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光電子行業分析范文1
中國科學院半導體研究所“寬帶微波信號產生與傳輸的光子技術”項目摘得2016年中國光學工程學會科技創新獎一等獎的桂冠。消息一出，人們在關注和熱議這項創新成果的同時，對于其背后的科研團隊，也是好奇心泛濫。
據了解，完成這項科研成果的牽頭單位，是中科院半導體研究所微波光電子團隊，由祝寧華研究員組建于1998年，是集成光電子學國家聯合重點實驗室和中國科學院固態光信息技術實驗室的重要組成部分，目前有核心成員16人，在讀博士和碩士研究生30余人，主要致力于光電子技術相關領域的研究。
可以說，這是一支碩果累累的研究團隊――至今為止，他們研制的高速激光器、高速探測器、窄線寬激光器等系列產品在中國電科集團、航天集團等50余家大型知名企業成功應用，好評連連；他們在高速模擬直調激光器的研究上已經達到了國際領先水平；他們出版了3部專著，發表了200余篇高質量學術論文，僅獲得的國家授權發明專利就有近百項。
也可以說，這是一支低調的科研隊伍――在有點事兒就要“上熱搜”、“上頭條”的今天，他們瞄準國家重大任務需求，專注探索前沿基礎科學和高新技術。就連這次獲獎，除了象征性地發了通稿之外，媒體上就再沒見關于他們的過多描述。
這種“猶抱琵琶半遮面”的神秘感，更是增加了人們的好奇和猜測，他們為什么如此低調？他們究竟在研究什么？
瞄準行業缺口
事實上，微波光電子團隊的研究對象―微波光電子技術、高速光電子技術―并不像人們想象的那樣神秘，嚴格來說都屬于光電子技術的交叉方向，目前在很多領域都有廣泛應用。而這種交叉融合的方式，也是近年來光電子技術的發展趨勢。
光電子技術，確切地應該稱為信息光電子技術，是光子技術和電子技術結合而成的高新技術，涉及光顯示、光儲存、激光等領域，是未來信息產業的核心技術，也是我國的先導產業，在國防工業、能源、汽車、信息技術等產業的發展中發揮著戰略性的作用。
1998年，受中科院“百人計劃”感召，祝寧華舉家從德國回到中國，并在中科院半導體所組建微波光電子研究團隊。此后近20年，這支隊伍在祝寧華的帶領下，逐漸成為我國光電子技術領域的代表性研究團隊之一，并在高速半導體激光器等光電子器件及應用研究領域不斷取得創新突破，有效提高了我國光電子器件及應用技術的發展水平。
最為稱道的成績之一，是他們提出了高速光電子器件動態特性精確測試方法。祝寧華表示，芯片高頻特性的精確測試，一直是困擾業界的老大難問題之一?！耙驗楣怆娮有酒某叽绶浅Ｐ?，長度僅有200～300微米，波導寬度僅有2～6微米，這使得芯片與測試夾具尺度之間相差了數百倍，并且芯片與測試儀器本身還存在嚴重的阻抗失配（激光器3～8歐，探測器和調制器數百歐），所以在原來的技術水平下，要想實現精確測試難度非常大?！?/p>
微波光電子團隊在祝寧華帶領下，針對這一難題開展研究攻關，有效解決了微波矢量網絡分析儀校準中的相位不確定性、校準方程相關性、頻率限制等關鍵問題。這一突破讓扣除測試儀器和夾具的影響變為可能，為獲得較為準確的高頻特性參數奠定了基礎。
據悉，光電子器件高頻響應測試主要分為兩類―采用微波網絡分析儀測量器件在某一驅動信號幅度和不同頻率下的響應特性，以及采用誤碼分析儀測量器件在不同驅動信號幅度和某一速率時的響應特性。
據祝寧華介紹，一直以來，業界都沒有能適用于不同頻率和不同驅動幅度下響應特性的測試方法和分析模型。意識到這一需求缺口，微波光電子團隊在前期所獲突破的基礎上繼續展開研究，首次提出了激光器動態P-I特性曲線/曲面的概念，并給出了相應的測試方法。一系列測試證明，采用該方法商用儀器能夠獲得器件特性的直觀描述，從理論上解決了工作參數優選的問題，為獲得最佳高頻響應特性提供了技術保證。
大膽決策創新
正所謂“蛇無頭而不行，鳥無翅而不飛”，每個隊伍都有其靈魂人物，并且作為隊伍的核心，其實力也極其重要。對于微波光電子團隊來說，這個人無疑是祝寧華，他專注科研、淡泊名利的精神一直感染著團隊里的每一個人。
在從事高速光電子學理論、器件及系統研究的30多年里，祝寧華修正了光電子器件的模場理論，建立了器件優化設計分析模型，提出了一系列測試和封裝設計方法，組織了光電子領域發展戰略規劃的研究和實施，為我國光電子學的發展作出了重要貢獻。
多年來，微波光電子團隊之所以能夠頻頻在光電子研究領域取得創新和突破，一定程度上與祝寧華這個帶頭人多次敢為人先的大膽決策息息相關，封裝技術的創新就是一個很好的例子。
封裝技術，是一種將集成電路用絕緣的塑料或陶瓷材料打包的技術，也可以是指半導體集成電路芯片用的外殼，發揮著安放、固定、密封、保護芯片和增強導熱性能的作用，同時也是溝通芯片內部與外部的橋梁―芯片上的接點用導線連接到封裝外殼的引腳上，這些引腳又通過印刷電路板上的導線與其他器件建立連接。因此，對于很多集成電路產品而言，封裝技術是非常關鍵的一環。
TO封裝是激光器比較常用的一種成本較低的封裝技術，一直以來業界普遍認為，這項技術只適合封裝低速率半導體激光器。祝寧華卻不這么認為，他向863專家組提出了研制高速TO激光器的大膽建議。
隨后，他帶領團隊展開攻關，提出了一種光電子芯片本征動態特性參數提取方法，可以扣除芯片電極和封裝所引入寄生參數的影響。同時，他們還提出了封裝設計潛在帶寬分析的概念，據此發展了封裝寄生參數影響的綜合評估技術，為芯片及模塊的優化設計提供了有效手段。
這些創新的設計思路后來被微波光電子團隊成功應用于激光器、探測器和調制器的封裝設計中，研制出10Gb/s和40Gb/s數字通信激光器模塊，并與華為、中興、光迅、海信等公司合作，開發了一系列高速光收發模塊，近五年累計創造了近20億元的新增銷售。
與此同時，祝寧華長期從事高速激光器的理論和實驗研究，在意識到這一光電子器件的發展前景時，他在我國率先提出了研究高速激光器的建議，并從1998年開始，先后主持研制了2.5GHz、10GHz、18GHz高速激光器相關項目，使我國在該領域的技術水平從起步到跟蹤發展再到國際領先，為我國多個重大型號任務中核心元器件的自主可控做出了貢獻，相關成果獲2013年度國家技術發明二等獎。他將這些研究整理成《光電子器件微波封裝和測試》、《光纖光學前沿》等專著并出版，為我國光電子器件產業的發展提供了指導和借鑒。
超前布局規劃
多年來，微波光電子團隊都能夠在激烈競爭中搶占先機，對所處行業未來的發展趨勢進行預判，并提早部署研究計劃。這已經成為他們的制勝法寶。最具代表性的，就是他們對光電子發展趨勢的預判。
眾所周知，全球已經步入信息經濟時代，信息產業成為了許多國家的支柱產業。而光電子技術的發展在很大程度上決定著信息產業的發展水平。祝寧華介紹說，高速光電子器件在光通信系統的各個層次都有重要應用，如高速光傳輸、大容量光交換、寬帶光接入和微波光子技術等，是實現高速光信息生產、傳輸、放大、探測、處理等功能的器件，是寬帶通信網絡的核心，而激光器則是光通信系統的“心臟”。
祝寧華很早之前就曾指出，隨著光網絡和光通信技術向大容量、低功耗和智能化方向發展，為實現更高速、更寬帶光通信傳輸系統，光電子集成將會成為高速光電子器件的發展趨勢之一，同時也是突破速率和能耗兩大制約光通信技術未來發展瓶頸的有效途徑，而高速激光器的研制也會成為行業焦點。
意識到這一發展方向的重要性，2009年左右，祝寧華組織實施了“信息光電子學”系列研討會，以及863計劃和基金委“十二五”、“十三五”光電子領域發展戰略規劃研究，促成了多個863主題項目和國家基金委重大項目的立項，積極推動了高速光電子集成芯片的發展。
不僅如此，祝寧華還帶領微波光電子團隊針對高速光電子集成器件在國內率先開展深入探索研究，取得了突破性進展。他們提出了光電子集成芯片陣列三維封裝技術，解決了光電子集成芯片封裝過程中面臨的微波阻抗嚴重失配、模場失配和串擾等難題。美國光學學會刊物OPN以《中國光子集成》為題對微波光電子團隊的相關研究進展做了大篇幅封面報道，進一步提升了我國在這一前沿領域的國際影響。
成績證明實力
在過去的近20年，祝寧華帶領的這支隊伍在高速光電子器件領域的研究中，為我國實現了一個又一個創新突破，但他們卻很少對外提及。對他們來說，科研需要沉浸其中，而他們有限的時間只夠用來投入研究，再無暇顧及其他。所以這些年，這支隊伍證明自己實力的方式“簡單”、“粗暴”―不斷創新、不斷突破，不斷刷新成果記錄：
他們在光通信和光網絡的核心器件高速光波導調制器的研制方面，采用保角變換法和點匹配法，很好地解決了以有限元為代表的常用數值計算法難以精確描述光調制器電極邊緣效應的難題，確保了光波和微波傳輸特性測試分析的精確度，為器件設計和制備提供了有效保證。
他們首次將變分理論用于光波導傳輸特性分析，有效解決了采用數值分析法進行優化設計時面臨的異常困難，建立了光波導基膜和高階模場分布的解析表達式，并在此基礎上獲得了導模數目和模式傳播常數等參數，在不同結構的光波導分析中成功應用，相關成果榮獲中國科學院自然科學三等獎。業內評價稱：“該方法表達式簡單、參數確定方便、精確度高，為完善光波導理論體系作出了重要貢獻。”
他們創新性地提出基于頻率分束法的光外差技術，將光譜結構分析從光域轉到電域，解決了傳統Michelson干涉儀光譜分析法存在的光束發散、透鏡振動等限制問題，將光譜分辨率由105提高到了1017。借助這一方法，他們研究了光波列（構成光譜的基本單元）的線寬和長度，以及時間和頻率分布規律，建立了半導體激光器超精細光譜結構模型。同時，基于該理論，他們還提出了非對稱耦合腔的單片集成激光器機構，能夠將線寬壓榨到35KHz以下，比常規DFB激光器小了2個量級。航天五院測試后確認其滿足航天定標要求，意味著我國在該類核心器件的研發上實現了自主可控。
他們還大膽提出頻率相干性概念，完善了波長不同的兩束光相干性描述，明確雙光束拍頻產生微波信號的頻譜線寬取決于光束相干性，與光束本身光譜線寬無關，以及兩個單片集成激光器的輸出光也具有頻率相干性，并首次實現了基于微波光子技術的單片集成窄線寬微波源芯片，具有體積小、調諧范圍大、不需要微諧振器等特點。
這種可調諧激光器在5微秒內實現了DC～40GHz的快速掃頻，與傳統電子學微波源技術相比，大大拓寬了頻帶快讀，掃頻速率提高了3個量級。這一突出成果一經發表，便立刻獲得了UrekAlert和總參某部的高度關注，認為該方法為實現高效電子對抗裝置及系統提供了可能。
…………
在科研上，這支隊伍的表現其實很高調―提出大膽建議的是他們，提前判斷發展趨勢的是他們，打破國外禁運限制的也是他們，這些華麗的成果是他們非凡實力的最佳佐證。低調，只是為了屏蔽一切干擾和雜念，心無旁騖地沉浸在科研的世界中。
對于光電子技術的未來，祝寧華表示，光電子技術發展至今，已經對國家的發展產生了重要影響，大到軍工、航天、國防等領域，小到家用電器的信號傳遞、燈光照明等。全球光電子技術產業的市場規模已超1萬億美元，我國的光電子技術產品市場也始終保持著兩位數的高速增長，市場可觀、潛力巨大。
光電子行業分析范文2
關鍵詞 應用技術型 光電子技術 教學改革
中圖分類號：G424 文獻標識碼：A DOI：10.16400/ki.kjdks.2015.02.062
Applied technical Undergraduate College Optoelectronic
Technical Course Teaching Reform
ZHAO Hongxia， BAO Lei， XU Dawen， CHENG Peihong
（School of Electric and Information Engineering， Ningbo University of Technology， Ningbo， Zhejiang 315016）
Abstract In this paper， according to the characteristics of the application of technical undergraduate course colleges and universities and training target， from writing and enterprise cooperation， the course focuses on the design of the experimental teaching materials， the use of modern teaching means and the use of the reasonable teaching evaluation system of optical electronic technology course teaching to carry on the reform and exploration.
Key words application technology; Optoelectronic technology; teaching reform
為了使大學生的培養更好地面向社會，貼近市場、更好地滿足社會經濟發展的需要。教育部等六部委提出了《現代職業教育體系建設規劃（2014-2020年）》，鼓勵舉辦應用技術型高校，將其建設成直接服務區域經濟社會發展，以舉辦本科職業教育為重點，融職業教育、高等教育和繼續教育于一體的新型大學。在上述《規劃》的指導下，欲推動一批本科高校轉型，而寧波工程學院恰是2000年以后轉型成立的服務地方經濟發展的本科院校，響應轉型號召義不容辭。但對于應用技術型大學培養沒有現成的經驗和軌道可循，只能在借鑒別國同類院校辦學成果和積累的經驗的基礎上探索?！肮怆娮蛹夹g”是我校電子科學與技術專業光電子方向的一門專業核心課。其教學任務不僅要傳授給學生扎實的光電子技術的專業基礎知識，為后續相關課程的學習打下堅實的基礎，更為重要的是通過完善的理論和實踐教學體系培養和提高學生的工程素質，為畢業后從事光電子方面的相關崗位做準備。本文就光電子技術課程針對應用技術型人才的培養模式提出幾點見解。
1 應用技術型本科院校光電子技術課程培養目標
隨著我國工業技術的發展和產業結構的轉型升級及由此引起的勞動力市場變化，社會大環境對高層次應用型人才的需求更加迫切。由此，作為電子科學與技術專業核心課程的光電子技術課程的培養目標與傳統偏學術型定位的課程培養目標存在根本性區別，而應以學生就業崗位需求為導向確立培養目標。培養的學生既要具有扎實的理論基礎，更具有較強的動手能力，使學生畢業后在相應的工作崗位能夠具有光電產品生產制造、裝配、檢測、設備操作與維護、技術服務、生產管理等方面的應用才能。經過相關企業大量調研和人才需求分析，筆者認為應用技術型本科院校光電子技術課程的具體目標是以培養從事光電子方向系統設計與集成的應用技術人才為主，注重提高學生光子器件的開發能力，強調學生的綜合應用能力，能夠理解跨行業的知識融會貫通。
2 目前轉型類高校光電子技術課程教學中存在的問題
（1）教材少，內容陳舊，不能與時俱進。我校于2005年由原來的?？茖W校升格為本科院校，屬于地方本科院校。學生使用的教材幾乎都是由學術型大學的專家教授編寫出來的。這些教材偏重理論，對于培養應用型人才，服務地方經濟的宗旨不太匹配。教材更新速度慢，與企業實際情況相距甚遠。同時，由于課程內容側重理論，學生學習起來感到枯燥無味。
（2）授課內容偏重理論，輕實踐。光電子技術是光子技術與電子技術相結合而形成的一門新興的綜合叉學科，主要研究光與物質中的電子相互作用及其能量相互轉換的相關技術。它包含了激光原理與控制、光電顯示、光存儲、光輻射的調制及探測等方面的知識，討論光纖傳感器原理，相干測量及激光的各種應用等。當前地方本科高校的培養體系和模式基本都是按照傳統的理論人才培養模式構建，在轉向應用技術型本科高校的過程中培養內容和課程體系受到傳統慣性的影響，理論教學依然占有絕對的比重。這與培養學生具有相應的應用技能相悖。光電子技術本是一門應用性很強的課程，通過該課程的學習應該使學生具備應用所學知識解決實際問題的能力。完備系統的理論知識固然重要，但新穎的實踐教學環節的設計更能使學生提高學習興趣和對實際問題的分析和解決能力。
（3）課程內容較多，課時偏少。光電子技術是電子科學與技術專業的重要組成部分，是21世紀先進科學技術之一，在現代社會中起著舉足輕重的作用，他的發展對國民經濟及國防建設有著巨大的推動作用。但光電子技術作為專業的主干課程，內容較多，涉及的范圍廣，而課時量大多在48～64課時之間，有的還包括16課時的課內實驗。在少課時的情況下，如何完成內容的講解，同時在理論學習和實踐的過程中提高學生的應用技能成為必須考慮的問題。
（4）評價體系單一。目前大多數高校光電子技術課程的考核方式是教師根據學生的出勤和期末試卷給出課程成績;出勤占20%，期末試卷占到80%?；疽粡堅嚲頉Q定學習的好壞，偏離課程學習初衷，忽略學生是否能運用科學的方法將所學的理論運用到實踐中去發現問題，探究和解決問題，生成新的知識。
3 應用型本科院校光電子技術課程改革措施
3.1 以崗位需求為導向自編教材，及時更新
依據當今科技的發展，企業技術不斷革新，通過到光電子方向相關的本地企業光圣科技、奇美電子、首佳液晶、璨宇光電、菱茂光電等進行大量的調研，了解企業對人才具體需求確定課程培養目標。整合課程內容：增加LED顯示材料和液晶顯示的驅動，刪除了陰極攝像管顯示和光輻射的電磁場理論。同時增大了液晶顯示板的設計，組裝和調試等內容。根據行業和企業的實際需求自編教材，且與企業合作共同編寫。該教材適合學生更快地進入工作狀態，熟悉工業運作，也可作為企業提高自已員工水平的參考資料。
3.2 增加實踐學時的比重，提高學生應用技能的培養
應用型本科院校定位后，我院對原有的光電子技術實驗室進行了升級改造。一方面增加了設計型實驗的比例，同時去掉了驗證性實驗。因設計性實驗能從多角度、多方位、多層次、多途徑訓練學生提出問題、分析問題和解決問題的能力，是培養學生應用技能的重要手段。另一方面，根據課程培養目標，與大恒光電及天津拓撲合作共同開發了實驗項目。具體內容如表1所示：
表1 實驗類型、實驗項目及所占比例
3.3 采用課程內容分層、開展課堂討論及利用現代化的網絡平臺等多種教學方法
應用技術型本科院校在傳授學生系統的理論知識的同時，更重要的是培養學生運用知識的技能。傳統的光電子技術課程教學方式已不能適應新時期應用技術型大學生培養的需要。而教育體制改革又要求降低教學的學時數，給學生更加寬松的時間培養綜合素質，而技能的培養又需要大量課時。解決教學課時少與應用能力培養之間的矛盾，成了光電子技術教學改革的一項重要任務。筆者認為，首先為了能在有限的學時內，講解更多的內容，而且還能被學生較好地吸收，需要將教學內容作整體分析、分出層次。比如：哪些內容是重點、要點，需要學生牢固掌握;哪些內容是難點，需要慢講，細講;哪些內容屬于擴大知識而容易理解的，可以快講;哪些內容需要壓縮甚至刪減;哪些內容可以讓學生自學。例如，各種顯示器的工作原理和驅動方式是重點內容，需要詳講，精講多練;激光器的清洗，雕刻等應用內容簡單，學生可以自學。其次可以針對難點的內容開展課堂討論，在活躍的課堂氣氛下，加深對知識的理解。最后利用現代化的教學和溝通工具，為學生建立一個交流平臺，這個平臺應用的技術可以由教師自己選擇，如BBS、微信、QQ、電子郵箱、社區等，然后教師將認為有用的資料分享到這個平臺，并對學生提出的問題進行解答，這樣可以達到一個教學相長的效果。
3.4 采用多元化的評價體系
教學評價方面，采用多種考核方式并舉，多角度考查學生對知識的掌握程度。目的是淡化考核結果，避免學生機械地背誦書本知識應付考試，注重學習效果和過程，提高學生自學能力，培養學生良好的學習態度和習慣。如根據光電子技術的課程特點，筆者對原有的考核方式進行了適當的調整，偏重實踐教學的權重，同時，注重平時課堂表現、學習態度和成效，在期末考試中采取開、閉卷相結合的方式（如表2所示）。
表2 考核內容、考核方式及所占權重
基金項目：浙江省高等教育學會高等教育研究課題（項目編號：KT2014079）
參考文獻
光電子行業分析范文3
關鍵詞：電子信息技術 系統集成 光電子技術 應用特點
一、電子信息技術的主要內涵
所謂電子信息技術，是指運用電子技術來獲取、傳遞、處理和利用信息。電子信息技術
主要包括傳感技術、通信技術、計算機技術、信號處理技術。目前，電子信息技術己經涉及到了通信設備制造業、計算機設備制造業、微電子器件制造業、視頻音頻產品、信息應用設備制造業、軟件業、信息服務業、網絡建設等多個產業，逐漸得到了各領域行業的重視。
二、電子信息技術的主要應用方向
電子信息技術作為計算機的主要發展特征，己經在計算機網絡上得到多方面應用，主要應用方向有以下幾點：
一是智能集約化?？梢哉f，智能化是計算機發展道路上的一個重要方向。計算機智能是通過科學研究而建立的，運用現代網絡信息技術對人的思維活動、感覺行為進行適當模擬，并對相關信息開展集約化邏輯分析和綜合處理。
二是網絡數字化。在計算機在現代社會中的不斷深入運用中，網絡逐漸成為計算機技術和信息技術結合的產物。計算機以其高清晰的數字處理技術，通過網絡化運行，對信息資源進行互動交流共享，使網絡數字化得到了實現。
三是高效快捷化?？梢哉f，現代計算機網絡技術最大的特點就是高效快捷。在整合存儲各種信息資源的基礎上，通過運用計算機電子信息處理技術，使各種管理都能實現高效快捷化。
三、前我國電子信息技術存在的問題
1.技術力量比較缺乏
當前，技術人才缺乏、技術力量不足，成為制約我國電子信息技術發展的最主要問題。
雖然我國高校在電子信息技術方面的人才培養力度不斷加大，也取得了一定的實效，但這些
技術人才多是單一型，從事的計算機信息技術領域比較單一，復合型的技術人才在我國十分少見。與此同時，這些電子信息技術人才相對低端，高端的電子信息技術人才嚴重欠缺。這都在很大程度上制約了我國電子信息技術的高速發展。
2.發展環境資源緊缺
制約我國電子信息技術發展的又一難題是發展環境資源的嚴重緊缺。造成這一局面的主要原因是我國電子信息產品的假冒偽劣、知識產權侵權行為、盜版產品的走私販賣以及企業間不良競爭等多個方面。這些現象的存在，使我國電子信息技術在國際市場的競爭力持續下降，同時降低了我國電子信息技術的發展潛力。所以，要著力為電子信息技術營造良好發展環境，充分發揮電子信息技術人才的能力水平，全面推動我國電子信息技術市場的發展進步。
3.產業機構不夠合理
目前我國的電子信息技術產業機構不夠合理，這在一定程度上導致我國電子信息技術
產品，與其他發達國家相比，各方面都比較落后。我國的電子信息技術產業雖然具有良好的發展前景，但正是因為產業機構不合理，制約了我國電子信息技術的發展快速升級。只有著
力打破傳統的產業機構設置，按照我國電子信息技術實際情況和發展特點，構建起完備科學的電子信息技術產業機構，才能真正推進電子信息技術科學、健康發展。
四、未來電子信息技術的發展趨勢
1.系統集成發展
在電子信息技術發展過程中，系統集成電路制造技術是重要的組成部分。作為電子信息硬件產品核心，集成電路在應用范圍上十分廣闊，包括計算機的C即、各種工C卡，都要運用集成電路?？梢哉f，集成電路技術是我國高科技成果的代表，在世界經濟發展上具有舉足輕重的作用。而且，系統集成電路產品的芯片面積變大，集成度也逐漸變高，但尺寸越來越小，系統日益完善。估計在未來十幾年的時間里，系統集成電路主要發展趨勢就是加工細微化、硅片大直徑化。
2.光電子技術發展
電子信息技術經歷了光電子學和電子學兩個發展階段，己經逐步進入光電子技術發展時期，這是電子信息技術的飛躍性發展。光電子技術正逐漸衍生出兩門學科，分別是能量光子學、信息光子學，根據市場發展的需求和自身特有的規律，能量光子學和信息光子學兩個學科不斷進步發展，正在逐步推動建立現代光電子信息產業與光電子交叉學科的形成，這在規模和擴大速度上，都是前所未有的。
3.個性化業務發展
未來計算機網絡發展的主要趨勢和方向就是高性能、大容量、多業務，逐步滿足用戶個性化的發展需求。同時，隨著IP業務的持續增長，未來網絡技術必將以超高速因特網為發展重點。我國的第一代因特網數據比較單一，第二代因特網了將融合語音、影響及數據等，正逐漸取代第一代英特網?？梢哉f，由于DWDM的廣泛采用，網絡傳輸的成本大幅降低，用戶實現了無線寬帶與多媒體的實時通信。
五、結語
總之，隨著我國科學技術水平的不斷提升，電子信息技術正逐步發展壯大。實踐證明，電子信息技術容易受到科技水平的制約，所以必須要牢牢把握其技術應用特點和發展趨勢。筆者認為，只要我們充分認清電子信息技術的主要內涵，把握好智能集約化、網絡數字化、高效快捷化等電子信息技術的主要應用方向，進一步正視當前我國電子信息技術存在技術力量比較缺乏、發展環境資源緊缺、產業機構不夠合理等諸多問題，真正明晰未來電子信息技術系統集成發展、光電子技術發展、個性化業務發展的趨勢，就一定能夠促進電子信息技術更好的服務于人類社會和生活。
參考文獻：
光電子行業分析范文4
此舉,對江蘇省半導體照明產業來說,令人振奮;對科技部正在“十城萬盞”萬盞工程來說,同樣提振人心。
回顧“十城萬盞”工程實施一周年的歷程,我國的半導體相關科研院所、檢測機構做出了許多可圈可點的貢獻。僅以上海為例,上海擁有同濟大學與照明藝術研究中心、復旦大學光源與照明工程系、復旦大學材料科學系、上海光機所、上海技術物理研究所、上海光學儀器研究所、國家光學儀器質檢中心等科研院所、檢測機構。
近年,上海已在綠色照明光源領域取得多項技術突破,在半導體照明材料的制備、工藝、器件的研究和應用等方面開展了許多富有成效的研究,并已取得了一些具有國際先進水平和自主知識產權的關鍵技術,為產業化應用奠定了堅實的基礎。2009年,上海市LED產業實現產值100億元,其中,上海市的科研院所、檢測中心功不可沒。
同樣,各試點城市取得的成績,軍功章上也有科研院所及檢測機構的“一半”。但面對成績,科研院所及檢測機構真的可以高枕無憂了嗎?
雖然時間過去了兩年,但提及“337”事件、提及那位令人發怵的“美國老太太”,半導體照明產業從業者們依然如鯁在喉。
目前,我國的半導體照明研發中,依然存在諸多需要反思的問題。眾所周知,作為一個科技含量較高的產業,要想實現半導體產業的利潤最大化,掌握其核心技術,是必然的選擇。
然而,反觀我國半導體產業現實,半導體照明行業的核心專利中絕大部分都被日亞、豐田合成、科銳等國外LED企業所壟斷。我國LED企業所申請的專利主要集中于,保護范圍較小。目前除南昌晶能光電外,其余芯片企業的技術或多或少都涉及一些專利侵權。據了解,目前我國LED封裝所用的兩類熒光粉YAG:Ce 和YAG:Tb 的專利也分別為日亞、歐司朗所掌控。
因此,加強擁有核心自主知識產權的各種材料的研究,對相關科研院所來說,迫在眉睫。
從長遠來看,如果無法打破國際LED巨頭的技術壟斷,則那位令人發怵的“美國老太太”導演的LED行業“337”事件,將會一次次地重演。
2010年1月11日,總理在國家科學技術獎勵大會上發表了重要講話。溫總理在講話中強調:“要緊密跟蹤世界經濟科技發展趨勢,大力發展戰略性新興產業。在新能源、新材料和高端制造、信息網絡、生命科學、空天海洋地球科學等領域,推動共性關鍵技術攻關,加快科研成果向現實生產力轉化,逐步使戰略性新興產業成為可持續發展的主導力量?！?/p>
科學技術是第一生產力!
我們相信,相關科研院所、檢測機構定能不負重望,在未來的“十城萬盞”工程推進中,擔負起半導體照明核心技術研發的重任,力爭打破國際LED巨頭的技術壟斷,促進我國的LED產業健康發展。
北京大學寬禁帶半導體研究中心
北京大學寬禁帶半導體研究中心,是國內寬禁帶半導體的主要研究基地之一。
物理學院Ⅲ族氮化物半導體研究組1993年起在國內最早開展了MOCVD生長GaN基材料與藍光LED的研究工作,成功地研制出GaN基藍光、綠光和白光LED,掌握了擁有自主知識產權的GaN基LED制備關鍵技術,在上海依靠自己的技術建立了北大藍光公司并成86計劃產業化基地。中心在半導體照明用大功率白光LED研制和GaN基脊型LED研制上又取得了重大突破。
北京工業大學北京光電子技術實驗室
國家有色金屬復合材料工程技術研究中心
北京工業大學北京光電子技術實驗室國家有色金屬復合材料工程技術研究中心,是國家級工程中心。中心主要從事顆粒增強復合材料、有色金屬半固態加工技術、噴射成形技術、激光快速成形技術、先進霧化技術等研究開發工作。
主要研究方向包括:顆粒增強金屬基復合材料制備技術、有色金屬半固態加工技術、噴射成形技術、激光快速成形技術、快速凝固氣霧化技術、超聲霧化技術、快冷鑄帶技術、金屬納米制備技術等。
“九五”以來,產業建設取得較快的發展,建成了具有一定規模的SMT焊粉和粉末觸媒2條生產線,形成了焊粉、焊料、噴涂粉末、觸媒等具有特色的高技術產品。
清華大學電子工程系集成電子學國家重點實驗室
清華大學集成光電子實驗室是國內從事光電子材料與器件及其在光纖通信與網絡中的應用技術的主要研究基地,在許多重要的研究領域取得了突出成果。
實驗室重點研究基于半導體光電子材料、低維納米結構材料和石英光纖的各種新型光電子器件以及集成器件,研究上述器件在光纖通信系統與網絡、信息處理與平板顯示系統中的應用技術,及其未來高速、寬帶光纖通訊與網絡技術。
自1999年10月起,實驗室開始GaN基藍綠光LED研究,在GaN基LED材料的MOVCD外延生長、器件制備、管芯封裝以及系統應用技術的研究等方面積累了豐富的經驗。
中國電子科技集團公司第四十五研究所
中國電子科技集團公司第四十五研究所是國內從事電子專用設備技術、整機系統和應用工藝研究開發與生產制造的專業化科研生產單位,傳承50年半導體專用設備研發經驗,在微電子學、精密光學、計算機應用、自動控制、精密機械、液壓、氣動及系統工程等諸多技術應用方面居國內領先地位。
目前,研究所已形成以IC關鍵工藝設備“光刻機”為龍頭,晶圓加工設備、芯片封裝設備及電子元件設備等門類齊全,系列配套的產品。由我所研制的材料加工、光刻、清洗、中測、劃片、鍵合設備在國內處于技術領先地位并已具備規模生產能力。
中科院物理研究所
中國科學院物理研究所是以物理學基礎研究與應用基礎研究為主的多學科、綜合性研究機構。研究方向以凝聚態物理為主,包括凝聚態物理、光物理、原子分子物理、等離子體物理、軟物質物理、凝聚態理論和計算物理等。
近年來,物理所新型化合物材料實驗室利用MOCVD設備,進行超高亮度GAN基光二極管關鍵技術研發,具有完善的研發和測試設備。近年出色地完成了多項國家計劃、973計劃、科學院創新計劃等項目。目前正致力于提高LED材料發光效率、深紫外材料、非極性材料、單芯片白光材料等領域的研究。
中科院半導體照明研發中心
中國科學院半導體照明研發中心經幾年的基本建設,已經成為半導體照明科學技術的創新中心及我國半導體照明產業可持續發展的技術輻射中心和產業服務平臺。中心在半導體照明核心,技術方面取得了重大突破,形成了一系列成果和知識產權。
中心在半導體照明重大設備、材料生長、器件工藝、重大應用等方面與國內外相關研發機構建立了良好的關系。通過技術輻射,增強了國內外相關企業的競爭力,促進產業整體水平的提高,有力地推進了半導體照明用LED的發展和應用。
中國電子科技集團第四十六研究所
中國電子科技集團公司第四十六研究所始建于1958年,是國內最早從事半導體材料和光纖材料技術研究開發與生產的專業科研單位之一。
經過四十多年的發展壯大,我所目前已形成三大專業科研領域,主要涉及半導體電子功能材料、特種光纖材料的研究開發和電子材料檢測,并承擔一定的生產任務。該所質量檢測中心是信息產業部專用電子材料質量檢測中心,主要承擔對電子材料的檢測、檢測技術改進等任務,將建成國家級電子信息材料的檢測中心。
中國電子科技集團公司第十三研究試驗中心
中國電子科技集團第十三研究所試驗中心國家半導體器件質量監督檢驗中心和信息產業部半導體器件產品質量監督檢驗中心,是國家首批規劃的100個國家級中心之一。
中心曾多次承擔以高頻、超高頻低噪聲晶體管和微波晶體管為主的半導體分立器件的生產許可證確認試驗、仲裁試驗、創優試驗和鑒定試驗。同時還是全國半導體標準委員會主任單位、IEC/TC 47的歸口單位及國際標準化工作網秘書單位,曾多次承擔或參與國家標準和專業標準的制定、修訂及標準的驗證工作。
吉林大學
有機白光器件(WOLED)是下一代節能照明型技術之一,WOLED具有以下特點:是一種面光源,實用于高性能照明設備的制備:進一步發展的柔性WOLED在民用與國防照明方面應用前景更為廣闊;工藝簡單、有益環保、原料豐富、與無機LED有互補性。吉林大學在有機白光材料與器件方面取得了一系列有意義的研究成果。
中國科學院長春光學精密機械與物理研究所
中國科學院長春光學精密機械與物理研究所(簡稱“長春光機所”)以知識創新和高技術創新為主線,從事基礎研究、應用基礎研究、工程技術研究和高新技術產業化的多學科綜合性基地型研究所。
該所在以王大珩院士、徐敘院士為代表的一批科學家的帶領下,在發光學、應用光學、光學工程和精密機械與儀器等領域先后取得了1700多項科研成果,研制出了中國第一臺紅寶石激光器、第一臺大型經緯儀等十多項“中國第一”,被譽為“中國光學的搖籃”。
中國科學院長春應用化學研究所
經不懈努力,中國科學院長春應用化學研究所現已發展成為集基礎研究、應用研究和高技術創新研究及產業化于一體的綜合性化學研究所,成為我國化學界的重要力量和創新基地。
在“光電功能高分子與塑料電子學”方向,研究所以發展光電功能高分子的可控合成、微加工攻器件組裝涉及的關鍵科學問題為核心,圍繞平板顯示、照明光源、光通信組件等應用目標,以“分子工程―凝聚態調控―微加工方法―器件工程”研究鏈條為主線,在高分子設計與合成、高分子薄膜生長與調控、微加工方法學、器件工程等方面開展具有重大科學目標導向的基礎研究。
同濟大學
同濟大學是教育部直屬重點大學,是首批被國務院批準成立研究生院的高校之一,并被列入國家財政立項資助的"211工程"和國家教育振興行動計劃與地方重點共建的高水平大學行列。
“九五”以來,同濟大學圍繞信息、生物、新材料、能源、汽車制造、機電一體化、環保等高新術領域,取得了一大批高新技術重大科研成果。
同濟大學正在承擔著近百項“863”項目及國家攻關項目,一大批高新技術和科研技術實現了產業化,取得了巨大的社會效益和經濟效益。
中國科學院上海光學精密機械研究所
中國科學院上海光學精密機械研究所(簡稱中科院上海光機所)現已發展成為以探索現代光學重大基礎及應用基礎前沿研究、發展大型激光工程技術并開拓激光與光電子高技術應用為重點的綜合性研究所。
上海光機所重點學科領域為:強激光技術、強場物理與強光光學、信息光學、量子光學、激光與光電子器件、光學材料等。
經多年的努力,上海光機所在各種新型、高性能激光器件、激光與光電子功能材料的研制方面進入了國際先進水平。
江蘇省光電信息功能材料重點實驗室
江蘇省光電信息功能材料重點實驗室以南京大學微電子學與固體電子學國家重點學科為主干學科,部分覆蓋理論物理國家重點學科、光學與光電子學和有機化學兩個博士學科點。部分覆蓋的研究機構有南京大學金屬有機化合物(MO)源工程研究開發中心,南京大學光通信系統與網絡工程研究中心。交叉與支撐研究機構有南京大學固體微結構國家重點實驗室、現代分析中心、固體物理研究所等。
實驗室的建設目標是:成為一個開放的、具有國際競爭力的新型光電信息功能材料研究和開發中心,一個材料、電子、物理和化學學科交叉的高素質信息功能材料人才培養基地
杭州師范大學有機硅化學及材料技術教育部重點實驗室
杭州師范學院有機硅化學及材料技術實驗室,從1991年開始從事有機硅化學及材料技術的研究與開發,是教育部系統最早為國防軍工配套的民口研制單位之一、中國氟硅材料工業協會(硅)理事單位、中國材料網副理事長單位,現為杭州市、浙江省和教育部重點實驗室。
可進行有機硅及硅酮塑料等有機材料的研制、開發,也可以進行由原材料到產品的性能檢測及結構和性能關系分析等工作。還建立了“863”項目轉化基地,實現了產業化技術開發批量生產,為用戶提供有機硅材料、制件、產品技術。
中國計量學院信息工程學院
信息工程學院早在1985就初具雛形,其中無線電計量與測試是學校最早的專業之一。2000年8月,信息工程學院由原信息工程系與計算機科學與技術系組成而建,現主要從事電子信息與通信技術、計算機技術和生物醫學工程等領域的教學和研究工作。
學院設有3個學科性研究所:電子信息與通信研究所、計算機應用技術研究所和計算機軟件研究所。
廈門大學
廈門大學半導體物理學科曾經創造過許多國內第一,包括全國第一臺晶體管收音機,第一個GaP紅色、綠色、黃色的平面LED,第一臺平板示波器等,在半導體材料和器件研發,尤其在具有光電子功能的半導體研究方面,擁有雄厚的研究力量。
曾經在晶體管收音機、平面LED、平版顯示器、ZNS場致發光、LED測量、半導體材料設計等研究方面取得了重大成果,為國家半導體科學的發展作出了重要的貢獻。在有光電子功能的半導體研究上,形成了VI族、Ⅲ-V族、Ⅱ-Ⅳ族材料和器件門類齊全的研究力量。
山東大學晶體材料國家重點實驗室
晶體材料國家重點實驗室是我國首批建設的重點實驗室之一,主要致力于應用基礎研究。
目前,晶體材料國家重點實驗室已發展成由材料學、凝聚態物理兩個國家級重點學科和材料科學與工程、物理學、化學三個一級學科博士點支撐的高層次人才培養基地以及上、中、下游緊密銜接的科技成果輻射基地。
國家重點實驗室建立以來,先后有LAP、KTP、雙摻雜TGS、KNSBN、KTN、NdPP、NYAB、LT、DKDP、KDP、MHBA、BN等晶體材料的創新性研究工作受到了國際同行的廣泛關注。
武漢光電國家實驗室微光機電系統研究部
武漢光電國家實驗室,是科技部于2003年11月批準籌建的五個國家實驗室之一。
武漢光電國家實驗室是國家科技創新體系的重要組成部分,也是“武漢.中國光谷”的創新研究基地。在光電子研究方面,實驗室著眼于解決國家光電子產業發展中的重大關鍵技術問題,為推動武漢國家光電子產業基地的建設和發展提供原創性、實用性科研成果;為推動民族光電子產業進一步發展,提升我國光電子產業國際競爭力提供強有力的科學和技術支撐。
華南理工大學高分子光電材料與器件研究所
華南理工大學材料科學與工程學院高分子光電材料及器件研究所(簡稱光電所)在高分子發光材料及器件、高分子光伏材料及器件及高分子場發射材料及器件三個國際前沿領域展開特色研究。
目前承擔的科研任務以國家級項目為主,包括科技部提出的國家高技術重大研究計劃項目(863),國家重大基礎研究項目(973)和國家基金委重大研究項目等,光電所是973首席科學家單位。此外,還有教育部、廣東省、廣州市重大或專項項目。
國家半導體器件質量監督檢驗中心
國家半導體器件質量監督檢驗中心籌建于1986年,為國家首批規劃的100個國家級中心之一,1990年通過原國家技術監督局審查認可和國家計量認證,并授權開展工作,成為對半導體器件產品進行檢測工作的第三方中立機構。
中心曾多次承擔以高頻、超高頻低噪聲晶體管和微波晶體管為主的半導體分立器件的生產許可證確認試驗,仲裁試驗,創優試驗和鑒定試驗。同時還是全國半導體標準委員會主任單位,IEC/TC47的歸口單位,國際標準化工作網秘書單位,曾多次承擔或參與國家標準和專業標準的制訂、修訂及標準的驗證工作。
中心可按照GB、GJB、SJ、IEC、MIL標準對半導體器件、集成電路、微波組件、小整機、微型計算機、印制電路板等進行測試、篩選、DPA試驗、老化試驗以及鑒定檢驗和質量一致性檢驗。
國家電光源質量監督檢驗中心(北京)
國家電光源質量監督檢驗中心(北京)是國家質量技術監督局授權的國家級照明電器專業檢測中心,具有獨立的法人資格。中心下設辦公室、光源檢驗室、電器附件檢驗室、燈具及燈頭燈座檢驗室和壽命檢驗室。中心于1995年通過中國實驗室國家認可委員會的認可(按ISO導則25),并在2002年按ISO/IEC17025標準變更了質量體系。
檢測中心的主要業務是對照明電器產品進行產品安全認證、節能認證、驗貨檢驗、委托檢驗,以及承擔國家、北京市相關部門下達的照明產品質量抽查、新產品技術鑒定、產品質量仲裁等檢驗任務。是中國電光源行業中專業水平最高、技術能力最強、經驗最豐富、設備設施最齊全的專業檢測中心之一。
國家電光源質量監督檢驗中心(上海)
國家電光源質量監督檢驗中心(上海)于1992年成立,行政上隸屬于上海市質量監督檢驗技術研究院。中心是專門從事電光源等照明設備的檢測機構,授權檢測能力共79項184個標準。國家電光源質量監督檢驗中心(上海)是經中國合格評定國家認可委員會認可的實驗室、國家認證認可監督管理委員會指定CCC認證檢測機構。
國家電光源質量監督檢驗中心(上海)可對LED模塊用直流或交流電子控制裝置等附件、固體發光光源(LED發光二極管、OLED有機發光材料、EL平面可彎曲發光材料)等光源產品進行安全、性能和節能指標的檢測,同時能提供照明產品的EMC檢測服務。
國家通用電子元器件質量監督檢驗中心
國家通用電子元器件質量監督檢驗中心(信息產業部電子第五研究所元器件檢測中心)是中國第一批獲得國際/國家認可和授權、專業從事電子元器件檢測、鑒定和評價的非盈利性第三方檢驗機構,是按照ISO/IEC17025建立的文件化質量管理體系的國家級實驗室。目前,試驗室已在上海、并將在深圳、北京設立辦事處。
中心依托信息產業部電子第五研究所在電子元器件測試、試驗、評價等領域的專業技術優勢,采用國際一流設備,與國內外著名專業技術機構合作,計劃建設成具有年測10億片封裝集成電路和30萬片集成電路裸片測試能力的中國最大的集成電路綜合測試基地。
國家半導體照明產品質量監督檢驗中心(籌)/江蘇省工礦及民用燈具產品質量監督檢驗中心
光電子行業分析范文5
【關鍵詞】光電科技 通信 能源 光電跟蹤測量 系統
由光的作用產生的電叫光電，是以光電子學為基礎，綜合利用光學、精密機械、電子學和計算機技術解決各種工程應用課題的技術學科。其信息載體正在由電磁波段擴展到光波段，從而使光電科學與光機電一體化技術的運用擴展至光信息獲取、傳輸、處理、記錄、存儲、顯示和傳感等的光電信息產業方向。
目前，關于光電領域的技術應用主要集中在精密檢測與光學成像方面。以光子計算機為理想代表的光波應用是光電最吸引人的地方，但是要達到這一目標，還需時日。
一、光電涉及的范圍
光電行業在近展的涉及面也逐漸擴大，其中，在光通訊、激光、光電顯示、光學、太陽能光伏、電子工程、物流網等領域發展的比較明顯，并逐漸向更廣的空間滲透。
二、光電效應
光照射到某些物質上，引起物質的電性質發生變化，這類光致電變的現象被人們統稱為光電效應。一般來說，金屬表面在光輻照作用下發射電子的效應，發射出來的電子叫做光電子。光波長小于某一臨界值時方能發射電子，即極限波長，對應的光的頻率叫做極限頻率。臨界值取決于金屬材料，而發射電子的能量取決于光的波長，與光強度無關。事實是，只要光的頻率高于金屬的極限頻率，光的亮度無論強弱，光子的產生都幾乎都是瞬時的，不超過十的負九次方秒。因此，光是由與波長有關的嚴格規定的能量單位（即光子或光量子）所組成。光電效應由德國物理學家赫茲于1887年發現，對發展量子理論起了根本性作用，在光的照射下，使物體中的電子脫出的現象叫做光電效應（Photoelectric effect）。
光電效應分為光電子發射、光電導效應和光生伏打效應。前一種現象發生在物體表面，又稱外光電效應。后兩種現象發生在物體內部，稱為內光電效應。
光電效應里，電子的射出方向不是完全定向的，只是大部分都垂直于金屬表面射出，與光照方向無關，光是電磁波，但是光是高頻震蕩的正交電磁場，振幅很小，不會對電子射出方向產生影響。
三、光電跟蹤測量
光電科技是結合光學、電子與電機的尖端科技，近十年來技術突破發展迅速，隨著產品不斷的推陳出新，其應用層面擴展至通訊、信息、生化、醫療、能源、民生等工業，光電產業已成為眾所矚目的明星產業，未來隨著光電在通訊、網絡、多媒體等扮演核心技術角色，可以預見21世紀將是光電的世紀。
光電測量系統是采用光學原理采集飛行目標信息，經處理得到所需的彈道參數與目標特性參數，并獲取飛行實況圖像資料的專用測量系統，是導彈測控系統的重要組成部分。
光電跟蹤測量系統主要包括兩大部分：跟蹤系統和光電測量系統。但是由于對系統的作用和功能要求不同，不同種類的光電跟蹤測量系統，其組成不同，即使是同一種類的光電跟蹤測量系統，由于用途不同，要完成的測量任務的差別，其組成也會有所差異。
四、光電跟蹤系統的發展
光電跟蹤測量系統，在導彈和航天器的試驗中，已成為有多種功能和高精度的跟蹤測量手段，國外的導彈航天靶場很重視靶場光電跟蹤測量系統的建設和發展，其設備的型號品種多、數量多、測量精度高、更新換代快，使用的光波波段有紫外、可見光、紅外；測量平臺除了陸基光電跟蹤測量設備外，還有艦載的、機載的、星載的；作用距離有近程幾百米、幾千米的，遠程幾百千米到上千千米，還有幾萬千米光電深空監視系統等。
據20世紀70年代初統計，美國太平洋導彈靶場的光電跟蹤測量設備有近100臺（其中電影經緯儀23臺、電影望遠鏡3臺、機動光學跟蹤架11臺、高速攝影機及其他類型光電跟蹤測量設備60多臺）。大西洋導彈靶場的光電跟蹤測量設備也不少，僅次于太平洋導彈靶場。白沙導彈靶場是世界上光電跟蹤測量設備配置最好的靶場之一，光電跟蹤站達110多個。
在跟蹤運動目標能力方面，國外靶場光電跟蹤測量系統的提法上與國內有所不同，一般只有跟蹤角逮度、角加速度和跟蹤精度；而不區分工作角速度、工作角加速度與最大角速度、最大角加速度。
我國早期的靶場光測儀器是KT-50電影經緯儀（蘇聯造），以及20世紀50年代末我國自行研制生產的第一臺光電經緯儀，電影經緯儀，目前它們在靶場光測儀器中已被淘汰。最近幾年來，根據導彈航天飛行試驗的需求，我國研制了多種系列的光電跟蹤測量設備，并對早期研制的光電跟蹤測量設備進行了更新改造和完善提高，可基本滿足飛行試驗任務的需要。我國自行研制的靶場光電跟蹤測量設備，其總體性能和主要技術指標與國外同類產品相當，并具有一定的特色。但在精密跟蹤、自適應技術應用、激光雷達、遠距離目標探測、目標物理特性測量技術及其自動化程度等方面還有一定的差距。今后需要加強這方面的預先研究和試驗，加速新技術和新測量體制在光電跟蹤測量設備中的應用，研制更好、更先進的靶場光電跟蹤測量設備。
綜上所述，今后光電跟蹤測量系統應向自動化、智能化、數字化、高測量精度、高可靠性、遠距離實時測量方向發展。
參考文獻：
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光電子行業分析范文6
關鍵詞：光信息科學與技術；多維實踐教學；課程設計；人才培養
中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2016）33-0193-02
一、引言
高等教育是知識創新、傳播和應用的主要途徑，更是培養創新精神和創新人才的搖籃。教育部副部長趙沁平表示，在建設創新型國家過程中，高等學校應該也必須發揮重要的作用，可以提供全面的人才支持。而《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》提出，要“創立高校與科研院所、行業、企業聯合培養人才的新機制”。實踐教學是戰略性新興產業所需的創新人才培養過程中不可缺少的重要環節。[1]創新教育的基礎是實踐，要培養大學生的創新能力，必須為大學生構建良好的實踐平臺。[2]
光電信息產業是湖北省重點扶持的產業之一，光電子行業一直保持快速、健康發展勢頭，成為湖北省重要的支柱產業和先導產業，對于促進社會就業、拉動經濟增長、調整產業結構、轉變發展方式具有十分重要的作用。“十二五”期間是光電產業的關鍵時期，必須緊緊抓住這個戰略關鍵時期，大力培養高水平光電產業技術人才、創新產業組織方式，實現光電子產業戰略目標[3]。本專業面向我省戰略新興產業和區域內重點產業，培養德智體全面發展，專業基礎理論扎實，具備光電信息技術方面的基本技能和工程實踐能力，能很好地掌握計算機技術、電子技術和光電技術，具備設計節能環保光電產品的能力，能在光電產業、科研部門從事光電信息領域的科學研究、技術開發、設備使用與維護工作的高級專業人才。
本文針對光信息科學與技術專業實踐教學特點和專業發展特性，以武漢工程大學理學院校內實踐環節、校外實踐環節和校企產學研三個實踐環節三位一體實踐平臺為例，討論實踐教學模式的改革與創新的方法和意義。其探討對本專業建設發展以及其他理工科專業建設發展有一定意義。
二、現有實踐教學中存在的問題
我校的光信息科學與技術專業于2003正式招生，至今已經發展12年，開設了光電子、激光和光通信等3個專業方向，并在籌建光學信息技術省重點實驗室。本專業學生主要學習光信息科學與技術的基本理論和技術，熟悉光學、電子學技術和計算機技術，目標培養具有扎實的數學、物理、電子和計算機的基礎知識，系統地掌握光學信息處理技術、現代電子學技術和計算機應用技術的基本技能，能在應用光電子學及相關的電子信息科學、光通訊、激光技術、光機電算一體化產業等領域從事科學研究、教學、產品設計、生產技術或管理工作的光信息科學與技術高級專門人才。但在專業發展的同時我們也看到了存在的一些問題。
（一）課程與實踐脫節
光信專業課程設計包括光電子電路、工程光學、光通信技術、光電技術、激光技術、太陽能光伏系統等，其學時約占總課時的三分之一，是專業課的理論教學的延伸與有效支撐。但通過與企業溝通和與往屆畢業生溝通了解到，專業課程內容存在陳舊落后，理論脫離實際，缺乏社會實踐性，導致學生進入工作單位后發現所學知識用不上，而實際需要的知識又沒學的現象。不僅課程設計，專業開設的各個實踐環節之間也出現脫節現象，各自為政，缺乏有設計的聯系。
（二）實踐教學考核體系不合理
大部分實踐課程考核方式仍然和普通專業課程考核方式一樣，比如實驗僅僅是專業課程考核中的一部分，普遍只占總成績20%，而這20%中還主要以出勤率和實驗報告，基本上老師的主觀印象評價占主要成分。而獨立于課程之外的生成實習環節也存在這一問題，對其的評價主要依賴企業出勤率和實習報告，其最后成績往往流于形式，而缺乏對實習過程中本應最重要的實踐過程及創新性的體現。這些不合理的考核評價方法最后會大大影響學生對實踐環節的重視程度，致使學生對實踐類學習項目敷衍忽視。
三、多維實踐教學模式
針對實踐教學中存在的問題，本專業提出了一系列改革措施。借用與美國佛羅里達理工學院合作辦學平臺，借鑒國內外高等工程實踐教育改革經驗[4-6]，通過與光電高新企業密切合作，以工程技術為主線，著力提高學生的工程意識、工程素質與工程實踐能力，在光通信器件、激光加工、太陽能應用和LED節能環保照明等領域培養從事光電系統設計、光電技術應用以及管理的應用型高級工程人才。
針對光電專業的實踐教學中校內實踐環節（實驗、課程設計）、校外實踐環節（生產實習）和校企產學研三個實踐環節進行有機整合，形成由校外生產實習基地、校內實驗室和校企聯合研發中心共同組成的、面向全體學生、多角度、多層面的學生實踐學習平臺，旨在提高學生的實踐和創新能力。
（一）加強具備國際視野的“雙師型”教師隊伍建設
在現有的實習基地基礎上，進一步擴寬和深化校企合作。專業每年派遣若干名具備留學經歷的專業教師深入企業，參與企業的生產管理、產品研發和現場管理，培養專業教師的工程實踐能力，同時解決企業高水平專業人才不足的實際困難。另外，邀請企業技術骨干參與專業課程教學和實驗指導和專業教材建設，讓教學內容更貼近生產和研發需求，避免教學和生產實際的脫節，保證教學內容的實用性，真正提高教學質量，培養創新和實踐能力。
（二）多維實踐平臺建設
專業實踐基地分為校內和校外2部分。在校內建設有光電子創新創業基地和專業實驗室，基地室內面積約300平方米，指導教師8名，接納規模40人，專業實驗室面積接近1000平方米；學校擬再投入300萬元建設飛秒激光實驗室，目前正在申報湖北省光學信息技術重點實驗室，隨著實驗室建設的不斷完善，課外實習實踐基地的成形，能為培養方案中的實踐環節的實施和學生實踐能力的培養提供保障。在校外部分，院里已經簽約校外實習基地6個，接納規模120人，能夠承擔認識實習、生產實習、畢業實習、工程實踐，以及職業崗位技能培訓。
1.三位一體實踐平臺硬件的建設?，F有的校外生產實習基地的鞏固、規范，進而開拓新的學生生產實習基地；完善校內實驗室建設和運作管理，增加實驗室的開放性；促進光電專業與企業的產學研合作，推動校企聯合研發中心的建設和規范。
2.三位一體實踐平臺運作機制的建設。構建生產實習基地、實驗室、教研室的互動、協作，促成校企聯合研發模式的建立，以研發合作為橋梁，協調校內外學生實踐環節，真正提高學生的應用能力，以及在應用中的創新能力的培養。
3.根據合作的光電信息企業的需求，采用訂單培養模式，充分利用學校專業人才的培訓提高，調整專業實踐培養內容，優先為合作單位培養合格本科畢業生。
四、結論
多維實踐教學系統改革依托湖北省戰略新興產業人才培養針對光電專業的實踐教學中校內實踐環節（實驗、課程設計）、校外實踐環節（生產實習）和校企產學研三個實踐環節進行有機整合，形成由校外生產實習基地、校內實驗室和校企聯合研發中心共同組成的、面向全體學生、多角度、多層面的學生實踐學習平臺，旨在提高學生的實踐和創新能力。改革現有的實踐教學管理體制和運行模式，創造新的人才培養模式，引導學生積極參與教學過程，進行主動的創造性學習，并使學生較早地參與科學研究和生產實踐，提高大學生的科學素質、創新精神和創業、實踐能力，以培養適應新世紀我國現代化建設需要的具有創新精神、實踐能力和創業精神的高素質人才。
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