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實驗室管理規章范文1
關鍵詞：10kV高壓開關柜；故障原因；處理措施
中圖分類號： TM591文獻標識碼： A
引言
近年來電力行業進行了深入改革，10kV高壓開關柜的使用也變得更為普及。開關柜不僅維持了電力系統的穩定運行，而且在各種故障狀態下可斷開連接的設備，保證了設備及操作人員的安全。從長期發展的角度考慮，電力企業需加強10kV高壓開關柜故障診斷及采取相應的處理措施，使其在系統中發揮更加全面的安全作用。
一、10kV高壓開關柜種類及特點
現在運行的10kV高壓開關柜種類繁多，不同開關柜之間有著明顯的區別?？偟膩砜?，開關柜主要分為固定式開關柜、箱式開關柜、HXGN負荷開關柜、手車落地式開關柜和手車中置式開關柜幾種。具體如下：（1）固定式開關柜是變電站和一些廠礦企業應用比較多的產品，體積較大，因此柜內空間比較充裕，柜內的各種電氣元件擺放也就比較靈活，但其封閉性和防護性比較差，發生事故的概率較高，因此基本上已被淘汰。（2）箱式開關柜主要應用于戶外用電場所，適合在負荷小的供電系統中使用，由于其體積比較小，散熱性能不好，因此較大負荷的供電系統不宜采用。（3）HXGN負荷開關柜類型較多，其中SFs負荷開關柜具有防護等級高、維護簡單等優點，在新建用電房中應用比較廣泛。（4）手車落地式開關柜對箱底的強度要求較髙，目前市場上對采用進口技術的產品還有一定的需求。（5）手車中置式開關柜是目前在10kV開關柜中應用廣泛、比較受歡迎的產品，和其他同類產品相比有著明顯優勢，因此具有廣闊的發展前景。
二、造成10kV高壓開關柜故障的具體因素
1、絕緣因素
絕緣能力是判斷電力設備好壞的一項重要指標，也是影響高壓開關柜正常工作的重要因素。在進行電力維修時，使用的電力產品質量參差不齊，很容易在維修過程中給電力設備帶來損壞，降低其絕緣能力。另外，維修人員的維修程序不規范，也極易給供電設備的絕緣能力造成損壞。在開關柜平時的使用過程中，電力系統髙負載的運行往往會產生一定的熱量，久而久之會就使開關柜絕緣層性能逐步降低。以上問題很容易造成高壓開關柜出現故障。
2、安裝、檢修維護隱患
在安裝工作中，有可能會出現電纜絕緣層損壞、未排盡電纜頭內部氣體、電纜屏蔽層接地不良形成環流等安全隱患，所以要從根本抓起，提高安裝工藝水平，杜絕柜內短路現象；在進行大量的檢查工作時，一定要將母排連接螺栓固定好，以避免停電事故的發生。
3、質量因素
電控柜內質量不合格的元器件會嚴重影響發電和供電的穩定性，容易引發供電系統中的安全事故，如質量低下的隔離觸頭在運行時接觸不良容易造成電弧故障；由于電力系統主要運行在潮濕、多塵埃的復雜環境中，很容易導致絕緣老化，特別是絕緣能力比較弱的絕緣子頭在供電運行中出現劇烈的爬電現象，將對供電安全構成威脅。
4、老化因素
隨著社會用電量的增多，原先安裝的電力設備開始處于老化階段，各種裝置及元器件性能日趨下降。如：真空斷路器在使用過程中易發生不同的故障，特別是電流值處于異常變化的故障發生率更高。真空泡在真空度明顯降低或者在運行中受損后，真空斷路器的整體性能就會隨之降低，當出現故障時就容易發生爆炸事故。同時變電站的高壓柜，在系統負荷增加后，系統的短路電流和容量也會隨之增加。若真空斷路器的電流值難以達到系統運行的標準，其常會受到短路故障的影響而降低性能。這些問題的存在都會破壞電力系統的穩定性。
5、操作因素
斷路器在10kV開關柜中屬于一次性的主體設備，在運行期間要面臨大電流、高電壓等環境，這些都會影響到設備的運行狀態。主要表現為：（1）柜體的機械強度不夠，當短路電流流經開關的時候，在電動力的作用下而導致柜體與開關之間發生位移，從而致使觸頭間接觸電阻急劇增大，而產生電弧，甚至會引起爆炸。（2）靜觸頭或動觸頭在長期的使用過程當中，因為它們之間相互的機械磨損而導致接觸點或面的減少，從而造成觸頭之間接觸不良的現象。（3）設備安裝中因操作不當破壞了結構的完整性，如：動靜觸頭插入不標準，接觸電阻過大易引起不同的故障問題。操作中的拒動、誤動等均是開關柜事故的誘發因素，主要表現在：首先，操動機構以及傳動系統的機械故障引起的開關柜故障，這種情況體現于卡澀、部件變形或位移、脫扣失靈等；其次，由于電氣控制及輔助回路引起的故障，該情況會造成保護裝置難以正常執行命令。
三、10kV高壓開關柜故障的防范措施
1、重視材料的選擇
在對荸個電力系統進行前期設計時，就應該分析各種可能造成開關柜故障的因素，對潛在的安全隱患做好防范并制定相關的處理措施。開關柜設計主要包括柜體的固定和相關電氣元件的選擇。現在市場上銷售的電氣元件比較多，工作人員設計時一定要分析各個元件的性能，主要從工作的穩定性和安全性上來考慮，并不斷對其進行優化，達到開關柜最佳的設計狀態。針對不同的電氣元件，要選擇合適的環境，只有這樣才能保障其發揮優越的性能。當然為了滿足實際情況的要求，在設計時也可以考慮用一些高性能的材料，以此來提升設備運行的安全系數。
2、注重爬電比距的設計。
在開關柜設計過程中，爬電比距是一個很重要的參數。只有符合該指標的要求，才能保證整個供電系統穩定安全工作。針對爬電比距，國家有著明確的規定，高壓開關柜中各個組件的外緣爬電比距不小于18mm/kV，有機絕緣不小于20mm/kV。為了達到這一標準，電力施工部門應該嚴格控制相關配件的規格，在必要的情況下，可以找相關廠家定做，以保障電力系統工作的可靠性和穩定性。
3、注重安全設計
安全問題是進行任何工程首要考慮的問題，在電力行業同樣如此，安全用電是電力行業長遠發展的重要前提。為了確保供電系統的安全運行，電力行業制定了相關的標準。比如，髙壓開關柜內的各相導體之間及對地空氣間隙必須在125mm以上。在使用負荷絕緣結構的時候，還要注意不同絕緣材料介電常數的配合。只有這樣才能有效避免意外事故的發生，以及煙霧或有害氣體對母線的腐蝕。
4、性能方面
繼電保護是電力系統的保護結構，其需在設計安裝時嚴格按照標準操作。通常要不斷改善繼電保護對運行方式變化的適應性能，使其更好地服務于系統的運行。另外，當斷路器容量不足時，繼電器應該及時更換，對一些重要的參數指標需重新規劃設計。
5、開關柜制造工藝造成的故障及處理
10kV開關柜的制作以柜體的制造工藝為基礎。在開關柜制造時，首先選擇角鋼、槽鋼等型材，根據柜體結構的要求，定性板材構件，特型鋼管采用焊接的形式，并將變異處和需調處用緊固件連接起來。為了防止柜體結構的連接處因焊接受熱膨脹而相互擠壓造成的不美觀問題，主要采用以下措施：焊接之后再進行矯正；提前預測變形范圍，焊接時對著變形的反方向；必要時對結構進行整體的熱處理；為了使焊接后凸起的部分與焊接處的收縮程度相同，需要對凸起部分進行加熱。
結束語
高壓開關柜在保障整個供電系統的穩定工作上具有比較重要的意義，因此，在使用過程中要避免開關柜事故的發生。這就需要工作人員在施工或改造工程中，嚴格按照標準施工，并對各項參數做好記錄，相關部門要嚴把質量關，明確各個施工過程中的責任，對常見問題做好防范，并定期對高壓開關柜做好安全測試工作，及時發現可能發生事故的誘因，并尋找有效的解決方法，確保寓壓開關柜在最佳狀態下運行，為人們日常的生產生活用電提供保障
參考文獻
[1]韋科迪.淺析10kV高壓開關柜故障原因及防范措施[J].機電信息，2012年.
實驗室管理規章范文2
【關鍵詞】 計算機實驗室 共同管理 高效 有序
1 規劃統一實驗室硬件設備，提高計算機利用率
1.1 不斷跟進硬件設備的最新發展狀態
計算機實驗室能否高效穩定的運行，關鍵在于過硬的硬件條件。由于計算機使用年限的不同，其硬件設備也出現了新舊不一的情況，這就需要管理人員跟進當前的發展狀態，再加上不斷新增的專業，更需要做好相應專業的硬件設備維護與維修，這樣既能滿足學院的整體教學任務，為學生提供實踐平臺，又能使管理人員更加高效的管理實驗室。
1.2 充分利用舊設備，提高計算機利用率
由于計算機硬件設備購買年限的不同，就不可避免的產生一些實驗室硬件設備新舊并存的局面，如果完全淘汰全部舊計算機的話，會造成資金和資源上的浪費。因此應該把舊計算機幾種到一個實驗室中，為學生提供一個學習計算機的平臺。在這里，學生可以學習計算的硬件組裝的知識，同時也可以安裝一些對計算機要求不高的軟件進行操作，比如OFFICE辦公軟件以及日常生活小軟件等等。同時，在實驗室教師對學生的系統培訓后，培養學生對計算機組裝、硬件維護、系統維護與管理、實驗室系統安裝與調試、計算機維修以及網絡組件等能力，從而提高學生的動手實踐能力，并且也學懂了如何維護和管理實驗室操作系統、計算機組裝硬件維護、網絡組建與基本硬件配置、機器故障以及處理方法，實現與教師共同管理計算機實驗室。
2 選配人員，制定日常的管理規章制度
2.1 篩選管理人員并安排到相應的工作崗位
實驗室活動中的每一項工作任務都有自己獨特的要求，不僅體現在學歷和知識水平以及工作能力上，同時也體現在工作態度、思想素質以及身體素質上。選配人員時，可根據工作崗位的要求結合每個學生的實際能力來進行?？砂才艑W生分別在處理日常事務、門禁處檢查上機學生是否穿戴鞋套、計算機實驗室的課程安排、實驗室日常維修、考試系統傳輸與調試等，總之，選配人員時要考慮到各方面的因素，充分了解每個學生的實際能力，合理、正確的選配到相應的工作崗位，真正做到人盡其才、事得其人，這樣不僅可以避免出現人才浪費的現象，并且可以最大限度的實現每個學生的個人價值。
2.2 制定日常的管理規章制度，做到有章可循
實驗室人員管理的首要任務是選配合適的人員從事實驗室活動，這是實驗人員充分發揮作用的前提。計算機實驗室的日常管理工作非常繁復，因此要制定出規章制度，使各專業教師和學生做到有章可循，保障實驗室各項工作順利開展。實驗室的規章制度是隨著工作和實驗室環境及不同學生發生改變而完善的，將相關規章制度銘文懸掛在一些可見地方，并要求嚴格執行規章制度的各項條款，才能保證實驗室管理工作的順利進行。要求學生熟悉實驗室各項設備，包括交換機、各項規章制度的執行、安全教育。嚴格考勤制度，制定嚴格的考勤表，要求學生在工作時要做到不遲到、不早退，有事要請假的良好習慣，讓學生為步入社會、進入真正的職場打下堅實的基礎。同時，要培養學生組織協調能力、團隊精神以及人際交往能力。規章制度的不斷完善影響整個實驗室的正常運行，制度條款越清晰，管理就越周全，發揮制度本身的約束作用以保障教學工作的正常進行。遵照規章制度辦事，即使在上機學生多、管理人員工作量大的情況下，實驗室也仍然能夠做到開放有序，保障實驗室教學與考試工作的順利進行。
3 注重培養學生實踐操作能力以更好的協助教師管理實驗室
實驗室管理人員的日常工作包括：處理日常文件、校園網的維護與管理、實驗室軟硬件的維護與維修等，其中著重培養學生對實驗室軟硬件的維護與維修，如硬件的及時更換、系統維護、主機和顯示器的基本故障維修、系統的安裝與傳輸、整個實驗室的網絡安全等。每學期的四六級上機考試、普通話考試、計算機水平等級考試是對管理學生的一大考驗。由于以上這些考試的重要性，管理學生需要協助實驗室老師做好考試系統，完成實驗室內所有計算機的傳輸與調試，確保無一壞機，保障考試的順利進行。由于學生數量的增加，實驗室計算機的使用頻率也較高，隨即而來的故障機也逐漸增多，加之課程量增大，實驗室空閑時間較緊張，這些都需要管理學生必須要有強烈的工作責任感、責任心以及無私奉獻的精神，合理安排好時間，在不耽誤自己學業的前提下，與教師一起做好實驗室的管理工作。
4 結語
實驗室管理是一項環節較多、關聯較密切的復雜的系統工程。其管理內容和方法一直呈現動態發展的過程。而作為現代化的實驗室，實現學生與教師共同管理實驗室不僅能夠提高人才培養的質量，又能保證工作完成的數量；不僅可以避免人才浪費，又可以有效的進行人員的資源整合。實驗室的管理人員時實驗室活動有序、正常、科學以及順利開展的重要保障，培養學生管理實驗室的能力，實現與教師一起管理、維護實驗室。
參考文獻：
[1]寧麗莎.淺談計算機實驗室的管理與維護[J].信息科技，2008（7）：33-37.
實驗室管理規章范文3
關鍵詞：化學專業；實驗室建設管理；教學改革
中圖分類號：G642 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2014）18-261-01
正如中國科學院院士、著名物理學家、上海大學校長錢偉長教授所說“實驗室是高校教育的心臟”，它直接關系到高校的發展與存亡。高校實驗室是實驗教學的主要載體，是整個教學體系的重要組成部分。也是高校培養高素質人才的重要基地。特別對化學這一門學科來說，實驗教學尤為重要?；瘜W實驗室是進行化學教學、培養學生動手能力、科研思維能力和創新能力的重要場所和基地，良好的實驗條件是保證實施教學質量、提升教學水平的基本要求。因此，我們要不斷加大化學實驗室的建設管理工作和對實驗教學改革創新。
一、化學專業實驗室的管理工作
1、化學實驗室藥品上的管理
化學教學過程中實驗的內容很多所用的藥品種類也是比較多的，故而對藥品應采取分類管理。其管理原則是：（1）易燃易爆和有毒的物品要選擇單獨放置。易燃易爆物品要放在陰涼的地方而劇毒藥品和易燃易爆物品要設專人管理：（2）還原性物質不能跟氧化物質放在―起，堿和酸不可以放在一起。
2、化學實驗室儀器上的管理
高?；瘜W實驗室安放儀器的房間必須是對實驗儀器要求符合的，這樣就保證了其使用壽命和精準度。對于實驗室的精密儀器則需要受到相應培訓的管理人員進行操作和管理。同時給每臺精密儀器建立工作檔案，這樣就確保了實驗的正常運行，其中包含了調試、安裝、鑒定、儀器說明書、配件清單及使用記錄等方面，同時還要有專人來進行維護和保養。
3、化學實驗室衛生上的管理
實驗室是教師和學生進行學習、教學以及科研研究的重要場所，這就需要共同努力來保持。一般都是實驗過后要求教師收拾好自己的實驗臺，并進行相應的打掃：而學生在做完實驗時，也是先收拾好自己的實驗臺，在進行值日打掃整個實驗室的衛生最后再對水龍頭開關、電源進行檢查是否斷開。這些檢查完畢過后方可離開實驗室。
4、建立實驗室規章制度，加強實驗室管理
缺乏完善的規章制度，會導致化學實驗室存在許多安全隱患和管理混亂現象。因此，建立健全完善的化學實驗室規章制度迫在眉睫。在建立健全規章制度時，可以針對學生、實驗指導教師、實驗室管理人員等制定相應的規章制度。只有通過建立健全完善的實驗室管理制度，才能促使實驗室高效、有序地運行。
二、實驗教學改革創新
1、創建研究型的化學實驗室
注重培養實驗教師的開拓意識和創新意識，鼓勵教師研究實驗設備在創新型實驗室的建設當中培養具有創新意識高，開拓能力強的實驗教師隊伍。如果有些實驗室所購買的的設備不能很好的滿足實驗教學的需求，因此我們要鼓勵實驗教師不斷的創新，并大力的支持實驗教師進行實驗設備的自研。
2、加強化學實驗室與企業的合作
高校教育培養人才的終極目標就是服務于社會，服務于企業，通過與企業的合作，可以了解企業的需求，從而引導高校更新人才培養方案，提高創新能力。另一方面，實驗室的科研成果可以通過企業轉化為現實生產力。高?？梢耘c企業合作，實施“訂單式”人才培養，并建立校外實訓基地，讓學生到企業去實踐，實驗室可以利用自身大型儀器、技術為企業提供服務，從而達到互惠互利的目的。
3、向學生開放實驗室
學生在有限的實驗課中完成教學大綱中的實驗內容，這主要是訓練學生的實驗技能。開放實驗室，讓學有余力的學生自己去動手設計屬于自己的實驗，讓學生充分發揮自己的積極性、主動性和創造性。高校還可以組織一些相關專業的技能大賽，通過“以賽促訓、以賽促學”，可以提高學生的訓練技能，調動學生的學習積極性、主動性，培養學生的專業意識、團隊協作、創新精神。
總之，加強實驗室的管理工作和對實驗教學改革創新是需要不斷的進行探索的，是一項長期的工程，要讓實驗室成為―個高水平、高效率的教學體系和培養創新人才的基地。
參考文獻：
實驗室管理規章范文4
關鍵詞：化學實驗室；管理；問題；對策
化學實驗室經歷多年的建設和發展，整體水平和規模得到了大幅提升，對于更好的服務和實現四大職能、培養人才創新意識起到了不可替代的特殊作用。
一、化學實驗室的重要性
在整個化學教學過程中，化學實驗教學是非常重要的一部分。在化學教學中，學生必須在教師的指導下有計劃、有目的地參與化學實驗活動，化學教學中，理論聯系實踐，理論驗證實踐、理論指導實踐、科學研究能力和實證科學這些都將在化學實驗室教學中實施，化學實驗室是進行化學實驗教學和培養學生實踐能力的重要場所，對培養具有嚴肅、嚴謹、實證的科研創造新人才有著極其重要的現實意義。
二、化學實驗室管理中存在的問題
（一）管理制度不完善
化學管理制度體系還有待完善。我國各地的學校還是比較重視化學實驗室的配置和建設，但使用和維護保養卻沒有和設備的配置以及科學化的管理制度同步。就這樣的現狀，讓實驗室成為一個隨意的自由場所，實驗設備損壞較為嚴重，實驗室的環境較差。
（二）化學實驗室管理不規范
化學實驗室的化學實驗設備在不斷更新，但是學校實驗室的管理步伐明顯慢了，同時也出現了很多的問題和不足，這些問題主要的原因是實驗室管理員的管理不到位以及分工不明確。一部分教師不寫實驗通知單，甚至忽略了化學實驗，還有對化學實驗沒有認真的態度，在實驗的過程中沒有記錄實驗的過程，對實驗設備管理也不到位，借出和歸還的都沒有詳細記錄。
（三）部門配合不協調
許多學校這種現象是普遍存在的，而這就是實驗室管理效率提不上去的問題所在。實驗設備起不到應有的作用，導致學生的化學實驗知識匱乏。因此，教師和部門之間需要相互包容，多方配合
（四）實驗人員不穩定
一部分學校的實驗人員沒有穩定下來，經常變動，最重要的是部分學校缺少專職的實驗人員，正是因為實驗室人員隊伍不穩定，從而在造成了化學設備的丟失和損壞的重要原因之一，因為化學設備的丟失和損壞，直接導致了學生不能順利地進行化學實踐，也阻礙了實驗室教學的正常開展。另外，價格不菲的進口化學設備，因為沒有專職的實驗人員，這些設備在安裝后一直沒有使用，造成了資源浪費。
（五）重視程度不夠
現在對于化學實驗的重視程度遠遠不夠，一些學校在建校期間為了達標，設置了化學實驗室，而在達標后就撤銷了化學實驗室，用作他用，讓化學實驗室名副其實。另外一些學校的化學實驗室太過于簡陋，實驗室里化學設備長期無人問津，壞了沒有專職實驗人員保養和維修，在進行化學實驗時，因為找不到所需的配件，只能棄之不用，這樣造成了極大的浪費。
（六）現代實驗管理意識淡薄
在多年的建設和管理中，我國的化學實驗室管理已經形成了一套固定的經驗和思維模式，但是隨著社會的飛速發展和科技不斷進步，這個固定的經驗和思維模式已經跟不上現代實驗管理的步伐，所以，現階段我國化學實驗管理還有待形成成熟的現代化實驗管理意識和理念。
三、化學實驗室管理策略
（一）建立新的教學模式
通過改革教育思想和教育觀念，要注重學科建設，更加注重對學生的素質教育，拓寬專業口徑。以培養基礎扎實、知識面寬、素質高的人才為主要目標，現在的老舊實驗室管理模式已經不能適應培養創新能力強的人才，這就要求必須改革舊的管理體制，教師群體要建立新的實驗室管理模式，
（二）建立健全的實驗室規章制度
為了發揮出實驗室設備和有限的場所的作用，就要充分調動專業實驗技術人員的積極性，發揮實驗技術人員的最大效率，就必須建立健全實驗室管理制度，使實驗室的各項工作做到井井有條，各司其職，分工明確，并嚴格按照規章制度辦事。
（三）規范化學實驗
任何科學實驗活動，都必須強調與經濟社會良性的互動和與環境的和諧共生。在過去，無論是學校還是整個社會都對保護環境認識度和重視程度不高，許多學校將化學實驗室的廢棄化學物品隨意丟棄，對環境造成極大破壞，而現如今，中國以及全世界對保護環境的重視程度極高，這就必然要求化學實驗室要轉變過去的管理理念和意識。
（四）細化實驗室管理
1.建立清晰清楚的賬目
對實驗室的一些設備建立清晰清楚的賬目管理，只有賬目能清楚地反映出實驗室設備的財產數目，才能最大化地發揮實驗室最大的效率
賬目分為總賬和分賬，總賬反應的是實驗室里儀器設備的總的數量和財產數目，而這個數目和數量必須和學校財務處的賬目完全符合，總賬要做到每年定期清算一次，做到收支兩清。
分賬是總賬的承接，反映實驗室儀器設備的數量、單價、規格、型號等。還有實驗室化學藥品的分類號和編號。分賬一般要做到一年一清算。設備、藥品帳做到隨到隨記，保證設備和藥品的庫存量，做到及時補充。
2.建立實驗室檔案
為了讓化學實驗室在化學教學中發揮最大的最用，就要做到對實驗室工作做到科學安排，有制度的計劃。
計劃就是在每學年度，有實驗課的年級嚴格依照教學大綱的要求進行化學實驗課程，并且在教師的合理安排下，進行安全、有計劃、有目的的實驗室課程。實驗室必須嚴格執行《學生實驗守則》《實驗員守則》《保管員守則》等，對實驗室設備的使用、保管、賠償、安全等方面的工作有明確的規定，做到有據可循，有規可依。
（五）嚴格遵守規章制度
提高設備的使用效率，打破原來實驗室各自獨立的格局，實現設備資源人人共享，健全規章制度，提高設備使用效率，在平時重視儀器的維護個性保養，定期檢查。確保實驗室儀器設備正常的運轉。只有從制度建設入手，才能為化學教學提供一個環境良好的化學實驗室的學習環境。
（六）強化實驗教學管理
對化學專業來說，實驗教學是最重要的組成部分，實驗教學在實驗室開展實施，根據實驗教學大綱來完成相關的實驗，提前統計學生人數，學生的分組，在開始實驗之前，準備所需的實驗儀器設備，事后統計實驗過程中消耗的材料等。
實驗室管理規章范文5
關鍵詞： 高中生 化學實驗室安全意識 調查分析 解決方法
一、調查理由
化學是一門以實驗為基礎的科學，實驗不僅是研究化學科學的重要方法，而且是化學教學的重要手段，所以中學化學教學離不開實驗。新課程改革更體現出了實驗教學的重要性。實驗室給學生提供了一個很好的通過實驗現象解決問題的學習環境，但同時也可能會存在一些安全隱患。所以，從保證正常的教學和學生的人身安全為出發點來看，實驗室的安全管理就顯得十分重要。但學生在實驗過程中，往往會遇到這樣那樣的安全問題，學生的安全意識會在一定程度上影響實驗室的安全狀況。為了能夠順利進行實驗教學，避免學生在實驗過程中安全事故的發生，我對我校部分高中生進行化學實驗室安全意識問卷調查分析，針對存在的安全問題提出相應的解決方法，盡量避免安全事故的發生。
二、調查對象和方法
調查以問卷的形式進行，以化學實驗室安全管理制度、化學試劑的安全使用和發生安全事故采取的救護方法等為主要調查內容，設置了與化學實驗室安全相關的選擇題，問卷調查能很好地反映出不同年級學生對化學實驗室安全意識的高低。據調查結果分析，高年級學生明顯比低年級學生化學實驗的安全意識高，高一級學生比低一級學生化學實驗安全意識高10%。
三、調查結果和分析
1.加強學生對化學實驗室規章制度的學習。
通過對于學生對化學實驗安全管理制度、學生實驗守則、學生實驗室管理制度等多方面安全意識及規章制度的認知情況調查可發現：被調查的學生對化學實驗室的一系列管理制度不夠清楚，尤其是對實驗室安全管理制度的認識不夠。但隨著年級的提高，對實驗室管理制度的認識也有所提高。實際調查結果顯示，不同年級學生對化學實驗室管理制度熟知度遠低于對另外兩種規則的認知。因此，學生對化學實驗室規章制度的了解情況不容樂觀，有待于加強學習。在調查過程中也發現學生愿意去自覺遵守實驗室的相關規章制度，教師應帶領學生認真學習相關規章制度。
2.對化學試劑使用的認知度。
做化學實驗，就一定會用到化學試劑，但多數化學試劑都有揮發性，存在毒性、腐蝕性、易燃易爆等不安全因素。所以，不能忽視學生對化學試劑的熟悉程度和使用方法。
通過對于學生對化學實驗中化學試劑性質及化學實驗廢渣、廢液處理方式的了解情況調查分析可知：僅有10%的學生完全清楚化學試劑的性質，能正確使用化學試劑。這就意味著在進行化學實驗時有90%的學生可能會發生安全事故。教師必須嚴格要求學生，盡量避免在實驗過程中發生意外。在實驗廢棄物處理上，盡管在每次實驗前老師都作了特別提醒，但還是有部分學生不按要求去做，如果學生對這些實驗廢棄物采取不當的處理方式，不僅會對自身產生傷害，而且會影響到周圍的環境。從調查數據顯示結果來看，還有超過20%的學生不熟悉廢棄物的合理處理方式，而且存在著嚴重的隨意丟棄的現象，這應該引起教育工作者的重視。
3.對發生安全事故采取救護方法的熟知度。
化學實驗所用的藥品種類繁多，有的是易燃、易爆、有毒和有腐蝕性，在實驗中使用不當就可能發生火災、燒傷、爆炸、中毒等意想不到的事故；加上實驗所用的儀器多數是玻璃儀器等，增加了潛在的危險性。在接受調查的學生中，當問道“怎樣聞有毒氣體？”時，選擇“散聞”的占82%?；馂囊彩菍嶒炦^程中必須引起重視的一個問題，當問道“如果實驗室著火，是否一律可以用水滅火”時，竟然有70%的學生選擇了“是”。從被調查的學生對發生安全事故采取救護方法的掌握情況來看，學生對自我安全保護意識比較淡薄，缺乏自救知識。教師應要求學生在實驗中遵守實驗室規則，養成良好的實驗習慣，以嚴謹的科學態度對待實驗，正確使用儀器設備，安全準確操作，確保實驗成功的同時盡量避免事故的發生。
四、思考和建議
化學實驗室是進行化學實驗教學、培養學生技能、發展學生智力的重要場所。在培養學生動手能力和探索分析問題能力的同時，必須注意學生的安全問題。化學實驗室的安全管理是一項非常復雜的工作。為科學合理地做好實驗室的安全管理，使之更好地為教學服務，我認為需要做到以下幾點。
1.加強安全教育，樹立安全意識。
化學實驗室中的化學藥品、儀器設備和實驗操作等都存在著潛在的危險，因此學生在進行實驗前，必須接受安全教育。在中學化學實驗室安全教育中我們特別要強調“預防重于治療”。要不斷提醒學生，千萬不能有“危險不會發生在我身上”的僥幸心理，通過具體事例的教育，使學生認識到做好預先的防范工作；通過有效的實驗室安全教育，使學生形成安全預防、遵守規則、相互合作、環境保護等意識，提高學生的安全素養，并使他們能順利地將實驗室的安全規范適當地應用到日常生活中。
2.建立有效的管理模式，加強實驗室的安全管理。
實驗室的主要工作是保證實驗儀器、設備處于正?？捎玫陌踩珷顟B，能隨時滿足實驗教學的需要，同時保證實驗試劑有正確的保存方法，且應放在相對安全的試劑保存柜中。因此，必須配足富有事業心、責任感和具有專業知識的專職實驗員，以達到真正從學生和實驗室相關人員人身安全為出發點的有效管理。
3.實驗室公共安全設施的完善。
實驗室作為實驗教學的重要場所，除了一些必需的實驗儀器之外，還必須有好的實驗環境和必要的安全防護設施，比如消防器材、急救箱等安全設施的配備。這些必要的安全設施可以應對實驗室突發安全事故的發生，同時也在一定程度上無形地影響著學生安全意識的形成。
中學化學實驗室的管理尤其是安全管理是搞好化學實驗教學，實施素質教育的重要保障，也是保證學校發展和師生生命安全的必備條件。因此，中學化學實驗室的安全管理必須得到各級教育部門和學校領導的高度重視，調動實驗員的積極性和主動性，使實驗室真正成為培養學生的有效平臺。
參考文獻：
實驗室管理規章范文6
關鍵詞口腔；醫學實驗室；開放模式；能力
在我國高等教育改革推進的過程中，對于眾多高校教學水平的評估標準也有了新的要求，需要在高校教育中加入更多的實踐活動，在日常的課程設計中提升開放性、綜合性實驗所占比例，給學生們構建一種開放式的自由口腔醫學實驗模式，讓學生們能夠比較輕松地接近實踐項目，在提升動手能力的同時也加強了綜合素質?？谇会t學專業的學生們更需要把口腔醫學實驗的理論與臨床治療實踐相互結合，在未來從事口腔醫學專業工作的時候也能更為從容。接下來，筆者將從3個方面簡單介紹如何在現有的口腔醫學教學模式的基礎上進行改革，加入開放實驗室管理模式。
加強實驗儀器設備管理，健全開放式實驗室管理制度
在如今的高校實驗教學計劃中，由于實驗室設備的成本高昂以及耗材的采購難度等問題而淡化學生們的實驗活動，讓學生們主要通過教師的講解和演示來進行相關知識的講解。但是很多專業就是要進行大量的實驗來進行知識的掌握和技能的提升，例如口腔醫學學科。由于口腔醫學專業需要大量的臨床實驗來幫助學生們消化相關知識，將理論知識真正運用到實踐中來。為了讓學生們可以感受到真實的口腔醫學手術環境，在實驗中用到的器材和人體有高度的相似之處，對于實驗中的器材和設備的要求極高，必須要嚴格按照臨床標準來進行實驗模擬。這就要求口腔醫學實驗室對資金的投入有嚴格的管理，對于設備的管理也有著嚴格的要求，健全實驗室的管理制度，提升開放式實驗模式的推進速度。
因此，教師們要根據學校的實際情況制定相關的符合條件的管理制度，力求掌控實驗室儀器管理的每一個環節。并且要加強對于設備更換維修、實驗用具、耗材采購以及設備的外借等規章的嚴格執行，保證在口腔醫學實驗過程中，學生們能夠嚴格按照實驗室規章制度進行實驗，這對于口腔醫學實驗室開放管理模式的普及也有著不言而喻的重要作用。
高校對于符合實驗管理的人員可以建立相應的實驗室儀器和設備的管理系統，借助互聯網技術來輔助口腔醫學實驗室的管理?；趯嶒炇覍嶋H情況建立數據庫，給實驗室中的每一臺儀器和設備都進行編號和登記，做到設備的全面管理，學生有進行口腔醫學實驗需求的時候要跟實驗室管理的相關負責人進行申請，在經過實驗室管理人員的授權和登記以后才能將相關的口腔醫學實驗室開放，這樣也能激發學生們在實驗過程中對于實驗室設備的重視，嚴格按照實驗規章制度進行實驗，提升學生們的實踐能力。
創設實驗室開放性氣氛，健全開放式實驗室管理制度
在我國，高校的實驗課程中往往是通過以班為單位來進行教學，學生們往往在意識上仍然將改革以后的開放式實驗室模式當作是平時所參與的實驗課的形式，在實驗室中往往抱著保證完成課堂實驗目標的想法投入到實踐中去。因此教師們要在開展開放式實驗室教學的同時，給學生們灌輸相關的開放實驗室模式的概念，讓學生們認識到開放式實驗模式與實驗課的不同之處，進而在平時的實驗中也能有更濃厚的興趣，逐漸適應開放式口腔醫學實驗模式，提升口腔醫學實驗的主動性和探究性，對于在課堂上所學的相關口腔醫學知識點進行探索與消化，能夠在今后的工作中應用上所學知識，提升動手能力。
實驗室管理中心可以讓學生們組建成創新實驗小組來進行實驗，在實驗中以創新教學理念作為核心引導學生進行自主口腔醫學實驗，適應合作實驗模式。教師們需要不斷完善在小組合作口腔醫學實驗中出現紕漏的地方，大膽實踐，尋找出最適合我同高校相關口腔醫學專業的學生們的合作實驗特點的開放式實驗方式，提升臨床口腔醫學實驗效果，同時也能讓學生們感受到互相合作在口腔醫學實驗中的重要性，在臨床實踐中與其他學生互幫互助，吸取其他同學思想中的優點，提升自我合作意識，在實驗室中營造一種積極向上的開放合作實踐氣氛。需要注意的是，中心基礎實踐教學平臺可以選擇不同專業不同研究方向的學生們組成實驗小組，讓學生們的合作更具開放性特色。
提升實驗管理人員素養，健全開放式實驗室管理制度
實驗室技術人員專業素養的提升也是實驗室開放式管理模式建立的重要因素，只有相關的實驗技術人員有過硬的口腔醫學知識，才能保證實驗室團隊有更寬闊的發展前景。在提升實驗室技術人員專業素養的過程中，可以讓全體實驗室技術人員跟蹤學生們一起進行實驗，針對學生們在口腔醫學實驗中所出現的問題進行糾正和指導，從而幫助學生們提升口腔醫學實驗的效果。同時也要組織實驗室技術人員進行定期的專業知識技能培訓，保證他們在實驗室教學工作不斷提升實驗教學能力，提升專業技能水平，這也有利于提升實驗室技術人員的管理效果。
由于實驗具有一定的危險性，因此實驗室管理中心可以讓實驗室技術人員組織學生們在實驗前進行注意事項培訓，將學生們在實驗中可能由于誤操作而導致的后果以及相應的處理方式進行仔細講解，并讓學生們重視實驗中的規范性，在進行實驗的時候能夠注意實驗耗材和儀器的保護，避免浪費，并且對于學生們對相關注意事項掌握情況進行測試，只有安全意識和操作規章都正確的學生才可以得到口腔醫學實驗室開放實驗的權限，而且此后要進行定期考核，避免出現設備操作規章制度淡忘的情況。
