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警示教育心得范文1
根據局“反腐倡廉警示教育周”活動的統一安排，7月9日，我隨其他黨員干部前往反腐倡廉警示教育基地參觀了反腐倡廉的警示教育圖片展，聽取了服刑人員的現身說法，接受了一場反腐倡廉警示教育。我看到了、聽到了少數黨員干部由于放松了對世界觀、人生觀的改造，抵御不住誘惑，走向了犯罪的深淵，以致身陷囹圄，令人痛心。那些擺在面前的反面案例、人物，那些縈繞在耳邊得聲音，使我震撼。通過參與這次警示教育活動，我的內心深處受到了一次洗禮，感受頗深，啟發很大。使我更清醒的認識到黨風廉政建設和反腐敗斗爭面臨的嚴峻形勢，反腐敗斗爭的長期性、復雜性、艱巨性，增強了反腐倡廉的堅定性、自覺性和主動性。通過這次活動我有以下幾點體會：
一要嚴把欲望之關，抵御各種誘惑，堅定理想信念?？v觀那些服刑人員的成長軌跡，可以說他們過去都是熱血方剛、躊躇滿志，有著堅定的理想信念，都曾經是父母的好孩子、妻子的好丈夫、孩子的好父親、都曾經是為社會為國家做出貢獻的好干部、好領導，而今天成為階下囚，成為罪人。究其原因：他們在功成名就后放松了學習、淡化了黨性修養，放棄了對世界觀的改造，導致理想信念動搖，喪失黨性原則；放松了對欲望的控制，淡化了道德情操的培養，抵擋不住權欲、利欲、貪欲、的誘惑，喪失精神支柱，喪失靈魂。導致他們在工作生活中只講實惠、只講錢財、只講索取，不講理想、不講奉獻、不講原則。他們把國家和人民賦予的神圣權力，當成了攫取更大權力、謀取私利、滿足私欲的工具，喪失信念、貪得無厭、腐化墮落、踐踏道德，最終踏上了不之歸路。警示教育會上服刑人員現身說法，用他們的懺悔，用他們痛悔莫及的警醒，用他們對自由和生活的渴望，給我們敲響了警鐘，告誡我們，作為黨員尤其是領導干部，要以王長安、周正全等為戒，要做到“淡泊名利，清風拂袖身自正；曲直分明，正氣在胸威自生”。
二要善于學習，勤于思考。堅持思想政治學習，法律法規學習；向焦裕祿、孔繁森等，這些楷模學習。不斷校正自己的世界觀、人生觀、價值觀、權利觀；不斷加強自身的政治素養和道德修養，找準自己的人生航標，用平和的心態面對充滿誘惑、紛繁復雜的社會；不斷增強拒腐防變能力，真正筑牢拒腐防變的思想道德防線；吸取他人的教訓，防患于未然，堅持防微杜漸，時刻為自己敲醒警鐘；要明白自己該做什么，不該做什么，嚴防“一念之差”，避免“一失足成千古恨”，遠離“紅線”。在自己的工作實際中，正確使用手中的權力，時刻強化自律意識，提高自我約束能力，提高自我警醒能力，堅決抵制社會上物欲橫流的誘惑，過好權利關、金錢關、人情關，才能經受住各種考驗，抵御住各種誘惑，立于不敗之地。要不斷地用“清風扶正氣，廉字值千金”來勉勵自己。
三要切實增強責任感，時刻不忘肩上的責任。黨風廉政建設和反腐敗斗爭是我們每一個公民的責任，作為黨員尤其是領導干部更應該有清醒的認識，站在反腐倡廉這塊陣地的最前沿。陳雙全、張偉等典型案件說明，領導干部一旦忘記了自己肩負的責任就會喪失理想信念，就會貪欲膨脹、利欲熏心，在金錢面前打敗仗，在美色面前栽跟頭；就會給家庭帶來重大災難，給國家帶來嚴重損失，給社會帶來惡劣影響，最終變成罪人，損害家庭、留毒社會、貽害一方。時刻不能忘記對家庭我們有撫養、贍養責任；對社會我們有正確行使國家和人民賦予我們的職責和權力的責任，有全心全意為人民服務的責任、有傳承傳統美德、弘揚優良文化的責任。我們要從反面教材中汲取了教訓，從點點滴滴處嚴格要求自己，堅持自重、自警、自省、自立，勇于擔負家庭、組織、社會賦予我們的責任，始終把家庭、組織和群眾的信任和重托，傾注在本職工作中，把握自己、管住自己、走好人生路。
“以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興亡；以人為鏡，可以明得失”，通過參加這次警示教育活動，我感到作為黨員干部，要能耐得住寂寞、守得住清貧、抵得住欲望，做一個堂堂正正、清清白白的人。努力把自己鍛造成一個政治堅定、業務過硬、一心為民、公正廉潔的高素質安監人員。
警示教育心得范文2
結合當前熱點形勢，小編為你整理了《2021年警示教育學習心得體會》范文，以便大家在工作學習時參照借鑒。當然，你還可以在搜索到更多與《2021年警示教育學習心得體會》的相關范本。
對于這次警示教育活動，本人深感震撼。我覺得這次警示教育活動十分及時，十分必要,對于我們這些政法戰線上的干部嚴守黨紀國法，自覺廉潔從政，具有重要的意義。我作為組織和人民培養的國家干部，深知自我身上的重擔。經過這次警示教育和我平時學習積累，我將繼續嚴格要求自我，時刻堅持廉潔自律，不為錢所困、不為物所毀、不為色所誘，始終緊繃 “廉潔自律”這根弦，以更高的標準嚴格要求自我，提高防范意識、筑牢反腐防線。具體做到：
一、始終牢記宗旨意識，甘當人民公仆。始終牢記黨的宗旨，全力踐行孺子牛精神，在關注民生、構建和諧社會中充分發揮作用，盡心竭力。進一步增強公仆意識，正確行使手中的權力，突出一線工作方法，把對人民群眾的真情實感，融入到生活的每一天，傾注于每項工作，奮蹄樂當老黃牛，腳踏實地，廉潔奉公。
二、始終堅持政治理論學習，堅定理想信念。對于腐敗分子的腐敗行為，使自我真正在思想上受到了震憾和教育?？粗@些人，哪一個過去不是熱血方剛、躊躇滿志的同志，而這天卻成為階下囚，究其走上犯罪道路的原因有很多，但最根本的一條，就是放松了學習，放松了世界觀的改造，理想和信念產生了動搖以至于喪失，放松了對自身的要求，一步步滑入泥潭而不自覺,直到淪為階下囚才悔之已晚。所以，在今后工作中，本人要以此為鑒，以此為戒，在緊張繁忙的工作之余，抽出時間，靜下心來，認真加強政治理論學習，學習黨風廉政建設的各項規定，自覺地進行世界觀、人生觀和價值觀的改造。堅定自我的信念，堅持立黨為公、執政為民，提高自我約束能力，堅決抵制各種誘惑，把好金錢關、權利關、人情關，經受住各種考驗,立于不敗之地。
三、始終堅持廉潔自律，做到警鐘長鳴?！耙允窞殓R，能夠知興替，以人為鏡，能夠知得失”。這次警示教育給我們實實在在地敲響了警鐘，本人要從中吸取教訓，時刻警醒自我，廉潔自律。要嚴格執行黨風廉政建設的各項規定，時刻注意以黨員干部的高標準嚴格要求自我，堅持正人先正己，以身作則，勤政廉政;時刻做到“吾日三省吾身”，自重、自省、自警、自勵，不斷增強是非面前的辨別本事、誘惑面前的自控本事，警示面前的醒悟本事，不斷提高慎權、慎獨、慎微、慎友的自覺性，嚴把清廉自守的每道關口。同時，對家屬和身邊工作人員嚴格要求，做到自身清、身邊清，自覺維護黨員干部的良好形象。
警示教育心得范文3
通過今天的學習，受益良多，如何做一名遵紀守法的交通衛士，我從三個方面講下自己的心得：
一是要講學習，講政治，講正氣。只有學好了，用好了，才能用馬列主義立場、觀點、方法分析和解決實際問題；才能堅定政治方向，經得住各種考驗，嚴守紀律紅線。
二要有覺悟，有理想，不動搖。剛剛視頻中“四知拒金”的故事，正是說明覺悟對一個人立身立業立言立德的重要意義。有覺悟就能找到自己行為的準星，才能辨是非、明公私，養正氣、祛邪氣。我作為一名交通運輸執法者，更應該堅定理想信念，嚴格要求自己，在工作過程中不斷反思自省，及時發現自己思想上、政治上、行動上的差距，及時改正。
警示教育心得范文4
“亞布拉罕·林肯說過：‘過去平靜的教條已經不適用于現在的暴風驟雨……我們碰到了新的情況，所以必須重新思考，重新開始行動?！趺创_定我們現在的新思考和新行動？首先，我們需要建立一座橋梁，把我們帶去未來，然后在橋的另一端收獲新的視野。而這座橋在我的心目中就是教育。
“一個21世紀的教育體制必須著眼于人類可以遠高于電腦的領域，如認知能力、人際交往能力、良好的運動技能或復雜的編碼技能，思考創造性的工作、具有關懷性質的工作和那些具有巨大工藝價值的工作。變化的步伐和速度在加劇，我們需要通過終身學習不斷地調整，以跟上變革的步伐。
“是的，機器可以取代我們的肌肉。電腦甚至可以取代我們的智慧。但它們永遠無法替代的是使我們真正成為人的那些能力：我們的創造力、我們的創新和我們的激情?！?/p>
Speeches at a Glance
在世界各地的人力資源部門中，聲稱比3年前更多使用數據分析的比例超過了1/2。但所幸很多雇員仍然一無所知，一些在他們看來或許是私人的信息正如何被他們的經理分析研究。
—語出自作者Hannah Kuchler在《金融時報》上撰寫的《用大數據監控員工》一文。
幾天前，我媽和我說她在路上打出租車，很久沒有車停下來。她說他們這年齡段的人不會用手機打車軟件，不僅不能享受到競爭紅利優惠，連起碼的打車服務也沒有了。我父親說要不是我公司參與這個競爭以及看到很多年輕人喜歡，他早罵上門來了。
—投資了快的打車的阿里巴巴董事局主席馬云近日在其“往來”中針對打車軟件的補貼大戰表示，大家應該坐下來談一談如何干得更智慧些，競爭千萬不能傷及別人。
當我們為盲人用戶制造設備時，我不會考慮該死的投資回報率。
—蘋果公司的CEO蒂姆·庫克在2月28日舉行的蘋果年度股東大會上，因保守派智庫美國國家公共政策研究中心的一名代表要求他當場承諾“以后的所有行為都以蘋果的盈利為目的”情緒激動地回應道。
警示教育心得范文5
【關鍵詞】中職語文；現實困境；創新途徑
我國教育制度中最重要的部分就是語文教育，語文教學的基本特征為人文性、基礎性以及工具性，語文知識不僅是學生需要掌握的基本內容，還是學生日后走向社會交往的重要途徑。在中職院校中開設的最基本課程就是語文教育，目前語文教育怎樣順應人文教育不斷發展的需求是當前需要迫切解決的問題。為了使中職院校學生全面發展，實現教學價值，就要不斷地改革、創新語文教學方式。
一、語文教學意義
1.語文是終身教育
語言學習是伴隨學生終身的一種能力，學生從出生起就逐漸接受語言鍛煉。中職院校語文教育是學習與訓練語言文化，學生在將來就業、活動都無法離開語言教育。因為有地域、職業等因素影響，學生對于語言學習永遠在不斷變化，因此語文教育有終身育人教育的重要作用。
2.語文是基礎輔助教育
實施語文教學可以充分提高學生認知、寫作和閱讀等方面的綜合能力，這種基本能力對于其他學科來講，具有不可替代的意義。提高學生的語文學習能力，可以在我院學生學習其他學科的時候提高基礎性的支持與幫助，如果學生沒有良好的語文基礎，不能夠對文字熟練駕馭就無法掌握和學習其他學科的知識。
3.語文教育有傳承文化功能
語言文化是我國民族文化的精髓部分，是世界文化體系中的組成部分，所以在教育中進行語言教育對我國文化的發展與傳承具有不可替代的意義。我院校對學生進行語言教學的目的就是通過對學生系統的培養與傳授，全面的提高我院學生的綜合能力。語文教學不僅是讓學生良好發展的重要方式，也是傳承與發展語言文化的重要手段。
二、語文教學的現實困境
1.語文課程少、地位不高
目前在中職院校的語文教學中，學校主要重視學生的專業課。隨著中職院校的技能課、專業課程日益增多，語文教學則成為了一種輔助課程，沒有給學生安排足夠的學習語文實踐，僅有的課程還會經常為專業課讓路，目前在許多中職院校中，一周只安排一次語文課程，甚至有的中職院校為了學生學好專業課程把語文課程取消掉，這種做法嚴重影響了學生對基礎語言知識的學習。
2.教學質量差
中職院校學生大部分是初中畢業后進入中職院校進行學習的，甚至不乏一些輟學一、兩年的社會人員，這導致學生的語文基礎知識薄弱，沒有足夠的知識儲備，存在不同程度的厭學表現。學生無故曠課和無心學習，不愿意把時間浪費在語文一些基礎性課程中，認為基礎課程就是休息課程，導致語文教師在授課時沒有良好的教學效果。
3.中職院校教師素質參差不齊
中職院校中的語文教師缺乏教師培訓或者沒有培訓，教師在學校中處于比較封閉的情況，教學的方法和觀念比較落后，語文教學時無法考慮到學生的需求，沒有指導和培養學生的自主學習能力。教師在教學的過程中仍然沿用傳統教學方式，把教材當做重點，以簡單問答或者念課本為教學方法，忽略了學生的課外擴展，沒有鮮明的教學特色。
4.沒有符合中職學生學習的教材
在中職院校中，中職語文教育是服務性、實用性極強的基礎性課程，同時也是培養學生基礎知識、人文素養的課程，所以中職院校要做好教材內容的趣味性、時效性以及典范性，目前我國在中職院校中使用的語文教材繁多，只是《中等職業學校語文教材大綱》中就包括了提高版、基礎版的語文教材，這兩種教材對中職學生的接受程度來講，都有很大難度，最終導致學生棄學，語文知識能力低。
三、創新途徑
1.重視語文教育的主導地位
作為中職院校語文教師，在課堂討論的過程中應該尊重和考慮學生的論點價值，在授課的過程中實現語文教學在教育中的主體地位，同時要及時的和學生進行交流，只有讓學生重視語文教學的地位，才可以在教學活動中順利的開展其他的教學活動。比如在引導學生學習《祥林嫂》這一課時，祥林嫂同樣擁有著年輕女性的健康與活潑，但是卻遭到命運折磨，教師可以在教學中使學生小組聯系表演，讓學生通過扮演“祥林嫂”這一角色，對祥林嫂進行深入理解。教師“下水教學”不僅可以讓學生對知識有更深入了解，還可以激發學生學習興趣。
2.完善教育機制
不斷健全的教育機制對中職院校的語文教育實施有重要作用，是促進中職院校語文教育工作改革的重要方式，主要目的是激發學校、學生和教師三者之間的發展。完善教育機制不僅要重視學生學習語文的效果，還要在學習過程中不斷地完善語文教育機制，對發現的問題及時的處理與反思。語文教師和中職院校要通過多種方式使語文教學具有針對性、有效性以及目的性，對語文教育機制不斷地規范，發展語文教學的時效性以及導向性。
3.培養學生獨自思考能力
學生在學習的過程中要不斷獨立思考，要想不斷的提高自己的思想境界以及文化修養，在技能與智能方面就要及時獨立思考，只有這樣才可以使學生發揮出自己的作用。作為中職院校語文教師在培養學生獨立思考的過程中，就要及時的引導學生、肯定學生與尊重學生，把握課堂教學的時間，在教學的過程中促進學生全面發展，為成為高素質人才奠定基礎。
四、結語
總而言之，對中職院校進行語文教育改革，在當前是素質教育對改革的必然要求，學校要想適應社會的不斷發展，就要重視培養學生的綜合語文知識，教師應該不斷地創新和調整語文教學的方式，形成有職業特色的語文教學觀念，為社會輸出素質高的人才。同時作為中職院校語文教師，還應該服務于學生，讓學生在進入社會中有良好的發展。
參考文獻：
[1]黃龍芳.突顯語文實用價值提升綜合職業素養――中職語文教學目標實現途徑探索[J].龍巖學院學報，2011，S1：1-3
警示教育心得范文6
一、愛打通了心理疏導的壁壘
我們學校就有這樣一個學生。記得在一年級時，他上課常走神兒，直呼音節速度慢，對集體活動漠不關心，眼睛里經常流露出對老師和同學的不信任。課后，我便向其他同學了解情況，才知道這個孩子從小失去了父親，母親又改嫁他地，丟下他與年邁的爺爺、奶奶生活在一起。爺爺、奶奶已70多歲了，身體又不好，爺爺單位不景氣，一家三口人僅靠100多元退休金維持生活，生活十分艱難。了解到這些情況后，我為他買來了一些鉛筆、本子之類的學習用品。之后，我又在周日休息時，來到了他家，將他在學校的學習、表現向老人家做了介紹，又了解了他在家中的表現。得知他從小被爺爺、奶奶寵愛慣了，自從上學后，看到同學們每天都有爸爸、媽媽來接送，而自己既無爸爸，又無媽媽，心里不免產生自卑和痛苦，因而影響了學習，同時對周圍這些無憂無慮、幸福、快樂的同學們，產生了深深的敵意。因而常無緣無故與同學發生磨擦，因一點小事便與同學發生口角，甚至拳腳相加。得知這些，我心中泛起一股不可言狀的情感。我暗暗下定決心，今后要給他在生活、學習上更多的關懷、幫助，彌補他失去的愛，讓他像其他同學一樣快樂、健康地成長。平日，我隨時關心他的穿著、健康、學習等方面情況，調班上的優秀學生與他同座。課堂上多提問他，并及時給予他鼓勵和表揚。經常家訪，與他爺爺、奶奶及時溝通，一同幫助、督促他。同時，我向學校為他申報了“貧困生”資助。二年級開學初，我又在班級中開展了一系列“手拉手、獻愛心”活動。他感受了集體的溫暖，看到了老師同學們一顆顆滾燙的愛心！漸漸地，他變得活潑、開朗，與同學能和睦相處了，并且樂于為集體做好事，學習成績也有明顯進步?，F在，他又參加了學校速滑隊、足球隊，比賽中多次為學校爭得榮譽。
當老師真心實意地關心和愛護學生時。學生不會無動于衷，他會受到感動、感染和感化。這樣，對學生的心理疏導就水到渠成了，這就是所謂“親其師，信其道”。
二、愛的方法要講究藝術性
處罰，作為一種轉化后進生的教育手段和方法。如何運用和操作是很講究藝術性的。
我曾在一本教育雜志上看到這樣一則故事，讀后很受啟發。故事講的是諾貝爾醫學生理學獎獲得者麥克勞德的小學校長當年是怎樣處理小麥克勞德的“殺狗事件”的。在上小學的時候，麥克勞德是學校出了名的“搗蛋鬼”。一天，他忽然想親眼看看狗的內臟是怎樣的？于是和幾個男孩偷偷地套住一只狗宰殺后，把內臟一件件地割離、觀察。這只狗不是別人家的，是校長家的，而且是校長最喜歡的狗，因此，校長很惱火。
很快，校長的處罰決定出來了：罰麥克勞德畫一幅人體骨骼圖和一幅血液循環圖。麥克勞德接受處罰，他認認真真地畫好了兩幅圖，交給了老師。校長和教師看后都覺得他畫得好，對錯誤的認識比較誠懇，殺狗事件就這樣畫上了句號。
麥克勞德后來成了一位有名的解剖學家。他與醫學家班廷一起研究發現了以前人們認為無藥可救的糖尿病的胰島素治療方法。由于這項成就，1923年，他與班廷榮獲諾貝爾醫學生理學獎。后來，麥克勞德撰文回憶了敬愛的小學校長，說遇上充滿愛心和懂得理解的校長和老師是人生最大的幸運。
麥克勞德的小學校長冷靜、理智、藝術地處理了“殺狗事件”。這種處罰學生不忘保護積極性、不忘引導學生發揚光大閃光點的做法，值得我們學習。假如麥克勞德的小學校長是個遇到學生“犯規”就暴怒，就不分清紅皂白亂罰一氣的校長，那么，受傷害、受損失的就不只是麥克勞德，而是醫學、科學和整個人類了。原蘇聯教育家蘇霍姆林斯基曾這樣說過：“一個好的老師，就是在他責備學生，表現對學生的不滿，發泄自己憤怒的時候，他也時刻記著，不能讓兒童那種‘我要成為好人’的愿望的火花熄滅?！?/p>
老師毫不在意的一句話，一個眼神，一個嘆氣都會使學生幼小的心靈受到傷害。現代偉大的人民教育家陶行知先生一生以“愛滿天下”為座右銘，他說：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生?！闭菫榱俗鎳磥頍o數的瓦特、牛頓、愛迪生，做為一個班主任，一言一行，一舉一動，都要從愛護學生的角度出發，隨時隨地都要注意方式方法。
比如，當后進生上課溜號，拖拉作業之時，我不是大聲斥責、批評，而是耐心地給他講明學習的目的、重要性，循循誘導，逐步培養他們良好的學習習慣；當后進生不遵守紀律，影響班集體榮譽時，我便與之談心，讓他意識到，他個人的行為不僅要對自己、對老師負責，而且要對這個集體負責，不能做損害集體利益的事，逐漸培養他們的集體觀念；當后進生對新知識理解接受慢，學習跟不上時，我不是挖苦、諷刺，而是隨時隨地找機會用商量探討的方法給他們輔導。這樣，這些后進生既學會了知識，又能保護他們的自尊心，為他們樹立了信心?？梢?，學生多么需要老師的信任和愛護??！
三、愛是學生進步的階梯
教育的真正藝術在于激勵和鼓舞。激勵是人們進取的財富，是一個取之不盡，用之不竭的“核反應堆”，教師要掌握和利用這一“核反應堆”以達到激勵學生的目的。后進生雖然有許多不足之處，但即使再差的學生也總有某方面的特長或優勢。班主任要善于捕捉他們身上的閃光點，發掘其身上的潛能，充分肯定，熱情激勵，大膽啟用，使他們重新找回自我，獲取克服缺點的勇氣和信心。
激勵的方法多種多樣，可以是一件事，一次談話，甚至一個表情，一個動作，一個微笑，運用得當往往會收到意想不到的效果。
