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有關生物的知識范文1
關鍵字：生物 直觀 實驗 多媒體 教具 問題
1、采用直觀教學法在生物課堂中的必要性
生物科學概念繁多，知識性強。如果單純的以書本導讀和教師“大滿貫式”的教學，而忽視了生物學科特點和直觀的表現方式，極易使教學枯燥乏味、氣氛沉悶，最終會使學生失去學習生物的興趣，不利于生物知識的傳授。新課標力求關注學生的發展，強調學生的自主學習。在日常的教學過程中，如果廣泛采用多種直觀教學手段，則會大大激發了學生的學習主動性。在教學過程中，學生們可以通過“看一看、摸一摸、做一做、想一想”等活動的親身體驗，使多種感官得到刺激，盡享生物課堂帶來的樂趣，使生物課堂真正成為充滿快樂和幸福的地方。
2、幾種生物直觀教學法的應用
相對于傳統的教學方法，直觀教學法主要有多媒體演示教學法、實驗教學法、教具展示教學法、課外實踐教學法等等。
2.1多媒體演示教學法
有關生物體的結構、生命現象及其原理的許多知識比較復雜、深奧、微觀且繁多，因此針對生物學科特點，我每節課都會采用先進的多媒體手段讓學生從多角度（可以是課件、可以是下載的視頻、圖片、可以是Flas等）突破時間和空間的局限，把所講的對象化小為大、化虛為實、化靜為動、化快為慢、化繁為簡，再配上悅耳的聲音和音樂，使學生從感性認識漸漸進入對生物科學的理性理解。如在講解“植物體的結構層次”時，當講完植物體的結構層次（從微觀到整體的順序排列）為：細胞組織器官系統個體，為了讓學生有更深刻的記憶和感性的認識，我下載了相關Flash，動態地模擬了小小的細胞是如何構成植物個體的，學習內容一目了然、生動易懂，學生在課堂上就輕松地理解并完成了學習目標。再比如講到“消化與吸收”時，我通過讓學生觀看“人的消化過程”3D動畫，將所學知識進行系統化、細節化、動態化地綜合，讓他們在頭腦中建立起完整的消化過程知識體系，很好地達到了教學預期效果。在講“開花與結果”時，我開篇運用各種花的美麗圖片與實物引入新課，并結合分組實驗——解剖百合花的結構，再配以文字說明，使學生產生視覺上的沖擊，對花的各結構名稱記憶深刻；在講“傳粉和受精過程”時，我利用PPT的特點，制作了動態的自花傳粉和異花傳粉模擬過程和被子植物的雙受精過程，學生們反應強烈，產生了濃厚的學習興趣。當然，實例還有很多，每次的課件制作，我都要認真鉆研教參、查閱書籍和相關網站，做到精益求精。由于巧妙地運用多媒體進行輔助教學，學生對教材中重難點的理解和掌握變得更深入透徹了。
多媒體課件不僅能播放音像、動畫，還能突破時空限制，能在瞬間表現那些在時間、地域上彼此并不關聯的事物和生命現象，在說明現象、概念、規律時簡明準確、省時省力。因此，有選擇地使用多媒體可以幫助學生在短時間內獲得更多的生物學信息。
2.2實驗教學法
生物學科的基本特征是“以實驗為基礎”，實驗分為學生分組實驗和教師的演示實驗兩大類型，教師應該根據新課程目標并結合具體情況具體分析，使學生分組實驗與教師演示實驗有機地結合，更能高效地完成教學目標。新課標倡導學生的探究性學習，實驗亦如此。 探究性實驗教學將會大大提高生物實驗的教學效率，激發出學生探索知識的興趣，調動學生學習生物知識的積極性，同時也培養了學生敏銳、細致的觀察力和分析問題、解決問題的能力。
但實驗課不能是形式上的照本宣科，應該變成教師引導、學生演繹的大舞臺，在這個大舞臺中能夠讓學生自主探究提出的問題，作出合理的假設，在一起制定計劃，并根據制定的計劃通過小組討論、檢查并完善自己的計劃，最終實施計劃，得出正確的結論。在這個不斷完善的過程中學生或多或少對教學內容會有更深的理解，從而達到開設生物實驗課的真正目的。例如：在探究“測定某種食物中的能量”時，教材中用的是50毫升的錐形瓶，但我刻意為同學們準備了150毫升的錐形瓶，有的小組在根據教材中所給的參考裝置設計實驗時，考慮到為了減少花生種子燃燒時熱量的散失，想到了將易拉罐剪成需要的形狀減少熱量的散失，但是易拉罐的總長度和錐形瓶的長度（我們用的錐形瓶大）差不多，底部沒有加熱的空間。怎么辦呢？于是經過討論，決定將錐形瓶換成試管，但試管受熱面積小加熱一般不用石棉網，這樣鐵架臺也就用不到了，他們直接用試管夾夾住試管，套上改裝好的易拉罐，點燃花生或核桃仁給試管加熱，待種子燃燒完全后測量水溫。另外有的小組還考慮到了試管受熱不均易發生爆裂，且受熱面小不利于水溫的提升，權衡下來還是使用錐形瓶，不套用易拉罐，直接隔石棉網加熱（如教材中的實驗裝置）……這樣，看似一節簡單的實驗課，在學生們“顧慮周全”的實驗過程中卻成為了他們通過科學殿堂的一塊磚。因此，教師一定要重視每次實驗的契機，讓它發揮最大的效能。
在生物實驗教學中除了學生的分組實驗模式，還有教師的演示實驗，它也是使學生獲得生物學知識、提高自身生物學能力的重要途徑。教師是實驗的先行者和引導者，只有教師準備充分，才能在引導學生實驗或者做演示時做到胸有成竹、操作流暢、實驗結果清晰。
2.3教具展示法
生物學中的直觀教具很多，可以是活體標本、掛圖或模型等。如何充分利用這些直觀教具是成功進行教學的關鍵；為了讓學生們對學習內容有更感性、更直觀的認識，我堅持自制教具。例如：在 “生物與環境組成生態系統”的教學過程中，為了讓學生們理解草原生態系統中各生物之間的食物鏈與食物網關系，我自制了三幅掛圖，讓學生代表上臺展示自學成果——畫出各生物之間的聯系并寫出圖中的食物鏈，不僅起到了榜樣示范作用，還鍛煉了學生觀察、分析與綜合能力。如講述“植物細胞有絲分裂的過程”時，我用掛圖能清晰地展示出分裂期各個階段染色體分布情況；掛圖起到彩色的語言作用，在特定的場合下，彩色會象語言一樣，表示一定的思想內容，并有鮮明簡練的特點。在“發生在肺內的氣體交換”這節課之前，為了讓學生們弄清楚胸廓的變化與呼吸的關系，我自制了教具：玻璃罩模擬胸廓，玻璃管模擬氣管、支氣管，氣球模擬肺，橡皮膜模擬膈。這個教具簡單易做，實用性強，通過讓學生自己操作、觀察里面氣球體積的變化和橡皮膜位置變化的關系，理解了肺與外界的氣體交換。為了讓學生理解肺容積的變化會導致吸氣和呼氣的根本原因，我為每人準備了去掉針頭的注射器，通過學生對注射器活塞的推拉操作，感受氣體與壓力容積的關系。
當然教具的制作不僅僅局限在教師范圍內，學生也可以參與。例如在學習“動植物細胞的結構”“發生在肺內的氣體交換”“神經元的結構”“腎的內部結構”時，我都讓學生們親自挑選材料自制模型，他們制作的教具精真，一點不遜于專業教師，并且通過自制教具活動，調動了他們自主學習的積極性，培養了他們動手操作的實踐能力和豐富的創造力、想象力。
2.4課外實踐教學法
雖然時代在進步，但繁重的學習壓力使得學生的課余生活依舊很單一，加之學生這個年齡階段的生理、心理認知規律和理解能力的特點，不少學生還是憑興趣學習，這就要求我們把學生的興趣與學習的知識整合起來為教學質量服務。課外實踐將是未來教育發展的一個方向，通過讓學生們親身感受大自然的生機與神秘，增加他們學習生物學知識的樂趣。例如：在講“調查周邊環境中的生物”時，我們以學習小組為單位調查了校園里的生物，詳細記錄了所觀察到的十幾種生物，通過現場教學，學生們很容易就掌握了調查法的一般步驟和所要注意的問題；在講到“被子植物與裸子植物”時，我們組織去公園進行實地考察，對所見到的植物進行了分類，通過比較分析，較快地了解了區分被子植物與裸子植物的方法。
3、直觀教學應該注意的幾個問題
3.1 適宜適時選定直觀教學的手段
針對不同的教學內容，要選定適宜的直觀教學方法，方可起到事半功倍的效果，如我在講到“種子的萌發”時，我提前預備了黃豆、蠶豆、大豆、玉米等種子泡在水里，這樣可以讓學生親手掰開、親眼觀察，同時結合事先下載的動畫視頻，同學們就能記住大豆種子和玉米種子的結構特點，相比較僅僅采取多媒體或者掛圖的方式，教學效果肯定更好。
3.2 注意直觀教學要與課程同步，服務于課程所需。
任何一種教學方法都是服務于教材內容的，不能喧賓奪主，教師選用的直觀教學法必須服務于課程需要，最終的落腳點還是生物學知識，最終的教學目的還是要讓學生掌握一定的科學學習方法和實踐能力。這是許多教師容易忽視的地方，只一味地活躍課堂，忘記了最初的教學目的。通過直觀教學不僅要提升學生學習生物學科、探索生物知識的積極性，還要讓學生重視生物學理論基礎的理解與運用。
3.3 課前準備充分，預想應對可能出現的意外
任何實驗都可能有意外出現，首先保證孩子們的人身安全，制定好安全措施，尤其是課外實踐，要提前預想，做好安全預防措施，防止事故發生；其次就是做好實驗失敗時的應對措施，萬一實驗失敗，要給學生給講出實驗失敗的原因，防止因實驗突然失敗而造成手足無措，影響正常教學。
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基于慣性釋放理論，對某型無人直升機的整機強度和剛度進行仿真。與傳統計算方法相比，慣性釋放法能有效避免邊界條件對結構傳力路徑的影響，更加精確地反映結構的真實應力情況。根據直升機的結構和載荷特點，總結虛約束的施加方法，使結構的變形狀況更加直觀、真實。該方法可以為相似結構直升機的剛度分析提供參考。
關鍵詞：
無人直升機；慣性釋放；虛約束；強度；剛度
中圖分類號：V2111.47
文獻標志碼：B
作者簡介：路林華（1989—），男，山東濟寧人，工程師，碩士，研究方向為無人直升機的振動與強度分析，（E-mail）llh1714@126.com
0引言
強度和剛度是直升機設計的基本要素，整機強度和剛度是否滿足要求，直接影響直升機的飛行安全。因此，對直升機的強度和剛度進行準確分析是直升機設計過程中十分重要的環節。
在通常情況下，對穩定狀態中的結構進行靜力分析需要足夠的約束，使結構處于靜定或超靜定狀態，即結構不存在剛性位移，否則計算求解會因為矩陣奇異而失敗。在實際情況中，很多在工作狀態下的結構存在剛性位移，甚至處于自由狀態的物體，比如軌道中的衛星、航行中的艦船、飛行中的飛機等。對于這些結構的靜力分析主要有近似約束和慣性釋放2種方法。前者是人為假定一種約束條件，使結構滿足靜力分析的條件，可通過簡單的試驗驗證，應用較廣泛。然而，假定約束并沒有實際的物理意義，約束帶來的反作用力會改變結構真實的傳力路徑，引起應力集中、變形失真等問題，并且假定約束的施加往往依賴工作經驗，不滿足結果唯一性的要求。慣性釋放法將結構恒定加速的狀態視為一致穩定狀態，將結構慣性力視為結構的外部載荷，與原有載荷達到一種“平衡”，施加虛約束使結構達到靜力分析的要求。由于外部載荷處于平衡狀態，虛約束不產生結構作用反力，因此不會對結構的傳力路徑造成影響，計算結果可以真實地反映結構的應力和變形。
慣性釋放是有限元分析軟件中的高級應用，在航空航天、船舶、車輛等領域[1]有諸多應用。簡幫強[2]應用慣性釋放法，消除剛性約束形成的剛化效應，實現泵車關鍵部件的拓撲優化設計。陳召濤等[3]在氣動彈性計算中應用慣性釋放法解決飛行器難以約束的問題，提升計算結果的精度。張少雄等[4-5]將慣性釋放法應用于郵輪、潛艇的強度校核，避免近似約束帶來的應力集中問題。相對而言，慣性釋放法在直升機方面的應用還較少。
本文介紹慣性釋放法的原理，詳細推導慣性釋放原理在有限元分析中的實現過程；以某型無人直升機為研究對象，對比分析慣性釋放法和假定約束方法的計算結果；根據直升機的結構和特點，總結使結構的變形狀況更加直觀、真實的虛約束施加方法。
1慣性釋放法在有限元中的實現
如果將慣性載荷視為一種外部載荷，那么結構在恒定加速度狀態下，其外部載荷不變，慣性載荷也不會發生變化，該狀態可稱為“靜力平衡”狀態。[6-7]
對于n個節點的有限元模型，結構在各方向的合載荷可表示為
FH=Fx
Fy
Fz
Mx
My
Fz=ni=1fx，i
ni=1
fy，i
ni=1fz，i
ni=1mx，i
ni=1my，i
ni=1mz，i
（1）
式中：f和m分別為載荷集中力和力矩；i表示第i個節點；x、y和z均為載荷方向。
以結構重心為目標，外部載荷在重心位置的等效載荷可表示為
FHC=Ft
Mr（2）
式中：Ft為集中力載荷，Mr為集中力矩。Ft與原載荷中的集中力一致。
Ft=Ft，x
F
t，y
Ft，z=ni=1fx，i
ni=1fy，i
ni=1fz，i（3）
集中力矩Mr分為2部分：一部分是原載荷中的力矩；另一部分是原載荷中的集中力相對結構重心產生的力矩。
Mr=Mx
My
Mz=ni=1mx，i+ni=1（-fy，iΔzi+fz，iΔyi）
ni=1my，i+ni=1（-fz，iΔxi+fx，iΔzi）
ni=1mz，i+ni=1（-fx，iΔyi+fy，iΔxi）（4）
式中：Δxi、Δyi、Δzi分別為第i個節點距離結構重心的坐標差值。
若結構整體質量為m、相對重心的結構慣性矩矩陣為I，則結構整體的平動加速度at和轉動加速度ar可表示為
at=at，x
at，y
at，z=Ft，x/m
Ft，y/m
Ft，z/m（5）
ar=ar，x
ar，y
ar，z=I-1Mx
My
Mz（6）
第i個節點上的加速度向量為
ai=at，i
ar，i=at+ri×ar
ar=at，x，i
at，y，i
at，z，i
ar，x
ar，y
ar，z（7）
式中：ri為第i個節點到重心的坐標矢量。第i個節點上的慣性載荷為
fi，f=-Miai（8）
式中：Mi為第i個節點相連單元質量矩陣在該節點上的分配累加。第i個節點上的合載荷為
fi=[fx，ify，ifz，imx，imy，imz，i]T
（9）
則第i個節點新的載荷為
pi=fi+fi，f（10）
根據各節點的新載荷，生成結構新的載荷向量Pnew，在原結構的基礎上施加“虛約束”即可進行靜力分析計算。
2某型無人直升機強度和剛度分析
以某型無人直升機為研究對象，分別采用近似約束法和慣性釋放法對俯沖-拉起工況下的強度和剛度進行仿真計算，選取整機和主安裝平臺（該型直升機的主承力結構，用來支撐主旋翼系統等）的計算結果進行對比分析。
在俯沖-拉起過程中，直升機受到的外部載荷主要來自于旋翼系統。旋翼系統對旋翼主軸產生1個垂直向上的集中力，1個向后的水平集中力，1個俯仰力矩，使直升機在前進方向上減速并且俯仰上升。
2.1近似約束法
為保證結構傳力路徑的完整性，近似約束法一般選取遠離外部載荷作用的區域施加假定約束。分別對起落架滑橇4個連接點、起落架滑橇后2個連接點、尾管末端施加假定約束，依次稱為約束方式1、2、3，整機和主安裝平臺的位移計算結果見圖1。
a）約束方式1
b）約束方式2
c）約束方式3
圖1近似約束法對應的位移云圖
整機和主安裝平臺的最大vonMises應力和應變計算結果見表1。
表1近似約束法計算結果
2.2慣性釋放法
分別選取主軸頂端1個梁單元節點、滑橇1個梁單元節點、尾管末端1個殼單元節點施加虛約束[8]，依次稱為虛約束方式1、2、3，整機和主安裝平臺的位移計算結果見圖2。
a）虛約束方式1
b）虛約束方式2
c）虛約束方式3
圖2慣性釋放法對應的位移云圖
整機和主安裝平臺的最大vonMises應力和應變計算結果見表2。
2.3對比分析
由前文可以看出：近似約束法的計算結果隨著約束方式的不同而變化較大，并且出現應力集中等問題，說明人為假定的約束改變結構真實的傳力路徑，僅僅是靠近載荷并且遠離
假定約束施加位置區
域內的應力和應變相對穩定，如主安裝平臺；采用慣性釋放法的結構應力和應變不會因虛約束位置不同而發生變化，可真實地反映結構的應力和應變狀態[9-10]。
表2慣性釋放法計算結果
3直升機結構中的虛約束
慣性釋放法中的虛約束要求結構“恰好”滿足靜定條件，過少的約束會使結構矩陣奇異導致無法計算，過多的約束會產生作用反力，影響結構真實的傳力路徑。一般而言，二維模型需要添加2個平動方向、1個轉動方向的虛約束，三維模型需要添加3個平動方向、3個轉動方向的虛約束，且施加虛約束的節點不能存在外部載荷，否則該節點對應的外部載荷失效。虛約束的施加不改變結構的應力和應變結果，任何節點之間的相對位置變化關系不變，但是顯示的位移結果是相對于虛約束施加位置的。
不同的虛約束施加位置對應的位移云圖不同，剛度分析時需要對各點的位移進行二次處理，獲得各節點之間位移的相對關系。為更加直觀地反映結構的變形情況，避免數據的二次處理，根據無人直升機的不同工況可以選擇不同的位置施加虛約束。經過對比驗證，總結出直升機幾種常用工況下的虛約束施加位置。
（1）俯沖-拉起工況。該工況載荷主要由旋翼系統產生，重點分析尾管、機身區域相對旋翼系統的變形，可在旋翼主軸頂端施加虛約束。
（2）回停旋轉和垂直起飛工況。該工況下重點分析機體相對重心位置的變形，可在整機重心位置施加虛約束。
（3）滾轉改出、帶功率偏航、側風載荷工況。該工況重點分析尾管相對機頭區域的側向變形，可在機頭或者尾管末端位置施加虛約束。若考慮側向載荷對機體橫滾方向的影響，則可在滑橇位置施加虛約束。
有關生物的知識范文3
為了貫徹落實衛生部《關于做好方便無償獻血者及相關人員異地用血工作的通知》（衛辦醫政函〔2012〕427號）精神，方便無償獻血者及其配偶和直系親屬（以下簡稱“無償獻血相關人”）異地用血，鼓勵更多健康適齡公民參與無償獻血，根據《獻血法》有關規定，現將我省開展無償獻血異地用血工作有關事項通知如下，請各地遵照執行：
一、無償獻血異地用血報銷需提交的材料
1.無償獻血者本人用血報銷，須向用血地血站提交以下材料：
（1）無償獻血證；
（2）身份證；
（3）就診醫院輸血記錄單（復印件）；
（4）就診醫院用血發票原件或復印件。
2.無償獻血者配偶和直系親屬用血報銷，須向用血地血站提交以下材料：
（1）無償獻血證；
（2）獻血者本人身份證；
（3）用血者與獻血者的關系證明；
雙方在同一戶籍，可攜帶戶口本；雙方不在同一戶籍，需攜帶關系證明，證明可由：單位、街道辦、派出所、社區、村委會開據。
（4）就診醫院輸血記錄單（復印件）；
（5）就診醫院用血發票原件或復印件。
3.無償捐獻造血干細胞者本人及配偶和直系親屬用血報銷，須向用血地血站提交以下材料：
（1）無償捐獻造血干細胞榮譽證書及本人身份證；
（2）山西省造血干細胞捐獻者資料庫管理中心證明；
（3）用血者與捐獻造血干細胞者的關系證明；
雙方在同一戶籍，可攜帶戶口本；雙方不在同一戶籍，需攜帶關系證明，證明可由：單位、街道辦、派出所、社區、村委會開據。
（4）就診醫院輸血記錄單（復印件）；
（5）就診醫院用血發票原件或復印件。
二、報銷標準
無償獻血相關人在用血報銷時，按照下列標準返還，報銷金額未達到返還標準時，按照實際產生費用進行報銷。
1.捐獻全血的無償獻血者獻血量達到800ml時，本人使用全血時，不限時不限量免費用血，未達到800ml時，不限時2倍返還；本人使用機采血小板時，按照所獻全血可提取的血小板量2倍返還。配偶和直系親屬（父母、子女）使用全血時，不限時等量免費用血，使用機采血小板時，按照所獻全血可提取的血小板量等量返還。
2.捐獻機采血小板的無償獻血者本人使用任何血液產品不限時不限量免費使用，配偶和直系親屬（父母、子女）使用機采血小板時不限時等量免費使用，使用全血時按照不限時800ml免費用血。
3.捐獻造血干細胞者，本人及配偶和直系親屬（父母、子女）使用血液產品，按照不限時全血800ml免費用血，報銷費用由用血地血站承擔，并報省紅十字會備案。
三、工作程序
血站應當安排專人負責費用報銷相關資料的審核工作，并按下面流程進行辦理：
（1）用血地血站根據獻血證發證單位印章，確定獻血者獻血地，審核無償獻血異地用血報銷需提交的材料無誤后填寫《山西省無償獻血異地用血報銷信息審核表》（以下簡稱《審核表》）傳真至獻血地血站進行審核。
（2）獻血地血站血液費用報銷相關科室接到傳真后，核查相關信息無誤后，在《審核表》中填寫有關信息，加蓋公章后再傳真回用血地血站。
（3）用血地血站收到《審核表》確認傳真件后，依據返還標準進行用血報銷，并留檔備案。
（4）報銷費用由用血地血站先行墊付，獻血地血站每半年向用血地血站一次性支付。每半年各血站要進行一次異地用血報銷情況核對，核對無誤后，進行財務結算，并將結算結果報轄區市衛生行政主管部門和省衛生廳備案。
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【關鍵詞】化學藥劑企業；財務管理；工作機制；措施
一、當前化學藥劑企業財務管理中存在的問題
（1）由于原材料等生產成本的價格上漲，導致企業的經營活動面臨著較大的市場壓力。在當前階段，許多化學藥劑生產企業都面臨著由于原材料等成本費用的上漲導致的管理費用不斷增加以及人力資源管理成本上升等壓力。這不僅給化學藥劑企業的財務管理工作帶來巨大的挑戰，而且由于化工企業人力資源成本的增加使給企業的財務管理工作面臨著較大的考驗。同時，由于很多原材料以及生產資料的價格不斷上漲，在外部經濟環境和其他市場條件不變的情況下，化學藥劑生產企業的原材料和能源方面的費用指出必將大量增加，這就會明顯加重了企業的生產負擔，導致企業的經營成本增加。與此同時，企業的人力資源成本也會上升，經一部增加了企業的負擔。（2）化學藥劑生產企業對財務預算工作重要性的認識不夠深刻。在當前社會階段，有些化學藥劑生產企業在財務管理工作的過程中，沒有把企業的預算管理工作與企業的成本控制區分開來，忽視了企業預算管理工作的重要性，導致企業的財務管理流于形式，沒有真正發揮作用。還有一些化學生產企業雖然把預算管理工作提升到企業事業發展的戰略經營高度，但是卻把預算管理簡單地等同于對企業生產經營投資活動的數量方面的控制，致使很多企業往往只重視眼前的經濟利益，而忽略了企業長遠的發展目標和整體發展戰略，造成很多時候企業在經營活動中得不償失，對企業的生產經營活動產生不利影響。同時，由于對預算管理工作的本質與內涵的認識不夠深刻，企業對于相關部門的職責權限等的劃分比較模糊，各相關部門之間沒有形成有效的合力，導致企業在日常管理活動中顯得雜亂無序，甚至相互扯皮，產生互相推諉等問題，對企業的財務管理產生出不利影響。（3）化學藥劑生產企業的財務管理風險意識普遍不強。對于我國很多化學藥劑生產企業而言，很多企業的生產設施相對落后，科學技術條件較差，而且日常管理工作比較欠缺，這些因素在很大程度上對化學藥劑生產企業的財務管理工作產生出極為不利的影響和制約作用。尤其是對很多藥劑生產企業來說，企業的財務管理人員對于財務風險的危險性認識不夠深刻，普遍缺乏風險意識。實際上，化學藥劑生產過程中具有極大的危險性，化學藥劑生產所需的原材料很多是易燃、易爆的危險化學品，不僅具有較強的腐蝕性，而且很多是易燃、易爆甚至具有高度危害毒性的物質，較易產生危險事故，以至于造成較多人員傷亡和巨大的財產損失。（4）化學藥劑生產企業財務體系不夠嚴密，財務決策過程不夠科學，對企業財務管理工作造成不利影響。對于很多化學藥劑生產企業而言，企業內部財務管理體系不夠嚴密已經成為很多企業出現財務風險的重要原因。在企業內部，由于各部門之間及企業與其他企業之間在資金管理及產品使用等方面存在權責不明以及管理混亂等問題，這就造成了企業財務管理工作效率低下，企業蒙受較大的財務損失，企業資金的安全性無法得到保證。而且在企業財務管理和財務決策的過程中，由于缺乏科學性和嚴肅性，往往會造成財務決策失誤，致使化學藥劑生產企業遭遇嚴重的財務風險。在這種情況下，企業為了避免財務決策失誤，就必須加強建立起嚴密的財務管理體系，提高企業財務決策的科學化水平，從而有效規避財務風險。
二、對化學藥劑生產企業財務管理機制進行優化的措施
（1）樹立科學的財務管理工作理念，確立科學的財務管理目標。為了在日趨激烈的市場競爭中取得優勢，化學藥劑生產企業必須樹立科學的財務管理工作理念，健全科學的財務管理模式?；瘜W藥劑生產企業的財務管理工作人員要適應市場經濟發展的需要，進一步轉變觀念，大膽創新，積極探索科學的管理方法，不斷更新財務工作知識。同時，要充分認識到企業財務管理的發展方向，確立起科學的財務管理目標。應該看到，制定科學的企業財務管理目標對是化學藥劑生產企業做好財務管理工作的前提。因此，化學藥劑企業必須從企業整體戰略發展目標出發，結合自身發展情況，制定出科學而且合理的財務管理工作目標，以更好促進和提升企業的財務管理工作，有效化解企業發展中所面臨的財務風險。化學藥劑生產企業必須要制定出科學而合理的企業財務管理目標，這不僅能夠有效推動企業自身戰略目標的實現，而且有助于使企業在激烈的市場競爭中樹立起良好的社會形象，促進企業各項事業的健康發展。（2）加快企業財務管理工作的信息化水平，提高企業資金的使用效益。對于化學生產企業來說，要想在激烈的市場競爭中取得勝利，就必須努力提高企業財務管理工作的信息化水平。在現代社會中，企業的信息化建設是推動企業組織結構優化加強企業管理工作的重要內容。企業加強自身財務信息化建設，并與其他管理工作進行有效結合，必將促進企業各項事業的快速發展。在當前化學藥劑生產企業的管理模式發生重大轉變的過程中，企業的財務管理工作必須構建起新的管理模式，提高信息化建設追平，推動企業財務管理的現代化進程。提高化學藥劑生產企業的資金運行效率，不僅能夠提高企業資金的運作效率，而且能夠顯著增強企業的市場競爭力和企業活力。（3）高度重視財務管理人員的培訓工作，提高財務管理人員的綜合素質。在現代社會中，現代化企業的發展與企業內部良好的財務管理工作是分不開的。而要提高企業財務管理工作的水平，不僅要創新企業的財務管理機構，而且要采取有效措施，努力提高企業內部財務管理工作人員的綜合素質。在新的經濟形勢之下，傳統的財務管理人員已經很難適應現代企業的發展要求。因此，化學藥劑生產企業在發展過程中，必將會面臨著更加繁多的財務管理問題和巨大的財務風險，要想切實有效解決企業發展中的各種問題，就必須高度重視企業內部財務管理人員的培訓工作，加強對財務管理工作人員的能力和素質的培養，以適應企業快速發展的工作需求，有效避免企業在發展過程中可能出現的財務風險問題。（4）化學藥劑生產企業要提高財務決策的科學化水平，努力避免由于盲目擴張帶來的財務風險。當前，對于很多企業來說，要想獲得持續性發展，就會選擇擴張這條道路，尤其是很多化學藥劑生產企業更是如此。當然，在面臨著較大的市場競爭中，企業選擇擴張是必須的，但是不能盲目。也就是說，化學藥劑生產企業一定要注意提高財務決策的科學化水平，努力提高財務管理能力，極力避免盲目擴張，最大限度的避免風險。因此，化學藥劑生產企業要及時分析自身的財務狀況，在進行投資決策過程中，要充分考慮自身的籌資能力和抗風險能力，確保企業的各項業務能夠健康可持續發展。
三、結語
隨著社會經濟的快速發展，化學藥劑生產企業要想在激烈的市場競爭中取得有利地位，就必須加強財務管理工作，努力推動企業財務管理機制的優化。在這種情況下，化學藥劑企業要采取有效措施，積極轉變財務管理工作方式，提高財務管理工作人員的綜合素質，促進企業快速健康發展。
參 考 文 獻
[1]王文麗.芻議施工企業財務管理新模式的構建[J].中國經貿.2011（14）
[2]楊艷.構建企業財務管理模式的策略[J].現代企業文化.2010（9）
[3]崔志萍.論防范化工企業財務風險的機制與方法.山西化工.
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我國黨政和法律中明確規定，要結合時代不斷提升對離退休人員服務工作質量水平，所以其服務水平的高低是黨政和法規執行力的單方面體現，雖然這項工作在執行中會遇到很多的困難，這更需要我們在執行這個工作的過程中務必要結合時代的發展，以全面協調的可持續發展觀作為基本原則，強化管理人員的服務意識，全心全意為離退休人員提供最優質的服務，為油田和社會的穩定發展盡自己的一份力量。
二、建立健全組織機構，確保離退休管理服務工作落到實處
在結合時展的前提下，高度重視離退休管理隊伍建設，精心選拔一些思想作風硬、業務能力強、綜合素質高、有奉獻精神的人員充實到離退休管理部門。按照統一部署，各部門協調配合，牢固樹立“離退休老同志的事情無小事”思想，不斷加強作風建設，積極開展貼近老同志思想、貼近老同志需求、貼近弱勢老同志為內容的“轉變作風，提升服務”活動，用愛心、熱心、耐心、細心、誠心為離退休職工服好務，努力打造一支政治堅定、業務精通、服務優質、甘于奉獻的離退休管理服務工作隊伍。
三、及時轉變工作思路
此項工作的開展離不開國家政策的支持，其不同于一般的管理工作，所包含的方面不僅復雜還很有特性，這就需要我們在執行過程中不僅要不斷打破陳規，不斷結合時展環境，工作思路靈活，還需要我們把目光一定要放長遠，把這項工作納入到企業工作規劃中，最后針對在工作中遇到的種種問題要及時地溝通并盡快開展調查爭取最短的時間拿出解決的方案。
四、有效提高工作人員綜合素質
開展離退休管理服務工作離不開科學的指導，政治思想為導向，政策方面的扶持，作為這樣工作的執行人員，他們自身的綜合素質水平非常重要，直接關系到此項工作的成敗，更重要的是通過這些人的綜合素質程度可以得出企業的綜合素質和文化素養。所以我們不僅需要強化這些人的思想意識，讓其認為這不僅是一種責任，更是一種榮耀促使其踏踏實實在這個崗位上發揮最大作用。還需要不斷開展提升此方面管理服務水平的業務培訓并將其作為工作中的一項重要考核和評優選差的重要參考依據。
五、服務模式要結合所服務人群特性不斷進行創新
1.結合老同志的心理特點健全離退休老同志心理疏導機制
離退休老同志勤勤懇懇為企業服務奉獻了幾十年，他們無形之中對企業產生很強的感情，認為企業就是自己的港灣，就是自己的歸宿，退休后，他們會認為人走茶涼，生活環境會出現較大的變革，如果沒有得到與在職時相應的尊重，便會由衷地出現自卑情緒，心態失衡、心理不和諧的實際情況，這種情緒會隨著年齡的增長變得更加明顯。所以，要加強他們的心理健康教育，全面貫徹以人為本的理念，在政治、思想、生活和社會活動方面，全面關注老干部的生活需要，施以人文關懷，進而達到整個社會都和諧的局面。
2.為老同志開展“量身定做式”服務
隨著年齡的老化，體質越來越弱，這些老人們的發病頻率也越來越高，比如耳聾、說話不清楚和健忘等是他們中的通病，這需要我們根據不同的老人給予不同的照顧，不同的關懷。在此還要針對空巢老人，服務人員要進行輪番的探望和談心，多了解他們生活上和心理上我們沒有關注到的地方并加以完善和補充，還有一些退休老同志的遺屬他們更容易感到孤單和無助，這就需要我們更要給予更多的關懷，讓他們覺得我們也是他們的家人，可以給予家人同樣的愛。再有就是對待臥床老同志我們一定要有耐心，對他們我們除了給予生活上的照顧，心理上他們更需要我們的鼓勵?？傊?，我們爭取滿足每一位老同志的需求，讓他們感受到這個社會的溫暖。
六、努力解決突出問題
油田的發展需要適應社會的發展，因此在其發展進程中需要不斷地進行體制改革和調整利益關系等，改革和調整過程中不可能達到處處滿意人人開心的狀態。所以，這使得一些遺留問題，這些遺留問題在人員離職退休時最容易產生并強化矛盾，在多年的發展進程中，因體制機制改革、利益關系調整等多種因素影響，不可避免地產生了許多歷史遺留問題，特別是離退休員工將要離職時，他們會更急切地解決這些問題和矛盾，這需要我們在進行充分的走訪和調查后，結合實際和多方面意見制定出相應的解決方案，注意在制定解決方案時一定要遵循客觀、公平、公正的原則，同時還要做好解釋工作，為退休人員的滿意和企業的可持續發展做好鋪墊。
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一個思想家的觀點理念，在一定程度上代表了一個國家在某個特定的歷史時期、一個有一個定范圍局限區域的的思想主流。他不僅引導著國家以及地方政治框架的構建，禮儀規范的形成，而且也對平常百姓的生活有著一定的指引與約束。
在日本人眼里狄生祖徠是一個先儒，是一個有著獨立的人格思想以及理想的政治理念構架的思想家，并且擁有廣泛門生的思想啟蒙教育家。在儒學發達的江戶時期，國學興旺是其大時代特征。而狄生祖徠在江戶時期的貢獻，不漢包括對漢語與日語本質差別的認識，成就了狄生祖徠“古文辭學”，而且對“古文辭學一一祖徠學的語言哲學”的發展，成就了歷史唯物觀下的政治理念構建。
一、漢日語言的分析與古文辭學
狄生祖徠作為日本古文辭學派的創始人，從比較語言學的視角出發，第一個認識到漢語和日語是本質不同的兩種語言。
在漢語傳人日本之前，日本只有語言而沒有文字。日本人在公元4世紀開始學習漢字漢文。公元7世紀初，圣德太子用漢文親自擬定《憲法17條》，使漢文漢字的學習得到普及，也增加了民間識字人數。到公元8世紀，《古事記》、《日本書記》、《懷風藻》等的編撰，漢字最終被日本人掌握，此時漢字只是為了紀錄日語?！盀榱藢W習、理解并記錄日語，日本人采用了兩種方法:音讀和訓讀。日本通過借用漢字，對其進行音讀和訓讀，并發明了漢文訓讀法，來消化吸收漢字及文化”。日語與漢字漢文相融合，形成了獨特的日仁之化。漢文訓讀法(其基本特點在漢文原著上，按照每一個字的訓話意義標注上日文假名。同時，漢字直接錄人，盡量給中國漢字配以日語訓讀，同時盡量避免漢字音讀，即便是日語中沒有的漢字也要根據詞義配上意義相近的讀法。其次，在一些詞下面添加日語助詞以表明語法關系，然后調整閱讀順序)在平安時代已經得到普及日本漢學者普遍用此方法來解讀中國漢文，但狄生祖徠在解讀的過程中，發現了漢文訓讀法的嚴重不足之處，并劉此提出質疑?！叭毡救私淌?、講解經典時多采用這種方法，把漢文加以訓讀，即把漢之顛倒來，按日文的順序長衣解讀中國典籍，并加上助詞或送假名等符號，稱之為‘返h點”’和‘送板名’;二者合稱為‘朗點’”。
狄生祖徠通過中日語言文化的對比研究，提出了自己的觀點。德川時代的教育主要是以訓練漢文訓讀法為主就是一個明證。他認為用以往的“漢文訓讀法”并不能理解中國典籍的真正含義，是有缺陷的。他把這種方法稱為‘和臭’”。
狄生祖徠指出“此方學者以方言讀書，號曰和訓，取諸訓話之義，其實譯也，而人不知其為譯也是以和訓回環之讀，雖若可通，實為牽強”但漢文訓讀法后來被活用于荷蘭語的翻譯，繼后又被明治時期的翻譯家們用于洋學的翻譯，對明治時期的翻譯起到了積極的作用。
二、古文辭學—祖徠學的語言哲學的歷史唯物觀下的制度構建
對漢語日語的比較研究，狄生祖徠創辦了古文學派。他的古文辭學體系則是，“將古文辭即圣人之道規定為時間和空間無法再現的特殊事物，而賦予其絕對的權威性。并將掌握了古文辭學的少數者視為這一權威的體現者，從而將自己的理解也權威化了。權威化在于解釋的語言從解釋者自身所屬的日常語言的世界被割裂出來，僅僅存在于對象的文本的語言世界，而對于注定只能充當聽眾或讀者的階層來說，是卡知的領域，所以只能服從發話者或作者”。這需要從狄生祖徠所屬的階級，身份地位出發分析其所提出的古文辭學體系。
首先必須要清楚的是，狄生祖徠是親藩的家臣侄子，他的父親狄生方庵是當時的四代將軍德川家綱的弟弟即五代將軍德川綱吉的侍醫，作為當時的醫生，他的父親習醫兼修儒學。這不僅為祖睞后來接觸權利中樞營造了先天優勢，也為他從小受到良好的漢文化啟蒙教育打下良好的氛圍與基礎。
其次，雖然狄生祖徠置身實踐，以自身認識體驗為基礎，指出“凡人能知其所習，而不能知其所未習，譬諸夏蟲不知冰”(人只有有所見有所聞才會有認識，如果所聞狹隘，目光短淺的話，就好比夏生夏亡的蟲子，由于沒有見過冰，也不可能知道有冰的存在。)雖說如此，但階級是有局限性的，以現在的已發展成熟的歷史唯物主義的觀點來思考狄生祖徠的認識觀，雖然是不可取的。但是在發現和探究真理的過程中，每一個人都只不過是一個過程中人，無法分割，只有人與其所在體系與歷史邏輯性的結合起來，才能實現具體問題具體分析，正確地解答疑問。
針對狄生祖徠提出的古文體系，大概可以把它綜述為日本文化啟蒙思想的先期準備。狄生祖徠在古文辭學中指出“言之雖巧乎，孰若目睹。且也徒名無物，空言狀之，故其言愈凡愈并。言之者以臆，聽之者以臆，漫言自悠，莫有底止。徒玩其華，弗食其實。夫言之者，明一端者也。舉一而廢百，所以害也?！彪m然語言只能描述事物的一個側面，不能全面的描述事物的整體，如果單純用語言描述事物的換，可能會出現片面或者不完整。這一點與西方的歷史唯物主義有著驚人的相似之處。人作為主觀意識的存在主體，對事物的認識是有局限性的，一旦出現片面的看事物分析問題的話，就不可避免地產生主觀臆斷。而語言作為主體的表達工具，并且根據個人表達能力的不同，出現不同程度的表述錯誤(夸大或者低估)也不是沒有可能的。
祖徠在用語言闡述“先王之道”的時候，運用抽象具體化的手法，準確生動地表述出“先王之道”不是關于“理”的議論，而是“具體的，實在的，個別的‘物’”。這一點不難看出，在描述事物的時候，只有抽象的表達是不完整的，只有將“理”具體化為“實物”才具有強有力的說服力，不然只是空談。從歷史唯物主義的視角來看，祖徠語言哲學闡述的內容認識主體與客體的關系，以及人的認識過程。
對“語言的局限性”的認識，狄生祖徠在《辯名》一書中已有了清晰地闡述“蓋先王之道，禮樂耳。其意以為言之益少，故以禮樂教之。及孔子時，禮樂雖存，人不識其意。故孔子明其意以教之，于是乎學者皆以為義止于是。豈止言之為益少，以廣包莫可遺者，孔子舉一隅而言耳?；蛏云溲陨钋幸约霸斚ぃ瑢W者愈益以為義盡于是，而不知其猶為僅僅一端，害由是生。故孔子欲無言，明禮樂之意，不可一言盡之?！贝蟾畔韧踔?，說的就是禮樂吧。他意思是說，話說的越少越少，所以用禮樂教授。到孔子的時候，雖然還有禮樂，但人們卻不認識它所表達的意思。因此孔子弄明白了禮樂的意思之后教授給大家，然后學習的人都以為禮樂的意思就只是這些了。怎么可能只自這些，說的話越少越好，用廣義包羅了其所有含義，卻以為沒有遺漏的了，孔子只是列舉了小小的一個方面。又或者把自己所知道的深刻的意思與內容更加詳細的講述出來，然而所有的學習的人都以為其含義就是這些，卻不知這些只是其中的一個方面，然后弊端就產生了。所以孔子想要不用語言，闡明禮樂的真實含義，不是一兩句話能夠說清楚的。
狄生祖徠已經清楚地知道，禮樂對于百姓來說，就是行為約束與制度規范，用孔子所作所為來闡述自己所講述的內容有著一定的權威性，但又明確指出，自己所指出的這些內容，也只不過是片面的，不完整的。歷史是特定時期，特定場合，特定人物，特定情節下才有的不可復制的場景。這不僅沒有否定其語言觀，反而更進一步說明狄生祖徠在闡述“禮”的具體內涵(禮在古揮著國家管理的功能，是社會協調發展的制度保障。禮規定了每個人在家庭、社會、國家必須遵守的行為規范以及應盡的義務和責任，具有社會政治規范和道德規范兩方面的內涵。)的時候，有了權威性的論斷。
這從另一方面來講，狄生祖徠為自己的“古文辭學”畫上了“權威性”的標簽。站在權利持有者的階級立場，極力向被統治階級倡導國家制度規范制作的權威性，在維護統治階級利益的同時，也得到了被統治階級膜拜性的支持。從古至今，治國安民是“先王之道”的根本，至狄生祖徠生活的時代，社會性質沒有改變，維護社會秩序、經世濟民依舊是社會發展的內在要求，“先王之道”古今通用，這維護了封建社會的社會秩序，具有強烈的經世濟民的實用色彩。
