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旅游資源調查的類型范文1
關鍵詞：遙感技術；規劃；旅游資源開發；監測和保護旅游資源
中圖分類號：TP7 文獻標識碼：A
1 概述
隨著中國國民經濟的蓬勃發展和人們的物質與精神生活的提高，旅游行業也日益興旺，旅游人數和旅游業收入增長勢頭日益受到各國政府的重視，并逐漸發展為國民經濟的一個重要行業。因此，不斷開發新的旅游景區，擴大旅游文化內涵、迎合日趨龐大的旅游市場,已經成為了經濟發展的一個重點。旅游業已經成為我國21世紀經濟發展的重要支柱，在這樣的背景下，充分利用各種技術手段調查、開發旅游資源，具有現實和長遠的意義。
旅游是眾多地區經濟發展的主導產業，合理規劃旅游資源，開發旅游業是旅游業發展的重要措施。隨著遙感技術的迅速發展，特別是衛星影像分辨率的提高，遙感技術已成為旅游資源調查的一種行之有效的手段。遙感調查和統計分析能發掘出大量暫時不為人知的旅游資源，而且根據不同時間拍攝的影像，可以了解資源的動態變化信息，從而為旅游決策提供科學依據。遙感相關技術已經顯示出在旅游資源探查方面的強大優勢。
2遙感技術的特點
遙感一詞來源于英語“RemoteSensing”，其直譯為“遙遠的感知”，中國民間傳說中的“ 千里眼”、“順風耳”就可以理解為遙感的能力。現在人們常將其簡稱為“遙感”。
遙感技術是20世紀60年代開始發展起來的一門對地觀測綜合性技術。1972年美國發射了第一顆陸地衛星，標志著航天遙感時代的開始。20世紀80年代以來，遙感技術得到了長足的發展，遙感技術的應用也日趨廣泛。隨著遙感技術的不斷進步和遙感技術應用的不斷發展，未來的遙感技術將在我國國民經濟建設中發揮越來越重要的作用。
一般對遙感的定義是指：通過探測地表物體對電磁波的反射和其發射的電磁波，從而提取這些物體的信息，完成遠距離識別物體。具體地講，是指在高空和外層空間的各種平臺上，運用各種傳感器獲取反映地表特征的各種數據，通過傳輸，變換和處理，提取有用的信息，實現研究地物空間形狀、位置、性質、變化及其與環境的相互關系的一門現代應用技術科學。遙感技術的特點如下：
2.1 感測范圍大，具有綜合、宏觀的特點
遙感探測所獲取的是同一時段、覆蓋大范圍地區的遙感數據資料，居高臨下獲取的衛星影像，比在地面上觀察的視域范圍大，且不受地形地物阻隔的影響。這些數據綜合地展現了地球上許多自然與人文現象，宏觀地反映了地球上各種事物的形態與分布，真實地體現了地質、地貌、土壤、植被、水文、人工構建物等地物的特征。全面地揭示了地理事物之間的關聯性。在衛星影像中，各種景觀一覽無余，有利于在整體范圍內展示地物和現象間的空間關系，為分析研究他們之間的關系及其相互影響，提供了更為有利的條件和基礎。并且這些數據在時間上具有相同的現勢性。
2.2 能動態反映地面事物的變化，時相動態性好
由于衛星圍繞地球不間斷運行，能較容易地獲得不同時相的衛星影像。從而能及時獲取所經地區的各種自然現象的最新資料，以便更新原有資料。遙感探測能周期性、重復地對同一地區進行對地觀測，這有助于人們通過所獲取的遙感數據，發現并動態地跟蹤地球上許多事物的變化。這樣，不但可以對同一地區的旅游資源動態變化進行研究，還可以獲得植物和作物的生長發育情況、降水變化等動態信息，尤其是在監視自然災害、環境污染等方面，遙感為識別環境變化提供更深入的信息，遙感的運用就顯得格外重要。
2.3 獲取信息的手段多，信息量大，具有多波段的特點
根據不同的任務，遙感技術可選用不同波段和遙感儀器來獲取信息。例如可采用可見光探測物體，也可采用紫外線，紅外線和微波探測物體。衛星影像不僅能獲得地物可見光波段的信息，還能獲得植物反射率特別高的近紅外波段信息，以及對水系、砂石等不同性質地表具有特定敏感反應的各種波段信息。因此，衛星影像所獲得的信息量遠遠超過了用常規傳統方法所獲得的旅游資源信息。
2.4 采集數據快，獲取信息受條件限制少
遙感探測能在較短的時間內，從空中乃至宇宙空間對大范圍地區進行對地觀測，并從中獲取有價值的遙感數據。對自然條件極為惡劣，人類難以到達的地方，如沼澤、沙漠、高山峻嶺等。采用不受地面條件限制的遙感技術，特別是航天遙感可方便及時地獲取各種寶貴資料。這種先進的技術手段與傳統的手工作業相比是不可替代的。
2.5 數據可直接進入數據庫
衛星遙感影像的最大優點是不受成圖比例尺的限制，在計算機上可直接提取信息，生成矢量圖，并自動量算面積，為建立相關的數據庫打下基礎。
3應用遙感技術對旅游資源進行調查的內容和方法
對于旅游資源調查分析來說，應用傳統的方法進行地面調查，不但耗費大量的人力、物力和財力，而且調查精度也不高，提供研究成果的周期也過長，不能及時了解和反映旅游資源的利用現狀及動態變化，與現實要求相差甚遠。應用遙感技術可以快速、準確、有效、全面地獲取調查數據，能及時掌握旅游資源現狀，監測其動態變化。遙感數據具有綜合性和可比性，能盡可能地排除人為干擾，費用投入和所取得的效益與傳統方法相比，具有很高的社會經濟效益。
3.1 研究旅游景點的分布特點和結構特征
遙感影像開拓和豐富了人們對旅游景點認識的深度與廣度。在遙感影像圖上，不僅可以清晰地看到旅游景點的分布特征及其與周圍地物的關系，而且可以俯視景點的整體布局和建筑風格。遙感影像所提供的內容是極為豐富的復合信息，能更清楚地展示旅游景點的類型及其空間格局。人們在鑒賞、考察或研究景點及古建筑時，通常會從其正面、側面、仰視、俯視四個角度進行觀察，才能獲得完整的藝術效果，而俯視是研究景點布局或古建筑物不可缺少的手段之一。遙感影像正是俯視觀察最好的方式，通過它把景點的建筑造型與其周圍錯落有致的地物統一進行觀察，把古建筑的美與自然景觀的美融匯于一體，給人以整體美的感受。通過對遙感影像的綜合解譯可以評價包括環境特征、資源類型、基礎設施、開發程度等方面的內容，還能對旅游資源的總體分析和開發利用提供有利條件。遙感影像數據庫能夠準確為某旅游路線提供幫助。遙感影像圖可以對旅游資源進行準確定位和景區范圍估算，從而為旅游資源的詳細規劃打下基礎。
3.2 遙感調查有利于探索和拓展新的旅游景點
遙感調查能及時發現新的景區，尤其能夠發現調查人員難進入地區的旅游資源，從而增加旅游資源的豐富性。利用遙感影像上地物的色調、大小、形狀、紋理、陰影、結構及其與周圍地物的相互關系及制約因素等，可以發展和拓展新的旅游景點。借助某些遙感影像及影像處理技術，充分利用遙感空間觀察的優勢，結合人文考古等方面提供的信息，可以幫助考古工作者發掘和探索被稠密建筑覆蓋的古城垣、古街道、古運河、古建筑群及古園林遺址、古墓群、洞穴遺址等，以此開辟古文化方面的旅游資源。衛星影像與航空影像的融合使用，可以判讀出體量較小的旅游資源。遙感技術還可以測知某些建筑物地面重壓所造成的痕跡，從而提供一些現已不存在的資源信息，為恢復旅游資源奠定基礎。
3.3 監測和保護旅游資源
旅游資源和旅游環境的保護是一個亟待解決的問題，它關系到人類歷史文化遺產的繼承和保存，也關系到旅游事業和文化事業的前途和命運，目前許多國家都把保護旅游資源視為旅游業興旺發達的生命線。
應用遙感技術可以監測與探測旅游資源與旅游環境所遭受的不同形式、不同程度的破壞，以便采取措施使其不再遭受破壞或為已破壞的部分提供修復和重建的依據。識別旅游資源開發前后的動態變化，為合理開發旅游資源提供預測。另外，在遙感調查中還可以及時發現旅游資源中潛在的自然危害因素，以及在旅游資源開發當中可能出現的危害狀況，為開發生態旅游項目和保護旅游資源提供參考。
3.4 基于遙感技術的旅游制圖
遙感影像制作的導游地圖的特點是：色澤自然明快、真實形象直觀、圖面清晰易讀。游客能從圖上迅速而準確地判定所在位置，找到所需景點的方位及名稱。利用航空遙感影像制作大比例尺的景點圖，可以充分表示景點的內部結構與特點。由于影像上豐富的地面碎部信息影響旅游要素的清晰性，給用圖者帶來一定困難，因此，利用遙感影像制作旅游地圖時，必須進行一系列制圖處理，以獲得滿意的應用效果。這些包括以下幾個方面：
3.4.1 道路填充顏色
道路是聯系景點的骨架，是旅游圖上的重要要素之一，必須清晰、明確表示。當影像圖上的道路被稠密的樹冠遮蓋時，須用給道路填充顏色的方法表示，填充線的寬度以0.2 ～0.4mm為宜。
3.4.2 壓色和套框
壓色系指用鮮艷的符號疊加在地物（景點）影像上，使該地物（景點）醒目和突出在整個影像圖平面上。一般線狀地物采用壓色，面狀地物采用套框。壓色和套框一般采用較精細的、對比度較大的彩色線符表示。經套框后的面狀地物不僅圖形更加明顯清晰，而且景點外部輪廓特征也得到正確顯示。
3.4.3 突出主要景區
在影像圖上，應當表示出景點（主區）與周圍（鄰區）的相互關系，給人以整體感，使游客能從圖上了解景點與周圍地物相互關系。采用“分版套印”法，主要景區采用彩色表示，鄰區采用單色表示，套印在一張圖上，達到突出主要景區的目的。游圖上的重要要素之一，必須清晰、明確表示。當影像圖上的道路被稠密的樹冠遮蓋時，須用給道路填充顏色的方法表示，填充線的寬度以0.2～0.4mm 為宜。
旅游資源調查的類型范文2
關鍵詞：說課；教學研究；旅游資源學
說課，是授課教師在備課的基礎上，面對同行、專家，系統的解說自己的教學設想和理論依據，以達到互相交流、共同提高的目的。簡言之，說課就是教師說教什么、教給誰、怎么教、為什么這樣教以及怎樣學的思路和規劃，說課要進行精心設計。在高職院校中，積極開展說課這一形式的教研活動，有助于提高教學質量。說課需要進行精心設計，把課說好，應從明確課程的性質和作用、吃透教材、掌握學情、探索多種教法學法這幾個方面入手。本文以高職旅游專業《旅游資源學》課程為例，嘗試探索高職院校的說課教學研究。
一、明確課程性質和作用
明確課程性質和作用，是說好課的基礎。教師應從高等職業教育的特點和本專業的人才培養目標出發，來確定課程的性質和作用。高職教育的特點是以適應社會需要為目標、以培養技術應用能力為主線設計學生的知識、能力、素質結構和培養方案。高職旅游專業尤其重視對學生的實踐能力與專業技能的培養，很多高職院校已經將旅游管理專業的證書制度從單一的“學歷證書”轉向學歷與職業資格的“雙證書”制度。在說到為什么開設這門課，這門課程的性質和作用時，應充分體現出以上特點。
如《旅游資源學》課程的性質和作用主要體現在：一方面，《旅游資源學》是旅游管理專業的一門重要的專業基礎課。根據社會需求，當前旅游管理專業學生的培養大多分為旅行社經營管理、酒店管理和會展管理三大方向。其中旅行社經營管理方向主要面向旅行社計調、門市接待、導游、景點講解員等崗位培養應用型人才，要求學生在畢業時具備旅游產品設計和行程制定、旅游產品銷售、撰寫導游詞、熟練運用導游語言進行講解等職業能力。為達到這樣的培養目標。必須建立層級遞進的知識體系。首先初步了解旅游學的基本知識；在此基礎上進一步對旅游資源相關知識進行深入學習，全面掌握；只有對旅游資源的概念、類型和價值等有了深刻的認識，才能夠對旅游資源進行組合完成旅游產品的設計，以及對旅游資源進行剖析，撰寫導游詞，講解景點。與層級遞進的知識體系相對應的是課程設置的先后順序，《旅游資源學》課程就處在從基礎過度到技能的連接點上，是一門理論性與實踐性相結合的學科。該課程恰當地銜接起《旅游概論》、《管理學原理》等先導課程和《旅游市場營銷》、《旅游景區管理》、《旅游文化》等后續課程，在整個專業教學中起到了承上啟下的作用。另一方面，旅游管理專業學生大多有報考國家導游員資格證書的需求，而《旅游資源學》課程的教學內容，與國家導游員資格證考試科目《全國導游基礎知識》具有高度一致性，因此這門課程對學生的考證也有一定的輔導作用。《旅游資源學》課程可以與《導游業務》、《旅游政策法規》等課程同期開設，共同構成一個導游資格證書考試的輔導體系，將考證輔導與課堂教學結合起來。
二、吃透教材
教師應結合專業教學需求選擇教材。對教材的定位、教學目標、重難點和課時安排系統把握，同時還有注意分析教材優缺點，揚長避短。要做到吃透教材，熟練駕馭教學內容，應從以下幾方面入手：
1．總體把握教材結構。
教師可以通過通讀教材從結構上對教材進行分析，提綱挈領地掌握教材內容編排的主次、教學的重點難點。如《旅游資源學》課程選用了鄢志武主編，武漢大學出版社出版的21世紀旅游管理專業系列教材，該教材分別從旅游資源學的理論和實踐兩個環節出發，從地質學和文化學的角度分析了自然旅游資源和人文旅游資源的成因、特征和主要類型，闡明了旅游資源學的研究內容、不同類型旅游資源的特點以及旅游資源學的實踐研究。
2.根據需要取舍內容。
高職教育培養人才的目標是應用型技能人才，因此要緊扣培養目標，在教學內容的選擇上遵循“必需、夠用”的原則。如《旅游資源學》課程的教學內容，在實際教學中分為三個模塊，即旅游資源學基礎知識模塊、旅游資源類型體系與典型旅游資源介紹模塊、旅游資源調查與評價模塊等。
《旅游資源學》全期54課時，理論教學時數學30學時，實踐教學24學時。其中：
（1）旅游資源學基礎知識模塊6學時。
（2）旅游資源類型體系與典型旅游資源介紹模塊36學時。
（3）旅游資源調查與評價模塊12學時。
根據本課程的教學目標，確定教學的重點主要是梳理旅游資源類型體系，介紹典型旅游資源，對旅游資源的調查評價。這樣的教學內容安排，舍棄了教材中理論性過強、難度過大的一些內容，如旅游資源的開發、旅游資源研究的GIS技術等，遵循了“夠用”的原則；將旅游資源類型體系與典型旅游資源介紹作為課時安排的重點，更符合高職考證的需求，遵循了“必需”原則。
3.選擇教輔彌補不足。
一本完美的教材是很難尋覓的，根據不同的教學目標，教材難免有一些不足之處。
這時應選擇適當的教學輔導用書作為參考，彌補選用教材的不足，做到揚長避短。
例如：前文所述《旅游資源學》課程選用的教材，其優點在于全書以“篇”作為最高級別的結構單元，構建了較為完整的旅游資源類型體系，層次分明，條理清晰，便于學生更好地把握所學內容的結構和聯系。其存在的不足是：教材中的案例不夠鮮明；作為考證輔導課程而言，重要知識點的不夠突出。
根據這一情況，我們選擇了清華大學出版社的高職高專旅游類專業精品教材《旅游資源學》和國家導游員資格證考試指導書《全國導游基礎知識》作為課程的參考教材。前者每一章節都設置了經典案例，作為對案例教學的補充；后者是考試指定用書，對考點的把握更加明晰。
三、掌握學情
掌握學情是指要充分了解授課的對象，做到有的放矢。
1.了解學生總體特點。
說到高職學生特點，人們常常想到的是文化基礎差，沒有良好的學習習慣；自我要求不嚴格，自律意識差；注意力易分散，興趣容易轉移，往往還表現出心理素質較差的狀況。由于高職院校學生的生源一般是達不到普通高校錄取分數線的普通高中畢業生和中專、職高、技校的“對口生”，因此學生底子薄，文化基礎差是不爭的事實。但是我們也要能夠看到，高職學生往往對新鮮事物接受快，對動手實踐感興趣、能力較強的優勢。掌握了以上特點，在課程教學安排上，就要注意夯實基礎知識，同時加強實踐教學的安排。如在《旅游資源學》課程中，枯燥講解旅游資源的類型往往效果不佳，而安排學生自己調查本地旅游資源類型和價值，形成調查報告；前往實際旅游景區現場識別則受到學生的歡迎。
2.把握學生當前需求。
把握學生的當前需求是指，教師一方面應了解所授課程的承接關系，能否為先導課程和后續課程建立有效聯系，也就意味著當前開設此課程是否必要；另一方面，應了解本課程是否與學生報考職業資格證書有聯系，對學生考證、參賽有無指導意義。如《旅游資源學》課程一般開設在第二學期。此時的學生通過第一學期《旅游學概論》等專業基礎課程的學習，對旅游學的入門知識有了一定的了解，可以進一步的開展專業知識的學習。同時第二學期也正是學生備考導游資格證考試的黃金時期。近年來，校內外各類旅游職業競賽頻繁，學生參賽熱情較高。比賽常見的線路設計，導游講解等技能環節都需要《旅游資源學》的知識作為基礎。綜合上述情況，在此時開設這門課程學生都表現出較大的興趣。
四、探索多種教法學法
教法是指教師怎么樣進行教學，學法是指學生怎么樣進行學習。這兩者并不是孤立存在的，而是一種互相結合，相輔相成的關系。學生的學法往往會隨著教師教法的改變而變化，教師教法也常因學法的變化而調整。因此在分析教法和學法時，需要注意兩個方面，一是積極采用多種教學方法；二是引導學生配合教法進行學習。
如《旅游資源學》課程主要采取了講授法、案例教學、任務驅動、野外考察、競賽激勵等靈活多樣的教學方法，做到了互動式教學。
1.講授法：采取重點、難點精講，一般知識略講的方法，主要針對旅游資源相關理論知識的講解，如旅游資源的概念、形成，各類旅游資源的特色等。通過講授，使學生掌握旅游資源相關理論知識和常識。與之相配合的學法是上課聽講，課后通過習題鞏固練習。
2.案例教學：主要針對我國具有的各類典型旅游資源分布等知識，通過對應案例，分析討論，把課堂講授與學生討論相結合，加強了學生對旅游資源特點和分布以及典型資源的認知，幫助學生記憶。與之相配合的學法是學生分析案例，通過討論，辯清案例地旅游資源的類型和價值。
3.任務驅動：屬于多維互動式教學方法。通過教師精心設計的一個個任務，由學生自己動手、動腦，主動解決問題，旨在培養學生通過觀察、思考發現問題，繼而分析問題、解決問題的能力。如：要求學生根據旅游主題，有效組織旅游資源，設計一條旅游線路，綜合訓練了學生對于旅游資源類型和特征的把握，以及對旅游資源分析評價的能力。與之相配合的學法是學生通過查閱資料，掌握旅游資源空間分布，分析旅游資源類型、特征，結合交通方式組織線路。
4.野外考察：學期中將帶領學生前往周邊旅游景區，實地了解旅游資源的分類，各類旅游資源的特色等。與之相配合的學法是提前掌握考察地旅游資源類型和分布，實地辨識旅游資源。
5.競賽激勵法：通過鼓勵、組織學生參加校內外的導游講解大賽、線路設計大賽等，提高學生學習的積極性和主動性，同時也是對學生實踐能力的鍛煉，做到以賽促學。與之配合的學法是學生在班級內分組模擬比賽項目，互相評判，互補提高，推選最優者參加校外競賽，聽取指導老師意見，不斷完善。
高職教育教學質量的提高和教學模式的改進離不開教育工作者的思考和實踐。說課可以促使教師對教學內容進行全面思考，進一步理清教學思路，明確教學重難點，探索新的教學方法，改進教學過程。同時，說課也促使教師不斷學習教學理論，提升自己的理論水平。在說課中注意以上幾個方面的問題，能有效避免思路不清、主次不分、方法單一的現象，幫助教師說好課，并在說課的基礎之上，靈活多樣地開展教學，提高教學質量。
參考文獻：
[1]王庭之.人才培養評估中的高職課程說課設計案例[J].職業教育研究，2010， (2).
[2]宋清文.關于高職院校教學方案設計的思考[J].武漢商業服務學院學報，2010，(2).
旅游資源調查的類型范文3
摘 要：推行旅游標準化工作對促進我國整個旅游行業的發展有著極為重要的作用。文章首先探討了我國旅游景區開展標準化工作的重要意義，以及我國已的與旅游景區相關的國家標準和行業標準的制定和應用情況，旅游景區開展標準化建設工作存在的突出問題等，并給出了對策建議，以期能進一步加快我國旅游景區標準化建設的研究和實施工作。
關鍵詞：旅游標準化；旅游景區；標準體系
一、引言
在國內旅游業發展的“康莊大道”中，標準化扮演的角色是十分重要且必可不少的。一方面，對于旅游企業來說，實行標準化管理能夠增強核心競爭力，便于行業監督管理，能夠明顯的提高國內旅游業的服務質量和服務水平。另一方面，對于消費者來說，實行標準化管理有利于維護自身合法權益。
中國于1987年開始實施旅游行業中的旅游標準化。旅游業標準覆蓋范圍的不斷擴大，目前已基本覆蓋了食品、住宿、交通、購物、娛樂等諸多要素，覆蓋領域包括旅游飯店、景區、公共服務以及旅行社等，國內的旅游業標準化發展進程已經初步形成了一個系統的體系和框架，這一成效是十分可喜的。
同時，旅游景區是表現自然環境、文化歷史和社會經濟統一的旅游地域單元，一般包含許多旅游點，由旅游線連接而成。旅游景區作為吸引旅游者前往旅游目的地參觀游覽的核心吸引物，在旅游業中扮演著至關重要的角色。因此，實施和促進旅游景區標準化，能夠保障旅游景區的合法權益，促進旅游景區轉型升級，提升旅游服務質量，提高旅游者的滿意度，實現景區和旅游者的雙贏。
二、推行旅游景區標準化工作的重要意義
1.為旅游景區發展提供技術支撐
談到旅游景區標準化，就不得不從標準化管理的來源說起。根據有關資料，標準化管理最初是應用于自工業化生產過程的一種管理模式，通過應用標準化管理，自工業化生產企業的管理效率得到明顯提高，生產升本得到明顯降低。再將事業回歸到旅游業，從本質上來說，旅游行業是一種服務行業，各個旅游景區之間的競爭就是“服務質量”的競爭。那么，就可以通過實施服務質量標準化這一渠道來提升旅游景區的服務質量。例如，確立旅游景區服務等級形象，并依據標準建立系統的管理、評價、監控體系，以此來實現旅游景區的科學化管理，從而為旅游企業謀求更大的經濟利益、發展空間。實現社會效益與經濟效益的雙贏。
2.旅游標準化利于旅游景區增加旅游競爭力
旅游服務業在我國發展迅速，提高服務質量、規范旅游行為、加強旅游行業管理等成為旅游業提升競爭力的重要保障。通過發展旅游標準化，旅游景區通過提升服務和標準化來拓展市場，旅游行業才能從“價格競爭”逐布過渡到“品牌競爭”。通過旅游服務質量的不斷提高，能規范旅游行為，優化服務產品，提高知名度和美譽度，提高競爭力，更加有利于旅游企業健康有序的發展，有利于塑造企業品牌，促進旅游服務行業轉型升級，更加與眾不同。
3.是旅游業發展的必然趨勢
早在本世紀開始的頭十年，我國就相繼出臺了若干關于發展旅游業的規定和政策，其中明確的指出了我國旅游業發展的方向：“國民經濟的戰略性支柱產業”與“人民群眾更加滿意的現代服務業”（2009年《國務院關于加快發展旅游業的意見》）。有關規定中著重的強調了要健全旅游業的標準體系，重點保障餐飲、食宿等旅游公共衛生質量，確保安全、衛生、綠色、低碳等標準?？梢姡糜尉皡^的標準化是旅游業發展宏觀和微觀層面的共同決策，是旅游業發展的大勢所趨。
三、我國旅游景區標準化應用現狀
我國目前與旅游景區相關的國家標準有：《旅游景區（點）質量等級的劃分與評定》、《旅游景區服務指南》、《宗教活動場所和旅游場所燃香安全規范》、《公共信息導向系統設置原則與要求第9部分：旅游景區》等等。行業標準有：《旅游景區旅游者中心設置與服務規范》、《旅游景區公共信息導向系統設置規范》、《旅游景區講解服務規范》、《綠色旅游景區管理與服務規范》等等（詳見下表）。
表 已的與旅游景區相關的國家標準和行業標準
上述的這些與旅游景區相關的國家標準和行業標準，從不同的標準和規范的角度對涉及旅游景區不同方面的問題做出了要求和規定。分析如下：
1.《旅游景區（點）質量等級的劃分與評定》
國家標準《旅游景區（點）質量等級的劃分與評定》（GB/T17775-2003）將旅游景區景點劃分為五個等級，每一等級對應于各自所應達到的要求，通過對比旅游景區的實際狀況、確定其所在的等級水平，從而督促旅游景區（點）加強景區管理，提高景區服務質量，維護旅游景區和旅游者的合法權益。
2.《旅游規劃通則》
國家標準《旅游規劃通則》（GB/T18971-2003）是為規范旅游規劃編制工作所制定的一項基本規劃標準。該標準包括了旅游規劃通則的使用范圍、引用文件、基本的術語與定義、旅游規劃編制的要求、程序、旅游發展規劃、旅游區規劃以及旅游規劃的評審、報批和修編等內容。該標準為旅游規劃的編制提供了有力的指導和依據，是當前旅游規劃過程中的重要指南。
旅游資源調查的類型范文4
關鍵詞：旅游規劃與開發；實踐教學；通化師范學院
一、課題研究的背景
2012年，教育部頒布了最新修訂的《普通高等學校本科專業目錄（2012年）》，其中在管理學學科門類下單獨設立了旅游管理學科大類，該學科大類下又設立了酒店管理、物業管理、文化產業管理、會展經濟與管理四大專業。從此，旅游管理成為與工商管理平級的一級學科。這充分說明旅游業在我國國民產業中的地位日漸重要，同時也表明了教育部加強旅游業相關學科建設、培養旅游專業相關人才的決心。這對于我國普通高等學校旅游管理專業的建設來說既是機遇，又是挑戰。如何培養新形勢下適應旅游管理專業教育和旅游業發展要求的旅游規劃人才是旅游規劃與開發課程必須面對的問題。
旅游規劃與開發是旅游管理專業的核心課程，也是為旅游專業培養規劃人才的重點課程。通化師范學院于2004年成立旅游管理專業，專業成立之初就將旅游規劃與開發課程設立為專業核心課。在課程建設的過程中重理論、輕實踐的現象一直沒有改變，導致學生只懂理論不懂應用，被動接受，本應成為學生就業的一把利器，卻只成為個別學生考研的一份助力。教學與實踐的脫節嚴重阻礙了本課程的健康發展，實踐教學的優化勢在必行。
二、旅游規劃與開發課程實踐教學優化的思路
1.理論為引，實踐為主
本課程的教學分為兩大塊：理論教學和實踐教學。在通化師范學院旅游管理專業的培養方案中，學生在學習旅游規劃與開發課程之前，就已經學習了管理學、旅游經濟學、旅行社管理、旅游人力資源管理、旅游市場營銷學、飯店管理概論、旅游政策與法規和旅游線路設計等課程，這為學習旅游規劃與開發課程打下了堅實的理論基礎。
因此，本課程在進行理論知識的講授時會有選擇地重點講授學生沒有接觸過的內容?？傊?，理論教學只是個引子，引導學生進入旅游規劃與開發的世界，真正掌握這些知識則要在實踐教學環節中實現。
2.依托地方資源開展實踐教學
實踐教學要求學生必須進入真實的情境中。對于旅游規劃與開發這門課程來說，實踐教學意味著學生必須進入真實的或模擬的規劃環境中，也即依托真實的旅游區域開展教學?？紤]到教學的成本、學生和教師的文化環境，依托地方旅游資源進行教學是最佳選擇。
通化市旅游資源類型多樣，價值較高，距離通化師范學院的路程都不是太遠，具備開展實踐教學的條件。
本課程擬選取通化市較著名的幾處旅游景區建立實踐基地，分別為：靖宇陵園、高句麗文物古跡旅游區、龍灣群國家森林公園、羅通山風景區，并依托這幾個“點”進行所在旅游區域的考察工作。
3.課程組負責制
旅游規劃與開發的實踐教學是一個龐大的體系，任務繁重，單純依靠任課教師的能力是遠遠不夠的。因此，必須成立一個課程組，由相關研究的教師組成，每個教師負責一個實踐基地的教學工作，并輪流滾動，以集體的力量去完成教學。
4.爭取學院的支持
實踐基地的建設是一項復雜的工作，涉及到和眾多旅游相關部門的合作。在教學工作開展之初，就要爭取學院相關部門在財務和行政方面的支持，并爭取得到地方旅游管理部門、旅游景區、旅行社、旅游行業專業人員的支持，保證實踐教學的順利進行。
三、旅游規劃與開發課程實踐教學優化的設計
旅游規劃與開發課程的內容體系主要包括以下模塊：基礎知識模塊、旅游資源調查與評價模塊、旅游市場營銷模塊、旅游產品開發模塊、旅游保障體系模塊和圖件制作模塊。
1.考核方式的設計
本課程的考核內容包括三個方面：平時成績的考核、理論教學的考核和實踐教學的考核。其中平時成績以出勤和課堂表現的方式考核，占10%；理論教學以閉卷考試的方式進行，成績占40%；實踐教學依據實踐過程中的表現和規劃文本的制作進行綜合考核，成績占50%。該考核方式突破了傳統以學生單純記憶為主的考核模式，考核學生將知識運用于實踐的能力，激發學生的學習潛能，提高學生處理問題的能力。
2.教學目標的設計
本課程的最終目的是要使學生掌握旅游規劃與開發的內容與程序，培養學生運用創造性思維獨立進行旅游規劃的能力，培育真正的實踐型人才。具體實現以下目標：學生對通化市的旅游資源形成明確而清晰的認知體系；學生對通化市各區域的旅游資源特色有自己獨特的認知；學生能夠相對獨立地完成相關的市場調研工作；學生能夠運用創造性思維進行市場策劃和旅游產品設計；學生能夠學會制作相對完整的旅游規劃文本；培養學生團隊合作的精神和全面思考問題的能力。
3.教學環節的設計
設計安排本課程的總教學時數為64學時，其中理論教學的學時為28學時，具體分配如下：
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實踐教學的時數設計為36學時，具體分配如下：
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4.各知識模塊的實踐教學設計
每個模塊所考查的知識點不同，需要開展實踐教學的要求也不同。具體安排如下：
（1）基礎知識模塊采用理論教學。除了要向學生講授常規的基礎知識之外，還要結合旅游業的最新發展態勢不斷擴充新的知識。
（2）旅游資源調查與評價模塊。教學重點：在理論講授階段要求學生重點掌握《旅游資源分類、調查與評價（GB/T 18972-2003）》關于旅游資源認定的國家標準，學會填寫旅游資源單體調查樣表，掌握旅游資源評價的幾種方法并學會運用國家標準進行旅游資源評價。實踐要求：每個小組的學生將自己搜集和整理的實踐基地的材料向其他學生進行介紹，展示自己所填寫的旅游資源單體調查表。課堂討論，進行旅游資源評價。
（3）旅游市場營銷模塊。教學重點：在理論講授階段要求學生掌握市場調研的程序和方法、學會進行目標市場的定位、學會采用不同的營銷渠道進行營銷策劃。實踐要求：每個小組針對自己所考察的旅游地進行市場調查，了解該旅游地目前的市場現狀和存在的問題；完成一定量的市場調查問卷；對相關專業人員進行訪談并完成訪談記錄。
（4）旅游產品開發模塊。教學重點：在理論講授階段要求學生掌握旅游主題形象定位的體系和方法；了解旅游功能分區的模式、意義和方法；掌握旅游項目和線路設計的理念。實踐要求：首先進行全班大討論，使學生對通化市旅游資源的整體形象形成統一認知；然后分組討論，針對每個小組所考察的旅游地進行分區旅游形象的定位，并針對各個旅游區的特點進行具體的功能分區、項目設計和線路設計。充分發揮學生的創造性思維，引入頭腦風暴法，其中教師的引導和提示作用至關重要。
（5）旅游保障體系模塊。教學重點：在理論講授階段要求學生了解旅游保障體系的構成，掌握各保障構成的意義和規劃內容。由于這一部分涉及到很多城市規劃學、地理學和建筑工程學等的專業知識，規劃起來難度較大，因此，只需要學生掌握相關規劃的思路即可。實踐要求：要求各小組的學生針對所考察的旅游區的特征寫出簡單的規劃文本。
（6）圖件制作。旅游規劃與開發的成果包括規劃文本和規劃圖件兩大類。規劃圖件的制作涉及到Auto、CAD、Photoshop、CorelDraw等計算機專業畫圖軟件，對于旅游管理專業的學生來說較有難度。本模塊的教學目標在于使學生了解所需要的制圖技術、向學生展示規劃圖件的成果，請專業教師向學生展示制圖技術的過程，把學生引入到圖件制作中去，至于學生今后能不能學成這些技術則取決于學生的自學能力。
當然，在教學的最后會要求學生將每個模塊的成果綜合成一個完整的旅游規劃文本。
5.需要注意的幾點問題
（1）學生的安全問題。實踐教學的對象是學生，由于學生的社會經驗不足、好奇心較重、個性較強，給管理工作帶來了很多不便。因此，在組織過程中要非常重視學生的安全問題，實踐之前做好各方面工作，盡量為學生的身心提供較好的環境。
（2）教師的能力問題。旅游規劃與開發是一門應用性較強的學科，要求專業教師有深厚的理論基礎和較強的規劃能力。因此，在實踐教學開展之前需要對專業教師進行培訓，如請行業專家進行講學、安排教師到旅游區進行實地考察或者參加專業的規劃團隊等，增強教師教學的能力。
（3）教學環節的不斷優化。旅游業是一個發展變化非常快的行業，今天發展很好的旅游區可能明天就會被其他旅游區趕超，五年、十年以后通化市的旅游業發展也已經是另一番模樣。這就要求本課程在實踐教學基地的選擇、實踐環節的設計上不斷進行創新，以適應旅游業發展的要求。
2013《旅游法》的出臺將把我國的旅游業帶入更加正規和有序的發展軌道，未來的旅游規劃已不再是可有可無的工作，而是各個旅游區必然的選擇。這對規劃人員既有量的要求更有質的要求。依托通化市旅游資源開展旅游規劃與開發課程的實踐教學，不僅為培養優質的旅游規劃專業人員提供了便利，也為通化市培養了更多優秀的本土化規劃人才，從而促進通化市旅游業的快速發展。
參考文獻：
[1]旅游管理升格為一級學科[N].中國旅游報（數字報），2012-12
旅游資源調查的類型范文5
[關鍵詞]平陰 旅游資源 整合開發
中圖分類號：S68 文獻標識碼：A 文章編號：1009-914X（2016）24-0181-02
當今，旅游市場競爭日益激烈 ，旅游資源的開發以及旅游資源整合成為一種必然的競爭趨勢。各旅游目的地通過對自然、人文旅游資源進行開發與整合、優化，把各種相關資源要素整合，體現整體旅游優勢，從而增強區域旅游資源的競爭力。平陰縣擁有玫瑰園、翠屏山、云翠山、大寨山、洪范泉群、于林、白皮松、胡莊天主教堂等旅游景點，是馳名中外的“玫瑰之鄉”、“阿膠之鄉”。近年來，隨著對玫瑰園、翠屏山、圣母山農業觀光園、胡莊教堂、龍池公園、云翠山等景點的開發及宣傳推介，平陰主要景點的知名度和美譽度不斷提高，特色旅游發展迅速，已成為山青水秀的“濟南后花園”，近年來全縣旅游收入以年均30%的速度增長。盡管如此，平陰旅游的文化內涵仍有待發掘，旅游資源的整合與品牌形象的提升還有很大的發展潛力。因此，應該加強資源整合，挖掘亮點，豐富旅游產品，塑造平陰獨具特色的區域旅游品牌形象。平陰應發揮其獨有的區位優勢，實現該區域自我品牌的發展，塑造更多的旅游精品項目來吸引游客。
一、平陰區域概況研究及旅游資源分析
1、區域概況
平陰縣位于山東省西部，是省會濟南的市郊縣，屬沿海經濟開放區，距省會濟南市60公里，與肥城、東平、東阿、長清等縣（市）區接壤，總面積827平方公里，轄7鎮4鄉，345個行政村，總人口36萬。素以“玫瑰之鄉”和“圣藥阿膠”的正宗產地而聞名中外。
平陰地理位置優越，交通便利。地處東經116°23′至116°37′，北緯36°01′至36°23′。位于濟南、泰安、聊城三地市的結合部，是華北與中原、山東半島與內陸地區進行經濟貿易的必經之地，歷史上就是重要的商品集散地和物資中轉站，現在已成為濟南向魯西南輻射的重要窗口，105、220兩條國道和014省道貫穿全境，與京滬、京九兩大鐵路動脈相連，縣、鄉道路全部實現柏油化。
2、旅游資源調查與分析
（1）旅游資源調查統計
平陰縣旅游資源類型多樣，主要有：（1）秀麗的自然風景。這里既有大寨山、翠屏山、云翠山、東阿鎮獅耳山等知名的山峰，又有黃河、匯河等過境河流以及浪溪河、玉帶河、龍柳河、錦水河、安欒河等境內河流。此外，平陰境內還有豐富的泉水，主要有洪范池泉群、翠屏山泉池、馬跑泉、靈醴泉、虎豹泉、天井泉、南泉、北泉、抱珠泉等。（2）薈萃的人文景觀。平陰名勝古跡眾多，是旅游觀光、尋古覽勝的好地方。先圣孔子曾到平陰講學，留下了“杏壇遺響”;三國時“七步成詩”的一代才子曹植，曾封王于該縣東阿古城;明代文學家、學者于慎行領文壇“一時之”，他讀書講學時的書院以及墓地于林已成為著名的風景區;地處城南的胡莊尖山教堂，是全國三大圣母堂之一;還有玫瑰鎮的翠屏佛塔、云翠山南天觀（當時是聞名的四大觀：北京白云觀、濟南長春觀、鄒縣嶧山長青觀、洪范南天觀之一）、獅耳山虎窟、明代古村落賢子峪、東阿石門晚照、永濟橋及其他文物古跡。這一切都構成了豐富燦爛的平陰文化。（3）豐富的物產資源。平陰處于山巒溝壑之間，黃河、匯河岸邊，擁有豐富多樣的植物、動物資源和礦產資源。平陰玫瑰是中國傳統玫瑰的代表，素以花香色艷、品質優異而著稱;名貴中草藥阿膠，因始產于我縣東阿鎮一帶而得名，自古以來被人們視為滋補珍品，曾多次榮獲國際金獎和國內優質產品稱號，與人參、鹿茸并稱中藥“三寶”;洪范龍池天然礦泉水甘甜純正;刁山坡氡鍶復合型熱礦水，治療疑難病癥具有神奇療效;白云巖、石灰石、大理石分布廣、儲量大，開發價值高。（4）特色的民間文藝。省級非物質文化遺產《加鼓通》是山東省著名民間舞蹈，流傳于店子鄉宋柳溝村一帶，已有400多年的歷史，風趣幽默，粗獷奔放，歡快熱烈。因其伴奏鼓點“加鼓、加鼓、加鼓通”的聲響而得名。此外，還有斗王皮、高蹺、跑旱船、玩獅狍、耍龍燈、打花棍等民間傳統扮玩節目，以及魚鼓、山東琴書等民間曲藝。每逢元宵節期間，全縣近百個村排練這些傳統節目，除自娛自樂外，有的還到縣城進行會演比賽。
（2）旅游資源特色分析
旅游資源的開發最重要的是圍繞旅游資源的特色開發出具有比較優勢的旅游產品，如此才能在激烈的市場競爭中占有一席之地。平陰旅游資源多為鄉村、休閑類，在地闊八百多平方公里的縣份，同時擁有玫瑰、阿膠、泉水、宗教、山村、石頭、民居等特色資源，類型豐富，數量眾多，主題資源重點突出，極富浪漫色彩，適于休閑旅游，潛力巨大，開發前景廣闊。同時，平陰旅游資源既有單體優勢，又有組合優勢。比如，把秀甲一方的洪范泉水與原真淳樸的山居村落組合就是泉水山鄉，把享譽中外的阿膠與阿膠原產地東阿古城組合就是健康養生名鎮，把名冠全國的平陰玫瑰與馳名中外的胡莊教堂組合在一起就是浪漫風情，把特色鮮明的非物質文化遺產與地方特色的農副產品組合就是原態風物?？傊@些都是平陰旅游資源的特色所在。
二、平陰旅游資源整合的思路及創新
1、整合區域旅游產品，建立精品化旅游產品體系
（1）深度挖掘玫瑰旅游
近年來，平陰縣圍繞著玫瑰花做文章，通過技術促動、龍頭帶動、旅游拉動、文化提升，使之成為擁有經濟、文化、旅游等多項內涵的特色產業。全縣種植玫瑰3萬多畝，年產鮮花5000余噸，經濟效益過億元。平陰玫瑰花大色艷，香氣濃郁，含油量高，既有很高的觀賞價值，又是珍貴的中藥材和食品工業、香料工業的重要原料。平陰縣以全國唯一的玫瑰研究機構――平陰玫瑰研究所為依托，以玫瑰花深加工為突破口，培植壯大加工企業50多家，發展出天源、九州、惠農等多家市級龍頭企業。他們拓寬加工領域，改善加工工藝，從玫瑰茶、玫瑰醬、玫瑰膏、玫瑰汁、玫瑰酒，到玫瑰化妝品、玫瑰家紡，再到被譽為“液體黃金”的玫瑰精油，近年又研制生產了玫瑰活性水、玫瑰超微粉等創新產品。100多個品種的玫瑰系列產品涵蓋了醫藥、化工、飲料、釀酒、香料等領域，年產量達1000噸，不僅暢銷國內，還出口到了日本、韓國、新加坡等國家和地區。
以花為媒，旅游搭臺，文化唱戲，使平陰玫瑰進一步發展成為具有濃厚地方文化特色的新興產業。玫瑰盛開時節，舉行玫瑰文化論壇、攝影、書畫活動，展現了平陰玫瑰深厚的文化內涵。圣母山西麓的“中國玫瑰文化園”，通過種植各色玫瑰，組成一幅巨大的玫瑰仙子圖像，充分展現了玫瑰的獨特魅力。2010年玫瑰節期間，縣旅游商品中心正式成立，搭建以玫瑰、阿膠為代表的旅游商品研發、推廣和展銷平臺。在海棠園、玫瑰園，色彩亮麗的帳篷組匯成“旅游商品一條街”，引來游客的駐足購買。為進一步挖掘玫瑰旅游的文化內涵，擴展以玫瑰為主題的婚慶市場，打造“玫瑰風情，浪漫鄉村”， 玫瑰節期間，平陰縣旅游局聯合大眾網齊魯手機報舉辦了“玫瑰之約”活力相親會，來自省城的一百多對男女以花為媒，牽手情緣，情定平陰。玫瑰花開，香飄萬里，成功舉辦了國際芳香保健高層論壇。來自北京、香港、臺灣、澳大利業的芳香理療專家齊聚平陰，通過高層次論談、參觀濟南惠農玫瑰精油有限責任公司、體驗玫瑰采摘等環節，高度評價了平陰玫瑰精油的品質。他們表示，立足芳香保健行業，讓平陰玫瑰走出中國、香飄世界。
（2）進一步推動阿膠工業旅游
阿膠為名貴中藥，與人參、鹿茸并稱中藥“三寶”，因發源于古東阿（今山東省平陰縣東阿鎮）而得名。平陰被譽為“阿膠之鄉”，平陰縣東阿鎮為正宗阿膠產地。據記載，東阿鎮于北宋開寶二年（969年）開始出現阿膠作坊。至清代，南北多家中醫慕名而來，診病兼營阿膠。民國初期，先后設立乾豫泰、懷仁堂、濟盛齋和華豐東等老字號阿膠藥店?，F在平陰生產阿膠的企業主要是山東福膠集團有限公司。2009年12月，山東福膠集團榮獲 “山東省工業旅游示范點”稱號，成為平陰縣首家省級工業旅游示范點。為進一步弘揚阿膠文化，山東福膠集團在縣旅游局指導下，積極發展工業旅游事業。企業成立了旅游發展機構，配備、培訓了專門人員，在進一步挖掘整理阿膠文化、做好工業旅游發展規劃的基礎上，先后投資3000多萬元，對企業生產線進行包裝改造，建設了阿膠博物館、生產參觀通道、阿膠文化墻、游客中心等旅游基礎設施，設計了參觀路線和體驗活動項目。同時，企業積極與旅行社、媒體和社會各界合作，推出了一系列特色旅游活動項目，吸引越來越多的游客前來游浪溪河、登獅耳山，零距離接觸傳統正宗阿膠的全部49道生產工藝，了解千年阿膠博大精深的中醫藥傳統文化精髓。山東福膠集團在繼去年成功創建省級工業旅游示范點的基礎上，立足獅耳山――狼溪河――東阿古鎮這獨特的自然地理和文化格局所構成的地域文化，將陸續投資7200萬元建成中國阿膠文化園，建設由老東阿城區內的明清古作坊、永濟橋、古民居、古城門等組成的文物保護核心區和狼溪河沿岸的景觀休閑帶，建設綜合接待服務區、阿膠工業文化游覽區和阿膠古城保護區，形成“一核、一帶、三個功能分區”的格局，打造“中國阿膠之鄉，東方養生之源”。
2、進行功能分區，規劃整合型的旅游線路
（1）旅游資源功能分區。
本文所指的旅游功能分區是以行政區域為基礎，以資源特色為依據，以目標市場為導向所劃分的資源整合后功能互補的旅游區域。
平陰處于山東“一山一水一圣人”旅游熱線的中心位置，平陰旅游資源經過開發，現在已形成三大景區： 一是以建于唐代的翠屏山多佛石塔、萬畝玫瑰園為中心的人文景觀和自然景觀區;二是以甲秀一方的洪范池九泉、大寨山、南天觀為中心的人文景觀與自然景觀區;三是以聞名海內外的天主教圣地---胡莊圣母山路德教堂以及文廟古建筑群、石門遺址、黃石云洞為代表的西方宗教文化和中國古文化景觀區。
（2）線路整合。
近年來，平陰縣以爭創全省旅游強縣為契機，傾力打造圣母山4A級景區和中國阿膠文化園等重點項目。在此基礎上，把玫瑰與洪范池泉水、圣母山教堂及現代生態農業觀光區等旅游資源進行整合，打造“玫瑰之旅”品牌。建成縣旅游商品中心，搭建玫瑰、阿膠系列旅游商品的研發、展銷平臺，將玫瑰文化融入吃、住、游、購等各產業要素中，推出以“賞玫瑰花、飲玫瑰酒、吃玫瑰宴”為特色的玫瑰風情游，同時舉辦玫瑰產品展銷會、玫瑰花產業研討會等，將平陰玫瑰與科技、飲食、旅游等進行有機結合，提高了平陰玫瑰的知名度及市場占有率。2010年平陰海棠花會、玫瑰節 “兩節”期間，平陰縣共接待游客數量15萬人次，旅游總收入近2000萬元，實現了旅游歷史上的一大突破。
平陰縣旅游局成功推出“玫瑰之旅一日游”線路之后，又在縣城西部規劃建設了集生態濕地、黃河文化、湖光山色于一體的玫瑰湖休閑度假觀光旅游區，黃河落日、生態農莊、玫瑰花灘、濕地景觀、湖光山色、子牙垂釣、濱水連廊等景觀將隨著二期及遠期工程的實施逐步呈現，舒適、優美的生態園林環境和園林景觀，將為人們提供集水利、生態、休閑、旅游、商業多功能為一體的開放式城市濱水空間。
2009年3月，平陰縣平陰鎮2萬畝生態農業基地被國家旅游局命名為“全國農業生態旅游示范點”，這是繼2007年該鎮被國家環?？偩置麨椤皣壹壄h境優美鄉鎮”之后獲得的又一殊榮。近年來，平陰鎮大搞生態農業旅游觀光活動，經過連年開發治理與保護，已經形成了以圣母山風景區為核心，以前明古村落賢子峪、圣母山海棠園、胡莊花木精品園、胡山口紅柿子莊園、蓮花山流域萬畝無公害林果基地、南水北調工程綠色通道建設等為景點的生態農業旅游觀光長廊。
3、整合區域旅游形象，塑造旅游整體品牌
旅游形象是旅游者對某一旅游目的地的總體認識和評價，它不僅僅是一種資源，更是同其他目的地區域進行旅游競爭時的強有力工具。區域旅游合作要求塑造整體旅游形象，樹立品牌營銷觀念，同時應將區域整體形象作為旅游吸引因素來推動市場。
平陰縣已形成玫瑰、阿膠兩大旅游品牌，在此基礎上，還可以結合其他自然與人文旅游資源，開發更具深度的旅游線路，比如，可以將名花玫瑰、名藥阿膠、歷史名人于閣老、名泉洪范池等結合，組成“名花――名藥――名人――名泉”特色一日游旅游線路，創造新的大旅游品牌，提升平陰縣的整體旅游品牌形象 。
平陰旅游資源的深度開發和整合必將形成特色鮮明、主題豐富、多元化和立體化的旅游產品群，將在更高的層面上塑造平陰的整體旅游形象，以實現經濟效益、社會效益和生態效益的多贏目標。平陰縣2010年政府工作報告中指出：以爭創“省級旅游強縣”為契機，規劃整合旅游資源，突出培育集玫瑰、阿膠、泉水、濕地為一體的特色旅游品牌。策劃包裝一批旅游項目，加大招商推介力度，豐富圣母山、洪范池、云翠山、臺灣玫瑰觀光園景區內涵，爭創省級旅游特色鄉鎮?；I建“阿膠文化園”，爭創國家級工業旅游示范點，適時舉辦旅游主題活動，加大特色旅游商品研發力度，促進旅游產業提檔升級。隨著政府政策的扶持，平陰旅游資源將得到更大范圍、更深程度的整合開發，必將極大地促進平陰旅游業的大發展。
參考文獻：
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[4]百度網. http：///
旅游資源調查的類型范文6
1.行為特征分析
（1）出游同伴參加石油工業旅游的出游同伴59.50%都是家人親戚，出游同伴是朋友同學的游客數占總人數的26.30%。大部分選擇參加工業旅游的游客不會選擇獨自前往，而是與家人、朋友同學一同出游。
（2）出游類型有85.34%的游客都是選擇自行前往，只有14.64%的游客是團體出游，包括旅行社的組織。從筆者查閱的文獻資料中了解，工業旅游游客多數是團體組織或旅行社組織，而大慶工業旅游團 體組織所占比例卻非常小。導致這種現象的主要原因是旅行社參與工業旅游的積極性不高，這與工業旅游景點門票價格較低，旅行社很難從中獲得高的經濟效益有關。由此可見，旅行社在大慶市石油工業旅游發展過程中的媒介作用并沒有那么突出，甚至可以說沒有發揮作用。所以在今后大發展過程中，工業旅游單位應該主動同旅行社合作，充分挖掘旅行社在旅游宣傳過程中的中介作用。
（3）獲知信息渠道調查顯示，游客了解工業旅游的渠道是多方面的，有32.17%的游客是通過親朋好友推薦了解到工業旅游信息的；有22.60%和21.73%的游客是通過電視廣播和網絡等渠道了解的大慶市的工業旅游信息；通過報刊雜志了解旅游信息的占7.82%；通過旅行社的介紹只占到2.60%；其他渠道為13.04%。在調查過程中了解到雖然大慶石油在人們的心中知名度很高，但提及工業旅游卻知道的很少，大慶市的石油工業旅游知名度并不高。即使人們參加了工業旅游卻也不了解工業旅游的具體內涵。對此，我們要進一步開展工業旅游的廣告宣傳，旅行社要做好工業旅游產品的設計，從而吸引更多的游客。在網絡科技如此發達的現在社會，要充分發揮網絡作用并給工業旅游游客帶來便利。所以大慶石油工業旅游最好有自己的專業型網站，進行最新旅游動態的介紹、旅游促銷活動的介紹，以及一些旅游景點經驗的交流、旅游項目的合作來吸引更多的游客。
（4）出游時間從圖1可以看出，來參加工業旅游的游客有54.39%是選擇在周末參加工業旅游，選擇在節假日參加工業旅游的游客比例占23.68%，而選擇在寒暑假參加工業旅游的人數只占總人數的7.89%，可見雖然寒暑假時間較充裕，但是人們仍然會選擇一些閑散的時間進行工業旅游，這與工業旅游不需要太多的時間有很大的關系。所以工業旅游要想在短時間內滿足游客的旅游需求，不僅要深度開發工業旅游資源，其周邊的基礎設施建設的完善程度也是起決定作用的。
（5）出游目的接受教育、開拓視野、認識知識的需要是旅游者選擇工業旅游產品為消費對象的最普遍最重要的目的。通過統計分析38.79%的游客參加工業旅游的目的是想增長知識、開闊視野，滿足其求知欲。而觀光度假的人數占總人數的24.13%。其他目的來大慶的游客占25.86%。通過交叉分析可以看出出游目的是增長知識的游客，大都對大慶市的紀念地和展覽館比較感興趣同時參觀后也比較滿意。而對于石油礦場和石油城市觀光這些工業旅游資源的興趣則比較小。可見在知識性這方面大慶市的紀念地和展覽館已經可以滿足游客的基本需求。所以應該大力開發大慶市的石油礦場及城市觀光等旅游資源，做好旅游資源之間的組合銷售。
（6）停留時間通過對游客在大慶市的停留時間分析，有46.55%的游客是長期居住在大慶市，屬大慶市常住人口。游客在旅游區停留時間的長短取決于游客可自由支配時間，但也受旅游地資源賦存狀況和旅游資源品質高低的影響。游客在大慶市停留3天以內的比例占近30%，而這部分人大部分是探親訪友，獲知石油工業旅游信息的渠道也主要是親朋好友推薦。這種現象跟大慶市旅游資源品質較低有很大的關系，所以大慶市應對旅游資源進行深度開發，增加其趣味性、知識性。
2.游客感知分析
旅游資源的賦存決定了一個地方旅游業發展的生命力，優勢旅游資源是旅游地規劃與開發的支柱，為旅游地提供了強大的發展空間。為了了解大慶市石油工業旅游開發中存在的優勢旅游資源和具有競爭優勢和發展前景的旅游資源，本問卷還對游客進行了滿意度調查。從圖表中可以看出，在348份調查問卷中，有243份的游客對大慶市的紀念地和展覽館比較感興趣，占總人數的69.82%，參觀后最滿意的旅游資源調查中，紀念地與展覽館占總調查人數的73.68%。不滿意的旅游資源中，紀念地與展覽館所占比例只有8.77%?？梢姶髴c的紀念地與展覽館在整個工業旅游發展過程中占有絕對優勢。而對于石油礦場這類獨具特色的石油工業旅游資源來說，感興趣的人只占總人數的11.2%。參觀后不滿意的人數高達22.8%，大部分游客認為石油礦場這類旅游資源整體比較分散，沒有吸引力，交通不方便，周邊基礎設施不完備等。所以大慶市的石油礦場要想成為獨具吸引力的旅游資源還需要更合理的設計與規劃。通過統計分析對大慶市工業旅游感知滿意的比例占45.9%，一般的比例高達52.6%。而有48.7%的游客還會選擇參加大慶市的工業旅游，對工業旅游持中立態度的游客大多認為大慶市工業旅游線路打造不夠規范，旅游產品開發的也不夠深入，旅游地服務質量與游客需求脫節等。
3.深度訪談分析
通過對游客的深度訪談了解到游客對大慶市石油城市布局及一些場館的內部建設和”零門票工業游”比較滿意，大慶市的城市雕塑和一些石油主題公園也受到游客的好評。但在訪談中對工業旅游游客感知的旅游產品及服務質量等五方面提出了問題，一是景區周圍基礎設施建設不完善。大部分游客認為景區與景區之間過于分散，且沒有專門的交通工具供游客選擇乘坐。景區缺少停車場，自駕車的游客車輛無處停放。作為旅游景區，餐飲娛樂等基礎設施建設是不可少的，而大慶市每個工業旅游景區都沒有專門供游客休息停留的地方。二是場館內講解太過專業，有些場館缺少專門講解人員與游客溝通。對大部分游客來說都只是自己簡單參觀，沒有專門的講解人員。即使有講解人員，他們的解說也太專業化，書面化，缺少趣味性和吸引力。三是場館內旅游產品重復，參與性差。鐵人紀念館與石油科技館、歷史陳列館內許多旅游產品重復建設，這導致旅游產品與游客的旅游需求對接錯位。旅游產品的趣味性和參與性嚴重不足，并沒有讓游客真正的參與其中，游客也感受不到工業旅游的巨大魅力。四是沒有專門的工業旅游游觀光路線和專業的導游團隊。對于專業的石油城市，其城市觀光及礦井景觀應成為其獨具魅力的旅游資源。但對大慶市來說，并沒有開發出專業的觀光線路，且景區基礎設施等建設也不完善，相對來說則缺乏對旅游的吸引力。
二、對策
1.加大對大慶市工業旅游資源的深度開發
開發具有工業企業特色的不同層次的旅游產品和旅游紀念品，將旅游紀念品轉化成工業旅游宣傳品。開展工業旅游，不能僅限于簡單的參觀工廠、參觀紀念館和生產線，要使工業旅游系統化和體系化。多增加體驗性和互動性旅游產品，延長游客的停留時間。
2.采取適宜的營銷策略和措施
做好工業旅游宣傳工作。大慶市工業旅游工業企業可以做專門的工業旅游網站，利用發達的網絡系統宣傳工業旅游。從滿足旅游的基本要素出發，擴展工業旅游專業化服務。政府要起主導作用，加強對工業旅游的關注力度。旅行社也應該發揮重要的媒介作用。
3.企業內部也應該培養一批既懂營銷又懂工業的復合型人才
以適應大慶市工業旅游營銷工作的需要。鑒于大部分游客參加工業旅游是為增長知識，所以企業要更加注重資源的知識性和科學性，深度挖掘企業的文化內涵，同時不斷開發其趣味性和獨特性。堅決杜絕導游講解同游客的需求脫節，滿足游客求新、求異、求奇的旅游需求。
4.對于已經建成的工業文化旅游資源
不僅要提升其資源的品質，更重要的是要完善基礎設施建設。建議工業企業加大旅游基礎設施的投入,擴大工業旅游的規模和項目。工業企業可針對小的節假日開展工業旅游體驗游，利用工業旅游獨特的教育性、科普性特征，開發不同的客源市場，針對不同的群體開展不同的工業旅游項目。面向政府機關營銷策劃以調研考察為主題的工業旅游項目；面向老年群體游客營銷策劃以懷舊為主題的工業旅游項目；面向學生群體營銷策劃以科學知識普及、修學擇業為主題的工業旅游等。
5.對大慶市的工業旅游景區進行組合銷售，規劃設計專門的工業旅游游覽線路
