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五四心得體會范文1
指出，當代大學生是可愛、自信、可貴、可為的。時間之河川流不息，每一代青年都有自己的際遇和機緣，都要在自己所處的時代條件下謀劃人生、創在歷史。青年是標志時代的最靈敏的晴雨表，時代的責任賦予青年，時代的光榮屬于青年。光帶青年對最好的紀念，就是在黨的領導下，勇做走在時代:請記住我站域名前列的奮進者、開拓者、奉獻者，同全國各族人民一道，擔負起歷史重任，讓五四精神放射出更加奪目的時代光芒。
強調，每個時代都有每個時代的精神，每個時代都有每個時代的價值觀念，在當代中國，我們的民族、我們的國家應該堅守什么樣的核心價值？確立反映全國各族人民共同認同的價值觀，關乎國家的前途命運，關乎人民的幸福安康。黨的十報告明確提出“三個倡導”，即“倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公平、法治，倡導愛國、敬業、誠信、友善，積極培育社會主義核心價值觀”。三個倡導分別從國家、社會、公民三個層面，提出了反映現階段社會個主體的社會主義核心價值觀。富強、民主、文明、和諧，是我國社會主義初級階段的奮斗目標；自由、平等、公正、法治，反映了社會主義社會的基本屬性；愛國、敬業、誠信、友善，是社會各界公民應當樹立的基本價值追求和應當遵循的根本道德準則，是公民基本道德規范的核心要求，體現了社會主義直至追求和公民道德行為的本質屬性。中華文明源遠流長，有其獨特的價值體系，我們提倡和弘揚社會主義核心價值觀，必須從中吸取養分，否則就不會有生命力和影響力。
強調，青年的價值取向決定了未來整個社會的價值取向，而青年又處于價值觀形成和確立時期，轉好這一時期的價值觀養成十分重要。這就像穿衣服扣扣子一樣，如果第一?？圩涌坼e了，剩下的扣子都會扣錯，所以作為當代大學生，必須要自覺踐行社會主義核心價值觀。
作為當代大學生，我們要志存高遠。遠大的理想和堅定的信念是青年攻堅克難、走向成功的重要支柱。中華民族的共同理想就是實現中華民族偉大復興的中國夢。我們要自覺把個人理想追求融入到推進中國夢實現的進程中，堅定理想信念，認清前進方向，增強在黨領導下走中國特色社會主義的道路自信、理論自信和制度自信。腳踏實地，努力學好專業知識，增強自身的素質，為社會主義建設奉獻自己的一份力。
我們要敢于擔當和勇于創新。大學生是社會主義改革的生力軍和主力軍，社會主義改革處于全面深化改革的關鍵時期，我們青年要勇挑重擔、敢于擔當，樹立攻堅克難的信念和勇氣，在挑戰面前不退縮，在困難面前用開拓，以青年特有的朝氣和銳氣為改革注入新鮮血液。青年是最富活力、最具創造力的群體，我們還要發散思維，勇于創新，加強道德修養，注重道德實踐。
五四心得體會范文2
金秋八月，我參加了公司2018年新員工入職培訓，此次培訓是一次學習、交流、提高的機會，更是一次精神食糧的補給。在這一個多月的學習中，我有了新思想、新感悟、新動力。
一飽含激情，勇于創新。凡是一個有膽識，善思考，會做事的青年人，必定是充滿激情與活力的。保持激情與活力，在工作中就要有所開拓，有所創新。不能固守成規，被條條框框束縛住了自己的想法，面對不斷變化著的工作環境，我將做到與時俱進，勇于打破固有的藩籬，提出新的想法，開創新的格局。
二有所擔當，強化責任意識。只有一個有擔當的人才能為工作傾注心血，真正把工作做好做扎實。因此時刻把責任二字放在心頭是很重要的，我將在工作實踐中牢記責任擔當，不放過每個細節，杜絕紕漏的出現，同時勇于承擔，勇于擔責，絕不逃避絕不推諉。
三精誠合作，增強團隊意識。此次培訓中還安排了許多考驗著我們團隊合作的活動課程，例如戶外拓展。這些活動，在磨礪我們意志的同時，讓我們對于團隊合作有了更為深刻的理解，對于團隊意識有了更深層次的領悟。大到項目合作，小到人際交往，這些寶貴經驗對于我們往后工作的開展都是大有裨益的。
此次2018年新員工入職培訓對我來說有著重要的指導作用，我會將所學的東西內化于心，外化于行。在未來，我亦將不忘初心，砥礪前行，時刻三省吾身，有則改之無則加勉，要做工作中的“螺絲釘”，詮釋出青年人的責任擔當，也要做自己的“螺絲帽”，有所為也有所不為，更要用熾熱和奉獻去綻放青春的華彩，爭當先鋒干將！
五四心得體會范文3
一、基層司法所“進萬村大服務”活動的決定非常及時，具有很強的針對性和現實指導意義。
安徽省司法廳部署在全省基層司法行政機關開展5000名司法行政干警“進萬村大服務”活動時，我起初還認為這是“做秀”，沒有什么“實際意義”。通過實際工作，我深刻感受到這項決策的必要性，深刻理解了“進萬村大服務”活動的重大意義。我們在牛年春節前這一階段，“進萬村大服務”活動共進行了一個多月，走訪了7個村委會、4家企事業單位，走訪農戶758戶。開展法制宣傳教育活動10場次，受教育人數達2361人，培養“法律明白人” 198人，指導7個村委會修訂各種規章制度126項，發放常用法律知識手冊695冊，設立法律圖書柜7個，設立法制宣傳欄7個。司法所設立村法律援助聯絡員7人，發放“法律服務、法律援助連心卡”747個，簡化法律援助手續及減免法律服務收費2件。設立調解小組28個，設立糾紛信息員85人，排查矛盾糾紛10件，調處矛盾糾紛10件，調處成功率100%。走訪社區矯正對象7人，占總數的100%，走訪幫教安置對象20人，占總數的50%，為社區矯正和幫教安置對象落實責任田27人，開展結對幫扶27人次，開展談話教育27人次。雖然活動的開展尚屬淺表層次的，但我真切地感受到黨的富民政策給農村和農民帶來的深刻變化。改革開放30年來，農村社會生產力得到了極大解放和發展，農村經濟社會實現了歷史性巨變。農村法制建設取得了可喜的局面。盡管農業農村改革發展也面臨許多新情況新問題，但農民對黨的路線、方針、政策的理解和對法律的依賴是有口皆碑的。開展“進萬村大服務”活動，既是司法行政部門踐行科學發展觀和執法為民理念的一次重大舉措，也是省廳加強作風紀律建設、體察民情、促進務實工作的實際步驟。通過深入農村，深入群眾，了解農民群眾對司法行政工作的新要求、新期待，了解農村矛盾糾紛的真實情況和存在的突出問題，進一步服務保障農村改革發展，維護農村治安穩定；強化基層隊伍建設，為司法行政信息化應用和長效機制建設任務的完成作出應有貢獻。
二、大走訪活動磨練了我的意志，使我學會了如何做好群眾工作
雖然我工作在基層，但基本上是坐在辦公室的多，深入農村的少，更少接觸農民。剛開始走訪時有畏難情緒，不知該怎么開口，向群眾發放宣傳品時,有個小伙子,看了一眼,就把宣傳品還給我了，說：“都是搞搞形式”,說完就走了。我感覺很難堪，也很灰心，怎么這樣？我們是真心想為群眾辦實事呀。鎮領導及時開導啟發我，要讓群眾信任我們，愿意和我們說真心話，首先就要站在他們的立場上，設身處地地為他們著想，要讓群眾相信我們，必須加強溝通。第二天，我見一位老大爺在村委會門口曬太陽，主動上前與老大爺聊起了家常，老大爺看我不是本村的人，問我有什么事，我就表明我們身份，說明來意，在取得了老人的信任后，老大爺打開了話題，一聊就是一個多小時，幾個鄰居也圍攏過來，一塊聊，從村里的制度建設到黨的農村政策，從法制教育到法律服務工作的態度等。一個村民聽說我們是司法所工作人員，就主動反映問題，原來，前兩天他兒子因為宅基地糾紛與鄰居打了起來，村調解員只來問了一下情況就走了，一直沒給處理。隨后我們主動與該調解員取得聯系，并找來村調解主任，在周圍鄰居的配合下，當場為兩家進行調解處理，兩家人均表示滿意，還主動互相承認了錯誤，化解了矛盾，村民們也都很高興，認為這是處理得最快最好的一次糾紛，也讓他們看到了司法行政機關為人民辦實事的真心。有幾個群眾主動找我們索要“法律服務、法律援助連心卡”，說以后再有什么事，就直接聯系我們。通過“進萬村大服務”活動，我深深懂得：只要真心對待群眾，公平公正地處理問題，群眾是通情達理的，之所以有上訪等問題的發生，可能原因大多在于辦案人員缺乏與群眾及時溝通，政策法規宣傳不到位，工作不細致，執法為民的思想沒有牢固樹立所致。
三、“進萬村大服務”活動進一步密切了干群關系，促進了社會和諧
這次“進萬村大服務”，我們首先挑選了幾個復雜村組。每次都是先和群眾拉家常，認真傾聽群眾的意見。通過各種形式的座談交流，對群眾反映的各類問題均盡心詳細記錄，能夠當場解答的，現場釋疑答問，對群眾提出的要求，合理范圍的給予肯定答復，不屬于職責范圍無法做到的給予耐心解釋，需要在工作中加強和改進的，認真記錄，及時向有關領導匯報。通過走訪，拉近了與人民群眾之間的距離，真正聽到了群眾的呼聲。
四、“進萬村大服務”活動為上級領導決策提供了第一手資料，促進了農村司法行政的規范化運作。
五四心得體會范文4
關鍵詞：閱讀；思考；感悟；體會
中圖分類號：G622 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2015）16-321-01
小學語文的學習包括記敘文、一部分抒情散文、一部分議論文和古詩文，學生語文水平的高低，取決于自我內心積累的多少與運用能力的高低。課文只是一個例子，我們從例子當中去進行課文的學習，以閱讀的方式深入到學生思維當中去，采用閱讀式學習提升自我能力。
一、一課一角度，一文一重點，以點帶面――確定閱讀思考中心
散文的特點是“形散神不散”，我們培養學生閱讀學習課文的中心，就在于
抓住閱讀每篇課文的重點，起到舉一反三的作用。
1、閱讀抓順序，學習更輕松
以閱讀的方式學習，就要抓文章的行文線索。以《觀潮》為例，老師只需要教育讓學生通過閱讀抓住“潮前――潮來――潮后”的關鍵詞，就可以去研究每個階段“潮的樣子”，學生只需要如此閱讀，就可以自行去概括分析思考，“從平靜、薄霧到沸騰的水墻再到恢復平靜”，我們關心的就是這個重要的問題。
再例如豐子愷的《白鵝》一文，我們通過抓住總分的順序閱讀，學生就可以從“叫聲、步態、吃相”三個角度去展開文章的閱讀和查找?！而B的天堂》我們通過作者兩次在鳥的天堂的經歷，去進行閱讀分析思考。此外像事情發展、空間轉換等順序都可以成為學生閱讀的線索，而根據線索閱讀可以獲得需要的知識。
2、橫向閱讀找異同，相互比較共思考
我們可以嘗試在不同的課文之間打破順序，通過相互的結合與分析，找出相關的閱讀學習思路，獲得閱讀后的答案。
例如《冬陽 童年 駱駝隊》，學生閱讀關注細節――“它們咀嚼的時候，上牙和下牙交錯的磨來磨去，大鼻孔里冒著熱氣，白沫子粘在胡須上。我看呆了，自己的牙齒也動起來”，從而知道童年的兒童心理和樂趣，從這一點就可以通讀全文，感悟其精神所在?！毒奕说幕▓@》中反復的出現冬季和春季的景色，從而襯托孩子們在花園中的重要性。
二、好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食――快速閱讀查找目標
詳細閱讀和簡略閱讀，都是不同的閱讀學習方式，通過不同的閱讀方式，來達到不同的學習目的，在上述第一大條當中，我們做的就是詳細閱讀，通過不同的順序或者學習重點，來找出自己所需要的不同答案目標。此外，在我們需要的比較長的課文中，或者需要自讀學習的課文中，速讀能力成為我們考察的重點，特別是在以后的考試和課文學習中，做好快速準確的把握，是平常課文的學習訓練重點。
1、速讀抓住關鍵詞，加強目標針對性
自讀課文《電腦住宅》如果我們只需要了解其中之一的內容，老師可以通過提綱的形式進行有效提問，例如我們提出“大門、會客室、廚房、臥室、浴室”等處的電腦控制過程，我們可以迅速從每段的開頭處找出關鍵詞，然后在段后找出我們所需要的答案。
2、關鍵詞語帶動全文，分析只需相互比較
速讀的一種思路是找出針對性的目標答案，另外一種是文章本質的快速閱讀思考。例如在《楊氏之子》的課文中，其本質矛盾在于“楊梅”和“孔雀”的爭論，我們文章的中心所在，只需要探究這兩個詞的差異就可以帶動分析人物的性格角色和智慧，探討楊氏之子的聰明。
三、閱讀討論共交流，相互思考多角度――閱讀的交流分享提升
學習當中，老師是主導，學生是主體，老師通過帶動學生的學習，來加深對于課文的理解思考，閱讀不是一個人的事，通過小組合作的方式進行閱讀學習，可以獲得更加多樣化的收獲。
例如我們可以針對課文中的一個問題進行討論，這種討論是建立在閱讀基礎之上，提出自己的看法，形成自己的建議。我們還可以立足于課文之內，拓展于課文之外，形成課文內外相互比較閱讀學習方式。例如老舍的《貓》的語言描寫，我們完全可以通過《母雞》等文章進行比較閱讀分析思考，從而獲取對于語言本質的分析，平易近人簡潔而白話性的語言，提升閱讀中對于文章的感悟。
綜上所述，語文的學習的重點在于閱讀，通過閱讀的學習方式去積累知識材料，然后通過自我輸出的方式去解決問題，這個閱讀過程就是對文章重點的有效思考和分析。針對不同的學習目標和學習重難點，不同的達成目標和效果，我們找到不同課文中最主要的學習點，通過精心的編排和思考，達到學習目的。
參考文獻：
[1] 李明新 《構建主體性課堂教學》社會文獻出版社 2002-03
[2] 潘紀平《近20年語文教改理論與新課程標準》湖北教育2004-00
[3] 林 茅《閱讀樹?教師指導用書》華東師范大學出版社 2009-11
五四心得體會范文5
加強調研。作為央行分支行的員工，應該結合當地實際，有效的落實總行各項貨幣政策，積極推動金融改革，化解金融風險，維護金融穩定，改善金融服務，促進經濟結構調整和增長方式的轉變。
提高自身素質。使自己熟練掌握現代經濟金融知識、具有高度的事業心和責任感，為適應形式發展的需要，進一步調動自己的工作性、積極性。要完善激勵約束機制，加強政治思想工作。
解放思想，更新觀念。現階段我們最大的問題是思想不夠，觀念更新不夠。個人可以低調，但中央銀行沒有理由可以低調，中央銀行絕對不應該低調，要在金融界和全社會樹立提高人民銀行的地位。要時刻增強自己的事業心，責任感，不斷提高人民銀行的形象，創新工作機制和工作內容，力爭做好自己的本職工作，努力為央行事業做出更大的貢獻。
樹立調研立行的理念，不斷深化調研。調研是中央銀行的性質和職責決定的。調研是新形勢下中央銀行分支機構工作的重中之重，要使自己樹立調研立行的理念，為總行制定貨幣政策服務，為地方經濟發展服務，為支持老工業基地振興服務。
五四心得體會范文6
自從2007年開始，我國實施新的會計準則體系，從而推動了會計行業的發展。在新準則實施以后，讓會計理念發生了重大變化，傳統會計準則中，只關注企業具體盈虧情況，而新的會計準則強調了企業的資產負債表理論觀。本文分析了新會計準則對企業會計實務產生了哪些具體影響，并針對相關問題提出了具體建議。
一、新會計準則對企業會計實務產生的影響
在企業發展中，對于記賬憑證的匯總表內容有明確要求：必須保證填表的日期、填表人姓名、資金數額以及最終的簽名蓋章等。另外，會計工作者必須根據企業實際發展情況將匯總日期進行明確[1]。
（一）對企業賬目記錄產生的影響
企業賬目記錄包括了企業總賬和明細賬。企業之所以要對明細賬目進行匯總，主要原因就是避免企業經濟業務向著零散化方向發展，一旦出現這種情況，就會導致企業相關憑證難以反映出實際的財務狀況，而總賬記錄的產生，避免了上述情況的發生，讓企業管理人員能夠及時掌握財務狀況，有益于企業整體向前發展。另外，企業在進行記賬工作時，一定要本著實事求是原則，保證財務記賬的真實進行，并保證精簡清晰，讓人看了一目了然。同時，為了防止賬目漏記或者賬目記重現象的出現，在賬目登記完成之后，可以對其記賬憑證進行有效標記，便于后續查賬工作的進行。
（二）對賬和結賬
在新會計準則實施之后，對于對賬和結賬的影響吧比較明顯。所謂對賬，就是企業中的會計在進行會計核算時，為了讓賬簿更具有準確性和可靠性，需要將登記憑證和賬目登記進行再次比對。在新會計準則實施以后，對賬活動主要圍繞在三方面進行：對賬憑證和賬本之間的比對，企業賬面和企業實際財務狀況的比對，以及企業各賬簿之間進行比對；所謂結賬，就是對賬工作結束之后，對賬目余額進行最終確定，通過結賬工作，可以讓企業領導對公司整體運行情況進行具體掌握，有助于企業發展和經營[2]。
（三）賬目登記
在企業發展中，由于賬目較多，相關財務工作人員不能及時發現企業總賬和明細賬是否存在不同，經過長時間的發展，有可能導致賬面登記過程出現嚴重失誤，這主要體現在以下幾個方面：第一，借款方和放款方數目登記不全面，第二，賬目明細脫離實際數??。第三，在賬簿和明細賬之中未及時進行總結核算，導致個賬目中的余額出現不一致現象。第四，相關工作人員專業素質較低，不能有效完成賬目登記工作。針對上述問題，企業管理者應該從實際工作出發，加強各方面賬目的明細工作，同時為相關工作人員制定專業技能培訓機制，實現會計及從業人員再教育。另外，會計人員在工作時要良好的工作態度，提升責任心，促進新會計準則更快融入到企業發展中[3]。
二、企業會計實務改進對策
（一）加強資產評估工作
在企業實際發展中來看，在處理會計處理中資產評估增值所得稅工作中，看似及其合理的工作過程，實際上存在著很多問題。首先，企業發起人不能在第一時間得到股本，讓投資人的投資地位嚴重下滑。其次，許多企業在納稅過程中存在問題，使得納稅人和資產評估增值的受益人產生出巨大矛盾關系。另外，在資產評估過程中，很多增值概念一直沒有得到具體統一，這為資產評估工作帶來了嚴重影響。最后，就是對企業中無形資產的評估增值工作不到位，為企業年終納稅產生較大影響。針對上述問題，納稅企業一定要牢牢掌握住資產評估概念，嚴格按照國家相關規定進行資產統計，保證納稅數額準確無誤，也使得納稅變得科學化，規范化。
（二）加強工程報廢損失賬的處理
在目前企業會計實務工作中，在對工程報廢損失賬的處理上存在很多問題。對于一般企業來說，一旦企業發生了非正常經濟損失，而且在發生損失后未能依照相關法律進行具體的損失確認，也沒有向相關部門發出申請，最終難以獲得稅務部門的肯定。所以說，企業在工程報廢損失賬的處理工作中，一定要按照國家稅務規定的相關程序進行處理，將有關資料及時提交，將這部分資產從企業總資產中扣除，而且一定要在稅務局規定的時間范圍內提交材料申請，過期上報將視為無效[4]。
（三）加強企業的內外監管
在新的會計準則實施過程中，如果企業財務工作不規范，或者市場交易不清晰，都會導致財務信息發生巨大變化，站在內部監管角度來說，可以利用新準則的實施，來加強企業內部監管制度，制定出新的審計標準，這樣，可以有效防止各種風險的發生，提升企業整體管理水平，確保財務統計信息真實準確。站在外部監管角度來說，政府和中介機構要對企業實施嚴密監管政策，這就要求政府和相關中介機構將自身監管水平進行提高，讓監管工作具有規范化和公開化，保證監管信息及時準確，一旦企業出現了違反規定行為，第一時間進行嚴厲查處，而且處罰力度逐漸增加，確保企業不會出現相同錯誤。
