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理財心得體會范文1
一、學習基本情況
總行將本次培訓安排在山東省分行培訓中心，共有來自山東、河北、山西、陜西、湖南、湖北、安徽、四川等省分行的67名學員參加本次培訓。湖北行安排了荊州、襄樊、黃石分行、洪山及寶豐支行各一位理財專職人員參加學習。培訓課程主要有：個人理財規劃理論、個人風險管理與保險規劃、投資規劃、員工福利與退休規劃、個人稅務與遺產籌劃、房產及教育金規劃等內容，最后是綜合案例制作及展示。授課老師具備相當的背景，其中有財政部、人民銀行金融研究中心的主管，有大學教授，還有“海歸”和臺灣資深保險、理財主管。
整個學習過程相當緊張，除星期天可以稍微喘一口氣以外，其他時間基本上是“三點一線”——即寢室、教室、食堂。學習壓力特別大，學習的內容絕大部分是以前未接觸過的知識，通常是大學或研究生一、兩年的課程，我們一天、兩天拉完，而且要求當天消化、吸收，因為第二天又會有新的課程等著我們。我們每天六點多鐘起床，預習，晚上自覺到教室預習、復習，請老師答疑，基本上凌晨一點多鐘才休息，在最后制作案例的時候，連續熬了兩個通宵。經過20多天的緊張的學習、考試，我拿到了afp培訓合格證書，案例的制作和展示也得到了授課老師的高度評價。在全班展示的十份案例當中，湖北分行的案例制作與展示是最吸引老師和同學們眼球的。
下一步，就是要認真準備、精心備考，爭取在6月23日舉行的afp水平考試中，一路綠燈，順利過關。
二、學習感受
1、要想成為一名合格的afp，不容易。第一，各分、支行花大價錢讓大家出去學習，一是說明各行都充分認識到了理財業務的重要性，各行都想通過搶抓理財業務來逐步提升個金業務對全行的貢獻度，二是對于各位學員來說，無疑是得到了一個提高自身業務素質和整體綜合實力的大好機會，來之不易；第二，就學習的過程來說，學員們全情投入，深感壓力巨大，腦細胞犧牲了很多，白頭發添了不少；第三，afp從業人員要求的素質高，不僅要求理財師具備很高的專業知識，而且要求知識全面，善于溝通，注重信譽；既要對國家的宏觀、微觀經濟有所了解，更需要了解我們的客戶、我們的產品；要根據客戶的家庭、財務狀況和規劃目標，結合客戶的風險承受能力，為客戶的一生量身定制合理的理財方案，滿足客戶人生不同階段的需求。這要求我們不斷的積累，不斷的提高。
2、通過學習，了解到，現階段中國將cfp的教育分為兩個階段，即基礎的afp階段和高級的cfp階段。我們在今后的學習和工作當中，既要理論結合實際，又要注重知識的積累，要通過不斷地積累，不斷地提高，為荊州分行的理財事業、個人金融事業盡一份力。
3、今后荊州分行要安排人員參加總行的類似培訓，要打“有準備之戰”，要讓有志之士盡快熟悉、學習金融理財標準委員會制定的書籍和課件。這對于學員的學習和考試的通過率的提高是有很大幫助的。
三、幾點想法
結合荊州分行實際，我認為
1、組建服務、營銷網絡。要迅速組建分行理財中心，構建包括分行理財中心、支行理財室及網點理財專柜在內的三級服務、營銷體系。作為總行級的理財中心，按照上級行的管理要求和優質大客戶的分布，分行理財中心應配備8-12人，并且應盡快配齊人員，盡早投入運營，沙市支行也應迅速組建理財室，爭取在2007年年底之前開業運營，各縣市支行及有條件的城區支行、分理處也要設立理財專柜，這樣形成至上而下的網絡體系，讓中行的理財服務觸角延伸到荊州各個轄區、每個角落。
2、加快理財隊伍的培養建設。首先，理財中心、理財室及理財專柜應配備專職理財人員，不得隨意抽調作為它用；其次，要加強理財人員的培養。目前，市農行已有5名cfp，1名afp，工行和建行cep、afp執證人員也比較多。因此，除了選派人員參加總行組織的學習外，我行還應在物質上和精神上鼓勵員工參加周末班的學習，爭取更多的人員加入理財團隊來。爭取在2年內，荊州分行建造一支20-30人的專職理財人員隊伍、30-50人的兼職理財人員隊伍；2年內培養3-5名afp，1-3名cfp。
3、加強理財業務知識的學習，廣泛樹立理財服務意思。對全轄員工開展一系列的理財培訓，樹立理財服務意識，明確理財業務是將來重點發展的方向。讓每一位員工熟悉我們的每種理財產品，了解客戶類型和風險屬性，掌握一定的營銷服務技巧，爭取在理財產品乃至個金產品的銷售上取得較大的突破。以我行外匯理財產品為例，雖然在荊州市場占據絕對優勢，但全轄開辦的網點只有三、四家，沒有推廣到全轄，大多數臨柜人員和持有外匯的客戶不了解我們的產品；人民幣理財產品由于產品設計的缺陷及產品的認知度不高、宣傳不到位，和它行年銷售上億元相比，我行年銷售不到一百萬就相形見絀了。在以數字和業績論英雄的時代，沒有產品的銷售是不行的。而且，理財產品屬于中間業務產品，風險很小，利潤較高，應該全力營銷，大力發展。
理財心得體會范文2
通過這次研修班的學習，本人對財務管理課程的教學有了新的收獲。
首先，本課程要把兩個循環和三塊知識模塊講解透徹。
兩個循環：
1、 財務管理的內容循環;
2、 財務管理的方法(環節)循環。
三塊知識模塊：
1、財務管理基本理論與方法循環(概論、財務分析、預測、預算與控制、貨幣時間價值、債券和股票股價及風險價值)
2、財務管理內容循環(投資活動—籌資活動—營運資金管理活動—股利分配活動)
3、財務管理專題：深化與擴展(期權、企業價值評估、集團財務、財務與戰略)
注意：對于前兩個模塊是必講，第三個模塊為選講內容。
學生們通過這些知識點的學習，會掌握大部分財務管理內容。為了培養學生們的獨立思考和自學能力，我一般選擇教材遵循此原則:“教材厚一點，講得薄一點，學生看的更多些”。
其次，本課程實踐教學的設計。
實踐教學對于知識能力和素質的培養，特別是對應用性人才而言更是處于一個十分重要的地位。對于本課程，我主要從兩方面著手：一是設計教學實訓環節;二是通過課外的實習和社會實踐。主要有金融案例分析大賽，ERP沙盤模擬大賽，證券投資模擬教學等。
另外，多媒體課件在教學活動中的功能。
1、提高了學生的學習興趣
一個好的精品課程常常以它：“精美的界面，清晰的圖片，逼真的動畫，豐富的影像和真實的聲效”傳達著以往口授，板書，掛圖無法表達的更深更廣的知識信息;與傳統的電視教學片相比，它又以強大而靈活的交互性，隨機性和模擬性將抽象與具體，宏觀與微觀有機結合起來，為教學活動應用現代教育技術提供了更為豐富的形式多樣的手段，同時也給學員的學習帶來了樂趣，學員是帶著極大的興趣在運行軟件的過程中。自覺地接受教育的，因而改變了過去的那種一成不變的被動接受教育的局面，提高了學員對學習的主觀性和自覺性。
2、符合學生的心理認知規律
用多媒體網絡課件教學的過程實際上也是一種學習認知的過程，人們在認識客觀事物時，注意感覺 、知覺、記憶、思維、想象都是認識客觀事物與規律時產生的心理活動，即心理上的認識過程。在這個過程中，學生能夠較輕松地從形、聲、色等第一條件反射向語言文字等第三條件反射飛躍，使“有意注意”自然地轉變為“無意注意”，對多媒體課件所講的內容在這種愉悅地情境中達到教學效果。
3、目標設計
理財心得體會范文3
關鍵詞：《兒科護理》；教材編寫；教學效果
當前在《國務院關于大力發展職業教育的決定》等重要文件精神中，明確了中職教育的辦學方針是“以服務為宗旨、以就業為導向、以崗位需求為標準，培養與我國社會主義建設要求相適應，與就業崗位要求相符合，為衛生事業發展服務的技能型的高素質勞動者。”這一精神體現了衛生職業教育的發展和變革。
在從事兒科教學的十幾年中，我使用了好幾種不同版本的兒科教材，每一次教材的選擇都力求符合當時的辦學方針和培養目標，依照目前的辦學方針舊版教材就顯的有所不足。這次我校選用的教材是中等衛生職業教育衛生部“十一五”規劃教材編寫組集全國七個省市有教學經驗和業務能力強的兒科護理高級講師編寫的供護理、涉外護理、助產專業用的新版《兒科護理》。在教學過程中有以下幾點體會：
一、體會
(一)目標明確
1、培養目標
新版《兒科護理》教材的編寫體現了“以就業為導向，以能力為本位，以發展技能為核心”的職教理念。在基礎理論知識的編寫中，不是要求學生對專業知識面面俱到，而是強調“必須、夠用”，而護理措施部分就編寫的詳細和實用。例如在《肺炎》這一節中，治療只是要求掌握原則，而護理措施就寫的非常詳細，突出了護理專業的特點。
新版《兒科護理》教材內容還與我國護士執業資格考試內容相結合，實現學歷證書和職業資格證書“雙證融通”。涉外護理新版《兒科護理》教材還增加了美國NCLEX-RN(National CounselLicensing Examination-RegisterNuts e)、CGFNS(Commi s sionGraduates Of Foreign NursingSchools)及其他國家護士考試常涉及的內容嘲，增加國外注冊護士考試內容和英文護理教材內容，可以拓展學生的視野，符合涉外護理專業的特點。
2、學習目標
新版《兒科護理》教材每一章內容前面都用引入問題的方式介紹本章節的重點、難點和學習中的注意點，既引起了學生探究知識的興趣，又為學生指出了學習中需要掌握的相關知識點，使學生對本章節的學習有目的性和針對性，有利于學生進行預習、學習和復習。
新版《兒科護理》教材是按護理程序的框架來編寫的，護理措施的概述部分以一對一的方式對應護理診斷，前后聯系緊密，培養學生運用護理程序對患者實施整體護理的能力。
(二)編排新穎
新版《兒科護理》教材一改以往的編排風格，加用了彩色印刷，增加閱讀的趣味性。在教材中使用了圖文框，內容中穿插了小知識及案例分析，對教學內容進行了拓展和延伸。編寫風格適應了中專學生的年齡特點，大大提高了學生的學習興趣。
涉外護理新版《兒科護理》教材在正文對應的位置用圖文框增加了全英文的“知識拓展小貼士”，對課堂內容進行補充和擴展，增加了學生閱讀興趣和醫學信息量。教材中的主要醫學和護理術語采用漢、英雙語書寫，每一節后還有本節關鍵英文詞匯和音標，指導學生學習以達到提高學生專業英語水平的目的。
(三)圖、表豐富
在臨床教學中，學生對沒有親眼目睹的一些臨床現象無法理解，新版《兒科護理》教材中使用了較多的插圖進行直觀教學。例如在《維生素D缺乏性佝僂病》這一節中，學生對佝僂病患兒的骨骼改變不理解，由于新版教材中有肋膈溝、雞胸、“O”型腿等骨骼變化的插圖，學習起來很直觀，學生也容易理解。
在新版《兒科護理》教材中還有大量的表格，將相關的知識點進行對比學習。例如在“化膿性腦膜炎”這一節中，將化膿性腦膜炎、結核性腦膜炎、病毒性腦膜炎、隱球菌性腦膜炎等幾種腦膜炎的腦脊液改變在表格中列出比較，便于學生理解和記憶，提高學生的學習效率。
(四)技能強化
新版《兒科護理》教材在編寫中針對護理專業的特點，注重技能方面的培養。例如在“兒科常用護理技術”這一章節中，采用表格形式將學生需要掌握的操作細化到每一個步驟，并針對操作步驟提出對應的注意事項，對學生在操作練習中更具有指導性。在書末還配有實踐指導，教師在教學中可以通過臨床見習、多媒體教學、病案討論和技能操作練習來強化技能培訓。
(五)課件齊全
新版《兒科護理》教材配套了教學課件，課件里有大量的圖片和錄像，既幫助了教師授課講解，又可補充臨床見習的不足，有利于啟發學生的思維，加強學生對專業知識的理解，提高學生的學習興趣和學習效率。
二、建議
理財心得體會范文4
1. 新教材知識結構的革新
新教材體現了以人為本的思想，對不同的學生提出了不同要求，分層次教學，提出的問題常常具有開放性，使學生有更多的選擇發展空間。新教材切入點通常從生活、日常所見所聞講起，生動活潑，簡明輕快，圖文并茂。新教材用一些生動有趣的現象、故事、實驗引入課題說明概念，能激發學生的學習興趣；概念和規律的講述簡明輕快，不過分追求嚴格，淺顯易懂；大量漫畫式的插圖啟發學生輕松愉快地學習，有的以圖代文，寓教于樂。
我國的傳統教學注重問題的唯一性，沒有唯一答案的問題不上教材，沒有固定答案的問題教師不講，沒有標準答案的問題考試不考。久而久之不利于培養學生靈活的思維，而實際中的問題往往是開放性的，沒有唯一正確的答案。所以新教材特別注意了這方面的問題，設置了許多開放性問題和實踐性課題。新教材體現了學生的實踐活動，增加了若干探究試驗和研究性學習，防止過去那種重結果、輕過程的物理教學，充分開發學生的潛能力和創新精神。
遵照新課標精神，在義務教育階段不過分強調學科自身的邏輯體系和概念、規律和嚴密性，以便學生將更多的精力用在實踐、探究和擴展知識面上。例如，關于光的反射定律，課程標準的要求是“通過觀察和試驗了解光的反射特征”，按照要求，本書強調了探究活動，而對于反射規律的表述則是“在反射現象中，反射角等于入射角”。這種表述沒有提及反射光線是否與入射光線共面，也沒有提及反射光線與入射光線分居法線兩側。因而可以說是不完整的，但這種處理符合課程標準對光的反射定律的教學要求。
由于沒有說這種表述就是“反射定律”，所以科學上是沒有錯誤的。不但沒有錯誤，這樣處理抓住了光在反射時最明顯的特征，學生很好理解記憶，免去了對八年級學生較為苦難的“共面”及常被遺漏的“分居”，使他們可以更多地專注于探究過程，這種處理是新課標基本理念的典型體現。
2. 新教材顯著的特點就是知識的基礎性
與以前各版本教材相比，幾乎每章、每節都刪去了過多細節，大多都只保留了最基本的概念和規律，許多教師甚至感到不適應。然而，這絕不是編者的突發奇想，他恰恰反映了物理科學和物理學習的特點。今天的物理學，體系十分龐大，內容十分豐富，分支學科越來越多，專業性越來越強。學生在學校有限的時間內，不可能學會物理學科全部知識，因此物理學習的內容，相對于物理學科的豐富內容而言，總是其中的一些比較基本、應用比較廣泛、在不同領域反復出現的內容。這就是物理學習的特點：知識的基礎性。
物理學習內容的基礎性，不單是由于物理科學的龐大而采取的不得已的措施，也符合物理科學的基本特征。
從物理學發展史來看，簡單原則一直是人們創建普遍性程度越來越高的科學理論的向導。愛因斯坦認為：“一個理論的前提越簡單，它所關聯的不同事物就越多，它的應用就越廣，它給人的影響就越深刻?！笨梢?，物理科學理論的發展，在邏輯上有一種對自身的濃縮作用，它把廣泛的內容濃縮為較少的基礎性內容，用較少的基礎性內容來覆蓋廣闊領域。
理財心得體會范文5
本次學習培訓歷時X天，主要是對財政政策、糧食及家電補貼、財政預算管理、領導藝術、農村社保資金管理、財政支農資金及管理等等基礎內容進行培訓，并參觀了現場。我很榮幸能夠參加這期培訓班，經過培訓學習，使我獲益匪淺，現就培訓學習談談我的幾點體會：
一、業務培訓是一個知識儲備的過程。
通過培訓，我明白了作為一名財政所所長，要始終把加強政治理論學習當作一件重要事情來做，力求通過學習，深刻理解黨和國家方針政策，確保工作生活不迷失方向。日常工作中盡量擠時間，多學習，勤思考，要始終讓自己的觀念、意識保持一定的前瞻性，避免工作中疲于應付。針對農村稅費改革后鎮財政職能轉變的問題，及早理順思路，從舊的收支管理職能中跳出來，以服務經濟、培植壯大財源為著眼點，通過做好客商服務。
二、業務水平得到提升。
通過各項專業知識的學習，我深刻認識到作為一名財政所所長，要在組織好財政收支的基礎上，注意立足全鎮經濟社會發展大局，謀求發揮好鎮財政引導調節作用。積極配合推進好部門預算管理，正確理順政府與部門的分配關系，強化部門自求平衡的職責，努力克服部門等靠要的思想。要統籌好稅收收入征管工作，溝通好國稅、地稅部門的關系，努力保證稅收收入有序增長。要定期分析財政稅收形勢，及時向領導回報，在保正常運轉的基礎上，盡量擠資金，確保重點項目資金需要。
三、領導能力得到提升。
領導魅力，用教科書上的語言概括起來，就是三個字“威、德、慈”。所謂的威，就是領導要具備威嚴風格，在下屬面前體現出嚴肅人格；“德”是領導力攻心策略，通過德行的實施，把一個個分散的力量凝聚在一起，形成一股強大的經營能力；所謂慈，是推行人性政策，關心下屬生活以及家庭情況，培養下屬自主激勵和動力，從而從每個下屬角度，真正提升管理的具體實效。發揮領導魅力，從極大程度上提升了管理的優越性，這樣，領導者就會有許多的追隨者。
對于嚴格依法治稅，積極當好政府參謀這一點，我的建議是：為鞏固鎮級農村稅費改革成果，順應改革后鎮、村財務制度的重大變化，鎮財政在原來預算外資金統管的基礎上。
理財心得體會范文6
畢業實踐環節是大學生在完成全部課程后，走向社會之前最真實的一個模擬實驗。對于我們財務管理專業的學生，平時注重理論學習，缺乏實踐鍛煉，因此實習顯得尤為重要。在期末考試后，管理系的老師帶領我們大三財務管理專業的學生進行了實習。此次實務實習目的主要是為了通過寫會計分錄、填制各種憑證到記賬、報表等一系列實務實訓，提高我們的實際應用水平，使得我們能夠真正系統地練習財務會計核算的基本程序和具體方法，進而加強對我們以前所學專業理論知識的理解，提高我們實際操作的動手能力，提高運用會計基本技能的水平。在本次實習過程中，我們堅持都動手的原則，系統掌握填制和審核原始憑證與記賬憑證、登記賬薄以及編制報表的會計工作技能和方法。而且對所學理論有一個較系統、完整的認識，通過此次實習，我們將會計理論與會計實踐相結合，收獲頗多。
一、扎實的理論知識是前提。在實習以前，我們總以為通過三年的學習，自身所學的會計理論知識已經扎實，只要掌握了規律就沒什么問題。但是在實習過程中我們才發現，我們平時所學的遠遠不夠，在細節方面更是錯誤百出。此外，我們根據相關的實習數據資料，在填寫原始憑證、記賬、編制各種帳表時屢屢受阻，回想原因，大多都因為平時理論知識掌握不扎實，經不住實戰的考驗，這也是我們在本次實習過程中得到的一個重要教訓。
二、理論聯系實踐是關鍵。通過此次的實習過程我們還發現，僅僅有熟練的理論知識對于我們來說是遠遠不夠的，作為學習了這么長時間的我們，可以說對有關會計的專業基礎知識、基本理論、基本方法和結構體系，我們都基本掌握。但是在這次實習過程中仍然很吃力，這是我們認識到會計理論如果離開實踐過程皆為零，實際操作性和實踐性對于會計人員來說至關重要，離開實踐環節理論只是紙上談兵。
三、足夠的耐心、細心是保障。會計工作本來就是煩瑣的工作，在這次實習的過程中我們深刻體會到了這一點。在開始的實習過程中，整天要對著那枯燥無味的賬目和數字而心生煩悶、厭倦，以致于簡單的填寫憑證、記賬都會試算不平。出錯越多，越是心浮氣躁，出錯就越多，形成惡性循環。到后來，我們認識到了這一不足之處之后，謹慎填寫，不但速度加快了，效率也提高了，起到了事半功倍的效果。因此，在財會工作中切忌粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。其實做任何事都一樣，都需要有一顆平常心。
