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文化藝術生活范文1
【關鍵詞】聲樂藝術；群眾文化；再發展
社會在不斷的發展，人們對于精神文化的需求也不斷增加，目前群眾文化不斷的發展、創造、綜合是符合時展的必然要求。群眾文化的開放性、普遍性、廣泛性都很高，隨著社會的改革發展和人們生活水平的不斷提高，群眾文化的功能和作用也日益明顯，群眾文化再不斷的創新和發展中，也有了很大程度的改變，文化活動的內容越來越豐富多彩，活動方式也更加具有多樣性，群眾活動的隊伍也越來越壯大。群眾文化活動已經表現出了多元化發展的趨勢。聲樂藝術是群眾文化重要的構成之一，和群眾文化的關系密不可分，下面對此進行簡單的分析研究。
一、聲樂藝術在群眾文化活動中的發展情況
近年來，由于經濟和人們的生活水平不斷提高，開始對文化和精神方面有了更高的追求?！皬V場舞”、“戲曲表演”等群眾文化活動在全國各個范圍廣泛進行，大大的豐富看人們的娛樂生活。但是“聲樂藝術”的專業性較強，在群眾中的普及率還較低，主要有兩個方面的原因制約其發展。第一，聲樂藝術專業人員進行宣傳教育的工作還不足；第二，因為聲樂藝術較為專業，學習的人群不多。這兩個原因讓聲樂藝術的發展難以順利進行。
二、聲樂藝術在群眾文化活動再發展的對策
（一）積極投身于群眾文化活動中
群眾文化活動的工作并不是群眾自發性的建設工作，還需要很多專業人士和優秀的藝術家們參加到活動的發展建設中。相關的文化藝術觀部門對群眾文化活動也有著很重要的責任，要擔任領導功能。所以，文化藝術觀部門工作人員要提高對于此項工作的重視，加強宣傳教育工作。文化藝術館內優秀的工作人員、培訓人員和藝術家們都可以積極注定的加入群眾文化活動的開展過程中，為推動活動開展貢獻力量。文化藝術館工作人員的參加能讓聲樂藝術在群眾活動的發展中專業性和實用性更強，增加建設水平。我國近年來舉辦的群眾型的演唱表演中，有很多群眾隊伍已經具備了優質的演唱實力和審美水平，這和地區的文化藝術館工作人員的教導有著很大的影響。群眾文化活動和文化藝術館的工作人員們密不可分，讓優雅的藝術表演和聲樂藝術得到了更大化的推廣。
（二）培養群眾性的聲樂藝術人才
文化藝術館具備培育新時代的高質量藝術人才的主要作用，群眾文化活動的發展也需要更多的專業型人才。但是目前很多文化藝術館卻沒有負擔好這個主要責任，讓群眾文化活動的人才不足，不能滿足需求。隨著我國城市化的進程讓城市的人口越來越多，但是很多文化藝術館卻沒有結合發展的特點，很多還是在較為偏門或者停歇的狀態。進行的活動數量較少，在日常的工作中更是組織活動，這就降低了群眾對于文化活動的熱情，讓文化藝術管不能滿足群眾的需要，從而產生矛盾。很多群眾自主發起的歌唱組合，常常因為經費短缺，沒有專業人士的指導而半途而廢。所以，先關的政府部門要提高對于這種情況的認識，并且加大開展群眾文化活動的力度。文化藝術館要做好自己的本職工作，不能出現停頓情況。文化藝術館的工作人員要積極的開展培訓工作，做好對于群眾文化活動的培訓和鍛煉，完成人才組織的任務。文化藝術館的相關工作人員要能深刻意識到自身的任務和責任，用積極的心態去組織和策劃文化活動，并不斷做好培訓工作，從源頭上改變目前文化活動的不良情況。用專業的水平和職業責任心參加到建設工作中去，給我國的群眾文化活動的建設增加動力。
（三）把聲樂藝術扎根在群眾文化活動
文化藝術館對于建設活動有著很強的指導作用，是群眾文化活動的發源地。而且聲樂藝術在種類較多的音樂藝術體現方式上，最有代表性和影響性，它能夠讓群眾結合進來，引起群眾的熱情，感染他們，所以聲樂藝術具有極大的影響。所以，聲樂藝術的再發展和創新，都要依賴于群眾文化活動這個平臺和更多的群眾參加進來，把聲樂藝術能夠扎根在群眾文化活動中去，這樣才能讓聲樂藝術發展的更快更好。但是現在有很多的藝術表演人士，把聲樂藝術放在了太高的位置，太過專業的表演讓很多群眾無法參加進來，就不用說結合到群眾文化活動中去，而且技巧性太高的表演也不能起到很好的傳播效果。但是很多能夠朗朗上口，旋律簡單的音樂常常更能夠受到群眾的喜愛。很多群眾文化活動中，都經常把這種類型的音樂進行改編，經過創新后再進行表演，往往這種方式更能夠具有影響力和傳播力。這就要讓文化藝術館的工作人員能夠提高對于工作的重視程度，更好的發揮自己的領導功能，把聲樂藝術和群眾文化活動更好的結合，促進它們能夠更加有效的開展，讓聲樂藝術可以在群眾文化中得到不斷的發展和創新。
三、結束語
總而言之，隨著我們社會和生活水平的不斷提升，群眾文化的功能和作用也日益明顯，群眾文化再不斷的創新和發展中，也有了很大程度的改變，文化活動的內容越來越豐富多彩，活動方式也更加具有多樣性，群眾活動的隊伍也越來越壯大，這就對于建設工作提出了更大的挑戰，想要把它更好的和聲樂藝術相結合，就需要相關的工作人員不斷努力，共同把這項開展順利開展。
參考文獻
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[4]鄭賢武.簡論群眾文化活動中聲樂藝術的再造[J].神州,2013,15:21.
文化藝術生活范文2
1、活動背景
書畫、攝影藝術是藝術殿堂里的文化瑰寶，舉辦書畫、攝影比賽對于陶冶當代大學生藝術情操，鍛煉大學生美學修養有著重要意義。為全面貫徹黨的教育方針，倡導健康、優質和具有內涵的校園文化，展現我校學生朝氣蓬勃、積極進取的精神面貌和德智體美勞全面發展的綜合素質，豐富校園文化生活，營造濃厚的校園文化氛圍，充分展現中國書畫、攝影藝術魅力，傳承和弘揚祖國傳統文化，促進高校校園文化建設，書畫社、攝影協會、美術協會同舉辦首屆大學生藝術文化節。此次活動由書畫社、美術協會、攝影協會共同舉辦。
2、活動主題
發揚藝術之光，展示書畫、攝影風采，共創魅力校園
3、活動目的
（1）豐富校園文化生活，營造濃厚的校園文化氛圍，提高我校學生的藝術修養、審美情趣，為書畫愛好者提供展現自我價值的平臺，促進書畫、攝影愛好者之間的交流，培養學生各方面的素質，為學生活動增添生氣
（2）為學校的廣大學生提供了一個展現書畫、攝影才華的平臺，發掘一些有創意的人才。
4、活動時間5、活動對象：在校全日制學生
6、活動地點：河南師范大學校園
7、活動項目：毛筆、鋼筆、篆刻、POP字體創意設計、繪畫、攝影
二、活動前期準備：
活動申報
活動分工
海報、橫幅以及宣傳點的申報
活動需要的材料準備
工作人員崗位安排
三、參與人員：
應邀老師嘉賓、贊助商、報名參賽人員和書畫社、攝影協會、美術協會全體理事會成員及干事
四、活動宣傳：
傳單宣傳：由工作人員逐個寢室樓發放傳單。
海報宣傳：在同學們每天的必經之路，學校主干道張貼海報。
橫幅宣傳：在學校主干道懸掛活動宣傳橫幅。
設點宣傳：活動前期，在餐廳前設宣傳點對活動相關內容進行宣傳，并發送傳單。15號出宣傳板在萬人餐廳西側主干道上。
五、 活動流程2、報名地點：萬人餐廳西側（包含初選）。
初選：由參賽者所提交的參賽作品中進行初步海選（此次活動書畫社分管毛筆、鋼筆、篆刻、POP創意字體設計四個項目，攝影協會分管攝影項目，美術協會分管繪畫類專業組和非專業組兩項）。
終選：選手20日集中在田家炳進行決賽，現場發揮，內容不限（攝影不再進行決賽賽，直接評選）。
3、評判：由各項目專業老師做出評判，每個活動項目各選出十份作品，其中每個項目分別為2名一等獎，3名二等獎，4名三等獎，1名優秀獎，并對獲獎選手頒發獲獎證書和獎品。
4、展覽：將獲獎作品整理好展覽在學校的主干道上。
5、比賽時間：20號上午田家炳508進行書法類、509進行繪畫類的決賽。
6、獲獎結果另行通知。
六、經費預算
數量 單位 單價（元） 總計（元）
報名單 100 張 0.1 10.00
墨汁 2 罐 8.0 16.00
宣紙 80 張 1.0 80.00
獎品 20 份 20 400.00 條幅 1 幅 60.0 60.00 素描紙 20 張 2.0 40.00
合計 620.00
文化藝術生活范文3
一、插花形式與技巧
插花藝術在不同人的創造下產生不同的形態，即呈現出多種美感。插花根據人們的喜好及創造產生多種形式，常見的形式有：花束、花籃、新娘捧花與頭花等。其中花束在形式上比較自由，有一定支撐力度的枝條、葉、藤或非植物材料做成的插花支撐架，經過錯落有致的插花搭配，產生具有層次美感的插花組合，該種插花形式比較適合演出。而花籃在中國人的活動中常見，多為暖色調，搭配比較協調，應用到演出、探親、喜宴等諸多場所中。而花籃的形狀可以設置為水平型、扇形、三角形、L型、圓形等。新娘的捧花、頭花可以采用半球形、球形，頭花的花型一般根據發型而定①。插花具備一定的技巧才能通過素材的科學搭配產生較好的視覺效果。常見的插花技巧有：水平型、三角形、扇形、L型、倒T型、橢圓型，等。其中水平型的插花藝術，關注的水平衡向的視覺效果延伸，追求的是從左向右的優雅線條的設計，在實際設計環節中以中央稍微隆起為主，應用到茶幾、餐桌中。三角形的插花以15度、45度、75度為基礎，將插花設計為正三角形、等邊三角形或是等腰三角形。在扇形插花結構設計中，從中心呈現放射狀態構成扇面形狀，在中央常以大朵的花卉為主題渲染氣氛②。
二、插花藝術創造
由于大部分插花素材為植物，在某種意義上，插花藝術屬于一種快文化產物，也可以被看作是一次性的消費。這是因為與畫像、雕刻、盆景等相比，插花作品保留時間比較短，缺乏回味性。那么如何消除插花藝術該種弊端，是插花藝術發展的目標。插畫作品的設計需要具備強烈的視覺感，有所蘊藉，在人的內心給人以安慰，并且為欣賞者提供想象想的空間。那么，在插花作品創作當中，藝術家應當是具備敏銳的思維和審美，從普通事物上捕捉到驚心動魄的東西，實現美的創造。同時，插花藝術能夠直接賦予植物第二次生命，使得他們在特殊的組合下展現出人工創造美。從人的內容進行分析插花藝術，好的插花作品，實際上也是人的內心深處的一種感覺，也是水到渠成的體現。插花藝術與現代人生活的美感息息相關，如果可以的追尋插花技藝完美，將會導致插花作品不能達到超凡脫俗的境界③。
三、插花藝術與美的結合
插花藝術作品在不同場所中的應用，其應用方式不同，其與美的結合方式也不同。插花藝術與美的結合方式主要有以下幾種：（1）會議插花的美感.會議插花應用對于環境氛圍的裝飾效果較好，如，在會場布置上能夠起到較好的渲染氣氛效果，以達到錦上添花左右。在不同的會議場所中的插花含義不同。如，在典禮、演出、會議、婚禮、甚至廟會上都會應用到插花藝術，通過不同形式的插花作品應用，能夠使得現場環境變得溫馨、隆重、典雅。同時插花能夠與人們的生活息息相關，起到提升生活美感的作用④。（2）酒店賓館插花的美感.隨著社會經濟逐漸發展，酒店成為了社會發展關鍵組成部分，插花藝術作品在酒店中的應用，能夠有效的提升酒店環境氛圍，和檔次。同時從視覺上是消除酒店的經濟消費感，為客人提供賓至如歸的感覺。（3）家居裝飾插花的美感.插花在現代家居裝置中的應用最為普遍，家庭主人根據個人喜好進行插花，其所設計的作品能夠與室內環境相符，并且營造溫馨的室內環境。室內插花既滿足了現代人對于生活品質的要求，還通過小小的創意應用改變室內環境。如今插花已經成為了室內裝置不可或缺的部分，這也是現代人審美提升具體表現。（4）個體品位與插花藝術的美感.插花藝術除了對于不同環境場所的裝飾，同時在不知不覺中成為了很多人的精神寄托。人們在投身于插花藝術環節中，能夠將插花作為一種能夠與人的靈魂溝通的事物。人們能夠根據自己的想法創設出不同的插花作品，或妙不可言，或可傾可訴。從思想意境上分析，插花藝術能夠向外界傳遞一種美麗的遐想，將將思想與視覺相互結合，產生最為美好的藝術作品。
綜上所述，插花藝術在人們的生活中越來越普遍，在人們的生活品質逐漸提升的基礎上，對于插花藝術的重視程度也顯著提升。插花藝術除了能夠裝飾環境之外，還能夠為人們提供遐想的空間。插花藝術與現代生活之美聯系密切，插花藝術來源于生活，并其提升了生活事物的美感。而現代生活也是插花藝術產生的背景。因此，在本文中對于插花藝術與現代美感進行研究，希望能夠提升插花藝術美。
注釋：
①朱迎迎.中外插花藝術比較研究[D].南京：南京林業大學，2008.
②張菲，鄭國生.淺談現代插花藝術[J].現代農業科技，2006（12）：43+45.
文化藝術生活范文4
吹著新千年繼續的號角，踩著新世紀延伸的大道，迎著新學年的晨曦，我們歡快地來了。站在新學年的源頭，為進一步推進學院文藝活動的蓬勃發展，豐富校園文化，活躍學習氛圍，給新同學們一個真正展示自我風采和勇氣的舞臺，為慶祝建國61周年，歡迎新同學，激勵
吹著新千年繼續的號角，踩著新世紀延伸的大道，迎著新學年的晨曦，我們歡快地來了。站在新學年的源頭，為進一步推進學院文藝活動的蓬勃發展，豐富校園文化，活躍學習氛圍，給新同學們一個真正展示自我風采和勇氣的舞臺，為慶祝建國61周年，歡迎新同學，激勵廣大青少年學生繼承和發揚愛國主義精神，豐富校園文化，我系特定于2012年9月29日晚舉行“慶國慶·迎新生”為主題的文藝晚會。以激發同學們的青春活力與集體精神，為嶄新的大學生活描下絢麗的一筆。
一、活動主題：慶國慶、迎新生
二、活動意義：本次晚會是在鼓勵各種人才不斷涌現的愿望下促成的文藝晚會。通過這次晚會，我們將德育和智育有機結合的一次有益嘗試，這不僅增強了大學生對工作的積極性和主動性，還鍛煉了一種熱情、積極向上的良好精神風貌。
我們本著弘揚新世紀大學生的精神風貌，豐富我院的人文氣息，加強大學生間文化交流的宗旨，在廣大師生努力學習科學知識的同時，注意對同學各種才能的挖掘，以文藝活動的形式展示年輕一代對美的追求，對文藝的理解和對生活的熱愛。為明天的輝煌劃上一道亮麗的彩虹。
把握青春的韻律，跟著時代的脈搏，聆聽著祖國的呼喚。在這個挑戰與機遇并存的時代，有實力才會有魅力，讓我們攜手積極參加本次迎新晚會，共同演繹一首精彩絕倫的青春之歌。
三、主辦單位：LYGC系
四、承辦單位：LYGC系團總支、學生會
五、活動時間：2010年9月29日19：30——21：30
六、活動地點：學院大禮堂
七、參演對象：全系學生
八、具體事宜：
（1）節目編排：9月1日——9月29日LYGC系大學生藝術團及各班組織節目編排。
（2）節目彩排：9月21、24、28日LYGC系大學生藝術團配合系團總支、學生會進行節目篩選。
（3）禮儀小姐訓練與安排：由甘霖旅游協會負責訓練禮儀小姐8名，禮儀小姐安排在禮堂入口前和晚會現場各4名，入口4名禮儀小姐負責迎接嘉賓，并帶領他們入席；現場4名禮儀小姐負責節目單和飲料的分發。
（4）晚會的現場座位安排和秩序維持：團總支負責后臺事宜，學生會負責維持晚會現場秩序，負責具體安排如下：①文藝部負責演出人員的到位及化妝。②組織部負責后臺秩序維持。③在晚會前一天擬定座位表。④當天下午1點，安排人員協助團總支人員布置會場。⑤當天下午6：30文體部負責組織學生進入大禮堂觀看晚會。 ⑥紀檢部負責維持晚會現場秩序。
文化藝術生活范文5
“山風的呼喚”是志愿從事公益教育事業的各界單位和個人自愿組成的非營利性的民間慈善組織。2007年7月成立于廣東省廣州市，“山風的呼喚”是一個立足廣東，面向世界的獨立社團。
二、活動回顧
2007年暑假，由來自廣州的楊玲，張冀發起，聯同其同事，鄰居，朋友和其同學以及三名大學生積極響應，成功組織、策劃、前往湖南隆回縣小沙江中心中學義教一個月。至今持續三年對33名特困學生進行了扶貧捐資助學，為貧困孩子的家庭緩解了負擔，為他們的心路指明了方向。
2008年7月，“山風的呼喚”與廣州慧靈智障人士服務機構開展“花開的聲音”聯歡活動。包括參加義賣/認購智障朋友的繪畫作品，與慧靈學員齊聚廣州市蔬菜公園，到廣州白云區龍歸的慧靈家庭聯歡等。切身感受與智障人士一起的不一樣的一天，多點關心、理解他們，寬容和珍惜身邊人。
2008年8月，“山風的呼喚”回訪小沙江，確實落實捐贈的助學資金到位的情況，受資助學生的現狀和變化，增加新的資助對象和對學?；ㄖг椖?。
2009年暑假，由來自廣州的張冀、楊玲發起，聯同其朋友和六名大學生義工組團，奔赴肇慶懷集縣黃慶小學開展為期一個月的義教活動，為當地捐贈全新課桌椅230套，衣服、書本、體育用具等若干。同時扶貧資助懷集一中3名高中生，當地4名小學生，為貧困學生提供助學減貧的機會，得到當地居民的一直好評。當地教育部門因此引起重視，計劃重建校舍。
2012年1月1-3日前往梅州蕉嶺踩點，走訪蕉嶺僑興中學，晉元學校，會見蕉嶺縣委領導和縣團委書記，我們的組織和活動廣受他們贊同和支持，并答應給予我們今年活動盡可能的支持和協助。2012年3月奔赴清遠佛岡走訪3間小學1間中學，對燕嶺希望小學的貧困生進行上門探訪。和學生做了簡短的交流會之后，深入學生家里了解學生生活情況，并鼓勵學生積極面對生活，用心學知識。3月底確立了資助7名學生的方案，并將助學金2900元匯入專用賬戶中。
從成立到現在，我們一直在行動，致力于為山區孩子們提供一個學習知識、了解外界、拓寬眼界、扶貧助學渠道和平臺。
2012年的暑假，我們將在梅州蕉嶺廣福中學開展我們新一期的夏令營活動，為當地帶去新鮮空氣，同時為城市學生提供體驗生活，了解鄉村兒童生活，感受鄉村生活的機會，促進城市和山區孩子結伴共同成長。
活動綜述
（一）活動名稱：“山風的呼喚”2012年蕉嶺義教夏令營
（二）宗旨：
利用工作、學習之余，奉獻自己的微薄力量，啟發和激勵貧困兒童及家庭，組織其在假期進行學習，讓孩子們與我們快樂地學習，培養孩子們學習興趣和習慣，為鄉親們提供建議減輕生活、思想重負的方法，倡導健康文明的生活方式等，共同為和諧社會的創建而努力。
（三）性質：
“山風的呼喚”是志愿從事公益教育事業的各界單位和個人自愿組成的非營利性的民間慈善組織。義教夏令營是一個純公益的教育活動，是一個面向鄉村教育的純公益性質的義教活動。不以盈利為目的，不謀求任何個人利益。對邊遠地區的幫助以傳教授先進知識和改進思考模式為主。加入本計劃的義教老師是自愿、自發的。在遵守國家的各項法律規章的同時，接受黨、政府和有心人士的監督。
（四）指導思想;
我們“山風的呼喚”的核心價值觀：助人自助，成就夢想；平等交流，開拓視野；與時俱進，追求卓越；求實進取，誠實守信。
（五）目的：
團結、動員和組織樂于為公益教育事業奉獻力量的單位和個人；以捐資助學、義務支教為中心；對遇到困難的鄉村學生進行經濟資助與心理扶助，“助人自助，成就夢想”。
文化藝術生活范文6
為了更好的使貧困家庭子弟（限小學、初中）提高學習文化成績，培養他們的個人興趣愛好，同時為山區教師分憂解難，共同提高教學成果，陜西交通職業技術學院組織部特別策劃本次公益活動----把知識送回家。本活動主要目的是為了幫助我區貧困家庭子弟中學習成績較薄弱，有上進心且對學習充滿激情卻因家庭經濟困難等原因而請不起家教輔導的中小學生開設，希望通過我們免費大學生家教實踐活動為更多這類同學提高學習成績提供幫助。
二．活動目的：
1. 幫助本區貧困家庭外來務工人員子弟（限小學、初中）提高文化成績。
2. 鼓勵我院同學參與社會公益活動，在參與中鍛煉自己，實現自己，超越自己。
3. 提高我院同學社會責任感和提供大學生回報社會的平臺，共建和諧社會。
三．活動時間：
四．活動地點：
陜西交通職業技術學院
五． 活動人物：
在校大學生
六．服務對象：
地區貧困家庭及外來務工人員子弟
七．活動開設家教科目：
主辦方將開設英語、數學、語文、物理、化學，五個科目。
每個學生可報一科，志愿者選擇一科為其服務
八．活動前期內容：
1. 本次活動為純公益性的活動，院廣播宣傳通過學院廣播為本次活動作宣傳，吸引更多的同學關注本次活動。制作活動宣傳海報，粘貼于學院宣傳欄上，宣傳本次活動。通過組織班會團活動進行志愿者報名。
2. 在本地區，街區組織宣傳。橫幅宣傳，讓更多的學生家長了解活動。提高宣傳力度。
3. 電話報名，設定宣傳點定點報名，建立相關網站進行網上報名。
4．邀請學生家長光臨我院參加由主辦單位召開的活動交流會，收集家教對象信息，雙方交流意見，配對好志愿者和學生及確定各組志愿者家教地點。
九．活動開展方式：
1. 家教將采取一對一的教學方式，即一個學生對一個志愿者
2. 本次家教每周一次，時間為雙休日，具體情況志愿者與學生家長協商約定，報主辦方處。
3. 針對家教報名的對象主辦方將審查其提供的資料、家庭經濟等與活動相關情況進行審核、通過者正式成為服務對象，享受 免費志愿家教服務。
4．家教地點為學生家庭 ，即志愿者將親自到家教對象家中為小學生做義務家教。
5. 家教時間為2小時一次，志愿者應注意安全。
6. 在家教過程中，主辦方將不定期電話采訪或上門拜訪部分家教學生和志愿者，以了解家教進展情況。
十．志愿者解釋部分：
1．志愿者產生辦法：志愿者可以報名參加本次活動或者通過主辦方邀請參加，但須通過主辦方安排的筆試考試和面試。
2．志愿者要求：
（1）志愿者必須是志愿參與本次活動，本著服務社會的原則。
（2）志愿者不得以本次活動主辦方名譽、活動品牌進行任何商業活動。
（3）志愿者可以選五個科目中的任何一個科目，但其所選科目的學習成績必須達到優良。
（4）志愿者在自主選擇家教地點和對象的基礎上，同時也應服從主辦單位的合理調劑。
