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建筑技術概論范文1
【關鍵詞】砌塊砌體 施工技巧 保證措施
中圖分類號:TU74 文獻標識碼:A 文章編號:
前言
為保證砌塊砌體的施工質量,在施工過程中,我們不斷地對其材性及施工工藝進行摸索。通過施工實踐,為我們在砌塊砌體的施工方面積累寶貴的經驗
一、建筑砌塊砌體的特性
砌體強度偏低,不穩定。墻垛、柱子及窗間墻等砌體強度比設計規定的偏低,且隨時間不斷降低,甚至出現壓碎和開裂現象。原因是砌塊本身強度偏低,且硅酸鹽砌塊碳化對強度的降低影響較大,加上砌體砌筑質量難于保證等。
砌塊強度達不到設計要求和齡期不足28 d 的及潮濕的砌塊,不能砌筑上墻,嚴格控制抗滲性及相對含水率,運到施工現場的砌塊嚴禁澆水、浸水潤濕,當天氣干燥炎熱時,可少加噴水潤濕,嚴禁使用斷裂小砌塊。砌筑時小砌塊應底面朝上反砌于墻上,嚴禁雨淋,雨天不得施工,砌完的砌體宜進行防雨保護。砌塊用砂漿為加入改性劑后配制的專用砂漿,它是由膠結料、細骨料、水以及根據需要摻入的混合材和外加劑等,按一定比例采用機械攪拌后,專門用于砌筑混凝土砌塊的砌砂漿,簡稱砌塊專用砂漿。砌筑砂漿強度等級為Mb15、Mb10、Mb7.5 和Mb5。砌體水平灰縫應按凈面積計算≥90%;豎向灰縫的砂漿飽滿度≥80%,常溫下砌筑高度≤1.8 m,攪拌至用完砂漿的時間應≤2.5 h。砌筑應對孔錯縫搭砌,從轉角或定位處開始,縱橫墻同時砌筑時應交錯搭接,上下皮砌塊的搭接長度應為主砌塊長度一半(190 mm),最小搭接長度≥90%,外墻轉角處嚴禁留直槎,臨時間斷處不得留直槎外,應從墻面伸出200 mm 砌成陰陽槎,宜延至門窗洞口。砌筑好灰縫砂漿達到“指紋硬化”時即刻進行勾縫,清水墻面應隨砌隨勾穎。對不密實或砌筑中被碰撞而灰縫開裂的應取出該砌塊,重鋪新鮮砂漿后砌筑。復合夾心墻體應先砌內葉承重墻片,即(190 系列)2 皮高,緊靠內墻放置保溫材料,再起外葉墻片,中間留有10~20 mm 隔氣層,內外墻片之間的水平縫和豎縫應隨砌隨刮平勾縫。當墻體豎向灰縫中出現2 皮通縫時,必須設一道鋼筋網片,沿墻高每隔600 mm 設一道拉結網片,埋在墻體交接處或芯柱與墻體連接處的水平灰縫中。
二、 施工前的準備
1、 磚的準備
磚應按設計要求的數量、品種、強度等級及時組織進場,按磚的強度等級、外觀、幾何尺寸進行驗收,并檢查出廠合格證。常溫下施工時,磚應提前1d~2d 澆水潤濕,以水浸入磚內10mm左右為宜,避免磚干燥吸收砂漿中過多的水分而影響粘結力,并可除去磚表面的粉末。但澆水過多會產生砌體走樣或滑動,使施工操作困難。
2、砂漿的準備
砌筑用砂漿有水泥砂漿、石灰砂漿和混合砂漿。砂漿在砌體中的作用是傳遞上部荷載,粘結砌體,提高砌體的整體強度。砂漿種類選擇及其等級的確定,應根據設計要求而定。一般水泥砂漿主要用于潮濕環境和強度要求較高的砌體。石灰砂漿主要用于砌筑干燥環境中以及強度要求不高的砌體?;旌仙皾{主要用于地面以上強度要求較高的砌體。
3、機具準備
砌筑前,必須按施工組織設計要求組織垂直和水平運輸機械。其中垂直運輸機械是影響砌筑工程施工速度的重要因素。常用的垂直運輸機具有井架、龍門架、塔式起重機等。井架,通常帶一個起重臂和吊盤,起重臂起重能力為5kN~10kN,在其外伸工作范圍內也可進行一定的水平運輸。吊盤起重量為10kN~15kN,可放置運料小車或其他散裝材料。搭設高度一般為40m 左右,用纜風繩保持其穩定性。龍門架,它是由兩根立柱和橫梁組成的門架。在龍門架上設置滑輪、導軌、吊盤、纜風繩等,進行材料、機具等的垂直運輸。根據立柱結構不同,其起重量為5kN~15kN,門架高度為15m~30m。近年來為適應高層建筑施工的需要,采用附著方式的龍門架技術得到較快發展,如MSS-100 型龍門架的架設高度可達100m,SSE-100 型可達80m 等。水平運輸除可由塔式起重機進行外,也可用雙輪手推車或機動翻斗車進行。
二、磚砌體施工技術的質量要求
1、橫平豎直
橫平,即要求每一皮磚必須保持在同一水平面上,每塊磚必須擺平。為此,在施工時首先做好基礎或樓面抄平工作。砌筑時嚴格按皮數桿掛線,將每皮磚砌平。豎直,即要求砌體表面輪廓垂直平整,豎向灰縫必須垂直對齊,對不齊而錯位時,稱為“游丁走縫”,會影響砌體的外觀質量。墻體垂直與否,真接影響砌體的穩定性,墻面平整與否,影響墻體的外觀質量。在施工過程中要做到“三皮一吊,五皮一靠”,隨時檢查砌體的橫平豎直。檢查墻面的平整度時,可采用塞尺塞進靠尺與墻面的縫隙中,檢查此縫隙的大小。
2、灰漿飽滿
砂漿在砌體中的主要作用是傳遞荷載,粘結砌體。砂漿飽滿度不夠將直接影響砌體內力的傳遞和整體性,所以施工驗收規范規定砂漿飽滿度水平灰縫不低于80%,且灰縫厚度控制在10mm±2mm 之間。影響砂漿飽滿度的主要因素有: 砂漿的和易性。和易性好的砂漿不僅操作方便,而且鋪灰厚度均勻,也容易達到砂漿飽滿度要求。雖然混合砂漿的抗壓強度比水泥砂漿低,但水泥砂漿的和易性要比混合砂漿的和易性差,因此砌體結構施工時常采用混合砂漿進行砌筑。
3、上下錯縫
為了保證砌體有一定的強度和穩定性,應選擇合理的組砌形式,使上下兩皮磚的豎縫相互錯開至少1 /4 的磚長; 不準出現通縫,否則在垂直荷載的作用下,砌體會由于“通縫”喪失整體性而影響強度。同時,縱橫墻交接、轉角處,應相互咬合牢固可靠。
三、砌塊砌體施工質量保證措施
1、每層墻的最下和最上一皮,梁或梁墊的下面,墻的階臺水平面上以及挑檐、腰線,均應砌丁磚。寬度小于1 米的窗間墻應用整磚砌筑。半頭磚和破損的磚,應分散砌在墻心和受力較小的部位。
2、水平灰縫和豎向灰縫的厚度一般為10毫米,其波動幅度應在8~12 毫米的范圍內。砌筑砂漿的流動性應為7~10 厘米。灌縫應用流動性較大的砂漿,嚴禁用水沖漿澆灌灰縫。拌合好的砂漿,應一次用完,不能過夜。磚的邊角不要碰準線(邊角離準線2 毫米左右)。每砌5~6 皮磚后,用靠尺檢查墻面的垂直度和平整度,其方法:將靠尺靠貼墻面,當線錘與墨線重合為合格,不重合則表示墻砌歪了;靠尺與墻面貼合緊密表示平整。
3、在門窗框邊砌磚時,先用線錘吊正門窗框,框與墻接觸面應留8~10 毫米的縫隙;窗臺板磚面與窗框下窗頭底離空30~35 毫米,以便粉刷完工后框底離空10~15 毫米,杜絕窗臺滲漏返水。洞口墻陽角要吊正,防腐木磚、木門窗框每邊至少砌入兩塊。
4、墻的轉角及交接處應同時砌起,如必須間斷時,在間斷處應留斜槎(又稱踏步槎),斜槎高度不大于1.2 米,其長度不應小于高度的三分之二。如留斜槎確有困難時,也可留成直槎,但應在水平灰縫中加設拉筋,其數量為每半磚厚度不得小于一根直徑至少4 毫米的鋼筋,間距沿墻高不得超過0.5 米;埋入長度從墻的留槎處算起,每邊均不少于50 厘米;末端尚應做成90°的彎鉤。墻的轉角處不應留直槎。水平灰縫的砂漿飽滿度不得低于80%。檢查方法:揭開三塊磚,把百格網放在磚面上,觀測磚面上粘有砂漿的所占格數。取三塊磚的平均值,每砌高1.2 米應檢查3 處。
5、清水墻的面磚應挑選邊角整齊,顏色均勻、規格一致的磚砌筑。有磚垛的墻,垛和墻身必須同時砌筑,并應逐皮搭接,搭接長度不小于二分之一磚長。
【參考文獻】
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[2] 李琛.建筑工程中砌體結構裂縫控制研究[J]. 江西建材. 2012(06)
建筑技術概論范文2
關鍵詞:建筑結構;概念設計;結構設計
概念設計的宗旨是在特定的建筑空間及環境條件下, 用整體概念來考慮結構的總體方案, 并能有意識地發揮和利用結構總體系和各基本分體系之間的力學特性與關系。建筑物是一個整體空間結構, 各種構件以相當復雜的方式共同工作, 并不是脫離總的結構體系的單獨構件。作為結構工程師, 不應過度依賴計算機和盲目照搬規范, 應把概念設計應用到實際工作中去。
1概念設計的定義
結構設計分為理論和概念設計。理論設計是結構工程師根據計算理論和規范, 在對結構進行計算模型的假設及受力狀態的假定的前提下, 對結構進行計算分析, 得出數據式的結果, 然后利用結果進行設計。概念設計是指不經數值計算, 尤其在一些難以做出精確理性分析或在規范中難以規定的問題中, 依據整體結構體系與分體系之間的力學關系、結構破壞機理、震害、試驗現象和工程經驗所獲得的基本設計原則和設計思想, 從整體的角度來確定建筑結構的總體布置和抗震細部措施的宏觀控制。
在建筑設計的方案階段, 從總體出發, 采用概念性近似計算方法, 能迅速、有效地對結構體系進行構思、比較和選擇。這種方法雖有一定誤差, 但概念清楚、定性準確、手算簡單快捷, 能很快選擇出最佳方案, 具有較好的經濟、可靠性能, 同時也是施工圖設計階段判斷計算機內力分析輸出數據可靠與否的主要依據。
2概念設計的意義
概念設計的應用面非常廣泛,幾乎蘊含了所有的結構設計。在不確定因素多、受力狀況變化較大的抗震設計、高層建筑設計、基礎設計中, 概念設計的應用尤顯重要和突出。
概念設計的重要性, 主要體現在三方面:一是因為現行的結構設計理論與計算理論存在許多缺陷或不可計算性。為了彌補計算理論的缺陷, 或實現對實際存在的大量無法計算的結構構件的設計, 都需要用概念設計來滿足結構設計的目的。二是由于在方案設計階段, 初步設計過程是不能借助于計算機來實現的。這就需要結構工程師綜合運用其掌握的結構概念, 選擇效果最好、造價最低的結構方案。概念設計在設計人員中提得比較多, 但往往被人們片面地理解, 認為其主要是用于一些大的原則, 如確定結構方案、結構布置等。其實, 在設計中任何地方都離不開科學的概念作指導。三是由于計算機計算結果的高精度, 容易給結構設計人員帶來對結構工作性能的誤解, 過分地依賴于計算機和設計軟件, 進行習慣性、傳統的結構設計, 對計算結果明顯不合理、甚至錯誤的地方不能及時發現, 使許多的建筑結構留下安全隱患因此, 概念設計在結構設計中具有重要的地位。
3 概念設計的一般原則
3.1合理選擇結構方案, 形成良好結構體系
一個成功的設計必須選擇一個經濟合理的結構方案,即要選擇一個切實可行的結構形式和結構體系。必須對工程的設計要求、地理環境、材料供應、施工條件等情況進行綜合分析, 并與建筑、水、電等專業充分比商, 在此基礎上進行結構選型, 確定結構方案, 必要時還應進行多方案比較,擇優選用。
要形成良好的結構體系, 要求結構構件在承載能力極限狀態下能共同受力、共同變形、協同工作, 有相同的耐久性, 同時達到極限狀態。還要正確處理基礎與上部結構之間的關系, 必須把基礎與上部結構視為一個有機的整體, 不能把二者割裂開來。
3.2恰當選用計算簡圖, 正確分析計算結果
結構計算是在計算簡圖的基礎上進行的, 計算簡圖選用不當而導致結構安全事故屢有發生, 因此選擇恰當的計算簡圖是確保結構安全的重要條件。計算簡圖應有相應的構造措施來保證。
由于軟件種類繁多, 不同軟件往往會導致不同的計算結果, 加之由于程序與結構某處實際情況不相符合、或人工輸入有誤、或軟件本身有缺陷均會導致錯誤的計算結果, 因此工程師的知識、經驗是不可缺少的, 工程師應全面了解程序的適用范圍、技術條件等, 認真分析計算結果, 慎重校核, 做出合理判斷, 不可迷信電腦。
4概念設計的應用
4.1抗震概念設計
地震具有難以把握的復雜性和動態變化的特點, 要準確地預見建筑物所遭遇的地震特性及詳細參數, 是難以做到的。只有輔以準確的概念設計, 在宏觀上對抗震結構進行控制,正確分析計算結果, 合理地對薄弱環節采取構造加強措施,才能在經濟合理的前提下, 設計出抗震性能優良的建筑。為了保證建筑具有足夠的抗震能力, 通過概念設計從宏觀上控制結構的抗震性能應充分考慮以下環節:①選擇對抗震有利的場地及地基, 避免地面變形的直接危害, 采取措施保證地基的穩定性。②進行合理的基礎設計, 同一結構單元不宜設置在性質不同的地基土上, 不宜采用不同的基礎形式, 設計時宜最大限度地發揮地基的潛力。③建筑物的體型應力求簡單、規則、對稱, 質量和剛度變化均勻, 以減少地震作用產生的變形、應力集中及扭轉反應。④選擇合理的結構體系, 抗側力構件力求均勻對稱, 設多道抗震防線, 避免局部出現薄弱部位, 要求結構布置受力明確, 傳力簡捷。⑤各類構件之間要有可靠的連接, 并具有必要的強度和變形能力, 從而獲得整個結構良好的抗震性能。⑥強調結構空間整體性, 平面加強連接, 豎向確保足夠的整體剛度。⑦重視對非結構構件的處理, 利用其對主體結構的有利影響, 避免不合理設置導致對主體結構的不利影響。⑧盡量減輕結構自重,減少地基土壓力, 從而降低向建筑物傳輸的地震力。
4.2高層建筑結構概念設計
高層建筑結構概念設計中以下幾個問題值得重視:①正確認識高層建筑的受力特點, 選擇合理的結構類型。高層建筑的受力特點不同于低層建筑。高層建筑從本質上講是一個豎向懸臂結構, 水平荷載的影響要遠遠大于垂直荷載的影響, 水平荷載是結構設計的控制因素。結構抵抗水平荷載產生的彎矩、剪力以及拉應力和壓應力應有較大的強度和足夠的剛度, 使隨著高度增加所引起的側向變形限制在結構允許范圍內。由于高層建筑的受力特點, 選擇切實可行的結構類型是非常必要的。②正確選擇合理的結構體系。由于高層建筑中抗水平力成為設計的主要矛盾, 因此采用何種抗側力結構是結構設計的關鍵性問題。選擇高層建筑結構抗側力體系通常需要考慮的兩個主要原因是建筑物的高度和用途。③選擇合理的結構布置。結構布置的合理與否很大程度影響著建筑的使用、結構的經濟性和施工的合理性。結構布置不當,常常造成薄弱環節, 引起震害。在結構布置時, 應加強結構的整體性及剛度, 加強構件的連接, 加強結構的薄弱部位和應力復雜部位的強度。④提高結構的抗震性能。由于高層建筑的受力特點不同于低層建筑, 因此在地震區進行高層建筑結構設計時, 除應保證結構具有足夠的強度和剛度外, 還應具有良好的抗震性能, 結構必須具有一定的塑性變形能力來吸收地震所產生的能量, 減弱地震破壞的影響。
4.3基礎中的概念設計
地基土的不確定性很強, 至今還沒有哪個模型能夠對其作精確的描述。因此, 在基礎的設計中, 更需要根據基本理論知識及豐富的實踐經驗, 分析、預見可能出現的各種問題,從而找到合理的處理方案。因此, 概念設計在基礎設計中的作用尤為重要。建筑結構設計常規的方法是將上部結構、基礎作為彼此獨立、離散的結構單元進行力學分析。實踐表明, 這種常規法計算得到的基底應力和基礎沉降量往往與實測值相差甚遠。事實上, 基礎問題的解決不宜單純只著眼于基礎。在上部結構設計過程中, 應該注意由于地基沉降變形差異而引起的上部結構次應力、開裂等不良現象。所以應該把基礎和上部結構視為一個統一的整體, 從二者相互作用的概念出發來考慮基礎方案。當然, 整體的相互作用分析相當復雜, 合理的方法應該從二者之間滿足靜力平衡和變形協調兩個條件出發進行分析。設計人員除了具備土力學、地基基礎的基本理論知識外, 還應該掌握基礎與上部結構相互作用的基本概念、原理, 了解基礎剛度變化對上部結構內力的影響、上部結構對基礎變形的約束作用, 以及采用不同地基計算模型可能在基礎和上部結構中產生的差異。這樣, 在基礎選型、布置以及地基模型、參數的選取時, 才能夠從共同作用的角度加以考慮, 力求設計出最為經濟、合理的基礎方案。
建筑技術概論范文3
【關鍵詞】房屋建筑;結構結構;優化設計;具體應用
1.房屋建筑結構的優化技術的內容
房屋建筑結構的優化技術的內容主要是對建筑主體結構和子結構的優化。房屋建筑的主體結構就好像是人體的中樞神經,如果房屋的主體結構設計的不合理不科學,那么很容易為整個建筑工程造成質量上的威脅,所以對主體結構的設計進行優化和改進是一個重點。而子結構相當于人體的末梢神經,包含屋蓋結構及下部的基礎結構部分。如果子結構出現問題,也會對整體建筑造成影響,會破壞主結構的平穩性。因此,設計人員同樣需要對子結構投入足夠的重視,對其進行調整和優化,以實現子結構和主體結構相匹配。
2.房屋建筑結構設計中常見的問題分析
房屋建筑機構整體而言可分為上部結構和地基結構,上部結構出現的問題主要是設計人員對框剪結構連梁設計的不夠合理,而且在在對樓板進行設計時也沒有充分考慮對板的受力狀態,容易使樓板出現裂縫。在地基基礎方面存在的問題主要是在開展工程之前沒有對工地進行詳細的勘察,導致在實際工作中常出現資料不全的現象。而更加突出的問題在于對地基設計的不合理,常常導致大量材料被浪費,沒有對換土墊層進行設計,僅僅是依靠以往的經驗進行處理,這樣一來不僅會浪費大量資金成本,更是會房屋內建筑的質量造成嚴重的威脅。
3.如何合理優化房屋結構設計
3.1加強概念設計優化技術
每一座建筑物的建成首先要經歷的就是從成百上千套的結構布置方案和分析方向中挑選出最有價值最合理的一個作為建設參照,而且處于不同地理位置的建筑物的建筑風格應該是不同的,需要設計人員在設計房屋結構時,選擇不同的設計參數、指標和建筑材質。當下社會已經處于信息化時代,手工逐漸被電腦取代,設計人員利用電腦軟件就可以實現對房屋建筑結構的設計工作,但是存在的問題是,通過電腦軟件設計的結構方案往往是比較籠統的、單一的,還需要設計人員根據自己的工作經驗和個人的判斷,對電腦軟件設計的方案進行優化和深化,使最終的方案可以與實際情況和實際要求相符。一般來講,設計人員的經驗越豐富,他們對數據的分析和判斷就越準確,基于此,我們的設計人員在平時很有必要加強對概念化設計的優化技術,使技術更具可行性和科學性。
3.2建筑物結構設計的實際性復雜問題對策
對建筑進行設計的主要目的在于使房屋的使用功能和房屋本身的安全性能以及房屋一定的耐久性能都能夠得到實現。通過對房屋建筑結構的設計進行優化,能夠在有限的時間里最大限度的減少建筑物的成本。而所說的概念化設計主要是指怎樣對建筑物的結構進行優化,可以使得建筑物對外部的抵抗能力得以提高,而且建筑物結構的功能性和耐久性就算受到了外部因素的影響也不會發生改變。因此,建筑結構的設計最主要的內容在于怎樣在復雜的應力環境下還能實現優化設計,例如在地震的應力環境下,由于人們對地震的荷載、地震作用的時間長短等都不能得出準確的預測,所以也沒有辦法掌握地震的規律,因此長期以來,地震一直被人們視為無法躲避的毀滅性的自然災難。
4.房屋建筑結構設計優化方法的具體應用
4.1整體及局部優化
房屋建筑結構設計方案具備復雜性和層次性。復雜性是現對于建筑材料的選擇、零部件的選擇、結構類型的選擇等因素而言的。而層次性所包含的因素更多,包含許多如安裝體系、設計體系等相關的體系,而且每個體系又包括許多分支體系。因此設計人員在設計優化的時候,需要參照大量的不同體系的優化方案,再根據建筑項目的實際情況進行設計優化??傮w而言,不管是什么樣的房屋建筑,都將整體細化、分層后再進行優化,這樣一來更易于設計優化目標的實現。
4.2項目分階段優化
建筑工程項目的每個環節之間的聯系是十分緊密的,而且每個環節都擁有自己的優化設計方案,因此在開展整體建筑工程項目的時候,需要針對項目的每一個環節進行階段優化,這樣更有利于整體建筑工程優化設計的實現,而且不僅可以保障建筑工程的施工質量還能夠增加企業的經濟效益。
4.3房建項目樁基礎優化
房屋建筑工程樁基礎的類型是不同的,一般分為預制樁和灌注樁,針對不同的樁基礎所采用的優化設計方案也是不同的。房屋建筑工程項目的重點是灌注樁,由于灌注樁的施工對技術的要求較高,而且工期較長,如果灌注樁施工中的某一個環節出現問題都會對整個建筑功臣的質量造成破壞,因此需要被格外重視。在沉浮符合相關標準時,可以采取預制樁施工法,再利用深層樁基使其對樁身的摩擦增大,并選擇較長的預制樁。
4.4房建工程上部結構優化
在對房屋建筑上部結構進行設計優化時,首先要做的就是去合理的布置剪力墻,因為剪力墻布置的是否合理將對以后的整個結構的優化起著直接的影響作用。在布置剪力墻時,要保證其質量保持均勻,要讓同樓層的結構重心和對稱樓層的平面中心重疊在一起,以減少外部作用力對剪力墻的影響。當房屋的類型達到相關標準時,可以選用大開間的剪力墻構造,但要適當增長剪力墻的墻肢,并減少墻肢的數量,減少混凝土的應用。另外剪力墻的暗柱通常會采用鋼筋作為建筑材料,當采用大開間的剪力墻時鋼筋就可以被減少使用。
4.5建筑結構整體優化
對房間的設計既要保證建筑的結構不受影響,還要保證房間和整體平面之間的配合。在布置建筑墻和柱時,要保證墻和柱要和房屋建筑平面的基本功能需求相一致,將要各個房間的開間大小和進深進行統一。并將建筑系統進行簡化,防止出現墻和柱之間的錯位,還要保證每一層的截面面積和高度相一致。在對電梯或者樓梯進行設計時,要加固受力方向較多或者應力較集中的轉角區域,并多選用一些承重能力較強的建筑材料,只是在那些非承受構建結構中可以采用一些承重能力較弱的,材質較輕的建筑材料,對整體的建筑結構進行合理的布局,減輕其自重。
4.6排水結構協調優化
在排水專用房里會配備多種機械設備,但是水泵會被安置在地下室里,這樣水泵的負荷量便會得到有效減少。在排水房里會有許多大小不同的孔洞,樓板上需要加固這些穿孔位,因此在進行結構設計時,最好不要設置會影響建筑梁結構和水平方向的管線貫穿柱的孔洞。
小結
對房屋建筑結構進行優化,可以有效提高建筑物的使用性能、安全性能,滿足人們對居住環境越來越的要求。因此設計人員在對房屋建筑結構進行設計優化時應該充分利用優化技術,設計方案科學合理。
參考文獻:
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建筑技術概論范文4
關鍵詞:高職高專 職業技能 建筑工程技術 教育教學改革
改革開放30多年來,我國社會經濟和科學技術得到了長足發展,隨著市場經濟的不斷深化和現代企業制度的逐步建立,企業和市場需要有不同類型的各級人才來滿足其對用人的需求。人才是分類的,不同類型的人才要由不同類型的教育來造就。當今隨著經濟結構的調整、工藝的復雜,企業非常需要一批現場的新型技能人才,這類人才培養是通過職業教育來完成的。職業教育不能簡單的延續傳統的教學模式,它在培養目標、培養模式等諸多方面有其獨特的特點。以下在高職高專院校多年教育教學及管理的基礎上,試論高職高專建筑工程技術專業的教育教學改革。
一、確定專業人才培養目標
隨著建筑業科學技術的發展以及現代建筑企業制度的建立,建筑企業非常需要一批既懂施工技術又懂現場管理的一線應用型專業人才。因此作為高等職業教育必須打破傳統的以學科知識為中心的教學模式,深層次思考學生就業競爭能力、技能和素質,以滿足企業對人才的需求,這也是我們始終堅持為建筑企業發展服務的宗旨。
二、分析人才培養模式特點,深化教育教學體系改革
人才培養模式的內容主要指的是教育教學過程、方法和手段,該類人才培養模式的特點是以提高學生的基本素質和綜合能力為目標,實現辦學模式由課堂封閉式教學向實踐開放式教學轉變,弱化理論推導,強化理論在工程中的應用,創建工程環境,走工學結合之路;人才培養由設計型向施工技術管理型轉變;教學過程由傳授知識為主向培養能力、提高素質轉變。
圍繞這一模式特點,我們積極探索專業課程體系和教學內容改革的路子,以技術應用能力培養為重點,做到理論與實踐相結合,制定教學計劃和課程體系。具體教學改革實施有以下幾個方面:
1.專業基礎課服務于專業課,加強基礎理論在專業技術方面的應用
為貫徹國家教育部提出的:以“應用為目的、以必須夠用為度、以掌握概念、強化應用為重點”的方針,我們制定了專業課的教學改革方案,對一些課程進行壓縮、整合,如把結構力學、材料力學、理論力學整合為建筑力學,強化工程應用;建筑制圖課針對專業技術應用能力需要,精簡畫法幾何內容,加強專業施工圖教學,加大實訓力度,重點提高學生讀圖、識圖能力,為后續學好專業課打下堅實基礎,增強學生的工程感;計算機的課程強化應用訓練,開設CAD課程,為專業課程設計提供基礎。
2.改革專業課教學,強化施工技術管理應用
提高學生職業素質和職業能力是我們培養的方向和目標。專業課重點放在針對性強、實用性強的專業知識內容上。如建筑材料增加了新型建筑材料內容;建筑施工技術講授具有普遍意義和較高使用價值的實用技術、工藝傳授及解決工程實際問題,介紹國內近年來在高層建筑施工中廣泛使用和正在推行使用的一些新技術、新工藝,將鋼筋混凝土與砌體課程合并為一門課,利用CAD進行結構設計。在許多專業課教學中,堅持理論聯系實際,將上述專業課課堂教學與現場教學、實習、實驗課程及設計相結合。如建筑施工技術、房屋建筑學結合現場組織教學,直觀,生動、形象,便于學生更好的理解和掌握;建筑力學、地基基礎、鋼筋混凝土等課程引入大量實際工程案例,豐富專業課內容,同時使學生利用所學專業知識分析解決案例,提高學生分析問題解決問題的能力。除此之外,為了拓寬學生的知識面,我們增加了一些與專業有關的技術課程建筑設備、建筑電工,還陸續增加一些道路、橋梁、地下施工等技術課程,為適應現代經濟管理,開設了一些管理課程如建筑施工組織管理、建筑工程項目管理、建筑經濟與概預算、建筑法規、建設監理等,使我們的學生成為既懂技術又懂經營的應用型、技術型、管理型復合人才。
3.深化實習實訓教學改革,完善實踐教學體系
以往評價教學質量簡單地采用傳統的評價課堂教學的方法,不注重實驗、實習、實訓課堂的教學質量,只把它們作為專業課的附屬、補充,不作為獨立課堂建設。而實習、實訓教學在高等職業技術教育教學中所占比例是很大的。搞好實習、實訓教學要做到:以培養學生綜合技術和技能為宗旨,深化實習、實訓內容及教學過程的改革,將實習、實訓作為一個重要教學環節來抓。加強實習、實訓教材建設,改善實習、實訓條件,加強校企合作,利用企業在建工程作為校外實訓基地,要求學生在實踐中做到:(1)協助工程技術人員進行工程定位測量、抄平放線。(2)了解施工有關文件,掌握現場各工種及工藝過程。(3)參與施工組織設計、預算編制及現場施工管理。這樣讓學生在教師及工程技術人員的指導下在實干中去學,積極參與工程施工問題的處理,鼓勵學生提出合理化建議,使學生充分發揮他們積極性、創造性,真正體會到工程感和成就感,鍛煉培養他們的職業技能。與此同時,教師改變教學封閉狀態,深入工地現場,得到實踐鍛煉的機會,進一步完善、豐富課堂內容,促進專業建設和改革。
4.發揮考試作用,培養實踐創新能力
在考核學生對所學知識掌握的程度時,應減少定義、概念、論證性考核,重點側重于考核學生對知識的理解能力、應用能力、處理問題解決問題的能力,考核題目較多的應是一些實際問題和案例,無固定標準答案,需要學生根據所學專業知識去獨立分析評價,去靈活運用,拿出自己的設計方案,從而提高學生實用能力和創造能力。
三、加強學生基本素質教育,注重職業能力的是高
“基本素質”指的是:政治思想素質、科學工作態度、施工組織能力、社會責任感等。在教育教學的整個過程中,我們始終貫徹“以學生為主體,一切為了學生”的宗旨,把基本素質教育融會貫穿于整個教育教學中,讓學生正確認識到本專業在國民經濟發展中的作用及畢業后將從事的職業在社會中的地位、職責及社會價值。讓學生堅定信心、充滿希望,從而培養學生愛崗敬業精神,珍惜、忠實自己的職業,對自己從事的職業有強烈的自豪感和責任感,樹立學生“兢兢業業、腳踏實地、勤奮努力、團結奮斗、相互協作”的工作作風。加強基本素質教育,為學生的早日成才奠定基礎。
四、轉變教育教學觀念,加強師資隊伍建設
加強師資隊伍建設是構建高等職業教育教學的質量保證體系,而目前高等職業教育教師隊伍問題是職業教育非常突出的問題,教師隊伍絕大多數是由普通理工科院校培養出來的,沒有受過職業教育理念和教學方法培訓,受傳統的教育思想和教學方法影響較深。要適應高等職業教育教學、保證教學質量,教師必須進行教育思想更新,從分析社會對人才需求的客觀現實出發,分析我們教育與實際需求不相適應的問題,研究高等職業教育的辦學特色,尋找提高辦學質量的途徑。職業教育的特點是應用性、實踐性強。建設“雙師”素質型教師是保障職業教育教學質量的基本要求。我校的“雙師”型教師主要來源于企業調入,他們的優化組合為培養人才創造了條件,但學校要長遠發展必須培養一支“雙師”素質的教師隊伍,提高師資水平是培養高質量人才的關鍵,“雙師”的培養途徑可采取:
1.在企業建立實訓基地,要求教師帶課題定期去現場培訓,取得職業資格證書。
2.教師深入企業參與學生實習指導,培養教師具備工程師素質,提高教師的實踐能力。
建筑技術概論范文5
2015年01月11日(星期日)
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A020105 金融
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A020228
物流管理 11178 物流管理基礎 08094 倉儲學 03997 采購與供應管理 07802 采購管理與庫存控制 A030301
行政管理
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小學教育
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道路與橋梁工程 06279 道路工程制圖 04624 工程經濟學 02405 道路勘測設計 02411 道路施工與管理 Z081208
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烹飪工藝 02528 烹飪營養學
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應用生物技術 02070 微生物學
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交通運輸 05105 民航貨物運輸
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鐵道與道路工程
06528 工程地質及水文地質 07259 土力學及路基工程 06519 工程流體力學
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交通運輸管理 02571 鐵路站場
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汽車維修與檢測 06921 汽車機械基礎 05875
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計算機信息管理
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工程造價管理
06958 建筑工程識圖與構造 06960 合同法與合同管理 Z082230
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管理學原理 B020106
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02111 教育心理學 00502 體育管理學 00497
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對外漢語 00539 中國古代文學史(二)
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09537 動態網站編程基礎 B080302 機械制造及自動化 02213 精密加工與特種加工 02204
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管理學原理 B080702 計算機及應用
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計算機網絡原理
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計算機網絡原理
B080713 信息技術教育 01263 數據庫VisualFoxpro及學校應用 01265 Photoshop圖形處理
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B081209 應用化學 02483 工業分析 02066 有機化學(二) 02471 環境生態學 05082 波譜學 B081311 營養、食品與健康
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B082208
計算機信息管理 02378
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04741
計算機網絡原理
B082231
工程造價管理 08984
房屋建筑工程概論 04624
工程經濟學 04228 建設工程工程量清單計價實務
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汽車服務工程
10053 工程數學(線性代數、復變函數) 04912
汽車電子控制技術
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汽車運行材料 02576 汽車構造 04946 汽車發動機原理與汽車理論 B090614 林業及園林高新技術與管理 02685 園林病蟲害防治 02831 林業企業經營化管理
06505 森林游憩概論 06509 園林植物配置與造景 06503 特種經濟植物生產技術 D030106
法律 00259 公證與律師制度 00226 知識產權法 00233 稅法
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漢語言文學 00539 中國古代文學史(二) 00541 語言學概論 00538 中國古代文學史(一) 00537 中國現代文學史 D050201
英語 00840 日語
00600 高級英語 05844 國際商務英語 D050305 新聞學
00182 公共關系學 Y020106 金融
00067 財務管理學
00054 管理學原理 Y020110
國際貿易 00098 國際市場營銷學 00045 企業經濟統計學
Y020155
文化產業 04140 知識產權概論 04125 文化產業創意與策劃
04139
應用寫作(本) Y020202
工商企業管理 00152 組織行為學 00149 國際貿易理論與實務 00150 金融理論與實務 00054
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會計 00058 市場營銷學 00149 國際貿易理論與實務 00150 金融理論與實務 00160
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Y020210
旅游管理 00058 市場營銷學
00152 組織行為學
00199 中外民俗 00197 旅游資源規劃與開發 00198 旅游企業投資與管理 00189
旅游與飯店會計
00200 客源國概況 Y020213
企業財務管理 00058 市場營銷學
00160
審計學 Y020216 電子商務
08395 網絡金融與管理 08674 計算機網絡基礎
Y020218
人力資源管理 06088 管理思想史 06093 人力資源開發與管理 06089 勞動關系與勞動法 00054
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公共關系學
06090 人員素質測評理論與方法 Y020221
建筑經濟管理 02460 工程質量與進度控制 02204 經濟管理 01564 工程建設監理概論
Y020222
物業管理
00147 人力資源管理(一) 05674 物業信息管理 00054
管理學原理 Y020227
資源經濟與管理 02560 資源經濟學 06726
資源政策與法規 06728 資源信息管理 06734
財政與稅收 Y020229
物流管理 00058 市場營銷學
07725 物流規劃 07114
現代物流學 07117 鐵路運輸組織學 07726
物流經濟學 Y020230
公共事業管理 03331 公共事業管理 00147
人力資源管理(一)
Y020256
項目管理 11880 項目組織與團隊管理 05061
項目成本管理 05059 項目管理學 05060
項目范圍管理 Y020261
工程財務管理 06072 企業財務審計 05293 國際工程與建設項目管理
Y020263
現代商務 00098 國際市場營銷學 00896 電子商務概論 00947 國際商務管理學
Y020279
工程管理 06086 工程監理 00067 財務管理學 06962 工程造價確定與控制
Y020302 酒店管理 08424 酒店管理 04929 旅游市場營銷 06126 旅游人力資源管理 06124
旅游文化學 Y020314 銷售管理
Y030106 法律 00259 公證與律師制度 00226 知識產權法 00233 稅法
Y030203
社會工作與管理 00279 團體社會工作 00285 中國福利思想 00281 社區社會工作
00282 個案社會工作 00283 社會行政
00284 心理衛生與心理咨詢 Y030302
行政管理學 01848 公務員制度
00320 領導科學 Y030405
偵查學 00382 刑事偵查學導論
08027 偵查措施與策略 08031 經濟犯罪偵查 08028 審訊學 08030
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學前教育 00881 學前教育科學研究與論文寫作 00399 學前游戲論
Y040107 教育管理 00442 教育學(二) 02111 教育心理學
Y040112 小學教育 00442 教育學(二) 02111 教育心理學
Y040202
思想政治教育 00442 教育學(二) 02111 教育心理學 00479 當代資本主義
Y040302
體育教育 00442 教育學(二)
00501 體育史
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02111 教育心理學 00502 體育管理學
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運動訓練學
09478
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對外漢語 00840 日語 00541 語言學概論
00537
中國現代文學史 Y050201
英語 00840 日語
00600 高級英語 05844 國際商務英語 Y050206 英語教育 00442 教育學(二) 02111 教育心理學 00600 高級英語
Y050218
商務英語
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05844 國際商務英語 Y050305 新聞學
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00537 中國現代文學史 Y050311
廣播電視編導 01181 電視節目導播 01183 電視文藝編導 01184 電視藝術片創作 01179 非線性編輯 Y050408 音樂教育 00442 教育學(二) 02111 教育心理學 09471 舞蹈教學法 04805 聲樂教學法 Y050410 美術教育 00442 教育學(二) 02111 教育心理學
Y050412
環境藝術設計 05424 現代設計史 04489 室內裝飾材料
04026 設計美學 Y050418
數字媒體藝術 07219 數字攝影技術 07227 電腦動畫 07231 數字影視合成 09537 動態網站編程基礎 Y050437
藝術設計 05424 現代設計史 00709 室內設計 00755 廣告設計與創意 04026
設計美學 Y050443 服裝設計與工程 03908 服裝材料學 01014 針織服裝設計
Y070102 數學教育 00442 教育學(二) 02111 教育心理學 02009 抽象代數 02013 初等數論 Y070405
生物技術 06708 發酵工程與設備 02066 有機化學(二) 06648 生物技術概論 06705 生物工程下游技術 Y071602
信息管理與服務 02133 信息政策與法規 02134 信息系統設計與分析
02140 信息咨詢 Y080105 石油工程 01135 油藏工程 06340 油氣開發地質
Y080302
機械制造及自動化 02213 精密加工與特種加工 02204 經濟管理 02207 電氣傳動與可編程控制器(PLC)
Y080338
機電設備與管理 08300 機電設備管理 02204 經濟管理 02115 信息管理基礎 02561
機械工程材料 Y080612
電氣工程與自動化 10053 工程數學(線性代數、復變函數) 08182 自動控制原理(一) 02358 單片機原理及應用
Y080702
計算機及應用
04741 計算機網絡原理
Y080705
電子工程 02356 數字信號處理
02358 單片機原理及應用 02306
自動控制理論(二) Y080707
通信工程 02356 數字信號處理
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03137
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嵌入式技術
Y080806
建筑工程 02446 建筑設備 06568 房屋建筑概論 06001 高層建筑結構設計
Y080809
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交通工程概論 Y080825
土木工程
08459 鋼筋混凝土結構設計 06001 高層建筑結構設計
Y081205
化學工程與工藝 00714 現代儀器分析
05044 化學反應工程 02485
化工熱力學 Y081209 應用化學 02483 工業分析 02066 有機化學(二) 02471 環境生態學 05082 波譜學 Y081311
營養、食品與健康
05766 新型食品概論
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鐵道與道路工程 06086 工程監理
06287 結構設計原理(本) 02407 路基路面工程
05497 基礎工程 06523 線路工程(本) 06527
土木工程施工組織及概預算 Y081715
空中交通運輸 07710 簽派程序與方法 07702 現代飛機系統 07696 航線氣象 07700
航行情報 Y081718
交通運輸 02568 交通運輸經濟
05110 機場營運與管理
07112 交通運輸系統分析 07113 國際貨物運輸
07114 現代物流學
07295 運輸市場營銷學 05108 民航市場營銷
07117 鐵路運輸組織學 00054 管理學原理
05111 民航運輸生產組織
07301 交通工程學 Y081719 機場管理
00054 管理學原理 Y081726
汽車維修與檢測 01832 機械測試技術 04912 汽車電子控制技術 02576 汽車構造
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計算機信息管理 02378 信息資源管理
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航空維修工程管理 05091 航空器適航管理 05094 電子飛行儀表系統 05093 飛機電氣系統 00054 管理學原理
07694 人的因素 Y082231
工程造價管理 08984 房屋建筑工程概論
04228 建設工程工程量清單計價實務
06962 工程造價確定與控制 04231 建設工程合同(含FIDIC)條款 Y082232
汽車服務工程 08587 汽車服務工程
10053 工程數學(線性代數、復變函數) 04912 汽車電子控制技術
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園林
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林業及園林高新技術與管理 02685 園林病蟲害防治 02831 林業企業經營化管理
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農業高新技術與管理 07287 現代農業推廣理論 02679 種子學
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06503 特種經濟植物生產技術 Y100311
檢驗 01651 儀器分析、檢驗儀器原理及維護
Y100702
護理學 02867
衛生統計學 03011
兒科護理學(二)
03007
急救護理學 Y100805
藥學 05522
有機化學(五) 01759
藥物化學(二) 01761
藥劑學(二) 01763
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生物制藥 06711
生物制藥學 03748
現代生物制藥技術
建筑技術概論范文6
關鍵詞:高職;建筑工程管理;專業定位;課程設置
中圖分類號: TU198 文獻標識碼: A
高等職業教育正面臨著前所未有的發展機遇,也正經歷著深層次的專業洗牌和變革。隨著建筑行業整體向好,工程建設領域不斷得到規范,對于工程管理從業人員的專業性要求也越來越高,人員的需求量也越來越旺,學生報考建筑工程類專業的熱度逐年上升。從2008年開始我校開始償試招收五年制高職工程造價專業至今,招生人數每年都在增加,我院已招收696人。為了更好地發展工程類專業,建設相應的專業群,2014年我們在去年招收三年制高職工程造價的基礎上申報了三年制高職建筑工程管理專業,該專業的專業定位和課程設置就成了一個關鍵問題。
1、建筑工程管理專業定位
1.1專業定位的基礎
我國大規模的基礎建設為建筑工程管理及工程造價咨詢業的發展提供了廣闊的空間,同時也對高校工程管理類人才培養提出了更高的要求,該專業的辦學層次為高職。明確畢業生的從業范圍和就業崗位,進而以職業資格標準為導向明確專業定位,以職業崗位能力為核心、以模塊式的課程結構構建高職課程體系,培養動手能力強、能持證上崗的“雙證型”人才。
1.2建筑工程管理專業就業崗位定位
建筑工程管理專業旨在為工程建設一線培養實用型專業人才。建筑工程管理專業學生畢業后的就業去向主要是:在建設單位(項目投資業主方)、工程咨詢單位、建筑施工企業、建設監理等企事業或中介機構,從事工程項目決策、工程項目招投標、工程項目施工管理、工程監理、施工企業經營管理、建設項目評價等工作崗位。大多數畢業生一般從單位工程施工現場管理等基本工作開始做起。
1.3建筑工程管理專業學生的能力定位
建筑工程管理專業學生的能力要求該專業的畢業生具有較強的施工圖識讀和繪制能力;具有建筑材料選擇、檢測的能力;具有編制單位工程施工技術方案和施工組織設計的能力;具有編制施工圖概預算和投標報價、合同管理的能力;具有建筑施工放線、標高引測、施工觀測的能力;具有理解施工圖設計和技術文件,組織建筑工程項目施工全過程技術管理的能力;具有分析解決實際問題和預防、分析處理工程質量事故的能力;具有建筑工程項目管理和建筑工程監理的初步能力。是既懂專業又懂管理的復合型人才。
1.4建筑工程管理專業學生的知識定位
建筑工程管理專業學生應該具備實用英語基礎知識和計算機應用基礎知識;具備建筑工程管理專業的基礎知識;具備建筑材料、建筑構造的基本理論知識; 具備建筑工程概預算的知識; 具備工程監理及法規等相關知識;具備招標投標和合同管理的知識;具備常用辦公軟件和相關專業軟件的基礎知識。
2、建筑工程管理專業課程設置
2.1課程設置的原則:以職業資格標準為導向,以職業崗位能力為核心,以辦學層次與建立專本銜接直通車為依據設置科學的課程體系
2.2建筑工程管理專業職業資格證書要求與教學課程分析
職業資格證書 發證機構 相關知識和能力要求 相關課程
建筑工程繪圖員 南通市勞動與職業技能鑒定所 具有較強的施工圖識讀和繪制能力 建筑制圖
建筑結構與識圖
建筑CAD
造價員 中華人民共和國建設部 工程概預算的基本理論及編制方法、財務結算與決算等工程造價管理方面的知識。 工程經濟
工程造價控制
房屋建筑學
工程測量員 南通市勞動與職業技能鑒定所 建筑施工放線、標高引測、施工觀測的能力 建筑工程測量
建筑工程土建施工員 江蘇省建設廳 了解建材、構造、結構、施工等方面的工程技術知識; 建筑施工技術
建筑材料
建筑工程項目管理
建筑工程土建質安員 江蘇省建設廳 施工現場管理以及質量控制方法 建筑施工技術
建筑材料
建筑工程項目管理
工程事故分析與處理
建筑工程資料員 江蘇省建設廳 工程造價管理、合同法、合同管理等知識 建筑工程項目管理
建筑制圖與識圖
建筑施工組織
工程項目招投標與合同管理
建筑工程監理員 江蘇省建設廳 熟悉主要建筑施工工藝和施工方法;掌握工程監理的操作方法、施工現場管理以及質量控制方法,能進行初級工程監理工作。 建筑施工技術、工程測量、
工程項目監理概論
2.3職業崗位剖析與教學課程分析
職業崗位 主要工作任務 對應的知識、技能和素質要求 擬設課程
工程項目管理 1.施工組織設計及施工方案編制
2.工程項目招投標與合同管理 編制一般建筑工程的施工組織設計;施工現場布置及施工方案的制定;施工現場質量與安全管理;施工進度計劃的編制;建設工程合同的基本內容;進行合同分析,實施合同控制。 建筑施工組織、工程項目監理概論、工程建設法規、工程項目招投標與合同管理、建筑工程項目管理
工程預算 編制和計算建筑工程造價的能力 編制工程量清單及清單計價;準確應用各種計量計價文件;編制土建工程預算;進行土建工程的工料分析;參與工程竣工決算;進行工程計量計價軟件算量與套價。 工程造價控制、建筑工程定額與預算、建筑施工技術、建筑材料
工程施工管理 繪制、識讀施工圖
常用建筑材料的應用技能
建筑工程測量 繪制、識讀建筑工程施工圖、竣工圖;閱讀和編制工程圖技術說明;常用建筑材料的性能及應用;常用建筑材料的檢驗、存放及保管;常用建筑材料的基本技術指標及檢測;定位及抄平放線、垂直度控制;
建筑變形觀測。 建筑識圖與構造、建筑力學與結構、建筑CAD
建筑材料、建筑施工技術、建筑工程測量
工程監理 工程監理 熟悉主要建筑施工工藝和施工方法;掌握工程監理的操作方法、施工現場管理以及質量控制方法,能進行初級工程監理工作。 建筑施工技術、工程測量、建筑CAD、
工程項目監理概論
2.4加強校校合作,滿足學生升學需求,構建專本銜接直通車
我校工程類專業與揚州大學、蘇州大學加強校校合作,深入開展助學自考等多種專本銜接形式的合作模式,滿足學生升學需求,將自考課程納入我們的高職課堂體系,五年制高職、三年制高職在校期間完成相應的課程的同時可以參加這二所學校的統一課程學習與考試,考試后各門成績合格后大專畢業一年后可以拿到相應的本科畢業文憑,核心課程與英語達到規定要求可以獲得相應的學位證書。本科階段課程采用相近課程教學法納入課程計劃中,以確保直通車的順利通暢。
3、工程造價專業的課程結構分析
我校建筑工程管理專業課程體系按基礎學習領域課程、專業學習領域課程、專業技能訓練課程和選修課程四個部分設置。
3.1基礎學習領域的課程為公共課程,包括高等數學基礎、大學語文、大學英語、體育與健康、計算機應用基礎、心理健康、思想道德修養與法律基礎、思想和中國特色社會主義理論體系概論、基本原理概論、中國近現代史綱要等。對于基本原理概論、中國近現代史綱要這二門課程我們在大專的課程體系中按照要求采用完全嵌入式,本科階段承認學分,可以免試這二門課程。
3.2專業學習領域課程包括制圖與識圖、建筑材料、建筑工程識圖與房屋構造、房屋建筑學、建筑力學、建筑工程測量、工程經濟、工程造價控制、建筑工程定額與預算、建筑CAD、建筑工程項目管理、建筑施工組織、建筑施工技術、工程項目招投標與合同管理、工程項目監理概論、建筑工程質量驗收、建筑工程事故分析與處理、工程建設法規等。
3.3專業技能訓練課程開設了材料實訓與市場調查、房屋建筑學課程設計、工程測量實訓、建筑工程計量與計價實訓、施工技術與組織見習與實訓、招投標與合同管理實訓、工程管理綜合實訓以及畢業環節實訓等。
3.4同時設置了三門公共選修課(學生自由選擇兩門學校公共選修課)和三門專業必選修課(建筑工程資料管理、建筑企業經營管理、建筑電工實用技術)來豐富學生的知識結構。開設建筑電工實用技術課程相當必要且具有時代需求性。本課程要求學生具有一定的識圖能力,主要教學方式是將理論與實踐相結合,包括了建筑電工與樓宇智能常用工具及材料、建筑電工知識、配電裝置安裝、樓宇智能等內容,作為工程管理從業人員必備的基礎知識,建筑電工實用技術(含樓宇智能化基礎知識)課程注重突出應用型特色,緊密結合工程實踐,在簡要原理的基礎上,重點結合工程案例介紹其性能與具體應用。
4、課程體系教學措施的創新思路
針對專業各門課程的特點,采用不同的教學方法和評價體系,以達到最優的教學目標
4.1以“現場教學法”,來充分調動學生學習興趣和學習積極性,
對建筑結構與識圖、建筑工程材料、建筑工程測量等課程宜采用實訓現場教學法。加強了實訓室建設的建設工作,學校配有專門的材料實訓室,建筑結構實訓室、建筑測量儀器室。以“實用”“現場”“感知”促學。對于建筑測量課程,以校園實地測量實訓為重點。對建筑結構與識圖課程,我們按照現場1:1的比例建成不同形式的結構實訓室,教師的任務從傳統的以講解知識為中心轉為案例設計、策劃和輔導學生認識結構,縮短了理論與實際的對接距離。對建筑施工技術課程,教師帶領學生到校內實訓基地動手砌磚、裝飾貼磚、抹灰、砌開挖基坑,讓他們了解施工方法、施工工藝流程,切實感受到施工技術在實際工程中的應用。
4.2以“項目教學法”加強學生職業能力的培養與思維拓展起到了良好作用。
對建筑工程計量與計價課采用項目導向型案例教學法,將一個完整的單位工程綜合項目分解成若干個專項實訓,將工程量計算規則貫徹到實際工程的計算上來,同時進行工程量計價軟件的操作應用訓練,提高學生解決實際問題的能力。而對建筑工程招投標與合同管理課程采用親驗式教學法,進行情境模擬,使學生更加貼近實際,如臨其境。如招投標的模擬、合同談判的模擬,教師先提出一般性問題,再提出特殊情況下的問題,然后組織學生分小組討論,歸納討論結果,提交報告單,請具有典型性的小組代表作答,最后教師就小組不同意見進行點評。
4.3對專業學習領域課程,我們以職業崗位能力為核心構建課程體系,突出課程內容的側重點,加強學生基本功的培養。
我們通過調研了解到社會普遍反映建筑工程管理專業畢業生識圖能力和數據分析能力不足。我們在課程體系中將識讀建筑施工圖這門課分解成建筑制圖與識圖、建筑結構基礎與識圖、建筑CAD,著重訓練學生識讀工程圖的技能,加強平面標注的知識,以使學生能識讀一般的工業與民用建筑施工圖,正確理解設計意圖。對建筑力學部分,大量減少公式推導與超靜定結構內力計算的講解,著重加強學生對結構強度、穩定性與破壞形式的認識。在建筑結構部分則著重加強學生對構造的認識和掌握,比如鋼筋的搭接長度、錨固長度、彎鉤的長度等,這樣就形成了簡練而相對完整的教學體系。工程量清單計價實務課程專門針對當今工程造價領域“量價分離”的要求設置,工程造價電算化軟件使用課程將理論與實踐相結合,培養學生會操作一到兩種造價軟件,以提高學生的就業競爭力。
4.4采用靈活多樣的課程教學考試、考核方式,提高學生職業素養。