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生命科學的發展范文1
一、興趣是最好的老師
新課程標準從全面提高學生的語文素養的理念出發，加強了“情感態度和價值觀”這一重要維度，把培養學生高尚的道德情操和健康的審美情趣以及積極的人生態度作為語文課程的重要內容。為此，教材的編寫無論在內容（即所選課文），還是在形式（即單元合成的主題和課本的橫向結構框架）上，都做了大刀闊斧的刪改，充分體現了語文獨特的人文個性。這些刪改為發展學生的生命張力、完善學生的生命潛力、愉悅學生的生命魅力提供了廣闊的舞臺。但課堂教學是多元的、互動的教與學，因此，教師培養學生對語文學習的興趣，就顯得極為重要。就拿閱讀興趣來說，學生有了閱讀興趣，就有了持續閱讀和提高閱讀能力的內在條件；并且，因為有興趣，就會減輕疲勞感，就不會感到負擔過重。我們不可想象，學生對閱讀毫無興趣，僅憑毅力就可以完成九年義務教育階段四百萬字的課外閱讀量，縱然完成，也只能是事倍功半。
那么如何在課堂上培養學生的學習興趣呢？一是要選擇一些適合本年齡段的淺近的教學內容來教學，不一定要嚴格按照課本去教。這里的所謂“淺”是淺顯之意，即學生要能讀懂；所謂“近”，就是要貼近學生實際，學生感興趣，這樣便于學生運用生活經驗幫助讀懂，能讀懂就有收獲，就有成功的快樂。比如我經常在語文課前三分鐘講一個成語故事或教學生背誦一首絕句，這就比較適合七年級學生的年齡要求。二是教學形式的多樣化，如讀一讀，演一演，畫一畫，唱一唱，比一比等，采用現代化的教學手段，讓學生聆聽美的聲音，欣賞美的畫面，感受美的形象，激發學生的表現欲，使語文課堂成為學生自我表現的舞臺。
二、美是到處都有的，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發現
語文是人文性很強的學科，大多數的文章都包含著濃厚的感彩和審美趣味。如果我們在語文教學中不去引導學生體驗這種感情和加強審美的話，學生就不會受到情感的熏陶和感染，學生就不可能對文章所描寫的景物、人物形象、故事情節等留下深刻的印象，更不會對表現這些內容的語言文字留下深刻印象。試想，沒有了感情因素和審美情趣，哪來豐富多彩的人性表現？語文的獨特個性還有嗎？學生的語文張力又如何發展？我們語文課的內涵極為豐富，外延又極為廣闊：有的抒寫自然美景，有的敘述成長足跡；有的高歌愛國樂曲，有的吟唱名人經歷；有的感慨人生滄桑，有的探索自然奧秘……它融古今，通中外，描宇宙之大，抒內心之微，無不具有美感。就拿大自然來說，美也無處不在：旭日東升，霞光萬道，這是晨之美；皓月當空，星光燦爛，這是夜之美；桃紅柳綠，鳥語花香，這是春之美；冰封雪飄，銀裝素裹，這是冬之美；登高山而聞泉水叮咚，入林海而見佳木蔥蘢，這是山林之美；泛舟河上而睹波光萬頃，徜徉海濱而觀浪花如雪，這是湖海之美。
那么，怎樣才能讓學生具有一雙發現美的眼睛呢？我認為，首先應抓住形象，不論是景物形象還是人物形象，都要抓住，然后自己先領悟一下，對這一形象的感受和想法，進而比較作者的描寫、感受和想法，初步領略作品中生動的形象和優美的語言。其次應加強朗讀和背誦，讓學生在朗讀過程中體驗情感、體驗美感、領略內容，我的做法是所學古文古詩一律背誦，現代文精彩語段有選擇的背誦。誦讀是反復朗讀，自然成誦，尤其適宜于抒情詩文、文言文等聲情并茂的作品，它比簡單的朗讀更有助于從作品的聲律氣韻入手，體會其豐富的內涵和情感，有助于培養語感、體驗品味、情感投入、豐富審美情趣，達到語文熏陶感染、潛移默化的目的。第三、要讓學生體會作者的審美情趣。對于敘事類作品要要求學生能簡單描述自己印象最深的場景、人物、細節；閱讀詩歌要能想象詩歌描述的意境和詩人的審美情趣。
三、有一千個讀者就有一千個哈姆雷特
生命科學的發展范文2
湛江市委市政府提出“工業立市，港口興市，生態建市”的發展戰略方針，在如何處理好城市和農村之間更好協調發展的問題上，我們正在制定湛江市城鄉發展戰略規劃。從法律的角度來講規劃，以前叫《城市規劃法》，去年初改叫《城鄉規劃法》，就是說全覆蓋。對于湛江來講，我感覺到湛江要做城鄉協調發展這篇文章是有獨特的優勢，概括一句話講，城市就該像城市，農村就該像農村，有一些地方城市又像農村，農村又像城市。舉個例子，過去在公路兩邊首先建房子，最好的地方、最快的時間建出來的卻是最差的東西，由于當時沒有經驗、沒有辦法，就付出很大的代價。
城鄉協調發展首先城市要強大，城市不強大又有什么資格帶動農村，有什么標桿能夠樹立出來呢，有什么可以吸引農村人口往城市走，有什么容量能夠讓他們就業，有什么文化和思想的輻射力能夠帶動農民，有什么能力把公共服務設施延伸到農村呢。所以我認為，當務之急就要壯大城市。省委明確把湛江定為粵西城鎮群中心，目前湛江在粵西還是經濟總量最大的一個城市，GDP去年突破1千億元，港口也是最大的，去年吞吐量突破1億噸。
湛江新農村建設也是很有特點的，乘車從廣州到湛江的時候人們會很驚嘆：到了雷州半島湛江的農村就像到了歐洲鄉村一樣，從公路開車過來，兩邊一望無際田園，高低錯落、賞心悅目的綠色，如詩如畫，如果煩惱的時候往那面一走，心情都很開朗，我感到有這樣美麗的半島是湛江長久發展的最大資源。
生命科學的發展范文3
[關鍵詞]生命科學、本質、發展、應用、社會、生活
中圖分類號：G642.0 文獻標識碼：A 文章編號：1009-914X（2016）29-0132-01
一、對生命科學的認識和思考
現代社會科學技術的飛速發展，極大地推進了人類社會的進步，而生命科學領域更是尤為突出，生命科學的進展給我們的生活帶來了天翻地覆的變化。生命科學與生物技術早已成為當今最為活躍的科技領域之一，人類對生命活動基本規律的認知水平達到前所未有的程度，其地位和作為是不言而喻的，它是當今在全球范圍內最受關注的基礎自然科學。
大千？生命世界，數以百萬計的不同物種雖然在形態結構和行為活動上表現得千差萬別，但生物世界中最本質的東西卻是高度一致的。構成生命的化學元素和生命大分子在化學組成都是由C、H、O、N、P、S等化學元素和4種核苷酸、20種氨基酸、糖類、脂肪等基礎生物大分子組成，這些成分是生命構建和一切生命活動得以進行的基礎；所有生物體都能夠進行新陳代謝，并在新陳代謝過程中不斷的生長；所有生物體都能夠進行繁殖產生后代，由于受基因控制和基因改變的影響，生命的繁殖表現出高度的遺傳和變異特性。
細胞是生命存在的最基本形式，是一切生命活動的基礎，被稱為生命的基本結構單位和功能單位。
從宏觀角度看，地球上的生物構成了一個復雜的生態系統，在這個系統中，生物之間相互依賴、相互制約。生命科學是一門歷史悠久的學科。在人類文明的初期，人們就注意到了生命與非生命的區別，并對生物進行觀察、描述，收集整理了大量的材料。17世紀前，由于科學技術水平的限制和神學對人們思想的影響，古老的生物學始終停留在觀察和描述階段。直至20世紀以來伴隨物理化學等有關學科的發展生命科學的一些基本概念和理論建立起來了。20世紀后半葉，隨著分子生物學的興起，生命科學的發展獲得了前所未有的速度，一方面傳統生物學的學科分支進一步深化、細化，另一方面學科間的交叉進一步加強。20世紀70年代以后，以生物工程、克隆技術、PRC技術等為主要內容的現代生物技術取得突飛猛進的發展
二、生命科學與社會發展
生命科學是一門神圣的學科，社會的發展離不開生命科學。
醫學領域：1929-1943年，青霉素的發現，拯救了二戰后期幾百萬人的生命，抗生素的廣泛使用。
遺傳學領域：1953年，沃森和克里克首次提出DNA雙螺旋結構，揭開了遺傳的神秘面紗。
生命科學領域：1997年2月，首例哺乳動物――克隆綿羊“多莉”的誕生；農業領域：轉基因棉的研制成功，害蟲防治的突破發展。
環境領域：“超級菌”的研制成功，極大程度上解決了海上石油污染的問題。
目前，社會上出現了很多種復雜的疾病，例如糖尿病、心臟病等，光靠有限的醫學藥物是遠遠不夠的，好多人因此丟失了生命，基因工程的出現給醫學領域帶來了曙光，科學家們利用基因工程生產出某些特殊的基因和世界上難找的蛋白質，比如說，科學家利用轉入轉胰島素基因的大腸桿菌來生產人們所需要的大量胰島素，大大縮短了胰島素的生產周期，治愈了更多的胰島素病人。基因工程還生產出了大量的基因產品，如人的生長激素、干擾素、白細胞介素-2等，對人類的發展起到至關重要的作用。
三、生命科學與我們的生活
進入二十世紀八十年代，生命科學更使勢不可擋，雄居影響當代人生活的四大科學之首，目前，生命科學已經成為21世紀當之無愧的帶頭學科。國際核心期刊生物學占著越來越多的比例，世界優秀科技成果評選總不會離開生物學的最新成果，無論從這些還是從對人類生活及思想的影響來看，生命科學都是當今世界科學研究的核心，最為炙手可熱的領域
以下一些生活中的案例來說明生命科學對我們生活的影響：
在山東，醫學專家為60歲的劉為榮換了心臟。我國自上世紀80年代末開始做心臟移植手術以來，劉為榮是年齡最大的“換心人”，現在他像正常人一樣安排起居。
在上海，上海生物制品研究所生產出第一批高質量的新流感裂解疫苗。流感裂解疫苗不僅接種保護效果好，而且臨床副反應極少，適合各種年齡段的人群接種，最受市場青睞。
在日本，東京齒科醫科大學和大日本印刷公司借助特殊的印刷技術，成功培育出與人體血管原來形狀相同的毛細血管，有望用于治療心肌梗塞。
在美國，其國家人類基因研究所宣布，他們已繪制成功首張狗基因測序草圖，顯示狗與人類的基因數量大致相同。這一成果有助于人類對與基因相關的疑難病癥的研究。
在新加坡，科研人員發現經高溫和超聲波加工處理后的動物骨骼植入人體后，可能不會發生感染或排斥反應，這為異體骨骼移植帶來了新希望。
在韓國，研究人員首次培育成功轉基因熒光雞，使轉基因雞蛋在食品、制藥等領域的大規模應用進了一步。
以上這些告訴我們，生命科學就是為我們的生活服務的，它的出現和發展就是為了使我們的生活更加美好。
生命科學的發展范文4
關鍵詞：生命科學史. 教育價值
新課程高中生物教材生命科學史的教育蘊涵的教育價值是非常豐富的，對于實施新課改的目標具有獨特的作用。細想起來，生命科學史至少包括以下幾方面的作用，下面筆者就談談自己的粗淺的認識。
一、生命科學史是一部思想史話，處處閃爍著人類高尚精神的光芒。生命科學史，它揭示了人們思考和解決生命科學的思想歷程，它或多或少地打上時代的思想，時代的烙印。例如，羅伯特.胡克是第一位用顯微鏡觀察和描述細胞結構的學者，他不但將觀察到的軟木每個中空的“小室”稱為細胞（cell），而且描述了植物活細胞中的物質。羅伯特.胡克在生物學領域的研究成果具有傳奇性，也給予科學家們一定的啟發。在細胞概念的教學中以羅伯特.胡克的事跡導入教學過程，很容易激發學生的學習興趣。列文.胡克是自學成才的典范，他充滿活力的一生及其研究成果令人欽佩和贊嘆，人們稱道他的事跡之余，也在學習科學家的頑強拼搏、不斷進取精神。施旺和施萊登是細胞學說的首創者，他們不僅初步闡明細胞的概念，而且開創了細胞學說的新紀元，促進了生命科學的發展進程。通過這些生命科學史的學習，學生一定會驚嘆于人類高尚的精神，有助于學生認識科學理論的形成是科學發展的必然，又對科學發展進程產生深遠而又有決定性的影響。微耳是19 世紀的一位才藝俱佳的學者，文藝界和社會活動的杰出人物，他創立了細胞病理學并提出"細胞來自于細胞"的觀點，從而修正和完善了細胞學說。微耳和他的事跡有助于學生領悟科學家們的博學多才、嚴瑾求實和為科學而獻身的精神。
二、生命科學史是一部探究史、科學過程史。每一個知識點的產生不，無不前人探索的艱辛。例如，對于對于光合作用的發現史就是一個典型的例證。古希臘的哲學家亞里士多德提出，土壤是構成植物體的原材料，1642年，范.海爾蒙特通過柳樹稱重實驗了亞里士多德的觀點，他認為：光合作用需要水。迄今為止科學家對光合作用的研究已經有了360多年的歷史。初中新教材的教學在于形成光合作用的概念，以揭示柳樹生長之謎為線索，通過實驗引導學生探索光合作用的原料、產物和條件，實際上是重復了普利特斯利、英格豪斯、謝尼伯和薩克斯等科學家的研究的經典實驗。高中階段的教學在于闡明光合作用的氧化-還原過程，可分為光反應和暗反應兩個階段。因此將瓦伯格、盧賓、卡門、卡爾文、阿爾農、派克等科學家的研究史料整合到教學內容之中，不僅有助于理解光合作用這個知識點的來龍去脈，而且有助于從其中一些典型事件中可以學習到前人的探究方法，并且深受啟迪，獲益非淺。
三、生命科學史揭示了自然科學的實質。自然科學的實質可以歸納為以下特征：定量化、觀察、實驗、科學過程、在自我更正中不斷完善和發展。
1、定量化是將生命科學同數學有機地結合在一起。孟德爾就是利用數學統計方法對實驗數據進行統計，才發現基因分離規律和自由組合規律。只有對不同環境下獲得的大范圍的樣品進行方差的統計分析，才能將遺傳引起的變異與環境中變異分開，精確的定量化使生命科學如魚得水，如日中天。
2、觀察、實驗是生命科學基礎。通過觀察來研究事物，特別是通過精確的對照實驗來研究問題是自然科學的又一突出特征。19世紀70、80年代薩克斯領導的植物學派對生物學中的實驗方法的應用起了特別重要的作用。19世紀80年代，魯（1850-1924）將實驗方法引入胚胎學領域。并擴展到生物學其他領域，最后擴展到進化論中。到了20世紀30 年代，大多數生物學領域，除了生物學中的系統分類學，都采用了實驗分析和物理、化學方法而取得新進展。
3、生命科學史顯示了知識產生的科學過程。例如，20世紀初，薩頓和鮑維里提出了染色體學說，即遺傳因子可能在染色體上。但是，當時無證據證明。直到1910年，摩爾根通過一系列實驗方法發現控制果蠅眼色的基因在位于性染色體上，才驗證了薩頓和鮑維里的假說。
生命科學的發展范文5
我們為了適應時代的發展,必須讓中醫學與現代生命科學技術相結合,這樣就能為中醫學實現現代化發展提供一個新的思路與契機。本文將從生命科學技術的發展方向出發,提出對中醫學發展的新的見解,并對這一見解在中醫學發展中的作用和影響做出相應的探討。
2中醫學發展中生命科學技術的分析思路
通過生命科學技術的發展我們會發現,生命科學技術能夠為中醫學的發展提供一定的理論基礎。他們之間已經有著密不可分的聯系,并且生命科學技術成了中醫學發展的推動力。即使是這樣,我國中醫學的發展也要遭遇一個瓶頸期,因為很長時間以來,阻礙中醫學發展的因素實在是太多了。為了保證我國中醫學的發展,我們必須在生命科學技術上找到一個發展的突破口。這個突破口是我們發展中醫學的關鍵,那么這個突破口包含幾個方面的意思呢？我認為其一是,中醫中癥狀的科學解釋。辨證論治是中醫學理論的精髓之所在。而所謂的辨證就是通過望、聞、問、切的手段所收集的癥狀和體征,通過中醫學的思維,以辨明疾病的原因。診治的時候,我們要著眼于癥狀。因此,中醫學的癥狀理論是中醫理論的核心,所以中醫癥狀理論研究作為中醫學發展現代化的突破口是理所當然的。其二是,藥劑作用機理的研究。藥方和藥劑是中醫用于臨床防治疾病的形式和手段,藥房和藥劑本質就是闡明藥物作用的物質基礎和作用機理。所以我們如果想要揭示他隱藏的科學內涵,我們可以要對癥狀進行規范化的研究,并把對它的描述由定性變成定量。為了能做到這些,我們可以圍繞中醫學上望、聞、問、切的手段和方法所能獲得的資料,建立一個可以定量檢驗的數學模型,為癥狀的科學內涵的研究奠定一個良好的基礎。按照這樣的說法,我們確定生命科學技術的分析思路是把癥狀作為機體的一種異常功能狀態,不應該奢望在解剖學上找到相對應的組織、器官,而應該在基因組、蛋白質組、細胞組等上尋找其具體的功能網絡。而且我們還要在闡釋具體功能網絡時,不僅要有反映患者癥狀和體征的研究,而且還要有反映患者心理狀態與遺傳背影的相關信息。做到這些基本上就能全方位闡釋癥狀的本質。
3中醫學發展中生命科學技術的實施策略
通過上述我們一系列的分析,我們基本上就能得出中醫學現代化的實施策略。第一,我們要找出和完善一個能快速而高效的提取和分離中草藥里化學成分的方法和思路。比如,我們可以利用LC-MS、GC-MS等技術來建立一個中藥成分的代謝產物組,來科學地解釋中醫中中藥復方藥效的物質基礎,為日后的中醫發展提供一定的理論依據。第二,我們還要找到和完善一個能夠適合中醫藥物的篩選方法?，F實中由于中草藥的成分比較復雜,并且是它里面的多種成分發揮藥效,所以,用對西藥篩選的方法難以完成對中藥的篩選。我們需要從生命科學技術出發,找出一個從細胞、器官及整體水平上進行藥物篩選的方法。
4結語
生命科學的發展范文6
關鍵詞：仿生機器人；仿生學；生命科學；研究現狀；發展趨勢
人類由鳥而發明了飛機，已成為人類生活不可或缺的交通工具，極大的便利了人類的出行；這個仿生例子，由此我們將感嘆生命科學和機械工程之間的的關系是妙不可言。
工業機器人的誕生，使機器人技術和工業得到了前所未有的發展，各種用途的機器人相繼問世，使人類的許多夢想變成了現實，用于軍事作戰、反恐防爆等領域。
生物體發展靈巧的運動機構和機敏的運動模式，這成為機器人發展取之不盡的知識源泉。1960年，美國科學家觀察研究，創立了仿生學。它是生物科學和工程技術相結合的一門邊緣學科，通過學習、模仿、復制和再造生物系統的結構、功能、工作原理及控制機制，來改進現有的或創造新的機械、儀器、建筑和工藝過程。仿生學在機器人科學中的應用，推動了機器人的適應能力向非結構化、未知的環境方向發展?？茖W家們向生物學習，創造出了眾多高性能的仿生機器人。
仿生機器人的研究是以機器人技術和仿生學的發展為基礎，人類通過研究、學習、模仿來復制和再造某些生物特性和功能，制造出能夠代替人類從事惡劣環境下工作的仿生機器人，對于仿生機器人的研究是多方面的，因此出現了功能、形狀各異以及工作原理不同的仿生機器人，種類繁多。
仿生學是科學促進機械工程發展的一個典型例子，人類由鳥而發明了飛機；由青蛙制成了電子蛙眼，如今已在生活中廣泛使用；所以說生命科學和機械工程之間有著妙不可言的關系。生命科學促進機械工程的發展。仿生學也是科學促進機械工程發展的一個典型例子，
說到蒼蠅，大家都嗤之以鼻，覺得心中立刻涌出一股憎惡感，更不用說將它與處在科技前沿的宇宙飛船、火箭、潛艇等聯系在一起，可事實就是如此，這些高科技機械裝置的發展，蒼蠅起了很大的作用。蒼蠅的嗅覺特別靈敏，遠在幾千米外的氣味也能嗅到。但是蒼蠅并沒有“鼻子”，它靠什么來充當嗅覺的呢？ 原來，蒼蠅的“鼻子”――嗅覺感受器分布在頭部的一對觸角上。每個“鼻子”只有一個“鼻孔”與外界相通，內含上百個嗅覺神經細胞。若有氣味進入“鼻孔”，這些神經立即把氣味刺激轉變成神經電脈沖，送往大腦。大腦根據不同氣味物質所產生的神經電脈沖的不同，就可區別出不同氣味的物質。因此，蒼蠅的觸角像是一臺靈敏的氣體分析儀。仿生學家由此得到啟發，根據蒼蠅嗅覺器官的結構和功能，仿制成一種十分奇特的小型氣體分析儀。這種儀器的“探頭”不是金屬，而是活的蒼蠅。就是把非常纖細的微電極插到蒼蠅的嗅覺神經上，將引導出來的神經電信號經電子線路放大后，送給分析器；分析器一經發現氣味物質的信號，便能發出警報。這種儀器已經被安裝在宇宙飛船的座艙里，用來檢測艙內氣體的成分。這種小型氣體分析儀，也可測量潛水艇和礦井里的有害氣體。利用這種原理，還可用來改進計算機的輸入裝置和有關氣體色層分析儀的結構原理中。另外蒼蠅的楫翅（又叫平衡棒）是個“天然導航儀”，人們模仿它制成了“振動陀螺儀”。這種儀器已經應用在火箭和高速飛機上，實現了自動駕駛。另外，機械工程的發展推進了生命科學的發展。一方面，俗話說得好，“工欲善其事，必先利其器”。一些醫療、研究等方面的器械的出現，大大地推動了生命科學的發展。細胞學說的提出，是生命科學發展史上具有里程碑意義的事件，這離不開顯微鏡的作用。17 世紀發明了光學顯微鏡，推動了解剖學向微觀層次發展，出現了細胞學研究。這時人們不但可以了解人體解剖的變化，而且可以進一步觀察細胞形態結構的變化，隨之誕生了組織學。光學顯微鏡的出現使醫學的研究提高到細胞形態學水平， 由于普通光學顯微鏡的分辨率只有數個微米，只能觀察細胞的形態變化，而像病毒以及細胞的各種顯微結構，如核結構、DNA 等大分子結構，光學顯微鏡就不能分辨了。20 世紀60 年代又出現了電子顯微鏡，使人們的視力達到能看到千分之一微米的微小個體，可以觀察研究細胞的超微結構。由此可見，光學顯微鏡、電子顯微鏡都是光學、精密械、電子學等研究的成果，它們對推動醫學的發展起了重要作用。還有在影像學診斷方面，20 世紀50 年代X 光透視和攝片是臨床常用的診斷方法。今天， 由于CT、核磁共振等現代化醫學工程技術的出現和應用，使影像學診斷水平出現了飛躍，極大地提高了臨床診斷水平，這些說明影像學診斷水平的不斷提高與生物機械的發展密切相關……
再一方面，機械工程的發展也拓寬了生命科學研究的領域。顯微鏡的發明，使人們生命科學研究進入微觀分子世界。潛水艇的出現，使人們能夠進入深海中研究古老的生物，由此，發現了許多海洋生物的藥用價值。例如在加勒比海產的一種屬被囊動物中，發現含有強細胞毒作用的成分。這種成分對L1210白血病、P388淋巴白血病和B16黑色素瘤有良好的抑制作用。除萜類化合物之外，還有從另一種褐藻中分離出鄰醌化合物。它能與微管蛋白反應，從而抑制微管組合。從海綿中分離出的兩種有細胞毒作用的新穎聚醚類化合物，對P388和L1210細胞有明顯的抑制作用。從海參綱動物中分離出的皂甙，從軟體動物中分離出的多肽或蛋白質化合物（“蛤素”，“鮑靈Ⅲ”等）具有很強的抗腫瘤、抗白血病作用等等，這些都是人們只在陸地發現不了的，正是機械的發展，拓寬了生命科學的研究領域，使人類能夠進入深海，探索新領域，為疾病患者帶來了福音，也推動了生命科學的發展。隨著機械工業的發展，越來越多的高科技的儀器和裝置越來越多地運用于生命科學的研究等領域，大大提高了生命科學的研究效率、豐富了生命科學的研究方法，從而促進了生命科學的飛躍發展。
仿生機器人的外形與所模仿的生物的相似性，也是仿生機器人研究的熱點之一。在軍事偵察和間諜任務中，如果仿生機器人的外形與所模仿的生物外形完全一致，將能更隱蔽地、更安全地完成任務。2l世紀人類將進入老齡化社會，在仿生機器人領域中，研發多功能仿生機器人將彌補年輕勞動力的嚴重不足，解決老齡化社會的家庭服務和醫療等社會問題，并能開辟新的產業，創造新的就業機會。
目前，仿生機器人已經成為機器人家族中的重要成員，其所具有的高度靈活性和柔性已受到機器人學者的廣泛關注。隨著機器人作業環境的復雜化和未知化，人類必須向自然界學習，從自然界獲取豐富多彩的實例以尋找求解決問題的途徑，通過對自然界生物的學習、模仿、復制和再造，發現和發展相關的理論和技術方法，使機器人在功能和技術層次上不斷提高。仿生機器人在軍事領域，未知環境探測、搶險救援、娛樂和服務等方面的重要性，已經成為2l世紀機器人研究的熱點。
參考文獻
[1] 張銘，葛文杰，柏龍等. 星面探測仿生彈跳機器人設計、仿真及實驗[J]. 機器人，2009年 第6期.
[2] 美國麻省理工大學機器人中心主頁.
