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有關離婚的法律知識范文1
離婚協議書
男方： XXX（寫明姓名、性別、年齡、民族、籍貫、職業或者工作單位和職務、住址、聯系電話）
女方： XXX（寫明姓名、性別、年齡、民族、籍貫、職業或者工作單位和職務、住址、聯系電話）
雙方經過充分考慮、協商，現就離婚問題達成協議如下(簡述雙方離婚的原因)：
一、雙方在感情上已經完全破裂，沒有和好的可能。因此，雙方均同意解除婚姻關系(雙方是否自愿離婚的意思表示)。
二、明確子女的撫養歸屬權及撫養費（含生活費、教育費、醫療費等）的負擔，并寫明給付上述費用的具體時間、方式。在撫養費條款之后，還應當就非直接撫養一方對子女的探望權作出時間、地點等明確具體的約定；
三、夫妻共同財產的分割（含房產、物業、電器、家具、通訊設備、交通工具、現金存款、有價證券、股權等）；
四、對債權債務的處理（對夫妻關系存續期間共同的債權、債務的享有和承擔的具體處理）。
男方： 女方：
＿＿＿＿年＿＿月＿＿日 ＿＿＿＿年＿＿月＿＿日
梁學軍律師提示：
在協議離婚中，離婚協議書具有相當重要的地位。因為，對協議離婚來說，“雙方自愿”是基本條件，“對子女和財產問題已有適當處理”是必要條件。而離婚協議書中它不僅應明確是表明雙方自愿離婚的意愿，同時還應明確雙方離婚后比較重要的問題，如孩子如何撫養，財產如何分割等。離婚協議書寫得好，將為雙方日后的平靜生活創造良好基礎。反之，可能會婚雖然離了，但是還有許多遺留問題給雙方帶來麻煩。
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一、高度重視，切實將維權工作擺在議事日程。
區婦聯高度重視維權工作，始終堅持“一手抓發展、一手抓維權”的工作方針，把代表維護婦女權益作為重要職責和不可替代的工作，為維權工作的正常開展和不斷創新提供人、財、物的支持。
⒈重視對基層婦聯維權干部的培訓工作。原創：俗話說：“打鐵還要自身硬”，我們認為，要維護好婦女的合法權益，維權干部要基本通曉法律法規，才能擔當起這一重任。因此，上半年我們共舉辦了兩期法律法規培訓。月日，婦聯主辦了新一屆社區婦聯主席培訓班，進行《新婚姻法》輔導。全區共個街道、個社區、個行政村多人參加了學習培訓，女律師邵燕以大量生動鮮活的案例與理論相結合，分析并指出了婦女群眾在受到外來侵害時，如何運用法律武器保護自己……。社區婦聯主席感到茅塞頓開且深受啟發，當場她們就將自己日常工作中遇到的困惑、疑問提出，與律師作了交流探討，達到了很好的效果。月上旬，我們又與區司法局有針對性的在全區聯合舉辦了一期旨在提高婦女維權干部的維權能力培訓班，系統地學習了有關法律法規，使大家掌握了不少維權知識和維權手段，為今后維權工作的開展創造了一個前提條件。
⒉開展多項維權工作，使其具有針對性和實效性。月日，區婦聯組織并指導基層進行了一萬份《婦女法》常識問卷競答，通過這種方式在全區家庭進行了一次生動的普法教育；月日為提高廣大婦女的自我維權意識，擴大社會宣傳面，區婦聯積極參與了省、市、區三級婦女兒童工作委員會在鼓樓廣場聯合舉辦的“宣傳法律知識、服務婦女群眾、促進男女平等”為主題的大型廣場宣傳咨詢服務活動；針對流動人口增多且權益容易受到傷害的情況，區婦聯結合本地特點，從基層抓起，要求居委會對每位外來務工人員進行登記，向每位外來婦女發放維權卡并為外來婦女兒童提供維權法律服務；為了解外來流動女性的工作學習和生活狀況，我們在全區開展了“農村婦女融入城市文明程度狀況”的調研。聽取了外來打工妹來南京落腳謀生、創業發展的酸甜苦辣，為今后更有效地對她們提供法律服務和幫助，找到了一扇開啟之門；我們還建立了陪審員制度，所有的維權女干部都參與陪審員的工作，目的是讓她們在陪審的過程中了解情況，針對問題找到解決的辦法，同時也提高了婦女干部的維權能力和自身素質。
二、借助社會力量、整合社區資源。
面對新的歷史時期婦女權益保障出現的新情況和新問題，區婦聯解放思想，組織指導基層開展了有特色有成效的維權工作。三月份以來新街口街道、梅園街道、玄武湖街道、紅山街道為了提高維權工作中的調解能力全面構建“大調解”機制，對社區多位人民調解員進行了業務培訓，針對如何適應新時期的人民調解工作，講授了人民調解員的工作方式、工作程序、工作制度，人民調解基本法律知識，調解過程中注意事項和調解技巧，以及訴訟的流程和訴狀的格式等。丹鳳街街道與南京電視臺《東升工作室》在唱經樓小區聯合舉辦“維權社區行”活動，使維權意識和法律知識普及活動深入社區，服務基層，受到基層群眾的熱烈歡迎和好評。紅山街道免費為社區家庭聘請法律顧問、免費為轄區內外來人員創業者配備法律顧問的工作，目前已成為全市乃至全省、全國做好新時期外來人員管理服務工作的一面旗幟，首開了全國先例。為把家庭矛盾等消滅在萌芽狀態，紅山街道的維權干部們放棄所有周六晚上的休息時間，與區有關職能部門聯手開辦了“法律服務夜市”，他們提出的口號是“你下班我上班，你困難我幫助”，解決了很多問題，受到了居民群眾和外來人口的一致好評。他們為了維護外來務工婦女的合法權益，每年都要為流動人口婦女進行免費體檢。今年上半年，又為流動人口婦女免費體檢人，用去檢查費用元。后宰門街道成立了后宰門希望工程社區援助站。援助站的志愿者對受援助青少年每周一次定期進行一對一義務家教，并逐步將青少年思想道德建設、維權、心理疏導、文體活動、特色興趣培養等都一一列入到援助項目中。鎖金村街道舉辦了法律進社區活動并成立了“助殘法律維權工作站”。使殘疾人法律援助走進了家門，同時她們還利用法律咨詢熱線開展專題法律咨詢，解答殘疾人提出的有關法律問題，切實維護和保障了殘疾婦女的合法權益。
三、婦女維權從傳統轉向理性
統計顯示，今年以來，我們共受理來信、來訪、來電咨詢等幾百人次（其中包括男性公民），與去年同期相比均有所增加，尤其是電話咨詢大大增加。主要原因：一是通過近年來多種形式的宣傳活動和培訓，增強了婦女群眾的自我保護意識，開始從傳統的委曲求全轉向理性維權，能利用法律手段維護自己的合法權益；二是利用電話咨詢作為獲得法律幫助最便利最快捷的途徑，使需要幫助的問題能及時有效地獲得幫助，并能最大限度地保護個人隱私，也避免了面對面時產生的尷尬局面。據我們所掌握的情況進行分析，在今年上半年受理的案件中，婚姻家庭類案件仍居首位，但案件的類型由被動地反映、哭訴為主，轉向離婚咨詢、離婚后的財產分割及子女撫養等主動尋求法律幫助為主，說明婦女群眾尋求自我保護的法律意識在逐年增強。特別是新的《婚姻登記條例》實施后，原創：在有關單位和新聞媒體的法制宣傳教育力度不斷加大的情況下，越來越多的婦女群眾意識到自己在婚姻中的合法權益，開始傾向于運用法律手段維護自身的合法權益，能夠較理智客觀地對待離婚，懂得了要擺脫不幸的婚姻，必須通過法律渠道解決的道理。
四、下半年的主要工作
⒈進一步做好接待工作，嚴格建立接待登記制度，做到真情接待、真心幫助、真正解決。
⒉進一步完善區、街、居三級維權網絡建設，使維權工作由原來
的上訪為主，變為下訪為主，盡量把矛盾解決在基層，解決在萌芽狀態。
有關離婚的法律知識范文3
關鍵詞：民法典；法律知識；法治思維；實踐運用
青少年是祖國的未來、民族的希望。加強青少年法治教育，使廣大青少年學生從小樹立法治觀念，養成自覺守法，遇事找法，解決問題靠法的思維習慣和行為方式，是全面依法治國，加快建設社會主義法治國家的基礎工程。而民法典被稱為“社會生活百科全書”，是民事權利的宣言書和保障書，幾乎所有的民事活動，都能在民法典中找到依據。初中道德與法治教師應合理地運用這部法典，幫助學生增長民法典知識，提升民法典意識，指導民法典在實踐中的運用。
一、學習民法典條文，增長民法典知識
學生的生活經驗決定了他們的理解能力、水平和范圍。“見多”才能“識廣”。在初中道德與法治教學中，教師要加強民法典知識的宣傳和教育，從而豐富學生法律知識。教師可采取以下兩種方式。
1.加強民法典條文直接呈現和學習，增強學生對民法典知識的直觀感受。
初中道德與法治學科是法治教育的重要陣地，教師可配合學校有關部門，利用晨會、班會、宣傳櫥窗、問卷調查、知識競賽等方式，選取民法典的條文，幫助學生了解民法典內容?，F行統編初中道德與法治教材，非常注重法律知識的普及，多次在教材正文或者輔文中直接引用法律條文。例如在七（下）第10課“法律伴我們成長”探究2“感受法的關愛”中，就引用了憲法第46條、未成年人保護法第43條、婚姻法第21條、勞動法第15條等4部法律的相關條文。在八（上）第5課第2框“預防犯罪”中引用了刑法第13條和第17條等。八（下）很多正文就是憲法條文的直接引用。但是，當我們更深入地研究教材后，不難發現編者更多的是選取典型案例引導教學，從具體的法律條文中概括出基本原則和特征，并非每次都提供相關的法律條文。
例如，八（上）第5課“做守法公民”第1框“警惕身邊的違法行為”中，在探究分享部分列舉了違反合同、侵犯肖像權和知識產權的行為，在隨后的正文部分就概括了典型的民事違法行為包括侵犯他人民事權利或者沒有依法履行合同義務，并沒有提供具體的法律條文幫助學生理解。教師在這部分教學中可以適當增加民法典第509條、第1019條以及第123條等相關條文。呈現相關民法典條文后，教師可以設計一個“閱讀與反思”環節：（1）這些法律條文告訴我們民事違法包括哪些形式？（2）你能列舉生活中與這3條民法典條文相關的案例或社會熱點嗎？（3）你還能找出與“民事權利”“合同的履行”相關的民法典條文嗎？在解決3個問題的過程中，學生感性地認識了民法典，在查閱更多的民法典條文的過程中，澄清認識，豐富法律知識。
2.通過圖文并茂的方式或者通俗易懂的視頻，幫助學生理解民法典條文，增強民法典知識。
隨著我國法治建設的完善，公民生活與法治的聯系越來越密切，而法律知識相對而言是晦澀難懂的。想要幫助學生形象化地理解教材知識，提升學生的法治思維，教師可巧借主流媒體關于法律的宣傳短片，完成教學任務。如3D動畫大片《當哪吒遇到民法典》中的“獨家招式泄密記”“高空墜物傷人記”“貸款購物被套記”“離婚冷靜和好記”，這一系列動畫故事配套相關民法典條文，生動幽默，幫助學生直觀了解民法典知識，理解法律的本質與作用這一教學重點。當然，教師在選取視頻時，需要仔細甄別，不能只追求趣味而忽視教育性；同時視頻不宜過長，5分鐘以內比較適宜。在找不到合適視頻或者時間不允許的情況下，教師還可以選擇更加直觀明了的宣傳漫畫。
二、解決情境中的問題，提升民法典意識
法治教育的一個重要渠道就是呈現、分析案例。但是，在日常生活中，學生腦中對很多法律問題還是一片空白，對于事情的是非曲直并不清楚，所以，教師在分析和解決問題時，可以將民法典條文作為價值判斷標準，培養學生通過法律解決問題的習慣，幫助他們增強法律意識，提升法治思維。
1.創設生活化、有沖突的情境，調動學生學習積極性。
有沖突、生活化的案例，更能激發學生學習興趣，引領他們主動探尋，培養他們遇事找法，解決問題靠法的習慣，樹立法治信仰。例如，筆者在教授八年級上冊第5課第3框“善用法律”這一課時，就選取了這樣一則案例：2017年10月8日，小黃在杭州市騎共享單車時，把化妝包忘在了車筐里。等她回來尋找時，車和化妝包都不見了。小黃通過監控視頻找到了當天自己離開后把車騎走的小姜。小姜稱，自己撿到化妝包后就扔掉了。小黃列了一張清單，寫明化妝包里的東西價值約1700元，要求小姜賠償1000元。最后，經當地民警調解，小姜賠償小黃500元。在大多數學生的認知中，我們應該拾金不昧，見到貴重物品要交給失主或者警察，不重要的東西則會隨意處理掉。案例中的失主要求賠償，警察也支持，這與學生已有的經驗發生了沖突，較好地引發了學生求知的欲望。此時教師可以引導學生查找民法典條文，尋找警察這樣做的法律依據。這樣就自然而然地引出民法典條文第316條：“拾得人在遺失物送交有關部門前，有關部門在遺失物被領取前，應當妥善保管遺失物。因故意或者重大過失致使遺失物毀損、滅失的，應當承擔民事責任?！痹谶@個教學案例中，教師運用民法典作為價值判斷的標準，情境問題處理得有理有據，同時也幫助學生豐富了相關法律知識。通過學習法律知識，學生會牢固樹立法治意識以及相信法律、依法辦事等觀念，真正把法治內化于心，外化于行。這樣的案例還有很多，如：坐出租車下車開門時，后方來的電動車撞上出租車車門，誰應承擔損失？在小區里開車撞死沒有拴狗繩的名貴小狗，需不需要賠償？當然，教師在創設情境時，可以配合設問，分段呈現，這樣更能激發學生深入學習的興趣。
2.優化問題設計，激發求知欲。
教師設計問題時應注意呈現沖突，留有懸念，激發學生探究未知的意愿。例如，筆者在教授八年級上冊第5課第3框“善用法律”時，在呈現上文中提到的撿到遺失物的案例之前，做了這樣的提問引導：（1）你撿到過東西嗎？（2）你遇到過撿了別人的東西又將其丟棄的事情嗎？（3）撿到的東西被丟棄以后，失主找到你，讓你賠償，你會賠償嗎？通過3個追問，教師成功地調動起了學生的主動性和積極性。隨后，教師呈現上文案例，引發學生思考：“你從案例中的小黃身上，學到了什么？”通過討論交流，學生明確了要將法律作為判斷是非曲直的標準和尺度，而非主觀臆測，從而激發自覺學習法律、尊重法律，養成用法律知識和法治思維解決問題、處理矛盾的能力和習慣。
三、指導生活實踐，熟悉民法典的運用
立德樹人作為初中道德與法治學科的教學目標，不僅僅局限于課堂，更應該落實到具體的實踐中去。《青少年法治教育大綱》明確要求以社會實踐活動為載體，全過程、全要素開展法治教育。開展法治教育實踐活動，運用法律指導生活，離不開法律知識，特別是民法典知識。
1.以民法典為參考，開展法治教育活動。
知行合一是初中道德與法治學科教學的落腳點。教師在教學過程中需要主動開展一些專門的法治教育活動，讓學生在參與活動中學習法律知識，提升法治思維。我們可以開展模擬法庭、“法律在身邊”演講比賽、法律情景劇展演等專門的法治實踐活動。教師在設計活動內容時，要盡量選取與學生實際生活密切相關的話題和場景，并以民法典作為活動開展的重要參考依據。例如，模擬法庭活動需要學生主動學習法律知識，在模擬法庭上進行質疑辯論，進而加深對法律的理解，升華情感。如果沒有對法律條文的學習，模擬法庭就會變成部分學生對法律概念及原則的誦讀，從而失去開展這一活動的實際意義。
2.以民法典為指南，指導學生生活實踐。
有關離婚的法律知識范文4
公正司法、一心為民，是社會主義法治理念對民事審判法官的基本要求，也是××同志在多年的審判實踐中對法律真義的理解。××曾從事過審判檔案管理工作，不論她在什么崗位上，都把公正與為民放在第一位，在負責檔案管理工作時，為了便于檔案管理與查詢，2004年她負責起草了法院系統電子檔案錄入方案，僅用了一年時間就完成了對7萬多卷宗電子錄入、掃描、建檔工作，使電子檔案管理工作走在了文秘雜燴網全市檔案管理工作的前列，所在單位被評為××省“特級檔案管理先進單位”，本人被××省檔案局授予“全省檔案工作先進個人”稱號，并榮立個人三等功。2005年，××調入本院民事審判第一庭工作，民事案件的當事人都是普通的基層父老鄉親，他們大多生活在法律語境的邊緣地帶，訴訟也多是離婚、工傷事故、道路交通、鄰里糾紛等案件。為了審理好這類案件，她一方面加強社會主義法治理念和法律知識的學習，嚴把案件事實關、證據關、程序關和法律關，提高辦案的效率，使每一起案件都辦成經得起歷史檢驗的“鐵案”，以最有效的辦法和最能讓當事人接受的方式，為百姓主持公道。另一方面強化公正司法、一心為民的意識，把人民滿意不滿意、贊同不贊同、擁護不擁護作為工作標準，做到在思想上愛民、行動上親民、方法上便民，最大限度地維護當事人的合法利益。2006年她審理了一起長達18年的學生傷害賠償再審案件，為了調取證據，她三上北京、濟南調查相關證據，先后十余次走訪當事人，依法判處某學校賠償當事人各項經濟損失及精神損害撫慰金共計17萬余元，維護了當事人的合法權益。自2005年以來，共審結民事案件380件，其中調解結案166件，其辦案數量及調解率均居全院同行首位。所審結的案件均能做到案結事了，無一超審限、無一錯案、無一發回改判和上訪纏訴。2005年榮立個人二等功，2007年被××省婦聯、××省高院授予“××省優秀女法官”榮譽稱號。
二、定紛止爭，促進和諧，是她不懈追求的審判目標
定紛止爭，化解矛盾，促進社會和諧，是人民法官神圣職責?！痢两Y合民事審判工作的實際，總結出六條訴訟調解法，即教育說理法、判例指導法、理解信任法、耐心講解法、換位思考法和社會介入法。在2006年審結了一起二審交通肇事賠償案，上訴人沂水縣居民王某駕駛貨車將騎摩托車的劉某撞傷，一審判決后，王某不服，提起上訴，在二審審理期間，王某召集部分親屬圍攻一審法院，××同志得知情況后，及時和原審法院承辦人員溝通，并運用教育說理法、換位思考法和判例指導法，耐心細致給王某講解有關法律規定及其相關判例，指出其行為的嚴重后果，經過長達2個小時的說服工作，王某撤回圍攻上訪人員，阻止了一起嚴重違法事件的發生，又經過不厭其煩地多次調解工作，上訴人一次性將5667元現金交付被上訴人，案件實現了圓滿解決。
××作為一位女法官、一位母親，她不僅有著親情和愛心，還具有著嚴謹細致的工作作風。在一起離婚案件中，因其男方有嚴重過錯，男女雙方均同意離婚，但為撫養孩子及家庭財產分割發生爭議，在調解中她運用社會介入法，讓其親屬和10歲的女兒做其父母的工作，女孩的父母受到了感動，在財產分割上也互相讓步，以調解結案，此案雖然不是喜劇結果，但依法保護了婦女兒童的合法利益。庭后，××又將其電話號碼留給女孩，與女孩長期保持“熱線”聯系，鼓勵她好好學習，健康成長。在她審結的離婚案件中，調解率達到60%以上。今年8月1日前，××同志作為涉軍合議庭成員接受了××省廣播電視臺的采訪，其所審結的涉軍案件均能達到質量高、結案快，最大限度的維護了軍人的合法權益。
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【關鍵詞】婚姻自由；表現形式；特殊群體
中圖分類號：D92文獻標識碼A文章編號1006-0278（2013）06-105-01
一、婚姻自由原則的概念
婚姻是男女兩性的結合，必須符合法律規定的條件和程序。因此合法性成為婚姻的本質屬性。①根據我國《婚姻法》的規定，婚姻自由是指婚姻當事人按照法律的規定，決定自己的婚姻大事的自由，任何人不得強制或干涉。這一概念本身包含著兩層含義：1.婚姻自由是法律賦予人們的一種權利，任何人不能強制或干涉。2.婚姻自由的行使必須符合法律的規定。婚姻自由包括婚姻自由和離婚自由兩個方面，結婚自由是婚姻自由的主要方面，是離婚自由的基礎，離婚自由是結婚自由的重要補充。保障結婚自由，是為了使當事人能夠完全按照自己的意愿結成共同生活的伴侶；保障離婚自由，則是為了使感情確已完全破裂，無法共同生活的夫妻能夠通過法定途徑解除婚姻關系。
二、對婚姻自由的認識
婚姻自由和其他自由權一樣，不是絕對的自由權，而是相對的自由權。行使婚姻自由權，必須在法律規定的范圍內進行，必須符合法律的規定和要求。法國啟蒙思想家孟德斯鳩曾論述過：“自由是做法律所許可的一切事情的權利，如果一個公民去做了法律所禁止的事情，他就不再有自由了。”〔6〕婚姻自由是每個公民所享有的基本權利，但是并不是表示任何人在婚姻問題上為所欲為，婚姻自由不是性解放。絕對的婚姻自由是不存在的，超越婚姻自由的條件和限制就屬于濫用婚姻自由的權利。②
三、特殊群體的婚姻自由問題
在世界各國，法律都承認公民的婚姻自由，但是對一些特殊群體的婚姻，很多國家卻避而不談
（一）同性戀人的婚姻自由
同性戀是男人之間或女人之間發生戀愛關系，它與異性戀一樣能使雙方之間懷有依戀不舍之情。世界上絕大多數國家（包括中國在內）的法律均未對同性戀作任何規定。同性戀人相互之間因缺乏法律依據而不發生法律上的權利和義務關系，這可能會給同性戀人的生活帶來很多的不便，同性戀是與婚姻家庭有關的法制盲區之一。③不過在近些年發生了一些變化，社會給予同性戀人同情和理解。美國舊金山政府作出決定，只要同性戀雙方自愿提出申請，政府就為其開具證明，承認雙方為其“合法伙伴關系。”在我國的婚姻法中規定的婚姻自由原則的前提是男女兩性的婚姻，但是對同性戀者的結婚并未規定怎樣處置。
（二）兩性人的婚姻自由
兩性人是指一個人既含有男性的生殖器官，又含有女性的生殖器官。在我國，對兩性人的婚姻我國法律沒有作出明確的規定。在學術界對兩性人的婚姻問題存在較大的爭議。有的學者認為兩性人因為有男女的生殖器官，無法確認到底是男還是女，所以不能結婚。但有的學者認為兩性人可以結婚，雖然他們具有男女兩性的特征，但是他們有的是以男的身份自居，有的是以女的身份自居，以此來確定他們的配偶是男還是女。兩性人到底能不能結婚，如果是假的兩性人，他們的畸形特征是性腺與外生殖器及其它特征不相符合，這種假兩性畸形有男假性人與女假性人之別，男假兩性人雖有女性特征，但實為男性；女假兩性人雖有男性特征，但是其本質仍為女性。這與真兩性人不同，因此假兩性人不論是否發生都是允許結婚的。因為兩性人，一般都是在結婚以后才會被發現，如果是真的兩性人，應宣告婚姻無效，解除其婚姻關系。④
（三）變性人的婚姻自由
變性人是指一個男性或者一個女性通過一定的手術改變自己的生理結構，使之轉化性別。最高人民法院在給下級人民法院的批復中指出，變性人在得到戶籍所在地的機關（公安局派出所）確認更改性別的，可以結婚。因此變性人的婚姻，只要在得到戶籍所在地的機關確認以后可以行使結婚自由的權利。對變性人要求離婚的，法院或者其他人不能因為他是變性人就對其離婚的自由加以阻擾。
四、我國婚姻自由的相關立法及建議
1.我國現行法律對婚姻自由原則作了明確的規定，《憲法》第49條規定：“禁止破壞婚姻自由。”《婚姻法》第2條規定：“實行婚姻自由”，第3條規定：“禁止包辦、買賣婚姻和其他干涉婚姻自由的行為。禁止借婚姻索取財物?！钡?條規定：“結婚必須男女雙方自愿，不許任何一方對他方加以強迫或任何第三者加以干涉。”《民法通則》第103條規定：“公民享有婚姻自，禁止買賣、包辦婚姻自由和其他干涉婚姻自由的行為。”可見，無論是結婚還是離婚，都必須由當事人自己個人決定。婚姻自由是對封建社會包辦買賣婚姻斗爭的產物，是社會主義制度優越性的表現，也是憲法規定的我國公民的基本權利之一。為了保障我國公民的婚姻自由權，《刑法》第257條規定，“以暴力干涉他人婚姻自由的，處2年以下有期徒刑或拘役；迫害被害人死亡的，處2年以上7年以下次有斯徒刑?！?/p>
2.我國的現行法律雖然把婚姻自由載于我國的《憲法》、《婚姻法》、《刑法》之中，但是并不是有了法律的規定，公民就享有了真正的婚姻自由。在現實生活中，包辦婚姻、買賣婚姻和其他干涉婚姻自由的現象不僅沒有消失滅跡，反而在一些地區，特別是在落后的農村愈演愈烈，因此我們必須有效地杜絕干涉婚姻自由的行為。在一定的生產力及生產關系下，要做好婚姻自由的宣傳和落實工作：一方面要繼續深入貫徹婚姻家庭法，特別是在落后的農村，普及婚姻家庭法律知識，提高人民群眾的法律意識，徹底根除婚姻家庭領域內的封建殘余思想。另一方面，要加大婚姻家庭法的執法力度，嚴格婚姻管理和監督，切實落實婚姻家庭法確立的各項制度，做到執法必嚴，違法必究。⑤法院在處理這類糾紛時，應當注意保護當事人的合法權益，對包辦、買賣婚姻和其他干涉婚姻自由的行為，分別情況，依法妥善的處理。
注釋：
①于晶.構造我國的無效婚姻制度[J].河北法學，2000（4）：34.
②巫昌禎.中華人民共和國婚姻法講話[M].北京：中央文獻出版社，2001：65.
③張海尚.大眾法學――婚姻法實用解析[M].北京：中國檢察出版社，2001：411.
有關離婚的法律知識范文6
【關鍵詞】假離婚；肯定；否定；離婚登記制度
近幾年來，假離婚現象越來越嚴重，這一現象的存在及蔓延嚴重損害了法律的尊嚴，也不利于國家政策的實施和維護社會的穩定。但我國婚姻法律中尚沒有假離婚的相關規定，僅在學理上有研究。所謂假離婚是指婚姻當事人雙方為了共同或各自的目的，約定暫時離婚，待既定目的達到后再復婚的行為。假離婚通常發生在協議離婚或法院調解離婚的場合，因為假離婚雙方當事人之間通常無爭議或雖有爭議經婚姻登記機關或法院稍作調解工作即能達成一致，判決離婚是依公權力介入而解除當事人之婚姻關系，不存在當事人為通謀虛偽離婚意思表示的空間。
一、假離婚的主要原因
根據假離婚當事人的動機和目的，可將假離婚形成的原因分為以下幾類：
（一）逃避債務，惡意賴賬。此類案件在生活中時常發生，一方因生產經營不善、侵權等原因而對外負債，為了逃避債務，夫妻雙方通謀虛假離婚，并且約定將全部或大部分的財產分給他方而自己承擔債務，以離婚且無力償還為由逃避債務。實際上這是當事人法律知識欠缺的表現，夫妻共同債務需要承擔連帶責任，假離婚轉移財產和債務的行為仍逃避不了債務。但是這種行為卻給國家審判機關調查取證、債權人債權實現帶來困難。
（二）騙取征地、拆遷安置補償。在農村征收集體土地、舊城改造、城市擴建過程中，由于拆遷安置補償措施通常對無房產者給予一定的照顧，甚至部分補償款項以戶為單位發放。于是一些住戶為了獲得更多的補償款或者住房安置面積而假離婚。
（三）規避計劃生育政策。我國長期貫徹實施計劃生育政策，但封建思想殘余影響依舊存在，尤其是在一些相對欠發達地區，重男輕女思想根深蒂固，為生男孩以延續香火，通過假離婚以規避計劃生育的限制。
（四）騙取低保金。一些家庭的收入超過了當地的最低生活保障，但生活水平仍然較低，而離婚手續簡便而快捷，因而利用假離婚形式來騙取低保金往往成為他們的選擇。夫妻雙方以離婚協議約定沒有收入的一方撫養子女，而另一方少付或不付生活費，這樣撫養孩子的一方便可以按照有關低保標準申請低保。
二、對假離婚法律效力的兩種觀點
我國《婚姻法》第31條規定“男女雙方自愿離婚的，準予離婚。雙方必須到婚姻登記機關申請離婚?；橐龅怯洐C關查明雙方確實是自愿并對子女和財產問題已有適當處理的，發給離婚證。”據此，協議離婚應具備雙方自愿、真實離婚意思的實質要件及離婚登記的形式要件。假離婚雖已經履行了離婚登記的形式要件，但當事人欠缺離婚的真實意思表示，因此對其能否發生離婚法律效力產生了不同的觀點。
（一）效力否定說。我國臺灣學者戴炎輝、戴東雄認為，離婚行為屬身份行為，與財產法上的行為性質有所不同，其應尊重當事人內心的效果意思。夫妻并無離婚真意而由第三人離婚，夫妻通謀作假離婚及心神喪失之人兩愿離婚，因欠缺離婚意思應屬無效。協議離婚須以當事人有離婚之真實意思表示合意為必要，若無此實質要件，離婚應為無效。
假離婚的直接目的就是要利用法律的漏洞，已達到本不能達到的目的，是濫用離婚自由的行為。協議離婚制度所體現的離婚自由要求在實現自由的動機和手段上本著對婚姻負責的態度而不得有任何的附加條件，假離婚卻將婚姻自由淪為謀利的條件與手段。并且假離婚造成對婚姻登記管理部門的欺騙，從而使婚姻自由失去有效管理，使婚姻法制失去了嚴肅性。因此對假離婚效力應作溯及的否定。
（二）效力肯定說。所謂離婚意思乃踐行離婚形式要件之意思（形式意思），如有此意思，則不問其實體意思之有無，其離婚，應為有效。臺灣學者陳棋炎認為，縱身份關系存在與否須以身份共同生活事實存在與否為前提之立場而言，實質意思說，委實有其依據，然夫妻離婚后，其生活關系不一，法律上已解消婚姻關系，而實際上仍繼續夫妻一般之共同生活者，亦所在多數，且未必可以非難。故就離婚意思，似宜采取形式意思說。即假離婚應為有效。也有學者認為協議離婚具有無因性，只要男女雙方達成了離婚協議并對附帶問題予以妥善處理，經登記即可發生協議離婚的效力。即使事后離婚協議存在瑕疵，也不能因此而否定協議離婚的效力。協議離婚的無因性被視為私生活自擺脫國家干涉的標準性成果，只要雙方自愿（即使這種自愿是虛假的）合乎程序的離婚，其法律效力即應維護。
另外，從維持婚姻登記的效力方面講，離婚為要式法律行為，完整的離婚登記程序具有完整的行政或司法公信力，若承認假離婚無效則會影響婚姻登記公示的效力和婚姻制度的穩定，法律的威信也必會被動搖。并且假離婚后形成的新的人身和財產關系也會因此而受到影響，導致糾紛的增多，而且我國目前關于假離婚的法律規定幾乎是空白的，缺乏完善的救濟措施。
三、假離婚現象的應對措施
盡管我國目前對假離婚多持效力肯定觀點，但假離婚現象的存在極大地侵害了國家、集體和他人的合法權益。制定相應的對策以遏制這一現象的蔓延已勢在必行。
（一）確立更加完善的離婚審查程序。我國的離婚登記制度適用的前提是“雙方自愿離婚”，只需對離婚登記的條件進行審查，而無需對雙方當事人“感情是否確已破裂”進行認定。現在的離婚調查多數只是對當事人提交的證明材料是否完備進行調查。應當加強對離婚證明材料內容的審查，當發現有失公平條款的存在時，就需要更加仔細的對當事人雙方財產來源、財產分配情況、子女撫養問題等進行詳細的調查核實。以此查明有無不當之目的。
（二）規定相應的離婚考慮期。在協議離婚程序上，有的國家規定在雙方共同提出離婚申請之后須經過一定的考慮期，期限屆滿仍不改初意的才可正式離婚。在比利時，這一期限為6個月。考慮期的設定旨在減少輕率離婚，保證婚姻關系的相對穩定。這一制度也為我們提供了借鑒，考慮期限不僅可以使當事人認真考慮，登記機關也可以針對有疑問的離婚協議進行調查，并且這一制度也在一定程度上阻礙了迅速離婚以騙取拆遷安置補償金等現象的發生。
（三）完善法律漏洞，彌補法律空白。一方面我國婚姻法律中尚無假離婚的規定，需要立法予以確定或做出司法解釋，使法院和婚姻登記機關有法可依。另一方面，盡快建立登記離婚的無效制度，對不符合法定條件或違反法律規定而進行的假離婚登記，應由婚姻登記機關宣告無效。
（四）加強對假離婚反面教材的宣傳?，F實生活中不乏假離婚變為真離婚的例子，政府及相關媒體可以對反面教材適當宣傳。例如，婚姻登記機關在業務大廳中設置宣傳欄，律師業務咨詢及法院在調解過程中，發現有假離婚嫌疑的，及時向當事人講清其中的利害關系等，以使當事人放棄假離婚的念頭。
另外，國家及政府在作出相關政策、決策時，應做出全面考慮，不給假離婚創造空間。
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