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建筑工程和建筑學范文1
各位考生:
河北省2019年全國碩士研究生招生考試成績定于2019年2月15日在省教育考試院網站公布(hebeea.edu.cn/)，屆時考生可憑考生編號和身份證號碼登錄查詢。對考試科目成績有異議的考生可于2019年2月15日至18日9:00-17:00向我校研招辦提出書面復查申請，過期不予受理。
申請成績復查的具體流程為：根據要復查考試科目情況，下載文末附件中的統考(或者自命題)科目成績復查申請表，手寫后掃描或者拍照，將掃描或者拍照后的文件以附件形式發送電子郵件至38335878@qq.com，郵件主題寫明：姓名+科目代碼及名稱+成績復查。
復查內容包括錯判、漏判和錯核分等情況，主觀題寬嚴尺度的掌握不在復查范疇。
復查結果將電話通知考生。
注：“-1”標注為缺考。
建筑工程和建筑學范文2
[關鍵字] 建筑工程；預算；審查
前言
建筑行業的跨越式發展給各類建筑施工單位帶來了巨大可觀的經濟效益，同時也使建筑工程質量、科學施工方法等環節面臨著更嚴峻的考驗。作為影響工程建設質量、有效控制工程成本投入、規范建筑市場重要因素之一的建筑工程預算審查也因此得到了有效的激勵，并朝著更人性化、更系統化、更全面化的方向發展。
科學的前期準備必不可少
工程預算審查的前期準備工作主要包括對開工工程的現場勘查，預算施工圖的歸類、整理，準備相關的施工圖集，對有關施工圖紙、施工設計及包含技術進行深入了解等。同時審查人員還應對工程圖的編制預算進行合理的定額審查，判定其是否符合項目合同的既定標準以及工程建設的性質。
在接收工程預算后，審查人員應根據預算編制的內容、說明進行深入細致的了解，尤其對可能不來自設計單位或不屬于工程主體的設計，僅為單獨編制的工程預算內容進行全面考察，包括配套工程的情況如何、管線位置怎樣規劃、技術交底是否涵蓋等。對于可能出現的設計變更預算審查人員應細致的考察，糾正施工企業不愿根據變更進行計劃調整或在編制中不進行詳細說明的不良現象，從而有效的杜絕了因設計變更不合理、施工設計圖體現不清導致的施工與設計單位技術范圍的不一致，產生誤會，引起后續管理的繁瑣等弊端。當然預算審核人員還應依據國家的有關規定、政策導向體現工程預算審查工作的實時性、先進性與創新性，根據工程量設計規則、根據材料價格變化作出合理導向性的審查、重復核查、漏項審查及一致性審查，并為工程造價的合理性、預算工作的高質量提供堅實的保障。
準確的開展工程數量審查
對工程數量的審查應抓住重點，尤其將注意力放在工程造價高、易出現差錯的項目上進。例如對變電所項目的考核、造價的控制、基礎設計性狀的審核、復雜環節的考核、鋼筋預埋計算審核控制等。在住宅工程建設項目中由于梁、柱以及模板的工程造價較高，且需要周密的計算軸線、中線以及將梁柱、洞口預先扣除，因此對該部分的工程數量要做重點審查。在工程量的計算中應首先應明確該工程的哪些部分屬于計算的范圍，哪些應該被扣除，哪些應按實際的施工工程量計算。例如，在外墻抹灰、貼磚的工程中，應將門、窗以及洞口的面積排除在工程量之外，但同時又必須將其側壁的面積計算在內，而墻面的貼磚工程則只能按照實際貼磚的面積來計算。對于建筑工程較為復雜的項目，審查人員還要防止該工程計算量的錯漏及重復計算等現象的發生。例如依據設計變更或實際施工情況需要在某一工程中增加一扇門，那么在工程量計算中就應相應的增加門的安裝、制作、噴漆等工程量，同時將抹灰貼磚工程的相應面積及砌體體積予以扣除。針對工程量的施工預決算審查，工作人員只有深入實地的依據現場施工的環境、材料設備的狀況才能做到有理控制、有據可依。例如在實施土石方工程決算時，應依據現場施工的土質類別、地質情況進行科學核算審查；而對于變電所工程由于施工使用鋼材的數量及規格施工圖紙沒有進行明確尺寸的標定，也需要審查人員深入施工現場按照實際的施工尺寸進行科學核算。
充分實施分項定額審查
對施工項目進行分項定額的審查主要是指考察項目定額的規格、名稱、種類、計算單
位是否與定額規定一致，是否充分依據圖紙設計的含量施工。例如在砌磚施工中其使用的砂漿及混凝土的標號是否與工程圖紙含量相符，墻體抹灰應依據抹灰的種類進行定額指標的確定；鋼窗安裝的定額不包含組合鋼窗梁，因此還要另行列項并套用適應的定額；對樓梯面、地面的踢腳線若不進行設計，則應扣除相應的材料、人工等費用。當工程項目包含許多分項定額的內容時，審查工作更要認真細致，應防止重復列項。例如在彩釉磚地面項目中，依據圖紙的要求進行刷水泥漿施工，并將結合層控制在10毫米厚度的情況進行貼磚。此項工程所套用的定額由于施工項目均包含在貼磚一項中，因此只包括鐵彩釉磚一項即可，不用重復套用其他項目。在定額審查中如遇到定額缺項的情況，同時又沒有可以套用的相似定額，則需對定額項目進行補充估價，我們應根據施工圖紙、施工工藝的要求，在充分遵循補充估價編制原則的基礎上，進行工程施工材料、人工、機械設備的需求量標定，并依據當前的指標價格編制出真實、準確的補充定額估價表。
對獨立費用實施必要的審查
首先我們應依據相關的文件規定及甲方、乙方簽訂的施工協議進行各項獨立費用的審查，判定其費率級別是否符合既定標準。同時，審查人員還應對工程預算采用的計算方法及基數做必要的審查，從而防止錯算、漏算、重復計算等現象的發生。例如人工費用的計算基數不能與直接費用的計算基數混淆、對常年不施工的單位應將冬季施工費用排除在外等。另外對獨立費用涵蓋的建設內容審查人員應注意預算是否將其予以剔除，不應進行重復列項。例如，臨時設施的費用已經包括了對臨時管道、臨時照明系統、動力系統的布線、施工等費用，因此，只要線路不超過250米就不應再另行計算。
結語
總之，施工預算審查因工程建設的項目種類、投資規模、計劃進度要求不同而不同，
因此只有根據工程建設需求，采取科學有效的審查方式，從價格控制、定額控制、預算控制、標準控制入手，才能最終使建筑工程在嚴謹的預算審查中找出不足、及時改進，實現可持續發展的建設目標。
建筑工程和建筑學范文3
關鍵詞：建筑裝飾專業 產學研合作 教育實踐
高職教育應如何主動適應地方經濟社會，加快辦學模式的創新，已成為全國高職院校共同探討的重大課題。在這種背景下，金華職業技術學院順應高職教育改革趨勢與區域經濟社會和諧發展要求，圍繞高職教育的人才培養目標，積極探索實踐“基地、招生、教學、科研、就業”五位一體辦學模式，把握校企合作的關鍵――建設緊密型基地，通過基地對招生、教學、科研、就業的輻射以及“五位”的“一體化”運作，凸顯了“高職”與“特色”兩大要素，促進了辦學水平和辦學實力的全面提升，實現了學校的跨越式發展。圍繞“五位一體”辦學特色，建筑裝飾工程技術專業從2006年開始與金華市建筑裝飾裝修協會、金華市百家居裝飾有限公司實踐探索產學研合作教育的新途徑。
一、合作基礎
校企合作的基點在于校企雙方找到恰當的利益點，只有雙贏的合作才是可持續的。職業教育的特點要求建筑裝飾工程技術專業尋求行業企業提供支持，同時建筑裝飾行業企業自身發展要求學校建筑裝飾工程技術專業提供人力支撐。
1.職業教育的特點要求尋求行業企業提供支持
職業教學與傳統教學對成果的側重有所不同，職業教學強調產品開發、作品創作、產業創新；傳統教學更強調的是論文、學說、著作。即傳統教育，更注重理論知識體系的學習，往往把論文作為學生的主要學習成果；而職業教育，注重技能方面的訓練，強調產品開發與創造。因此，職業教育必須培養承襲歷史文脈，搏擊時代潮流，關注產業創新，善于市場開拓，培養能夠實施現代經濟品牌戰略的高素質技能人才。另外，建筑裝飾行業快速發展，尤其是裝飾材料的不斷更新，校內基地難以應對。而校外基地能夠提供全景的、實真的實訓條件，可以有效彌補校內基地的資金投入、更新等不足。
2.行業企業的發展要求學校專業提供人力支撐
金華是浙江中西部的中心城市，形成了以民營經濟為主的“小企業大集群、小商品大市場”的區域特色經濟。這種經濟特色迫切需要高技能應用型人才，更需要地方高校強力的人才與科技實力支撐。從金華當地建筑裝飾裝修企業情況來看，可以分為三類。一類是外地進駐金華市的分公司，如浙江九鼎、廣州星藝等。這些裝飾公司相對實力較強，設計施工隊伍齊全，在金華本地裝飾市場占有一席之地。二類是金華市本地企業，如百姓、百家居、廣華等，這些可以說是金華市區的裝飾公司里面的明星企業，具有較強的市場競爭力。三類是小型公司，數量多，但設計施工力量相對薄弱，業務不夠穩定。金華市百家居裝飾有限公司屬于上述的第二類企業，集裝飾設計、施工、材料銷售于一體，具有良好的社會聲譽。公司在快速發展過程中，急需專業人才支撐，熱切希望與學校合作。
二、合作途徑
1.聯合成立研發中心，促進產研合作
金華市裝飾裝飾設計研發中心是由金華市裝飾裝修協會、金華市百家居裝飾有限公司和金華職業技術學院建筑工程學院聯合成立的一家建筑裝飾設計研究機構。主要面向金華地區高端建筑裝飾設計市場，引領當地裝飾設計時尚，提升金華裝飾行業設計水平，為地方裝飾行業的發展起到推動作用。學院委派專業骨干教師負責運作，并負責基地學生實訓管理。另外，中心選拔優秀學生參與技術服務。研發中心為師生參與技術服務、校企產研合作搭建了平臺。
2.以實際工程為教學載體，以賽促學
根據學生學習現狀，學院專業教師同基地技術骨干多次協商，決定增加室內設計平面布置、效果圖制作兩個專題實訓，強化學生的方案設計能力和圖紙表現能力。以實際工程項目進行實戰演練，每天安排教師對學生練習進行講評，每周進行設計競賽，評選出最佳方案，由企業給予適當的獎勵，以賽促學，帶動學生學習積極性。同時，邀請基地、協會領導及專業技術人員開設水電專業知識講座、法律法規講座及金華裝飾行業規定等專題講座，開拓學生的知識面并增進對金華本地裝飾行業的了解。
3.采用工作室制，兼職教師參與指導
參照公司運作模式，將學生分成六個工作室。每個工作室安排公司專業技術人員及學院專業教師擔任實訓指導教師，負責本工作室學生的實訓開展。每個工作室10名學生，保證充足的指導，增強實訓效果。學生真槍實彈地進行實訓，改變學校里“假題真做”的模式，學生學習積極性提升。工作室小組協作，以好帶差，相互學習，共同進步，培養學生的團隊精神和合作意識。
三、實踐效果
1.針對性開展實訓，拓寬專業知識面，學生學習積極性提升
原有學校教學側重方案設計、輕材料與施工?，F在實訓內容調整后，強化了原先相對薄弱的環節，拓展專業知識面。授課地點改變，學生有新鮮感，不同程度上激發了學生的學習積極性和自主性。同時，公司的項目運作給學生有一種無形的壓力和動力。
2.設計、材料、施工一體化實訓，教學內容更具實戰性
學生在學校里把每次設計課題僅是當作作業來做，態度不夠認真、積極，有些學生甚至是應付。而現在在實訓基地，是在完成指導老師布置的實際工程項目內容，做好了便能夠付諸于實施的設計，真正能夠做到零距離實訓。學生能夠接觸到承接業務、客戶洽談、現場量房、方案設計、與客戶溝通、材料確定、合同簽訂及施工管理等各個環節。由于學校內部條件限制，只能側重于設計方案的訓練，建筑裝飾材料和施工等教學效果不理想。而在實訓基地有設計中心、裝飾材料展示中心，學生可直接參觀裝飾材料，并可向業務員了解材料知識。另外，基地安排學生到施工現場參觀學習，了解施工工藝和施工組織與管理。
3.增強學生對企業認可度，為學生就業奠定基礎
學生在實習期間，參與裝飾項目運作，了解企業文化，學生對企業有了認同感；表現優異的學生將留在公司就業，為企業注入新的活力，企業得到了實惠，有利于培養員工的忠誠度。
四、實踐反思
1.基地選擇是關鍵
要實施建筑裝飾工程技術專業產學研合作教育，尋找合適的校外基地是關鍵。金華市百家居裝飾工程有限公司集設計、施工、材料于一體，且與金華市裝飾裝修協會合署辦公，同時設立了中裝協培訓中心浙中培訓站。這些優勢集聚為我院建筑裝飾工程技術專業學生進駐基地實訓提供了必要條件。縱觀金華市當地裝飾公司，沒有第二家可以具備如此條件。
2.校企互贏是前提
校企雙方合作的前提是互贏。百家居之所以愿意同學院合作，重要的前提有以下幾個方面：一是看到學院專業教師力量，在金華當地裝飾設計市場暫沒有優秀的設計師，而學院專業教師具備優勢，可以為企業充實設計力量，并作為極佳的宣傳優勢。二是學生在基地實習期間，企業可以進行有針對性的考察培養，為補充企業設計隊伍做好準備。學生培訓考證能夠為企業帶來部分利潤。而學院層面，為專業教師提供了實踐平臺，為學生實訓和技能提升搭接了舞臺。校企雙方真正意義上互動雙贏。
3.長效機制是難題
在沒有政府支持的情況下，企業難以長期為學校提供優越的實踐平臺。加上專業教師教學任務重，也難以保證足夠的時間到企業辦公。建筑裝飾工程技術專業每屆學生約100人，全部進入校外基地實訓，難以保證有效指導和實際工程項目的參與，學習動力會隨時間推移慢慢減淡。另外，學生每天從學校到企業上下班交通和中餐等問題得不到有效解決，學生有些抱怨。我們建議，學院配備必要的實訓教學經費，用于學生交通等補助。另外，可考慮選擇部分學生進入基地實訓，這樣可有效保證實訓指導效果。
參考文獻：
[1]教育部.關于全面提高高等職業教育教學質量的若干意見[Z].教高[2006]16號.
[2]王聯翔.工學結合培養模式若干問題的思考[J].教育與職業，2008，(18)：30-31.
[3]常小勇.高職院校產學研合作教育現狀與對策分析[J].中國高教研究，2008，(02)：54-56.
建筑工程和建筑學范文4
關鍵詞：小學教育；師生關系；班主任；和諧關系
一、小學班主任自身存在的問題
1.缺乏作為班主任的責任心。在實際的教學生活中，有許多班主任都是學校安排的，但他們內心并不愿意擔任這個職位。一方面，因為小學生通常都很調皮，難以管教，這使得班主任的工作既多又雜，非常的累；另一方面，學校并未對擔任班主任的教師提供較好的福利。這就使得許多班主任在實際的教學工作中往往缺乏應有的責任心，與學生的關系也較為緊張。
2.對學生的要求過于片面。在筆者看來，班主任固然要監督學生的學習，但更重要的是開發學生的潛能，提升學生的興趣，培養學生的美德。而現實情況是，大部分班主任對學生的要求都片面局限于學生的成績，很少關心學生的心理狀況，通常都是特別關心優等生，偶爾照顧中等生，幾乎忽略學困生。這種按成績對學生進行分類的做法將嚴重影響學生的身心發展。
3.缺乏應有的耐心與愛心?？旃澴嗟墓ぷ魃钍沟矛F代人越來越浮躁。近年來，關于教師體罰學生的報道也越來越多，有的甚至性質非常惡劣，嚴重影響了學生的身心發展。小學生的特點是好動、自制力差、容易犯錯且反復性強，這導致許多耐心較差的班主任經常出言傷害學生，甚至體罰學生，師生關系非常不和諧，大大削弱了學生的學習興趣。
二、構建和諧師生關系的重要性
所謂和諧，就是指兩者之間的關系是相輔相成、共同發展。建立與學生的和諧關系不僅對學生有著積極的影響，對班主任自身也會有很大的提高。
1.建立和諧關系，提高學生學習成效。小學生都非常單純，教師對他們好，他們就愿意聽教師的話，跟教師分享自己的想法；教師態度惡劣，學生也就會敬而遠之。由此可見，師生關系的和諧對教師的教學是非常重要的，在和諧的師生關系下，學生會更愿意聽從教師的教導，其接受的程度也會更深，大大提升了學生學習的成效。這不僅讓班主任的教學變得更加舒心，更促進了教學有效性的提高。
2.建立和諧關系，提高學生心理素質。小學生的心理都是非常脆弱的。受到批評，他們會非常失落，受到表揚，他們便會自信滿滿，和諧的師生關系便是構建一個積極的學習環境的前提。在這個和諧的氛圍內，教師的批評會讓學生覺得這是一種鞭策，教師的表揚更會讓學生充滿自信，這都有利于他們在未來的生活中樹立正確的人生觀，以自信、快樂、積極的態度去面對學習和生活。
三、構建和諧師生關系的方法
1.“愛”是和諧的基礎。圣經中說，愛是恒久忍耐、愛是無限期待，沒有“愛”的和諧只是浮華的表面而已。班主任不只是一份工作、一個職業而已，真正的和諧，應該來自于教師內心對學生的“愛”。我們大部分人都是一步一步從學生時代走來的，教師曾經也是學生，充滿愛意地對待每一個學生不僅是付出愛，也是對曾在學生時代愛過自己的教師的回報。筆者認為，這才是教育的真諦。所以，在談論其它方法之前，教師首先要學會愛學生，包容學生的錯誤、欣賞學生的個性，只有讓學生感受到教師對他們的愛與尊重，才會從心底去接受教師。內心的和諧高于其它任何手段，“愛”才是教育的真諦。
2.正確的師生觀是和諧的保障。尊師重道是我國的傳統美德，但時至今日，這個觀點已經被誤解了，課堂逐漸變成了“一言堂”，教師講學生聽，學生不能挑戰教師的權威便是如今教育的現狀。因此，構建和諧的師生關系，需要班主任在心中樹立正確的師生觀念。在身份上，教師應該把自己和學生放在一個平等的位置上，尊重每個學生的人格和個性，讓學生成為班級的主人，給予每個學生表現自己的機會，讓學生覺得學習是一件快樂的事。在知識上，教師應該做到“居高而不傲”，不能因為學生一些幼稚的行為就對其進行懲罰，這些想法都是學生創新思維的火花，班主任應該更多地鼓勵學生把心里的想法說出來，而不是把自己的想法強加給學生。
3.規范言行，言傳身教。小學生的學習模式不是以理解為主，而是以模仿為主。班主任平時的一
言一行便是他們模仿的目標，班主任尊重學生、理解學生、寬容學生，學生便會學會尊重、理解與寬容，班主任脾氣暴躁、惡言相向，學生也會相應地學會這些，和諧的關系不僅是教師對待學生的一種態度，更是教師對自己的一種要求。由此可見，教師首先應該規范自身的言行，對學生要充滿耐心地悉心教導，充分了解每個學生的特點，從實際出發，運用最合適的方法因材施教，讓學生從心底認可自己，這是構建和諧關系的必要條件。
學生是祖國的花朵，是未來發展的希望，教師與其建立和諧的師生關系，為其提供一個開心、快樂、積極向上的學習環境是責任，也是義務。
參考文獻：
[1]李華麗.淺析如何構建小學班主任與學生的和諧關系[j].中國科教創新導刊，2013，（09）.
[2]劉瑩.如何構建小學班主任與學生的和諧關系[j].文教資料，2012，（22）.
建筑工程和建筑學范文5
[關鍵詞]建筑工程；施工信息；資料管理
中圖分類號：F284 文獻標識碼：A 文章編號：1009-914X（2015）15-0074-01
1 工程施工信息的來源類別
由于建設工程信息管理工作涉及多部門、多環節、多專業、多渠道，工程信息量大，來源廣泛，形式多樣，主要信息形態有下列形式：文字圖形信息、語言信息、新技術信息。
一旦進入施工現場，建設工程項目的實施過程中就會產生大量的數據信息、資料信息，這些信息按照一定的規律產生、轉換、變化和被使用，并被傳送到必須的單位，而形成項目實施過程中的信息流。盡管建設工程項目中的信息很多，但它可被大體分為幾類：（1）反映項目基本建設情況的信息，主要在各種合同、計劃文件、設計文件之中。（2）項目進展中的信息，如實際投資、材料、質量、進度、勞動力分配信息等，它主要在項目月報、重大事件報告、質量報告等各種報告之中。（3）各種通知、決議、指令、決策方面的信息。（4）其他信息。如市場情況、氣候變化情況、外匯波動、社會動態等。一般說來，建設工程項目中的信息要符合項目管理的需要，切勿造成信息泛濫和信息污染。
建設工程項目管理，是對項目實施的計劃、組織、控制、協調。在其中產生和使用的信息，一定要能反映項目的實際情況，這是進行正確、有效管理的前提。
2 工程施工信息管理的重要性分析
體現在：（1）項目的信息管理，是通過對各個系統、各項工作和各種數據的管理，使項目的信息能方便和有效地獲取、存儲、存檔、處理和交流。項目的信息管理的目的旨在通過有效的項目信息傳輸的組織和控制（信息管理）為項目建設的增值服務。（2）建設工程項目的信息，包括在項目決策過程、實施過程（設計準備、設計、施工和物資采購過程等）和運行過程中產生的信息，以及其他與項目建設有關的信息，它包括：項目的組織類信息、管理類信息、經濟類信息，）技術類信息和法規類信息。
而且，根據國際有關文獻資料介紹，建設工程項目實施過程中存在的諸多問題，其中三分之二與信息交流（信息溝通）的問題有關；建設工程項目10%-33%的費用增加與信息交流存在的問題有關；在大型建設工程項目中，信息交流的問題導致工程變更和工程實施的錯誤約占工程總成本的3%-5%，由此可見信息管理的重要性。
3 工程施工信息的科學管理路徑
3.1 質量控制資料的信息管理
質量控制資料管理工作的主要要點有：⑴在工程竣工驗收階段以及工程準備階段中建設單位的工作是負責文件的組卷、管理和收藏。⑵在資料整理和資料收集中工程準備階段的工作范圍是監督工程質量文件、建設用地文件、承發包文件、設計勘察文件以及工程開工文件。⑶在資料整理和資料收集中，工程竣工驗收主要進行施工過程中工程的光盤、工程竣工驗收建設備案表、施工過程中工程的錄像、工程竣工驗收建設報告、施工過程中工程的錄音、質量檢查設計勘察單位報告、竣工工程總結、環保消防規劃等部門的使用準許文件、住宅質量使用說明書、環保消防規劃等部門的許可驗收文件、住宅質量保證書以及工程質量房屋建設保修書。⑷建設單位必須遵照主管行政部門的要求以及規定來進行審批、申報，并組織工程開始驗收竣工，竣工文件和竣工手續要保證齊全、完整，可以組織成負責竣工備案工程工作和工程竣工驗收文件。⑸當建設單位和監理、施工簽訂監理合同、施工合同時，需要讓工程施工資料的編制份數、編制要求、移交期限、責任以及費用等進行規定明確。⑹負責建設單位施工資料立卷、形成、歸檔、積累的建立單位、監督組織單位以及檢查施工單位等，也可以讓監理單位進行施工資料的檢查、監督、立卷、形成、歸檔、積累。⑺工程的開工一直到完成竣工的過程，需要時刻有建設單位專人來對資料的整理和收集進行負責，并讓相關部門負責辦理資料的人員完善填寫、逐條斟酌、了解內容，做到重視細節內容。⑻建筑單位需要通過施工資料的善后歸檔、簽字蓋章、內容組成、手續完善、資料份數、詳細細節收集、實測數據、細節填寫以及工程信息概況來進行。
3.2 技術管理資料的信息管理
技術管理資料的工作要點為：⑴對管理施工資料的工作進行加強，讓監理單位的項目總監理工程師來實行負責制，并制定專人來對施工監理資料的歸檔工作、收集工作、保管工作以及整理工作負責。⑵資料的建立主要有資料分包資質、資料監理管理、資料合同管理、資料進度控制、資料造價控制以及資料質量控制六部分。⑶資料的監理管理主要有見證人授權書、監理規劃、見證單位授權書、監理細則實施、工作監理聯系單、監理月報、工程評估質量報告、會議監理紀要、專題監理報告、監理日記以及工作監理總結。⑷監理資料進度控制主要有監理工程師的通知回復單、工程的開工報審表、工程暫停令、施工進度的報審計劃表以及監理工程師的通知單。⑸資料質量控制是施工過程中第一需要完成的，也是最為重要的，它主要有工程檢驗批分項抽查驗收質量記錄表、施工設計方案組織報審表、施工試驗記錄取樣見證匯總表、報驗設備表、變更工程單、構配件報驗表、抽查監理記錄、工程材料報驗表、報審表、報驗工程單、通知單、工程預收驗竣工報驗單、工程事故問題報告單、取樣見證記錄表以及澆灌混凝土申請書。⑹通過甲乙雙方的法律法規整理齊全、編制要求、簽字要求、手機要求和工程特點、授權來進行資料合同管理、資料分包、資料造價控制等。⑺監理單位必須按照合同完成約定，并在檢查施工單位和施工階段監督進行資料的歸檔工作、收集工作、形成工作，確保施工資料具有完整性、準確性和真實性。同時在施工單位進行資料報送時，根據規定審查，只有符合要求之后才能簽字。⑻監理單位需要把資料的整理歸檔、編制、收集根據各個階段竣工驗收、施工過程、工程開工進行計劃列出，用資料的專門人員來負責完成，從各個細節由總工程師執行定期檢查，并督促指導完成資料。
3.3 質量驗收資料的信息管理
質量驗收資料的工作要點為：⑴施工單位需要通過各級崗位的責任制和施工資料管理部門的健全、建立來對技術負責人實行負責制，并且要求施工資料部門需要配備施工技術人員，培訓考試完成之后才能從事施工資料的歸檔工作、整理工作以及收集工作。⑵施工資料主要有資料的主要功能核檢和工程安全、資料驗收和工程管理、資料施工質量驗收、資料施工管理、資料質量控制以及資料施工技術。⑶資料驗收和工程管理主要有工程竣工驗收質量記錄表、驗收竣工證明書和竣工開始報告，資料施工管理主要有施工日志、相關專業人員和企業資質證書、配套管理制度和質量管理現場檢查記錄，資料施工技術主要有工程洽商聯系單、施工審批表和設計方案組織表、變更計劃通知單、安全技術交底、設計交底記錄和圖紙會審記錄。
建筑工程和建筑學范文6
關鍵詞：化學灌漿 建筑工程 ,防滲堵漏
化學灌漿是建筑防水堵漏手段之一。性能優良的化學灌漿材料和合理可行的施工灌漿方法是化學灌漿防水堵漏得以實現的關鍵所在。
1 幾種化學灌漿材料簡介
1.1 水泥—水玻璃漿材
該材料固結強度為0.5～15mpa，固結率為98%～100%，凝膠時間30～120s。具有成本低、適應性好，尤其適合突發性漏水、泥、砂的整治，漿液充填率又高，濕條件耐久性好等優點。其漿液特點如下：①漿液凝膠時間可準確地控制在幾秒至幾十分鐘范圍內；②結石體抗壓強度可達10～20mpa；③結石率為100%；④結石體滲透系數為10-8cm/s；⑤適宜于0.2mm以上裂隙和1mm以上粒徑的砂層使用；⑥材料來源豐富，價格便宜。
1.2 中化—656(丙烯酸鹽類)漿材
該材料廣泛用于各種混凝土的滲漏水、油的堵截。具有漿液起始粘度低，可灌性能好，固化時間可任意調節兩秒至十幾分鐘，甚至數小時等優點。固結體抗滲性k＜10-8cm/s，抗擠出強度35kg/cm2；固砂體抗壓強度3～8kg/cm2，漿液起始粘度η(25℃)1.2～1.6cp。該漿材榮獲全國科學大會獎。
1.3 改性環氧樹脂漿材
該材料具有廣泛的應用范圍，價格較便宜，強度、粘度、固化時間可調節，材料力學性能良好?？箟簭姸葹?00～1200kg/cm2，抗張強度為70～300kg/cm2，抗彎強度300～850kg/cm2，劈裂粘結強度干縫19～31kg/cm2、有水縫13～19kg/cm2，漿材起始粘度η(25℃)6～150cp。該漿材榮獲全國科學大會獎。
2 建筑工程防滲堵漏的工藝流程及效果檢測方法
2.1 工藝流程
(1) 查水：在潮濕和積水的地方排水及用棉紗吸擦干，尋找滲漏水的縫(伸縮縫、接觸分界縫、沉降縫、施工縫、應力縫、結構縫、后澆帶縫等)，或漏水洞、漏水孔、混凝土體蜂窩、砂眼點面等漏水滲水部位。
(2) 鑿槽：在縫或點四周開鑿u型槽，一般槽深除去砂漿保護層外，還需深入混凝土體2～10cm；槽寬度原則上把松軟漏水的混凝土清除為止，常規槽(點)寬度5.0～30cm。
(3) 清洗：把新槽內的殘渣清除，并用干棉紗擦干凈，不能留下粉砂和積水。
(4) 埋管：在漏水孔口洞位置上垂直放置一定長度的鋁管，其周圍再放置小碎石或棉紗，再用水泥—水玻璃埋管封槽，最后用外加劑防水混凝土砂漿蓋面抹平封頂。
(5) 灌漿：按工程需要調節好粘度、硬度、固化時間等指標，用手壓泵把漿材從灌漿嘴壓注入被灌體。
(6) 封孔：對達到灌漿要求的灌漿管，需要切除高出基面的鋁管，并用老虎鉗夾閉管口，再進行表面修復處理。
2.2 效果檢測方法
(1)套管蓋帽檢查法。在埋好鋁管約12小時后，用膠管套蓋在鋁管上，再用小鐵線扎緊膠管進行封水，即可檢查埋管質量效果。
(2)感覺檢查法。在灌完漿24小時后，可用肉眼觀察或手觸摸灌體干爽情況，即可定性檢查灌漿質量效果。
3 化學灌漿在建筑防水堵漏工程中的綜合應用
3.1 廣州市南方劇院假山池涌水化學灌漿堵漏處理
該工程位于西湖路與教育路十字路口。由于觀賞花園中假山池底面低于地表1.00m，造成多個點狀分布的涌水泉眼，積水較多，影響周圍環境。受院方的委托，采用中化—656堵水，以保證假山池底干燥。
中化—656是一種以丙烯酰胺為主劑，甲撐雙丙烯酰胺為交聯劑，配以其它材料組成的化學灌漿材料。各組分的水溶性很好，是一種無色透明的真溶液，粘度很低，接近于水，可以注入極細微的孔隙中。水溶液在氧化—還原引發體系的作用下，能夠迅速聚合形成具有體型高分子結構，富有彈性，不溶于水及一般溶劑的硬性凝膠。這種硬性連續的凝膠可以封閉水在土、砂空隙或巖石細裂隙間的通道，阻止水的通過，并把松散的土、砂粘結在一起，從而起到防滲堵水和加固的雙重作用。
通常丙烯酰胺灌漿材料是一種濃度為5%～30%的水溶液。這種漿液性質穩定，兩組分單獨存放可以長時間保存。如漿液中加入鐵氰化鉀后，可以推遲起始凝聚時間，減緩聚合速度，用量很少即有明顯效果。計量甲、乙液組分和漿液的溶器不要共用，否則可能改變漿液性能，甚至報廢。
根據現場調查情況(包括注漿目的、灌漿部位的土質、水流、水質、溫度、壓力及原料質量等)確定配方(主要是漿液濃度、凝膠時間和漿液用量)，再依現場資料在實驗室進行配方試驗確定。本工程漿液濃度一般用10%(丙烯酰胺和n，n′—甲撐雙丙烯酰胺的比例固定在95∶5，改變濃度時只改變它們在水中的總含量)，如特殊情況可適當考慮改變漿液濃度。對個別涌水流量大的泉眼點，為克服地下水對漿液的稀釋作用，需提高漿液濃度至12%～15%，甚至提高到20%；相反，在細裂縫點中，由于含有飽和水而進漿量極少，這些水足以稀釋漿液，因此，也需提高濃度至12%，特別細微的裂縫點要提高濃度至15%。漿液分批配制，兩液雙組分最好按1∶1配比灌注，一邊配比混合，一邊灌漿施工，流水作業效果更佳。
經隨機取樣檢查，丙烯酰胺濃度為10%的凝膠固砂體抗壓強度有0.2～0.8mpa，能承受較大的靜水壓力，抗滲性好，滲透系數為2×10-10cm/s。雖然漿液原料和配好的漿液均有一定毒性，在凝膠前對人體有害，對金屬也有腐蝕性，溶出的金屬離子還對漿液性能有影響，但凝膠后基本無害。同時，由于濃度高于5%(＜5%無法凝膠)的漿液凝固時形成半透明狀態的凝膠，不溶于水、煤油和汽油等溶劑(目前尚未發現溶解這種凝膠的溶劑)；不被稀酸、氣體、菌類侵蝕；凝膠干后遇水可以重新溶脹，因此，可認為是半永久性材料，放心使用，質量有保證，耐老化性強。
3.2 廣州市百花香料廠主廠房屋面梁板漏水化學灌漿防滲處理
該工程位于芳村，由于多種原因，屋面梁板出現多條裂縫，局部還有蜂窩點。遇雨天就滲漏水，還會風化腐蝕鋼筋影響建筑結構承載力。受廠方的委托，采用化學灌漿進行防滲補強處理。
環氧樹脂具有強度高、粘結力強、穩定性好及可在室溫固化等一系列優點，廣泛用于電絕緣材料、增強塑料、涂料、粘合劑及電子灌封材料等方面。一般采用雙酚a型環氧樹脂，大多數情況下使用e—44(6101)環氧樹脂，用脂肪胺或改性胺如t31等為固化劑。由于通常的環氧樹脂粘度均在2000厘泊以上，需加入適當的稀釋劑才能把漿液灌入細小縫隙。同時，由于環氧樹脂固化后性質較脆等原因，通常還加入增韌劑、促進劑以及表面活性劑等，以適應各種各樣的情況，這就是研制和使用改性環氧樹脂灌漿材料的原故。在特種巖土工程中，可在環氧樹脂中加入各種特殊助劑，使漿液具有高滲透性、浸潤性等性能，以適應特殊場合的灌漿需要。
本工程選用fyz材料，糠醛、丙酮稀釋體系。由于糠醛和丙酮均具有較低的粘度，加入環氧中可以使漿液具有可灌性好，可在含水裂縫中灌注，價格又便宜等優點?？啡?、丙酮在加入固化劑后形成酮亞胺緩慢地固化環氧樹脂，游離的糠醛和丙酮也逐漸生成它們的低聚物，最后成為呋喃樹脂，因此，漿液固化后為復合體系，并具有以下幾個特點：①強度高，抗壓強度達60kg/cm2以上；抗張強度達70kg/cm2以上；抗彎強度達250kg/cm2以上。②粘結力強，具有良好的粘結力，尤其是對混凝土，其干縫粘結強度達17kg/cm2以上，濕縫粘結強度達12kg/cm2以上。③具有良好的抗腐蝕性和抗老化能力。④固結體具有良好的抗滲透性能。
該工程的施工程序是：
(1) 清縫：打掉批擋保護層，直到結構層。
(2) 刷縫、吹縫：用鋼絲刷刷掉松動的碎塊和粉土，并用高壓吹風機(器)吹掉粉塵埃。
(3) 打基液；用1∶1的fyz進行滲透處理。
(4) 埋灌漿盒：用1∶1.75的fyz進行埋灌漿盒，一般埋在頂面，每米3個左右。對個別厚梁需雙面灌漿，即在底面多埋一次灌漿盒，并與頂面上埋的盒錯開位置構成穿插加密狀，利于均勻灌漿。
(5) 封縫：用1∶1.75的fyz進行封縫，如底板面有縫的還需多封一面縫。一般每條縫留2～3個排氣、排水小眼(0.5～1.0cm)，利于誘導灌漿。
(6) 灌漿：用fyz進行灌漿。固化劑選用二乙烯三胺或乙二胺，約占主劑的5%～16%，而個別特別細微的裂縫，需使用滲透性更好的fez漿材機械灌注(fez其它性能基本與fyz材料相同)。遇較大的裂縫，采用人工送漿自由滲漏漿液施工即可。
經過幾年來的連續觀測，證實改性環氧樹脂材料性能穩定，防水效果良好。
3.3 廣州市新大地賓館地下室歌舞廳頂板滲漏化學灌漿止水處理
該工程受街邊電纜溝降雨積水和賓館正門澆灌花草水的影響，地下室歌舞廳頂板混凝土出現間歇性漏水，呈點狀和線狀分布。受業主的委托，采用化學灌漿進行補救處理。
首先，對漏水部位的松軟混凝土進行全面剝離清除，然后，在個別漏水量大的點開鑿直徑3～5cm、深5～8cm的楔形孔(槽)，把進漿管一頭置于楔形孔中，管底留空0.5～1.0cm，周圍再放些碎石或棉紗，利于漿液擴散。進漿管長度根據實際情況而定，一般為8～30cm，但進漿管口一定要對準出水口孔洞部位(點)，使水引入管中流出，而管的周圍用速凝劑混干水泥粉(一般為水泥—水玻璃)砂封堵，并用手指或手掌壓砂漿，使被埋管周圍不再有滲水。在埋管封孔(縫)第二天即可頂壓中化—656注漿，以達到止水的目的。
其次，在滲水的范圍內，用改性環氧樹脂涂刷1～2遍，厚度1.00～1.50mm，待它基本干爽后，再用水泥—水玻璃作最后一道防水層兼作保護層。
最后，尚需進行兩條裂縫樓面灌漿處理。其中一條細的裂縫直接用改性環氧樹脂混干水泥粉埋管和封縫，不用開鑿u型或v型槽，待水泥改性環氧漿干后，才用齒輪泵或手壓泵注漿，爾后2～3天即可表面修復交付使用；而另一條較大的裂縫可用水泥砂漿渠形圍縫，渠寬1～2cm，用于積蓄漿液進行滲透灌漿(用稀漿)。對難進漿段，則先用丙酮滲透開路。一般混合漿液有五六成干后，即用干水泥粉混合剩余漿液與圍渠的水泥砂漿一起用灰刀鏟除，以免干后表面清理時拖帶出縫內漿液固結體。然后，再用小灰刀(寬1cm)做縫表面補充加強壓漿修復處理。1～2天后即可交付使用。
4 結 語
化學灌漿具有簡單、快速、價低及有效等諸多優點。不同的灌漿防水堵漏止水工程，其施工方案也需各有側重。一般原則如下：
(1) 鋁管直徑d＝1cm，埋管根底部用棉紗纏成喇叭頭至直徑2～3cm為宜，鋁管頭高出基面3～5cm即可。
(2) 漿液固化時間為1′30″左右，以每點直徑30～50cm計算，每根管(點)用漿量為600～1000ml，灌漿終孔壓力≤2kg/cm2為宜。
(3) 灌漿原則以先快速進漿，后慢速進漿；先低壓力，后高壓力的規律為佳。
(4) 施灌工藝是先灌漏水小的孔，后灌漏水大的孔；先灌外圍孔，后灌中間孔。
(5) 受降雨才滲漏水的工程，可用改性環氧樹脂施灌；長期有水的工程，則選用中化—656(丙烯酸鹽類)灌漿；而間歇性滲漏水的，可優選中化—656或改性環氧樹脂與水泥—水玻璃組合(復合)灌漿。
(6) 在自然環境中，有許多物質都直接或間接影響漿液的凝膠時間和凝膠強度，因此，必須根據土質和水質，按不同建筑工程和不同的漿材，選擇不同的漿液配方和灌漿工藝。
參考文獻
1 程鑒基，化學灌漿在混凝土補強加固工程中的綜合應用，施工技術，1997，(7)：34～35
