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宿舍管理獎懲細則范文1
機關單位宿舍管理細則一第一條 為保持清潔、整齊的環境，以保證入住單位宿舍的人員在工作之余能夠得到充分的休息，建設一個良好的集體生活環境，特制定本制度。
第二條 本制度適用于所有入住單位宿舍的員工。
第三條 所有人員在入住前必須自愿接受并保證遵守此制度方可入住。
第四條 單位宿舍住宿人員應遵守以下規定：
1、服從單位安排、監督和管理;
2、不得在宿舍內使用或存放危險品、易燃品、違禁品;
3、起床后要將被褥疊放整齊;
4、個人物品、衣物等應疊放整齊;
5、使用電視、電腦、收音機等時，不得妨礙他人休息;就寢后不得影響他人睡眠;
6、貴重物品應存放妥當，盡量不要存放于宿舍，否則出現丟失情況后果自負;
7、房間衛生由住宿人員輪流負責打掃，保證宿舍整潔;
8、宿舍內的垃圾應當集中傾倒在指定地點;
9、提高安全意識，注意防火防盜。
10、早上出門鎖好門，晚上睡前鎖好門。
第五條 住宿人員發生以下行為之一的，應立即取消其住宿資格，并如實呈報其部門主任或書記進行處理：
1、不服從單位安排、監督和管理的;
2、在宿舍賭博、斗毆、酗酒的;
3、蓄意破壞宿舍內物品或設施的;
4、經常妨礙宿舍安寧，影響宿舍安定、團結，屢教不改的;
5、嚴重違反宿舍管理制度的;
6、有偷竊行為的。
第六條 除辦公室人員外，不得隨便帶外人來宿舍住宿。
第七條 本制度自公布之日起予以有效實施。
機關單位宿舍管理細則二為加強xxxx局xxxx路家屬院機關宿舍的管理，保證入住人員的安全，結合我局機關宿舍的實際情況，特做如下規定：
一、因工作需要，由xxxx局招錄、遴選及掛職、軍轉干部等家在外地，且在xxxx市暫無住房的人員，由本人提出申請，人事處進行審核后，方可入住。宿舍人員一般不得超過xx人。
二、已婚人員暫住時限為一年，未婚人員至結婚。
三、機關宿舍只限本單位人員入住，其他人員不得入住。
四、機關宿舍的水電費、有線電視收視費、天然氣費等，由入住宿舍人員共同負擔。
五、宿舍人員要對統一配備的物品設備，按要求使用保管，不得損壞、丟失。如有損壞、丟失，由責任人負責維修和賠償。
六、宿舍人員嚴禁在宿舍內進行賭博及其它違法活動;嚴禁在宿舍內酗酒、打架、大聲喧嘩等;嚴防火災等意外事故發生。
七、宿舍入住人員要自覺遵守宿舍管理規定，搞好宿舍衛生和日常管理。
八、局機關服務中心負責宿舍的管理和設施的正常維修。
九、本規定為xxxx局內部規定，自印發之日起執行，由人事處負責解釋。
機關單位宿舍管理細則三一、目的
為了營造文明、整潔、健康、溫馨的宿舍文化氛圍，保證員工有一個秩序良好、整潔衛生、舒適安全，具有健康氛圍的生活環境，特制定本制度。
二、管理方針
定置管理 定期檢查 嚴格考核 嚴格獎懲。
三、管理目標
干凈整潔 井然有序 做到日常狀態就是最好狀態。
四、管理人員
寢室長(由各店管理人員、班長、組長兼任)。
五、管理范圍
正道所有住宿員工。
(一)職責與要求
1、每個店確定后勤負責人，每個宿舍確定寢室長為責任人;宿舍所有成員必須服從后勤負責人管理和寢室長監督。
2、每套寢室設寢室長一名，全面負責本宿舍的衛生、紀律、安全等方面的工作，要求后勤負責人把制度和責任人貼于各寢室。
3、每個寢室每天必須安排一個值日生，每周六10:00安排本寢室大掃除，在寢室長的督促、指導下，負責本寢室的衛生工作。
4、每月制定本宿舍的衛生值日表;制定每天的寢室簽到表(員工最后回到寢室的簽到表)。
5、寢室長有義務向店長及時匯報寢室內發生的異常情況。
6、所有的宿舍必須裝上門栓，最后一個進入宿舍的必須把門栓好;否則一切后果由最后時入者負責賠償。
7、紀律和衛生的分階段別納入當月文明寢室達標評比中。
(二)作息時間
1、員工晚上外出必須在03:00之前歸宿，如不能按時回宿舍者，則當晚住宿問題由本人自行解決。
2、自覺保持宿舍安靜，不得大聲喧嘩，同事之間應和睦相處，不得以任何借口爭吵、打架、酗酒，晚上22:00后停止一切娛樂活動。
(三)水、電、煤氣、宿舍安全
1、要保持高度防火意識，做到安全用電、用水，發現事故隱患及時上報店長。
2、宿舍規定的水、電、煤氣、不得私自安裝，位置要靠窗戶，要保持通風。
3、由于當事人私接電源、插座等行為而引起的火災，所造成的一切后果由當事人負責。
4、有關宿舍現有的器具設備(如電視、煤氣爐、玻璃、衛浴設備、門窗、床鋪等)本公司以完好狀態交與員工使用，未經允許不得私自搬動，如有疏于管理或惡意破壞，酌情由現住人員負擔該項修理費或賠償費，并視情節輕重論處。
5、人離熄燈，斷電源，用完煤氣要隨手關掉煤氣總閥，出入房間隨手關門，注意提防盜賊;貴重物品應自行保管好，遺失由各自負責。
6、不得向窗外、樓下亂扔雜物，亂倒臟水。
7、不準往洗手間排污孔道倒雜物，凡因人為造成管道堵塞的，一切維修費用由事主負責，無人承認則由該房共同使用者負責。
8、宿舍區域內嚴禁使用明火，宿舍門口及通道不準堵塞，要保持暢通無阻。
9、各店根據各宿舍入住人數制定水、電、煤氣費用標準，用量超額部分由寢室所有成員分攤。
(四)物品擺放規定及衛生要求：
1、床位用固定物相互固定，必須保持物品擺放整潔、美觀，嚴禁亂堆、亂放、亂扔，禁止在宿舍內墻面亂刻、亂畫、亂釘。
2、床上用品必須擺放整潔，被褥疊放整齊，統一放置于靠窗戶的方向，枕邊置于床的另一頭，床整整齊;被套、床單須經常清洗，保證干凈無異味。
3、鞋子有序擺放于床下，鞋內勿放置襪子，并保證其干凈無異味。
4、面盆、水桶置于規定區域，并置面盆于桶上。
5、桌上物品如牙具、口杯、書籍等雜物擺放整齊，桌面干凈無水跡。
6、衣物、毛巾掛放在兩床間的橫桿上，燈架上嚴禁懸掛任何衣服、襪子等雜物。
7、垃圾置于桶(袋)內，并由當值人員每天處理一次。并要求倒入附近垃圾桶，不得隨意丟棄。
8、地面、洗臉池整體、玻璃架、窗戶臺、窗戶都必須保持干凈，經常清理門內、門外的蜘蛛網;垃圾及時倒掉;床底干凈無雜物。
(五)住宿人員行為規范：
1、寢室長行為規范：
(1)寢室長必須合理安排每日衛生表、每周大掃除安排表，如未巡排，罰款10元/次;如有安排衛生表卻未進行跟進，罰款10元/次。
(2)凡在檢查中發現衛生不合格的寢室，該寢室長將受到過失處理罰款10元/次。
(3)發現住宿員工違反宿舍制度未加以制止、勸陰并沒有及時上報和處理，罰款10元/次。
(4)每周六11:00負責至各宿舍進行衛生檢查，如遇特殊情況不能參加，必須及時安排期限他人員參加檢查工作，否則罰款10元/次。
(5)寢室長安全意識不強，沒有及時提醒宿舍人員，對公用設施管理不善，一經發現沒有及時報告，罰款50元/次。
2、宿舍人員行為規范：
第一類：員工必須養成良好的衛生習慣和社會公德，保持宿舍內外環境衛生清潔，共同維護宿舍良好的衛生環境。凡有下列情況者，初犯時給予口頭警告，并罰款人民幣10元，由稆宿舍寢室長執行：
(1)入住人員未按照寢室長安排的衛生值日表或未按衛生要求打掃寢室衛生，沒倒垃圾。
(2)其它寢室成員未按要求擺放物品的。
(3)宿舍所有垃圾必須用垃圾袋裝好，由各宿舍當日輪值人員提到指定地點放好，發現不按要求放置者給予罰款;凡住宿員工將垃圾亂放者(包括扔出窗外)給予處罰。
(4)凡在檢查中發現衛生不合格的寢室，該寢室所有成員將受到過失處罰。
(5)參加衛生檢查人員不得無幫遲到、缺席，否則處以罰款，如遇特殊情況確實不能參加者，應及時匯報店長，由店長安排他人參加檢查。
(6)未遵守宿舍作休時間者。
(7)亂堆亂放、亂扔，在宿舍內墻面亂刻亂畫、亂釘，除恢復原狀外。
第二類：凡有下列情況者，給予書面警告，并罰款人民幣50元，由店長執行：
(1)入住宿舍須服從管理人員的安排和調整，每個房間的床位由后勤負責人統一安排，對號入床，未經后勤負責人同意不得擅自改動，不得擅自移動床位，不得將空置床位作其它用途。床位未滿，管理人員有權安排其他人員住宿，任何人不得拒絕。
(2)不服從寢室長的監督、安排者。
(3)線路必須由工程部電工安裝、維修，嚴禁在宿舍私接電線，使用電器、點蠟燭、燒水、燒任何東西，禁止在宿舍飼養動物類。不得私自亂接電線插座，不得使用電爐、電飯煲、電熱炊具、電熨斗及各種交流電器用具，如發現使用禁止使用的電器，一律沒收。
(4)入住員工必須注意節電、節水，做到人離燈熄、電斷、水關、煤氣、冬天煤氣罐位置要通風。
(5)禁止留宿外來人員，特殊情況經店找批準后，方可留宿;如外來人員留宿期間發現公物損壞、財物丟失等，將由當事人負責賠償外。
(6)員工離職時，必須在辦好離職手續后及時搬出宿舍，否則予以該員工每天50元/天的住宿費。
(7)大聲吵鬧，影響他人休息者，不注意別人感受。
(8)進入宿舍內，沒有隨手把門關上者。
第三類：凡有下列情況者，給予嚴重警告，并且罰款200元，公司有權解雇;情節嚴重者，直接開除，扣除違約金或送公安部門處理：
(1)各宿舍的鑰匙由各寢室長負責管理，任何人不得私自配制，轉借他人，不可私自配制宿舍鑰匙。
(2)未把垃圾倒入附近垃圾站者。
(3)貪小便宜，未經他人允許，使用他人物品。
(4)員工在宿舍內聚餐、打麻將或其他不良行為。
(5)經常擾亂宿舍安寧，經常夜不歸寢者，屢戒不改者，取消住宿資格。
(6)嚴禁男女混居一室(含已婚男女)，違者處以罰款200元/次，嚴重開除。
(7)最后歸寢未將門栓反鎖者處以罰款，另承擔賠償責任。
(8)小偷小摸行為，直接開除，不予結算任何費用，送公安機關處理。
宿舍管理獎懲細則范文2
隨著后勤改革的不斷深入和多年的積極探索，后勤在硬件設施、規章制度以及文化環境建設都得到了一定的效果。
1.1加強后勤物質環境建設高校后勤致力于為學生創建安全、文明、干凈、和諧的物質環境。后勤部門在高?！皹藴驶苯ㄔO的前提下不斷完善基礎設施。通過在食堂內安裝實時監控系統，從源頭上監控原料的采購、清洗、烹飪、售賣各個環節,保障學生擁有健康的飲食環境；在學生公寓硬件建設方面，通過安裝門禁和監控系統保證學生人身和物品的安全。在宿舍樓的活動室安裝電視機和DVD，創建大學生創業基地，豐富了學生的公寓文化生活；在校園內開辟桃李園、在公寓園區種植花草樹木，創造了干凈、優美、整齊的學習生活環境。硬件設施的完善為后勤發揮環境育人功能奠定了良好的物質基礎，學生食堂和學生公寓成為大學生學習、娛樂，自我完善、自我發展的重要陣地。
1.2加強后勤學生隊伍建設加強后勤學生服務隊伍的建設是發揮后勤環境育人的有益探索，通過開展后勤文化活動以及學生隊伍成員在同學間宣傳，將學生平日看不見的后勤服務工作提升到可以看見并親自參與的層面上，切實感受后勤工作的艱辛。根據后勤維修、綠化、餐飲、宿舍、保衛的工作類別組建義務維修隊、綠化小分隊、伙食管理委員會、宿舍管理委員會、學生義務消防隊等學生組織。經過量化的考核和篩選，這些學生委員會在信息傳遞、衛生檢查、評比活動、校園美化、日常安保等方面發揮重大的作用，他們是廣大同學和后勤服務部門溝通的紐帶和橋梁，也在工作的過程中鍛煉了協調能力、勞動能力。健全的組織環境較好的實現了后勤和學院師生的良性互動，達到了學生自我管理、自我教育和自我服務的目標。
1.3加強后勤文化環境建設打造“文化后勤”是高校后勤改革的趨勢，也是發揮后勤環境育人作用的關鍵。以宿舍文化節、美食節為載體，將與學生聯系密切的生活文化優化組合，組成良好的后勤育人的文化環境。在食堂開展“我在后勤的一天”、“學生廚藝精英大賽”等活動讓學生自行到市場采購食材、比對價格，穿上工作服到食堂工作間親自操作，增加對食堂菜價的理解，了解校園周邊無證攤點快餐存在的安全隱患，提高飲食安全意識，更讓學生體會到后勤、食堂工作的艱辛，養成熱愛勞動、珍惜別人勞動成果的良好習慣。在學生公寓開展氣排球比賽、手繪報比賽、走廊創意大賽，鼓勵學生結合專業特色、發揮專業優勢，重點開展宿舍文化內涵建設。創建品牌活動、精品活動，樹立后勤文化旗幟是后勤文化建設的重要途徑。后勤開展優質服務品牌活動，內容涵蓋維修、宿舍管理、醫療、保衛、食堂、員工禮儀多個方面，同時深入各個教學部門開展座談會、下發問卷讓師生提出工作意見和建議；通過邀請專業的禮儀老師講解工作禮儀，邀請領導、師生參與到崗位練兵等精品活動，讓師生體會后勤基層服務人員工作的辛勞，學會互相理解、互相關心、互相愛護。這些文化活動使后勤成為融思想教育、行為指導、生活服務為一體的育人場所，培養了后勤員工、學生團結協作的精神，也大大提高了學生自主參與后勤、培養勞動意識、參與勞動實踐的積極性。
1.4加強后勤制度環境建設根據管理的需要，后勤部門制定相應的規章制度，如《學生宿舍管理規定》、《食堂食品衛生管理規定》、《員工培訓管理制度》等，這些制度為日常的工作制定了詳細的準則和依據，奠定了以制度辦事、以制度管理的工作基礎。在后勤社會化改革的大背景下，引進物業有限公司，與這些物業公司制定《物業服務量化考評細則》，獎懲分明，劃撥出專項獎勵資金，根據員工的綜合表現施行獎勵提高后勤物業人員的工作積極性和服務質量；學生公寓有嚴格的管理制度和檢查制度，將學生在公寓的表現納入個人綜合素質考評體系。這些制度讓后勤的工作人員、學生能夠增強自律，達到自我管理、自我服務、自我教育的要求。
2后勤環境育人在大學生德育教育工作中取得的初步成效
2.1后勤文化環境建設營造了良好的德育氛圍通過開展活動、將社團引進公寓等形式學生接觸后勤工作的機會逐漸增多，“優質服務”品牌活動的推廣和宣傳使學生能夠零距離體驗食堂、保潔和維修等工作，以文化建設為載體吸引學生參與后勤活動、調動學生積極性，其產生的效果往往大于被動的勞動教育課，營造了良好的德育氛圍。
2.2服務隊伍凝聚力和協作能力增強在員工隊伍建設中注重專業技能的考核，以小組為單位對員工進行管理，獎懲制度分明，促進后勤員工相互督促、相互鼓勵，形成良性的隊伍發展模式，為學生服務隊伍樹立良好的榜樣。在學生隊伍之間召開座談會、素質拓展等活動，增強后勤學生服務團隊之間的溝通和交流，提高后勤學生服務隊伍的工作效率，培養大學生團結協作意識，學生服務隊伍的凝聚力和協作能力都得到一定程度的提高。
2.3后勤制度環境趨向完善化和科學化高校后勤針對食堂、公寓管理、校園安全等方面制定了詳細的規章制度，確保學生生活環境安定和諧。通過調查問卷、草案試行等方式施行某項規章制度，再根據學生的反饋情況作出相應調整確保制度人性化、科學化，使學生充分享受后勤各項制度為生活帶來的便利，激發學生感恩之情。
3充分發揮后勤環境育人作用的啟示
3.1把實踐性教育納入必修課程，理論和實踐相結合培養學生勞動意識古語有云：“勞心者治人，勞力者治于人”這種輕視勞動的觀念深深地影響著人們。這促使學校和家庭在對孩子的教育觀念上一味地追求文化教育，理論成績至上，不鼓勵甚至不讓孩子參與家庭或者學校的實踐教育。部分高校已經在后勤勞動教育方面做了一些改革和嘗試，但大都只是單純的進行簡單的勞作，沒能發揮好勞動課的德育功能。高校應該重新審視后勤實踐性教育對于培養大學生勞動意識的重要性，重視后勤實踐性教育的育人功能，將勞動教育課納入必修課程，把理論考核、實踐性教育和大學生在學生公寓的表現納入個人操行評價系統，把它作為考察大學生綜合素質的一項重要依據。
3.2挖掘后勤德育教育平臺，加強教學部門與后勤的良性互動后勤在高校中秉承著為教學、科研、師生服務的宗旨。長期以來教學、科研和后勤的關系是一種“服務與被服務”的關系。高校應當改善后勤與教學、科研和師生三者的關系，挖掘德育教育的新平臺，將部分全校性的后勤工作任務分派到各個教學部門或者院系，促使師生一起參與后勤服務和建設校園的活動中來。第一，組織畢業班學生種植“畢業樹”將班級的格言制作成牌匾置于親手栽種的樹木前，美化環境的同時也表達了對母校的感恩之情，將單純的勞動提升到德育教育的高度；第二、在學生公寓施行“輔導員進公寓”制度、設立“學生黨員宿舍先鋒示范崗”、“社團進公寓”，加強后勤部門與各系部之間的良性互動，共同參與、共同建設，發揮環境育人的最大功效。第三、全校學生簽訂《創建安全文明宿舍》協議書，承諾平時保持宿舍、走廊的干凈整潔，畢業離校時將宿舍恢復原貌，文明離校，給學弟學妹樹立一個良好的榜樣；這些都是可以挖掘的且全校學生能共同參與的后勤德育平臺，能較好的體現后勤工作的人文關懷，激發學生互相關心、感恩母校、感恩社會的正能量。
3.3培育優質服務隊伍，找準后勤環境育人的關鍵點后勤服務人員的素質高低直接影響到后勤服務質量的高低，要對后勤基層工作人員開展禮儀培訓、入職培訓，不定期檢查各個崗位工作人員的工作態度、建立獎懲機制，激發員工競爭意識，強化后勤人員服務理念。從心理學角度剖析，無意識的教育是教育的一種有效途徑，后勤基層工作者良好的服務表現會在潛移默化中給大學生起到良好的教育作用，這些良好的表現會引起學生內在的需要和感情上的共鳴，從而達到了人文環境育人的目的。后勤社團的成員定期開展后勤宣傳活動，發揮學生隊伍的輿論力量，讓更多的學生自主參與后勤工作、自覺遵守食堂、公寓各項細則，提升自我約束力。
3.4加強后勤文化建設，營造良好的后勤環境育人氛圍“文化后勤”要構建以學生為主體，以公寓文化和食堂活動為載體的積極、健康、向上的文化平臺，開展具有后勤特色的德育教育活動。以“優質服務”活動為依托在學生間開展義務維修、宿舍安全知識競賽、氣排球比賽、廚藝大賽；在后勤員工間開展培訓、“我能為學生做什么”演講比賽、崗位技能大賽，營造良好的后勤文化氛圍。后勤工作者在長期的實踐中也積累了很多財富和經驗，高校后勤工作者應積極主動將典型的后勤服務案例整理、匯編成冊為以后的后勤改革提供借鑒經驗。廣西交通職業技術學院創辦了《后勤工作簡報》內容涵蓋了后勤新聞、工作動態、安全保衛、醫療保健等內容，學生參加后勤活動的心得也刊登在報，豐富了簡報的內容也激發了學生參與后勤活動積極性，該形式讓學生更能夠從后勤工作者的角度出發去思考問題。
宿舍管理獎懲細則范文3
論文摘要:高校德育學分制將德育的內容學分化,以此來綜合評價學生政治思想素質、道德素質、實踐能力在內的綜合素質。在具體實踐中,要不斷提高師生的認識,強調德育學分的導向作用,堅持獎懲分明、公開公平的原則,實現德育理論教育與實踐教學的有效統一。
一、德育學分制的涵義
德育學分制是通過量化的標準,對包括學生的政治思想素質、道德素質、實踐能力在內的綜合素質進行評價,以提高學生接受思想政治品德教育的自覺性和主動性、促進學校德育工作發展的一種德育管理模式。
德育學分的評價借鑒了大學生綜合素質測評的評價內容和方法,融德育內容、德育途徑和德育載體于一體,并以學分的形式加以規范。在德育學分制中,每個學生每學年只有接受一定量的專題理論學習和實踐教育活動才能獲得必需的基本分,另外學生還可以通過一些學術活動、社會實踐活動等獲得一定的附加分;當學生出現一些不應該有的行為時也要有適當的扣分。學生每學年的總評成績達到合格底線即可獲得相應的學分,分數的高低將成為各種評優活動的直接依據。實際上,在德育學分制中,德育成為每個學生每個學期均必須學習的一門課程,其理論和實踐教學內容渾然一體,主要是從思想、道德、心理、行為等層面展開。
二、德育學分的基本內容
實施和操作大學生德育學分的目的,是從教育與管理相結合的角度,形成有助于鼓勵學生主動參與的學校德育工作的管理體系和管理機制。為此,大學生德育學分的實施,我們是從“基本學分”和“獎懲學分”兩個方面進行的。
1.關于基本學分的內容和操作
基本學分是對學生的基本德育要求、德育活動和德育形式,以科目化、活動化的方式加以規定的一種形式。基本學分是學生參與各種獎勵評定的“德育入門線”,是每一位學生在每一學年里必須取得的最基本學分,是學生參加各種獎勵評定的基本條件。其內容包括參加政治學習、學術活動、志愿者社會實踐活動情況、公益勞動情況和日常行為五個方面?；緦W分應著重反映學校培養目標中德育的內容和要求,要以學校培養目標規定的德育規格的具體化為內容,以黨和國家對大學生的要求與大學生的實際狀況為依據設定。每一方面都應確立一種或幾種導向重點。例如對學生參加政治學習活動,主要是要求學生增強接受理想、信念教育和世界觀、人生觀、價值觀教育的主動性;在團組織和集體活動中,培養學生的集體觀念和集體意識;通過參加社會實踐,讓學生自覺確立正確的成才觀念,走正確的成才道路。在具體操作基本學分時,采用明確目標與實施目標相結合的方法,要求每一位學生根據自身參與德育活動的實際情況,登記活動內容與活動效果,同時也要求輔導員根據活動的情況不定期地對學生的《測評手冊》進行檢查。在機制上確保對大學生德育學分的檢查和督促。
2.關于獎懲學分的內容和操作
獎懲學分包括加分和減分。加分以獎勵先進為目的,鼓勵學生在校園文化建設、精神文明創建以及其他校、院、系三級管理機構所極力倡導的活動形式和活動內容中發揮作用。加分必須對衡定學生的素質狀況有價值,必須能夠作為學生各種獎勵評定的重要依據。
制定的加分主要包括:(1)在擔任學生干部期間工作成績優秀者;(2)在參加黨團組織生活和集體活動的過程中成績優秀者;(3)積極開展社會實踐、青年志愿者活動的組織者與參與者;(4)學生公益勞動的組織者與參與者;(5)在學院宣傳工作中的成績優秀者;(6)在參加學院以上單位組織的各種競賽活動中成績優秀者;(7)宿舍衛生自律方面評比優秀的宿舍長及舍員。
顯然,加分能夠對學生的日常各種表現起到較好的促進作用,但是適當的減分也是必不可少的。主要包括:(1)故意破壞公共環境公共衛生者;(2)在教室或宿舍內違章使用電器者;(3)聚眾賭博者;(4)集體活動遲到或不到者;(5)無故不打掃宿舍衛生者;(6)打架或偷盜者等。
為了做到獎懲學分的公正、公開與公平,我院獎懲學分的操作原則是:(1)建立德育學分操作小組,組長由輔導員老師擔任,成員主要是由班級中推選出來的認真負責的同學。操作小組具體負責指導和落實大學生德育學分的工作。(2)制定統一的德育學分操作細則,形成包括基本學分和獎懲學分合一的獎勵評定機制。(3)隨著年級的不同,德育學分的具體細則會有不同方面的側重點,具體不同由年級輔導員老師提出,在經過學院學生工作領導小組的同意后方可實施。
三、德育學分設置的原則
1.堅持獎懲分明
大學生身上同時存在著積極與消極、先進與落后兩方面的因素,因此必須明確指出其身上存在的優點與不足,肯定其積極因素和先進成分,通過肯定性評價,激勵學生正確的思想言行,并在全體學生中起到導向的作用。同時也必須明確指出其身上的不足和缺點。通過否定性評價,使學生能重新審視自己的言行,并采取相應的調整行為。堅持獎懲分明的原則,要注意不能以肯定性的評價代替否定性的評價。
2.堅持客觀公正
德育學分的建立其實質就是通過可量化的標準和原始的記載,體現大學生在德育學分內容規定范圍內的實際表現。由于德育學分直接作為學生評選獎學金、三好學生等評獎活動的依據,因此必須始終堅持客觀公正的原則。要改變以往主要憑主觀印象對學生進行評價的不足,以原始記載材料講話,提高評價的精確性和可信性。
四、德育學分操作中應重視的問題
1.必須將德育學分的實施與建立獎懲分明的政策導向相結合
對大學生德育學分到底要對大學生形成一種怎樣調節與制約機制的問題,我們主張堅持定性與定量相結合原則,實施大學生德育學分必須與學生的獎懲措施掛鉤,必須對用人單位評定學生素質有用。以此作為發揮大學生德育學分的導向、激勵、鑒定、診斷和調節等積極作用的重要機制。同時,考慮到各年級學生的不同特點應該提出不同的要求。在低年級重點考核學生遵守各種校規校紀,參與活動的積極性:在高年級重點考核學生的綜合能力。
2.提高學生與輔導員對實施德育學分的認識
輔導員和學生對于實施大學生德育學分的認識,具有至關重要的影響作用。只有不斷提高輔導員和學生操作與執行大學生德育學分的自覺性和主動性,德育學分才能起到事半功倍的效果。我院在具體設計和操作大學生德育學分時,把設計、試點大學生德育學分的過程與對學生進行動員兩項工作結合起來進行。把試點和討論看作是提高學生對德育學分認識的一個重要環節。與此同時,我們也吸納學生來參與設計和操作,在參與的過程中,不斷提高他們對實施大學生德育學分的意義的認識。由于有學生的參與,我們制定的德育學分實施辦法比較貼近學生的學習生活實際,具體實施與操作過程中進展也較為順利。
通過實踐我們認識到對大學生德育學分的設計,必須注重體現德育首位和以學生的發展為本位的教育理念;必須注重提高廣大學生接受思想、政治和品德教育的主動性和自覺性;必須注重將學生的思想政治品德的考評具體化、規范化和可操作化,做到教育和管理的有效結合,提高學生自我教育、自我管理、自我服務的自覺性和實效性,全面提高學生的綜合素質。
同時我們也深感,德育方面的考評相比于智育和體育方面的考評顯得比較薄弱,缺乏可操作性和規范性的狀況,已現實地成為進一步加強和改進高校學生德育工作的一個“瓶頸”因素。探索和實踐切實可行的大學生德育測評體系,是進一步加強高校學生德育工作針對性、主動性和實效性的一個突破口。在德育學分的軌道上我們只是剛剛起步,還需要全體學生工作者共同建設,保證我校德育學分工作能夠科學化、規范化,并以此為契機,進一步加強和提升我校學生工作的層次和水平。
參考文獻:
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[2]王靜怡.積極構建德育學分的評價與獎懲機制[J].思想·理論·教育,2001,(4).
宿舍管理獎懲細則范文4
1、加強組織領導
局黨委一班人高度重視安全生產工作，局黨委書記柳美景親自分管安全生產工作，及時傳達上級有關安全生產的指示要求，經常分析局系統安全生產形勢，切實抓好安全生產工作的落實。加強安全生產法律、法規的宣傳、教育和貫徹、落實，與局屬各單位、各分局繼續簽定安全生產責任狀。按照我市長政辦函[2011]102號通知“關于印發《市安全生產目標考核細則》的通知”考核細則，將安全生產責任落實到各單位、各分局和機關各處室，全面推行“誰審批、誰負責；誰主管、誰負責”的安全生產責任制。
2、加強規劃編制
連續幾年來我局已完成市城區內控制性詳細規劃的編制，在編制過程中，始終貫徹安全生產布局在規劃編制中的重要作用，規劃編制和審核的過程中，把安全生產布局擺在重要位置，凡不符合安全生產布局要求的，不予審批。
近幾年來，我市大型建設項目的建設越來越多，在選址過程中注重避免危險源、環境污染和職業危害對周邊的影響，嚴格把好建設項目選址關，滿足安全生產布局的需要，從源頭排除安全隱患，從全局的高度謀劃全市的安全生產。
3、加強規劃管理
堅持在核發《建設用地規劃許可證》和《建設工程規劃許可證》之前，一般建設項目均應由消防、人防等部門嚴格審查，確保消防安全和停車場及人防設施建設符合有關規定，滿足安全生產之要求，做到平戰結合。對較大規模的建設項目，考慮用地狀況，進行減災、防震評估工作，凡是涉及到教育、園林等部門的建設項目，從嚴依法審批，嚴格把關；凡消防、人防、防震、防雷和停車場不能滿足技術規定的，均實行一票否決，從審批上消除安全隱患。
4、加強日常安全保衛工作
今年來繼續推進責任制管理，特別注重對本級機關辦公場所和兩個宿舍區及各單位、七個分局機關的管理，先后簽定了《安全生產責任狀》，落實安全管理責任制。
一是在本級機關內，與政府保衛處、金星派出所加強工作聯系，加大對辦公場所的管理力度。特別是加強節假日期間的安全巡邏，檢查門窗及水電等設施及重要部位的管理。凡本級機關內辦公室不鎖門、不關燈、不關空調者，均要受到處罰，并在年終績效考核時扣分。
二是在節假日前，下發安全、維穩管理通知，并組織機關人員對辦公場地、宿舍區及各單位、七個分局進行安全防患教育和檢查，落實安全措施，辦公場所嚴禁存放貴重物品和現金，發生問題要追究部門領導責任。
三是與各單位、七個分局簽定安全生產責任狀，履行承諾，落實責任，推行安全生產一票否決制制度，極大的調動了各單位、七個分局安全生產積極性。
四是在宿舍區加強與駐地派出所和社區的聯系，開展綜合治理和創建文明小區活動。
五是與汽車駕駛員簽定安全行車無事故責任狀，推行安全行駛萬公里無事故和百公里標準節油獎制度，極大的調動了駕駛員的工作積極性，上半年沒有發生一起責任事故。
六是根據市委、市政府的統一部署，為確保奧運火炬在平安順利傳遞，以構建社會主義和諧社會為目標，全面落實社會治安綜合治理各項措施，積極投入到確保奧運期間和奧運火炬傳遞活動穩定與安全的活動中。認真做好單位的矛盾排查，開展矛盾糾紛排調工作，明確責任領導，及時整改。暢通渠道，認真做好群眾正常的接待處理工作。督促本部門嚴格落實維穩工作，堅持落實24小時值班制度。
七是認真開展大接訪活動。7月3日全市大接訪活動動員大會后，我局迅速行動，進行了專題研究，制定了活動方案，加強了組織領導，開展了各項活動，取得了一定成效。經過努力，目前所排查的13個突出問題，已緩和矛盾或矛盾已基本化解的11個。
5、加強應急知識宣傳，增強干部、職工安全意識
按照市人民政府辦公廳《關于印發〈市應急知識宣傳周活動實施方案〉的通知》的布署和要求，我局于2011年5月26日至6月1日在全局范圍內廣泛深入的開展了應急知識宣傳學習活動，并取得了明顯成效。為切實抓好這次活動，制定了《市規劃管理局宣傳周活動方案》，對整個宣傳活動作了詳細的布置，在5月26日集中宣傳日，對各種宣傳活動作了詳盡的安排，為宣傳周的開展奠定了堅實的基礎。各分局和直屬單位領導高度重視此項工作，相應制定了適合本單位實際的宣傳活動實施方案，安排了專門人員，認真布置，精心準備，涌躍參與，收到了好的效果。
二、下半年工作打算
1、對全局干部、職工進行一次安全生產有關法律、法規知識的測試，圍繞全市安全生產十一五發展規劃，進一步提高大家的安全生產觀，牢固樹立“安全發展觀”，強化“安全第一，預防為主，綜合治理”的指導思想。
2、繼續推行“安全生產責任制”制度和“誰主管，誰負責”的安全生產責任追究、獎懲制度，努力提高全局的安全生產觀念。
3、加大對駕駛員的管理，繼續實行“安全行車萬里無事故”獎懲制度。
4、繼續落實長政辦函[2011]102號通知精神，認真執行全市安全生產目標考核細則要求，力爭年底取得良好的成績。
宿舍管理獎懲細則范文5
技工學校學生生源大部分是沒有考上高中或大學的學生，年齡普遍在16～19歲，學生學習基礎差，自制力較差，這個年齡的學生也正是思維活躍、學習乏味的年紀，加上本身基礎不好所以在學校他們經常上課睡覺、遲到早退、打架斗毆、談戀愛等。那么如何管理好這些讓人頭疼的學生呢？這是我多年來在技工學校擔任班主任所一直思考的問題。為了提高技工學校班級的管理水平，帶好自己的班級，我采取了一些經常在對班級的管理中改進的方法，并取得了一些成效。
一、明確班級管理制度。
雖然學校已經有著對班級很好的管理制度，但是每個班級還是要根據學生的實際情況制定一套符合自己班級管理制度。首先要提出班級管理目標、班級口號、班級精神。在班內宣講我們是一個整體，榮辱與共。班內的每一位成員有權利和義務維護班級的榮譽。其次，制定班規。學生的日常行為規范，嚴格按照學校制定的《學生操行考核細則》執行。在實施過程中，由于學生們剛來對所制定的一些制度不夠理解、持有“無所謂”的態度，從而造成班級管理困難。因此有必要制定一些具體班級制度，監督機制來約束學生。
二、建立獎懲制度加強學生日常行為規范的約束力。
1.遲到、曠操、曠課、穿便裝等。兩操要按規定時間準時出操，遲到或曠操的學生，除扣相應分數外，要監督他將兩操例行科目做完，并且要寫檢查。在班內設立監督欄，寫了檢查張貼在班內并向大家做保證，譬如若下次再違反如何做等等。大家共同監督，要說道做到，做一個言而守信的人。在這個過程中，身為班主任要隨時對早操、課間操進行監督并跟班，遇到問題立刻解決。讓學生感覺到班級制度隨時都在監控著他。對于曠課行為很嚴重的學生，不僅要寫檢查還要記在他的操行檔案中，當著全班同學的面講清楚，曠課多少節會受到什么處分，情況很嚴重。如果屢教不改需要通知家長一塊配合教育。這些制度的實施需要在學生一入校時就開始執行并抓緊，只要制度跟緊，學生就會養成好的習慣，學生就會按規定去做。
2.打掃衛生方面。剛開始是學生們自由結合，后來發現效果并不是很好，所以后來我建議按宿舍分組，一般一個宿舍關系都不錯，分配任務也容易落實。宿舍長就是衛生小組長，也好管理。每宿舍值一周，按周輪換。為了避免有些學生偷懶，不徹底清掃衛生。勞動委員要安排好每周值日宿舍，包括環境衛生、宿舍衛生、教室衛生。落實到每個人干什么，如果哪些衛生沒有做好，查找個人，要做到當天扣分、通報，并向班里同學做保證，及時處理。
3.設立值日班長、寫班級日志。按學號輪流來當值日班長，班中的事由值日班長全權負責。值日班長負責擦黑板、講桌、窗臺、門框，上課喊“起立”，記載班級日志，檢查班干部的工作情況。這樣極大地激發了學生的主動性，培養了他們的領導才能。
4.每周一下午開班會，并對班干部一周工作進行總結。每個班干部對自己一周的工作做總結并提出班內管理意見，做得好的繼續保持，做得不好的及時糾正。鍛煉班干部的語言表達能力，強化他們的責任心。
5.請假制度，無論是什么假，都要家長親自給班主任打電話，病假需要醫院證明，事假要家長講清楚具體原因。按具體情況是否給假。每個學生每學期看表現只準許請一次長假。
6.獎罰分明。對于每月操行不扣分的同學、每月宿舍衛生不扣分的宿舍、學校組織活動獲獎的同學都要給加分并且物給予物質獎勵。雖然只是一兩塊錢的文具，但學生們還是很在意通過自己的努力得到的這個獎勵。
三、培養得力的班干部。
班級管理中應著重培養班干部的管理能力，充分調動學生管理班級的積極性，這樣一來既培養了學生的管理能力，又使自己在工作中省心省力。所以培養得力的班干部尤為重要。首先，班干部不一定非得學習好的同學擔任，只要有責任心，上進心，有號召力，有一定組織能力的同學就可以擔任，班干部的作用就是能經常和班主任以及同學們進行溝通，把日常工作做好，班主任不在時能處理班內事物。其次，對班干部進行服務意識的教育。只有樹立了為同學服務的思想，班干部才會有工作的責任心，才會有工作熱情，才能真正發揮帶頭的作用。不要讓班干部在工作中滋生特權思想，認為自己是班干部，就高人一等，其它同學就得受自己管，必須絕對服從。所以，班主任一定要及時做好班干部的思想工作，使學生明白班干部與學生是平等的，使班干部擺正自己的位置。身為班主任，一定要在工作中教會班干部一些最基本的工作方法，使班干部能勝任自己的工作。當班干部在工作中體驗到成功的喜悅時，才能獲得積極向上的動力，才能成為班主任得力的助手。
四、班主任工作重點。
班主任在學校中是掌握學生第一手材料的人，是這個集體的組織者、教育者和指導者。所以班主任的言行對管理班級很重要。我認為班主任工作應該把握“一個原則，三點方法”，一個原則：說到做到。凡事只要說過或承諾過一定及時落實到位，否則會影響到班主任的威望和班級制度的執行力度。班主任也要注意在班內的言行，說話不能太重也不能太輕，辦事要公正公平，讓學生打心里信服。
首先，勤轉多看。俗話說“沒有調查，就沒有發言權”。班主任應多利用課間時間去學生教室、宿舍里多轉轉看看。其次，勤問多聽。班主任要定期找學生談心、聊天，及時了解學生的心里動態，走到他們中間，了解他們的想法，了解他們的人生觀和價值觀，這樣就可以對癥下藥及時糾正錯誤思想，有共性的要開主題班會，引導他們走正確的道路。最后，勤總結多關愛。班級制度是因人而宜的，女生多和男生多的班級不一樣，所以在班級中出現問題，解決問題的同時也要不斷地修改和完善班級制度，使班級制度更合理，班級才能和諧積極向上的運行。班主任縱多方法中最主要的一條就是要多關愛學生，并且讓學生能感覺到關愛下多了雙盼望他們成長的眼睛，讓學生感到犯了錯誤就是辜負了班主任的苦心。只有從心里打動學生，才能讓學生主動學習。
參考文獻：
宿舍管理獎懲細則范文6
以“優質服務惠及師生”為宗旨，緊緊圍繞營養改善計劃在2015年全面實現食堂供餐，創新提升全縣學校后勤保障及標準化建設和管理服務水平，基本實現后勤設施標準化，進一步加大規范學校后勤保障工作力度，全面推進學校后勤保障運行信息化工作，努力辦好人民滿意的教育。
二、工作重點
進一步適應新常態，提升后勤保障工作的認同度，樹立“服務育人”的工作新理念，把學校后勤管理工作列入學校重要議事日程。確立“兩機制、五重點、三常規”工作重點（“兩機制”指創新建立學校后勤遠程監管中心、學校后勤服務一體化清單責任機制；“五重點”指加強對食堂、師生宿舍、門衛等重點區域的保障管理工作；加快營養改善計劃食堂供餐的步伐；加大對學校BOT食堂回購工作；做好營養午餐勞務派遣公司化運行試點工作；積極探索后勤保障信息化建設；“三常規”指加強學校食品安全監管；重視節能降耗工作；強化職業道德規范）。
三、工作措施
（一）創新機制謀發展。
1.創新建立學校后勤遠程監管中心機制?？h教育局結合學校已有可視監控系統，進行整合升級，實現統一平臺、信息共享、協同監管的目標，以信息化建設推進監管方式的轉變，創新建立學校后勤服務遠程監管中心。學校后勤服務遠程監管中心的建立，有利于加強縣教育局對全縣各級各類學校校門、學生食堂、學生宿舍、運動場等生活場所的安全文明監管，著力強化教師的師德教育和學生的德育工作，使所有教職工端正態度，找到位置，找準位置，擺正位置，樹立服務意識。
2.創新學校后勤服務一體化清單責任機制。實施學校后勤服務一體化清單責任機制，加強食堂零利潤為主的一體化工作。為解決學校在聘用、使用后勤服務人員的過程中存在用人和養人的后顧之憂，學校食品采購、營養搭配、食品安全保障缺乏專業團隊等問題，本著專業事務由專業團隊做的原則，縣著手試點由政府購買社會化服務進行后勤管理。學校與勞務派遣公司簽訂勞務派遣協議，購買學校安保、食堂從業人員、學生宿舍管理人員一體化服務，由勞務派遣公司與后勤服務人員簽訂勞動合同，建立法律意義上的勞動關系，承擔用人單位法律義務。勞務派遣人員的工資、社保和勞務派遣公司的管理費由縣財政統一解決。對學生食堂的管理，勞務派遣公司負責整合優質資源統一組織食品采購，確保原材料質量、數量、價格，確保學校食堂零利潤經營。
（二）突出重點抓實效。
1.加強對食堂、師生宿舍、門衛的管理工作。一是加強食堂管理工作。各級各類學校嚴格按照文件要求，加強學校食堂管理，提高學校食堂管理水平和服務質量，有效預防和減少食物中毒和食源性疾患的發生，保障廣大師生食品安全?？h教育局與縣食藥局、縣衛生局等職能部門進行定期或不定期、明查或暗訪等形式對教育督導組和學校對食堂管理工作進行監督檢查。學校食品安全管理人員每天對學校食堂進行檢查，并將檢查情況做好記錄，每周填寫《縣學校食堂常規檢查評定表》，留底備查。學校每月至少安排一次校長帶隊，對照標準對學校食堂進行動態檢查、打分，并向食堂通報檢查自評情況，發現問題，立即整改。學校應當不定期組織師生對學校食堂的管理、服務和所提供食品的數量、質量、價格進行無記名測評。學校每月上報《縣學校食堂常規檢查評定表》，并留存相關資料作為學校年度安全工作專項評估檢要內容之一。學校食堂應當每天向師生公示所提供食品價格和原料采購價格、來源和主要原材料（米、面、油、肉和調料等）供應商的質量檢測報告，嚴格公示制度。充分發揮家長膳食委員會作用，定期或不定期召開膳食委員會，聽取食堂管理意見、建議。學校應當以校長意見箱等形式搭建與學生溝通的平臺。
二是加強師生宿舍管理?？h教師周轉宿舍有利于改善全縣教師工作和生活條件，提供給在編在崗教職工在工作期間便于休息、住宿的周轉性住房，包括教師周轉宿舍、教師休息室、校內公共租賃住房(下同)。各級各類學校要制定客觀公正的周轉房分配方案，安排給符合條件的教職工使用，并將入住情況報縣教育局備案。教師周轉宿舍采取產權公有，學校負責對周轉宿舍的維修管理，教職工在協議期間擁有使用權。即“產權公有、學校管理、教師使用”三原則的方式進行管理。教師周轉宿舍（休息室）必須是經申報并已批準的教職工本人入住，不得轉讓、出租、出借給他人使用或閑置不用。
各級各類學校要嚴格按照（江教發〔2013〕301號）工作要求，切實加強學生宿舍的管理，把學生宿舍建成安全、文明、衛生、舒適的學生之家，為學生創造一個良好的學習、生活環境，學校學生宿舍制度化、規范化、科學化管理，推進學校后勤標準化建設。加強住校生常規管理工作，采取“四點、三查”模式管理，四點：晨起、午間、晚自習、睡前點名；三查：進行夜間查鋪，校園夜間巡查，對學生防火進行檢查。開展對住校生文明就寢的教育活動，教育學生養成良好的生活習慣。狠抓宿舍規范化管理，按照“五無、六凈、七條線”標準，著力夯實內務管理基礎，全面推進符合學生身心健康的學生宿舍文化建設。開展住校生內務管理的評比工作，進一步提高寢室規范化管理水平。
三是加強安保人員管理工作。各級各類學校要嚴格按照臨時勞務用工有關規定，選聘符合條件的安保人員，并嚴格按照《縣學校安保人員管理工作考核辦法（試行）》工作要求，切實加強安保人員的教育和管理，不斷提高安保人員遵紀守法的自覺性和工作責任心，充分發揮安保人員的職能作用。學校要根據自身實際，制定安保人員的相關管理制度和獎懲制度，做到賞罰分明，促進安保人員認真履職，確保學校穩定和師生安全。
2.加快營養改善計劃食堂供餐的步伐。2015年春期在“雞蛋+牛奶”模式的基礎上，加快學校轉向食堂供餐的步伐。本期內，部分學校食堂條件不成熟的學校允許短期用“雞蛋+牛奶”模式來過渡，其余符合食堂供餐條件的學校實行食堂供餐，為進一步貫徹執行營養改善計劃這一惠民工程，食堂供餐遵循“公益性”“零利潤”原則。凡實施營養午餐的學校食堂必須由學校自行管理，不得對外承包?？h教育局擬采用勞務派遣公司化管理模式、學校自主經營管理模式并存，探索一條科學、實效的食堂供餐模式，為2015年秋期全面推進食堂供餐打下堅實的基礎。
3.加大對學校BOT食堂回購工作。根據《教育部等十五部門部門關于印發〈農村義務教育學生營養改善計劃實施細則〉等五個配套文件的通知》文件精神，由社會投資建設、管理的學校食堂，經雙方充分協商取得一致后，由政府購買收回，交學校管理。目前，全縣義務教育階段共有9所學校（江三中、江四中、底蓬中學、留耕中學、蟠龍中學、漢安中學、桐梓中學、川安中學、路橋希望小學）食堂仍然采取BOT經營模式，各校要加大政策宣傳力度，在回購時必須遵循：遵守協議原則、評審原則、雙方協商原則的基礎上，積極與投資方協商，盡快達到一致意見，使營養改善計劃食堂供餐這一惠民工程得以順利實施。
4.做好學校后勤服務勞務派遣公司化運行試點工作。根據局上的統一安排，我縣擬確定4所學校（夕佳山鎮中心校、夕佳山鎮中學、大妙鄉中心校、水清鎮中心學校及轄區內村小）率先引進學校后勤服務勞務派遣公司化管理模式，為學校提供食堂餐飲、食材采購、食品加工、制作、供給服務；校園安全保衛服務；學生宿舍管理服務。負責食品安全、從業人員風險管理和環境衛生等服務工作。學校要行使管理職責，對公司提供的食堂餐飲、學生宿舍管理等后勤服務工作實施指導，對帶量食譜、采購的相關食材品種、數量清單進行書面確認，對采購的食材質量、數量、價格進行監督指導和評議，對預投料計劃、投料行為、食堂安全衛生、飯菜質量、數量、營養搭配的監督和指導；學校要確認一名專職人員負責食堂工作臺賬的填報，學生就餐秩序管理、實名制、陪餐制的落實以及與營養辦的對接工作。
5.積極探索后勤保障信息化建設。提高認識，培養后勤管理人員個人素質。要實現后勤管理的信息化，必須先提高后勤管理人員的個人信息化素質，各校園要開展后勤人員的信息化培訓，全面提高后勤人員的個人信息素養，大力宣揚信息化管理的優勢之處，更好地為學生提供優質的后勤服務。同時，還要在信息化硬件上強化建設，讓各個部門在后勤管理工作之中能夠相互溝通，提高部門之間合作的效率，進而全面提高后勤管理工作的效率。
（三）抓好常規不馬虎。
1.加強學校食品安全重點環節監管的力度。嚴把“六關”（餐具消毒、采購索證、驗收入庫、烹飪加工、留樣試嘗、廢棄油脂去向），切實做到“六個嚴禁”（嚴禁食堂加工制作冷葷涼菜；嚴禁違規加工制作豆角、四季豆以及發芽土豆；嚴禁食堂采購、貯存、使用亞硝酸鹽；嚴禁食堂采購、貯存、使用超過保質期限和“三無”食品原料以及調味品；嚴禁采購和使用腐敗變質、油脂酸敗、霉變生蟲、污穢不潔、混有異物、摻假摻雜以及感官形狀異常的食品）。