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物聯網技術應用培訓范文1
關鍵詞：物聯網 物流金融 安全監管
中圖分類號：F252
文獻標識碼：A
文章編號：1004-4914（2017）01-166-02
物流金融是金融機構與物流企業的合作，在供應鏈運作過程中向客戶提供的結算、融資和保險等相關服務的統稱，其核心是物流融資（狹義上物流金融指的就是物流融資），即銀行等金融機構通過與物流企業的合作創新，以企業所從事交易項下的擔保品為依托，對企業資金投放、商品采購、銷售回籠等經營過程的物流與資金進行鎖定控制或封閉管理，依靠企業對處于銀行監控下的商品和資金的貿易流轉所產生的現金流實現對銀行授信的償還。隨著物流金融近年來的高速發展，市場規模已達到了較高層次，同時也暴露出了一些問題，特別是物流金融產品的安全監管問題。物聯網在互聯網的基礎上，將用戶端延伸和擴展到任何物體，進行信息交換和通信，實現人和物體“對話”，物體和物體之間“交流”，具有全面的信息感知、無縫的互聯協同、高度的智能化等特點，將其應用于物流金融安全監管，有助于物流金融產品信息獲取更加實時、快捷、準確，產品動態信息的傳遞、共享更加精確，供應鏈指揮決策更加智能、科學，在一定程度上提升了物流金融產品的安全性。
一、物聯網技術特征
物聯網的定義是，通過射頻識別（RFID）、傳感器、全球定位系統、激光掃描系統等信息傳感設備，按照約定的協議，把任何物體與互聯網連接起來，進行信息交換和通信，以實現智能化識別、定位、跟蹤、監控和管理的一種網絡。其英文名稱為The Internet of Things ，由該名稱可見，物聯網是“物與物相聯的網絡”，其基礎和核心仍然是互聯網，但相比于傳統的互聯網，物聯網還有其自身的技術特征：
（一）全程性
物聯網上部署了海量的多種類型傳感器，每個傳感器都是一個信息源，不同類別的傳感器所捕獲的信息內容和格式不同。傳感器具有實時性，按一定的頻率周期性地采集信息，不斷更新數據，物聯網可以說是各種感知技術的廣泛應用。通過物體上的傳感器，物聯網對物與物、物與人之間傳遞的各個環節進行跟蹤，對物體的流通進行精細的管理，實現物體之間、物體與人之間信息交換和通信的全程監控與管理。
（二）技術性
物聯網技術的核心與基礎仍然是互聯網，通過各種有線和無線網絡接入互聯網，將物體的信息實時準確地傳遞出去。物聯網上傳感器定時采集的信息需要通過網絡傳輸，由于其數量極其龐大，形成了海量信息，在傳輸過程，為了保障數據的正確性和及時性，必須適應各種異構網絡和協議，并運用先進的信息技術與數據挖掘識別技術，以實現物聯網絡穩定高效運行，因此物聯網具有高技術性特征。物聯網絡的構建不僅要以互聯網技術為基礎，還要綜合各種傳感器數據獲得與處理技術，運用大數據處理理念，融合互聯網與先進數據處理手段的優勢，真正實現物與人、物與物之間的實時精準“溝通”和“對話”。
（三）智能化
物聯網不僅僅提供了傳感器的連接，還能夠對物體實施智能控制。物聯網將傳感器和智能處理相結合，利用云計算、模式識別、大數據等各種智能技術，擴充其應用領域。從傳感器獲得的海量信息中分析、加工和處理出有意義的數據，以適應不同用戶的不同需求，發現新的應用領域和應用模式國。所以物聯網本身也具有強大的智能處理能力，不是一般意義上的信息網絡，而是物與物、人與物的智能鏈接。
二、物流金融安全監管應用物聯網技術的需求與條件分析
結合物聯網技術特征，在物流金融安全監管全過程，通過傳感器、射頻識別技術、全球定位系統等技術和各類可能的網絡，對物流金融業務過程實施智能化感知、識別和管理，物流金融安全監管應用物聯網技術應當具備三大特點：一是全程性，要對物流金融業務全過程實施管控，而不是局部或部分；二是技術性，要全面應用物聯網技術，實現物流金融業務的“可知、可視、可控”；三是智能化，不是一般意義上的信息網絡，而是物與物、人與物的智能鏈接。
（一）物流金融安全監管應用物聯網技術的需求分析
1.降低物流金融業務過程信息不對稱的需要。隨著物流金融行業的加速發展，物流金融模式越來越復雜化，物流金融業務過程涉及的利益主體更加多元，物流金融產品信息層級逐漸遞增，準確及時的信息獲取愈發困難。準確及時信息的獲取來源于產品流通過程的精確管控，物聯網是實現精確管控先進、有效的技術手段。物流金融安全監管應用物聯網技術，可以從產品信息采集、信息聯通、信息管理、信息決策等全過程，以信息流調控物流，大幅提升動態信息的抓取效率。因此，從降低物流金融業務過程信息不對稱的角度出發，客觀要求在物流金融安全監管業務領域應用物聯網技術。
2.降低物流金融服務違約風險的需要。物流金融服務主要涉及三方即金融機構、供應鏈企業、第三方物流提供商。第三方物流提供商選擇是物流金融服務能否成功的關鍵。但目前我國的物流企業魚龍混雜，好壞參差不齊，一些物流企業的資產規模、信息化能力、內部管控等方面存在不少問題，特別是對供應鏈環節的管控，使得物流金融面臨較大的失》縵鍘N锪鶻鶉詘踩監管應用物聯網技術能在很大程度上增加信息獲取的準確性，減少物流金融違約情況的發生。
3.提高物流金融安全監控效率的需要。當前，物流金融安全監控技術已經較為落后，信息化程度已不能跟上物流金融發展的步伐，嚴重影響了物流金融安全監管的效率。物聯網技術作為新興的先進技術，對物與物、物與人之間傳遞的各個環節進行跟蹤，對物體的流通進行精細的管理，將其應用于物流金融安全監管過程，能夠較好地實現物流、信息流、資金流的有效整合，形成以信息互聯互通為核心，數據集成交互為紐帶，有線無線隨機鏈接的安全監管體系。因此，物流金融安全監管應用物聯網技術有利于從技術上突破物流監管瓶頸，促進物流金融安全監管的科學高效開展。
（二）物流金融安全監管應用物聯網技術的條件分析
物聯網技術雖然在我國提出的時間較短，但是經過幾年的發展，已經形成了較為成熟的技術體系。物聯網通過智能感知、識別技術與普適計算等通信感知技術，把傳感器、控制器、機器、人員和產品等通過新的方式聯系在一起，形成人與物、物與物相聯，實現信息化、遠程管理控制和智能化的網絡。物聯網技術具有全程性、技術性與智能化的特征，能夠對質押品在供應鏈中動態信息進行全程監控，實施精確遠程管理，及時發現異常情況，排除安全隱患。物聯網技術網絡以全程記錄的供應鏈信息為依托建立風險數據庫，其中不僅包含了質押品的物流與資金流信息，還包含通過實際調研所獲得的大部分風險類型，以及相應的風險解決方案。通過風險數據庫就能實現風險的基本應對，盡可能的降低風險，提高物流金融產品的安全性。物聯網的整個技術體系與運作方式，為物流金融安全監管業務應用物聯網技術提供了經驗幫助和技術支持。物流金融安全監管按照物聯網運作要求，進行設施設備建設，優化信息流程設計，完善技術接口和模塊嵌入，具有良好的基礎和依托，能夠較快的實現技術的投入使用，盡快發揮物聯網技術在安全監管方面的應有作用。
三、加強物聯網技術在物流金融安全監管應用的對策
物聯網技術應用于物流金融安全監管方面已經具備一定的技術與環境基礎，2012年，中國物流金融服務平臺在這個基礎上應運而生，于2014年6月正式上線，并且以快速大踏步的節奏發展壯大。目前已整合了包括貨權登記、物聯網監管、倉儲管理、倉單流轉、現貨交易、存貨質檢、價格預警、價格保險、征信融資、不良處置等全過程的物流金融產品鏈條，并形成了一個開放型的合作平臺，吸引了成熟產品和成熟用戶服務平臺的資源聚集。但當前第三方物流企業在運用物聯網技術方面，軟硬件配套上還存在一定差距，需要進一步加強建設。
（一）加強物聯網技術應用于物流金融安全監管的總體設計
物聯網實現的是人與物、物與物的智慧“溝通與交流”，是多種力量的整合，將物聯網技術應用于物流金融安全監管過程，需要將物與物、物與人信息交互的各個環節統一為有機的整體，并保持其內部的順暢流通。應用物聯網技術，實現物流金融安全監管信息化與智能化，提升物流金融產品供應鏈的安全性，必須加強總體設計，構建智慧物流金融安全監管“大腦”，從源頭增強物流金融安全監管的分析判斷能力、決策指揮能力和協調控制能力。著力建設物流金融安全監管物聯網運行平臺，借助“智能化”的物聯網管控系統，實施輔助決策、管控指令，實現對物流金融安全監管各環節的協調控制和決策指揮。健全物流金融安全監管物流規劃和決策指揮制度，實現供應鏈信息的綜合分析、流通環節的集中控制、運行流程的決策優化。
（二）加大物聯網技術應用設施設備建設力度
物聯網技術應用于物流金融安全監管除了要研制貫穿全流程的信息系統之外，還應當分系統重點推進一些信息工程建設，以具體任務為牽引逐步建成物聯網系統。為了積極配合物聯網技術應用于物流金融安全監管，有必要按照物聯網技術的要求，加大物聯網技術應用設施建設力度，從智能感知技術應用、自動倉儲系統建設、運輸調度可視化建設、信息標準體系建設、數據中心建設等方面，集中人力、財力、物力進行突破，全面構建物聯網系統，開發和購置相配套的設施設備。在物流金融安全監管全過程，借助先進的物聯網設施設備，整合不同的技術解決方案，使產品信息（物資的運動軌跡、存放狀態）和供應鏈信息（數據的采集、存儲、組織、訪問控制和分析）互聯互通，實現物流金融全程可視可控，從而有效提高物流金融安全監管的安全性。
（三）加快物聯網技術人才業務能力培訓
為保障物流金融安全監管工作的順利高效開展，第三方物流企業應加快物聯網技術人才的培訓和建設工作。（1）結合物聯網技術在物流金融安全監管過程的實際運用，構建適應第三方物流企業的基于物聯網技術的安全監管模式，明確物聯網運用的技術標準，規范安全操作手冊。（2）著力培養精通物聯網技術的技術員，掌握物聯網設施設備的操作流程，嚴格依照流程科學高效運用物聯網設施設備進行物流金融管控，提高物流金融安全監管效率。（3）加強物聯網技術研發工作，結合物流金融安全監管業務工作實際，對物流金融安全監管中的物聯網設施設備以及相關技術進行相適應的研究、設計和開發，規范物流金融產品標準化編碼，建立基于物聯網技術的物流金融安全監管業務處理平臺，促進物聯網技術應用于物流金融安全監管工作的不斷深化。
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[2] 黃玉蘭.物聯網射頻識別（RFID）核心技術詳解（第二版）[M].北京：人民郵電出版社，2014
[3] 李美艷.金融物流的變遷與發展模式研究[D].西安建筑科技大學碩士學位論文，2012
物聯網技術應用培訓范文2
關鍵詞：物聯網；課程體系；能力；人才培養
作者簡介：胡中棟（1958-），男，江西婺源人，江西理工大學信息工程學院，教授；曾傳璜（1964-），男，江西吉安人，江西理工大學信息工程學院，副教授。（江西贛州341000）
基金項目：本文系江西省教育廳教改資助課題（編號：JXJG-10-6-33）的研究成果。
中圖分類號：G642 文獻標識碼：A 文章編號：1007-0079（2012）12-0071-02
2009年1月美國IBM首席執行官彭明盛首次提出了“智慧地球”這一概念。[1-2]奧巴馬政府希望通過物聯網技術能掀起像當年“信息高速公路”戰略一樣的科技和經濟浪潮，繼續成為管理全球的戰略工具。[3]同年，歐洲制訂了《物聯網戰略研究路線圖》等意見書，日本也制定了i-Japan計劃。[4-5]我國也已將物聯網上升為國家五大戰略性新興產業之一。物聯網技術已成為各國競爭的焦點和制高點。
培養物聯網工程技術人才對于增強國家的核心競爭力具有重要意義。2010年教育部《關于戰略性新興產業相關專業申報和審批工作的通知》。我國有幾百所大學申報新建物聯網工程專業。[6]全國有幾十所高校自2011年率先開始招收培養“物聯網工程”專業本科生。
物聯網的研究開發涉及多個學科，是一門新興的綜合學科。物聯網研究開發人員必須掌握交叉多學科專門知識。物聯網工程技術人才的培養有其特殊性。建設物聯網工程專業在國內外無先例可以借鑒。因此，開展對物聯網工程技術人才培養的研究是必要的，而且具有重要的現實意義。
一、確立物聯網人才培養目標
目標定位是人才培養方案設計的基本指導思想。培養目標明確就有了方向。目標定位以市場需求為導向。物聯網技術及相關產業正處于迅猛發展中，物聯網的體系結構目前還未完全形成。物聯網技術的不斷更新，對物聯網技術人才的需求也將不斷發展變化，需要培養基礎扎實、適應面廣、具有較強創新能力的物聯網工程技術人才。
物聯網專業培養學生掌握扎實的電子技術、無線傳感器網絡技術、計算機技術等基礎理論，掌握物聯網系統的信息感知層、匯聚層、傳輸層與應用層關鍵設計等專門知識和技能，培養從事物聯網領域的系統設計、系統集成、系統應用等方面的物聯網工程技術人才。
二、設計“厚基礎、模塊化”的課程體系
培養目標在方案設計方面起了宏觀指導作用，而課程體系是人才培養的基礎。構成人才的素質、能力和競爭力都是通過課程學習逐步形成的。物聯網是典型的交叉學科，涉及到計算機、網絡工程、通信工程、自動化、電子工程、信息安全等，如圖1所示。由于物聯網產業涵蓋面寬，應用廣泛，所以要求物聯網工程專業必須培養寬口徑人才。課程體系設計以“厚基礎、模塊化”為基本原則。設計公共基礎模塊課、專業基礎模塊課、專業方向特色模塊選修課與實踐課程等四大體系。
厚基礎：包括公共基礎模塊課與專業基礎模塊課，強調基礎面寬而且扎實。主要專業基礎模塊課有：離散數學、數據結構、操作系統、程序設計、信號與系統、通信原理、計算機網絡、無線傳感器網絡、嵌入式系統、射頻識別技術等。
模塊化：專業方向特色模塊選修課。由于物聯網產業涵蓋面寬，應用廣泛，物聯網專業應設置不同的培養方向，根據不同的專業方向設置不同的專業選修課程模塊。學生可靈活選擇不同的選修課程模塊學習。
主要專業實踐課程：高級語言程序設計、基于Web的數據庫設計、嵌入式系統設計、無線傳感器網絡設計、RFID系統設計、物聯網綜合設計與實現等。
三、建立以能力為中心的人才培養模式
物聯網新理論、新技術層出不窮，涉及的行業眾多，應用廣泛。因此，必須建立以“學習新理論、新技術的能力，實踐能力，創新能力”為中心的物聯網專業技術人才培養模式。
1.建立優良的物聯網實踐教學環境
（1）完善物聯網基礎實驗室。對已有的計算機、網絡與通信等相關專業實驗室進一步完善和發展，主要包括：計算機應用實驗室(C/C++語言、JAVA、數據庫等)、無線傳感器網絡實驗室、嵌入式系統實驗室、RFID實驗室等。
（2）建立物聯網綜合實訓室。由于物聯網技術涉及領域廣泛，應根據專業方向與行業特色建立若干個物聯網綜合實訓室。如建立物聯網智能家居綜合實訓室、物聯網定位控制實訓室等。
（3）建立校外實習基地。物聯網應用遍及智能交通、環境保護、智能家居與軍事領域等很多領域。學校沒有資金建設這么多實驗室，實驗室設備更新更無法及時跟上物聯網技術的發展。所以，必須在物聯網技術發展較好的行業和企業建立實習基地，使學生能學習到最新的物聯網技術，提高實踐能手能力和創新能力。
2.課內與課外相結合的教學方式
在課堂教學中，教師充分利用現代教育技術，采用雙語、啟發式、案例法和項目驅動下互動式等先進的教學方法，結合自己的研究方向和課題向學生傳授最新的、實用的專業知識。
重視實踐教學，增加設計型和綜合型實驗的比例，充分利用課程設計、生產實習、畢業設計等環節，讓學生將所學知識連貫起來，獲得實際工程項目從分析、設計到實現的完整過程的訓練，激發學生的學習興趣，提高動手能力。
課外教學采用豐富多彩的互動式科研活動和創業演練活動等方法，以培養學生的自主學習與創新能力。具體課外教學活動有：建立程序設計、無線傳感器網絡設計等學習興趣小組；結合專業方向，鼓勵學生自選課題進行研究與開發或參與老師的科研項目；向學生開放實驗室，進行各種綜合設計性實驗和科技制作發明；鼓勵有專業特色的社團活動；鼓勵學生參與社會實踐，積極參加各種類型的技能競賽；鼓勵學生參加高級程序員、網絡工程師等IT認證培訓與考試，取得相應的資格證書等。
3.建立新型校企合作模式
（1）與企業共同研究、制訂人才培養方案。目前全球物聯網狀況尚處于概念、論證與試驗階段，處于攻克關鍵技術、制定標準規范與研發應用的初級階段。[7]物聯網技術的應用首先在企業實現。高校與物聯網及相關企業合作，共同制訂人才培養目標、教學計劃，可以使高校培養的人才更符合實際的需求。
（2）與企業合作培養教師。物聯網專業師資需要“從零開始”培養。物聯網是典型的交叉學科，涉及到多方面專業知識，學校中精通物聯網技術的科研人才很少。隨著大專院校中物聯網專業的迅速發展，物聯網專業師資將嚴重不足。學校必須與物聯網相關企業建立教師培訓、交流和深造的長效機制，指派專業教師定期到企業進行學習交流，加強工程訓練，參與科技開發等。
（3）與企業聯合開發專業教材。目前，物聯網的教材很少，可選擇的范圍非常小。而最新的物聯網技術往往是先在企業中應用，高校教材中介紹的技術一般相對要滯后一段時間。與物聯網企業聯合開發教材可以使學生更好更快地掌握物聯網的最新技術。
（4）共建產學研實訓基地，學生到企業頂崗實習。企業與學校共建技術水平先進的實驗室，使人員培訓、教學實驗、科學研究及服務運營融為一體。共建產學研實訓基地，學生到企業頂崗實習。使學生盡早了解企業文化，熟悉企業規章制度，加強學生對企業的認同，培養學生的主人翁責任感和敬業精神，培養學生的實踐動手能力與創新能力。[8]
四、結束語
物聯網工程專業是面向國家戰略性新興產業發展的需要而設置的。物聯網技術正在迅猛發展，要著眼于未來，前瞻性地培養物聯網工程技術人才。由于物聯網體系結構目前還未完全形成，物聯網工程專業的人才培養體系還需要隨著物聯網技術的發展而不斷調整。本文對物聯網專業人才培養進行了探討，期望對高校物聯網專業建設與物聯網工程技術人才培養有所幫助。
參考文獻：
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物聯網技術應用培訓范文3
當前，很多高校在檔案管理中還存在一定的問題，尤其是在檔案信息化不斷加快的今天，傳統的檔案管理技術已經難以滿足現代檔案管理的需要。所以本文正是基于這一背景，主要就高中物理檔案管理中物聯網技術應用的必要性進行了思考。希望通過本文的論述，更好地促進高校檔案管理水平的提升。
【關鍵詞】高校檔案管理 物聯網技術 應用 必要性
高校檔案管理中的物聯網技術，主要是在高效檔案管理中，通過加強信息傳感設備的應用，在一定的協議下，實現檔案與互聯網的聯系，從而在交換信息和通信的過程中達到識別智能化、定位自動化、追蹤動態化和監管一體化的現代網絡技術，從而達到“物物對話”的目的，因而其在整個智慧校園建設中有著不可或缺的作用。
1 應用現狀概述
1.1 就實體檔案而言
主要是通過物聯網技術將實體檔案所在的位置實時的反饋出來，不僅能促進手工操作的簡化，而且還能從傳統的繁瑣的檔案管理工作中解脫出來。利用這一技術進行檔案信息查找時，主要是利用芯片進行信息交換，從而得到想要的信息。尤其是在重要檔案管理中，利用網絡監控應對其所在地點進行查詢，且利用服務器對其調閱記錄進行記錄，對于出現的異常能及時的進行警報。這主要是因為檔案信息在芯片中存儲，當儲存環境變化時，就能準確的感知，從而實現對其的精準控制和實時預警，對于實現檔案管理的智能化和科學化具有十分重要的意義。
1.2 就檔案庫房而言
通過物聯網技術的應用，對整個檔案庫房實時全天候24小時不間斷、無縫的監測，并能結合實際需要，對庫房的環境進行調節和優化，從而達到智能化監管檔案庫房的目的。加上很多檔案自身在存放環境上要求較為特殊，通過這一技術對庫房環境的監測，就能有效的提高檔案管理的安全性，及時的掌握其情況，利用所采集的數據與預先設定的監測指標進行對比之后，就能有效的提出相應的提示和警報，從而更好地利用遠程視頻對庫房的運行情況進行觀察。
1.3 就檔案館舍而言
主要是利用這一技術構建互動式的檔案館廳、展覽館和博物館等，這樣就能實現一館多能多用。
2 必要性分析
2.1 有助于檔案管理網絡化的實現
要想實現網絡化的檔案管理，主要是在利用網絡將信息化的檔案數字信息存儲在數據之中，并利用網絡為師生提供查詢和使用。所有檔案的卷宗上均貼上標簽，并將其與數據庫內的數字信息之間相互對應，加上智慧校園網絡的支持，給高校檔案管理利用效率的提升奠定了堅實的基礎。檔案管理人員只需要點擊鼠標就能清點和移交檔案，并對其進行在線整理、在線發揮，所有校園用戶均能對開放的高校檔案信息進行查閱。所以高校檔案管理中加強物聯網技術的應用就顯得尤為必要。
2.2 有助于檔案管理智能化的實現
在物聯網技術的支持下能實現檔案管理平臺的智能化，主要是因為在檔案查詢和歸檔時均能實現自動化的完成，不僅能加強與檔案管理人員的交流，而且還能與檔案進行直接對話，并對工作環節規范與否進行判斷，有效的確保檔案的安全。例如在查閱者進入檔案館之后，利用管理系統就能有效的對其身份進行自動識別，并對其權限進行判斷，若非法進入，就會及時的報警。這主要是因為檔案館中安裝了諸多傳感器，能有效的對館內的環境參數進行實時的采集、分析和監控，利用傳感器的性能完成不同的工作。例如利用溫度傳感器能對館內的溫度進行智能化的調節，既能滿足實際需要，又能有效的降低能耗。而光控傳感器則能在智能照明系統中調節館舍的亮度，收集每個位置的光照信息，并智能化的調節燈光的亮度和窗簾的開度。而煙霧傳感器則能有效的監控和探測煙霧，一旦存在煙霧就會報警，有效的避免出現火災事故。即便是出現火災，也能及時的報警，消防人員就能利用視頻監控查看現場情況，并利用滅火器控制單元自動化的遠程打開滅火裝置，為火災的初期救援和救援方案的確定具有十分重要的意義。
2.3 有助于檔案管理人性化的實現
在日益注重人本理念的今天，在檔案管理工作中，要想實現人性化的管理，加強物聯網技術的應用就是不錯的選擇，對于拓展檔案管理服務水平人性化的提升具有不可或缺的作用。尤其是在當前檔案查詢者在信息需求方面更加多元化的今天，為了更加全面、個性化的滿足需求，在物聯網技術的支持下，就能能自動識別身份，從而更好地對其需求進行聯想和猜測，進而結合用戶所查詢的信息對查找的內容進行優化，有效的節約時間的同時提高效率。
3 對物聯網技術在高校檔案管理中應用的思考
目前，雖然很多高校已經意識到應用物聯網技術的必要性，并在實際應用中加強對其的投入，但是物聯網技術的應用是否意味著在今后的檔案管理中就能實現一勞永逸呢？答案顯然是否定，而現實的存在的，一些高校在引入物聯網技術之后，過分的依賴物聯網技術，錯誤的任務物聯網技術的引進之后就能高枕無憂，而實際是行不通的。因為物聯網技術的應用帶來了諸多便利，同時也面臨著諸多威脅和不足，所以必須引起高校檔案管理人員的反思，尤其是在網絡安全威脅、用戶訪問量劇增和管理人員自身等方面的不足，必須針對性的進行處理和完善。這就需要我們切實加強對其的管理和維護，及時的做好網絡安全的防護，尤其是在檔案查詢系統中，加強對其的防病毒和防黑客等工作，加強對其的安全投入，強化對系統的維護，對系統的開放時間、開放量進行優化和完善，強化現有檔案管理人員的教育和培訓，不斷的提高其自身專業技術水平的同時，還應切實加強現代科學技術的應用，尤其是在計算機技術、數據處理技術、互聯網技術和物聯網技術等方面，才能更好地將其余信息資源進行有效的整合，切實提高檔案管理效率，預防進入先建設后規范、先應用后完善的怪圈，否則將得不償失。
4 結語
綜上所述，在高校檔案管理工作中，我們只有切實注重物聯網技術的應用，才能促進其檔案管理水平的提升。但是這必須建立在應用質量方面，在人員、技術和資金加大力度，才能更好地促進管理水平的提升，從而提供更加優質高效的檔案服務。
參考文獻
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物聯網技術應用培訓范文4
關鍵詞：物聯網；三位一體；人才培養
中圖分類號：C961 文獻標志碼：A 文章編號：1000-8772（2013）09-0167-02
一、引言
物聯網被稱為繼計算機、互聯網之后的世界信息產業的第三次浪潮，已經成為萬眾矚目的焦點。所謂的物聯網，是在全球統一標識系統和計算機互聯網的基礎上，利用RFID技術和物品電子編碼技術，給每一個實體對象一個唯一的代碼，構造的一個覆蓋世界上萬事萬物的實物互聯網?！拔锫摼W”已被寫進政府工作報告，得到我國政府部門的高度重視。本文正是在國家和政府政策傾斜物聯網技術的廣泛應用及高質量物流人才培養的背景下提出的。提出在示范性區域，利用物聯網技術實施物流人才“三位一體”的創新型培養模式的研究。
二、基于物聯網應用技術的物流人才培養的國內外現狀
高校雙語教學作為一個獨具特色的課程領域，必然要求關注和加強高校雙語教學的環境建設。高校雙語教學應注重微觀的學校內部環境建設，同時也需要，需要社會各方面的共同努力，創造良好的宏觀環境。
（一）國外研究現狀
2009年6月，歐盟執委會發表了“Intemet of things-an ac-tion plan for Europe”，在世界范圍內首次系統地提出了物聯網發展和管理設想，并提出了12項行動保障物聯網的加速發展。在交通領域，通過智能交通系統行動計劃積極促進部署和發展物聯網。如在醫藥物流中使用物聯網，促使各成員國在藥品中使用專用序列碼，確保了藥品在到達病人前均可得到認證，減少了制假、賠償、欺詐和分發中的錯誤，也可方便地追蹤到用戶端的產品，大大提高了歐洲在對抗不安全藥品和打擊制假方面措施的能力。歐洲已形成的以冷鏈物流為核心的冷藏食品專營超市和專營物聯網產品的智能超市，英、法、德等國也分別在機場貨品分檢、集裝箱海關通關等環節開展RFID應用的實驗。
（二）國內研究現狀
我國對于將物聯網技術應用到物流人才培養的研究尚處于起步階段。只有高宇在《物聯網創新實訓室建設思考》中提到研發供教師教學適用的物聯網教學管理平臺，以及學生實訓適用的停車管理平臺等；陸曉東在《基于物聯網的五年制高職IT類專業結構調整與課程設置優化策略》中提出，將物聯網技術結合計算機專業的課程改造，嵌入物聯網技術課程，優化課程建設；楊海英在《物聯網技術在高校實驗室管理中的研究》中提出：利用物聯網技術實現對高校實驗室的有效管理。從國內學者的研究中不難看出，目前，高校對于物聯網技術的應用多數在于對于實驗室的建設、相近專業計算機技術專業的改造，以及純粹的物聯網工程專業的建設，還鮮有將物聯網技術引入物流人才培養模式中的研究。
三、基于物聯網應用技術的物流人才培養模式研究的思路
（一）提出物流人才培養戰略
1 明確物流人才的學歷教育體系及教育目標。物流操作型人才由主要由高職、中職院校培養，培養的重點是專業知識和操作能力。本科教育主要培養中高級管理人才，要求具有扎實的理論基礎、比較寬的知識面和理論應用能力。研究生教育旨在培養剛層次的管理人才、科研人員及高校教師，要求具有扎實的理論基礎、系統的專業知識和淵博的知識結構。
2 積極推動高校聯合、組織專家研討會、政府間互派人才學習、委托高校定向培養，加快物流人才體系的建設。由政府部門牽頭，組織有關科研教育單位的專業力量，研究制訂物流科學的具體計劃，分別對企業物流、社會物流的技術、經濟、管理等問題展開系統的研究工作，研究和規劃我國的物流發展戰略，增強政府、高校、企業之間的合作，形成產學研合作的良性循環。
3 推動職業培訓教育，強化物流人才再教育。職業培訓機構是職業培訓的主力軍，因此在先導區內重點扶持幾個專業的物流職業培訓機構，以培訓物流人才為主，形成以點帶面的局面，為先導區物流業的發展提供高質量的人才庫。
（二）引入“物聯網”理念，構建創新型物流人才培養模式
建立物流人才培養的新模式，培養適應時代要求的新型物流人才。根據我國物流人才培養的制約瓶頸，我們提出要建立政府、教育基地和企業“三位一體”的物流人才培養模式。如下圖所示。
1 在經濟戰略實施初期，企業實現物流可能導致成本提高，因此對物流人才的需求增長勢頭并不強勁。政府要通過加強社會宣傳，引導國際合作，加快物流人才市場規范及網絡體系建設，地方政府可引導社會力量建立物流人才培養協調委員會，協調教育基地及企業之間的關系。
2 教育基地是“三位一體”培養模式的主體力量。教育基地包括高校、高職院校和培訓機構三種部門，根據物流人才類型和市場需求，三部門各自發揮優勢，有針對性地進行培養。高校應率先開展有關物流人才培養的專業研究，進行物流人才培養模式創新并為其他教育部門提供有價值的參考。
3 企業是物流人才的主要需求者和實踐基地，是決定物流人才培養規模和程度的關鍵。當企業認識到建立型的物流運作體系從長期來看有利于降低企業成本時，就會自覺在企業內營造物流發展的氛圍，引導企業員工自覺參與到開展物流的工作中來，在客觀上直接起到推動物流人才培養的作用。
（三）引人物聯網系統解決方案
通過在物流管理教學實訓場所采用設備GSM模塊、設備無線模塊、地區GSM模塊、中央GSM模塊、智能化管理系統等“物聯網”技術實現對教學及實訓過程的智能化和科學化管理，將高職院校的實訓設備、學生、教師團隊、學校管理層協調為一個有機的整體，可以避免出現高等院校普遍存在的教學體系與執行教學體系不相匹配、校內外實訓場地利用不充分、教師教學質量不穩定、教學質量測評方法落后等問題。建立基礎數據管理、實訓基地管理、實驗室管理、日常教學管理、監督管理、與第三方接口六個模塊。其中，基礎數據管理包括：組織結構、職位、用戶、功能模塊、課程庫、師資及文檔庫；實訓基地管理包括：場地、設備、制度、實訓申請、實訓安排、成績查詢、企業需求查詢、設備異常處理和GSM管理；實驗室管理包括：時間及設備、實驗安排、成績查詢、設備年檢安排；日常教學管理包括：學生日常管理、設備檢修監督、教學管理監督、缺課監督、實驗質量監督和實訓質量監督及教輔人員監督；第三方接口包括：上級主管部門、企業需求、數據導出和導入。
參考文獻：
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物聯網技術應用培訓范文5
關鍵詞：物聯網技術；智慧城市；萍鄉；示范工程
中圖分類號：TP393 文獻標識碼：A 文章編號：2095-1302（2013）09-0075-02
0 引 言
國家《物聯網“十二五”發展規劃》于2012年2月14日，規劃指出物聯網是戰略性新興產業的重要組成部分，能夠促進地方經濟增長和產業結構調整與轉型，培育新興經濟增長點，有利于地方的高新技術產業聚集，提高科技創新的能力和水平，有助于提升地方信息化水平，有利于增強醫療服務、教育培訓服務，社區公共服務能力，能夠助力建設“綠色智慧”城市?；诖?，江蘇、浙江、山東、云南等省等地紛紛出臺物聯網產業發展建設規劃。
2013年1月29日，住建部公布首批國家智慧城市試點名單，萍鄉市成功上榜，更體現了國家對資源枯竭型城市轉型的期待。智慧城市的建設是一個系統性工程，物聯網為智慧城市提供了城市的感知能力，并使得這種感知更加深入、智能。物聯網為智慧城市提供了堅實的技術基礎。此次智慧城市試點城市經過3～5年的創建期，住建部將組織評估，對評估通過的試點城市（區、鎮）進行評定，評定等級由低到高分為一星、二星和三星，所以有效開展切實可行的建設方案極為迫切。
1 萍鄉發展物聯網的思路
針對資源枯竭型城市萍鄉的特性為背景，建議以“終端帶動，創新驅動，應用推動”的方式發展物聯網推進傳統產業升級，實現城市的可持續發展。對物聯網產業鏈上游制造類企業，利用沿海制造業產業轉移機遇積極引進；針對中游加大政府和相關企業的投入，進行基礎建設；下游則進行項目推動，將物聯網技術應用于傳統產業，通過終端應用的帶動實現物聯網產業鏈的良性循環。
2 對萍鄉發展物聯網服務和智慧城市建設的實施建議
2.1 利用沿海制造業產業轉移，進行物聯網產業鏈配套建設
和傳統的通信網絡產業鏈最大的不同點在于物聯網產業鏈上游新增了RFID和傳感器，而RFID和傳感器正是給物品貼上身份標識和賦予智能感知能力。此類產業也在積極向內陸轉移，比如相關上市公司深圳遠望谷，公司RFID技術下游行業應用廣泛，前景廣闊。遠望谷成功競拍昆山兩地塊擬建物聯網產業園，并與銀川物聯網產業園建設項目合作協議，同時有意向進入中部地區。目前，遠望谷和哈爾濱威克在鐵路市場形成寡頭壟斷格局，處于鐵路RFID行業龍頭，同時已經在畜牧、酒類防偽、圖書、煙草領域取得進展，并在車聯網、物流、能源等領域積極推進。基于萍鄉特有的煤炭能源特性，開展能源RFID的合作是很有希望的。
2.2 加強應用示范工程建設
以提升生產效率和產品質量、改善管理精細程度和推進節能減排、促進安全生產為目的，推動物聯網在工業生產中的應用，主要在工業生產過程監控、倉儲物流、城鎮化建設下的現代農業等領域開展應用示范。
（1）工業陶瓷產業鏈終端物聯網應用示范基地
物聯網產業在傳統工業陶瓷產業的應用，將帶動整個產業向節約化、精細化轉型，推進傳統產業的節能減排、低碳環保工作，有助于加快建設“資源節約型、環境友好型社會”?；氐慕ㄔO依托于龍頭工業陶瓷企業應用的JIT生產流程整改及ERP信息化建設系統，在此基礎上擴大對物聯網技術的應用，整合工業陶瓷產業鏈的資源?；馗采w工業陶瓷產業鏈上的研發、設計、生產、銷售、配送，與網絡緊密相連。利用各種傳感器，交換工業陶瓷產業鏈上物與物、人與物、人與信息的數據，實現對工業陶瓷產業鏈上各種物品智能化識別、定位、跟蹤、監控和管理，提高企業和行業的信息流轉速度，提高企業的經濟效益，創造更大的社會效益。利用物聯網技術是實現工業陶瓷產業轉型升級的一個創新應用方法。
（2）基于物聯網技術的花炮安全生產服務平臺
花炮產業是傳統的高風險與高利潤并存的勞動密集型產業，萍鄉的花炮產業存在大企業少、小企業多的狀況，由此產生低質同構，助長無序競爭，不利于安全生產管理，容易發生安全事故，同時難以有效對花炮質量監控。此項目將運用物聯網技術，建立面向花炮生產交易服務領域，將RFID技術嵌入花炮產品的生產、裝配、供應、流通等各個環節，連接鑒定機構、生產者、運輸機構和終端購買者，借助RFID技術促進花炮的安全生產和溯源。
（3）智能物流應用示范工程
煤炭產業是江西萍鄉的支柱產業之一，煤炭產業的發展離不開高效、一體化的煤炭物流，把物聯網技術融入到煤炭物流中勢在必行。針對物聯網和中部煤炭物流的概念、特點，分析中部煤炭物流與物聯網進行對接的必要性，在結合萍鄉煤炭物流發展現狀的基礎上，構思了江西省利用物聯網發展煤炭（中部）物流的主要途徑。
現階段煤炭物流中存在問題，表現在倉儲和過磅環節中存在效率低下、人為因素干擾嚴重的問題，運輸環節存在偷盜置換、交通擁堵、運輸利用率低的問題。此項目建立物聯網在煤炭中部物流領域中應用的公共服務平臺，圍繞煤炭中部物流行業技術創新共性需求，利用感知技術、通信技術、網絡技術與智能技術融合的物聯網技術體系，對物聯網技術在煤炭物流關鍵環節中的運用進行了研究，設計了基于GPS/GIS技術、RFID技術、嵌入式技術、移動計算以及聲、光、電、溫度、壓力等各種物理特征傳感技術的車輛識別、智能過磅、視頻監控、GPS定位、電子封簽等具體應用形式，形成基于開發物聯網技術應用系統公共服務。
贛湘國際物流港可實現萍鄉對現代物流的發展和物流產業的培育，對進一步加快經濟增長方式轉變，深入對接長株潭城市群具有重大的促進和保障作用。利用物聯網技術能提高物流的信息化和智能化水平，同時可以引入蘇寧易購、京東商城、當當等電商企業入駐。物流港作為電商的中南區域配送中心，可以減少電商單獨建設配送中心成本，同時提供高效率、低成本的物流體系。
2.3 應用物聯網技術促進傳統產業轉型升級及建設智慧城市的政策建議
（1）加大對物聯網共性技術的研發推廣和創新產業投入
開展物聯網應用的前期投入比較大，特別是在萍鄉傳統行業中利潤低的領域，成本就會成為物聯網普及最主要的障礙，要推廣物聯網技術在傳統產業中使用，盡量降低物聯網技術的使用成本很重要。
（2）加大對物聯網技術推廣應用的投融資力度
政府和金融管理部門推動建立和完善銀行、企業信息平臺，著力優化物聯網企業和傳統企業應用物聯網產品的投融資渠道；可以采用利用擔保、貼息等方式， 引導社會資金支持傳統企業應用物聯網技術，發揮政策導向作用，帶動更多的社會資金支持物聯網技術推廣應用。
（3）發揮財稅政策對促進物聯網應用的作用
研究制定一系列配套政策，用足、 用好、 用活財稅優惠政策，鼓勵引導物聯網技術在傳統產業提升改造中的應用。
（4）加快引進和培養物聯網創新人才
物聯網技術與計算機、網絡、軟件、電子、通信、自動控制等多方面技術有關， 需要復合型高端人才和技能人才，這樣的人才資源目前還非常匱乏，而高校還很少開設特定專業、特定課程來開展物聯網人才培養。萍鄉市工科高校應加快部署如何依托原有專業培育發展物聯網新興學科專業， 主動設置物聯網相關專業和課程。企業應采取定向、委培等形式加快培養造就物聯網實用技術人才。
3 結 語
萍鄉作為我國首批資源枯竭型城市，目前大多數高新技術產業比較單一且尚處于加工、組裝的地位，企業生產技術高技術含量不夠，自主創新能力薄弱，更多地表現為資金密集型和勞動密集型上，未能真正體現高效益、高附加值的特性。在傳統的支柱產業中，工業陶瓷的科技含量僅有15%，水泥和煙花炮竹僅有10%，電瓷僅有9%，平均利潤較低。因此，加快推進產業結構調整和經濟轉型，實現資源型城市可持續發展更加迫切。
參 考 文 獻
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物聯網技術應用培訓范文6
隨著2013年3月《江蘇省義務教育信息技術課程指導綱要（2013年修訂）》的頒布，“擴展模塊III”的“物聯網技術”作為一項新內容正式進入小學信息技術課堂。物聯網通過傳統互聯網+傳感技術實現萬物互聯，是將信息轉化為行動，給企業、個人和國家創造新的功能，并帶來更加豐富的體驗和前所未有的經濟發展機遇。物聯網技術進課堂是以國務院《全民科學素質行動計劃綱要》和教育部《基礎教育課程改革綱要（試用）》等相關文件為指導的重要舉措，是建立在江蘇省信息技術課程具體情況基礎上的一次大膽嘗試。
江蘇省無錫市是“感知中國”的一個中心，是當今物聯網技術研究與應用的“橋頭堡”，而筆者所在學校是江蘇省科學教育特色學校，有信息技術、機器人、物聯網等多個社團活動經驗，并在各類相關競賽中取得優異成績，故被推薦為無錫市物聯網實驗器材試點學校。在無錫市教科院和電教館的指導下，學校認真參照指導綱要有關精神，在六年級中開設以蘇科版小學信息技術6年級教材為主的物聯網基礎知識課程，并積極參與相關研討工作，參與公開示范課的錄制工作，積極反饋教材與相關實驗器材的意見與建議。由于內容新穎獨特，貼近生活，加上有相關教學資源和用具的相配套，受到師生的普遍歡迎，取得良好成效。
二、物聯網教學進課堂的實踐意義與理論價值
2014版江蘇省《小學信息技術》6年級教材的主要內容從信息感知、信息傳輸和智能應用三大方面結合現實生活中的實例對物聯網技術進行啟蒙，主體是傳感技術的生活應用，體驗運用物聯網技術解決生活實際問題的過程與方法，以培養學生的信息素養，也為以后初中進一步學習物聯網技術打下良好基礎。
1.“物聯網技術”的加入擴大了信息技術課程的內涵
物聯網技術加入信息技術課程，使“信息技術課”基本擺脫了“計算機課”或者“電腦課”的標簽，提高了師生對信息技術課程的認識，全面培養了學生的信息素養和運用信息技術解決生活實際問題的能力。
2.“物聯網技術”的加入凸顯信息技術課程的綜合性
教育部印發的《基礎教育課程改革綱要（試行）》指出：“從小學至高中設置綜合實踐活動并作為必修課程，其內容主要包括：信息技術教育、研究性學習、社區服務與社會實踐以及勞動與技術教育。強調學生通過實踐，增強探究和創新意識，學習科學研究的方法，發展綜合運用知識的能力?！蔽锫摼W技術這部分內容更全面地詮釋了當前信息技術課程是綜合實踐活動一大組成部分的屬性，要求在實驗器材和相關應用平臺的支持下開展體驗性實踐，學會研究、分析和分享的基本方法，評價身邊的物聯網技術系統的應用特點及其與實際生活的關系，并嘗試設計富有創意的物聯網應用方案。
3.“物聯網技術”的加入是信息技術課程發展方向的重大嘗試
信息技術課到底什么，業界一直在爭論不休，其內容也不斷變化。我國信息技術課程作為一門工具性和實踐性并重的學科，需要與時俱進。蘇教版教材歷經十多年的發展，實現了以軟件操作工具學習為主的計算機課程向信息技術課程的轉變，歷次改版后，加入了機器人課程、Scratch軟件學習等新內容，并大力支持國產軟件。這次在較短的時間內編寫出小學物聯網技術基礎課程更加貼近信息技術前沿和生活實際，是一次大膽實踐與嘗試，為信息技術課程的發展指明了方向。
三、物聯網教學進課堂需要解決的問題
1.物聯網技術是什么
筆者并不認同物聯網技術是一門新的技術，其基礎還是互聯網技術，核心是傳感技術，我國定義“物聯網”這一概念是為了增加高新技術產業的話語權，并制定推廣相應標準，提高我國知識產權的地位，抓住互聯網+時代的發展機遇。所以筆者認為在課堂教學過程中不必要過分注重定義“物聯網”這一概念，也不要過多涉及技術類的名詞術語與相關原理，應更多地讓學生能夠主動地發現并嘗試分析日常生活中的物聯網典型智能應用，體驗物聯網系統的特點。
2.物聯網技術能干什么和怎么干
物聯網教材的主要內容是熟悉幾種常見傳感器和電子標簽并了解其應用，通過對生活中的典型智能應用的開發與分析，以及對實驗器材的體驗性實踐，觀察、思考、嘗試、探究，使學生逐步了解物聯網技術的發展與相關知識，加深對信息感知的理解，提高學生的綜合信息素養，培養學生發現問題解決問題的能力。
執教者做好充分的課前準備，運用好教材配套的輔助教學光盤，引導學生觀察身邊典型的物聯網智能應用事例，提倡實物演示，避免傳統的大段講解。筆者在課堂教學中運用“比特實驗室”推出的與教材相配套的實驗器材，讓學生實際操作感知相關傳感技術的特點，進行相應的探究實驗，學會較為科學的研究方法，寓教于樂，學以致用，受到了學生們的歡迎。
3.物聯網技術實際效果的評價
信息技術發展的特點是數字化、小型化、網絡化、智能化和系統化，物聯網技術正是綜合了以上發展趨勢，在計算機、通信和自動控制三個領域相互聯系、不斷發展、集成應用，使整個社會普遍實現了自動化，并被廣泛應用于從政府辦公到企業運作再到家庭、個人生活的各個領域。那么我們在教學過程中應當通過與傳統方式的對比，以實際效果分析和評價身邊的物聯網系統的應用特點及其與實際生活的關系，并嘗試設計富有創意的物聯網應用方案。
四、物聯網教學進課堂的教學策略
盡管物聯網教學進課堂在江蘇省已經落地，取得了階段性成果，但作為一種嘗試，這只是個開始，并不代表著完全進入了正軌。筆者通過自己的教學實踐以及與同行的交流，對物聯網教學進課堂提出了初步意見。
物聯網教學進課堂需要領導的高度重視。由于地區和學校發展的不平衡，部分學校缺少對信息技術課程的經費和師資投入，特別是物聯網相關教學內容需要大量的實物和實驗器材購置，如果不解決這個問題，課堂教學只能變成干巴巴的說教，失去了此課程模塊開設的意義。所以上級領導主管部門應盡快制定和落實課程計劃和配套器材標準，解決物聯網技術真正走入課堂的器材投入問題。
物聯網教學進課堂也必須要有相關的師資支持。當前各個學校的信息技術教師相對不足，而物聯網技術的加入，使其缺少專業教師的問題更加突出。所以在不能增加編制的情況下，可以考慮從綜合實踐或科學學科方面引進師資，加強專業指導培訓，以解燃眉之急。無錫市通德橋小學成功地展示的一堂物聯網公開課，其執教者也是一名科學教師，該教師很好地面向全體學生，立足學生發展，突出科學探究，體現嚴謹、善于質疑的科學精神，對溫度傳感技術這一應用進行了廣泛的對比研究，取得了很好的課堂效果。
物聯網教學的學習內容不是傳統的講授所能掌握的，必須通過實踐探究，經歷一個從發現問題、提出方案、付諸實施、修正維護到評價效果的一系列過程。特別是在實驗器材不充足的情況下還要通過小組合作的方式，協同完成學習任務，這樣傳統的一周一課時的課程計劃難以滿足教學的時間需求。并且在實踐器材的使用過程中還要有器材準備和器材整理的時間，所以有必要調整課時計劃，與其他課程（如綜合實踐課）相協調，改成隔周兩課時連上的方式比較適合。
