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防飲食安全教育范文1
關鍵詞：腳手架、模版工程、安全事故、原因、預防措施；
中圖分類號：TL372文獻標識碼： A
前言：
在建筑高大模板支撐系統的設計與施工中，為了避免工程安全事故的發生，施工單位要嚴格按照相關規范和文件在施工前科學詳細地編制專項施工方案，按照程序進行專家論證和審批，在施工中嚴格按照方案施工和過程檢查，腳手架搭設完成后，由施工單位、監理單位和建設單位的主要負責人認真驗收，其高大模板支撐系統是能夠確保質量合格和安全無事故的，其中最重要的也就是需要每一位施工管理人員一絲不茍、嚴格按照相關規范、文件和方案做好設計、施工與驗收。
1建筑施工中腳手架安全管理問題的重要性
1.1保證建筑工程的總體質量
在建筑工程的施工中，腳手架對于建筑工程的施工具有不可替代
的關鍵性作用，腳手架的安全管理才能促使腳手架的管理形成集中化、全而性的優勢，從而針對性的維護建筑工程的施工建設質量。建筑工程項目的不斷發展促使城市的現代化建設腳步不斷的加快，因此建筑行業的經濟也成為當前社會經濟的重要組成部分，在常見的建筑施工過程中，腳手架安全管理成為杜絕施工事故的關鍵。
腳手架不實施安全管理，不僅會導致更多的工程質量問題，而且會造成工程施工進程緩慢，或者更多的資金投入，給建筑企業帶來更多的直接經濟損失，導致收入和支出不成正比的結果。實施對于腳手架的安全管理，有效地保障了施工建設人員的人身安全，提高建筑工程的經濟收入，并且提高施工企業的安全管理形象，對建筑企業的信譽發展奠定良好的基礎。安全管理腳手架才能杜絕施工中因為劣質鋼件腳手架材料在施工生產中產生的故障，有效地解決施工安全問題，減少經濟投入，所以整個的工程質量才能被進一步的保證。
1.2避免和杜絕了建筑工程的施工中安全事故
針對我國當前的建筑工程施工中較多的腳手架安全管理問題，對
于建筑工程中的腳手架安全管理才能將具體的腳手架安全管理制度進行落實，保障腳手架的施工人員的專業能力提高，而且在進行日常施工的安全檢查過程中更加的注重對于腳手架設備的檢查，提高腳手架的利用價值，避免施工中因腳手架質量問題導致的工程進度延誤和施工緩慢的結果。所以再進一步腳手架事故分析中才能綜合的將腳手架的事故問題進行全而的分析和應對解決，避免人為原因、腳手架的質量構造、環境問題等腳手架問題造成的施工事故。
同時實施對于建筑工程中的腳手架安全管理，才能將腳手架的安
全管理內容和要求進行全而的制定，并根據腳手架的安全管理內容講原則進行制定，認真的貫徹和執行國家和地方建筑施工中的腳手架安全管理的法律法規、方針政策和各類安全管理制度，制定安全制度，并構建組織結構明確的組織結構和明確的職責權限。及時的進行對于施工現場的安全檢查，以免發生安全事故。
2.高大模板工程概況及其發生事故的危害
根據《危險性較大工程安全專項施工方案編制及專家論證審查辦法》建質[[2004]213號文件。高大模板工程定義為:高大模板工程水平混凝土構件模板支撐系統高度超過8m或跨度超過18m，施工總荷載大于15kN/m2，或集中線荷載大于20kN/m的模板支撐系統。屬于高大模板支撐系統，必須經過專家論證審查程序后，方可進行施工。
某些建筑需要較大的內部空問，高大模板支撐已在建筑施工過程中被廣泛應用。由于高大模板工程的施工技術及施工方法較為復雜，導致質量安全事故頻發。例如廣西2007年2月12廣西醫科大學圖書館二期工程高大模板坍塌事故(造成7死7你及2008年9月10崇左人民醫院綜合樓工地高大模板坍塌事故(造成1死7傷)。因此，高大模板工程應引起監理從業人員的高度重視，并使高大模板支撐監理工作形成規范化體系，為工程編制一張安全防護網。
3.高大模板工程事故預防控制要點
3.1全面的規劃企業的生產安全管理方案
實施對于企業安全生產和安全管理制度的落實，才能將更多的企業生產安全管理方案進行落實，而且在基礎的施工設備中將安全生產的資金投入更多，全而的維護現場施工的安全防護用品，進一步的為建筑施工企業實施安全生產管理的規劃落實進行全而的保障，而且在更多的企業安全生產管理規劃中，實施施工組織的設計和事故的應急救援，才能將施工中的安全隱患進行排除。
從對腳于架的安全管理實施中更加全而的要求了安全檢查工作制度的進一步落實，促使施工企業的安全檢查制度能夠進一步的被落實，并形成對于施工企業安全生產中的安全管理流程落實，從施工準備、施工管理、施工實踐、竣工驗收階段上進行全而的安全生產管理制度。
設定對腳于架安全管理的預期目標制定
設定的腳于架安全管理預期目標的制定能夠根據工程施工中的重點工作，將事故發生的原因和頻率人小進行全而的分析，并根據設定的目標將以往施工管理中的同類系統故障進行落實，及時的調查事故產生的原因，并定性的進行分析。實施對于腳于架安全管理預期目標制定能夠將腳于架的種類和質量標準進行全而的規定。而且在腳于架的投入使用中，在實際利用的腳于架工作中，才能保證腳于架的設計更加的符合設計的具體要求，從而將整個的腳于架施工作業環境和施工搭建前后進行全而的分析，提高施工現場施工人員的安全意識，并有效地將現場施工的安全隱患降低到最小，保障高水準的腳于架進行安全管理，增強施工作業中腳于架的可操作性，規范現場施工中的要求，而且在進一步的工程施工中，注重對于腳于架的安全管理，才能保障工程的高效率零事故，促使腳于架的工程施工能夠順利的開展。
3.2加強鋼管扣件等產品的質量檢測驗收
認真檢查，驗收進場鋼管、扣件、模板、方木出廠合格證及觀感質量?？刂埔c如卜:①購買、租賃的鋼管、扣件使用前須具有產品生產許可證、質量合格檢測證明和廠家標識;②鋼管、扣件使用前應按有關技術標準規定，按批次取樣送有資格的檢測單位檢測，檢測不合格嚴禁使用。無生產許可證、產品質量合格證的來歷不明的鋼管、扣件須嚴禁使用;③搭設扣件式鋼管腳手架過程中，應使用扭力扳手測定螺栓擰緊扭力矩;④嚴禁使用劣質、變形、磨損嚴重的桿件及扣件。
3.3在腳手架外部應用較好的安全防護網全部封閉，并且
安全防護網一定要放在外側鋼管的里面。
3.4腳手架水平防護可以采用木腳手板，其寬度不應小于200m、厚度不小于50m，腳手板之間不能夠存在間隙。在腳手板的底部應采用安全網進行兜底。架體內水平防護的垂直間距不應超過12m，水平防護墻的間隙不應超過150mm。
3.5在對水平防護網進行設置時，應采用網繩和橫桿進行固定。外側的防護網應使用雙股鐵絲或相同材質的繩索進行捆綁。
3.6、在距離超過1. 2m時，要設置保護欄桿。
3.7、在腳手架作業層面兩端應設置1. 2m和0. 6m的防護欄，在下方應設置180mm的踢腳板，在進行踢腳板固定時應采用鐵絲將其與腳手架進行連接。
結束語：腳手架是工程中使用到的重要設施，能夠保證高處作業安全順利的進行。腳手架的質量不僅影響到建筑施工的效率和速度，對于施工質量也有著很大的影響。在目前的程中腳手架的形式有多種，比如扣件式鋼管腳手架、碗扣式鋼管腳手架、門式鋼管腳手架等多立桿腳手架。在工程建筑施工中腳手架、模版工程是施工過程中安全事故多發方面，需要我們引起重視，防患于未然。
參考文獻：
[1] 陳寶春. 腳手架、模板工程安全事故原因分析及預防措施. [J]工業建筑.2005.
[2] 孫建銀. 腳手架、模板工程安全事故原因分析及預防措施[J]. 房地產導刊.2013
防飲食安全教育范文2
小學 體育教學 安全事故 原因 預防
安全是學校工作的重中之重，在每次的學校會議中，安全都是必須要學校領導強調的問題，學校體育中可能出現的傷害事件是存在于學校安全事故中最大的隱患。小學生如果出現安全傷害，家長的心就會像刀割一樣。學生的安全關系到學生的身心健康，學校的聲譽，家長等方方面面。所以，加強小學體育教學中安全事故產生的原因及預防的研究，避免小學體育教學中安全事故的發生，將具有重要的意義。
一、學校體育傷害事故的定義
學校體育傷害事故就是指在學校體育活動中由于過失行為所導致的人身傷害事故。如果在小學體育教學中出現安全事故的發生，教師既要面對學生家長的興師問罪，又要受學校領導的批評，同時還會帶給學生的身心健康的傷痛。本論文就小學體育教學中安全事故產生的原因與預防做出總結，為小學體育教師提供參考，減少與避免小學體育教學中體育傷害事故的發生。
二、體育教學中安全事故產生的原因
1.場地、器材原因。由于場地、器材的原因而引發的安全問題也是時有發生，例如：某高校由于籃板脫落砸傷學生；某中學由于單杠未能固定穩固，造成練習單杠的學生摔傷；還有教師指揮學生在沙石場地上跑步，學生由于摔倒造成擦傷；還有因為器材擺放，搬運，場地是否平整等原因。所以由于場地、器材的原因造成學生的傷害，將會讓我們更加后悔不已，所以，學校應及時的檢查學校的器材，教師應避免在有安全隱患出現的場地上進行體育教學。
2.體育準備活動不充分。準備活動作用是使學生的體溫升高，使身體各器官、系統適應劇烈運動，從而進入課的基本部分打下物質基礎。由于體育教學中體育準備活動不充分，或者是沒有做，就進入到劇烈的體育運動中，學生會出現身體不適，例如：惡心、嘔吐、韌帶拉傷、甚至是昏厥，等等。
3.學生著裝不符合安全要求。學生的衣服緊身不適合運動；在衣服上有危險性的配飾，如別針，項鏈。身上裝有硬物，如鑰匙、小刀，等等。
4.課的組織管理不嚴密。有些體育運動是存在一定的危險性的，例如：鉛球、標槍等投擲項目，籃球、足球等同場對抗項目等等，尤其課堂上有許多學生注意力不集中，調皮不聽老師指揮。教學管理不足，出現學生在鉛球、標槍等項目中被砸傷、插傷?；@球、足球等項目由于相互沖撞，被撞傷，等等。
5.運動量過大。運動量過大是學生參與的運動強度與時間超出了學生身體所能承受的生理負荷，導致學生過度疲勞，導致學生運動能力下降，極易引起傷害事故的發生，學生可能出現惡心、嘔吐、抽筋、甚至昏厥。
6.學生練習時安全保護措施不得力。在一些存在一些安全隱患的體育教學內容中，體育教師要進行一些安全保護措施，例如，雙杠的杠上行走；跳箱；體操的滾翻，等等。學生在練習時，教師要安排一定的保護措施，防止學生在練習過程中出現傷害，跳箱時可能被磕到箱子摔傷，滾翻是扭傷頭部，等等。
三、小學學校體育教學傷害事故的預防
小學生的求知欲旺盛，對新鮮事物有強烈的好奇心；學習責任感和動機不斷增強，但往往從興趣出發；注意力持續時間短，易分散；多動，調皮，喜歡模仿；對老師有很強的尊敬和依戀之情，容易疲倦；行為動搖不定，不善于控制，容易沖動和特別敏感；對成功的喜悅和失敗的痛苦都很強烈；自控能力差。由于小學生多動、調皮、好奇心強、不善于控制等心理特點，學生可能會因為好玩相互追逐而摔傷，相互碰撞而撞傷，需要教師在教學時更要保持萬分謹慎的態度，讓學生保持在自己的視線范圍內進行練習，并且學生對傷害的預知能力差，更加需要教師對學生可能出現的傷害進行預知，并加以預防，減少與避免傷害事件的發生。
1.在小學體育教學中教師應在教學中注意學生樹立安全意識。在小學體育教學中，教師不僅自身要具有高度的安全意識，同時也有責任和義務教育學生樹立安全第一的思想，尤其是小學生，安全意識更加薄弱，如有的小學生上課調皮，站隊時相互推撞認為好玩，他們根本也不知掌握力度和分寸，另外加上有的學生本身平衡協調能力就差，很容易因碰撞而摔倒，造成身體損傷等安全事故，尤其是小學生在運動時出現類似的動作更加危險，如學生跑步時，如果被后面的學生推倒，等等。在小學學生對教師有很強的依賴感，他們信任老師，相信老師的話，教師應在教學中要時常地提醒學生那些是錯誤的行為及其可能發生的不良的后果，提醒并使學生思想上引起認識和重視。促使學生高度的安全意識得以形成，防止安全事故發生。
2.對易發生的安全事故要有預見性并加以防范。小學體育教學一般以跑、跳、體育游戲為主，所以有很多方面要值得注意。如跑的過程中可能會出現的沖撞，跳的過程中可能出現扭傷。體育教師要在教學中預見可能出現的安全事故，并采取針對性的預防。
3.科學合理教學組織管理設計?？茖W合理的教學方法和組織管理是防止安全事故的重要手段。在教學活動中，我們要認識到，對教學活動中的每一步驟當中可能會出現的安全事故，并做好預防安全的有效措施?？茖W制定教學方法與手段，從而保證教學練習有序進行，保證教學中最基本的安全。
4.教學內容要合理，運動負荷適宜。小學生的肌纖維較細，中樞神經系統的協調功能還欠完善，肌肉群的活動不協調，力量素質較差，只適應采用負荷較輕、動作較快的練習，而過重的負荷練習和過長時間的靜力緊張練習，則會引起關節損傷，抑制骨骼生長，在小學適宜安排一些速度性的運動內容，我們一定要根據小學生的實際能力去要求并引導教育學生。
5.要保證好場地、器械的安全。由于場地、器材引發的安全事故層出不窮，如場地方面不平整、過硬、有沙石等；由于器械的安裝的不穩固，器械上銹，老化等。所以學校應該定期對場地、器械進行檢查，預防由于場地、器械原因引發的安全事故。
6.對小學生建立病史檔案，常見的病癥和損傷的急救和處理方法。學校應建立學生的病史檔案，將不適宜進行劇烈運動的學生名單交到體育教師手中，例如，學生有先天性的心臟病、脆骨病等。避免不適宜進行劇烈運動的學生由于參與劇烈運動而引發的傷害。同時要做好對學生病史的保密工作，可以對不適宜劇烈運動的學生開展一些中等強度的運動。并配備運動損傷處置藥品與設備等等。從而讓學生能夠愉快地投入到體育運動中。
總之，在小學體育教學中，教師要在體育課的課前設計上、課中的組織管理上、課后放松調整上，教師都應留心觀察，預防可能出現的安全問題，以便早發現早處理，避免安全事故的發生。
參考文獻：
［1］王曉芳，劉江宏.談學校體育中如何預防意外傷害事故［J］.昌吉學院學報，2003，(03)：1-4.
［2］張建.學校體育傷害事故對體育教學產生的效應［J］.體育成人教育學刊，2004，(03)：33-79.
防飲食安全教育范文3
一、加強自身安全知識的學習
作為教師，肩負著全班孩子的安全責任，因此自身必須具備一定的安全知識，以便教育學生，在遇到突發事件時才能更加及時有效的處理。通過對安全知識的學習，使我們明確安全工作的重要性以及開展安全教育工作的必要性。同時在平時的教育教學工作中，做到心中有數，細心觀察一切可能存在的安全隱患，在面對一些突發事件的時候，能做到冷靜、正確、有序。
二、培養學生的安全意識
安全工作常抓不懈，教育學生在學校里不玩危險游戲；出校門時，要求學生慢行通過校門；在公路上，要靠右邊線走，不能在路上玩耍；要按時回家。還經常教育學生注意飲食衛生教育，教育他們不喝生水，不吃變質的食品。班級中沒有安全事故發生。
三、培養學生遵守紀律習慣
首先向學生貫徹落實學校里的規章制度和《小學生日常行為規范》，經常利用班隊活動、教育學生怎么樣遵守課堂紀律。平時上課發現某些學生或者個小組做得好的及時表揚，在班級中樹立榜樣。發現不良現象及時糾正，并實行班干部分工負責，逐步形成讓學生自己管理自己的班級管理模式。
四、開展豐富多彩的教育活動
1、利用班會、隊活動、活動課利對學生進行安全知識講解。
通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水、防、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。
2、還利用黑板報、手抄報等宣傳工具進行教育，舉行主題班會、講座、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。
3、通過告家長書增強家長的安全意識。通過教育提高廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。嚴禁學生在教室、操場追逐打鬧、游戲、擁擠；嚴禁學生在校內追跑、翻越圍欄、門窗、做危險動作；嚴禁學生帶尖銳器械進校園。
4、教育學生外出要經家長同意，不得在外住宿。教育學生遵守交通法規，注意來回路上的安全；對違反社會公德的行為要勸阻，發現違法犯罪行為要及時報告。教育學生不進營業性游戲廳、網吧和音樂茶座等不適合小學生活動的場所。
5、學生的交通安全教育：給學生講解基本的交通安全知識，如過馬路走人行道，看紅綠燈等。
6、學生的飲食安全教育：主要包括對學生平時飲食衛生習慣的教育，購買正當食品，不買無商標和無生產日期的劣質零食等方面的教育。
7、學生的人身安全教育：對外界事物學生缺乏辨別能力，因此對學生的人身安全教育主要包括不隨便和陌生人搭訕，放學后不在學?；蚪诌叾毫?，遇到壞人要求救，不能擅自做帶危險性的事情，牢記緊急電話110。
防飲食安全教育范文4
1、班主任要分析班級學生的行為和習慣，制定切實可行的班級安全工作規章制度。
2、針對當前甲型h1n1現狀，積極在班級宣傳防控措施，張貼相關知識明白紙，出防控黑板報，監督好值日人員的開窗通風及消毒工作。
3、重視安全教育，要經常在班內回顧總結安全上存在的隱患，提出引起注意和需改正的要求。
(1)交通安全教育：交通安全教育是安全教育重中之重的教育，要把交通安全教育擺在十分突出的位置、必須每周進行集中教育，以及做好放學路對的管理。
(2)防課間意外的教育，在學校時，玩耍、做游戲應到操場上，教室里追跑、瘋打。不做有害身體健康的游戲。做廣播操，學生排隊時，不要擁擠，要有序進場、進班。
(3)防溺水教育，要進行防溺水的教育，開展以溺水后自救，溺水者的救護為主要內容的教育。
(4)防觸電的教育，對同學們進行電的基本知識講座，預防觸電事故的發生以及對觸電后急救常用知識的了解和應用。
(5)防食物中毒的教育，多宣傳飲食衛生和防止食物中毒的教育，以杜絕同學們食物中毒的事件發生。
(6)防病、防體育運動傷害的教育；重視同學們身體健康教育，建立個人健康檔案，體育活動應重視安全保護措施，積極做好運動前的準備操，盡量避免運動傷害事故的發生。
(7)防火、防盜、防煤氣中毒等的安全教育；檢查班里的防電設施，落實專人負責，班里應經常開展防火、防盜、防煤氣中毒等的防范措施教育。
3、要經常利用晨間活動和班隊課進行日常行為規范教育、法制教育、心理健康教育、飲食衛生、消防安全、危險物品安全、財產安全、安全預警、預防和應急自救等教育，做到有計劃、有內容、針對性強。
防飲食安全教育范文5
一、指導思想
以上級教育部門下發的有關安全工作文件和指示為宗旨,緊繃安全心弦，務實工作，教給學生安全常識，養成處處注意安全的好習慣，保證班內外師生安全，保證正常的教育教學秩序，為全面提高我班教育教學質量服務。
二、工作措施
1、抓好安全教育。
充分利用晨會和班會，宣傳安全工作的重要性和必要性。讓學生高度認識“人命關天，安全第一”。做到反復強調，確保學生人身安全。
2、進一步完善規范制度。
進一步完善各項規章制度，學生做操、集會、上課、下課、上學放學、勞動等等都將作出明確規定，規范程序。同時，還將經常對存在的安全隱患及時排查，發現問題，盡快解決。
3、加強校內學生活動的安全工作。
(1)對學生進行安全教育，不做危險性游戲，如：互相追打、奔跑等。
(2)教育學生不爬墻,不爬樹,不爬陽臺上的欄桿
(3)教育學生不買三無食品,不吃腐爛變質的食物,不喝不衛生的水和飲料,不吃陌生人給的東西。
(4)教育學生不帶危險的物品到學校(如:木棒、小刀、匕首等利器進入校園。)
(5)無論是集體活動還是體育課,都必須在教師的帶領下進行,不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮,遇到他人生病、遇險等,要及時報告老師。
4、加強落實防范措施。
要經常在班內回顧總結安全上存在的隱患，提出引起注意和需改正的要求。
(1)交通安全教育：交通安全教育是安全教育重中之重的教育，要把交通安全教育擺在十分突出的位置、必須每周進行集中教育，以及做好放學路對的管理。
(2)防課間意外的教育，在學校時，玩耍、做游戲應到操場上，教室里追跑、瘋打。不做有害身體健康的游戲。做廣播操，學生排隊時，不要擁擠，要有序進場、進班。
(3)防溺水教育，要進行防溺水的教育，開展以溺水后自救，溺水者的救護為主要內容的教育。
(4)防觸電的教育，對同學們進行電的基本知識講座，預防觸電事故的發生以及對觸電后急救常用知識的了解和應用。
(5)防食物中毒的教育，多宣傳飲食衛生和防止食物中毒的教育，以杜絕同學們食物中毒的事件發生。
(6)防病、防體育運動傷害的教育;重視同學們身體健康教育，建立個人健康檔案，體育活動應重視安全保護措施，積極做好運動前的準備操，盡量避免運動傷害事故的發生。
(7)防火、防盜、防煤氣中毒等的安全教育;檢查班里的防電設施，落實專人負責，班里應經常開展防火、防盜、防煤氣中毒等的防范措施教育。
5、簡單自救方法教育
識別特殊號碼的用途(如110、119、120)，同時教育學生不可隨意播打這些號碼。熟記自家住址、電話號碼、父母姓名等，訓練引導學生識別方向，告誡學生不要輕信陌生人，若一人在家，不可隨意開門。遇到危險時，教育學生學會躲避(如：發生火災時的自救方法)。培養學生識別方向，告誡學生不要輕信陌生人，若一人在家，不可隨意開門。遇到危險時，教育學生學會躲避(如：發生火災時的自救方法)。培養學生多做力所能及的事，學會自理。
6、家庭安全教育
向家長宣傳安全教育的重要性，以及學生的安全教育活動，請家長積極配合學生做好安全教育工作，及家居生活安全與家居活動環境安全(如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預防教育工作)。
7、要經常利用晨間活動和班隊課進行日常行為規范教育、法制教育、心理健康教育、飲食衛生、消防安全、危險物品安全、財產安全、安全預警、預防和應急自救等教育，做到有計劃、有內容、針對性強。
8、嚴格執行學生安全事故報告制度，做到及時、準確。妥善處理各類突發事件。
9、放學后，檢查班級電器是否關閉、有無滯留學生、關好門窗方可離校。
各月具體工作安排：
二月：
1、制定班級安全工作計劃。
2.、簽訂安全責任書，進行學校安全大檢查。
3、對學生進行法制教育，進行一次安全應急演練。
4、準備迎接縣開學檢查。
三月：
1、對學校重點部位進行安全檢查，迎接縣聯片責任輪查。
2、做好春季疾病防控工作。
3、開展安全教育日主題教育活動。
4、進行一次安全應急演練。
四月：
1、開展“清明節”防火教育。
2、組織安全教育優質課評選活動。
3、學校教職工安全培訓。
4、進行一次安全應急演練 。
5、五一假期安全教育。
五月：
1、開展“5.12”全國防震減災日主題安全教育活動，并組織一次應急疏散演練。
2、對學校周邊環境治理。
3、對學校飲水查驗。
4、防溺水安全教育。
六月：
1、學校安全大檢查。
2、 開展“安全生產月”宣傳教育活動。
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為了貫徹落實關于開展“安全教育日及教育周”活動的有關要求，學校結合實際情況，組織開展一系列內容豐富、形式活潑的活動，不斷提高師生的安全意識和應對突發事件的避險自救能力，最大限度地預防和減少各種安全事故的發生，并以此為契機進一步強化學校各項安全工作，營造“人人講安全，事事講安全”的校園安全環境，特制定2011年 “安全教育日及教育周”活動方案，具體內容如下：
活動時間：3月29日至4月4日
活動主題：加強防災減災，創建和諧校園
活動內容：
一、積極宣傳 營造氛圍
1、國旗下講話由副校長做安全教育周活動動員講話。
2、利用校園廣播、宣傳櫥窗向學生宣傳安全知識，重點加強應急疏散、防溺水、防交通事故、防食物中毒及安全自救能力的教育。
3、行政大樓電子屏幕打出多幅宣傳安全教育標語。（如：“構建安全之墻,打造平安校園”、“創建平安校園，營造書香校園，建構人文校園，打造和諧校園”、“我為平安校園出力，安全穩定我受益”、“加強防災減災，創建和諧校園”等）
二、在開展“安全教育日及教育周”期間，學校做好下列十項工作：
1、行政大樓電子屏幕打出多幅宣傳標語。
2、學校出好一期交通、消防安全宣專刊。
3、舉行一次以“安全教育日及安全教育周”為主題的國旗下講話。副校長作國旗下講話，號召廣大師生增強“克服安全隱患，創建平安校園”的意識。
4、舉行一場主題班團隊會。每一個班隊均舉行一次安全教育主題班會，重點做好防地震、防火災、防交通事故、防溺水、防擁擠踩踏、防突發公共衛生事件等針對性教育，教會學生一些基本的逃生技能和自護自救知識。
5、舉辦一場安全知識教育講座。聘請市消防大隊教官為全體老師進行一次防火災自救知識講座，實地了解安全防災減災的基礎知識，掌握自救自護的基本技能。
6、觀看一部安全教育片。學校利用各班多媒體設備，組織學生認真收看“游泳、交通安全”宣傳教育片，用生動的聲像引導全體學生自覺學習自救逃生的基本技能，樹立防災減災的意識。
7、各班出一期安全教育?？热萦凶晕曳婪杜c自救教育、交通安全教育、飲食衛生與預防傳染病教育、環境安全教育、消防安全教育、預防溺水安全教育、網絡安全教育等內容。
8、每班制作三張以“加強防災減災，創建和諧校園”為主題的手抄報。