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市政技術論文范文1
1.1傳統培養模式不能適應時展的需要。不難發現，當前許多高等院校還是沿用舊的市政工程技術專業的課程理論框架體系，根本就沒有按照最初專業設置的基本目標出發，顯而易見的就不能滿足時展的基本需求。傳統模式不能夠充分認識市政工程技術專業的上述基本特點，這就無疑會導致在專業課程設置上的脫節。在設置市政工程技術專業相關課程體系時，往往會把培養學生的職業能力作為主要方面，使得學生的知識面不夠寬泛，致使市政工程技術專業學生的文化基礎知識相當薄弱。我們都知道，做任何事都要把基礎打好，沒有良好的基礎就不能取得進展或者突破。在傳統培養模式之下，市政工程技術專業的學生由于基礎不夠牢固，將來就不能進行良好的自我學習與發展，這嚴重的制約了市政工程技術專業學生的終生自我學習能力，或多或少會影響到市政工程技術專業學生的職業發展。因此，傳統的培養模式已經不能適應時展的需要，不能與時俱進了，因而改革傳統的培養模式是勢在必行的，是有利于市政工程技術專業學生前途發展的大事，也是關乎到市政工程建設好壞的關鍵一步。
1.2學習與實踐不能有機的結合起來。目前，雖然每個學校都在進行產學結合模式的探索，就拿“2.5+0.5”模式來說，這種培養模式理論學習相對集中，多由校內專職教師完成，而校內教師的實踐操作能力不強，教學中的工學結合不夠緊密。當然，還有其他的培養模式的存在，但是，人才培養模式的職業但是僅僅停留在一種簡單的形式上的研究，并沒有落到實處，學生進行定崗實習過程中并沒有一種有效的監督政策做指導。另外，學生參與產學結合的過程中存在著作弊的行為，很多時候學校僅僅靠學生帶回來的實習報告和實習單位的公章，但是這些內容的真假沒有辦法辨別。與此同時，實訓基地的建設也存在著造假的行為，很多學校為了迎合產學結合的教學模式，簽訂了很多單位，但是往往并沒有實際的合作措施，導致產學結合教育成為紙上談兵。
2市政工程技術專業人才培養方案探索
2.1改革高校傳統教學模式。課程的設置不能針對單一職業，應當能夠比較寬泛的針對相關職業，以學生的可持續發展為出發點，以為將來深造作鋪墊、培養學生的綜合素質為基本目標?；镜恼n程應當包括四大部分，文化、能力、工具、職業群所需。由一組科目組成相應的類，而一些模塊又能組成這些科目，這就方便了不同基礎的學生在自我學習上的自主選擇。此外，在某種程度上說，課程設置還需要準確把握度，過于追求學科知識的廣博是不可取的，當然僅僅是追求精深的職業技能也顯然難以適應瞬息萬變的人才市場的基本需求的。也就是說，詳略要得當。依據基礎發展平臺組織相應的教學，前兩年可以用來打下基礎，重點進行文化基礎課、專業理論課的教學工作，當然了，還可以進行專業技能的基礎訓練，為學生培養良好的職業素質基礎。最后一年應該根據市場需求，結合學生的特長、興趣等來為其確定專業主攻方向，并且學校要有針對性地進行教學，以應對人才市場的競爭的需要。
市政技術論文范文2
1.1工程概況
該項目為城市市政道路，位于東南沿海城市。道路全長18公里，起止樁號設定為K1+600至K38+800，道路寬度約26米，雙向四車道，設計車速為60－80公里/小時。項目所處區域為亞熱帶季風氣候，總體氣候特征四季分明，春季溫度較低，夏季易出現暴雨天氣，梅雨期較長，通常約40天，平均降水量約1400mm，但降水分布不均勻，春季降水量較大，集中了全年60%以上的降水。該項目所處的為山地丘陵地形，相對高差在10－20米，市政道路需穿越平原和山地，平原地區多水塘和農田，山體較為緩和;山地則可能出現相對高差在20米以上的區域。從土層地質結構看，邊坡土層由沉積巖形成，主要為填筑土、種植土和淤泥質土。
1.2邊坡結構
該項目位于山地丘陵區域，邊坡坡比控制在1∶1.05左右。不同邊坡的土層情況如表1。土層的PH值均在5.0至6.0之間，呈弱酸性。土層主要營養成分中，有機質含量低于1%，嚴重缺乏。氮含量平均值為0.57，含量偏少。主要微量元素中，鉀、錳、鋅含量差異較大。市政工程邊坡綠化施工難點該項目市政道路邊坡綠化中存在若干施工難點。首先，項目位于山地丘陵區域，根據現狀分析開挖深度在10米以上的邊坡約20個，邊坡綠化面積約670平方米。道路邊坡坡度偏大，不利于綠化植物附著在土壤中，同時也限制了施工作業面。其次，石質邊坡生態修復技術尚不成熟。道路沿途有部分石質邊坡，土質結構為的巖石，不適于植物生長，坡面上缺乏足夠的土壤和水分，尤其在雨季，雨水對植物沖刷的力度較大，植物較難快速成長。目前，對石質邊坡采用噴混植生技術，但該技術耗時較長，維護保養周期較長。第三，市政道路邊坡灌木生長速度較慢。為獲得較好的邊坡景觀效果，宜種植部分灌木。但是，邊坡土壤的營養成分有限，大量草本生長在邊坡后，較難為灌木提供足夠的養料。第四，基材脫落情況較為嚴重，在部分邊坡試噴后，客土的剝落情況較為嚴重，加之該區域常有暴雨、雷雨等天氣，對坡面的沖刷較為嚴重。以上施工技術難題是該項目實施中需要著重考慮和解決的問題。
2生態護坡植物材料選擇
植物是生態護坡的基本材料，包括草本植物、灌木、藤蔓植物、野生地被植物等。草本植物適于作為生態護坡的基質，即“見縫插綠”，實現綠化面積對了土壤的全覆蓋。草本植物雖然根系相對較淺，但形成規模效應后，易于通灌木、藤蔓等植物形成穩定的生態系統。灌木是邊坡種植的點綴，可形成主景。由喬木的生長需要較深的土壤和平坦的地面，而邊坡種植土壤深度較淺并處于傾斜面，所以喬木不適于邊坡種植。三五成群的灌木是邊坡種植的主景，其長勢和高度又不會影響司機的行駛視線。藤蔓類植物較適宜作為邊坡種植材料。首先，藤蔓類植物生長迅速，能夠在短期內覆蓋整個邊坡，達到較好的生態效益;其次，藤蔓類植物具有發達的吸附系統，如根系、莖稈、枝葉等，這些吸附系統與土壤中的錨固體系結合，能夠形成較完整的圍護;第三，藤蔓類植物景觀效果突出，成片種植易于產生規模效應，凌霄、爬山虎等的花期較長，景觀效果較好。野生地被是指在邊坡設計中，盡可能保持原有植被，尤其是部分具有地方特色的野生花卉，在景觀方面，野生花卉能夠增強濱水景觀的野趣，在生態方面，野生花卉能夠吸引蝴蝶、蟋蟀等昆蟲，豐富邊坡生態系統。
3市政工程邊坡綠化施工工藝
3.1植生袋法
植生袋法，即是將裝有營養物質的生長袋填塞到巖石的縫隙中，再將植物種植在植生袋上。這種方法適用于土層較薄或巖石面較大的邊坡，植生袋內的營養物質和巖石縫隙的深度是該方法施工的關鍵。根據土壤成分，植生袋中裝有耕植土、有機營養基質、保水劑、肥料等。為了增強植生袋對邊坡的附著能力，可在邊坡上設置若干框架結構，將植生袋填塞到框架結構中。運用植生袋法，進行邊坡綠化，能夠在較短的時間內取得最佳效果。
3.2等離子噴播技術
等離子噴播技術，即是將植物種子、有機材質、水分、輔料等物質，以高壓輸送的方式噴播到邊坡上，水分與巖石表面發生化學反應，形成附著于巖石的晶狀物質，增強了綠化和邊坡的緊密度。等離子噴播技術融合了生物學、土壤學、肥料學、環境科學等多門學科，是一種新型的邊坡綠化技術，具有鮮明的特點:首先，能夠加固邊坡，形成綠化裝飾效果;其次，養護管理相對便捷，能夠為植物生長提供多元基質，保障邊坡植物在生長中所需的養料;第三，適應性較強。等離子噴播技術能夠適應不同的氣候和土質環境，尤其是風化的巖石環境，抗雨水沖刷能力較強;第四，施工機械化程度高，施工作業面相對便捷簡單，無需大量人工作業。
3.3掛網客土噴播技術
在市政道路施工中，邊坡原有的耕作層已破壞或僅留下很薄的一層土壤，較難為植物生長提供足夠的養料。掛網客土噴播技術，即是在邊坡上設置鋼絲網或塑料碗，作為土壤的附著基質，再將混合物噴涂到鋼絲網上?；旌衔镏邪ú莨嗄镜姆N子、種植土、肥料、水分等。掛網客土噴播技術的工藝步驟是:首先，坡面清理，將邊坡中的石塊、雜物清除，尤其是施工中產生的坡面凸起，不得出現明顯的棱角，若存在內凹部分，則采用回填土填平。為了增強坡面的附著力，可設置橫向和縱向的槽口，以增強粗糙度。其次，鋪網、釘網。本項目采用4×4cm網孔的鋼絲網，鋪設鋼絲網時坡頂不低于50cm，橫向搭接寬度不小于10cm，采用200mm鋼釘固定。第三，客土混合料配置，主要成分為基礎材料、植物種子、專用復合肥料。第四，客土噴播。將客土裝入噴播機后，噴射到預先輻射的鋼絲網上，噴射厚度約5－10cm。第五，養護管理。養護時間不少于2－3月，并保持邊坡坡面濕潤養護中間位植物生長狀況和病蟲害防治。
4結語
市政技術論文范文3
在竣工驗收階段，部分施工企業只注重驗收過程是否合格，卻忽視施工各項資料的時間、內容是否填寫完整、施工技術資料與監理審批資料的對應等，更忽視工程的竣工備案工作，導致在對工程的后期資料查閱時，漏洞百出、自相矛盾。
2、資料管理人員缺乏工作責任心
很多施工單位只注重現場施工人員的能力培養，卻忽視了對資料管理人員的能力和素質培養。一個優秀的工程，不僅需要工程技術和施工人員去發揮能力和責任心，也需要資料管理人員付出艱苦的努力，只有在企業所有人員的共同努力下，才能打造出一個合格的市政工程。
3、提升市政工程資料管理工作效率的措施
3.1建立并健全資料的管理制度
工程的項目管理部門，要在工程的建設初期根據國家及行業標準，再結合工程的實際情況，制定出適用于該工程的資料管理細則，例如《資料員職責》、《技術書籍借閱制度》、《內業資料的收集范圍和工作細則》等，并明確參與工程建設的各單位對應承擔的工程資料的責任。同時，監理和管理單位，要制定出一套切實可行的竣工資料需求的樣本和表格，來作為各參建單位整理資料的參考和依據，以此保證資料格式的統一性。市政工程建設的內業資料得到有序管理，才能確保最終歸檔的施工技術文件內容上的準確、規范和齊全，確保原材料的使用真實可靠。
3.2項目資料管理要貫穿于工程的始與終
在工程立項時，工程單位就要建立資料管理部門并安排資料管理人員，主要負責對工程項目各階段的施工技術資料、竣工資料的整理、收集和歸檔，此工作貫穿于施工的全過程，以確保內業資料真實性和有效性。另外，資料管理人員要認真負責，對工程的建設與其資料的整理工作要保持同步，不得出現先施工后整理的行為。1）編寫和整理的工程施工技術資料要嚴格按照國家、行業或統一規定的格式填寫，項目內容齊全、記錄完整、真實且準確、書寫字跡要清晰。2）采用的原材料、構配件等的材料質量證明文件（包括合格證書、出廠檢驗報告等）要及時送檢。涉及需要抽檢試驗的，要由具有相應資質的檢測機構復試，在復試合格后方可使用。3）在與施工同步的施工管理、試驗報告及質量檢驗資料等記錄填寫完成后，要由參與現場施工的質檢人員和監理工程師簽字確認。
3.3確?？⒐を炇召Y料的準確性與真實性
市政工程在進行竣工驗收時，項目的資料管理人員要與工程的管理部門和監理部門緊密配合，保證工程竣工驗收資料的準確性與真實性。確?？⒐を炇召Y料能夠在工程項目的決算階段發揮出真正的作用。
3.4認真做好竣工驗收資料的整理工作并及時立卷和移交
工程的所有檢驗批、分項工程等的資料要按照規范的要求填寫，并檢查資料中是否存在書寫錯誤、報漏等情況。竣工圖要及時進行整理，并注意檢查竣工圖中的結構變更，是否有變更注釋、洽商編號、竣工圖章等。竣工資料的組卷和移交要以單位工程為基礎，并根據當地市政設施工程檔案的編制要求組卷成冊，復印所需的套數后，將原件移交至檔案館，復印件交于合同單位。
3.5加強對資料管理人員的培訓
工程的項目管理單位要加強對資料管理人員的知識教育工作，積極開展對內業資料管理人員的基礎知識、原始資料的簽證方法、竣工資料的整理與編制等內容的培訓。同時，資料管理人員也要積極學習和掌握工程建設專業知識，拓展知識面，努力提高個人的文化素質與業務能力，保證優秀的工程具有優秀的檔案資料。
4、結束語
市政技術論文范文4
除了及時性和準確性，技術資料的規范性也十分重要。規范的數據資料是做好市政工程檔案管理的基礎，相關單位應該在項目開始之時，就嚴格按照國家檔案管理的有關規定，結合市政工程的實際情況，規范的記錄技術資料。如果工程技術資料不夠規范，就會給后期的整理匯總帶來很大的不便，也容易出錯，影響其應用價值。
2市政工程技術資料的重要性
2.1工程技術資料為項目本身提供數據依據
市政工程是城鎮建設中最為重要的組成部分，關系著眾多居民的生活質量和財產安全，因此工程項目本身的水平必須得到保障，而工程技術資料能為工程項目提供數據服務，有效幫助其提高自身水平。如果工程出現問題，根據數據資料中的記錄可以很快找到問題所在，查明責任人，即能使問題在短時間內得到解決，挽回不必要的經濟損失，又能將責任落實到個人，防止互相推諉的現象發生。由此可見，工程技術資料對于工程項目本身意義重大，是項目建設中必不可少的組成部分。如果缺少技術資料的支持，那么市政工程的建設將舉步維艱。
2.2工程技術資料幫助掌握工程進度
市政工程施工每一個施工過程、施工環節都能從它的工程技術資料上反映出它的時間、數量、參與人數、模式規格等特點，從一份記錄完備、真實準確的工程技術資料能夠明顯的看出工程項目的建設過程中是否含有設計缺陷或施工錯誤，例如標準誤差、數量錯誤，甚至偷工減料等等，都可以從資料中看出。另一方面，技術資料還能幫助施工方掌握工程進度。市政工程往往規格龐大，所需資金、人力物力眾多，單單從施工現場很難得到準確的掌握，很有可能出現各團隊不協調、進度不一等問題。這時，工程技術資料就能起到很大的作用。通過將各個施工團隊提供的數據加以整理歸納，再同質監部門的檢查結果相結合，就能得到清晰準確的數據。施工方可以借此對自己的施工進度、施工質量實施遠程遙控，宏觀的把握施工作業，調整各個單位的施工進度。如果出現問題，可以比較明確的查出問題的所在并及時解決。對工程項目的負責人來說，工程技術資料就是控制工程進度的最好幫手。
2.3工程技術資料反映工程建設中的問題
工程技術資料的另一個非常重要的作用就是能夠及時反映工程建設過程中的存在的問題。通過及時、有效的收集數據，可以將工程相關的各個項目節點細節都存入工程內業資料中，一旦發現問題，就可以憑借資料的記錄，找到導致問題的原因所在，方便了項目負責人的管理，也有效避免了時間和金錢的浪費。有了工程技術資料的幫助，施工方不需要進行實地的勘察管理，只需要憑借資料和數據的幫助，就能解決好工程建設中出現的種種問題。除此之外，利用工程資料還能對可能出現的問題進行預判。尤其是在工程發生分包的情況下，在系統規范各方面建設時，工程技術資料的作用極為顯著。舉個例子，當某項市政工程發生重大事故時，調查小組第一措施都是調查項目技術資料?？梢姽こ碳夹g資料能夠反映項目建設中的問題，是非常寶貴的參考數據。
2.4工程技術資料是相關政策所要求的必有資料
根據國務院頒發的《建設工程質量管理條例》第十七條“，建設單位應當嚴格按照國家有關檔案管理的規定，及時收集、整理建設項目各環節的文件資料，建立、健全建設項目檔案。”要求建設方保管好包括項目設計報告、質量檢驗報告、項目竣工報告、工程技術人員名單等在內的全部資料。由此可見，工程技術資料是國家要求的必有資料。建設單位的責任不僅是完成工程項目的建設，還要對項目的所有相關資料整理匯總，并編制成合乎規范的書面資料，妥善保管。這不僅僅是滿足國家相關部門的要求，也是對自己工作的負責，對城鎮居民的生命財產安全的負責。
2.5工程技術資料可作為今后施工的借鑒
工程技術資料中包括了工程建設中采用的技術、發生的問題、相應的解決措施和結果等眾多寶貴信息。對于后人來說，前人的技術資料可以作為參考標準，可以作為工程建設指導；對于建筑學校來說，這些資料可以作為教學指導。正所謂前車之鑒后車之師，通過對過去的工程技術資料分析學習，可以讓我們在以后的道路中少犯錯誤、少走彎路。在查閱前人留下的資料中，往往還能找到原來的負責人沒有注意到的問題，有意想不到的發現。學習和借鑒這些工程技術資料，對以后的工程建設都有著很大的幫助。
3結束語
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【關鍵詞】董事會特征；審計意見；公司治理
一、引言
隨著市場經濟快速發展，企業所有權與控制權分離狀態日趨完善，上市公司董事會成為連接兩權分離主要橋梁。并也逐漸成為完善公司內部控制與治理及提高公司治理績效主要路徑。審計意見對上市公司生存與長遠發展及融資等方面起著舉足輕重的作用，基于此，上市公司為了盡可能避免被出具非標準審計意見，越來越重視來完善公司董事會建立及公司內部治理。
縱觀目前學術界文獻研究，一方面是研究董事會特征所帶來經濟后果，比如：對公司績效、財務舞弊防范、審計質量、公司發展等方面影響；另一方面是研究上市公司微觀經營行為與審計意見之間關系研究，比如：事務所更換頻率、事務所規模、公司內部控制與盈余管理、財務業績情況、大股東持股比例對審計意見影響。基于此，目前文獻從董事會特征視角對審計意見影響之間關系研究甚少，筆者嘗試梳理從董事會特征角度對審計意見影響做文獻回顧。
二、國外文獻綜述
縱觀國外文獻情況，大多數學者從董事會規模、獨立董事比例、董事持股比例等視角對審計意見影響展開研究。
（一）董事會規模與審計意見
一般情況下，董事會規模越大，公司治理機制相對比較健全，發生舞弊機會較少，被出具非標審計意見機會減少。比如，①Dalton等（1999）通過實證研究發現，與規模較小董事會相比較，大規模董事會通常會擁有更強大的專業背景及綜合實力能更有效地提高董事會的監督效力，能夠保證高質量會計信息，大大減少財務舞弊機會，進而被出具非標審計意見減少；②Yermack（2000）通過實證研究發現，規模大的董事會對管理者監控行為會更加有效。
然而，還有一些學者研究發現，公司董事會規模越大，會導致出現監管不利概率加大了，進而管理者有機會去舞弊或出具虛假財務報表，進而加大了公司被出具非標審計意見概率。比如，①Beasley（1998）研究發現。與規模較少董事會相比較，董事會規模越大，公司越可能發生財務舞弊，公司收到非標注意見的可能性越大。②同時Eisenberg&Wells（1998）研究認為：小規模董事會比大規模董事會的運行更加有效率?？傊?，基于此，董事會規模大小與公司被出具非標審計意見之間具有一定線性關系，一般情況下，董事會規模越大被出具非標審計意見概率將降低，但是也有些例外情況。
（二）獨董比例與審計意見
一般情況下，獨立董事比例越大，公司監督力度會越強，管理者出現舞弊概率較小，將會出具較高質量會計信息，公司被出具非標審計意見概率將相對降低。比如，①Klein（1998）通過實證研究發現外部董事比例越高的董事會財務舞弊的可能性顯著低于其他公司，進一步研究發現獨立性較強的董事會能夠對財務報告的產生過程提供更加有效的監督，進而被出具非標審計意見概率將降低。②Agrawal與Chadhaf（2000）通過實證研究表明，若公司的董事會或下設的審計委員會中獨立董事占比越高的話，公司財務報表發生錯誤概率越低，這樣公司被出具非標概率將降低。
（三）董事持股比例與審計意見
Beasley（1996）通過實證研究發現，隨著獨立董事在本公司持股數量的增加，會有更多精力來監管公司管理者，相應的在其他公司持股數量的會減少，這樣對公司監管力度將加大，進而減少管理者舞弊機會，這樣財務報告舞弊的概率下降。即董事會持股比例與公司被出具非標審計意見之間成負相關關系。
三、國內文獻綜述
縱觀國內文獻情況，大多數學者從職位變換、機構投資者持股比例、更換事務所比例等視角對審計意見展開研究。
（一）職位變換與審計意見
一般情況下，董事會總經理兩職合一對審計意見影響不顯著，比如，①周水平和陳小林（2009）通過研究發現，董事會規模、董事長總經理兩職的設置對審計意見沒有顯著影響。②劉晶和張濤（2002）通過選擇被ST公司做實證研究，研究發現公司高管變換對獲得審計意見類型沒有顯著影響，即高管變換對審計意見的影響不顯著。
（二）機構投資者持股比例與審計意見
一般情況下，機構投資者持股比例越大，說明公司具有較高投資價值，公司往往會得到標準審計意見概率將加大。比如，張敏等（2011）通過運用A股上市公司年報數據，研究發現機構投資者持股比例越高，公司為了維持良好行業地位，公司將有更多動機去聘用大型會計師事務所的可能性就越大，公司高管對加大力度監管管理者，這樣公司被出具非標審計意見概率將降低。
（三）事務所更換與審計意見
一般情況下，公司若頻繁更換會計師事務所，可能表明公司財務狀況不佳，出現舞弊概率將會加大，從而得到非標審計意見概率將加大。比如，李爽和吳溪（2006）研究發現上市公司為了避被出具非標準審計意見會頻繁更換會計師事務所。
總之，董事會通過有效履行職責，來強化對公司管理者行為的監控，來減少信息不對稱的危害與有效降低成本，最終來更好的提升公司價值。通過研究董事特征與審計意見關系，并提高審計意見質量，向市場傳遞積極的信號，有利于增強投資者的信心，能更好地為報表使用者服務。
參考文獻：
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[2]張敏，馮虹茜和張雯.機構持股、審計師選擇與審計意見[J].審計研究，2011（6）：82-88.
[3]李爽，吳溪.改聘審計師與上市公司治理：1985-2003年的經驗數據[J].審計研究，2006（3）：52-60.
[4]Beasley M S，PetroniK R Board independence and audit firm type[J].Auditing A Journal of practice & Theorey.2001（1）：97-114.
作者簡介：
市政技術論文范文6
【關鍵詞】信息技術 作文教學 整合
隨著全球信息化的高度發展，信息技術在社會各領域的日益普及，信息技術與課程教學的整合，正在成為我國教學信息化進程中的一個熱點問題。我國《語文課程標準》明確提出："語文課程應植根于現實，面向世界，面向未來。應拓寬語文學習和運用的領域，注重跨學科的學習和現代化科技手段的運用，使學生在不同內容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊視野，提高學習效率，初步獲得現代社會所需要的語文實踐能力。"因此，在這個信息技術時代，將信息技術介入到作文教學中，讓學生將它變成自己手中的認知工具，從中收集資料，增強閱歷，進而充實自己的作文，提高寫作能力，以實現作文教學的優化已是必然。
1 信息技術與作文教學整合后的教學結構
1.1 "創設情景"環節
根據不同的寫作內容和寫作要求，設計并利用不同的多媒體教學軟件，把音頻、視頻、圖像、文字等媒體信息有機集成，將一個真實生動的情景呈現在學生面前，調動學生的各個感官，激發他們的寫作興趣。利用多媒體軟件的交互界面和超文本連接，教師可以有效地引導學生對信息技術展示的內容、設置的情景進行細致觀察，抓住所展示畫面、場景、情境的主要內容，明確寫作目的。例如，在指導六年級《難忘的一次活動》習作時，我播放了本班曾經開展的一次關于科技辯論的中隊活動錄像，引導學生對照錄像觀察人物的語言、表情、行動，感知當時的場景氣氛，同時利用Powerpoint軟件講述寫作要求，并展示多篇寫作范文，分析探討寫作方法。在信息技術的支持下，學生一改以往的畏難情緒，對本次寫作表現出躍躍欲試之狀，寫作信心溢于言表。
1.2 "收集素材"環節
在信息技術與作文教學整合的教學環境下，教師可以為學生提供相應的寫作網站，學生利用網絡這個取之不竭的資源庫，根據個人需要瀏覽相關的文字、圖片、視頻等多媒體材料，自由選擇寫作素材，積累豐富的寫作語言，觸發瞬時的寫作靈感。這樣的作文教學方式，使學生的文章內容不再空洞，語言不再貧乏，學生自然得心應手地實現個性創作。例如，在上作文課《今天我當上了小記者》時，課前我提供了中國少年雛鷹網站，建議學生瀏覽網站中的小記者欄目，學習小記者課堂知識，明確當小記者的要求。課堂上，學生發言踴躍，爭先恐后地交流自己找到的資料。由于有了充足的材料準備，因而這次寫作成了他們的快樂，積極性很高。
1.3 "創作表達"環節
信息技術的介入，打破了傳統教學中相對封閉的教學方式。由于信息技術具有內容呈現、互動交流等強大的功能，教師與學生、學生與學生可以突破時空的界限，利用網絡各種通訊工具自由自在地進行交流。例如，在寫想象作文《我的理想》時，我建議學生把寫作中的困惑發到班級群空間，讓大家共同解決。在班級群空間里，不少學生拋掉昔日的羞澀，紛紛暢所欲言。有的學生問："老師，我的理想是當醫生，但我不知道要當好一個醫生要具備什么條件？"在我還沒有來得及回答時，我看見屏幕上已經跳出了一行字："你可以在搜狐、百度、谷歌里輸入你的問題，答案馬上就出來了。"通過這種開放性的交流，我發現許多學生變得活躍起來，班級凝聚力加強了，我與他們的師生關系也更加和諧。
1.4 "評議修改"環節
評議修改是前一次作文指導的繼續，又是本次作文講評的基礎，對于提高學生作文的質量有重要作用。信息技術的運用大大擴展了學生習作評議的時空，學生可以通過網絡以更快的速度、讓更多的人分享習作的快樂，主動與他人交換修改意見。如本學期，我要求學生把《我熟悉的一個人》一文以軟盤或電子郵件的形式上交，也可以保存在班級群空間里，這樣就可以讓所有的學生在網上共同閱讀，互相批改，寫出批改評語。最后，我有的放矢地挑選幾篇有代表性的已修改后的習作，以屏幕廣播的方式向大家展示，師生共同評議作品的優劣。這種修改方式方便快捷，提高了反饋作文的效率，真正實現了資源共享和廣泛互動交流。
2 信息技術與作文教學整合應注意的要求
信息技術與作文教學的整合是當前語文教學改革的一個新亮點。信息技術的運用的確優化了作文教學，但是，我們還要看到信息技術與學科教學的整合是一項長期而艱巨的任務，它既需要理論上的指導，又需要教師在實踐中不斷創新，具備以下素質要求。
2.1 教師應該掌握好關于網絡的基本知識技能
信息技術的運用是是時展的新趨勢，社會進步的標志之一。作為教育工作者，我們應該順應教育的發展潮流，更新自己的知識結構，自覺學習信息技術課程，掌握一定的網絡基本知識和網絡使用技能，才能真正提升教學能力，提高教學質量。
2.2 教師應該做好信息技術使用的導航角色
網絡是一個魚龍混雜的龐大資源庫，小學生的是非分辨能力還沒成熟，自我控制能力也十分薄弱。為防止學生在網絡上漫無目的地瀏覽，教師需要提供相關的教學網站，并與家長共同做好網絡安全教育工作，切實讓信息技術有效地服務于作文教學。
2.3 教師應該調動好網絡與生活的教學資源
在信息技術的支持下，學生足不出戶就能搜索一切寫作資源。現實生活也是寫作資源之一，學生不能完全脫離生活談寫作，個人對生活的真切感受是網絡不可替代的。
因此，教師要引導學生用好網絡資源，還要關注生活中的事物，從身邊的生活中獲取寫作素材，讓作文教學既要現代化，也要生活化。
綜上所述，信息技術與小學作文教學的整合，優化了教學環境，構建了新的教學模式，豐富了教學內容，提高了學生的信息素養，培養了學生的實踐能力和創新能力。這種整合為語文教學帶來了新的生機與活力。
【參考文獻】
