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現代企業管理基本知識范文1
企業生產經營活動是在社會經濟大環境中進行的，企業的戰略、營銷、財務、生產組織、技術選擇、人力資源等各方面的管理，既需要管理原理和管理方法，也需要基礎經濟知識。因此，從市場經濟學、管理學再到企業管理，為我們提供了全方位、多層次研究和管理經濟組織的基本思路。通過這三門課的融合，可以更有效地解決企業經濟活動問題。在此背景下，企業管理概論課程應運而生，其落腳點是對現代企業的運作及管理進行研究，指導管理實務，使人們的生產經營活動更具有針對性。當前，職業教育也處在巨大的變革中，人才培養已從封閉、單一型的教育轉向開放、復合型的教育。培養綜合職業能力和全面提高素質，成為中職、高職教育的重要目標。加強對學生經濟管理素質的培養正是適應這一轉變、達到這一目標的重要措施。因此，不少職業院校相繼在專業課程體系中加入企業管理概論這門課程，以期增強學生的職業素養，為就業做準備。
一、課程內容
企業管理概論課程是以市場經濟學和管理學為理論基礎，融市場經濟基礎知識和現代企業管理理論于一體的一門綜合性課程。教學目的是讓學生初步了解企業管理的基本原理及科學的管理方法與技術，樹立經濟觀念和現代管理觀念，以適應基于現代技術環境與科學管理條件下的企業生產經營活動。職業院校教學的主要對象都是非經濟管理專業的學生，加之生源，缺乏必要的知識儲備，所以應以市場經濟學、管理學為理論基礎，以現代企業管理為重點構建這門課程。將該課程的培養目標設置為，以讓學生了解、理解必備的經濟與管理的基本知識為出發點，介紹企業管理的基本理論、方法及實務。其中，“現代企業管理”模塊涵蓋了企業管理實務、企業運作過程及管理、企業資源配置及管理、企業與企業環境等內容;“經濟管理基礎”模塊涵蓋了管理組織，管理職能與管理原理，消費者、生產者與政府行為，市場供求分析，市場經濟基礎等內容。這樣就突破了以往的企業管理教材結構體系，以現代企業管理為主線，將經濟基本知識、管理基本知識和企業管理實務融為一體，簡明扼要、通俗易懂，也便于教師根據各專業的實際需要對教材內容做出取舍。
二、課程意義
我國職業教育的目標是培養生產、建設、管理、服務第一線的技術應用型人才，經濟管理知識和技能的傳授正是中職、高職教育的一項重要內容。因此，在開放的現代社會中，一名專業技術人員掌握一定的經濟管理知識與技能是十分必要的。通過對筆者學院近年來畢業生的就業跟蹤調查反饋，我們發現企業中的許多工作、問題都與管理和技術密切相關，企業一線的技術人員必須掌握生產技術規律和經濟規律，懂得企業管理知識，樹立經濟觀念，掌握技術經濟分析方法。為此，學院近年來不斷加大企業管理概論課程的教學力度，收到了良好的成效。許多學好這門課程的學生更能勝任管理崗位，也能更好地規劃自身的職業生涯，為將來的發展、成才提供了保證。
三、課程教學
1.課程要求
企業管理概論是一門專業性較強的課程，因此，對職業院校非經濟管理類專業的學生，在學習要求上要有所降低。為此，我們將本課程的要求設置為掌握現代企業管理的基礎理論和基礎知識，掌握市場經濟的基礎知識;熟悉現代企業管理的基本方法和現代化管理的基本手段;了解現代企業運行的基本規律以及企業主要部門的管理內容，學會溝通、協調與配合;樹立經濟觀念，初步具備對企業生產經營活動的分析能力和決策能力。
2.教學方法
企業管理概論綜合性、實踐性強，因此，教師在教學過程中應首先讓學生樹立經濟意識和管理意識，指導學生學會用經濟觀點、管理觀點觀察問題、分析問題。其次，要堅持理論與實踐相結合。企業管理是對管理的規律性的認識，是對企業管理實踐的總結與概括。這就要求教師教學切忌照本宣科，而應深入實際，理論與實踐相結合，這樣才能使學生真正掌握企業管理知識。最后，要注重知識的綜合應用。企業管理是一門綜合性的應用科學，在教學過程中涉及哲學、心理學、數學、計算機科學以及各種專業技術。因此，在教學中必須注重各種知識的綜合應用，從而達到舉一反三、事半功倍的效果。
總之，在職業院校中開設企業管理概論課程能有效地增強學生的綜合職業素養，提升就業競爭力。教師要靈活運用教學方法與手段，切實提高教學效果。
現代企業管理基本知識范文2
關鍵詞：現代企業管理;高職;課程建設;初探
A pre-testing of the "Modern enterprise managemen" of Higher Vocational Colleges in the construction of the course
Abstract:The"Modern enterprise management" is a main course which Generally opened in colleges, how to make it to be theorial and practical, is the base of constructing this course. This paper is focus in Higher Vocational Colleges,from several aspects to try to explorate a way of constructing this course.
Key words: Modern enterprise managemen, Higher Vocational Colleges, the construction of the course, pre-testing
中圖分類號：G424.1 文獻標識碼：A 文章編號：1672-1578（2012）02-0007-02
1.課程介紹
1.1 課程的性質、地位與作用?，F代企業管理是一門應用性很強的學科，它直接指導企業管理的具體實踐，促進企業管理水平的提高。在我國社會主義市場經濟下，努力提高企業管理水平，增強企業的競爭能力和發展能力，已成為當務之急，因此學習現代企業管理具有十分重要的理論意義和現實意義。同時，從近年來的高職類學生就業和實習的情況來看，有關對企業管理的知識、能力、素質培養越加重要，因此培養高素質現代企業管理人才已迫在眉睫。對于工商管理類學生來說，本課程的基礎課是《管理學原理》，相關課程有《市場營銷學》、《人力資源管理》、《財務管理》、《采購和供應管理》、《生產運作管理》等。而企業管理作為工商管理、電子商務、國際商務、市場營銷等經濟管理類專業的專業基礎課，在開設時間上要早于各專業課，因此，它對各專業課的學習起著基礎性的作用。
1.2 課程設計的理念?！耙耘囵B應用型人才為中心，以就業為導向，以職業能力為主線”是本課程的設計理念。由于《現代企業管理》是管理類各專業的一門專業基礎課，理論性較強，為適應高職高專院校培養應用型、技能型人才的需要，結合高職高專層次學生的實際，本課程以理論教學為主，同時，注重案例教學、主題討論、角色扮演和專業實習等方法。在教學過程中，注重理論與實踐相結合，注重培養學生學習興趣。
1.3 教學目標?，F代企業管理旨在系統的介紹企業管理的基本理論和方法，通過本課程的學習，一方面使學生掌握企業管理的基本理論、基本知識和基本方法，為進一步學習其它專業課程打好基礎；另一方面通過使學生具有一定的企業管理知識和方法，豐富學生的知識結構，培養學生分析和解決企業管理問題的初步能力。
1.3.1 知識與技能。根據高職高專人才培養的需要和學生的實際情況，該課程的教學力求突出高職教育的“必需、夠用”準則，要求學生了解什么是企業，熟悉企業的銷售管理、財務管理、生產管理與人員管理等知識，掌握企業物流管理的內容及方法，熟悉企業質量管理等知識。培養學生在企業各項經營業務中的組織能力、分析和解決企業管理中可能面臨到的問題的能力等。
1.3.2 過程與方法。由于企業管理的概念性知識較多，因此，教學過程中，不易采取"滿堂灌"和"填鴨式"的教學方法，以免學生難以理解和厭煩。因此，教師以課堂講授為主的同時，還穿插使用案例講解、專題討論、角色扮演、現場模擬等多種方法來加強學生對理論知識的理解。同時還要求學生堅持預習、聽講、復習，這是一種很有效的學習方法，也是學生不可避免的成長過程。
1.3.3 情感態度與價值觀。通過該門課程的學習，試圖培養學生的管理意識、團隊精神、協作意識及愛崗敬業精神，使學生能夠很快地融入企業、融入社會。
1.3.4 教學重點難點。所謂重點就是教材內容當中最基本、最核心的概念性知識，根據課程標準的要求，該課程的教學重點主要有現代企業制度的內涵、企業文化的結構和功能、市場營銷的環境分析、企業戰略制訂與決策、現代企業生產管理方式、全面質量管理體系、企業內部物流分類、現代企業人力資源規劃等；而難點是學生需要掌握的卻一時很難完全理解的知識，如現代企業設立的程序、企業戰略管理的BCG矩陣分析、企業環境分析的中SWOT分析和PEST分析、人力資源招聘方法、財務管理中的財務報表制作等等，因為這些理論知識較為抽象，學生容易混淆和誤解，這是學習的難點所在。
2.教學方法和手段
在教學過程中，教師利用多媒體教學手段、圖文并茂，吸引學生的注意力，把握時間、合理安排重點內容，同時采用案例教學、分組討論、情景模擬等方法來突出教學重點和突破教學的難點，以加深學生對知識點的理解與運用。
2.1 根據課程設計的理念與思路，主要采用以下教學方法：
2.1.1 案例教學法。為了使學生能更好地理解和運用所學知識，根據教學需要安排相應的案例，通過案例教學使學生深刻領會企業管理中的基本理論和基本方法，學會應用這些理論和方法分析和解決實際問題。在多媒體課件中配備有大量的圖文并茂的案例，主動設置課堂教學情景。既節約板書時間，又使教學資料更詳實、內容更豐富，不僅調動了課堂教學氣氛，增強了教學效果，而且在一定程度上激發了學生的學習興趣和學習動機。
2.1.2 討論式教學方法。由于該課程理論內容較多，學生難于理解，如果采用傳統的灌輸式教學，不利于教學和學習。因此采用了問題情境式教學、討論式教學，教師設置問題情境引導學生思考問題，分析問題，鼓勵學生參與討論，積極動腦筋思考問題，既鍛煉了學生分析問題、解決問題的能力，又增強了學生的溝通表達能力。
2.1.3 情景模擬法。為了使學生有效地掌握企業管理基本原理，教師在教授理論知識以外，還精心準備企業管理真實案例，給學生假定情景，課后先由學生獨立思考，下次上課時學生提出解決方案，教師再加以指導或講解。比如，在講授人力資源管理時，課堂上給同學留下問題，“假定你是企業的人力資源經理，面對打算辭職的員工，你如何應對”？2位同學分別扮演角色，一個是企業人力資源經理，一個是打算辭職的員工，現場進行語言溝通，模擬可能的情況，并給出溝通的結果。這種教學方法不但有助于深化學生對知識的掌握，增強理論聯系實際的能力，還活躍了課堂氣氛，鍛煉學生語言表達能力和組織協調能力。實踐證明，絕大多數學生很喜歡這種教學方法。
2.1.4 開展專題講座。充分利用校內和校外資源，邀請知名學者和企業家為學生開展社會管理類講座，使學生及時了解社會經濟前沿知識和企業管理熱點問題，運用所學知識分析實際問題。如果操作有困難，無法邀請到合適的企業管理專家前來授課，可以給學生播放一些企業訪談節目，如《財富人生》、《對話》、《第一財經》等。讓同學們了解那些真正的企業管理者們在企業中會碰到什么實際問題，他們如何解決，他們用什么樣的企業管理思想來經營企業，他們如何來看待企業管理等。
2.2 根據教學理念與學生實際，主要采用以下教學手段：
2.2.1 采用多媒體教學。多媒體教學包括POWERPOINT幻燈片、網絡教學、教學錄像帶等，《現代企業管理》是一門貼合實際的課程，教材中存在大量的圖形、圖片和案例，如果采用傳統的板書形式講授，不僅浪費時間，而且教學形式單調，學生缺乏興趣。因此，教師精心制作了多媒體課件，并結合教學實踐反復修改完善課件的內容和形式，探索多媒體教學手段運用的規律。
2.2.2 開展第二課堂教學。充分利用課余時間，采取教師組織和學生自發組織的形式，就當前企業管理問題深入企業進行調研，通過調研，一方面可以將基本理論應用于實踐，另一方面可以使學生更直觀地了解熱點問題、分析問題。通過學生對采集的數據進行分析，加深了學生對專業知識與現實經濟的理解，提升了自身的專業素養。
2.2.3 重視校外專業實習。為了貫徹“校企合作、工學結合”的高職教育理念，還需要加強專業實習和校外實習基地的建設，以增強學生的實踐技能。同時，學校應該建立企業經營管理沙盤推演、人力資源沙盤推演以及財務會計、供應鏈管理等應用軟件，為學生提供仿真模擬實踐平臺；深化實習基地建設，建立校外專業實習基地，通過學生實習和教師掛職鍛煉來探索與實踐教學特點要求相適應的教學方法和考核辦法。
3.學生學習方法
在教學過程中還存在學生自身的問題，有的學生基礎較弱，缺乏學習的主動性，沒有養成良好的學習習慣，學習動力不足，沒有正確的紀律觀念。因此，為了提高學生的學習興趣和學習效果，建議根據學生的年齡特點和認知規律提出一些指導學生學習的方法，以確保學生在課堂上有效地學習。
3.1 預習――聽講――復習法。教師要求學生在上課前一定要預習新的學習內容，并將那些看不懂或不理解的知識點重點標出；在課堂上要認真聽講，尤其是預習時那些不理解的知識點，還要做好聽課筆記，好記性不如爛筆頭；課后一定要及時復習，通過課后作業及時鞏固新學習的內容，一周后復習一次，一月后再復習一次前面所學的所有知識內容，以防止遺忘，做到新舊知識的融會貫通，從而促進學生養成良好的學習習慣和提升學習效果。
3.2 博覽群書。指導學生除學習本課程外，還要借閱圖書館相關的學科書籍，或者上網瀏覽企業管理相關內容，擴大知識面，這樣才能觸類旁通，提高學習效果。
3.3 臥談。大學生活豐富多彩，晚自習后回到宿舍，大家可以利用休息前的這段時間交流學習心得和體會，把自己從書籍、報紙、網絡中獲取的經濟知識或觀點說出來，大家一起討論，一起交流，思想的碰撞、觀點的碰撞往往會給學生帶來更強的求知欲望和學習動力。
4.考核方式
傳統的課程考核采取筆試為主，筆試的形式包括閉卷和開卷兩種。根據高職高專的教學要求與學生特點，為配合教學內容與教學方式的改革，突出應用型人才培養的特點，促進學生知識運用能力、信息處理能力、分析和解決問題能力、自學能力、動手能力、創造能力的提高，體現職業崗位的基本技能，進行傳統考核方式進行改革，加強過程性考核。建議《現代企業管理》這門課程的最終成績可由平時成績和期末成績兩部分組成，將課堂討論、課堂表現、課外作業、課堂模擬表演等作為考核的重要指標計入平時成績約占最終成績的40％～50％，期末考試成績占最終成績的50％～60％，不再以筆試為唯一的成績，增強師生課題互動性，提高學生學習興趣，不讓學生為了考試而學習。
5.課程改革與創新
現代企業管理是一門專業基礎課，涉及的專業和學生非常多，針對這種情況，可以探索建立課程教學網站。在大學里，學生與教師的交流機會在較少，網絡技術的廣泛運用恰恰為師生溝通提供了便利的平臺。通過課程網站，在網絡平臺上，展示教案、習題、課件、參考文獻和相關網站等，開通網上答疑，這樣既節省時間又便于老師和學生之間的互動交流。
參考文獻：
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現代企業管理基本知識范文3
企業管理是一門應用性很強的學科，它直接指導企業管理的具體實踐，促進企業管理水平的提高。接下來是小編為大家整理的2020現代企業管理學習心得體會，但愿對你有借鑒作用!
2020現代企業管理學習心得體會一
解放思想、轉變觀念，為公司改革發展做貢獻
—今年是公司實施“十一五”發展規劃的第一年，如何起好步，開好局，關鍵是要進一步解放思想、轉變觀念。事實證明，歷史的每一個偉大進程，企業的每一次快速發展，都是解放思想、轉變觀念的結果。然而，解放思想并不是空洞無物的，要體現在思想、行動等方面。重要的是從發展的角度，準確把握解放思想的實質。
解放思想關鍵在于破舊立新、更新觀念。隨著市場經濟的深入、公司經濟的較快發展，我們面臨的新情況、新問題、新挑戰會越來越多。如果我們還是停留在原有的思維定勢、原有的思想觀念，就必然適應不了形勢發展的需要。結合公司目前的實際和今后的發展，我感到應該在以下幾個方面，進一步解放思想、破除舊觀念，樹立新觀念。
一是各級領導要破除因循守舊、墨守成規的思維定勢，在市場競爭的潮流中用世界的眼光、發展的眼光謀劃未來，用市場經濟的辦法管理經濟，用開拓創新的思路推動發展;
二是盡快克服習慣用企業法和全民所有的管理思路、管理方法來管理企業，來處理問題。要學習公司法，用現代企業制度，用資產的所有者、股東的身份來對待企業的發展和個人的發展，來思考和處理問題;
三是要克服小成則滿、小富則安、安于現狀、不思進取的小生產意識，眼光和思路要跳出馬鞍山、跳出中國看十七冶，居安思危，增強發展的緊迫感、危機感;
四是要摒棄怕擔風險、怕負責任，求穩怕亂的處世哲學，要有強烈的事業心、責任感，看準了的事就大膽地去試，大膽地去創;五是要克服畏難消極，遇到困難、遇到矛盾繞著走的情緒，知難而進，在困難和矛盾面前，不回避、不氣餒，敢于承擔責任，實實在在地解決發展中的難題;六是要力戒工作懈怠、不動腦筋，無所事事、無所作為、得過且過的不良習氣，做到把工作當事業去做，敬業勤業，多動腦筋、勤于思考，創造性地做好工作。
解放思想貴在創新，創新是一個企業的靈魂。公司要健康持續較快地發展，要使基業常青，必須要有新思路，新舉措。要敢于創新，善于創新。首先是發展思路要創新。觀念決定思路，思路決定出路。在創新發展思路上，要堅持以市場為導向，科學合理地配置資源，以變應變，走質量效益型的發展之路;其次是管理體制和經營機制要創新。一個企業的體制和機制，激勵和約束著各種生產要素，決定了企業的活力。我們要依據《公司法》，實現股權多元化的產權結構，建立現代企業制度，實行法人治理結構，使企業的體制和機制真正適應市場經濟發展的要求，充滿生機和活力;
第三是市場要創新。市場是企業生存與發展之源。我們要以“立足國內，面向國際”、“立足鋼鐵，走出鋼鐵”的市場戰略，堅持“走出去”的方針，利用兩種資源，開拓國內和國際市場，開拓非鋼市場，做強做大主業;
第四是管理要創新。我們要按照由勞動密集型企業向管理密集、技術密集型企業轉型的要求，改造人員的結構，學習和借鑒先進的管理思想、管理方法，進行管理流程的再造，充分挖掘廣大員工的潛力，提高管理效率;第五是科技要創新。企業是市場競爭的主體，也是技術創新的主體。要勇于擔負技術創新主體的重任，把科學技術真正置于優先發展的戰略地位，真抓實干，急起直追，贏得發展的主動權，加快科技發展，提高生產率和企業效益。
解放思想的根本，在于謀取發展。發展是硬道理，發展是檢驗我們思想是否真正解放、觀念是否真正轉變的試金石?？缛搿笆晃濉?，公司又迎來了發展的機遇。年初“兩會”和“十一五”發展規劃已確立了今年與后幾年的發展目標和發展的任務，發展的主旋律已經奏響，現在關鍵是看我們的行動，看我們能否真正抓住機遇，加快發展的速度，提高發展的質量。要實現公司發展的宏偉藍圖，干好今年是關鍵。今年公司的改革已進入攻堅階段，要完成公司制的改制，建立起現代企業制度，公司的管理體制將發生根本性的轉變。
改制是一次各種利益的大調整，是對公司及廣大員工的一次考驗，其任務是十分艱巨的。我們要在學習《公司法》和國家有關政策文件的基礎上，統一思想、統一認識，堅定改制的信心和決心。要堅定不移地按照公司的部署，加強領導，統籌安排，調動廣大員工參與改制，支持改制的積極性，扎實穩妥地推進公司改制的發展。今年公司發展的任務也是十分繁重的。市場開拓要完成30億元，產值要完成28億元，力爭達到30億元，實現利潤4000多萬元，各項經濟技術指標要超歷史最好水平。面對公司的發展重任，關鍵是要真抓實干。要抓市場，在非鋼和國外市場方面取得新的突破;要抓項目管理，把有效的.資源配置在項目上;要抓住機遇，創造條件，掀起大干的，滿足公司較快發展的需要;要抓經營，各方面都要挖掘潛力，降低成本，追求企業效益的最大化。
企業發展、匹夫有責。這個責，是責任、是使命。作為企業的一名員工，尤其是一名中層管理者，其責任應更重大，其使命感應更強。自己要進一步樹立改革和發展的意識，積極投身到公司的改革中，正確處理好改制與個人的利益關系，服從改革大局，做改革的促進者。要多干實事，少說空話，兢兢業業做好本職工作，為公司的健康持續較快發展做出貢獻。
2020現代企業管理學習心得體會二
古今成大事業、大學問者，必經三種境界，后人歸之為：“知、行、得”，用它來描述項目管理應是，在管理中突出項目管理的重要性，在學習中獲取智慧，在生活和工作中把握客觀的規律，明確做人做事的基本原則。
做事多靠能，做人多靠德。而做事容易做人難，職位越高，做人越比做事重要，因為他大多是通過做人來做事的。因此一個管理者，特別是一個領導者，“德”比“能”更重要。以專業技能和人格魅力來領導，重視思想工作和人文關懷，這樣才能服眾，下屬才能心甘情愿、自覺主動地做事。以此認識，我們清楚在項目中要相信團隊合作才可能把項目做到最好。
從整個項目的過程來看，團隊合作中需要溝通、分工、協作和監督。
溝通的目的就是讓別人了解你的想法，因為每個人考慮問題的時候總會有各種各樣的偏差，我們只有通過很好的溝通來綜合所有人的好的想法，才能減少走彎路，才能讓事情進行的更順利。而分工則是使各組按照每人的工作量來評估績效，均勻地分配任務得以實現的關鍵。
在項目組中各成員都明確了任務后，需要大家單獨工作同時去配合其他人。組員相互之間互相協作，不僅可以提高各個任務進行的速度，也利于對項目中別的模塊的了解。這樣既節省了大量的時間，也能通過討論和幫助，減少錯誤的可能性。項目管理的人員，處理和調配資源的能力是必須擁有的，如何通過溝通與協調為項目組贏得組織的支持和理解，有時關系著項目的成敗。不同的項目接踵而至，孰重孰輕，孰急孰緩，風險如何，所需多少，項目管理者必須心中有數，手中有賬，只有對項目的基本情況了熟于心，管理者才能妥善處理過程中的問題，做出適宜的決策，使項目繼續實施下去。
項目經理的監督是必不可少的。一個團隊中，難免有人會偷懶或拖延，或者完成任務的質量不理想，項目經理就要對這些人進行督促和提出合理的建議。通過監督了解項目的進展、質量、問題等并及時的調整資源利用情況，以保證項目的成功。管理是一門平衡的藝術，它考驗的是管理者綜合的素質和能力，看他是否可以在困境中處變不驚，靈活應對，能否因地制宜，因人而異的制定策略和計劃，又是否意志堅定，使計劃得到真正的貫徹實施，而不因他人詬病，半途而廢。項目經理的工作涉及范圍廣，不可能事必躬親，因此懂得借勢和用人的領導才能更出色的完成工作。要學會創造一種氛圍為項目推進減少阻礙，爭取他人的認可和支持，用人用在關鍵處，取他人之長，彌補自己知識或精力上的不足，以便抽出時間做更有價值的事情。
團隊的合作雖有助于項目的成功，但項目的真正實施必須依靠詳細制定的計劃，和嚴格的執行。
定義項目活動、任務、活動排序、每項活動的合理工期估算、制定項目完整的進度計劃、資源共享分配、監控項目進度，計劃對項目的成功是格外重要的，只有進行詳細的計劃，才能做到合理地安排項目時間，保證按時完成項目、合理分配資源、發揮最佳工作效率，組員才會有緊迫感，主動要求自己抓緊時間完成當天的任務。同樣的道理，擁有詳細而完整的計劃，才能確保項目成本不超過已批準的預算，甚至有所節約。如此來看，計劃對于項目的意義在于一方面有助于保證項目的實施進度，在項目實施過程中把握工作的優先級，另一方面實現高效而節約的完成項目。
綜上所述，項目的成功由各方面因素影響，我們在項目管理學習和應用中，應努力做到：
1、項目管理過程中靈活應對變化
2、計劃不要事無巨細面面俱到
3、與時俱進，改善項目管理過程，不斷提高項目管理實踐
4、保持團隊工作的緊迫感
5、團隊經常進行開放式的溝通，妥善協調和處理項目交付物和項目活動內容
6、注重風險預測、評估和管理
7、把握好時間，預算和質量3要素
最后值得一提的是，不同企業的項目管理成功率之間存在著區別，原因之一就是企業文化和企業結構的差異。
一家企業的企業文化對其項目成功率具有巨大的影響。企業文化在員工實施項目，選用方法時起到了定位作用。很多企業都擁有很好的項目管理方法，員工在進行項目時通常都會遵循這些方法。如果企業能夠遵循一種好的、可以不斷升級的項目管理方法，使整個項目小組都了解如何制定和執行工作計劃，并且能夠利用標準化的方法來有效地對風險、變化范圍和各項問題進行控制，那么企業在項目管理方面不斷取得成功的可能性就更大些。因此，除去項目管理本身應注意的問題，建立良好的公司背景文化對項目管理來說也是尤為重要的。
2020現代企業管理學習心得體會三
最近，總公司印發了《安徽省金安實業總公司管理制度匯編》，人手一本，開展了全員學習管理制度的活動。通過學習，我認為管理制度對塑造我公司形象，提高全公司人員素質具有重要意義，現談一點我的學習心得體會。
1、管理制度是保障我公司正常健康運轉的根本。
一個單位要保持一個良好的工作規范，就必須有一個完善科學的管理制度體系，因此總公司領導、總公司黨委以各種方式征求職工群眾的意見，經總公司黨委會、總經理辦公會議、一屆一次職代會、工會委員會及有關會議研究討論審議通過，精心整理并印發了管理制度匯編，該管理制度匯編的制訂并公布，開展學習討論，我認為是非常及時和必要的，它將進一步規范全公司人員的行為規范，提高全公司人員的整體素質。
2、我公司管理制度制訂是全面科學的。
我公司管理制度內容全面，涵蓋了全公司日常工作的各個方面。特別是總公司行政管理制度、總公司員工獎懲實施辦法尤為細致全面，滲透到職工工作的各個層面，加強了公司內部各單位間的溝通交流，增加了工作的透明度，提高了工作效率，體現了總公司尊崇團結拼搏、務實創新的企業精神，倡導守法廉潔、誠信敬業的職業道德。
3、下一步做法和打算。
一是要進一步深入學習管理制度，充分理解掌握管理制度的內涵;二是要找出自己存在的不足，針對管理制度逐條對照，找出自己在平時工作中的不足;三是要認真貫徹執行，要把管理制度落實在行動上，認真對照管理制度，做好日常的每一項工作，從而通過管理制度規范自己的言行，提高自己的素質。
2020現代企業管理學習心得體會四
近日，我通過對現代企業管理的學習，感觸頗深，以下是我對現代企業管理學習的心得體會。隨著高科技的發展和社會的進步，西方現代管理出現向傳統管理挑戰的傾向，強調管理的軟化，重視管理的藝術。企業管理不僅需要“理性”，需要“條條框框”，需要“硬”因素;同樣也需要“非理性”，需要“軟”因素。管理一詞有管轄、控制、處理的意思。所謂管理，就是管理者為了達到一定目標而對系統進行控制的活動。也就是通過計劃、組織、調節、監督等一系列控制活動，以達到預期的目標?！八囆g”是用形象來反映現實的一種社會意識形態，“藝術”一詞，常常給人一種美的感覺。正像文學家、藝術家的作品有很高的藝術性一樣，管理工作、領導工作也有它的管理藝術、領導藝術。所謂管理藝術是管理者分析問題、解決問題的智慧、才能和技能。它是指管理活動中的創造性的管理技能、管理技巧;是指管理者的靈活策略、獨特方式、恰當手段、巧妙的方法。是屬于方法論范疇，巧妙地運用管理方法就是管理藝術。管理藝術是非常微妙的東西，是管理者智慧、才能、經驗和膽略的綜合體現，是管理者運用知識、經驗和智慧去做好管理工作的一種能力，它表現管理者處理和解決問題的熟練程度和水平。
管理工作既是一門科學，又是一門藝術。反映這門工作的學科知識，既有管理科學，又有管理藝術。在這里我只想淺談一下管理藝術。社會主義現代化建設，特別是現代化的大生產，管理工作千頭萬緒，管理者要做管理工作，就必須提高管理藝術水平。提高管理藝術水平，是管理工作有效性的直接要求，是管理者實現管理職責的重要保證，是管理者的要訣。因此，學習、研究管理藝術是很有意義的。大凡成功的企業均有其內在功力和外部的機緣。只有善于把別人付出的慘痛代價化為自己寶貴的精神財富，才能避免重蹈覆轍。因此，對成功與失敗企業的理性思考和比較分析可為企業管理提供有效的借鑒。一個企業要想成功，必須注意以下幾點：
1、企業戰略長遠性和適時性的統一。
企業戰略是指企業為實現自己的總任務和目標所制定的全局性規劃，顯然具有長遠性特點，同時，企業戰略是使企業的資源和實力同不斷變化的環境之間保持和加強適應性的過程。因此，又具有適時性和應變性的特點。
2、企業規模要與企業自身的資源相匹配。
企業在規模擴張中，要避免不切實際的多元化經營。大眾出租車20_年時間里凈資產從0增長到10.5億元，走的是一條規模擴張的路，但他們始終堅持“不強不做、不熟不做、不優不做”的原則，以此確定有所為有所不為的范圍。而風云一時的巨人集團失敗的主要原因就是非關聯性多元化的規模失控，還有前幾年曾鋪天蓋地的“延生護寶液”，如今也沉寂下來，其原因也是貪大求多，由急速擴充為惡性膨脹，導致無法收拾。3、強有力且團結的領導班子。凡是成功的企業，它的頂層必定有一個業績優秀的領導班子，這些人相互信任，真誠地懷著共同的理想，同時具有其領域需要的才干。
4、品牌戰略是企業成功的重要手段。
現代企業競爭，不僅是產品質量、款式的競爭，更是無形資產的競爭。
5、人才和員工的參與是企業成功的重要砝碼。
韋爾奇領導下的通用電器是以重視人才而著稱的，在人才培養和使用方面形成了獨到的經驗。該公司內部有一個經營開發研究所，也是一所培養商業人才的學校，每年的預算高達10億美元，每年培養的高級管理人員多達1萬，作為董事長兼首席執行官的韋爾奇，每月的一項重要工作就是到該所講課一次，韋爾奇把痛恨官僚主義作為人才各種素質之首，這對習慣論資排輩的中國管理者而言堪稱振聾發聵，因為論資排輩的結果，往往伴生官僚主義。
6、創新是企業發展的靈魂。
在創新管理方面，海爾集團是中國企業中最成功的一個。
1984年以來，海爾做到平均一天有一個新產品，一天有兩項專利，產品已累計擁有42個門類8600個品種。5年前，海爾與日本GK設計公司合作成立青島海高設計有限公司，目前該公司在世界各地有6個設計分公司和10個信息站，產品設計從最初的單一的冰箱產品發展到所有家電領域，使海爾的海外市場產品實現了本土化設計，即按照不同國家和地區的消費需求進行開發設計。
2020現代企業管理學習心得體會五
在我國社會主義市場經濟下，努力提高管理，增強企業的競爭能力和發展能力，已成為當務之急.因此學習現代企業管理具有十分重要的理論意義和現實意義.通過本課程學習，應該掌握現代企業管理基本原理和基本知識，熟悉企業管理的主要職能和一般過程，掌握現代管理的科學方法和技能，為今后工作奠定一定的理論基礎。
隨著社會主義市場經濟體制的建立，現代企業管理在社會經濟發展中的地位日益重要。我國現代化建設急需大批既擁有一定的專業技術知識基礎、又懂得管理學基本原理和必要的管理技能、了解中國企業實情、具有決策能力、創新意識和開拓精神的復合型企業管理人才。而學校提供的這門課，提供了系統學習現代企業管理知識的平臺，優化了管理知識結構，更新了管理理論，開拓視野，自我超越，全面提升了管理能力和管理素質。
通過學習管理學，我初步認識了許多管理學知識：
一，企業概述：所謂企業是指從事生產、流通或服務性活動的獨立核算經濟單位。
二，管理概述：管理是社會組織中，為了實現預期的目標，以人為中心進行的協調活動。管理者是組織和利用各種資源去實現組織目標的指揮者、組織者。
(一)傳統管理階段
1、“管”字當頭。
2、管理的依據是個人的經驗和感覺，沒有統一的原理和方法，靠的是主觀判斷。
3、傳統管理階段主要解決了分工和協作的問題。
4、工人和管理人員的培養靠師徒方式，沒有統一的標準。
(二)科學管理時代的時間是二十世紀初到五十年代，資本主義發展到了壟斷階段，這一階段科學管理代替了傳統的經驗管理，資本主義企業管理進入了一個新階段。
三，組織結構設計的原則：權責一致原則，精干高效原則，分工協作原則
四，戰略管理的概念與特點：戰略分析，戰略選擇，戰略實施，戰略聯盟
五，銷售管理：市場營銷與銷售的區別，市場營銷管理的內容，銷售管理的內容和一般模式，銷售計劃與銷售組織，銷售過程管理，銷售通路管理
六，生產與作業管理：生產與生產管理的概念，生產類型，選址決策與設施布置，生產計劃的體系結構與指標，設備維修與管理，先進生產系統
七，質量管理：質量及質量管理概念，質量管理發展史，全面質量管理，質量經濟分析，ISO9000族標準與質量體系
八，領導：領導的涵義與作用，領導權力的構成，領導者的素質，領導者與管理者的區別，領導理論的發展，激勵的涵義與激勵理。
九，人力資源開發與管理：人力資源的概念與特點，企業人力資源開發的含義，目標和內容，企業人力資源戰略與規劃，員工招聘與錄用，績效考評。
十，財務管理：財務管理的含義，財務管理的內容，資金的時間價值，籌資管理，投資管理
十一， 現代企業物流管理：企業物流管理概述，倉儲管理，配送管理 ，供應鏈管理
通過這個課程，我想：無論是企業還是個人，一個好的完善的計劃必定能夠幫助我們更快更有效的確定行動方向，從而能達到事半功倍的效果。例如許多著名品牌都制定了其長遠的營銷戰略：可口可樂公司的長遠目標宗旨就是：“我們致力于長期為公司的股東創造價值，不斷改變世界，Werefresh the world。通過生產高質量的飲料為公司、產品包裝伙伴以及客戶創造價值，進而實現我們的目標?！盇T&T則是：“我們立志成為全球最受推崇和最具價值的公司。我們的目標是豐富顧客的生活，通過提供新鮮有效的通信服務幫助顧客在商業上取得更大成功，并同時提升股東價值”;時代華納(TimeWarner)是：“我們力求成為最受尊敬和最為成功的媒體公司——在我們的經營范圍內成為領導者;以優質、卓著聞名于世。我們成功的靈魂在于聚集最優秀的人才，包括世界上最好的記者和作家，并使大家創造性地思考和工作”。這些公司都清醒的規劃好了其長遠目標，這就使得他們之后的經營方向目標明確，并可以因此而調整其相關戰略。
綜上所述，一個學期的管理學帶給我很多心得體會，我也將會應用于今后的實踐中，取得更多的收獲。我希望能在今后自己有機會創業時好好的去利用這次積累到的一切知識。
這真的是一次畢生難忘的學習經歷，老師幽默的講課總是會讓教室充滿笑聲。
這是我讀大學以來最有價值最精彩的一堂課，我想在很長的一段時間里我都會去思考，去回憶這一個多月的課程。因為老師帶給我們的不僅僅是一次簡單的課程教學，而是一次思想的蛻變，是一次錯誤觀念的改變，同時也讓我們領略到了他的那份灑脫，和極好的道德修養。在教我們如何正確工作學習的同時，他還教會我們要好好享受生活，也正是他的那種積極的生活態度，才使得他更充滿人格的魅力，也給我們每一位學生留下了更深的印象。
現代企業管理基本知識范文4
管理學院中開設西方經濟學或微觀經濟學課程?？梢允箤W生對西方經濟學的基本理論框架和主要內容有一個大致的了解，初步掌握經濟學的一些基本原理，以增進對市場經濟制度和運行方式的理解。由于我國政府現行的宏觀經濟政策制定已經基本上采用了西方經濟學的原理和方法，了解經濟學的基本知識，將有助于對政府政策的理解。對學生今后把握自己的工作、生活有重要幫助。但這門經濟學基礎課程只針對管理學院的學生開設的，學時也比較少，學生學習的內容也比較窄，造成了其他學院如臨床學院、藥學院的醫學專業的學生不能結合國家的宏觀經濟情況調整自己的專攻方向，使一些學生在進校時選擇了熱門專業，畢業時卻找不到工作。筆者認為在中醫院校各專業開設經濟學基礎課程可以很好地培養一批既懂醫，又有經營理念的學生。
1 中醫院校普及經濟學基礎的重要性
40余年來，高等中醫教育造就了大批高級中醫人才，為中醫事業的繼承和發展做出了巨大貢獻。然而，隨著社會對中醫人才知識結構及專業設置提出的更高要求，按傳統的純醫學課程培養出的高級中醫人才，已暴露出不能及時適應社會發展需求的弱點。這些只學好所謂技術知識的學生畢業后并不能適應社會。
隨著中國加入世貿組織，中醫藥在國際上的地位正在提高，中醫院校應該積極調整人才培養戰略，面向國際市場調整人才設置，增加國際經貿知識等課程，讓各學院的學生都能掌握管理學、經濟學的基本原理和現代企業管理的基礎理論、基本知識；熟悉我國醫藥企業管理的有關方針、政策和法規以及國際企業管理的慣例與規則，具有初步的實際工作能力。 通過學習經濟學基礎這門課程，對了解到另外一個領域的知識有所幫助，完善他們的知識結構。另外筆者認為在本科階段，學?？梢宰寣W生接觸到廣泛的知識，培養他們找到自己的興趣所在，在研究生階段應培養精英人才，在自己的專業上下功夫。因此，在本科階段接觸到另一個領域的知識也是有益處的。
2 中醫院校普及經濟學基礎的途徑
2.1 由于本課程的教學對象是非經濟學專業的學生，應采用比較淺顯易懂的初級教材。教學的重點是已經發展成熟的基本原理和分析方法。對于各種流派和分支、前沿問題，可在講授相關內容時做簡單介紹，有正確的理解，能夠對基本概念做出正確解釋，并能運用經濟學的基本原理解釋現實社會中常見的經濟現象和政府政策。
2.2 考慮到經濟學的分析方法與我國傳統的思維方式有較大差別，學生會產生一定的接受困難，為了幫助學生理解，在教學中應盡可能地采用實例教學。在課時允許的情況下，盡可能多地運用生活中的、身邊發生的現象對基本概念和基本原理加以說明，并根據專業不同，調整課時數。
2.3 培訓教師，至少每年1次讓講授經濟學的教師參加經濟方面和醫藥經營管理方面的培訓，這讓老師在授課時更有針對性。
2.4 面向全校的學生開設經濟方面的講座，講座的內容可以結合時事，增加學生的知識面。
現代企業管理基本知識范文5
[關鍵詞] 非權力性影響力來源
一、非權力性影響力來源于企業總經理的品德
品德是指總經理的品格道德等方面的素質,主要包括:思想觀念、價值體系、政策水平、職業道德、工作作風等方面的要求。品德因素是決定總經理非權力性影響力的根本性因素。總經理的品德高低將直接影響到他的人格魅力的強弱?？偨浝碇挥芯邆淞藘灹几哔F的品德,才能使被領導者產生敬愛感,從而心悅誠服地接受其影響。企業總經理的品德因素在實際管理中表現為以下方面:
1.企業總經理的價值觀
GlOBE（Global Leadership and Organizational Behavior Effectivenness） 全球公認研究項目結果表明，全球公認的有效領導方式是基于價值觀的領導。這種領導有自己鮮明的價值觀(即行為準則)，并能清晰地向下屬表明自己的價值觀。一旦員工接受并認可這種價值觀，企業就不再單純是掙工資的場所，而是員工能夠通過努力實現自我價值的舞臺。
參與中國國有企業改造的美國人馬歇爾?梅耶(Marshall Meyer)教授認為，中國的企業從所有制到經營模式，從戰略選擇到管理方法，所有成功的企業都有一個強有力的領導。這些企業家的成功經歷證明，總經理將自己的哲學、理想、信念和價值觀融合成企業的宗旨、使命、企業價值觀和企業精神，形成共同價值觀，才能實現有效的影響力。企業價值觀是企業文化的核心和靈魂，它雖不像企業的管理制度那樣直接和硬性，但在企業的經營管理活動中，發揮著無窮、有力的作用，對內可激勵員工、凝聚合力，對外有助于樹立良好的企業形象，提高企業核心競爭力。
2.企業總經理的榜樣示范
我國古代儒家特別重視身教.強調領導者的示范作用.要求以身作則,孔子說:“政者，正也。子帥以正，孰敢不正?”(《論語?顏淵》)“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！?《論語?子路》)。儒家認為，領導者只有管理好自己才能管理好別人。倘若自己都管不好，又怎能管好別人呢?儒家這一思想對現代企業領導者有重要的借鑒作用。要求企業領導者要品行端正、嚴于律己、以德服人、率先垂范。
二、非權力性影響力來源于企業總經理的知識
知識經濟時代的到來，對總經理提出了更高的要求，知識經濟是以知識決策為導向的經濟，其基本特征是決策和管理必須知識化?？偨浝肀仨毦邆渑c管理相關的多學科文化知識。
第一．不斷學習政治經濟學的基本原理,社會主義市場經濟的基本理論以及國家方針、政策、法律法規,特別是經濟管理方面的法令、條例、規章。
第二．學習財政金融、對外貿易、統計學、會計學、企業管理的基本知識和方法,把握現代企業管理的發展趨勢和方向。
第三．學習掌握本行業的科研和技術發展方向,本企業產品的結構原理,性能用途,生產工藝,加工流程等方面的基本知識。
第四．掌握心理學,人才學,社會學,政治思想工作等方面的知識。
三、非權力性影響力來源于企業總經理的能力
能力是一種實踐性因素，能力強的領導者往往使員工產生敬佩感。企業總經理的能力包括以下方面:
1.創新能力。是指一個人具有能創造出具有一定社會價值的新理論、新事物、新東西的能力。它是一種獨立地發現新問題，提出新見解，解決新問題的能力。它是總經理能力素質的核心，也是總經理所有能力的集中表現，是企業總經理非權力影響力來源的重要要素。
2.組織管理才能。是總經理實施領導的最根本素質。在全球化態勢下領導所具有的管理才能包括:計劃能力、決策能力、組織能力、預見能力、處理人際關系能力和創新能力等。總經理除了有豐富的知識、淵博的學識外,還要具備較強的管理能力。
3.決策能力。領導者要學會并提高善于在大量的對內外部狀況信息資料的基礎上進行分析預測的能力,以及多種可行性方案進行科學評價、分析比較和選擇決斷的能力,從而減少工作上的失誤。
4.提高審時度勢的能力。提高審時度勢的能力,必須全盤在胸,善于從全局上觀察和處理問題,未雨綢繆,防患于未然。
四、非權力性影響力來源于企業總經理的良好的人際關系
情感是人們對客觀事物的一種態度,是人際關系的穩定性、親密度的調節器,在人的活動中起著樞紐作用。在現代管理中,不善于進行情感溝通的總經理不是一個好領導。情感溝通對于進一步樹立領導的威信,提高領導的非權力性影響力、號召力具有重要的意義。影響力越高就越容易溝通,溝通得越好影響力就越高;總經理的非權力性影響力的建立首先是一個溝通的過程,它必須通過自身的言論、行動、自身的品質、處理問題的公正性、工作方法、效率等方面,樹立和藹可親的形象,取得員工的信賴之后才有可能產生。企業總經理的良好的人際關系主要表現以下方面：親和力、尊重員工、關心、幫助員工、學會贊揚下屬。
現代企業管理基本知識范文6
學習內容：本專業學生主要學習行政學、政治學、管理學、法學等方面的基本理論和基本知識，受到行政學理論研究、公共政策分析、社會調查與統計、外語、公文寫作和辦公自動化等方面的基本訓練，具備行政管理的基本能力及科研的初步能力。
課程設置：
行政學：行政案例分析、公共關系學、組織行為學等。
管理學：管理學原理、行政學原理、項目管理、培訓管理、公共管理學、財務管理學、現代企業管理學、人力資源開發與管理等。
經濟學：公共經濟學、宏觀經濟學、微觀經濟學。
法學：經濟法、公司法、公務員制度、政治學原理、行政法與行政訴訟法等。社會學、公共政策分析、管理信息系統、領導學、地方政府與政治。政治學類：中國政府與政治、西方政府與政治、中國公共政策、西方行政學說史。
文秘：行政秘書與公文寫作。
就業方向：事業單位行政工作、機關公務員，該專業是公務員的招聘大戶；中外各類型企業前臺秘書、行政主管、行政總監、總經理助理；工商行政管理部門、涉外經濟管理部門、經濟監督檢查等管理部門，從事政策和法規研究及實際工作；學校、科研部門的教學或科研工作等。
信用管理專業
學習內容：本專業學生主要學習用管理國際慣例及相關的法律、規則，掌握風險管理、資信調查、信用評級、公司信用管理、消費者信用管理、國際業務信用管理、基金管理、投資組合設計與管理等專業知識。同時學習管理學、經濟學、管理科學技術的基本原理和現代信用管理的基本理論、基本方法作為主要知識框架，掌握文獻查詢的基本方法，具有收集信息并進行分析研究、開發利用的基本能力。
課程設置：管理信息系統、經濟法、市場調查與分析、會計學、財務管理、國家信用管理體系、信用和市場風險管理、企業和個人信用管理、征信數據庫應用開發、資信評估、客戶關系管理、信用經濟學、投資項目評估等。
就業方向：國家公務員，如工商管理局、海關、征信局、財政部等；金融行業，如商業銀行、保險公司、信用卡公司等；大型企業中的會計審計部門、風險控制部門；政府監管部門；企業信用管理部門；信用評級機構、資產評估機構、會計師事務所、風險管理部門和資金借貸部門；科研單位和高校。
物流管理專業
學習內容：本專業學生主要學習經濟、會計、貿易、管理、法律、信息資源管理、計算機等方面的基本理論和專門知識，培養具有一定的物流規劃與設計、物流管理、物流業運作等能力，能在經濟管理部門、貿易公司、物流企業從事政策制定、物流業運作管理的應用型、復合型、國際化的物流管理人才。
課程設置：物流概論、物流規劃與設計、采購與供應管理、采購項目管理、運輸管理、倉儲管理、配送管理、國際物流學、國際貿易理論與實務、采購過程演練、運輸實務、倉儲管理實務、物流配送中心設計、國際物流實務、成功學、創新學、素質拓展訓練等。
就業方向：在企業從事物流工作，如倉庫（收發貨，保管）、計劃、采購、運輸管理、進出口關務等；在物流企業從事操作、銷售、客服、報關、運輸、貨代、物流咨詢策劃；國家機關公務員，如國家物資儲備局、警用裝備物資儲備中心等。
會展與經濟管理專業
學習內容：學習會展業經營管理的理論、知識和技能；會展業經營管理的慣例與細則；會展活動設計、策劃、管理與服務的全流程；會展經濟研究；會展營銷、會展招展、會展項目開發與管理、會議組織與管理、展位設計等。
課程設置：管理學原理、市場營銷、公共關系實務、基礎會計、經濟法、美術基礎、三大構成、展示設計制圖、展示設計概論、展示環境與空間設計、展示信息傳達、計算機網絡應用、多媒體輔助設計（Photoshop、Autocad、3Dmax等）、商業展示設計、廣告學、商務英語、會展營銷、會展策劃與組織、會展管理與服務、接待服務業管理、商務會議、溝通交流技巧、旅游消費心理、大型會議沙龍管理、商務談判、微觀經濟學、宏觀經濟學、統計學、市場調查與預測、財務管理、人力資源管理、會展概論、傳播學、會議運營管理、會展項目管理、會展管理信息系統、會展政策與法規等。
就業方向：政府會展管理部門、行業協會從事會展政策法規制訂和會展產業管理工作；在會展企業從事會展策劃、會展設計、會展營銷和會展項目管理等工作；在酒店、物流公司、商務服務公司從事會展相關服務工作；在貿促會、涉外服務機構從事出國展組織與服務工作；在大型企業從事參展設計、參展管理等方面的工作；車展、房展經營等。
物業管理專業
學習內容：學習物業的管理專業知識，兼備建筑工程學、管理學、環境科學、公共關系學等理論及實踐運行知識，掌握物業管理專業必需的基本理論、基本知識和基本技能，具有承擔物業管理崗位工作的技能。
課程設置：管理學基礎、物業信息管理、物業管理財稅基礎、物業管理實務、物業管理法規、房地產營銷管理、物業設備設施管理、房屋構造與維護管理、文秘管理與應用寫作、人力資源管理、公共關系學、社區規劃與管理、合同管理、物業估價、商務物業管理等。
就業方向：從事各類物業的物業管理、咨詢、中介服務；房地產行政管理服務；房地產銷售；物業管理服務行業協會相關崗位；物業公司客服、行政、人事、辦公等崗位；國家、省市各級機關公務員，如廣東省國家稅務局、國務院機關事務管理局房地產管理司等。
公共事業管理專業
學習內容：掌握管理科學、經濟學、社會科學等現代科學的基本理論和基本知識；學習能適應辦公自動化，應用管理信息系統所必需的定量分析和應用計算機的技能；進行質量管理、數據的收集和處理、進行統計分析的基本知識和能力；我國有關的法律法規、方針政策以及制度；社會調查和寫作能力；掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，通過學習使學生具有初步的科學研究和實際工作能力。
