前言：中文期刊網精心挑選了街道健康教育計劃范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。
街道健康教育計劃范文1
青少年的成長是一個充滿著神秘感的過程，青春期是身心巨變，成長的關鍵期。到了這個時期，青少年生理的突變和心理的多變，使得他們有時情緒顯得混亂無序、喜怒無常、甚至會有一種恐怖感。多疑、嫉妒、自卑他們的心理被輪番襲擊。這個時期，身心變化給他們帶來了很多煩惱。青春期健康的教育顯的尤為重要。了解自己身體的生理變化，促進心理健康的發展是我校青春期健康教育的兩條主線。下面是近年來我校在青春期健康教育方面幾點做法小結：
一、學年初有計劃，學年終有總結。有目的有計劃有步驟的開展青春期健康教育工作。每學年初學校德育工作計劃中青春期健康教育計劃是重點內容之一，并且有明確的要求和安排，年級組青春期健康教育計劃是以學校青春期健康教育計劃為依據，結合年級學生實際情況制定相應計劃，班級青春期健康教育計劃則根據學校和年級組的有關要求，結合班級實際情況制定出具體計劃。計劃體現青春期健康教育的針對性，總結驗證青春期健康教育的實效性。
二、資源整合，家庭、學校、社會三聯動。作為聯合國衛生組織授予的健康促進金牌學校。我們充分利用健康教育所，疾病控制中心，社區街道等社會力量，為學校青春期健康教育收集更多宣傳學習資料和學習參觀培訓機會。在各類健康主題日之際，積極與社會聯合組織“青春期生殖健康圖片展”、“防毒防艾主題教育”、“健康教育征文漫畫活動”、“拒吸第一支煙做無煙下一代簽名活動”等。通過短信平臺，家訪，校園網絡，家長學校，家長會，家長委員會等渠道及時與家長溝通聯系，家校聯動共同關注孩子的健康成長。三、學校進行青春期健康教育多形式多渠道。充分利用晨會、午會廣播、校園網絡、校報?？?、校園網絡、板報、宣傳櫥窗、班會、課堂等多渠道宣傳教育。除此之外，每年一次的科技節和校園文化藝術節也注重穿插相關教育。多渠道的宣傳也給多形式的教育創造了條件。校醫的《健康知識》專題講座，班主任組織設計開展的“如何看待早戀”、“男女生如何正常交往”、“愛情與友情”等主題班隊課。專職心理老師《考而不死視為神》等考前焦慮心理輔導講座?！肚啻浩诮】怠分v座主題教育錄像收看等。四、課堂滲透青春期健康教育。充分發揮和挖掘學科德育作用，課堂教學教育中滲透青春期健康教育，尤其是體育、音樂、美術、社會、語文、科學等課，提出了明確的教學目標要求，突出其青春期健康教育教學目標制定。這是我校在近年來及今后德育工作和學生健康教育工作主要開拓發展方向。也是學校德育工作提倡全員德育的切入口。結合學校德育工作的新形勢，結合新課改標準，學科滲透德育，應該作為德育工作實效性體現的有效途徑。我校堅持全員德育的理念，在全體教師的培訓學習會上積極提倡和灌輸這一理念，同時經常性向全體教師開展學生心理輔導的培訓等講座。促進學校青春期健康教育的穩步發展。五、心理健康教育是我校德育工作的一大亮點。在新的形勢下，學生心理健康問題日益突出，老師掌握心理輔導的方法，及時走進學生的心靈，成為學生心靈的導師。已成為一名成功的老師必備的條件之一。心理健康教育一直備受學校重視，心理專職曾鵬老師本身也是一位鉆研兢業型教師。作為在嘉興已有一定知名度的曾老師，在校內多次為教師，學生，家長開展心理輔導方面的專題講座。同時聯合教科室、德育處一起利用課余時間研究課題，如《青春期叛逆心理和家庭教養方面的研究》，《住校生生活適應性問題的探討研究》等。在心理專職老師的帶領下，學校青春期健康教育中對學生心理健康教育的研究應該是起步早，理念新，意識強，見實效。學校心理輔導室給很多青春期遇到困惑的學生，給家長教育孩子遇到迷茫，給老師遇到問題學生束手無策時給予及時的指導點播和幫助。曾鵬老師作為我校專職心理輔導老師，多次被電視臺，兄弟學校等邀請給家長老師們做講座輔導，得到大家的認可好評，也充分體現了我校心理健康教育工作的輻射作用。
街道健康教育計劃范文2
[摘要]目的探討社區護理中開展糖尿病健康教育的意義。方法從社區、家庭及糖尿病患者3個不同層面對社區內的居民及糖尿病患者進行針對性的健康教育，觀察健康教育在糖尿病的預防和治療中的作用。結果開展糖尿病健康教育后社區居民對與糖尿病相關的科普知識有了較多的認識；患者及家屬對糖尿病基本知識的掌握情況、治療順應性和對醫護人員的依從性都有了明顯提高。結論在社區護理中開展健康教育能使糖尿病人群對于糖尿病的知識明顯增加，對疾病的態度有明顯變化，這對糖尿病的控制具有積極意義。
[關鍵詞]糖尿??；健康教育；社區護理
糖尿病是影響人民健康和生命的常見病，近10年來，糖尿病的發病率逐年上升，已成為僅次于腫瘤、心血管病之后的第三大危害人民健康的終身性疾病。健康教育是糖尿病綜合治療中不可缺少的重要組成部分。有資料顯示，全世界所有患者中90％以上均屬社區衛生服務對象，而在社區服務過程中，社區護理占有相當比重。我院于1996年在當地三等甲級醫院中率先成立了社區醫療服務中心，服務范圍輻射至周圍的6個街道34個社區，在社區中廣泛開展常見病、多發病的健康教育工作。在此，作者對在社區護理中開展糖尿病健康教育的意義進行探討。
1 對象與方法
1.1 教育對象
以納入我院社區服務中心服務范圍的6個街道34個社區的所有居民為基礎教育對象；區域內71例2型糖尿病患者(均符合1999年糖尿病專家委員會提出的診斷標準)為教育對象。71例患者中男32例，女39例，平均年齡47.3歲；病程1-10年，平均病程5.2年；文化程度高中以下者31例，高中及以上者40例。
1.2 教育方法
在社區、家庭及糖尿病患者3個不同層面開展針對性的健康教育。
1.2.1 社區層面的健康教育 依靠政府部門的協調和支持，在社區內開設健康教育課題和糖尿病義診活動．設立糖尿病知識宣傳欄，通過播放錄像、舉行居民座談會、發放健康教育處方等形式開展健康教育和健康促進工作，使社區居民對糖尿病有一個正確認識和了解，從而改變不良生活方式，定時參加健康體檢，以便早預防、早診斷、早治療糖尿病。
1.2.2 家庭層面的健康教育 由于糖尿病病因具有包括遺傳因素及環境因素的多源性，所以糖尿病家庭不僅有患者，而且存在高危人群。我們通過對家庭功能、生活習慣及家庭成員健康狀況和糖尿病認知程度的評估，有針對性地制定家庭健康教育計劃，以座談、多媒體以及書面材料等形式提供糖尿病預防及控制的相關知識，改變家庭生活中的不良習慣，建立家庭成員對患者的有效支持系統。
1.2.3 糖尿病患者的健康教育(1)心理指導。糖尿病是終身性疾病，患者一般心理負擔較重。而在糖尿病的發生發展及復發的過程中，情緒因素往往起著重要作用。全科護士通過家庭訪問，與患者建立伙伴式關系，及時了解患者的心理動態，為患者提供心理支持，使患者心情舒暢、情緒穩定、心態平穩，以利于血糖的控制和并發癥的預防。鼓勵患者參加糖尿病聯誼會，并交流在飲食、健康鍛煉及控制血糖、血壓方面的經驗和教訓。(2)飲食治療指導。內容包括介紹糖尿病飲食以及糖尿病飲食的重要性，教會患者及家屬食物估算的方法。根據患者的體重和勞動強度決定患者每天標準的理想熱量，其中體重的界定采用中國肥胖問題工作組2002年4月提出的標準，勞動強度的劃分采用2000年中國營養學會建議的分級標準。與患者及家屬一起共同制訂患者的膳食標準和膳食結構。根據目前國際上推薦高碳水化合物、低脂肪的糖尿病飲食，膳食中碳水化合物提供的熱量占總熱量的50％，脂肪的熱量不超過總熱量的30％。提倡粗纖維含量較多的食物，如糙米、面、蔬菜等，鼓勵及督促患者努力做到定時定量定餐，忌吃甜食。建議患者減少在外就餐，加強在外就餐時科學進餐的指導。(3)藥物治療指導。對口服降糖藥治療的患者，指導其掌握正確的服藥時間，注意藥物作用的持續時間和可能出現的副作用，并定期去醫院或由護士上門測定血糖。對有條件者，可幫助選擇血糖儀，并教會其正確的使用方法，讓患者對血糖值做記錄，以了解血糖值波動范圍，血糖過高或過低需及時去醫院就診。對注射胰島素的患者，教會其自我注射或家庭成員協助注射的方法，妥善貯存藥品，掌握注射時間，選擇合適的注射部位，正確計算注射量，避免低血糖發生，并教會低血糖的自救方法。囑咐患者不要隨意增減藥物劑量，更不可隨意停藥。指導患者在治療中加強參與意識，以獲得自我護理、自我管理的能力。(4)運動治療指導。根據患者的不同情況，協助其選擇合適的運動方式，如散步、太極拳、保健操、球類。制定合理的運動計劃，使患者樂于接受并能持之以恒。有條件者運動前測量血糖，若血糖過高則不宜進行運動。患者隨身攜帶糖尿病急救卡，上面注明家庭地址和電話，以便發生意外時能與其家人聯系。(5)糖尿病足防治指導。糖尿病足是糖尿病的嚴重并發癥之一，足潰瘍是糖尿病患者致殘、致死的重要原因，嚴重威脅糖尿病患者的生活質量。我們通過應用多媒體、圖片等方式，幫助患者及家屬了解糖尿病足的發生機制、癥狀表現以及危害，以引起他們的足夠重視。通過講解和演示，指導患者及家屬進行足部護理。主要內容包括每天檢查雙足，經常檢查鞋子內有無異物和粗糙不平；保持足部清潔，鞋襪要寬松，不要赤足走路，不要過分剪除足部胼胝，或涂刺激性藥物；剪趾甲時要小心，洗腳前先用手試水溫防止燙傷。定期去醫院檢查雙足，若出現局部皮膚問題，如雞眼、甲溝炎、胼胝等應由醫生處理。建議患者戒煙。
2 結果
以能夠敘述或演示大部分健康教育內容為糖尿病基本知識教育的有效標準，以大部分主動參與及執行作為治療順應性和對醫護人員的依從性教育的有效標準。通過對糖尿病患者的全面跟蹤及個體化的健康教育后，社區居民掌握了糖尿病相關的科普知識，居民自行參加定期體檢的比例明顯增加，使隱性糖尿病患者得到了早期干預，降低了糖尿病的危害?；颊呒凹覍賹μ悄虿』局R的掌握情況、治療順應性和對醫護人員的依從性都有了明顯的提高，其中基本知識掌握情況由教育前的14.2％上升為83.7％，治療順應性由43.7％上升為75.1％，對醫護人員的依從性由36.5％上升為87.4％。
街道健康教育計劃范文3
[關鍵詞] 醫院;健康教育;途徑
[中圖分類號]R19[文獻標識碼]C[文章編號]1673-7210（2007）05（a）-071-02
從2003年盤錦市提出“創建國家級衛生城市”以來，盤錦市中醫院就將“創衛”工作和健康教育有機地結合起來。在這三年多的時間里，醫院從增強患者及所轄社區居民的健康意識，提高其防病治病能力入手，探索出開展健康教育工作的新途徑。
1領導重視，各職能部門齊抓共管
隨著現代醫學的發展，以及現代醫學模式和疾病譜的轉變，單一的醫療服務已不能適應和滿足社會的需求，現代醫療質量觀念是全方位、全過程的病人滿意，健康教育已成為提高醫療質量的重要策略之一。
1.1自2003年以來，盤錦市中醫院領導班子充分認識到開展好健康教育的重要性和必要性，對健康教育工作實行“三級管理”。首先成立了由院長任組長的健康教育領導小組，負責檢查、督促、指導健康教育工作的實施、開展并及時提出改進意見。其次，輔以由各職能部門組成的健康教育網絡小組，內部分工明確，各負其責，責任到人，負責檢查全院健康教育工作落實情況，發現問題及時糾正。最后，在各科室成立健康教育質控小組，定期檢查本科室的健康教育開展情況，有檢查記錄、糾偏措施及結果反饋。通過“三級管理”模式的實施，使這項工作做到層層抓、層層落實，使健康教育計劃真正落到了實處。
1．2投入專項資金。盤錦市中醫院每年都投入近5萬元用于購置相關設備，印刷各類健康知識處方、健康宣教卡、患者健康知識調查問卷等，先后購置了閉路電視、多媒體投影儀、筆記本電腦、照相機等設備。通過對這些設備的完善及充分利用，使醫院的健康教育工作得以順利實施并收到良好效果。
2逐步完善健康教育檔案管理系統，構建和諧醫患關系
在開展健康教育伊始，沒有現成的模式可遵循，健康檔案一片空白，特別是很多醫務人員對此不理解，認為開展健康教育是擺樣子、走過場，白白浪費了人力、物力、財力。很多患者及家屬也不太了解，以為醫院只要治好病就行了，其他都是多余。為此，院領導多次召開各職能科室領導及全院職工大會，耐心講解健康教育與醫院發展的關系，提高醫務人員的思想認識，使他們明確目標，深刻理解開展好健康教育是醫院發展的必然趨勢。讓他們知道，隨著社會的發展，人們已不滿足于單純的治療疾病，而且對預防保健、康復知識更加渴求，這就要求醫務工作者必須掌握更多的除醫學以外的心理學、社會學、法學、美學等諸多知識，才能滿足病人各方面的需求。
在提高醫務人員思想認識的同時，耐心做患者與家屬的思想工作，面對面地與他們嘮家常，了解其發病原因、家庭情況，并針對病因講解飲食、服藥、康復注意事項、食療作用、情志與疾病的關系等相關知識，本著循序漸進的原則，做到語言通俗化，盡量少用或不用術語，這樣逐漸使患者產生親近感，拉近了醫患之間的距離，融洽了醫患、護患關系，使患者能積極主動配合治療，使患者滿意度逐年提高，擴大了醫院的知名度，同時也為醫院帶來了良好的社會效益和經濟效益。
隨著健康教育工作的不斷深入，盤錦市中醫院逐漸摸索建立了比較詳實的健康教育檔案。檔案管理做到細化、量化、楣欄醒目、條理清晰、有檢查、有落實、層層把關、責任明確，幾年來積聚了很多第一手資料，為開展好健康教育工作打下了良好的基礎。
3形式多樣、注重實效
盤錦市中醫院的健康教育工作包括門診健康教育、住院健康教育、社區健康教育、社會性宣傳等幾方面。
3.1門診健康教育
門診健康教育是從病人進入醫院的第一時間就開始并貫穿、滲透于診治全過程，包括候診、就診、健康咨詢、健康教育處方等。
3.1.1在門診大廳設立導診咨詢服務臺，由導診護士指導患者就醫，提供服務和健康咨詢，同時在候診大廳利用電視和宣傳欄大力宣傳健康知識，使患者在候診期間就能了解到相關的預防保健知識。候診的健康教育力求做到語言通俗化、大眾化，盡可能少用或不用醫學術語。宣傳欄力求做到內容新穎、標題醒目、形式美觀，注重科學性、針對性、通俗性和藝術性。
3.1.2就診時的健康教育。首先由門診醫生根據患者所患疾病和特定的健康問題及時給予健康指導，有針對性地發放健康知識處方，并對35歲以上的首診就醫病人，及時測量血壓，并記錄在門診病歷中。
3.2住院健康教育
3.2.1入院時的健康教育主要由護士完成，包括環境介紹、醫務人員介紹、住院須知、規章制度等。
3.2.2住院期間的健康教育由醫護共同完成，醫生、護士在處置、診療前后，巡視病房時，手術前后，各種檢查、化驗、用藥前等每個環節都有針對性地對患者及家屬給予健康指導，將重要內容認真記錄于護理記錄中，醫生根據患者所患疾病制定保健處方，并記錄于病志中。每個科室根據?？铺攸c及時為患者及家屬發放健康知識處方及宣傳卡，全年共發放6 891份宣傳卡及處方。
同時各科室在顯著位置設置健康知識宣傳欄，由專人具體負責，每月出一期健康知識專欄，召開一次醫患座談會，及時聽取患者及家屬的意見，改進工作中的不足。另外，每月都開展一次患者及家屬健康知識答卷，全年共發放問卷481份，使患者的健康知識知曉率由宣教前的72.68%，提高到宣教后的92.59%，使患者在治療疾病的同時，獲得了許多與疾病相關的預防保健知識，也提高了防病意識。
3.2.3病人出院時，由護士及時針對用藥、飲食、休息、康復鍛煉給予指導。病人出院后實行定期或不定期家訪、電話咨詢，經治醫生、科主任與病人保持動態聯系，針對病人需求，給予相應指導，增進了病人對疾病的正確認識，促進其早日恢復健康。
3.3社區健康教育
社區的健康教育工作，采取就診教育與入戶教育相結合的形式，及時為居民建立健康檔案，了解社區人群的健康動態。全年共建立健康檔案2 083人次，入戶939戶，同時還組織院內醫護骨干到社區進行免費義診，全年共義診385人次，受到社區居民的熱烈歡迎，并在社區設有健康教育室，內配電視、VCD等設施，定期對居民提供健康知識講座，全年共進行電教宣傳12次，受益人數328人次，健康知識知曉率達到了89.42%。
3.4社會性宣傳
利用各種衛生宣傳日，配合街道開展各類健康教育宣傳活動，免費為群眾發放資料3 869份。
4提高醫務人員自身素質，不斷強化健康教育質量
要想使健康教育工作深入扎實、有效地做好，首先必須提高宣教者自身素質，為此盤錦市中醫院每月舉行一次專題健康知識講座，本著從臨床實際出發，貼近臨床，服務于臨床，從?？茖嶋H出發，由理論知識過硬的醫護人員授課，全年共開展講座12次，參加培訓人員達96.8%。
健康教育之路任重而道遠，醫院作為醫療保健的主陣地，進一步開展好健康教育工作即是時代的需要，也是醫院改革發展的必然。
街道健康教育計劃范文4
1臨床資料
2010年1月～2011年9月西林街道衛生服務中心已確診的老年DM患者433例，男女比例為1：0.15。
2健康教育的實施
社區健康教育目標是使糖尿病患者血糖水平達到或接近正常，消除癥狀或延緩并發癥。
2.1健康教育方式
建立個人健康檔案：包括建立個人健康檔案、慢病管理檔案、詳細記載患者的情況，特別是血（尿）糖情況、血壓、用藥情況、有無并發癥，將資料錄入電腦，以便進行治療、保健指導和追蹤訪視記錄等。
2.2定期體格檢查：內容包括測體重、腰圍、臀圍、尿糖、血糖、血壓及心肺功能。為觀察病情提供動態資料。
定期進行健康教育講座：每年制定健康教育計劃，每3-4月為社區居民講課1次，面對面地指導患者糖尿病的基本知識、生活習慣、糖檢測及身體狀況。定期免費發放資料，圖片等。
2.3健康教育內容
2.3.1基礎知識：糖尿病知識宣教：首先讓老年DM患者了解糖尿病的概念、發病原因、機制、治療和轉歸，使患者了解糖尿病雖然需要終身治療，但只要嚴格控制血糖，就能有效防止各種并發癥的出現。老年DM患者記憶力、聽力等功能下降，應判斷老年DM患者聽及記的能力，注意重點突出，控制語速適中，“因人施教，因病施教”，易于理解，便于接受。
2.3.2飲食治療：飲食控制是治療糖尿病的基礎，特別對于老年DM患者，可作為主要治療方法。飲食治療的宗旨是控制血糖，減輕體重，改善脂類代謝，通過合適的營養達到最佳健康狀態。按每個老年DM患者的具體情況制定飲食計劃，即按照標準體重、職業、年齡、性別、血糖量、熱量標準，計算飲食中蛋白質、脂肪和碳水化合物的含量，制訂出一個既可以供給足夠的營養，又可以減輕胰腺負擔的飲食方案。
2.3.3心理護理：老年DM患者由于長期服藥和飲食控制，心情非?？鄲?，加上缺乏糖尿病防治知識，認為糖尿病無法根治，思想包袱很重，易產生煩躁、悲觀、失望等消極情緒。針對這一情況，護理人員要利用語言技巧并與其進行有效的溝通，指導患者進行自我調節，講解情緒對健康、血糖的影響，指導患者如何疏泄情緒，采用自我放松技術自我調節，學會控制自己的情緒，正確對待生活，調整身心狀態，自覺求醫和遵醫，配合社區措施，養成良好健康的和生活習慣，達到康復的目的。
2.3.4運動療法：運動療法是糖尿病的一種輔助治療，運動能增加糖的氧化，并增加其胰島素敏感性，促進降低血糖。運動的選擇應在社區醫生的指導下進行。盡可能做全身運動，老年DM患者進行運動時應嚴格掌握分寸和指征，因年齡大，多伴有高血壓、高血脂以及糖尿病所特有的微循環障礙，心、腦、下肢的動脈硬化，剛開始的運動量不能過度，運動方式以不感到疲倦為宜，如打太極拳、散步。運動前應用5～10min的熱身和放松，每周散步3～4次30min左右，同時指導老年DM患者鍛煉宜在餐后0.5～1h開始，避免高強度運動。如出現呼吸費力、頭暈、面色蒼白等癥狀，及時停止運動。
2.3.5藥物干預：糖尿病早期可遵醫囑口服降糖藥物，減少血糖濃度，控制疾病發展。社區護士告訴患者各種降糖藥的機理、適應證、禁忌癥。當口服降糖藥物無效時，應早期使用胰島素，有效控制血糖，減少并發癥的發生。社區護士教會老年DM患者及家屬注射的方法、部位、時間以及胰島素的儲存。特別是首次用藥的老年DM患者，應注意有無低血糖癥狀、過敏反應及局部反應等。
2.3.6生活習慣：指導老年養成良好的生活習慣，注意保持皮膚清潔，內衣褲柔軟寬松，以棉質為主。合理安排作息時間，保證充足的睡眠。
2.3.7糖尿病足的預防：老年患者皮膚抵抗力減低，一旦破損，易發生感染，傷口愈合困難，因而，要注意足部衛生，幫助患者提高防護能力。向患者講授有關足部保健的知識及有效控制血糖的重要必，最重要的是定期對足部進行檢查，每天檢查雙足有無裂口，選擇適當的鞋襪，要寬松，鞋底要有彈性，注意防止燙傷、外傷、電力傷等，避免因微小的創傷而引起潰瘍、感染甚至壞疽等。
2.3.8低血糖反應的處理：低血糖是老年DM患者治療中最嚴重的并發癥，其年發生率約為2%，應告誡患者常備失去知覺時能得到及時救治的藥物。
2.3.9檢測設備的使用：指導患者血糖儀的正確使用方法，加強血糖、尿病的監測和記錄。明確空腹及餐后2h血糖的正常范圍。老年患者理解能力差，應反復多次指導，直至患者能獨立操作及簡單故障排除。
3效果評價
健康教育前，433例患者對糖尿病相關知識了解程度較低；健康教育后，所有患者對糖尿病知識基本了解。血糖控制良好，無并發癥發生。與健康教育前相比，P
街道健康教育計劃范文5
本轄區內有13.4萬名居民，其中有明確診斷為國家6大類精神障礙的人數為： 名，在管人數 人，非在管人數 人，并建立檔案錄入國家重精網管理。
2020年本轄區的管理工作計劃如下：
一、一年工作計劃：
制定一年工作計劃，明確一年的工作任務與目標。根據上級的指示精神和本轄區的現實情況，確定工作方針、工作任務、工作要求，再據此確定工作的具體辦法和措施，確定工作具體步驟。根據工作中可能出現的偏差、缺點、障礙、困難，制訂預定克服的辦法和措施，以免發生問題時，工作陷于被動。在實踐中進一步修訂、補充和完善計劃。
二、排查工作
每年一次排查嚴重精神障礙患者，并常態化排查工作。及時發現新患者，及時與鎮、區慢病、派出所聯系，并及時更新患者信息。收集沒有明確嚴重精神障礙患者診斷，但有危險性傾向的人員信息，再建議其立即到上級?？漆t院診斷治療的同時，上報區精神病防治專業機構。
三、新發現患者的檔案建立和錄入
及時為每一名新發現患者建立健康檔案。建檔登記的內容包括患者及監護人姓名和聯系方式等基本情況、患者精神疾病家族史、初次發病時間、既往診斷和治療情況、既往主要癥狀、生活和勞動能力、目前癥狀、服藥依從性、自知力、社會功能情況、康復措施、總體評價及后續治療康復意見等。
四、接受家屬咨詢工作及宣傳工作
每年兩次對家屬進行教育培訓嚴重精神障礙方面的知識及政策。鼓勵和幫助患者進行生活功能康復訓練，指導患者參與社會活動，接受職業訓練。與病人家屬進行交流，發放精神病科普宣傳資料，講解精神病人護理知識，消除社會對精神疾病的歧視和誤解。
每年四次宣傳重精方面的相關知識。進一步加強精神衛生知識的宣傳，以多種形式開展健康教育，積極普及《精神衛生法》等法律知識。
五、隨訪工作
對于納入管理的患者，每年至少隨訪4次，其中面對面隨訪2次，病情嚴重者應每月隨訪一次。每次隨訪的主要目的是提供精神衛生、用藥和家庭護理理念等方面的信息，督導患者服藥，防止復發，及時發現疾病復發或加重的征兆，給予相應處置或轉診，并進行危機干預。
六、健康指導工作
作為嚴重精神障礙患者的家庭成員，應該掌握一些對患者的護理知識，這樣才會幫助患者早日擺脫疾病所帶來的困擾。每季度隨訪患者時指導家屬和病人正確認識堅持服藥的重要性。定時定量服藥，不擅自停藥和減藥。
七、免費體檢工作
為確保嚴重精神障礙患者管理項目順利開展，逐步建立綜合防控措施，為嚴重精神障礙患者提供健康干預，有效降低危險行為，提重精神障礙患者與其家庭的生活質量，結合實際，制定免費體檢工作計劃。
出于保護患者的隱私同時為緩解我轄區嚴重精神障礙患者體檢時的排除心理以及緊張感，我院借助老年人體檢工作一同進行，體檢主要分一般狀況，生活方式，一般查體，各臟器功能。以及重要的輔助檢查。
因每年上半年老年體檢量多，檢驗科室工作量超負荷，加上重精患者的病情多變性，重精患者的體檢集中在患者量少的下半年進行，如有特殊情況上半年也可以做體檢。
八、評估工作
每季度為管理的嚴重精神障礙患者做病情評估，防止患者發生傷人毀物事情發生。嚴重精神障礙患者在納入管理的時候，由區級及以上專業醫療機構進行一次全面評估，檢查患者的精神癥狀和軀體疾病，為確定嚴重精神障礙的患者建立健康檔案，并做危險性評級。評級共分五級，對三級以上的患者會同鎮派出所及村居干部進行重點管理，監督其及時服藥、必要時住院治療。
九、家庭醫生簽約
認真學習上級主管部門的各項政策，進一步加強精神衛生知識的宣傳，以多種形式開展健康教育，積極普及《精神衛生法》等法律知識。認真執行家庭醫生職責，為有需求的簽約服務對象提供各項服務。開展居民的健康管理工作，運用適宜技術，進行一般常見病、多發病的診療，為簽約居民建立健康檔案，按規范進行動態管理，執行醫療、基本公共衛生服務的各項規范和制度，為有需求的簽約服務對象提供與上級醫院的雙向轉診、專家預約和專家會診服務。
十、組織管理工作
按上級要求制定工作計劃、排查計劃、宣傳教育計劃等各項計劃，明確衛生院嚴重精神障礙患者的醫生、護士等工作人員職責，建立建全隨訪制度、排查工作制度、雙向轉診制度等各項工作制度，做好嚴重精神障礙患者評估工作、健康指導工作、家庭醫生簽約，免費體檢工作等管理工作。
十一、檔案管理方面
所有檔案一式兩份，個人信息表內容及地址、電話有變化的，按要求更新。沒做體檢的患者應在體檢通知單里寫明不做體檢的原因并簽字放入檔案里。
十二、應急處置
按上級要求成立應急處置小組，明確職責及工作流程，及時安全高效完成嚴重精神障礙患者管理應急處置工作。
在現場臨時性應急醫療處置完畢后，衛生院醫護人員應每天隨訪一次。連續2次隨訪病情穩定后可停止隨訪。如果現場臨時性應急醫療處置未能達到預期效果，應及時與派出所聯系轉到精防機構精神科門診留觀或精神科緊急住院治療。
十三、雙向轉診工作
雙向轉診分為上轉和下轉。
上轉：由社區衛生服務中心及鄉鎮衛生院轉診至精神病?？漆t院。下轉：由精神病?？漆t院轉診到鄉鎮衛生院及社區衛生服務中心。
轉診對象為轄區內患有嚴重精神障礙的常住人口。
轉診疾病種類為、1、精神分裂癥2、情感性精神障礙 3、偏執性精神病4、分裂情感性精神病5、癲癇所致的精神障礙6、中度、重度、極重度精神發育遲滯以及伴有精神障礙的精神發育遲滯。
工作要求是1.堅持知情同意原則，充分尊重患者及家屬的知情選擇權。2.對轉診不合作的患者，應盡量爭取家屬的支持，必要時與街道殘聯、社區工作站工作人員和患者單位聯系，協助轉診。3.患者表現暴力、攻擊、沖動、傷人或自傷，有肇事肇禍傾向時，可聯系轄區派出所協助轉診。特殊或緊急情況可與上級?？漆t院聯系。
十四、失訪、死亡患者的管理
失訪、死亡患者單獨管理。應在國家網里及時準確錄入失訪，死亡日期，死亡原因，并制作表格報至相關部門。
十五、做好保護患者隱私工作
家屬要求保護隱私的，應尊重家屬意見，做好保護隱私措施。
在國家越來越重視嚴重精神障礙患者管理工作的背景下，在院領導的關心和培養下，期待2020年的嚴重精神障礙患者管理工作取得好成績，得到轄區居民的認可，再上一個臺階。
街道健康教育計劃范文6
以全面貫徹黨的教育方針，推進教育均衡發展，全面實施素質教育為目標，積極挖掘學校教育資源，發揮學校優勢，堅持以人為本，采取豐富多彩、生動活潑的教育方式，促進學生全面發展。
二、組織領導
成立創建平安校園樣板校領導小組
組長：略；副組長：略；組員：略；
全面加強組織領導，進一步明確平安創建重要意義，每月召開工作領導小組會議，落實領導責任制，及時調整布置平安創建工作。校長對創建工作負總責、負全責，分管領導主要抓，其它領導配合抓?！傲⒆銉炔俊韧饴搫?，全面設防，確保安全”，進一步健全創建網絡，強化措施，完善機制，加強保障，確保平安校園樣板校創建工作始終正常開展。
對全校師生開展創建意義教育，強化認識。從貫徹“三個代表”，落實科學發展觀，維護人民群眾根本利益出發，提高廣大師生對平安校園樣板校創建工作重要性的認識，增強創建責任感和使命感；從教育教學基本條件和重要性保證出發，提高廣大師生對創建重要性和必要性的認識，增強工作的積極性和主動性；從當前社會治安形勢出發，使廣大師生認識到創建是當前最重要和最緊迫的工作之一；從社會效益出發，清楚地認識到以創建為己任，在任何情況下都必須高度重視，只能加強，不能削弱。
三、宣傳發動
大力加強宣傳教育，進一步提高師生法制觀念、安全意識，利用校內所有宣傳陣地，校園之聲廣播室、墻報板報等，針對廣大師生不同知識結構和特點，有計劃、有重點地開展校園法制、安全宣傳教育。繼續開展與派出所的警校共建活動，定期為師生作法制講座。堅持法制教育同德育活動相結合，增強吸引力，同日常行為規范相結合，增強自覺性；同防差轉差相結合，嚴把預防關。繼續重視和加強德育后進生的教育，預防學生違法犯罪，保持師生違法犯罪零記錄。
加強安全教育，充實創建平安校園樣板校內容。組織師生開展專題學習，知識競賽等，增強安全意識，提高安全防范能力和技能。
四、創建標準
組織領導
1）學校領導層安全工作責任：
a、明確校長為學校安全工作第一責任人，并能落實。
b、有創建平安校園樣板校領導小組。
c、有創建平安校園樣板校的目標、計劃。
d、定期研究分析校園、師生安全問題。每學期不少于2次專題安全會議、活動（校園平安情況排查、分析、研究部署）。
2)各部門安全工作責任：層層簽訂安全工作責任書；責任部門和責任人明確。
3)安全保衛人員：安全保衛人員數量充足，具有一定的工作經驗和處置突發性事件的能力。安全保衛人員數量充足，且年齡、身體狀況能夠勝任保衛工作，
制度建設
1)治安制度有門衛、值班、巡邏、實驗室、重點部位、場所、教學樓、學生寢室安全保衛制度。
2)教學與活動安全制度，有教學、實驗、實習、社會實踐、外出活動安全制度。
3)消防安全制度，教學樓、學生寢室、實驗室和重點部位。
4)衛生制度有衛生防疫和食品安全制度。有環境、食堂衛生制度（包括衛生保潔制度、從業人員衛生規范、食品采購制度）、疫病防治制度。
5)交通安全制度有上學、放學等交通安全制度。
6)校園應急機制建設
a、處置突發事件預案。
b、建立快速反應組織。
7)安全保衛工作經費保障安全保衛經費落實。
安全和法制教育
1)開展安全教育有安全教育計劃，每學期至少開展2次面向全校學生的安全教育，
2)開展法制教育、配備了法制副校長（或法制輔導員），能充分發揮作用。有法制教育計劃，每學期至少開展2次面向全體學生的法制教育。
3)安全和法制教育的形式和途徑教育形式多樣，學生喜聞樂見。
常規管理工作
1）治安管理：
a、每周排查校園治安隱患。
b、校園治安情況每天有臺帳；校園或學生發生的治安事件有臺帳、有分析。有臺帳，校園或學生發生的治安事件有清楚的原因分析。
c、校門、重點部位值班和巡邏正常。
d、學生宿舍管理規范，學生守紀情況良好。
e、外來人員管理規范。外來人員管理制度齊全，保安措施落實到位。
f、與公安部門建立了聯防機制。與公安部門聯系通暢，校園治安問題能得到及時處置，<蓮山課件>
2）日常教學、生活與活動管理：
a、各項教學、生活與活動管理有專人負責，職責明確。
b、學校開展的各種社會實踐等活動，有組織預案，能夠確保一旦發生意外響應及時，措施到位。
c、科學、合理安排學生上下教學樓時間，學生集中上下樓有教師或工作人員在樓道處值班。能夠合理安排好學生集中上下樓時間，并且有工作人員負責值班
3）消防管理：
a、消防通道通暢，消防器材完備良好，師生會使用。通道通暢、設備完備良好、每個樓層至少配備2-4個滅火器。<b、組織學生進行消防演練。一學年內組織學生參加演練不少于1次。
c、定期開展消防安全檢查。一學年內不少于4次（消防）安全檢查。
4）衛生管理：
a、校園整潔干凈。校園整潔，道路干凈、通暢，樓道無堆積物,公共設施配套完好。
b、學校有應急救治和疾病預防措施。
c、有心理健康咨詢員，心理健康教育活動有計劃，能落實，活動形式多樣。
d、食堂管理規范，有防中毒、措施。
5）交通安全管理：校園車輛停放整齊、規范；校門口通道暢通，無小攤販；校門通安全警示牌醒目。
6）預警機制健全信息員隊伍；有處置突發事件的組織和人員；報送安全穩定信息及時。
目標成效
1）重大事件情況:一學年內不發生或學生打群架、斗毆事件;一學年中校內沒有師生員工食物中毒事件。
2）校園安全隱患：校園內和校園周邊200米范圍內無網吧和娛樂場所；校門前和兩側無集貿市場、停車場和攤點；校園內無個人承包的商業攤點和飲食攤點；校舍無危房，設施設備符合國家有關安全標準。。
3）其他校園穩定事件：無上訪事件;校園教學設施，無安全隱患。
協調能力
1)學校依據“屬地管理”原則，自覺接受駐地綜治辦的指導；自覺、主動、定期向綜治辦請示、匯報學校的治安綜合治理工作。
2)學校在學校治安管理工作中主動接受派出所的指導；為派出所的工作提出必要的支持；警民關系協調融洽。
3)學校按相關法令接受衛生檢疫部門的監督；自覺接受衛生檢疫部門的檢查；對衛生檢疫部門提出的整改意見立即整改。
4)學校經常同駐地周邊街道聯系共同做好學校周邊治安綜治工作；經常參加與安全有關的社區公益活動。
四、總體要求
1)學校領導、教職員工無違法亂紀案件。
2)校園內不發生打架、斗毆、殺人、縱火、爆炸、入室盜竊等正式立案的治安或刑事案件。
3)學校不發生集體食物中毒、校舍倒塌、觸電、火災、學生自殺、煤氣中毒、擁擠踩踏以及溺水、交通等責任在學校的師生非正常傷亡事故。
4)教職員工無計劃外生育。
