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土木工程預算專業范文1
關鍵詞：中職；土木工程專業教師；專業能力
中圖分類號：G715 文獻標識碼：A 文章編號：1672-5727（2016）07-0050-04
一、調研背景
2013年9月，教育部頒發了《中等職業學校教師專業標準（試行）》（以下簡稱《專業標準》）。這是我國首次為職業教育教師的專業管理和發展制定依據。職業教育的發展自此邁出了重要一步。
《專業標準》是國家對合格中等職業學校教師專業素質的基本要求，是中等職業學校教師開展教育教學活動的基本規范，是引領中等職業學校教師專業發展的基本準則，是中等職業學校教師培養、準入、培訓、考核等工作的基本依據，具有導向、引領和定位的作用，其中的部分指標是原則性的，實際可操作性不強。同時，由于《專業標準》重在指導教師的專業管理和專業發展，職后發展是其關注的重點，而職前培養及教師資格準入則無法參照之進行準確定位。因此，開發一套針對不同專業、不同方向的中職專業教師專業標準勢在必行。教育部、財政部于2014年開展了針對不同專業方向的本科專業職教師資培養開發項目。
對土木工程專業職教師資而言，由于土木工程專業技術性強，既需要掌握相應的理論知識，又必須具備相當的實踐技能，同時還需要根據技術的發展不斷更新知識和技能，對教師的教學能力提出了較高的要求。而目前土木工程專業教師的狀況不能盡如人意，不僅許多教師畢業于普通高校的相關專業，即使來自專門培養職教師資的院校，教師的教學能力也很欠缺。
因此，如何界定中職土木工程專業教師的能力范圍，如何明確教師的知識結構要求以及對教師的教學能力要求，成為教師標準建立的關鍵。在此背景下，筆者利用教育部全國重點建設職教師資培養培訓基地同濟大學的資源，針對全國25個省及直轄市的79所開設有土木工程相關專業的中等職業學校進行了調研，希望通過此次調研為中職土木工程專業教師專業標準的研發提供現實依據。
二、調研實施
（一）調研路線
經過多次研討，本研究確定了中等職業學校土木工程專業教師專業能力調研路線圖（如圖1所示），根據文獻調研分析結果、邀請專家咨詢后，研究小組首先對中等職業學校土木工程專業教師的能力進行了專門化方向劃分，然后提煉中職土木工程專業教師的專業核心能力及各專門化方向的專業能力要求，再提取各專門化方向能力確定具體能力構成。
（二）調研方法
1.文獻調研
通過文獻廣泛檢索，吸收相關學科的知識，從中汲取營養和養分，以增強研究的理論性和科學性。通過分析綜合、歸納演繹等具體思維方法，以各種邏輯方式對文獻進行加工處理，從而構建研究的理論體系。
2.問卷調研
問卷調查是本次調研的主要方法。項目組針對調研內容，經過專家咨詢論證會，分別編制了全國中等職業學校土木工程專業教師專業能力調查網絡問卷。采用抽樣調查的研究方法，分析我國中等職業學校土木工程專業教師的規模和現狀，收集教師群體數量、結構、發展趨勢等技術參數，以推斷總體情況，從而認識總體的特征和規律性。通過問卷對在崗教師和用人單位進行抽樣調查，收集教師專業能力要求方面的有關信息，為研究提供技術參數支持。
3.德爾菲法調研
針對訪談的部分內容，采用德爾菲法開展調研。研究小組擬定了調查表，按照既定程序，以函件的方式分別向調研對象進行征詢，調研對象則以匿名的方式（函件）提交意見。經過幾次反復征詢和反饋，調研對象的意見逐步趨于集中，最后獲得具有很高準確率的集體判斷結果。
4.專家咨詢
研究小組邀請政府、行業、企業人員和職教專家對中等職業學校土木工程專業教師專業能力構成的觀點進行咨詢。
三、調研數據分析
（一）基本信息調研
本次調研共涉及教師142人，其中男性67人，女性75人，其中包括25個省、市、自治區（調研涉及的省級行政區及人數如下：黑龍江省38人、上海市22人、山東省10人、江蘇省7人、云南省7人、浙江省6人、福建省6人、6人、新疆維吾爾自治區5人、廣西壯族自治區4人、貴州省4人、河北省4人、山西省3人、四川省3人、重慶市3人、吉林省2人、遼寧省2人、安徽省2人、甘肅省2人、北京市1人、海南省1人、河南省1人、湖北省1人、湖南省1人、天津市1人）的79所開設有土木工程專業的中等職業學校。從年齡上看，50歲以下中青年教師占絕大多數（135人，占95.07%）。從學歷上看，以本科為主（123人，占86.62%），碩士畢業生為16人，占總人數的11.27%，所獲學歷專業與教學專業一致性較高，僅有15人（占10.56%）所學專業與教學專業不一致，所獲學歷專業中土木工程專業（職教師資）本科畢業生有54人（占38.03%）。從職稱方面看，受訪教師中具備中高級職稱者為113人，占79.58%。從專業方向職業能力與資格證書方面看，具備中高級職業資格證書及技師、高級技師資格證書者有91人，占64.08%，所獲職業資格證書種類中注冊建造師人數最多，有61人，還有76人所獲資格證書與職業實踐能力匹配程度較高。
（二）專業能力構成
1.專門化方向
根據文獻調研結果、中等職業學校土木工程專業教師訪談、建筑行業專家咨詢、職業教育專家咨詢、行業企業對中職人才的需求情況、專業對應的工作崗位及對應的職業資格證書等，本研究初步擬定了中職土木工程專業教師專業能力的幾個專門化方向，采用德爾菲法進行了專家論證。
本研究邀請了142位一線中職土木工程專業教師進行反饋，經過數輪的意見收集與反饋修改，最終得到以下4個專門化方向的分類，統計結果如下頁表1所示。
需要指出的是，由于在中等職業學校的專業劃分中建筑工程測量是作為單獨的專業方向劃分的，因此，在調研過程中有較多教師認為應該劃分為獨立的專門化方向。我們經過研討后認為，建筑工程測量作為建筑工程施工與監理的重要組成部分，應作為專業核心能力之一列舉，故將此專門化方向刪除。
2.核心能力指標調研
根據文獻調研結果、中等職業學校土木工程專業教師訪談、建筑行業專家咨詢、職業教育專家咨詢、行業企業對中職人才的需求情況、專業對應的工作崗位及對應的職業資格證書等，本研究初步擬定了中職土木工程專業教師專業核心能力的數個一級指標，同樣采用德爾菲法進行了專家論證。經過數輪次的意見收集與反饋修改，最終得到以下8個核心能力一級指標，統計結果如表2所示。
3.專門化方向能力指標調研
根據表1的結果，我們將中等職業學校土木工程專業教師專門化方向能力分成建筑工程施工、建筑工程造價、建筑工程監理三個專門化方向能力，分別進行二級指標的調查，同樣采用德爾菲法進行了專家論證。經過數輪次的意見收集與反饋修改，最終統計結果如表3―5所示。
四、調研結論
中職土木工程專業教師專業能力是土木工程專業“雙師型”教師培養的重要內容，也是判斷土木工程專業教師專業化程度的重要指標。針對不同的職業定位和專業方向，綜合文獻調研結果、中等職業學校土木工程專業教師訪談、建筑行業專家咨詢、職業教育專家咨詢、行業企業對中職人才的需求情況、專業對應的工作崗位及對應的職業資格證書等，筆者認為，中職土木工程專業教師專業能力可以分為以下三個專門化方向：建筑工程施工、建筑工程造價及建筑工程監理。可將建筑工程測量專門化方向劃歸至建筑工程施工專門化方向。
綜合以上專門化方向的能力需求，結合德爾菲法調研結果（見表2），筆者認為，中職土木工程專業教師專業核心能力主要包括：建筑工程繪圖能力、建筑工程測量能力、地基與基礎施工能力、主體結構施工能力、建筑裝飾施工能力、建筑設備安裝能力、建設工程費用計算能力、建筑工程項目管理能力。
各專門化方向能力指標根據德爾菲法調研結果劃分如下。
建筑工程施工專門化方向：建筑工程材料檢測能力、鋼筋翻樣與加工能力、模板翻樣與加工能力、建筑施工現場管理能力、建筑工程質量檢驗與安全管理能力、建筑工程信息與技術資料管理能力。
建筑工程造價專門化方向：安裝工程預算定額應用能力、建筑工程預算定額應用能力、裝飾工程預算定額應用能力、建筑工程工程量清單計價能力。
建筑工程監理專門化方向：建設工程項目準備階段監理能力、建設工程項目實施階段監理能力、建設工程項目竣工備案階段監理能力、建筑工程檢測與復驗能力。
調研結論匯總如表6所示。
基于以上調研成果，筆者對中職土木工程專業教師的專業能力進行了細致劃分，以此為基礎，可為土木工程專業教師標準的開發研究提供重要的參考依據。概而言之，本研究主要可以收到以下效果：
一是可為中職土木工程專業教師專業標準研發提供現實依據。通過本次調研，對中職土木工程專業教師的專業能力進行了分類，明確了其職業能力的構成。
二是可為中職土木工程專業教師培養標準研發提供必需的前提條件，使其更具現實針對性、實施可行性和培養有效性。
參考文獻：
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土木工程預算專業范文2
關鍵詞：土木工程，施工階段，造價管理控制
隨著城市化的加速發展，我國建筑行業進入了高速發展階段。在土木工程建設過程中，工程的結算和預算是一項非常重要且要求比較高的必要程序，不僅需要從事工程預算和結算的人員具備較高的專業技能，還要求他們掌握必要的建筑技術知識。但在我國從事土木工程預算和結算工作的人員，無論是專業技能還是對建筑知識的掌握上都存在著明顯的不足，致使工程的預算和結算出現各種樣式的錯誤。因此，對土木工程施工造價管理控制進行深入的研究是十分必要的。
1.施工造價控制對土木工程的造價管理控制的重要作用
施工階段的造價控制是在前期確定好的工程圖紙設計以及建筑規劃設計的前提下，以實現企業總體的造價目標為方向，采用計算、確定和控制的手段對工程的造價進行調控。施工階段的造價管理控制包括土木工程施工中的多個環節的活動，比如，合同、法律、財務、建設、融資以及投資等。這些項目中的每一個都會對土木工程施工階段的造價管理控制產生影響。因此，對施工階段的造價管理控制應當貫穿整個施工階段的全過程，覆蓋整個施工階段的全方位。全過程是指包括了土木工程施工階段的前期決策和規劃、中期的實際施工以及后期的評估總結。全方位是指包括施工階段的合同管理、工程核算、成本控制、原材料控制、安全控制等等。施工階段的造價控制能有效的管理施工階段的活動，使其在合理的范圍內運作，鑒于施工階段于整個工程的重要關系，所有可以說施工階段的造價控制是否成效顯著影響著整個土木工程施工是否能夠按質、按量、按期的完工。
2.土木工程施工階段的造價管理控制
前期控制和中期控制是控制中最理想的控制方式，它是在沒有給企業帶來損失的情況下采取的糾正行為。土木工程施工階段對造價的管理控制應當主要采取事前控制和投資跟蹤控制的方式對造價進行富有實效的管理控制。在施工階段之前，整個工程的路線和基調在設計和預算階段以及投標階段都已經給予預設好了。施工階段需要做的就是把各項計劃落實在合理可控的范圍之內?？雌饋硎┕るA段沒有多少需要考慮的，但是恰恰是這個影響因素最少的階段，卻關系到整個工程的成敗。
2.1費用類管理控制
在市場經濟大環境下，商品的交換價格由市場來自主調控，所有在市場中進行交換的產品都會受到市場價格的自主調控，建筑原材料也不例外。建筑原材料隨市場價格的變動會對土木工程造價產生影響，工程結算人員在工程結算時，必須對因價格變動而引起的工程造價控制給予公正客觀的認識。對于工程造價中設計的費用支出，機械運作維護支出受市場供給變化對工程造價產生的影響，我們主要從以下三個方面進行詳細的分析：
2.1.1原材料價格控制
構成工程造價的原材兩因素主要有兩個貢獻變量---原材單價和原材料需求量。一般來講工程建設對于原材的需求量基本可以確定，因此對于構成工程造價的原材料因素唯一的未知因素就剩下原材料的單價，這也正是需要我們研究的重要領域，我們應想方設法實現各個環節費用成本最低化，以實現整體材料的經濟化。立足原材料對工程施工階段進行造價控制需要做好：（1）依據企業的最小庫存量和最下訂貨批量以及變動交易費用，確定企業的最佳訂貨批量，以此實現庫存和訂貨的最佳配合，減少資金占有量和庫存成本的增加。（2）搜索市場價格情報，尋找最佳的供應商，在保證質量的前提下實現價格最低化。（3）合理規劃運用方式和路線，實現運輸費用最小化，從運輸環節降低材料成本。（4）合理布局施工現場，設計最佳原材料堆放和搬運路線，減少現場原材料搬運花費。（5）加強原材料定額管理，針對各個施工單位和班組制度材料用度定額，防止原材使用超支，對于超支的情況應查明原因，在追究責任的同時為以后提供借鑒和教訓。（6）對每個工程項目進行功能分析，在勝任工程功能要求的前提下使用價格較低的材料。
2.1.2費用控制
人工費用是組成工程施工階段造價的關鍵成分，對人工費用采取合理的方法進行有效控制能夠帶給工程施工造價管理控制極大的裨益。人工費用控制主要三個方面著手，如：（1）提高員工專業技能，提高勞動的效率和有效性，提高員工的專業技能有兩個主要途徑，一是通過外部招聘招聘具有較高勝任能力和專業技能的優秀員工。二是通過員工內部專業培訓，提高員工技能，減少員工的無效勞動。（2）采用費用定額承包制，在費用預算的前提下承包到組。（3）可借鑒企業商品加工外包的形式，把建設項目中技術含量低的項目承包出去，但是在這個過程中必須做好質量的控制。
2.1.3機械運行與維護支出
機械設備已經成為土木建筑施工不能或缺的設備，先進的機械設備能夠加快工程進度，提高工程質量，降低工程的造價。但鑒于機械設備高昂的造價和維護使用費用，我們應盡量實現一機多用。
2.2加強現場簽到管理控制
現場簽到是為了確保施工現場管理等各項工作的到位，現場監理不到位可能會造成工程施工過程中產生損失。所以，從另一個角度來說，加強現場簽到能夠降低施工階段工程的造價。
2.3提高施工合同管理控制水平
建造合同是建設單位和承建單位之間關于權責利的合約文件。加強施工階段的合同管理要做兩方面的工作，首先是要使得建設單位充分的了解合同的條款，應對土木工程施工過程中可能出現的關于責任和權利的糾紛，盡量減少可能會因為糾紛帶來的損失。其次，要確保施工活動的合規性，確保不會因為違反合同條款而同樣造成經濟賠償損失。整個合同期限內當發生事故或者經濟糾紛時，要明確彼此的責任，當事故的原因是由于施工方的設計或者施工不當引起的，應當嚴格按照法定程序理賠。若不是由于施工方的原因造成的，應堅持立場，堅決不予理賠。
2.4加強施工風險管理
風險具有普遍性和損失性，土木工程施工階段也同樣面臨著這樣或那樣的風險，不可預測的風險會對施工單位帶來損失，增加施工階段的造價成本。施工階段面臨的最常見的風險有兩種分別是設計變更風險和安全事故風險。設計變更風險會使得施工企業前提許多工作變成無用功，安全事故風險會造成施工賠償損失。加強施工風險管理減少風險帶來的損失可以采取以下三種措施。首先，施工前期準備階段，組成技術專家仔細審計設計圖紙的合理性與可行性，越早發現變更可能，造成的損失就會越少。其次，完善變更審批，在設計需要變更時，要對前期的建設工程進行結算，然后加總后期工程建筑預計成本，若結果超出預算則應先去的原設計單位的同意方能建設，這樣做是為了明確責任。最后，建立安全巡視制度，安全巡視員需要常駐施工現場，檢查施工安全設施是否存在安全隱患，監督施工員工操作是否合規。
參考文獻
土木工程預算專業范文3
基于PBL的土木工程概預算實驗教學改革探索
(一)試驗設計
本研究以黃淮學院建筑工程系土木工程專業07級1班學生為研究對象。在男女生比例相當的前提下，按以往的學習成績從高到低將該班學生分為PBL組和LBL組，PBL組男生24人，女生7人；LBL組男生24人，女生6人。LBL組采用傳統的教學模式，即“教師講解實驗指導書―每個學生獨立實驗―教師檢查實驗結果”模式，教師、教學大綱均與PBL組相同。PBL組實驗教學以實際工程概預算為背景進行設計，以廣聯達工程造價軟件為手段，以工程概預算網絡論壇為平臺組織實施，著力加強實驗小組間的互動交流，激發學生實驗的主動性和創造性，提升學生工程概預算的實踐能力和創新能力。具體教學方案[34]如下：(1)學生分組。依照PBL的教學理念將其細分為4個小組，每小組7~8人，選定組長1名，負責組織討論和記錄。(2)問題構建。根據土木工程概預算實驗教學大綱設計了二個實驗，一個是某工程施工圖預算的編制，另一個是施工企業投標報價的確定。實驗要求學生綜合土木工程概預算、施工組織與技術、鋼筋混凝土結構、工程經濟學、工程項目管理等相關專業知識給出解決問題的方案，施工圖預算的誤差要限制在±5%以內，報標報價的策略則要體現出競爭性。(3)小組自主學習和交流。要求每小組通過多種途徑收集相關資料，自主學習，自主試驗，并通過工程概預算論壇、QQ群等網絡平臺與小組內的同學和指導教師互動交流。每小組要進行2~3次集中討論，討論時小組成員要逐一陳述遇到的問題和解決問題的思路，然后小組成員共同研究，并在教師的引導幫助下找到解決疑難問題的方案。(4)課堂討論。在指導教師組織下，小組長匯報各組遇到的問題和解決方案，指導教師逐一進行點評，并就學生爭論的焦點和分歧較大的疑難問題給予指導，最后使問題得以圓滿解決。(5)總結與實驗考核。實驗結束后，學生要認真填寫實驗報告，實驗報告要反映實驗中遇到的問題及其解決方案。指導教師要對學生的實驗情況做出評價，在肯定成績的同時指出不足，提出改進意見，并根據學生在實驗過程中的表現和實驗報告給出實驗成績。在實驗成績中，施工圖預算成果占50%，實施方案文件占35%，口頭報告占15%。
(二)試驗結果及分析
1.實驗成績對比PBL實驗組和LBL對比組的實驗成績統計結果如下：PBL實驗組31名學生全部及格，其中成績優秀者3名，良好者10名，中等者16名，及格者2名；LBL對比組30名學生中，成績優秀者2名，良好者4名，中等者19名，及格者4名，不及格者1名?？梢?，PBL組考核成績的優良率高于LBL組，表明將PBL引入土木工程概預算實驗教學的效果顯著。
2.PBL平臺的交流互動情況PBL教學法更有利于學生與學生、學生與教師之間的交流，有利于各成員協同工作，共同探討解決問題的方法。按照工程概預算論壇提出的PBL網絡平臺互動信息質量類別[58]進行統計，結果表明：在PBL網絡平臺交流互動中，PBL組的交流互動共計390次，其中屬于一般解釋和反饋（注意力集中在一般討論，對話內容不體現“組織、分析、反應、解決問題、思考”的全過程）的占42.6%，屬于提出和澄清問題的占16.4%，屬于組織意見（由書籍、網站查到的方案或小組成員的意見）的占15.1%，屬于解決問題（提出解決問題的辦法等）的占8.5%，反思小組成員合作的占6.7%，屬于提出或分析方案的占5.9%，屬于復雜問題的闡述和分析的占2.8%，屬于提出獨特見解的占2.1%。可見，PBL網絡交流互動平臺充分調動了小組成員的主動性，增強了他們的團隊協作精神和責任感。
3.教學效果調查分析在對比試驗教學結束后，我們對PBL組的31名學生進行了座談和問卷調查，內容涉及基于PBL的土木工程概預算實驗教學的效果、互動性等方面。調查統計結果表明，90%以上的學生認為：基于PBL的土木工程概預算實驗教學，不僅教會了他們自主學習，培養提高了他們的信息檢索能力和邏輯分析能力，也鍛煉了他們與人交往的能力，其語言表達能力有了很大提高；基于PBL的土木工程概預算實驗教學密切地聯系到了以往所學過的知識，使他們加深了對知識的掌握和理解，提高了利用已有知識解決實際問題的能力；小組討論，老師輔導，最終在團隊合作下完成工程預算的經歷，增強了他們的團隊合作意識，提高了他們做好土木工程概預算工作的能力和信心。
土木工程預算專業范文4
關鍵詞:土木工程；結構設計；安全性
1土木工程結構設計概述
土木工程的結構設計在設計過程上大致可以劃分為三個階段，即結構方案階段、結構測算階段、施工圖設計階段。在結構方案階段中，主要是根據要施工的地區的地質勘測報告設計相應的工程公安，包括抗震防裂程度、工程高度、工程結構形式等等。當工程設計方案相對確認下來狗，就根據方案的具體要求進行下一步的布置和測算工作。在結構測算過程中，主要是對工程負載的情況進行計算。包括外部負載和內部負載的計算。負載的計算主要根據負載的要求確定相應工程配件的使用，根據組合值系數和標準值系數的測定來確定施工參數，構造施工措施要求。對于內力的測算，來完成構件截面參數的確定。內力的測算要根據構件截面、負載值確定。這包括彎矩、剪力、扭矩等等。最后，根據構建的計算、要根據之前確定的內力計算的要求，保證測算構件是否達到了相關要求。這時也可針對需求對構件截面參數加以調整。在施工圖設計階段，就是根據前兩步的結構方案設計階段、結構測算階段，進行施工圖的設計。在此過程中要將設計者的要求和設計意圖通過圖紙表達出來，施工圖是施工的依據，施工圖中要包括建設項目各部分工程的詳圖以及零件使用、、結構部件明細表、驗收標準方法等。民用的工程施工圖應具備設計圖紙、包括圖紙目錄必要的設備、材料表、工程預算書。施工圖設計文件，應滿足設備材料采購，非標準設備制作和施工的需要。
2土木工程結構設計中存在的問題
土木工程結構設計中存在的問題主要集中在兩個方面、一方面是專業角度的問題、另一方面是安全角度的問題，下面將分別從這兩個方面進行闡述。從專業角度來說在土木工程設計中，箱、筏基礎底板挑板的設計過程、梁、板的跨度計算、摩擦角區域的處理、抗震縫距離的設計、基礎板厚度的確定都需要進行測算考量。對于箱、筏基礎底板挑板的設計，首先要假設出挑板可以將邊跨底板鋼筋進行調整，出挑板后，能降低基底附加應力，當基礎形式處在天然地基和其他人工地基的坎上時，加挑板就可能采用天然地基。從土木工程建設角度來說，如果取消挑板，能夠方便柔性防水的處理，在建設多層建筑時，結構設計中可兼顧到下層建筑。梁、板的跨度計算中，梁、板的跨度計算計算跨度，又叫計算長度，應當根據計算時要求、構件的組成形式、支承端約束剛度、支承反力等因素綜合考慮，摩擦角區域的處理，內摩擦角，是土的抗剪強度指標，是工程設計的重要參數?；鶎娱_挖時，會應用到摩擦角區域處理的問題，如果魔草叫區域中邊基地的土會受到影響較小，不會反彈。但中心部位，基土反彈情況較為明顯，回彈部分需要人工進行清除?？拐鹂p距離的設計中，主要通過增加抗震縫的距離來對地震時產生的結構碰撞的風險降低?；A板厚度的確定要根據房間設計的不同大小來選定相應的基礎板厚度。如果基礎板的厚度都按照大房間的標準進行設計、勢必會造成浪費。如果都按照小房間的標準進行設計則會造成安全問題。所以實際的應用中，通常是在大房間中墊聚苯，小房間設定基礎板的厚度。從安全角度來說，目前土木工程設計中存在的問題有:(1)工程設計規范的安全水平比較低，與國際同類作業相比，由于沒有設定規范的視屏問題，會造成工程施工的進行難度的加大，最終導致了施工質量較低;(2)工程設計規范的整體牢固性差;(3)土建結構工程的耐久安全性差、正確使用與維護意識相對較差。
3加強土木工程建設的建議和對策
從具體而言可以從兩方面進行考慮:從設計的安全性上，應從管理首要保證設計的安全性，盡量選擇資質等級較高、管理先進、實力雄厚的設計單位進行設計、這樣就可以掌握先進的設計方法和設計理念，設計設備也會較好、設計人員的素質和專業能力強、設計經驗豐富，設計出的建筑安全性較高。再設計時也要加強理論學習，使設計人員和施工人員對于設計理論和設計標準能夠很好的掌握。對于設計過程中，涉及到工程造價、工程量的統計、計算、所以在此類工程量計算過程中，要嚴謹、認真，對于每一筆數據都要認真核對。設計圖紙要詳細，以便施工者能夠根據設計圖紙準確掌握設計意圖，從而進行施工，這樣能夠降低因圖紙問題造成的施工不明確的現象，避免了事故的產生。在施工過程中，要注意過程監管，設計單位與施工單位要保持聯系，對于設計圖紙中不明確的問題，要進行及時的溝通和設計核對，以便發現錯誤。設計人員對于施工人員提出的建議，要給予足夠的重視。從土木工程行業標準角度來說，要根據全面性因素來對土木工程結構設計的方案進行評估。因為土木工程的方案是工程實施的基礎，對設計方案的評估要滿足安全性、經濟型合理性。等等。可通過對設計方案屏蔽、論證的方法，提高設計的水平。設計過程中，不一味的追求標準圖，雖然采用標準圖能夠減輕工作量，加快設計進度，但為了保證設計的安全性，設計人員應該認真的對設計方案進行審核，對于可能存在壓縮費用的過程進行仔細的成本核算，在保證基礎、滿足行業標準的前提下，保證設計的合理性、高效性、創新性。
4總結
本文首先對土木工程設計的基本情況進行了概要闡述，根據工程設計的幾個階段展示了土木工程的工作范圍和工作要求。之后提出了現階段我國土木工程設計中還存在的問題，從具體設計過程和安全性兩個角度提出了相關的問題。最后在此基礎上，根據存在的具體問題對土木工程的建設提出了建議和相應的對策。本文的研究對我國土木工程結構設計的發展提供了一種新的思路。
作者:董旭 單位:徐州工業職業技術學院
參考文獻:
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土木工程預算專業范文5
您好！我是XX大學XX專業的XX。因慕名貴校土木工程建造與管理是土木工程和管理科學與工程的新型交叉學科，是國家特色專業，與未來建筑行業的發展趨勢及我本科所學專業相適應。故今年報考土木工程建造與管理研究生，并且有幸將得到復試機會。
最近，我也有幸拜讀了老師的文章，對老師在工程估價、承發包管理、合同研究方面頗感興趣，所以畢業論文選題的時候也選了關于工程預算方面的課題。在看了老師的一些資料后，對您非常崇敬，很希望能夠成為老師您的研究生，得到老師的指點。
對自己，我也進行了仔細的思考和評估。我認為自己大學四年所學的知識以及所掌握的實驗技能能夠勝任協助您研究的任務。本科期間的專業課程和專業實驗，我基本上平均每門達到XX分以上，具有較扎實的理論基礎和一定的動手能力。其次我的英語能力也還可以，已通過六級，計算機應用較熟練，已通過計算機三級；另外我的科研興趣相當濃厚，曾兩次代表學校參加過XX省競賽，小組獲得XX獎，體育愛好廣泛，曾代表學校參加XX省大學生網球錦標賽，獲得團體第X名。此外，我還在課余時間選修了由本學校開設的國際經濟與貿易專業，希望借此豐富在經濟領域的知識面，拓寬自己的視野。
最后，我性格開朗，態度端正，為人謙虛謹慎，做事踏實認真，懂得節約與珍惜生活。我覺得自己做事有目標、有計劃，能向著目標不斷前進。我一直堅信“天道酬勤”，相信自己踏實、勤奮地學習、工作，一定會有所收獲。
我誠摯地希望能成為您的學生，接受您的指導。當然，我會努力準備復試，爭取高分通過，以彌補初試的失利，這樣才有資格成為老師您的學生。我認為自己最大的優點就是端正的態度，相信自己能夠完成老師交予的課題。如果考不上，我也會一直關注老師您，希望以后能接受您的指導。
非常感謝您抽出時間閱讀我的自薦信，期待能夠加入您的科研團隊。祝您身體健康，工作順利。
此致
敬禮！
土木工程預算專業范文6
關鍵詞：土木工程；造價；成本控制
中圖分類號：TU723 文獻標識碼： A
在土木工程產業鏈逐漸完善、土木工程管理不斷深入的過程中，其影響成本和造價的因素也逐漸增多，造成土木工程管理人員不能對土木工程的造價進行有效控制，因此，為了完善土木工程造價管理中存在的不足，充分利用全過程成本控制理論對土木工程造價進行合理有效的管理和控制成為參建單位關注的重點。
1土木工程造價管理的重要性
工程造價是工程項目的重要組成部分，它是單位工程質量的保證也是衡量建設單位經濟效益的重要標尺。由于我國社會主義經濟發展對建設資金的需求越來越強烈，要提高建設項目的投資效益，就必須對建設項目建造的全過程進行投資控制。投資控制的關鍵在于正確確定建設工程各個建設階段的建筑工程造價。
就項目投資決策階段而言，土木工程造價是項目財務分析和經濟評價的重要依據，在此階段造價控制的建設標準和主要技術指標采用是否合理。工程投資階段，在優化建設方案、設計方案基礎上對土木工程采取科學的方法和措施將造價控制在相應的合理范圍之中；就設計階段而言，在設計的各個階段比如總平面設計、建筑設計、工藝設計、層高、網柱設計等都是能有效將造價控制在所合理的價格。尤其是建筑材料，一般占直接費的70%，降低材料費用，不僅可以降低直接費，而且也會導致間接費的降低；就是個階段而言，施工階段造價控制要以業主和承包商簽定的施工合同條款為原則。合理安排各種資源這對于工程質量、進度、材料和人力的合理利用密切相關，同時也需要業主、承包商共同努力，才能實現工程項目施工的順利進展，實現即定的各項目標，取得社會效益和經濟效益的雙豐收；就竣工結算而言，認真核查圖紙，做好設計變更的各項數據，并且核實工程量并且嚴格審查施工合同才能更好的控制好造價。
2土木工程造價在各個階段的成本控制措施
2.1投資決策階段加強造價管理
決策投資階段是工程項目造價管理的開始，對工程項目經濟效益的獲取有很大的影響。在投資決策階段，要明確建筑工程項目，很據建筑單位的實際情況以及國家的整體和長遠規劃，調查和收集相關工程項目的信息，選擇具有良好前景、競爭力強的工程項目。同時，要科學、合理的編制工程項目的建議書以及可行性報告。明確工程項目的選址、規模以及使用年限等，并對工程項目的技術、市場效益等進行詳細的分析和研究，確定工程項目的各項技術指標以及可行性。投資估算也是十分重要的部分，準確、科學的估算結果能夠對整個工程項目進行宏觀把握，并且對項目決策的結果有著直接的影響，所以要重視工程項目的投資估算書的編制。
2.2設計階段
設計階段是土木工程實施工程造價實施成本控制的基礎和前提，同時也是重點環節。實踐證明，科學合理的設計能夠降低工程造價的10%，但是設計人員在設計中往往重視技術方面，而忽視成本控制，對整個工程產生重大影響?，F從以下幾個方面分析設計階段降低土木工程造價、實施成本控制的措施：（1）推行設計招標，擇優選擇設計單位。積極推行工程施工方案與經濟方案相結合的設計招標方法，采用多家競投，組織有關專家綜合評比，優選好的設計單位。（2）開展限額設計，有效控制造價。積極推行限額設計，健全設計經濟責任制。設計人員應熟悉掌握土木工程預算定額及費用定額，熟悉土木材料預算價格，然后按項目投資估算控制初步設計及概算，再用初步設計概算控制施工圖設計及概算。因此，各專業在保證功能及技術指標的前提下，必須制定雙贏策略，合理分解和使用投資限額，融施工圖設計和施工圖預算為一體，把技術和經濟有機結合起來嚴格控制設計變更，以保證投資限額不輕易突破。
2.3招投標階段
土木工程招投標主要包括兩個方面，一方面是對施工設備、施工材料的招投標，另一方面是對施工招投標。通過招投標，開發商選擇施工單位或材料供應商，這對項目投資乃至質量、進度的控制都有至關重要的作用。筆者認為，在招標過程中成本控制中，業主方應注意與加強以下幾點：（1）招標工作應遵循公平、公開、公正、誠信的原則。招標前，應嚴格審查施工單位資質，必要時進行實地考察，避免特級企業投標、一級企業轉包、二級企業進場等不正?，F象，這對項目成本控制非常不利。（2）合理低價者中標。目前推行的工程量清單計價報價與合理低價中標，作為建設單位應杜絕一味尋求絕對低價中標，以避免投標單位以低于成本價惡意競爭。所謂合理低價，是在保證質量、工期前提下的合理低價。（3）做好合同的簽訂工作。首先，應按合同內容明確協議條款，對合同中涉及費用的如工期、價款的結算方式、違約爭議處理等，都應有明確的約定。其次，正確預測在施工過程中可能引起索賠的因素，對索賠要有前瞻性，有效避免過多索賠事件的發生。此外，應爭取工程保險、工程擔保等風險控制措施，使風險得到適當轉移，有效分散和合理規避，提高工程造價的控制效果。
2.4施工階段
施工階段是土木工程的核心階段，同時也是投入最大、影響因素最多的階段，做好其成本控制工作至關重要。（1）抓好合同管理，減少工程索賠。在施工階段成本控制的關鍵是對工程變更實行有效控制，針對目前工程量清單報價，施工單位往往采取"低價中標，索賠贏利"的方式承攬工程。作為建設單位造價管理人員要做到事前把關、主動監控、嚴格審核工程變更、計算各項變更對總投資的影響，從各個角度確定是否需要進行工程變更，減少不必要的工程費用支出，避免投資失控。（2）建立建設監理制和投資控制系統。從管理模式上著手，建立建設監理制，追求項目投資的有效控制按照監理規定和實施細則，完善職責分工及有關制度，落實責任，從工程管理機制上建立健全的投資控制系統。同時做好月度工程進度款審核，避免投資失控。工程進度款的審核，對經監理方確定的工程量，按合同約定的計價依據、套用材料單價及費用定額進行核價后支付相應的工程進度款。
2.5竣工階段
工程竣工是整個工程項目造價管理的重要內容，工程竣工的決算能夠如實的反映出整個工程項目造價管理的情況。在我國的很多建筑工程項目中，在竣工階段，往往存在著工程造價計算較高的現象，工程項目的承包方在結算書中往往過高或重復結算，而發包商則不斷砍價，導致整個工程項目的結算時間一拖再拖，嚴重影響工程項目的交付和使用。
竣工結算是整個工程建設的終點，也是全過程造價的終點，為了加強工程竣工結算的造價管理，應對工程的支出、合同進行細致的核對和檢查，明確竣工內容、結算方法等是否滿足合同要求。根據施工圖紙、竣工圖以及國家的工程計量標準，核對工程量，并進行科學的決算，審查材料設備價格、技術費用、人工等，收集結算的相關數據、票據等。
3結束語
土木工程造價管理涉及多方面內容，合理控制土木工程造價存在一定難度，充分利用全過程成本控制理論對土木工程的建設進行合理有效的管理具有一定的必要性。將全過程周期管理囊括于造價管理范疇之內，將土木工程的整個過程與全過程造價管理結合起來，進一步深化我國土木工程造價管理理論，實現對各個階段的成本控制。
參考文獻
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