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炒股心得體會范文1
大賽每月在收益率前100的選手中抽獎送汽車，童先生是第二位幸運者。
你身邊有沒有這樣的人，白天他們可能是忙碌的白領、公務員、個體戶甚至是保安，但走進證交所，打開他們的股票賬戶，
這些人就成為朋友圈里指點江山的炒股達人，買車、買房、裝修、育兒……統統向股市要錢。
炒股16年，年平均15%的收益是童信元的股市戰績，而巴菲特的水平是45年年均20%。童信元如果能將目前水平繼續保持30年，雖然成不了巴菲特一樣的世界富豪，但資產翻500倍，錦衣玉食絕對沒有問題。
童信元目前任職于上海某通訊科技公司，做項目管理工作，1994年初涉股市。起初，太太并不同意童信元炒股，最終夫妻兩人商定，拿出幾萬塊嘗試性炒股。當時股民獲取信息的主要途徑是報紙和電視，童每周關注股評專家推薦的股票并嘗試著買了幾只，連續漲停幾次以后，他對炒股有了信心，“現在回想起來，當時對炒股沒有什么經驗，主要是股市形勢好”。童信元總結道。
1995年5月，滬深股市大跌，童信元在股市中小賺的錢都被套在里面，“當時沒有經驗，就想著輸時間不輸金錢，一直滿倉，套在里面期望有一天會漲回來，不肯割肉解套。現在想來這是完全錯誤的。炒股首先就要會割肉解套，當股票被套的時候，不要讓錢‘睡在那里’等著解套，盡快割肉，然后拿這部分錢投資其他上升趨勢的股票。不能保證每只股票都是賺錢的，最終保證整體是賺錢的就可以了”。童信元總結道。
被套一年多，童信元忍痛割肉，連同本金損失了將近十萬。再次進入股市斷斷續續炒股，大盤形勢好的時候就進去小賺一把，大盤形勢不好的時候，就休整一兩個月。至2000年股市下跌之前，童信元和太太計劃買房，把在股市中投入的錢都拿了出來。購房花費60萬（目前市值約400萬左右），其中15萬左右是通過炒股所賺。
童信元恪守穩健謹慎的炒股原則?！爱敶蟊P走勢好的時候，我就進入選定幾只股票，持有一段時間，漲的差不多了，就及早退出。如果大盤形勢不好的時候，我就幾個月，甚至幾年不入股市”。
2007年的暴跌，童信元是少數“跑出去”的股民?！?000多點的時候國家出臺了一些政策，認為股市有泡沫，會對股市進行調控，當時股市有一些震蕩下跌，我就準備收手，到5800多點的時候，我就出來了?！?/p>
炒股心得體會范文2
16歲之前，我過得很懵懂。爺爺奶奶不僅年邁，還沒受過教育，對我的學習幫不上忙，只能保證我吃好喝好穿好。我父母每年春節回家一趟，每月打個電話給我。在這種無人監督、引導的情況下，我的學習成績越來越差，初二時喜歡上同班一個女孩，還跟社會青年有了來往。
16歲那年，因為跟社會青年參與一起影響惡劣的打架事件，我被學校開除了。這年夏天，在父母的張羅下，我到了東莞一家塑膠廠，成了一名普工。
這段日子，我切身體會了父母在外打工賺錢的不易。塑膠廠每天正常上班8小時、平均加班4小時，每周休息一天。車間里充滿了刺鼻的塑膠氣味，耳邊不停傳來塑膠機此起彼伏的、轟隆轟隆的開閉模聲。即使這樣，一個月辛苦下來，工資只有1000多塊錢。
也是這段日子，從小在村鎮范圍內活動的我，充分領略了都市的精彩與無奈。沿著塑膠廠所在工業區走出來，不遠處是一條步行街。街邊林立著服裝店、電器城、酒店等消費場所，街上行走著許多打扮靚麗、表情自信的男女。捏著口袋里不多的錢，瞅著路邊玻璃鏡里寒酸的自己，我常會生出一種極度自卑的感覺。
現在再想起來，我發自內心地感激一個名叫鄧剛的工友，是他激起了我不服輸的心理。
他跟我同在一個車間，比我大兩歲。他的處境和我差不多，學歷低，工作經驗和技術有限。他比我先進廠半年，進廠不久便報讀了一家培訓班的電子課程。課程結業后，他跳槽去了一家電子廠，成了一名月薪2000多的技修工。
他辭工去電子廠報到的那一天，我將他送到塑膠廠門口。望著他毫無留戀的背影，我告訴自己：我要向他學習――自己的命運掌握在自己手里，只要種下勤奮與努力，就能收獲喜悅與成績！
這年冬天，我拿出手中所有積蓄，在一家駕校報了駕駛課。每個星期天，經過連續六天的工作，哪怕再累再想休息，我也去駕校聚精會神學習一上午的駕駛課。
我打小對車有好感。我這時的想法是――拿到駕駛證后，要不去開出租車，要不去當私人司機。
2007年夏天，經過長達半年的駕駛課和車考后，我如愿拿到了駕駛證。經過多方打聽，我才知道，自己離開出租車還有很長一段距離。開出租車要交一筆數額巨大的押金，之后每個月要交一筆管理費給出租車公司。我父母告訴我，他們能給我的錢，僅僅是那筆押金的1/2。另外1/2成了一條銀河，將我和我的出租車隔成了牛郎織女。
利用業余時間，我開始在人力市場尋找私人司機的工作。經過不懈尋找，我找到了幾次面試機會。沮喪的是，幾次面試下來，面試方都嫌我太年輕，實際駕齡又為零，實在不敢對我冒險網開一面。我的司機夢徹底破滅了。
這次沖動的駕駛經歷后，我 明白了一個道理：付出勤奮與努力也要講方法，使用不當只會白費力氣。
2008年春天，在手上又有了一定積蓄的情況下，我辭掉了塑膠廠的工作，租了間房，買了臺電腦，開了個股票賬戶，專門跟一個“股神”老鄉學起了炒股。
2008年是個“股神”頻出的年份。因為經濟形勢好及證券市場規范化等原因，這年的大盤指數從3000點左右飚升至了6500多點。塑膠廠里的許多員工都在炒股，就連打掃衛生的阿姨也買了300手股票。我那個老鄉在2007年年初投資了5萬元，年尾變成了20萬元，被大家公認為“股神”。在他的“洗腦”下，我決定告別生產車間，投身股海，成為一名標準的股民。
我給自己定下一個目標：平均每天賺100塊錢。
我的本錢不多，不到1萬塊錢。為了實現目標，平時遠離閱讀的我，在“股神”老鄉的指點下，買回來一堆書。每天平均花2個小時，埋首在這些書本中。每天8點起床，看一個半小時的財經新聞；9：30―11：30，13：00―15：00，這兩個股市交易的時間段，我的眼睛幾乎一眨不眨地盯著電腦上的K線圖；我還買了一個日記本，每天猛盯K線圖之余，盯出了任何心得體會，趕緊如獲至寶記下來。
2008年上半年，我確實實現了目標，平均每個月賺了3000塊錢左右。直到后來，我才明白，賺錢了并不代表我的炒股技術有多牛，只代表當時的股市的確是牛市，就連我這種蝦兵蟹將，也能混水摸到魚。
2008年下半年來得很快，那場由雷曼兄弟引發的金融危機來得更快，只用了一個多月，不僅我之前賺的錢消失得無影無蹤，就是我的1萬元本錢，也給節節敗退的指數折騰得只剩4000多元。
2008年底，我的“股神”老鄉幾乎以咬牙切齒的姿態，正式向我宣布了他“金盆洗手”的消息。
他“退出股壇”的第二個星期，我也賣出了所有股票，將股票變成現金，然后捧著我那個由一輛自行車變成的車轱轆，默默地刪除了電腦里的股票軟件，退了單房，找了一份工作。
這段為期一年半的炒股經歷，又讓我明白了一個道理：世上確實有無數條路，每條路上確實行走著無數人，可不是每條路都適合你行走的，找到你適合行走的路，才是最重要的。
在這之后，我又行走了許多路：擺過地攤――我進了一批手機掛件，利用工余時間，在天橋上擺攤賣給過往行人，一個多月下來，我的人瘦了一圈，進的唯一一批掛件還沒賣完；做過房產中介――每天不是在帶客戶看房，就是奔波在帶客戶看房的路上，結果三個來月下來，我沒有賣出去一套房，反而領略了不少房產中介黑幕……
2011年夏天，一個偶然的機會，我有了個只需用5000元就能盤下一家麻辣燙小店的機會。我沒有猶豫，在前店主手下“實習”一個星期，感覺自己燙出來的麻辣燙“色香味俱佳”后，便接過前店主的店，當起了小店老板。
初當小店老板的日子，我手忙腳亂。每天中午和傍晚時分，是店里的兩個小高峰。我舍不得多請人，只請了一個湖南籍的女孩小梅。兩個小高峰成了我和小梅的“噩夢”：我們常常不是多給顧客食物，就是少給食物；不是多收錢，就是少收錢；不是忘放調料，就是沒將食物燙熟……
小半個月后，我的麻辣燙手藝越來越具有“王婆賣瓜，自賣自夸”的資本了――地球人都知道，要想麻辣燙好吃，要緊的是湯料，對此我狠下了一番工夫研究，至于研究成果，涉及“商業機密”，恕不相告，呵呵；我的小店管理方式也越來越具有“有條不紊”的風范――盡管只有兩個人，我還是分了工，我負責進菜、洗菜、燙菜、收錢，小梅負責串菜、端菜、招呼客人、打掃衛生……
2011年12月底，我算了一筆賬：小半年時間，不僅店里的生意越來越好，顧客越來越多，5000元盤店費用早早賺來，我還賺了近1萬元――最重要的其實不是這，是我賺了小梅這個女朋友。不要問我與小梅是怎么開始的，這個，涉及我和小梅的情感隱私，我得征得她同意再說！
有時候，我會忍不住YY一下：我的店成了麻辣燙界的“俏江南”，我成了麻辣燙版汪小菲，小梅則成了麻辣燙版大S。
炒股心得體會范文3
家長教育心得體會1
“望子成龍，盼女成鳳”是普天下為人父母者最大的心愿?？勺鳛楦改?，我們究竟要如何教育自己的孩子呢?為此，我請教過孩子的老師和其他家長，也買過這方面的書籍、光盤，經過長期的學習、摸索與總結，事實證明，這些方法在我的孩子身上起到了顯著的效果。在這里，我從四個方面談一談教育孩子的一些粗淺看法，與孩子家長們分享，希望對大家有所啟發。
一、父母要給孩子樹立好的榜樣
我們都知道，家庭教育是我們每個人的啟蒙教育，為我們一生的成長奠定基礎。所以，我們應當為孩子創造一個健康、科學、快樂的成長空間。夫妻之間的相互尊重，長幼之間的關愛和互敬，家庭成員之間的和睦相處，會直接影響到孩子的身心發展。我們不能把工作中的煩惱和不愉快帶進家中，帶給孩子。不要隨意向孩子承諾自己做不到的事情，從小培養孩子做一個誠實守信的人。
現在的孩子比以前的孩子更加聰明、活潑，孩子在成長，我們家長也必須得不斷的學習成長，汲取嶄新的事物和知識。孩子的模仿能力很強，他們時常受周圍環境的影響，模仿身邊的人或事物， 因此，家庭的生活環境、家長的榜樣作用便是一種“無聲的教育”。
我女兒今年七歲，剛上二年級。有一次，先生問女兒：“凡凡，你長大后，希望做什么樣的工作呢?”當時我也在場，我對這個謎底充滿了期待。只見女兒作了片刻思考，大眼睛骨碌一轉，以極快的語速和輕松的神情回答道：“在家炒股。”那一剎那，我懵了!我是個自由職業者，時間比較自由靈活，經常在電腦前看股票。她一定是覺得坐在電腦前炒股是輕松愉快的事情，進而把它選作自己將來理想的職業。從那時起，我開始重新反省自己的日常言行，緊接著在這方面作了一些增減與調整。爭取做到：在孩子面前，不看股票、不玩游戲、不網聊，不給孩子帶來任何不良影響。
這樣一來，我的空余時間也就多了起來，我開始嘗試做些各種各樣的小點心?，F在，絕大多數中式點心對我來說都不是難題，自夸一下啊，手藝還不錯，呵呵。最近，我還學會了做生日蛋糕。我自己多掌握了一門技能，孩子也很喜歡觀看我制作點心的過程，有時還一起幫忙做，加上她自己的創意，我們彼此都開心，吃起來也就更有一番味道了。由此可見，平時，我們家長的所作所為，孩子們都在看著，同時也會影響孩子，我們應該用良好的環境和榜樣去影響、熏陶孩子。
二、培養孩子的生活能力和行為習慣
孩子與生俱來就對周圍的生活環境和事物充滿好奇，也渴望參與其中，獲得體驗與成功的，我們不妨給他適當地創造這種機會。我的孩子一歲多時，學會自己進食，兩周歲時會自己穿簡單的衣褲，在托兒所的表現比一般的孩子都要強，經$2老師的夸獎。雖然孩子一開始在做這些事情時，完成的并不好，但是我不斷的給她嘗試的機會，并加以鼓勵，直至她成功。孩子從小和我分床睡，在她四周歲時，她說她是個大孩子了，提出要獨自睡一個房間，當時我心里沒底，但還是同意了她的請求。頭幾個晚上，半夜里我總要起來看好幾次，偶爾也會發現她把被子蹬掉，但是大多時候她都把自己裹得很嚴實。后來，我一般不會再特地起來查看她的被子了，完全相信她能把自己照顧好，我很放心。這也是她最值得驕傲的地方了，經常會自豪地和小朋友們提起：她是單獨睡一個房間的。
我們平時可以讓孩子洗一些小的東西，比如自己的飯碗、手帕之類的物品。洗不干凈的時候，過后我們可以偷偷再洗一次，但是在孩子面前，我們得肯定地表揚他們。這樣時間一長，孩子就可以把自己能做的事情做得更好。適當的鼓勵和贊賞，可以強化良好的學習行為，防范不良行為的養成。俗話說“一句鼓勵話，勝過百句罵。”確實，比起批評和指責，“鼓勵”對于低齡孩子來說，更具有意想不到的效果。平時我們應該拿放大鏡來發現孩子的良好習慣，并給予及時鼓勵和贊揚。
一種良好的行為習慣的形成并非一朝一日之功,它需要孩子長期的努力,需要家長不斷地督促和引導，還必須持之以恒，像滴水穿石一樣，一點一滴、經年累月，直至良好的習慣形成。
三、多和老師探討，多和家長交流
孩子在讀書期間，老師的作用是相當巨大的。非常幸運，我女兒的啟蒙老師是個教學經驗豐富又負責的好老師，很受班級里的學生歡迎。平時放學后，我經常老師進行交流，了解孩子在學校的表現，把在家中的不良表現也訴之于老師，和老師探討如何教導孩子克服不好的習慣，使其錯誤能夠得到及時糾正。這樣老師也能夠更全面地了解我的孩子，更有利于她從孩子的個性出發，尋找一種更適合我的孩子的教育方法。
針對孩子學習中的幾項弱點，根據老師的提議，我做了一張“好孩子進步跟蹤表”，當中列了“速度快”、 “很自覺”和“無錯字”三項，每日一評，有進步的畫一顆紅星，無進步的畫一顆黑星。紅星可以用來換獎勵，積滿了十顆紅星，我就給買一本她喜歡的課外書。幾周下來，效果顯著，女兒很開心，老師也表揚女兒進步明顯。
正因為這樣，我經常教導孩子尊敬老師，認真聽取老師的.教導，“一日為師，終生為父”，這正是老師的偉大之處。
此外，每隔一段時間，我會在早上送完孩子之后，和其他送孩子的家長習慣性地拉家常，談論孩子在家的學習、生活。我會把自己近段時間促進孩子進步、行之有效的新經驗與方法講給家長聽，同時也會從對方那里獲取不一樣的教育方法，以備往后在適當的時候加以借鑒。
四、在與孩子的溝通中，不可忽視文字的力量
在與孩子一起學習、生活的過程中，有時我也會遇到這樣那樣的困難，我苦口婆心地勸說與引導，卻適得其反的現象時有發生。碰到類似的事情，我苦惱過，也思索過：我們做父母的不能總是指責孩子，也應該自己反思一下，看看問題出在哪里?或許，我們可以嘗試換一種方式，這樣孩子會更容易接受一些呢?其實，只要有愛心、有創意，家庭教育也同樣可以富有情趣。
有一次，我對孩子的批評教育太過了，但自己并沒有意識到，以至于孩子有些傷心并抵觸，當時，她寫了一張紙片，遞到我面前的桌子上。我一看，紙片上寫著“我后悔說過那句話” 。她的這個舉動讓我意識到自己的言語過激了，于是，我把語氣放低放軟：“能告訴我，是哪句話嗎?”她依然用小紙片回道：“就是母親節卡片上的那句話”。我清楚地記得，母親節那天，女兒親手給我做了一張卡片，上面畫了好多各種顏色的愛心圖案，卡片上寫著“媽媽，我愛你!”原來她后悔……想到這里，我的淚涌了出來。我把她寫給我的紙片翻了過來，寫道：“對不起，是媽媽錯了!”而且，我還故意，把“媽”字右邊的“馬”寫成了“鳥”，在母親節的卡片中，我女兒就是這么寫的，呵呵。女兒看了之后，隨即捂嘴大笑，并批評起我來：“媽媽，你把‘媽媽’兩個字寫錯了，你是怎么當媽媽的?”看到女兒發現了“媽媽”兩字的錯誤并破涕為笑，我也笑了，緊張的氣氛頓時活躍了起來。我對她說：“孫老師，麻煩你幫我糾正一下錯誤，可以嗎?”女兒欣然應許。
從這件事中，我得到的啟發就是：在與孩子的溝通中，有時候用文字比用語言更方便有效。因為文字和語言相比，語言比較羞澀，有時難以啟齒，文字比較含蓄委婉，更利用我們和孩子之間進行親密無間的溝通;語言稍縱即逝，有時候說好幾遍也不一定留下多少印象，容易這個耳朵進，那個耳朵出。而文字克服了這個弱點，只要不把它毀掉，我們什么時候想看，都可以拿出來再看，而且每看一次，感覺都能重溫一遍，印象也就自然比較深刻。與暴風驟雨式的訓斥相比，用文字，不僅顧及了孩子的自尊心、容易被孩子接受，也讓她能夠真實地觸摸到父母對她的關注和愛心，從而更有利于父母走進孩子的心扉。如此經常一來一往，家庭教育同樣可以增添不少樂趣。
總之，家庭教育是一門綜合性很高的藝術，也是一個復雜的過程、一項偉大的事業。它要求家長綜合多方面的知識，更好的和孩子進行溝通，調動孩子的積極性，讓孩子在學習、生活、交友、做人、自我修養等方面獲得良好的教育，把孩子的潛力完全發揮出來。所謂“得法者事半功倍，不得法者事倍功半”。家庭教育可以成就一個人的驕傲與輝煌，從大處看，它可能造就一個民族的自豪，乃至成為社會文明與進步的象征。
不過每個孩子的教育方式也應該因人而異、因勢利導，不能一概而論。希望我們做父母的都能夠在孩子身上多花點精力、多動點腦筋。最起碼應該把我們的下一代教育成一個自食其力的、不為社會所累的、對社會有用的人。
家長教育心得體會2
家長如何教育和培養好自己的子女是當今社會的焦點問題。孩子們從幼兒園到小學，從小學到初中、高中，最后上大學，都是人們談論的中心話題。父母們、祖輩們往往圍繞著某一個孩子來安排全家人的生活，這已是不足為奇的事了。
時代變了，生活環境優越了，加上計劃生育，一家只有一個孩子，誰不呵護，誰不疼愛呢?這也無形地讓孩子們產生了自我優越感，哪怕有些家長并不嬌慣孩子，但社會這種現象也會影響到他們，孩子們也非常清楚自己在家中的“地位”。根據這些現象分析，當今孩子們普遍存在的問題如下：娛樂的項目多了，對學習不敢興趣;生活的條件好了，不愿多吃苦;疼愛的人多了，聽不進相反意見等等。因此，教育與培養子女是一件相當頭疼的事。在此，我簡單的談談我在這方面的成功與失敗所帶來的經驗與教訓，也給其它家長們一個參考資料。
一、相互溝通
教育和培養子女的問題不是很快就能說明白的，它需要一個相當艱難、復雜、漫長的階段，然后通過這個階段不斷地總結出經驗教訓，采取措施等等，可能成功，也可能失敗。但只要你一直不斷努力、不斷的付出心血與代價，正確地對待每一件事情，它就會有好的結果產生。
我并沒有刻意把孩子培養得如何如何，但必要的關愛和教育并沒有省略。首先是學會相互溝通，學會如何培養父子之間的感情，學會如何跟他談心。不一定要談大道理，在這點上有的家長誤認為把大道理講給孩子聽就會有好的收效，其實未見得!孩子生下來天真無邪，高興的事就愛聽，不高興的事就會引起反感，甚至對你產生隔閡，以致無法溝通。這一點非常重要。我認為我的孩子如果喜歡我、貼近我甚至崇拜我了，這就獲得了成功的第一步。接下來偶爾講點道理他聽不是不可以的，當然也不要得寸進尺，否則會全功盡棄。道理要講得通俗易懂，只要他懂了就立即停止，若不然再重要的理也要舍棄。另外，孩子和父母融洽后，自然要提出許多問題讓家長解答。凡是能解答的，家長一定要認真解答，如果讓孩子失望了，他將越來越少提問，這時，隔閡開始產生，危機也就開始潛伏了。
所有的孩子都有天生貪玩的毛病，我的措施是參入一起，陪他玩。無論是玩什么游戲，在玩的過程當中尋找機會達到教育和培養的目的。過去我很少打球，為了達到目的，我經常和孩子一起打足球、籃球、乒乓球等等。小孩與大人打球畢竟有一定差距，因此，當他快要失去信心時我常故意放他一馬;但當他開始得意時我又毫不手軟地擊敗他。他至少可以從中體會到勝利和失敗的滋味。這也是一種教育方式，不講大道理，讓他親身體會一些人生哲理。如果你單純去滿足他的高興他會認為勝利得來很容易;反過來老是讓他失敗他會失去競爭意識。從宏觀的角度來講，小小球場與人生這個大“球場”的道理是一致的,簡而言之，凡是孩子感興趣的，哪怕對他沒有明顯幫助的事情，千萬不能輕易反對，做家長的一定要學會如何“順風扯旗”。當然，大道理誰都會說，做起來可就不是那么容易。我自己煩躁時也常顧不上了。
二、善于發現
教育與培養是彼此不能分割的兩個部分。因此在教育子女的過程中要注重培養孩子的特長和興趣。我是一個很愛音樂的母親，很希望孩子將來能夠和我一樣這么喜歡音樂，因此從他五歲時我就讓他開始彈鋼琴。在彈琴的過程中我發現了他的長處，他具有與眾不同的音樂天賦。看來要著重;培養，首先不能讓他對鋼琴產生厭倦，更不能按我的一廂情愿去強求他。所以當他不想彈琴的時候我并不批評他，只是找機會對他講述一些有關音樂的趣聞與故事，這時，“引導”應該是主要手段，一旦他對某個問題產生了興趣就馬上抓住不放，對他進行鼓勵與贊揚。雖說他彈鋼琴的進度非常慢，主要原因是停止的時間過長，最長達到半年以上，但他從來沒有產生過厭煩情緒。這也是一種成功。以后，他對音樂的興趣越來越濃厚了，我敢肯定，目前音樂已成為他生活中不可缺少的組成部分了。
關于對孩子的興趣培養我沒少費心機，學鋼琴、打擊樂、羽毛球，包括語文、數學課外補習班等等，這些就省去不談罷了。
除了發現孩子的長處外，還要善于發現孩子的不足。我的孩子有很多不足之處，其中最突出的就是膽小，不敢接觸人，特別是接觸老師，這是一個很致命的缺點。人的一生中主要是與人打交道，不然你就會孤立，引起性格反常。再說一個人再有本領，如果不與人接觸就施展不了你的本領，你也就成了廢品。因此我必須設法培養和鍛煉他。所有能鍛煉他的大小場合，我都盡最大的努力跟他做工作，讓他去經受鍛煉。談到這個問題上我要感謝學校的領導和老師們，他們為我的孩子提供了不少機會，如“六一”兒童節的表演、班集體聯歡會表演，都沒少讓他參加。作為家長更是盡心盡力，為他借樂器、租車、搬東西、輔導等等，讓孩子得到了充分的鍛煉。雖然不能與其他膽大的孩子比，但比起過去來大有進步。
其次，孩子在做數學作業時顯示出了邏輯思維的不足，因此我在輔導的過程中反對死記硬背，強調過程的思維，哪怕結果是錯誤的，但方法一定要正確，思考問題首先要合乎邏輯。在小學的中，幾乎每個假期我都對他進行了這方面的誘導。同樣，比他人不足，比自己卻大有提高。
當然，培養孩子不一定都是如此模式，要根據他的自身條件、個性、愛好，正卻作出各重不同的教育方式，這就是它餓復雜性。
三、正確對待
所有的孩子都有自己的優點，但又都難免出現缺點與錯誤。如何對待孩子的每一點成績與每一個錯誤，是做家長要考慮的關鍵問題。
取得了成績應該表揚，犯了錯誤也應該批評，但表揚與批評的尺度很難把握。不鼓勵不批評是不行的，可鼓勵與批評過急了孩子的心態往往出現反常，究竟如何對待幾句話很難講清楚，我這里只說說具體事例僅供參考。
有一陣子，孩子的學習成績不錯，每次作業幾乎都是a+，為了鼓勵他，我們不僅贊揚了他，還買了很多他喜歡吃的、玩的、穿的，甚至還滿足了他提出稍過分的要求。結果期中考試令人很不滿意。通過這件事，我們逐漸學會了如何把握好分寸，該贊揚的還是要贊揚，但決不過分。
有一回我們無意發現他的作業本上有很多b，當時我很氣憤，但我冷靜一想，先別急躁，以免刺傷他的自尊心，效果相反。于是我很平靜地問他：“你的作業哪來那么多的b呀，是不是又馬馬虎虎地做作業?”他作了一些解釋，盡管他的解釋明顯有點牽強，我也不必去揭穿，至少他知道自己是錯誤的，稍帶點指責也就算了，關鍵看他本人怎樣認識。我覺得成績固然重要，但更重要的是學習態度和學習過程，注重態度和過程最后必然會有好的成績。
可能有人認為我對孩子的要求太松，其實不然，關鍵時該嚴厲的還得嚴厲。有一次我打聽到他們課外補習班連續三次被取消了，他卻撒謊說去上課，其實是打球去了。這次我毫不客氣，回家后我大發脾氣，惡狠狠地教訓了他一頓。打球并不是壞事，主要針對他的撒謊方式。他很少見我發脾氣，因此覺得自己的錯誤可能犯得很大，有點害怕，我抓住這個機會，跟他談了許多做人的道理，他自然而然地都聽進去了，達那以后再也沒發現他犯類似的錯誤了。
總之，孩子有了一點成績家長不要過于高興;犯了錯誤也不要輕易發火，一方面要給孩子留有余地，另一方面在他知錯時要抓住時機，理智地對他進行教育，具體如何正確對待還得看當時的情況而論。
四、尋找出路
提前給孩子指出將來的去向也會對孩子有一定幫助，讓孩子有一個奮斗目標，知道自己該怎么做。這方面我為孩子作了很大的努力。
前面已經介紹過，孩子在音樂方面有特殊的天賦，因此必須把道理跟他說清楚，干別的事恐怕不是你的所長，你會失敗的。比方說你愛好體育，這我不反對，但當你打算從事體育職業時，會有什么結果你自己非常清楚。孩子也有自知之明，一提到此事他從不反駁，他深知大人指出的道路是正確的，這個目標是不會改變的，只是怎樣落實到行動上而已。
與普通的孩子相比起來，我的孩子每天要多做很多事情。利用每天中午、晚上和周末的時間練鋼琴、練打擊樂、學識譜、練視唱、聽音、記譜等等。雖說他感覺到壓太大，有時顯得很被動，但沒有找任何理由要求放松一點。其實我看在眼里，同情在心里，嚴厲依然掛在嘴邊。最后只能在周末的兩天中適當作一點調劑，帶他參加一點他所喜愛的活動，這樣他也不會感到那么乏味了。
近兩年來，孩子在不影響學習成績的前提下，掌握了一定的一技之長，這是用他的勤奮換來的一技之長。換句話說，他是用現在的痛苦去換取將來的幸福，這個道理他早已明白。他曾經對別的孩子說：你現在少玩就是為了將來能夠多玩。他這種意識的形成，家長肯定是起到一定的作用的。因此大人的行為確實會給子女造成極大影響。由此可見：教育與培養是我們家長不可推卸的責任和義務。
炒股心得體會范文4
婦聯組織作為黨聯系婦女和紐帶，必須自覺地貫徹落實市委、市政府的決策部署，進一步轉群眾的橋梁變工作作風、增強工作能力、提高服務水平，更好地為全市婦女事業實現跨越式發展貢獻智慧和力量。我作為婦聯組織中的一員，決心在“安其位、精其道、新其形”這九個字上下功夫，勇敢地經受住全市“治庸問責”風暴的考驗。
一、“安其位”，腳踏實地，兢兢業業做工作
工作崗位，不僅是安身立命之本，也是實現自身價值的平臺?；蛟S不是每一個人所從事的職業都能與自己的理想和初衷相符，但即使我們不能“選我所愛”，也要“愛我所在”、“愛我所有”，學會用感恩、感激的心態面對自己所從事的職業，腳踏實地、盡職盡責。一是帶著感情。作為一名婦女工作者，要“用心”對待我們的服務對象——全市廣大婦女群眾，要懷著對她們的尊敬和熱愛，貼近婦女、服務婦女，深入了解婦女需求，及時反映婦女呼聲，有效維護婦女權益，促進婦女全面發展。把全心全意為婦女群眾服務作為工作的出發點和落腳點，以婦女群眾的受惠面和滿意度作為工作的評判標準，竭誠為婦女群眾維權益、謀利益。二是擺正位置。“知人者智，自知者明”。了解別人、認識世界是一種智慧，但正確認識自己、擺正自身位置更是一種能力。只有正確認識自己所處的位置，才能“在其位做其事”，正確有效地履行自己的崗位職責，才能做好份內事，不缺位、不越位。同時，不能以管人者自居，必須主動當好全市婦女兒童的服務員、信息員、聯絡員，進一步增強婦聯組織的凝聚力和向心力。三是踏實肯干。要立足本職，腳踏實地，兢兢業業，無私奉獻。不能眼高手低，拈輕怕重，只求過得去，不求過得硬；更不能遇事推諉，敷衍塞責，因為自己崗位工作不到位、不落實，而影響到工作全局。
二、“精其道”，加強磨礪，提高能力促發展
年輕干部包括年輕的婦女干部在內，成長成才的必由之路就是要通過磨礪和鍛煉，提高能力、增長才干。這也正是“治庸問責”的題中應有之意。要讓“治庸計劃”觸動每一個干部職工的思想靈魂,讓“責任風暴”席卷每一個部門和每一個工作崗位,提高勝任崗位職責的本領和能力。一是勤學?！靶夭匚哪撊艄?，腹有詩書氣自華”。學識淵博就會觸類旁通，厚積薄發才能得心應手。要做好新形勢下的婦女工作，就必須要端正學習態度，不斷學習，更新知識，拓展視野，為做好本職工作打下深厚的知識底蘊。要樹立終身學習的理念，把學習作為一種精神追求，一種思想境界，一種生活習慣，不斷提高自身綜合能力素質。二是善思。善于思考是一種本領。只有胸懷全局、謀劃全局，才能更好地圍繞中心，服務中心，融入中心，推動婦女工作科學發展。要緊緊圍繞黨委、政府的中心工作，多深入基層調查研究，傾聽婦女同胞的呼聲，感受困難家庭的疾苦，幫助解決存在的問題和實際困難，多提金點子，多出好思路，主動為黨委、政府和上級婦聯組織出謀劃策，當好參謀助手。三是篤行。實踐出真知、實干長能力。我們年輕人要珍惜和把握每一次工作實踐的機會，勇于在實踐中經受鍛煉和挑戰。虛心在群眾中總結經驗、提煉思路，不斷提升自我學習、自我約束、自我加壓的能力和自我分析問題、解決問題的能力。只有平時多實踐、多付出、多流汗，才能水到渠成，練就一身過硬的工作本領。
三、“新其形”，開拓創新，激發熱情增活力
沒有思想的解放、思維的創新，人類就不可能進步發展。同樣，我們的工作也會因為沒有創新發展而固步自封、失去活力。治理“庸懶散”，就是要激勵全市黨員干部煥發出奮發有為的朝氣、開拓創新的狀態和求真務實的作風，努力營造干事創業的良好環境。一是更新觀念。提高創新力，關鍵是思想創新，觀念更新。這需要我們在工作中，打破因循守舊的束縛，勤動腦、敢嘗試，做一個創新型干部。要樹立自我加壓、爭創一流的觀念，不斷拓寬服務婦女兒童的領域；樹立敢闖敢試、勇創新路的觀念，精益求精地開展婦女群眾工作；始終保持鮮活的思想、前瞻的思維，善于發現問題，增強工作的預見性。特別是在社會管理創新工作中，更要與時俱進，增強公共服務意識，積極探索適應新形勢下的婦女群眾工作新途徑、新方式、新辦法，不斷提高管理服務的質量和水平。二是轉變作風。要把求真務實的作風貫穿于婦聯工作的始終，把“治庸問責”與創先爭優、“五型”婦聯機關創建等活動有機結合，經常性地深入基層調查走訪，實事求是地反映成績，力所能及地解決問題。對婦女反映的合理訴求，能解決的要立 即解決，解決不了的要呼吁協調有關部門盡快解決，同時要積極爭取政策支持，努力推動解決婦女兒童發展重點難點問題。要主動開展志愿服務、結對幫扶、走訪慰問等活動，以推動城鄉婦女兒童共享改革發展成果為目標，以幫助城鄉婦女創業就業為重點，努力為婦女群眾辦實事、辦好事、解難事，使廣大婦女得實惠、普受惠、長受惠。三是激情創業。市婦聯陳光菊主席曾這樣詮釋“干事文化”：要“想干事、能干事、干成事、干凈干事”?！跋敫墒隆笔秦熑巍⑹亲非?；“能干事”是能力、是水平；“干成事”是標準、是關鍵；“干凈干事”是境界、是要求。治理“庸懶散”，不僅僅只是局限于治理“上班遲到早退”、“上班玩游戲炒股票”等問題，而是從制度、體制等多個層面綜合施策，完善科學的用人選人機制，實現“能上庸下，庸者去庸，能者更能”的局面，從而點燃更多人積極干事業、激情創事業的愿望。
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關鍵詞：高職高專；創業；對策
1 研究背景
隨著我國高等職業教育的飛速發展，近年來我國高校逐年擴招，致使大學生畢業人數每年也在成上漲趨勢。由于技術的發展，我國人口的不斷膨脹，以往按部就班的就業已不能滿足我們的就業需求。大量的農村勞動力向城市遷移，科學的發達、技術的進步，城市內下崗大軍不斷涌出，這一系列的種種因素導致高校畢業生們在就業形勢如此嚴峻之下不得不尋找更多的機會去發展。就業問題不僅關系到學生們的切身利益，而且關系到國家經濟發展和社會穩定的大局，是社會普遍關注的焦點問題。為了緩解就業壓力，促進國家發展，就需要各種各樣的創業型人才。黨的十七大明確提出“提高自主創新能力，建設創新型國家”，“促進以創業帶動就業”的發展戰略，來破解當前畢業生就業難這一現實問題。
2 研究方向
然而從目前來看，我國高職高專院校學生創業困難，主要表現為自主創業比例相對較少且成功率低，本文將對此情況進行分析研究，深入剖析我國高職高專院校學生創業困難的原因，并針對這些原因，提出具體的應對措施。
3 目前我國高職高專生創業困難原因分析
3.1 自身能力相對不足
創業指的就是高質量的就業，對于就業來說，創業更加困難，高職高專生充滿活力和激情、敢于拼搏和冒險，具有較為豐富的專業理論認知，這是他們創業的優勢。但也有很多壁壘：首先，知識構架較為單一，認知面非常狹小；其次，極具缺少社會經驗，特別是缺少創業經驗及社會實踐，考慮的問題往往會非常簡單化、思想化，會導致在項目選取、規劃設計、市場營銷、財務管理及與工商稅務等部門的溝通協調方面產生一定的困難；最后，心理承受能力較差，經受不住挫折和失敗，特別是欠缺對可能發生的風險的必要的心理準備，致使功虧一簣的情況較多。
3.2 政策體系亟待完善
近些年，即使政府部門不斷出臺很多諸如政策扶持、社會保障、小額信貸等加快就業創業的政策，但從整體上來看，這些政策還不太完整，可操作性不高，特別的部分正則總的建議出來后，對具體可供運行的操作方法和細則比較欠缺，會產生部門之間彼此推諉的現象，責任不清，職責不明，因此對高職高專升就業創業現象的關注程度往往只是言語上比較多，落實到行動上比較少。這種情況會導致有志創業的高職高專生長某種層面上很難發現相應的幫助政策。
3.3 創業資金相對比較短缺
通過高校調查，高職高專生一致認為創業最困難的就是資金不足。資金是高職高專生創業時面臨的巨大難題，嚴重影響著他們的自主創業?，F在即便已經出臺了激烈幫助高職高專生創業的小額貸款政策，但真正體驗到小額貸款政策優惠的高職高專生少之又少。原因如下：第一，高職高專生對貸款優惠政策不夠清楚，政策太過于宏觀，借貸門檻相對比較高；第二，辦理貸款手續很復雜，如辦理小額貸款一定要先進行失業登記，這遭遇到幾乎全部準備創業的學生們的強烈排斥，欠缺客觀性和有效性，讓大學畢業生感到剛畢業或剛創業就登記失業，心理上很難接受，更關鍵的是創業本身就是生存性創業及機遇性創業，而畢業生創業基本都是屬于機遇性和發展性的創業，將其定位成失業群體，既不科學也不合理。
3.4 教育引導疏漏與師資力量缺乏
目前，高職高專生自主創業教育在我國才剛剛起步，在諸多方面還存在很大欠缺，特別是在創業教育上面師資力量的欠缺，在極大程度上制約著高職高專生自主創業的成長。目前，我國所有高校為了更全面地進行創業教育，也許會讓其他和創業有關的教師代課，這些老師大部分參加過短期的創業教學培訓后，就開始上崗教科，在授課的過程中難免不能把理論及實踐等知識重點完美地融合到一起，致使教學的效果不容樂觀。
4 應對措施
4.1 積極探索適合高職高專院校的教育改革模式
學校作為培養優秀人才的搖籃，可以在創業教育的學科領域中優化基礎課程的設置，并用心指導和幫助高職高專生的自主創業，給高職高專生創業能力和水平的提出做出努力。在學校里，對高職高專生實施創業教育實際是一種修養和素質的教育體現，創業教育畢竟可以呈現出素質教育的內涵，并且還可以充分體現出創新的教育方式，培育高職高專生對創業的興趣。另外，創新認知及創業技能的培訓也是非常必要的，學校在實施創業基礎知識課程的同時，應當加開與創業有關的實踐經驗及創業型的講座，用以強化自主高職高專生對創業教育的記憶。如在老師重點講創業學科的同時，適當組織當地部分較為有名氣的企業家未高職高專生做講座，來交流心得體會，以及他們在創業過程中面臨困難的時候是如何度過難關和解決困難的等等；學校利用實施各種各樣的模擬創業，讓高職高專生融入明白真實創業的全過程，如某學校開設的模擬炒股及模擬企業經營的校園實踐活動，這就是為了增加高職高專生自主創業能力的指導和扶持的呈現方式。
4.2 培養創業意識，增強創新精神
對高職高專生進行自主創業教育理念灌輸，是最能體現和激發學生各種潛能的有效方法之一。教師要利用提升學生的生存能力、競爭意識等增強學生創新精神，支持學生善于研究、探索和實踐。對高職高專生進行創業思想教育，讓學生對創新和創業有更全面的全新理解，深入的理解和領會創新對創業的重要性，激起學生對創業的憧憬和熱情，讓學生建立創業意識，最終提升創新思想和能力。
4.3 參與創業實踐，積累創業經驗
通過創業實踐的活動，從而提升學生的創業水平，我國高職高專院校在進行創業認知的過程中，一般不會積極主動的與企業聯系，通常會缺少對社會和企業的參與，沒有很強的實踐性，開展方式也相對比較封閉，使得創新認知缺少可靠性、高效性及針對性。希望高校將于企業方面能有更加全面的合作和規劃，擴大創業實踐活動的領域，使校企模式的創業活動更加有效。推廣“體驗式創業”，讓想要自主創業的學生去中小型企業中去親身感受創業的過程，這是對創業認知和實際體驗相結合的 最好的方式。
4.4 優化創業環境，強化政府職責
在市場經濟條件下，為激勵高職高專生進行自主創業，作為公共服務的提供者，政府必須進一步提高服務意識，從行政管制向公共服務轉變，完善高職高專生創業的服務體系。建議政府建立符合高職高專生情況的學生創業風險投資制度以及信用評估系統，增強對高職高專生自主創業項目基金的支持，采用社會、高校、政府相結合的方式和渠道來籌措資金，同步建造高職高專生自主創業項目資金支持系統，以此解決創業資金問題，給予無息支持。通過針對提供創業服務的企業和投資商制定一系列工商、稅務、土地使用等優惠政策吸引企業愿意為高職高專生創業提供力所能及的幫助。政府可以借助網絡媒體和電臺報紙的形式對高職高專生的創業項目進行宣傳，免費提供創業信息的資訊服務；實現政府網上辦公，減少審批手續，簡化辦事程序，為高職高專生創業提供更優質、快捷的服務。
炒股心得體會范文6
人與環境有著密不可分的關系。無論過去、現在還是未來，人類總是在不斷地改造環境，創造不僅使用，而且美觀的環境空間。城市所意味的，不僅僅是建筑、街道、商店等人工建構物的堆積，而蘊涵著在諸多功能性設施及硬質景觀相伴下的社會文化、經濟、政治和城市居民多姿多彩的生活。從外在的視覺影像來看，城市是由其平面結構、天際輪廓、各色建筑、街市設施、區域地標、開放的空間、植栽園林及穿梭不定的交通工具所構成，然而這些都是城市人在選擇和被選擇的行為方式下形成的物質形態，其間蘊涵著深厚的自然法則、社會心理、人文情感及歷史滄桑。
20世紀著名的城市學和建筑學學者劉易斯·芒福德在其代表性著作《城市發展史》中指出：“如果城市所實現的生活不是它自身的一種褒獎，那么為城市的發展形成而付出的全部犧牲就將毫無代價。無論擴大的權力還是有限的物質財富，都不能抵償哪怕是一天喪失了的美、歡樂和親情的享受。”“當我們漫步于城市中時卻可發現這種現象是無初步在的，周圍的建筑物仿佛能夠講話、能夠行動，正像居住在其中的居民一樣；而且通過城市的物質結構，過去的事件、很久以前做出的決定、久已形成的價值觀念等，都繼續存活下來并且散發著影響?！?/p>
正是為了充分認識到城市環境與在建構城市環境的過程中人的作用，作為城市生態學的學習者，我們于年月日進行了一次位于西北郊的實習。
一、實習概況
我們于早晨從北大逸夫二樓前出發，經過光華樓、圖書館、燕南園、銅像、銅像，到達未名湖南岸，看到翻尾石魚，出北大西門，穿過蔚秀園、承澤園、海淀公園、柳浪莊、城市綠化隔離帶，到達頤和園南如意門，觀看門外的京密引水渠，之后從頤和園南如意門進入頤和園，到達昆明湖南岸，沿西堤到達萬壽山和東宮門，結束實習。沿途就綠化、建筑等自然和人文景觀做了一定的調查，獲得了一定的資料，也得出了一些自己的思考和結論。
二、實習內容及分析
1、關于一條有爭議的路
走進北大東門，可以看到的是一條寬闊筆直的大路。作為北大少有的幾條寬闊筆直的大路之一，它是一條爭議頗多的路，路邊整齊的人工保養得很好的草坪宣告著現代化和國際化的全新的北大。這條路周圍集聚著大學比較現代化的建筑群——理科一號樓、二號樓、逸夫一樓、逸夫二樓、逸夫苑、理科教學樓等等。而在這條路的盡頭又是富有傳統韻味的仿古式樓群。
很多人認為，路面的寬闊與筆直與周圍建筑的仿古式屋頂不大協調。除了整齊的人工草坪，路的兩面是栽種得整齊得近乎過分的小樹，而路的盡頭則是生長多年的高大而遮蔭的大樹，不協調的感受更加強烈。
這大概就涉及到了所謂的“視覺適應性”。在很多時候，我們很少考慮特定的環境，只是單純地去套用一種種看上去很好很先進的模式，而忽略了特定環境對建筑等人為設施的特殊要求。
也許這也是規劃中的一個問題。就如同北大校園中隨處可見的新式建筑與老式建筑的交相輝映，也許不能算是完美的選擇。
2、校園里的世外桃源——燕南園
燕南園是大學燕園眾多園林中較小的一個，園中只錯落著十幾幢精致雅潔的二層小樓和平房小院，這里是北大教授一個住宅區。人們常說，“北大的名教授不一定都住在燕南園，但燕南園住的都是名教授”。單說50年代，燕南園里就住著、湯用彤、周培源、馮友蘭、朱光潛、陳岱孫、侯仁之、林庚諸先生，后來又搬進來王力、魏建功等先生。冰心女士執教燕京大學的時候也曾經在此生活過。這足以反映其內涵的深厚與文化積淀了。
燕南園中獨立的住宅模式正是老教授們學術研究的理想環境。正如一位老教授在接受采訪的時候指出，盡管略顯古老，自己也不會想到要去改變房子的老式格局，有一個原因是，盡管很多書都捐給了圖書館，家里的藏書也導致裝修的不便。然而更加關鍵的一點——老房子的格局是一種可以使人安下心來讀書治學的環境。多年的積淀，已經使這個小小的園子充滿了書香之氣……
那么，除了書香，對于久在這里居住的人們來說，它又意味著什么呢？
在實習過程中接受采訪的主要是60歲以上的老人，在這里居住時間都超過了35年。他們普遍認為，燕南園有著良好的居住環境，首先它位于一個臺地上，地勢比周圍都高，這是一個良好的地理環境。而其間各色的植物，又為園子提供了一個協調的生態環境。作為極具特色的住宅園林，燕南園吸引著各方來客，清華大學建筑學院的師生還曾經在此寫生，研究其建筑特色。
然而燕南園也有其不足之處。被采訪者普遍指出的有以下幾點：
其一是來游覽觀光的人群打破了原有的寧靜和潔凈，過路的汽車揚塵和制造噪音，給園內的環境帶來了很大程度的破壞。
其二是公廁的問題。公廁占用的土地是過去孩子們的游戲場，而由于疏于管理，公廁的建設不僅消滅了孩子的游樂，也對環境造成了很大的影響。其實在燕南園中，每戶獨立的住宅中都有獨立的衛生設施，公廁的設立只是為園外小商小販提供了便利。作為北大校園中少見的幾個室外公廁之一，它的設立自然有其道理，然而選址在富有文化底蘊和深厚內涵的燕南園，選址在老教授們讀書治學的燕南園，或許并不是很合理。
（二則）
讀了三年的大學，然而大多數人對本專業的認識還是寥寥無幾，在測控技術與儀器周圍纏繞不定，在大二期末學院曾為我們組織了一個星期的見習，但由于當時所學知識涉及本專業知識不多，所看到的東西與本專業根本就很難聯系起來，在很多同學心里面對于本專業一直很茫然。今年暑假，學院本來是組織我們去上海實習，但由于突如其來的非典型疫癥，使得全盤計劃不得不重新來定。經過學院的努力，最終選擇了順德作為我們的實習基地。
什么是測控技術與儀器？本專業適合干哪方面的工作？本專業前途如何？帶著這些問題，我們參加了這次的生產實習。
本次生產實習由查曉春、黃愛華和黎勉三個老師帶領，測控專業總共四個班，150幾人參加實習。月日出發去順德，安住在順德大良風城中學。
三年來第一次來到一個陌生的地方，真是一件令人興奮的事情，我們住的中學環境很好，由于這是一所中學，又遇暑假，這里很靜，真是學習的好地方，本人正好想在實習之余順便的進行自己的網絡工程師計劃，這樣可以讓時間滴水不漏了。
本次實習預定是三個星期，但由于出現些預想不到的事情，最終把行程縮短為兩個星期，而本次生產實習在教學計劃是四個星期，所以剩下的兩個星期必須在下學期補回！
兩個星期的生產實習，我們去過了申菱空調設備有限公司、順特電氣有限公司、美的洗碗機公司、聯塑科技實業有限公司、泓利機器有限公司、順德科威電子有限公司、鍛壓機床廠等大型工廠，了解這些工廠的生產情況，與本專業有關的各種知識，各廠工人的工作情況等等。第一次親身感受了所學知識與實際的應用，傳感器在空調設備的應用了，電子技術在電子工業的應用了，精密機械制造在機器制造的應用了，等等理論與實際的相結合，讓我們大開眼界。也是對以前所學知識的一個初審吧！這次生產實習對于我們以后學習、找工作也真是受益菲淺，在短短的兩個星期中讓我們初步讓理性回到感性的重新認識，也讓我們初步的認識這個社會，對于以后做人所應把握的方向也有所啟發！
是個美麗的地方，這里的交通路線四通八達,或許這就是為什么一直保持全國百強縣之首的原因吧!當然還有其體制是否健全原因,社會保障是否完善原因!這里也是我們初涉社會的開端，邁向美好而殘酷的未來，我一直堅信自己的能力，即使人生路如順德四通八達的公路,但方向只有一個,那就是前進,永不言棄,永不退縮!
申菱空調設備有限公司
月日，這是我們實習的第一天，我們來到了申菱，這是一家生產中央空調的廠家。來到該廠，該廠負責人首先介紹了一下申菱的一些生產情況。
了解到，申菱空調設備有限公司于年正式建成投產，是集科研、生產、檢測、銷售、工程服務于一體的現代化企業，是中國500家最大電氣機械器材制造企業之一。專業生產“申菱”牌大、中型水冷、風冷單元式空調機，潔凈式空調機，恒溫恒濕型機房專用空調機，屋頂式空調機，高溫環境特種空調機，除濕機，冷水機組成風機盤管、柜式風機盤管和組合式空氣處理機等末端設備。其中單元式空調機和潔凈式空調機包括冷風型、冷風電熱型、熱泵型、恒溫恒濕型等多個系列和品種。
接著將我們分成五組對其生產車間進行參觀。
我們首先來到鈑金車間。從車間的定置管理圖中，可了解到該車間的生產過程是：
下料區沖壓成型區焊料一庫焊料二庫沖壓轉型區散件特檢點鋁合金加工區鈑金半成品周轉區焊接噴涂成品。
在鈑金車間，觀看了各種機器的生產情況。有M-2023剪板機、J23-25沖床、J23-40沖床、J23-60沖床、J23-80沖床、J28-500四柱油壓機、CSW-250沖角床、TA-60T彎板機、RG-80彎板機等等，各種我們熟悉和陌生的機器。
接著是兩器車間
在兩器車間，我們觀看了壓力容器用鉆床、翅片沖床的生產過程，以及一些已經記不清名字的機器的生產。
在總裝車間，該廠負責人為我們講解了管殼式換熱器和水冷冷凝器的原理。在這個車間，我們已經能夠看到完整的中央空調的雛形，在這個龐然大物中,用到了我們所學過各種各樣的知識,有傳感器了,有電子技術,精密機器制造等等。從申菱公司生產車間，我們可以看到中國空調技術已經基本成熟，看是它的中央處理芯片還是要靠進口！
在出廠檢驗車間，師傅為我們講解了產品檢驗的過程，并給我示范了檢驗是如何進行的，所用到的儀器，有精密儀表了，有常用工具了，有一種儀表是我們從來沒見過的，那就是利用傳感器技術的安培表。
在檢測中心。在與師傅的交流中，我們了解到產品檢測進行的過程,以及相關的工作。
一天的參觀，在學習之余，也對該廠有了一個初步的印象，雖然該廠用了許多先進的機器，但實話說，這里的自動化程度，實在不敢恭維，而工人的工作條件，也實在是一般！同組的同學對我說，你不要要求得太高，他們制造的是中央空調，這么寵大的物品，要想完成自動化生產實在不容易，或許是吧！但作為中國工業中的一員，我想他們也有必要尋找另一種更好的生產辦法！
（三則）
一、實習概況
1．實習目的：通過自己的所見所聞，以及同當地居民或公園游客的交流，增進我們對于城市生態系統的基本要素、城市人與環境關系的認識，以及了解人們對于環境的真正需求。2．實習路線及內容：年月日，早八點，在北大逸夫二樓前集合出發，經圖書館至燕南園，停留進行觀察調查；經靜園至翻尾石魚；從北大西門出至蔚秀園及承澤園，解散進行調查；在海淀公園調查后，經六郎莊、城市綠化隔離帶、京密引水渠，從南如意門進入頤和園，沿湖南岸、頤和園北岸、萬壽山北坡一路觀察，聽取老師講解；約實習結束。3．實習達到的目標：通過老師的講解以及自己的觀察，將課堂上講授的知識同實際聯系起來，發現原來我們身邊有許多細節都被我們忽略了，一些習以為常的事情背后還有大文章。通過實習，也認識了一些動植物，增加了知識。
二、實習記錄
1．逸夫二樓經圖書館至燕南園途中：在圖書館前回望，通往東門的那條路，左邊是繁忙的建筑工地，右邊是教學樓，僅有的那片可憐的草坪是看不到的。雖還是春天的早上，但還是給人一種熱的感覺。也許因為是新建不久的，路兩旁幾乎沒有一棵樹。春季多風，有時還會夾雜著工地上的土，形成一個小型“沙塵暴”，令這條路有些讓人望而卻步，尤其是在夏天，大家都要低頭疾走，當然這種情況在出了東門以后也沒有得到緩解。缺乏綠色，也使這條路讓人感到很暗淡，有些過于嚴肅。不能說這條路上完全沒有綠色，還有一片草坪。關于它我問了問周圍的同學，有的說沒什么感覺，有的說它晚上還不錯，還有的說剛來的時候覺得綠油油的挺好，后來就沒注意了。我覺得這和人的心情有關，剛入學當然覺得什么都好，后來也就沒心情注意了，還是“低頭疾走”要緊。晚上其實是草坪里的燈好看。這么說來它存在的意義似乎不大，不如種些樹，因為在地學樓前，我覺得弄成一個小型的實習場地，大家可以分辨分辨巖石，認識認識植物，比在屋子里印象要深刻。老師還提到如何設計這條路以配合圖書館及周圍景物的問題。
2．“世外桃源”——燕南園：（1）老師在園內一片草地中講解：了解并認識了一些植物，如耐踐踏的車前草，開著紫色小花的二月蘭，堇菜和蒲公英等。這些野生的植物不需要人們特殊的照顧，自生自滅，但是生生不息，二月蘭謝了，三月蘭花開，種類更加豐富。（2）自己在園中的觀察：與園外相比，園中的人工雕琢很少。墻角，路邊都長著野花。注意到園中很少有鐵柵欄，草地的邊界都是由一種植物，再在上面簡單的架一根竹竿組成的。植物都是活的，長葉開花后應該很漂亮。我想這個效果是鐵柵欄無法擁有的。在里面還看到三只野貓，兩白一黃。（3）同園內居民的交流：有一位40多歲的叔叔在自家門前的地里給玉簪花分株，訪問中他說這一小片地里的植物都是他種的。問他住在這里同住在樓房哪個好，他說當然是這里好，因為這里人的密度小，活動空間大，還可以種花草。在詢問一位住在園中30多年的老大爺時，他指著園中的一個花壇說，那里以前是一個游樂場，現在修了反而少了個娛樂的地方。在問及住在此處還有什么不如意的時候，被訪的人一致對園內的公廁表示不滿，說不僅環境差了，而且人也雜了。有一位50年代就居住在這里的老奶奶說這里的植被亂七八糟的，自己想種點花，又會被人折走。
（四則）
體察民情，了解國情，增長才干形式：深入農村，與村民攀談，搞調查時間：年月日--月日地點：省平度市崔家集鎮周家村組織者：省青島海洋大學工程學院團總支參與者：省青島海洋大學工程學院99級、00級部分同學一調查數據概況：周家村共有230戶約800口人，住房占地約200畝，耕地1550畝。本村固定資產120萬，去年總產值為12210000元，人均毛收入為3800元。
（一）經濟收入狀況經濟收入以經濟作物為主，輔以副業如養雞，養老鼠。經濟作物收入占經濟總收入80。經濟作物包括蘋果、蔬菜、黃煙、花生、柿子和制種。自年以來有果園200畝、蔬菜100畝、黃煙500畝，現在黃煙已發展到800畝。1990年進行村莊規劃后，年在房前屋后種上了5000棵柿子樹，現在每棵樹能收入兩百元以上，近年又種上了1000棵柿子樹，估計明年能大量掛果。制種業是新興產業，包括西瓜、西葫蘆、西紅柿、辣椒四個品種，種植面積在200畝左右每畝毛收入一萬元左右。
（二）受教育狀況村民中有30受過初等教育、3受到過高等教育?，F在村里只有三個高中生。如今兒童的上學年齡限制到8歲，但有50的孩子九歲才開始上學。
（三）生活狀況據調查村民的糧食、蔬菜都自給，只買一些油鹽、肉制品，因此大部分家庭每月生活費在200元以下。
下鄉感悟
（一）我看農村教育人們在形容農村的教育狀況時總是用適齡兒童入學率低、失學率高、教育狀況落后等短語一言概之。這就模糊了教育落后的根本原因，甚至誤導讀者進入邊遠地區人們不重視教育這一誤區。經過這一段時間與鄉親們的接觸，我深深地感到：農村對教育的重視程度比起城市有過之而無不及，甚至越是貧窮地區的人們對教育的渴望越強烈。教育滯后的根源不在于觀念的落后而在于經濟的落后.讓我們來看一組調查結果,在我們調查的家庭中有80的家庭的三分之二家庭收入用于孩子的教育,絕大部分的家長非常希望孩子能上到大學.我依然清楚地記得鄉親們樸實的話語,搞調查時,當問及孩子們的學習情況時,他們總說:我的孩子能像你們一樣就好了.其實我們這么辛苦,啥也不圖,就希望他們多學點東西,找一條好的出路.還記得有個老漢對我們說:俺孩子能上到哪,我供到哪,就算砸鍋賣鐵也得上.
由此，我們轉過頭來想一想，一個地區是否重視教育能單憑入學率或人口文化水平來衡量嗎？答案是否定的。對于農村來說，判斷人們重視教育程度的標準應是他們用于教育的開支所占家庭收入的比重。雖然農村地區經濟落后，但也正因為落后，他們比城里人更渴望受到教育、更渴望個個都能考上大學！當你看到周家村的鄉親省吃儉用供孩子們上學的時候；當你聽到老漢說砸鍋賣鐵也得上的時候，你還會說他們不重視教育、還在扳著指頭數有幾個失學兒童嗎？那么，盲目地給老少邊窮地區扣上不重視教育、教育意識薄之類的帽子是不是過于武斷、是否含有某些歧視成份呢？教育，是個沉重的話題。但只有正視教育，而非遮蓋問題，才能抓住教育發展的癥結所在.改革開放以來,農村經濟雖然飛速發展,但離發達地區還有很大一段距離,而且經濟發展阻礙了教育發展速度,而教育又反作用于經濟,但最終還得抓住教育是基礎,經濟是關鍵才能從根本上解決教育中存在的問題。為此我們又該做些什么呢?
（二）我為鄉親獻計策從準備下鄉到下鄉結束,我的心情經歷過一次次的萬千感慨、一遍遍的心潮澎湃。在與鄉親們從接觸到磨合再到打成一片,鄉親們對我們關懷備至,待我們如親生兒女,我們體會到鄉親們淳樸的情懷，也感受到了農村對知識的渴求，對富裕的渴望。面對這份深重的情誼,我們都想盡自己的最大努力為周家村的父老鄉親們做出貢獻。然而現今我們只能在宣傳周家村成功的經驗的同時,提一些不夠成熟的建議。
（五則）
炎炎夏日，我們調查團成員懷著激情，開始了我們的調查。就有如創業者懷著激動的心情，去開創事業一樣。我們一開始就準備面對許多困難，而實際上我們也遇到了很多的困難。盡管我們并沒有很好地解決，但每一種困難都是對自己的一種挑戰、一種鍛煉。在解決困難的過程中，我們可以學到很多，可以更加認識自我；但在對創業者的訪談中我們學到了更多，至少他們的經歷、經驗，都對我們以后走上社會、走向成功，有很大引導意義。所以盡管此次社會實踐進行得不盡人意，但也使我們收獲不少。這其實也已經意義重大了！調查方法、對象、目的：我們采用的調查方法是個案訪談。訪談對象是一些已經成功創業的人士，有大學生創業的，也有不是大學生創業的。而目的是想了解他們這些成功人士認為大學生創業前應該做好哪些準備，以便能更加接近成功。
調查結果：尚貞濤；1；創業前的經歷：做過很多兼職，如賣鎖、賣書、家教；做過院長助理；而且在達利集團做過，并參加學校陽光網站的制作；這些都讓他積累了不少寶貴的工作經驗，我認為這是他成功的重要因素。2；為什么會創業？他說他喜歡做網站，也想嘗試一下創業的成就感，而且他堅定著對網絡的信念，對網絡又很感興趣，因而就制作了下沙網。但他說他在之前并沒有想到要去創業，只是做到后來，才慢慢走上這條路的。3；創業的條件：他認為創業的條件應包括：1；心態，包括耐心、自信、務實的態度；2；團隊成員間的相互信任，要以團隊的利益為主；3；另外一個人的過去經歷，以及所處的客觀環境，都對他以后的人生有重大影響，包括創業。4；給當代大學生的建議；他認為創業只能是少數人的事，大學生更好的是要多學點知識，不能只想著創業；他說人品是第一位的，要先做人后做事，大學生應該是德智育全面發展；他還建議在大一、大二的時候，參加些社團活動；大三的時候，就參加些校外的活動、社會活動，以便更好地接觸社會，了解社會；到大四的時候，就是要去實習，多積累經驗、鍛煉能力。
張培林：1；創業前的經歷：他思想活躍，認為大學是鍛煉人的環境，于是他參加了學生會的文藝部，在那里他不斷地鍛煉自己的個人能力，主持各種晚會活動、才藝大賽；大二的時候他還炒股，賺了2000多塊，又制作、發行過聯盟卡，做得挺成功的；他也參加過暑期社會實踐，那時他負責后勤，做得也還不錯；大四的時候，他就到公司里去做業務了，在那里他有了學習管理、銷售、技術方法的機會，而且也鍛煉交際能力；2；創業的條件：1；交際能力，要加強人與人的交往，誠信待人；2；處事能力；3；應變能力，及時、準確地應對突發事件；3；給大學生的建議；1；要提高鍛煉；2；起跑要早一點，多接觸社會；3；多處理一些事情；
逯與海：1；創業前的經歷：年逯先生開了一家美發店，當初的主要客源是大學生，生意還不錯。年他把店搬到了4號大街,開起了現在的阿海美容美發廣場,而客源也由大學生轉向社會上的白領職員。2；創業的準備與條件；第一；要投入、認真地干好一個行業,要集中精力投入,認真地去做；第二；他認為還要先了解一下市場,什么在市場上急需,什么在市場上已經飽和,這是在創業之前需要知道的；第三；逯先生還談到需要在創業前作好規劃,計劃好怎么樣干,怎樣干好.另外還需要足夠的資金做后盾!
朱亞才：1；創業前的經歷：他94年從師范學院畢業的，年開始創業。他說這個行業的工作非常簡單，就是幫人修電腦。一直到現在，大部分的電腦知識是沒人教他的。他說電腦修多了，你也就清楚地知道要怎樣去修了。2；創業的準備與條件；1；他說別人叫什么我就干什么，不要有別的想法，一心一意地去做就行了，而且做錯事情盡快彌補，盡快努力改正。2；創業最重要的是對工作，對生活有積極性，不要去計較得失。
調查總結：從訪談中可以得出的結論：1；創業者在創業之前都要鍛煉自己的能力，都在不斷積累經驗，這是每個想創業的人最需要做的；因為這是一個注重能力的時代，“弱肉強食”。2；需要認真、投入地做好每一個工作，集中精力、一心一意地去做。3；在創業之前，還需要做好充分的準備，需要很好地了解社會，了解市場，以便能做好規劃，應對各種困難。4；創業者都不能畏懼困難，因為創業本身就有很多的困難，如果你畏懼，就代表你將失敗！