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科研課題經驗交流范文1
加快建設丘科學發展先進縣，實現率先崛起、和諧崛起，關鍵是發展縣域經濟，而發展縣域經濟的關鍵是突破資金瓶頸。為學習先進經驗，努力破解縣域經濟發展資金難題，縣政府縣長李學焦帶隊到*省杭州市、蘭溪市等地，對當地民間資本市場運作理念、模式進行了全方位了解，感到沿海發達地區民間資本市場運作的步伐很大，既給我們加快發展帶來了很大壓力，又為我們破解資金難題提供可借鑒的現實經驗。
一、開闊眼界看*：*民間資本市場運作模式為我們破解資金難題提供了基本經驗
*省憑借得天獨厚的自然資源和人文資源優勢長期以來富甲天下，民營經濟發展迅速，民間投資規模不斷擴大，僅在1980-2002年的20多年間，*省民間投資年均增長25.2%，比國有投資高出2.5個百分點。據不完全統計，自“九五”以來，*省至少有7000多億元民間資本進入全國各地的不同領域，僅溫州市流向外省市的民間資本就已超過1000億元。目前，*省已經度過全民創業期，處于全民投資期，以財團、家族等為紐帶，建立起堡壘式的投融資體系，尤其以溫州人為主，在互利互信的前提下凝聚為整體。在龐大民間資本市場的管理、監督的探索和實踐中，*省先后出臺了《關于開展小額貸款公司試點工作的實施意見》、《*省小額貸款公司試點暫行管理辦法》等政策措施，以有效配置金融資源，規范和引導民間融資。
（一）加大培育投資隊伍。無論從總量還是從活躍程度看，*都是我國大陸最大的民間資本溢出地。去年以來，*各地工商聯紛紛組建由民間資本獨資或由民間資本控股、少量政府資金入股的民營擔保公司，以緩解個體私營企業融資難的突出矛盾。迄今，全省已有18家“民字號”的擔保公司受理擔保業務。今年*省小額貸款公司試點工作開展后，政府對民間投資主體的開放和支持態度，在營造適宜各類市場主體公平競爭的投資環境方面做出的努力，進一步刺激了*民間資本力量的加速壯大。
（二）政策措施傾力支持。近年來，各級政府和社會各界對民營經濟的發展都十分關注，從中央到地方政府均相繼出臺了一些鼓勵民間投資的政策措施，政策層面獲得了前所未有的支持。國務院頒布了“非公36條”（《國務院關于鼓勵支持和引導個體私營等非公有制經濟發展的若干意見》）后，總理曾當面傾聽浙商對“框架思路”的意見，吸納浙商的呼聲和冀望?！?省“十一五”重大建設項目規劃》中也明確提出了“開放一切可以開放的投資領域”、“支持民營企業、民間資本參與投資建設”。反映靈敏的浙商，相繼進入原本屬于個私經濟“”的衛生、電力等行業，投入呈成倍增長態勢。
（三）利率浮動緊系要害。針對貸款對象的資產和信用狀況，綜合投資項目的利潤回報、社會效益等各類因素，民間資本放貸利率一般采用差別利率和浮動利率。具體而言，*省溫州市民間借貸月利率一般在11%，其他地區高于30%，最高可達50%。民間借貸和地下錢莊的放貸利率很大程度上受到貨幣政策的影響，但越是正規的民間借貸，利率水平越低，東部發達地區民間借貸利率低于中部地區，最不發達的西部地區民間借貸利率最高。
（四）信用環境激發熱情。為適應市場競爭，*省從2002年就著手實施“百萬企業信用工程”。其核心是查處損害*信譽的突出問題，建立包括信用記錄、失信懲罰、警示、激勵等內容的企業信用體系。并在發展過程中開通了全國數據容量最大的省級企業信用查詢網上系統，50萬家首批上網企業的“信用檔案”通過該系統可一目了然。由于信用環境大大改善，商業銀行資產質量普遍較高，當地銀行的不良資產比率平均在5%以下。
二、站在*看*：立足自身攻堅破難初步走出了一條窮縣興大業發展之路
對于一個地方財政一般預算收入只有四、五千萬的*縣來說，如何求發展，窮財政如何興大業，這一直是困擾*發展的棘手難題。公共事業要發展，城市要建設，集中區要建設，這些都要錢，為此，我們不是“等、靠、要”，而是攻堅破難、開拓進取，克服重重阻力和困難，在一年內取得長足的發展，干起了幾十年想干而又干不成的事，促進*經濟的跨越發展。
（一）在工業集中區上做文章。我縣抓住省、市打造沿江經濟帶的契機，舉全縣之力，把宜賓羅龍工業集中區打造成為全市招商引資和產業轉移的重要平臺。按照“市縣共建，以縣為主”的模式，由市縣出資5000萬元并委托宜賓羅龍工業集中區管理委員會投資組建的國有獨資有限公司，負責工業集中區的國有資產和資源的管理、經營、投資、融資和建設等工作；由市級相關單位牽頭，逐步將宜賓城區內的外遷企業、市內優質項目優先落戶羅龍工作集中區；積極協調解決天然氣指標，在變電站建設、電量供應等方面給予傾斜。在工業集中區建設的帶動下，天藍化工、紅光化工等企業不斷拓展生產領域，延伸產業鏈，紅光tda、天藍三聚磷酸鈉、九龍電石廢渣水泥等項目相繼開工并順利推進，精細化工產業實現產值10.65億元；五糧液藥業已入駐集中區并開展前期工作，文龍藥業、仁和中藥加快發展，生物制藥產業實現產值4300萬元；徽記食品、國砫豆制品、庶人坊食品、天成酒業、敘南酒業、長興酒業等企業，加大技改力度，效益明顯提高，食品飲料產業實現產值1.23億元；長信實業、南山設備、中源變壓器等企業新建或技改項目相繼開工投產，機械制造產業實現產值8640萬元，骨干企業不斷發展壯大，規模以上工業實現產值20.17億元，同比增長73.2%，促成以精細化工、生物制藥、食品飲料和機械加工為主的四大主導產業進一步聚合升級。
（二）在新農村建設中抓落實。*是一個傳統的農業大縣，底子薄，怎樣促進農村的發展，改變農村較為落后的局面呢？縣政府積極與駐縣的農發行、工商行、農業銀行、信用聯社，以及宜賓市城市商業銀行建立信用關系，為新農村建設搭建政府性投資項目融資平臺。一是積極保障農村公路建設?！拔迥暌巹潯赡晖瓿伞钡霓r村公路建設目標，資金問題是農村公路建設的最大難題，共需投入近2個億，我縣頂住壓力，積極發揮財政保障職能，采取向內擠，向上爭，擔保融，向民籌等方式，廣開財源，破解資金難題，為*突破交通瓶頸，引擎經濟發展做出積極貢獻。二是大力培育帶動現代農業的產業化經營龍頭企業。配合相關部門爭取到農業綜合開發優勢特色白鵝繁育項目資金225萬元，其中有償資金157.4萬元，無償資金67.6萬元，有力地支持了富民白鵝公司的技改項目；積極為文龍藥業申報財政貼息項目，為*縣徽記豆腐干食品有限公司申報1.2萬噸大豆加工新建項目，為富民白鵝公司申報600萬元的四川白鵝養殖專用基地項目；圍繞縣政府下達的2007年重點農業產業化項目，市、縣兩級安排榨菜基地建設資金11萬元，發展榨菜6000畝。三是抓好農田水利等基礎設施建設，改善農村生產生活條件。安排農業綜合開發土地治理項目資金271.5萬元，新建田間排渠3.6公里，改造中低產田0.51萬畝；實施農村飲水安全工程，解決12000人飲水問題；目前，全縣直補和綜補資金1024.1萬元、能繁母豬補貼資金79.12萬元、水稻良種補貼315.06萬元、農村計劃生育獎勵資金51萬元等惠農資金已全部兌付到農戶手中，實現過去向農民要向給予農民的轉變，使農民休養生息，切實得到了實惠。
（三）在招商引資中出新招。全方位對外開放，大規模招商引資，是經濟欠發達地區搶占先機、爭取主動、加快發展的必由之路。我縣為吸引外資、引進項目，一是創新理念、強化責任。把招商引資作為第一要務來抓，領導率先垂范，全面推行縣級領導干部牽頭聯系重大招商引資項目制度，進一步細化明確目標任務和獎懲措施；進一步完善“企業為主、政府推動、全民參與”的招商機制，充分挖掘招商資源，增強全民招商意識，壯大招商隊伍。二是創新方法、拓寬領域。積極創新招商方式和手段，開展小分隊招商、蹲點招商、以商招商、項目推介招商，逐步打開招商引資工作新局面，進一步完善“企業為主、政府推動、全民參與”的招商機制，充分挖掘招商資源，增強全民招商意識，壯大招商隊伍。三是創新機制、優化環境。以增強服務為天職，爭分奪秒地改善硬環境，千方百計改善軟環境。根據我縣現有縣情及新推出的招商項目，重新編輯制作了《*投資指南》和《招商引資項目冊》宣傳資料以及《*投資基本情況》光盤，在*招商網站上定期或不定期對外招商項目信息內容，進一步適應新形勢招商工作需要；制定《關于*縣促進企業投資的辦法》，優化我縣招商引資政策環境，全力做好招商項目的跟蹤服務，提高項目履約率和在建項目資金到位率。2007年，共引進項目82個，總投資32.47億元。
（四）在城市經營中謀發展。我縣的財政都是吃飯財政，系列城建基礎工程投資都必須同財政完全脫鉤，否則難保社會穩定。就是在這么窘迫的情況下，還面臨著巨額的工程投入：東城0.3平方公里建設、西拓工程項目、護城溪建設、安置房建設、城市綠化和亮化工程建設，此外，還有工業集中區建設都需要大量的投入。為解決錢從那里來的難題。我縣在城市經營中謀出路，摸索出一套行之有效的辦法，把企業經營理念引入到政府管理中來，嘗試著把政府資產和資本運營結合起來。一是強化土地市場管理，全面貫徹土地有償使用制。經營性用地、商品住宅用地100%拍賣出讓，工業用地100%實行掛牌出讓。2007年共出讓國有土地15宗，面積270.56畝，其中拍賣出讓11宗，面積207.01畝；掛牌出讓1宗，面積34.02畝；協議出讓3宗，面積29.53畝。全年收取土地出讓金18662.292萬元。同時加強土地出讓金管理，土地出讓金全額繳入縣財政，納入地方預算，實行“收支兩條線”。二是對接收劃轉的經營性營業用房405間開展經營調查，并制定國有資產經營管理制度和國有資產公開招租暫行辦法，2007年收到經營性國有資產租金37.8萬余元；三是按照市場化配置資源的原則，對首批到期經營性資產進行了公開拍賣，成交價達1125萬余元，漲幅56%，2007年實現國有資產經營收益6465.8萬余元。四是爭取項目資金和帶資施工彌補不足。通過一整套行之有效的辦法，既克服無錢辦事的窘境，同時也避免了財政上的后遺癥，為加快城市建設，打造“濱江生態園林城市”提供資金保障。
三、著眼未來看*：巧用*資本運作經驗超常切入破解*科學發展資金難題
理性分析*省民間資本市場，破解發展資金瓶頸制約，超常采取市場化運作理念，進一步承接東部產業轉移，必須在三個“創新”上謀求突破，跳出*看*，把握絕佳機遇，實現突破騰飛。
（一）創新理念，率先崛起。*經濟之所以能夠超越國家投資少、資源貧乏等諸多局限，獲得持續20余年的快速發展，主要得益于體制創新、理念創新，以及*人勇立潮頭、敢為人先的先發優勢。在市場經濟的大潮中，*人不但積淀了“自強不息、堅韌不拔、勇于創新、講求實效”的精神，更成為“求真務實、誠信和諧、開放圖強”*精神的踐行者。思想保守、觀念落后、激情缺失是我們與發達地區最根本的差距。學習和借鑒*與時俱進的發展理念和浙商教科書般的市場理念，是奮起直追、縮小差距的唯一捷徑。一是樹立敢闖敢干的理念。深入剖析思想根源，認真解決制約發展的思想障礙，破除小成即滿、小富即安，求穩怕亂的思想，“不講不能辦，只講怎么辦”，“只為成功想辦法，不為失敗找理由”，“崇尚創新、寬容失敗、支持冒險、鼓勵冒尖”。在研究市場規律、推進產業升級、進行資本運作等方面要不知疲倦、永不停歇、滿懷激情地“拼、搶、趕、超”。二是樹立不進則退的理念。不發展是落后，發展慢了也是落后。*必須緊緊抓住市委、市政府高度重視*發展的歷史機遇，把全縣廣大黨員、干部的思想統一到縣委、縣政府對當前發展形勢科學判斷和對今后工作的全面部署上來，統一到加快縣域經濟社會發展上來，形成超越自我、務實勤奮的創業精神，形成上下齊心、團結拼搏的團隊精神，形成雷厲風行、克服惰性的敬業精神，形成超前謀劃、參與挑戰的競爭精神。三是樹立開放變革的觀念。結合縣情，冷靜分析找尋面臨的新機遇，在擴展縣域經濟發展空間，充分發揮后發優勢方面；在利用縣內外兩種資源、兩個市場，加快結構調整方面；在吸引資本和先進的技術、管理、人才方面，破除陳規陋習，敢于想大事、謀大業、邁大步，從游戲規則、組織形式、市場定位、科技素質方面迅速接軌，主動把經濟聯系的觸角更多地伸向省內外各個角落，實施全方位、多層次、寬領域開放，為加快自身發展奠定良好基礎。
科研課題經驗交流范文2
全國接收留學生來華學習、從事對外漢語教學的高等院校有560余所（據2008年教育部統計），但絕大部分屬于長短期進修或漢語預備教育的非學歷教育形式。具備針對留學生而設的漢語言專業學歷教育資格的院校比例不足20%（2006年統計40余所）。整體教育層次、人才培養質量及專業素質還遠遠滿足不了經濟全球化背景下對高層次漢語人才的大量需求。
我國于1975年在北京語言學院（現北京語言大學）為來華留學生試行開辦了漢語言專業本科學歷教育，教育部1978年正式批準設立該專業，對來華留學生實施正規的漢語本科學歷教育，提升并提高了漢語教學的層次與質量。從上世紀90年代起，一些綜合性大學相繼設立了該專業。其院校主要集中在京、津、滬、穗地區，如北語、北京師大、人大、南開、復旦、南京大學、中山大學等。東北地區目前設有留學生漢語言專業的高校集中在綜合性大學或師范類院校。黑大、吉大、東北師大、遼大、遼師大、大外等高校均設有漢語言專業。留學生本科學歷教育的開展，不僅提高了對外漢語教學的整體辦學層次，同時也培養出一批從事文教、外交、翻譯等方面工作的高層次漢語人才。
教育部及國家漢辦也高度重視對外漢語教學領域的本科教育。分別于1996、1997年專門召開全國性的外國留學生漢語言專業教學大綱研討會。1998年國家漢辦組織專家研制并論證大綱草案，1999年9月大綱通過了專家鑒定。
隨著我國社會政治的穩定、綜合國力的不斷增強及國際地位的顯著提高，世界范圍內的漢語教學呈現大發展的趨勢。國際社會對漢語人才特別是高層次、復合型漢語人才的需求量大大增加。留學生的學習目的與需求也呈多元化趨勢，突破了以往單純的漢語進修，滿足在華工作、生活過語言關或學習文史、中醫等傳統科目的需求，向商務、文秘、旅游、金融、工商、稅務等社會經濟領域逐步拓展，就業目的明顯增強，因此出于工作需要、或增加就業機會和競爭力的學習者人數越來越多。隨之而來的針對來華留學生的漢語言專業學歷教育，也在最近幾年逐步邁向成熟，來華留學生本科教育逐步走向規范化、科學化。
二、財經院校留學生學歷教育的優勢與特征
（一）商務漢語教學、測試的興起
隨著我國加入WTO，綜合國力不斷增強，國際地位顯著提升，財經院校留學生教育事業開始崛起。上海財經大學、對外經濟與貿易大學、東北財經大學相繼于2000年、2003年、2005年開設了留學生漢語言專業（經貿方向或商務方向），同時也大力拓展其他專業領域的留學生學歷教育，包括本科、碩士、博士的學歷教育。生源不斷、數量可觀，收到良好的經濟效益和社會效益。為了適應學科發展的新趨勢、國際人才市場的新需求和來華留學生特點的新變化，學習者既要有必要的語言能力基礎又要掌握通用性強的泛經濟化專業知識與技能，以全面提升適應職業化需求的綜合運用漢語的能力，滿足日后工作的需要。這些都表明對外漢語教學已進入新的發展階段，向高層次、職業化、應用型領域拓展。
2002年10月，國家漢辦立項開發HSK（商務），并向全國公開招標。2003年3月，北京大學中標并于同年9月開始HSK（商務）研發工作。經過2004年的階段性論證和持續2年的海內外大樣本預測，于2005年5月通過專家論證。2006年，HSK（商務）正式更名為商務漢語考試（Business Chinese Test）簡稱BCT，并出版了《商務漢語考試大綱》。
商務漢語考試（BCT）是為測試第一語言非漢語者從事商務活動的漢語水平而設立的國家級標準化考試?？疾閼囌咴谂c商務有關的廣泛的職業場合、日常生活、社會交往中應用漢語進行交際的能力。為用人單位選拔人才、求職者尋找工作提供商務漢語水平與能力的證明，是一項職業化漢語水平考試。該考試已于2006年10月在新加坡正式推出。2007年4月開始在全國范圍內，包括北京大學、對外經濟貿易大學、東北財經大學、上海財經大學、復旦大學等20所高校正式推出。2007年4月22日，商務漢語考試在韓國首次推出。
（二）財經院校的學科優勢與留學生學歷教育特征
我國財經院校在辦學模式、學科結構、人才培養、學科建設與專業發展方向上有諸多相似之處，有共同的學科背景和學科優勢。財經類院校的留學生教育在其長期發展過程中也逐步凸顯出某些共性特征。主要表現為：
1.留學生規模擴大與對外漢語特別是商務漢語教學崛起于世紀之交；2.發展留學生本科學歷教育與研究生教育為“十一五”規劃的主要戰略目標，并有共同的學科優勢；3.本科生比例居全國前列，逾40%；4.漢語言專業的人才培養目標以商務或經貿為主攻方向；5.商務漢語教學包含三種形式：漢語言專業的商務方向或經貿方向的部分漢語課程、經濟專業中的漢語課程（專業漢語）、漢語進修班的商務漢語課程；6.復合型的師資結構與學歷結構：文學+語言、文學+教育、文學+經濟、文學+教育+經濟等。財經院校的學歷教育模式具有突出的共性特征。
東北財經大學是一所以經濟學、管理學為主，包括法學、文學、理學五大學科門類的多科性大學。經濟、管理學科作為財經院校的強勢學科，發展較為成熟，辦學資歷、師資力量、教學質量與學術研究均達到國內先進水平。理論基礎、專業知識與教學實踐都確保了知識傳授的準確性、嚴謹性和專業性。國際漢語文化學院有20年的辦學歷史，現有漢語言專業、漢語預備教育、漢語長期進修、特色短期項目、商務漢語專門項目等多種教學形式。其中商務漢語的教學、研究與測試及多元化的學歷教育模式是我們傾力打造的特色品牌。我們通過不斷的教學實踐和理論探索，逐步形成了科學、完備的來華留學教育體系與管理體系。最近幾年，我們經過反復實踐與不斷調整，逐步明確了留學生學歷教育的培養目標與辦學模式：在語言+專業的模式下，努力培養熟練運用漢語、了解中國國情，知曉中國當代經濟、法律法規，熟悉商務環境與技能的高層次、復合型通用漢語人才。
三、財經院校漢語言專業的辦學特色
留學生漢語言專業（商務方向）是為適應對外漢語教學快速發展的需要而設置的。它適應我國外交、經貿、文化發展進入新階段的形勢，滿足國際社會對高層次漢語應用型人才的廣泛需求。為了適應學科發展的新趨勢、國際人才市場的新需求和來華留學生特點的新變化，我們遵循國家漢辦制訂的《高等學校外國留學生漢語言專業教學大綱》（以下簡稱《大綱》），在保持其專業的合理內核的基礎上，發揮財經院校學科優勢，調整專業方向、培養模式，優化教學內容和教學管理體制，逐步形成了職業化的培養目標、語言+專業的培養模式、個性化的培養方案及復合型的漢語教師的辦學特色。
（一）專業定位與專業培養方向
漢語言專業（代碼050102），是1978年教育部為來華留學生單獨設立的本科學歷教育，其上位學科是中國語言文學；教學對象是母語為非漢語的外國人；專業內容是以現代漢語語音、詞匯、語法、修辭等語言知識及漢語聽、說、讀、寫、譯言語技能為學科基礎，逐步搭建科學通往專業學習的語言平臺。專業培養階段，財經院校的特色定位在于除繼續完成《大綱》中規定的各類漢語課培養要求，還以校內相關專業為依托，補充實用的商務、文化、通識課內容，突出漢語言（基礎漢語）+商務（專業漢語）+文化（通用漢語）的職業化人才培養方案。
我校的漢語言專業培養方向為培養適應經濟全球化需求、符合國際社會人才需要的高層次、復合型的經濟漢語或通用型漢語人才。畢業生可從事國際貿易、文化交流、華語教學、文秘、旅游、翻譯或相關領域的工作。
（二）課程體系與課程設置
課程體系包括課程結構、課程系列與課程設置，它與專業培養方向相支撐，是實現專業培養方案的有效路徑。它既要承載厚基礎、寬口徑、通用性與實用性的實際內涵，又要體現出專業培養的方向性與階段性。《大綱》對漢語言專業的課程設置不強求一律，各校可自行設課，但必須有利于實現培養目標，有利于達到本科教學大綱的要求。我校作為財經院校，有自身的學科結構、學科優勢和人才培養總體目標，因此我們在《大綱》的基礎上，課程體系、結構、課程等設計原則上盡量體現基礎性、專業性、應用性、時代性、持續性和對學生的適用性。重點突出特色、實用和可對接。整個課程體系注重基礎漢語、專業漢語同經貿專業知識、技能的契合與應用。核心課程除漢語聽、說、讀、寫、譯等各項技能課與現代漢語語音、詞匯、語法、修辭等語言知識課外，還重點開設了商務漢語系列課程。專業培養階段，在強化漢語的同時，設置通用性強、有應用價值的專業基礎課與技能課。選修課包括語言類、文化類、經濟類、技能類、電腦類、文體類等幾十門課程。
（三）培養路徑與課程對接
我們將不同課程系列形成課程板塊，合理分配比例，通過對某一課程或課程組的目標、內容、評價的研究，實現課程整合，取得課程的整體效益。課程體系從表層結構上看包括必修課（公共基礎、學科基礎、專業基礎）和選修課（專業方向選修和公共選修）；而能夠體現課程體系的科學性、完整性，并能實現人才培養目標，更多的還是體現在課程體系的深層結構上，即：
基底層：各項語言技能發展的根基，學科基礎與專業基礎課
核心層：商務漢語各層次的聽說讀寫課程
拓展層：衛星課或次核心課，是核心課程縱向與橫向的定量延展和深化
輔助層：①系列選修課：不同的對象知識、技能補差②專題講座：商務專家、企業人士及相關行業專家的專題講座
實踐層：語言實踐、社會實踐、實驗教學課程的設計、商務活動模擬實驗教學、企業實習（實習基地）
而從課程系列的角度劃分，則包括：
通識系列：設置通用性強、有應用價值的具有通識性的專業基礎課與技能課（包括經濟學、管理學、文學、法學相關課程）通用技能。
漢語系列：漢語初、中、高級綜合課及聽、說、讀、寫、譯技能課
商務系列：（核心課程）商務漢語綜合課、商務交際漢語、商務文書與寫作、經濟閱讀、商務禮儀、商務談判、商務文化、翻譯
文化系列：中國文化專題、中國民俗、跨文化交際
選修系列：語言文化類、經濟管理類、電腦網絡類、文體類、專題講座等
（四）學分分配與實踐教學環節
本專業總學分為182學分，課程類學分150學分，實踐教學學分22學分，課外教學學分為10學分。本專業學制內課程總學分150學分。其中，公共基礎必修課為20學分；學科基礎必修課為80學分；專業必修課：國際商務方向30學分，文化方向28學分。選修課至少應修28學分，其中，專業選修課20學分，跨方向選修課8學分。
實踐教學安排：根據《高等學校外國留學生漢語言專業教學大綱》要求，安排實踐教學。實踐性教學環節主要包括跨省市語言實踐、文化考察（6學分）、社會調查（1學分）、社會實踐（1學分）、計算機上機操作（2學分）、畢業實習（2學分）、畢業論文（8學分）、其他實踐教學環節（2學分），共22學分。
四、商務人才多元化學歷教育培養模式創新
為不斷提升辦學層次、拓展辦學空間，我們主張以質量、優勢和特色塑立品牌，打造精品，進而穩步擴大規模，而非不切實際地盲目追逐數字規模與眼前利益。我們在縱向提升留學生教育整體層次的同時，充分利用學校的學科建設資源，結合財經院校專業優勢，橫向探索多元化的國際化人才培養模式。根據留學生入學時的專業志向和漢語水平，實行針對性強、科學合理可操作的個性化培養方案，對學生進行個性化的學業生涯設計。立足本學科，整合、優化原有教學形式，以社會需求為導向，進一步研究和拓展適合全球經濟一體化、文化多元化需要的特色辦學模式。
雙學位培養模式：漢語言+國際貿易，學制四年。HSK6級（中等C級）以上者可申請入學，經考核編入漢語言專業3年級。在學習漢語本科專業的同時，可輔修國際經濟與貿易專業，修滿兩個專業規定的學分，可同時授予文學學士學位和經濟學學士學位。
本碩連讀培養模式：學制4～5年。HSK中等C級以上者，2年攻讀漢語言本科專業，2～3年攻讀經濟學、管理學碩士學位。
專升本培養模式：學制兩年。針對國外正規大學本科在校2年級生，HSK6級入學，經濟專業學生三年級起點；中文專業學生，二年級起點。
“2+2”培養模式：與韓國、俄羅斯、越南等國家的大學開展“2+2”“2+3”學歷生教育，即國外大學在校生在國外學習兩年，而后在我校完成后兩年的專業課程，同時強化漢語。合作雙方互認學分，符合兩校畢業條件，發放兩校畢業證書及學位證書。
科研課題經驗交流范文3
通過深入開展學習實踐科學發展觀活動，思想進一步解放，工作作風和工作方法進一步改進，著力解決教職工關注的熱點、難點問題。所社領導班子以身作則參加學習活動，做到全員參與，學習不留空白，參學率100%。所長、書記##研究員踐行科學發展觀，多次下校調研我市未成年人思想道德教育現狀，撰寫了調研報告《來自未成年人思想道德教育的最新調研報告》。在工作之余撰寫了《旅游文化與科學發展觀——論發展##旅游文化》“科學發展看##”征文文章。結合我市教育實際撰寫的理論文章《堅持以科學發展觀，優化教育環境》網上點擊率達到6590人次，在全國產生廣泛影響，并于6月應邀參加在徐州舉辦的“新課程背景下中小學教育科研與教學管理高級論壇”，為來自江蘇、山東、安徽、河南等地近200名教育局局長、中小學校長、教務主任、教科室主任及科研骨干教師作了題為《中小學教育科研的現狀及其走向》專題講學。
教育科研以教育改革和發展戰略研究為重點，堅持科學考評機制，落實課題研究過程管理。省教科所所長劉青春在##市2009年教育科研工作會議上盛贊這些年來##教育堅持教育科研引領教育發展取得的成績，對##評選教育科研優秀成果，進行大力表彰，頒發獎金給予高度肯定，說這在全省是第一次，##已經走在了全省的前列。中央教科所“十一五”全國重點課題《學校特色發展的校本研究》等我市教育改革和發展戰略中出現的熱點、難點課題先后確定實驗學校，成立了課題研究領導小組和協作體，完成子課題申報，研究進展順利。以《##市課題中期檢查評價細則》為依據，組織對縣市區在研課題進行了抽樣檢查。教育科研堅持服務學校、服務教師、服務學生，滿足教師職業發展需求。先后與中央教科所聯合舉行了全市“班主任工作優秀案例”征集評選。在東寶區青山小學召開了全市教師博客校本研究經驗交流會，表彰了28所教師博客校本研究先進學校和71名教師博客校本研究優秀工作者。##市電視臺校園風欄目以《教師博客：為心靈加餐》為題進行報道。將于7月組織教育科研專家在各縣市區開展為期12天的教育科研培訓，要求全市各級各類教育科研課題主持人和課題研究參與教師參加培訓。積極籌備編輯出版《教育科研優秀成果集》，激勵廣大教育工作者的科研熱情，促進教科研成果的轉化和推廣。
一、學習貫徹實踐科學發展觀，進一步解放思想，改進工作作風和工作方法，解決教職工關注的熱點、難點問題，促進各項事業的發展。
1、領導重視，精心部署，扎實推進學習活動。所社領導對開展深入學習實踐科學發展觀活動高度重視，所長、書記##同志主持召開了深入學習實踐科學發展觀活動動員大會并作了動員報告，成立了所長、書記##同志擔任組長，黨支部副書記王清衛任副組長的學習活動領導小組。領導班子帶頭參加網上知識競賽、問卷調查，全所教職工積極參加學習活動，做到全員參與，學習不留空白，參賽率100%。學習過程中領導班子積極踐行科學發展觀，所長、書記##研究員帶領所社研究人員多次下校調研我市未成年人思想道德教育現狀，撰寫了調研報告《來自未成年人思想道德教育的最新調研報告》。##所長要求全體黨員干部積極參加“科學發展看##”征文活動，在工作之余撰寫了近8000字的《旅游文化與科學發展觀——論發展##旅游文化》文章參加征文活動。結合我市教育實際撰寫的理論文章《堅持以科學發展觀，優化教育環境》網上點擊率達到6590人次，在全國產生廣泛影響，6月20日—22日應邀參加了徐州舉辦的“新課程背景下中小學教育科研與教學管理高級論壇”為來自江蘇、山東、安徽、河南等地近200名教育局局長、中小學分管校長、教務主任、教科室主任及科研骨干教師作了題為《中小學教育科研的現狀及其走向》專題講學。
2、形式多樣開展學習，確保學習活動取得實效。為教育引導黨員干部進一步深化對科學發展觀精神實質、深刻內涵的認識和理解，吃透精神、領會實質、武裝頭腦、提高認識，我所開展了形式多樣的學習活動。一是利用辦公局域網和教育信息網建立建立電子筆記展評和無紙化學習新機制。建立了學習資料共享區，開辟了“科學發展觀”學習專欄，建立專題博客群。每一位黨員都撰寫了不少于2萬字的讀書筆記和電子文檔，在網上對學習筆記進行了集中展評和交流。二是強化專家引領，深入領會科學發展觀實質。組織由省政府專項津貼專家、特級教師、名師組成的“科學發展觀”宣講團到鐘祥、沙洋、東寶、掇刀等縣市區開展送教下鄉活動，引領廣大教師深入領會科學發展觀實質。三是舉辦“第一次就把事情做對”ppt演講競賽，結合工作實際增強黨員干部工作中零缺陷管理能力。四是贈送學校教育大禮包，4月8日為屈家嶺管理區長灘中心小學全校400余名學生免費發放新夏季校服。同時，為鼓勵教師開展“教育期刊與學生素質教育”研究，還為該校教師贈送了清華紫光優盤，總價值16000余元。
3、開展解放思想大討論，將科學發展觀落實到實際工作中。在開展深入學習實踐科學發展觀活動期間，堅持以教育科研踐行科學發展觀，堅持圍繞單位生存和發展實際多種形式開展解放思想大討論活動，所社干部職工積極踐行“第一次就把事情做對”理念，學習工作成效顯著。全體干部職工就教育科研如何踐行科學發展觀、教育期刊如何做大做強，期刊發行怎樣做大等關系所社生存和發展的問題進行了深入的思想大交流。先是在各自部室內交流自己的想法，然后分管領導和科部室主任進行交流，最后所社班子成員之間溝通思想。所社對建議梳理后，立即著手籌備編輯出版《教育科研優秀成果集》，開展教師博客校本研究經驗交流會，收集整理未成年人思想道德教育研究案例，開展德育研究論文和教育信息化優秀科研成果評比，研究制定了《房屋出租管理辦法》等管理規范。
4、召開領導班子專題民主生活會謀發展。我所按照市教育局黨委學習實踐科學發展觀的總體要求，于6月15日下午召開了學習實踐科學發展觀活動領導班子專題民主生活會。會上總結了我所貫徹學習科學發展觀取得的成績，向檢查組匯報了我所領導班子的分析檢查報告，領導班子成員分別在會上匯報了個人的分析檢查報告，專題民主生活會開得既嚴肅認真又生動活潑，基本實現了問題找的準、剖新原因深刻，統一了思想、堅定了信心，取得了增強團結、互勉共進的效果。市教育局學習實踐科學發展觀活動檢查指導組對我所貫徹科學發展觀在教育科研指導教育發展取得的成績給予充分肯定，認為我所領導班子成員之間不拆臺，相互補臺，是團結的班子，和諧的班子。
二、以科學發展統領教育科研，以教育改革和發展戰略研究為重點，堅持服務學校、服務教師、服務學生，推進我市教育又好又快發展。
1、堅持科學發展統領教育科研，為重點科學規劃教育改革和發展戰略研究中出現的熱點、難點課題研究。在##市2009年教育科研工作會議上，表彰了##市教育科研名學校、名校長、名教師，表彰了年度教育科研先進教科所、先進學校、先進個人。對評選出的##市一批教育科研優秀成果進行了大力表彰并頒發獎金，這在全省是第一次，省教科所所長劉青春到會祝賀，盛贊這些年來##教育堅持教育科研引領教育發展取得的成績。中央教科所“十一五”全國重點課題《開發心理潛能提高學習效能的研究》《和諧德育研究與實驗》和省級立項重點課題《未成年人思想道德建設研究》和省級立項課題《構建和諧課堂的理論與實踐研究》、《初中數學新課程實施研究》等我市教育改革和發展戰略中出現的熱點、難點課題研究進展順利。中央教科所“十一五”全國重點課題《學校特色發展的校本研究》課題繼確定##市為課題實驗基地后，市教育局公布56所實驗學校，我所先后成立了課題研究領導小組，成立了協作體并召開了協作體會議，組織完成了“學校特色發展校本研究”課題子課題申報。
2、堅持科學考評機制，落實課題研究過程管理，開展了課題中期檢查。為了加強教育科研的過程管理，將教育科研工作落到實處、引向深入，確保教育科研課題研究如期完成，我們完善了《##市課題中期檢查評價細則》，作為對課題運行狀態進行中期督查評價和年度考核課題研究評價的依據。6月組織了5個檢查小組分別對各縣市區在研課題進行了檢查，落實課題的過程管理，檢查學校研究情況，及時糾正研究中出現的問題，保證課題研究順利進行。
科研課題經驗交流范文4
圍繞“保平安、重養成、抓質量、師生同成長”的總體工作思路；堅持“科學發展觀”的辦學宗旨。圍繞全區“夯實發展基礎、聚合資源優勢、堅持精細管理、打造教育強區”的教育發展思路，堅持以解決課堂教學中的實際問題為立足點、以教學理念與教學實踐有機結合為著眼點、以有效轉變教師教學行為和學生學習方式為切入點、以研究創新，提高教學效率為生長點，全面加強教學過程的管理和指導。積極開展教育教學研究，造就和形成一支科研型、學者型的教師隊伍。以求實的精神，務實的態度，扎實的工作，全面推進素質教育，使學校教科研工作再上新臺階。
二、具體目標
1、抓好省級課題的研究工作。加強課題的研究工作和課題的管理工作。
2、構建學校以校為本教研制度體系，全面推進校本教研，形成我校校本教研特色。
3、強化教師科研意識，使教師的科研理論水平和實踐能力得到進一步提高。
4、加大課程改革力度，搞好校本課程的開發，力爭走在全區前列。
5、進一步實現教育科研的規范性管理，重視已有科研成果的鞏固、推廣和發展。
6、以重點課題的研究帶動科研工作的開展，確保各項實驗研究達到預期目標。
7、培養出一支政治方向明確、業務素質較高的專、兼、群相結合的教育科研隊伍。
三、主要工作
（一）加強學習，參與研究，學以致用。
1、將教研、科研、教師教育三個方面整合起來，以省、市課題研究為切入點，以教研組活動為基礎，以提高教師教育水平為目的，校本培訓繼續采取集中與分散相結合原則進行。
2、強調以自學為主，立足于自省自察。本學期除了學校組織的校本培訓學習外，積極提倡教師自學，做不同層次的讀書交流，強調自學后的反思。
3、立足學以致用，讓教育科研的意識在行動中得到體現。同時指導全校教師在實施課題研究的過程中，將成果運用于教學中，解決教學中實際的問題，并在實踐中檢驗完善。
（二）加強立項課題的過程性管理、指導，確保實驗達到預期目標。
1、召開各課題成員研究會，組織學習并修改方案，討論階段性研究計劃，以及相關的子課題，要求計劃有實效性、針對性、可操作性，充分發揮研究人員的主觀能動性。
2、按計劃有步驟地實施研究，切忌走過場。學校行政將加強指導和督促，聽取意見，協助解決研究中存在的問題。
3、適時聘請專家、領導指導課題的實施與研究，使課題研究有序、正規進行。
（三）把教育科研工作與師訓工作結合，強化參與科研的意識。
1、認真學習新課程改革的指導思想、主要內容和現實意義。積極推進課程改革，使新課程的思想和理念深入人心，并自覺應用于教學實踐活動中。
2、在各類課題實驗過程中，采取集中自學、專題培訓、經驗交流等形式，強調教育科研理論的學習和研究、實踐經驗的總結和交流。進一步提高教師教育科研理論水平和操作水平。
（四）把教育科研工作與新課程改革緊密結合，認真實施課程改革計劃，積極探索校本課程的開發。
1、嚴格執行新的課程標準，積極探索新的教學方法。
2、進一步做好新課改思想指導下的課程評價工作，積極探索新課程的評價體系和評價手段。
（五）抓好科研常規工作，重視已有課題成果的實驗和研究。
1、重視常規科研工作的管理、資料的收集、整理和歸類工作。
2、重視已有科研成果的推廣和應用。及時運用到平時的教育教學之中。
（六）制定并認真落實課題研究的制度，保障課題研究的順利高效的進行。
1、加強對課題的指導，深入課堂、年級組和教研組，了解課題的進展情況，協調有關問題的解決。
2、召開課題學術研討會，征求各方面的建議，集思廣益。
3、組織實驗課題匯報會，展示實驗階段性成果。
4、認真組織階段性驗收，并及時總結。
5、注重課題研究過程中各類資料的積累工作。
6、實行課題組長負責制。課題的實施由課題組長負責。課題組長要制定好課題實施計劃，指導課題小組的成員展開研究工作，及時收集課題資料。有困難及時向學校科研室報告。
（七）以課題研究為抓手，建立和完善學校教科研網絡，推進課程改革。
“人才出課題，課題出人才”。本學期將在原有的科研成果的基礎上，緊扣我校的課題的研究，讓大部分教師參與科研，使教師明確教學科研對個人成材和學校發展的重要意義，在課題研究的過程中，形成以校長室、教科室為主導，教研組為中介和橋梁，課題組為主體的三級教科研網絡，加強課題研究的過程管理，有目的、有計劃的、有重點地開展教科研工作，把教科研工作落到實處。
（八）教育科研的常規工作：
1、搞好教育、教學、科研三位一體的研究。規范科研管理，建立章程制度。
2、加強學?？蒲泄歉申犖榈慕ㄔO。使老師們掌握科研課題的選題、立項，具體實施的操作方法。
3、重視教師科研論文的撰寫及評選工作。繼續做好教師各類科研文章的閱讀、指導、修改工作，加強向外推出的力度。舉辦教師論文和教案的評優工作。
4、重視教師教學反思和教育敘事的撰寫及評選工作，促進學校校本教研深入開展，促進教師對自己的教育教學行為進行剖析，培養反思型、研究型的教師隊伍。
四、逐月工作安排：
九月份：
1、制定并通過學校教育科研計劃。
2、制定并通過省課題的學期計劃。
3、組織全校教師參加以“構建有效課堂”為主題的教學研討活動。
4、做好省學會論文的征集工作
5、做好“成長記錄袋”的建立工作。
十月份：
1、做好市論文的征集工作
2、組織全校教師參加以“構建充滿生命力的有效課堂” 為主題的教研組研討活動。
3、組織教師參加科研培訓。
十一月份：
1、組織學校課題中期階段成果匯報會。
2、針對“落實成長記錄袋”中的問題進行總結。
3、結合“家長開放日”進行家長評價的落實。
十二月份：
1、復習研討課展示.
2、開展優秀教案、優秀教育教學論文評選活動。
3、教師教科研學習筆記和教學反思、教育敘事的展示、交流。
一月份
科研課題經驗交流范文5
一、班級基本概況
本學期有41名學生，其中男生22名，女生19名，23名本地學生，18名外地學生。班里大部分學生上課能積極回答問題，有刻苦鉆研精神，但班里學生成績兩級分化，中間力量薄弱，差生多為男生，主要表現為小學基礎太差，學習態度不積極。
二、本學期工作措施
1、組織學生積極參與學校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成績。
2、開展德育科研課題、個案分析及主題班會課的開設。確定由班干部主持的每周工作總結，達到學生自主管理的目標。
3、利用班會對學生進行思想教育，發揮學生的主觀能動性，激勵學生。
4、組織學習小組，建立互幫互學的學習機制。
5、定期與學生談心交流，了解學生的思想動態，及時疏導解決學生的問題。
6、抓好班級每天的保潔工作，每周的衛生清潔工作；杜絕遲到、曠課現象，抓好自習課紀律，提高學習效率。落實值日組長制度，責任到人。
7、落實每月一次的黑板報宣傳工作。提高板報、墻報質量，營造良好的學習氛圍，構建良好的班級文化。
8、定期開展學習活動，培養學生良好的學習態度和方法。
9、開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發展。
10、通過組織班級活動培養學生的集體觀念，增強班級凝聚力。
三、本學期工作重點
1.大力指導學生干部工作，依靠干部及班集體的力量，形成良好的班風、學風。加強后進生的教育轉化工作，用“激勵教育”、“成功教育”等科學手段，引導、轉化后進生。
2.作為班主任，首先任務就是要盡快熟悉學生，想方設法縮短與學生的距離，為學生排憂解難，讓每一位學生都能快樂成長。要引導學生做好從小學到初中的轉變，形成一個好的基礎。
3.班主任要善于用心觀察，發現問題，及時解決，善于用一切方法來激勵學生，力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。
四、班級主題活動安排
第一周：做好新學期打算，提出新學期要求。
第二周：主題班會課——告別陋習，走向健康與文明。
第三周：加強勞動觀念教育，搞好個人和集體衛生
第四周：月考考試，考試得失談：學習經驗交流。一月紀律、學習自評。
第五周：做好“**”放假期間學生安全工作。
第六周：出好“教師節”專題板報。
第七周：“**”活動。
第八周：自省：我為六（2）班做了什么？復習迎考。
第九周：期中考試。
第十周：期中考試?？荚嚨檬д劊簩W習經驗交流。
第十一周：主題班會：推廣普通話。
第十二周：主題班會：我為班級爭光彩
第十三周：主題班會：“成績跟蹤表”與我的目標。
第十四周：主題班會：優秀青少年的十個好習慣。
第十五周：主題班會：我的未來，我決定
第十六周：主題班會：法制教育活動。
第十七周：期末復習動員。（全班學生“考試承諾”簽名）
第十八周：期末考試。
第十九周：期末評獎：學生考評、評優等活動。
以上計劃爭取落到實處，若有不妥之處，爭取在實踐中逐漸完善。
因為我沒有任何的經驗，可能出現錯誤，我也只有在不停的實踐中慢慢的改正自己了，什么事物都要有一個慢慢了解的過程，我相信我會慢慢適應我的新崗位的。
科研課題經驗交流范文6
2004年是我園在競爭中求得更大發展的一年。以全面貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》為核心；以打造白鴿品牌、塑造白鴿新形象為重點；以全面啟動內部體制改革為切入點；以舉辦白鴿首屆文化節為契機，創新思路、優化環境、濃重特色、提高質量，開創我園各項工作的新局面，以優異成績迎接示范園的復檢工作，為推動我市幼兒教育事業的健康發展做出更大的貢獻。
二、工作目標
⒈抓體制改革，促內部活力的增強。
⒉抓隊伍建設，促綜合素質的提升。
⒊抓成果展示，促辦園聲譽的提高。
⒋抓設施改造，促教育環境的優化。
⒌抓家園合作，促幼兒和諧的發展。
三、重點工作
⒈根據市教育局2004年工作要點的總體要求，結合幼兒園的工作實際，全面啟動第二輪的工資分配制度改革，本著按崗、按責、按質、按績、按貢獻的分配原則，進一步完善激勵機制，做到優勞優得、獎懲分明，真正調動全園教職工工作的積極性、主動性和創造性。
⒉加強信息宣傳工作，擴大社會影響，提高競爭能力。
⑴舉辦白鴿幼兒園首屆文化節。
a、活動時間：2004年6月1日（開幕式）——7月15日（閉幕式）
b、活動宗旨：宣傳白鴿教育理念，展示教師、幼兒、家長整體素質，提高社會知名度和名園效應，充分發揮省級示范園的作用，推動鞍山幼兒教育事業的健康發展。
c、活動內容：教職工業務、技能的全面展示；幼兒綜合素質展示和表演競賽，家長參與的親子活動等。
要求：制定好首屆文化節的實施方案，各部門、班級要做好一切籌備工作。
⑵根據幼兒園的工作，有計劃定期在各新聞媒體進行宣傳，向社會傳播先進的教育理念和育兒方法。(上半年重點結合“六一”慶?；顒?，下半年重點圍繞特色活動)
⑶辦好、辦活家園橋月報，使之具有學習、指導、交流、展示、娛樂等多種作用。
⑷加速信息化進程，豐富網頁內容，提高網站質量，特別是全園教師要積極參與，充分利用信息網站為教學服務，使之成為信息交流互動的平臺，成為家長獲得科學育兒的學習網站，實現資源共享。
⒊搭建與國際、國內、省內一流幼兒園交流互動的平臺，聘請專家來園進行理論指導與實踐診斷，相互學習、共同提高。
⒋穩步發展長托班，在不斷提高服務質量的基礎上，確立課程標準(增加蒙臺梭利教學)，規范各崗位工作流程，并通過各項展示活動加大宣傳力度，讓更多的家長和社區了解長托班的工作和質量，擴大生源，真正把長托部辦成名符其實的寄宿制幼兒園。
⒌改革教師管理模式，促進其積極主動發展。
⑴教師可根據能力、興趣、愿望自選教科研實驗項目，并申報實驗理由及初步設想，經幼兒園評審最終確立其實驗人，在課題負責人的組織下潛心研究、不斷總結、定期向全園展示開放，發揮以點帶面輻射作用。
⑵教案、隨筆的批閱時間采取定期檢查、抽查相結合，自送與抽檢相結合。
⒍開展豐富多彩的親子活動，讓家長在參與活動中學會與幼兒溝通，從而尊重、理解幼兒，成為幼兒成長過程中的支持者、引導者、合作者。
⒎規范各年齡段體育活動內容、形式和組織方式，特別是保證戶外活動的時間和活動質量，并作為考核評價教師的一項重要內容。學前班做好六月份全市舉行的體育成果大巡游活動的排練工作。
⒏繼續完成國家、盛市的科研課題并注重課題的研究性、反思性、實效性，把承擔教科研課題、開展教研活動作為教師崗位培訓、繼續教育的重要內容，著力培養出更多的盛市級骨干教師。
⒐對樓體外墻、正門前、正廳、走廊環境、教室門進行全面規劃改造，從造型、風格、色彩等方面，創設具有現代氣息、充滿童趣的幼兒喜歡的樂園。
⒑開展健康教育，重視對幼兒健康習慣的培養，把幼兒生理、心理健康檔案進行微機管理。
