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財務知識的培訓范文1
關鍵詞:培訓 內部 外部 檢查與考核
近幾年隨著集團發展規模的不斷擴大，集團財務工作也發生了很大變化。集團財務部門不再只是簡單的記賬、報表。集團兼并重組、投資籌資、資本運營等事項增多，要求財務人員必須熟知這些新業務、新知識、新概念、新方法。而且我國的會計準則、會計制度及企業內部控制等管理制度不斷更新出臺，需要財務人員不斷加強學習，以適應其不斷的發展變化。集團近期新入職的大學生較多，由于缺乏實踐工作經驗及對集團財務工作制度、工作流程不熟悉，致使工作被動，出現差錯較多。
為了不斷提升集團財務人員整體素質，確保會計信息質量，滿足集團業務不斷擴展的需要，財務人員培訓工作至關重要。
下面我就集團財務人員的培訓問題談談自己的見解。
一、集團財務人員培訓現狀
(一)領導重視不夠
集團財務人員全部參加的培訓主要是每年例行公事的兩天繼續教育培訓。從2010年開始增加了由百丞進行的培訓，但由于百丞咨詢人員主要工作不是授課，培訓效果與專業老師講解的相差較大。其他的培訓一般會計崗位參與、學習的機會較少。
多數領導認為財務人員現有的知識足以承擔現有的工作，對于一些新知識、新內容靠財務人員自學也能解決問題。沒有把會計人才的培訓工作列入議事日程和整體人才資源開發規劃。
(二)財務人員自身主動性不強
多數財務人員僅限于干好自己的本職工作，不出差錯萬事大吉，對于自身的培訓問題不夠重視。平時發放的《企業會計準則講解》、《企業內部控制規范講解》等學習資料，基本上是束之高閣。財務人員的整體素質不符合集團大發展要求。
參加集體培訓時，由于沒有約束機制加上授課的針對性不強，吸引力較小致使大多數財務人員不夠重視，接受培訓的效果較差。
(三)沒有針對新入職財務人員的培訓
近幾年新入職的大學生沒有經過崗前會計培訓，直接分配到各崗位頂崗工作，工作中出現差錯較多，尤其是會計從業人員職業道德培訓更是缺失。
二、集團財務人員培訓建議
(一)領導要重視
為推進財務人員繼續教育科學化、制度化、規范化，培養造就高素質的會計隊伍，提高財務人員專業勝任能力，財政部于2006年專門下發了財會[2006]19號《財務人員繼續教育規定》，從制度上對財務人員的培訓工作進行了規范。企業領導要高度重視財務人員的培訓工作，加大對培訓的投入。把財務人員培訓工作列入議事日程和整體人才資源開發規劃。
(二)制定財務人員培訓計劃
制定財務人員培訓計劃，包括財務人員培訓形式、時間、內容及監督考核機制等。財務人員的培訓應以接受培訓為主，在職自學是其重要補充?？梢酝ㄟ^集中培訓、外出學習、網絡學習等多種形式進行培訓學習，要求有相應的培訓時間并制定相應的管理、考核機制。
1、對新入職財務人員的培訓
首先，對新入職財務人員要進行崗前培訓，其培訓內容涵蓋會計人員職業道德、公司內部控制制度、公司相關制度流程等等，由專業人員進行專題培訓，培訓結束進行結業考試。通過培訓提高新入職財務人員的思想意識，讓他們熟悉公司的有關規章制度和業務流程，尤其是干財務工作要明確保密制度，知道哪些話可以說，哪些話不能說，哪些事能做，哪些事不能做；明確會計人員職業道德標準，干干凈凈做人，兢兢業業做事。
其次，崗前培訓后進行實際業務培訓，集團財務分業務模塊（現金銀行業務、外匯業務、往來業務、稅務業務、成本業務、在建工程業務、固定資產業務、收入業務、費用業務、庫存業務、報表業務等等）進行培訓，一個模塊可以進行為期一天的培訓，主要講述實際業務操作流程，采取互動模式講解，邊講邊提問，對于新入職財務人員有不明白的地方現場解答，若有好的見解也可以提出，大家一起探討。讓新入職財務人員快速了解整個財務核算流程，為以后更好的工作打下堅實的基礎 。
2、對在崗財務人員的培訓
要提高整個集團財務人員的整體素質，要采取外部培訓和內部培訓相結合的方式。
外部培訓就是參加一些國內知名會計學院或者專業培訓機構舉辦的培訓班。由于培訓的主講專家知識面廣、授課經驗豐富，平時自學半天參透不了的東西，經專家一點就通，培訓效果好。這種培訓對于提高財務人員的專業素質非常重要。 但外出培訓費用高，派出人員有限，可以采取派出部分人員學成后回來給全體財務人員培訓的方式進行。
內部培訓可以采取集中授課的方式，還可以采取互動交流的方式，可以利用周末的時間，選好課題（財務管理方面、會計制度方面、稅務知識、內部控制知識、財務分析等等），聘請專家到企業來講課，這樣不僅傳授面廣而且費用低。也可以建立內部講師制度，財務部領導、優秀分公司財務總監、財務部資深員工是內部培訓師的主要力量。
(三)財務人員的培訓內容
財務人員的培訓內容主要包括會計理論、政策法規、業務知識、技能訓練和職業道德等。
會計理論培訓，重點加強會計基礎理論和應用理論的培訓，提高財務人員用理論指導實踐的能力；
政策法規培訓，重點加強會計法規制度及其他相關法規制度的培訓，提高財務人員依法理財的能力；
業務知識培訓和技能訓練，重點加強履行崗位職責所必備的專業知識和經營管理、內部控制、信息化、外語等方面的培訓，提高財務人員的實際工作能力和業務技能；
職業道德培訓，重點加強會計職業道德的培訓，提高財務人員職業道德水平。
(四)財務人員培訓效果的檢查與考核
對財務人員培訓的時間進行規定，并通過考試、寫心得體會等形式進行考核，并把財務人員的培訓情況作為財務人員任職、晉升的依據之一。
檢查、考核機制跟上了，財務人員才會重視自身的培訓學習，技能才能提高。
財務知識的培訓范文2
摘 要 金融單位財務人員視自身的才能和智慧為最具價值的資產,他們需要企業的培訓激勵幫助其提升個人價值。在金融單位財務人員跳槽日益增多的今天,培訓激勵在激勵理論的理論支持下為金融單位吸引人才,留住人才。
關鍵詞 金融 財務 培訓激勵
一、金融單位財務人員需要培訓激勵的原因分析
金融單位財務人員主要指在銀行,證券機構,股票交易所等從事財務報表分析,財務預測與計劃,財務估價,投資管理,流動資金管理,籌資管理,股利分配,資本成本分析,期權估價,產品成本計算,成本控制的專業技術人員。金融單位財務人員具有較強的主動學習和創新意愿。金融單位財務人員視自身的才能和智慧為最具價值的資產。為了維持自身的優勢地位,他們需要持續學習和力求創新。學習和創新對于金融單位財務人員而言,是類似于資本保值和增值的活動,是自愿和自然的,而不是強制性的行為。金融單位財務人員具有較高的職業承諾而非組織承諾。金融單位財務人員熱愛自己的專業領域,他們的忠誠感更多的是針對自己的專業而不是雇主,因此金融單位財務人員的組織承諾性較其他員工低,流動性高,他們經常會因為追求自身的發展而離開供職的組織,尋找另外的機會。
培訓給金融單位財務人員帶來的或許會有能力的提升,或許會有短暫的激動,或許會對公司有更強的認同感。建立企業內部知識傳承機制,塑造良好的學習氛圍,使企業達到“人走了,知識留下”的目的,這是一個企業培訓體系充滿活力的象征。建立系統的培訓體系,為金融單位財務人員個人的成長提供幫助。
金融單位財務人員認識到在瞬息即變的社會,如果沒有培訓、沒有獲取新知識的機會,個人必將被社會、被企業所淘汰。如果管理者能為員工在專業知識和個人素養方面提供更多學習機會的話,那么這些員工必將受到很大的激勵,從而滿懷熱情地投入到工作中去,反之,如果管理者不能為員工提供更多的學習機會,就有可能讓不少有才氣的年輕人產生懷才不遇的感覺,而且,當他們一旦覺得自己在現有的職位上能夠得到更大發展的話,就會用辭職或開辟第二職業的方法來提高自己的個人價值。
金融單位財務人員作為知識的載體,承擔著作為傳播,應用和不斷更新知識的任務,培訓是他們職業生涯進步的必備條件。金融單位財務人員需要通過培訓對原有存量知識進行整理,修正和更新。
二、金融單位財務人員需要培訓激勵的管理理論分析
弗魯姆認為激勵是對于個人及低層組織就其自愿行為所作的選擇進行控制的過程。激勵是指影響人們的內在需求或動機,從而加強、引導和維持行為的活動或過程。激勵的本質就是激發人的動機的過程。
激勵的過程主要有四個部分,即:需要、動機、行為、績效。首先是需要的產生,在個人內心引起不平衡狀態,產生了行為的動機。通過激勵,使個人按照組織目標去尋求和選擇滿足這些需要的行為,最后達到提高績效的目的。
我發現金融單位財務人員在單位工作的過程中有提高自我財務管理水平的需要,且具有較高的職業承諾,他們會在不斷提高自己的財務專業水準后,產生跳槽的動機,在時機成熟后有了向企業遞交辭呈的行為。產生的績效是跳槽后財務人員的薪水增加了,而企業面臨新的財務人員,新的招聘成本和企業財務了解期。
阿爾德弗的ERG理論認為人的需要可以歸結為三種:生存需要(E);關系需要(R);成長需要(G)。其主要觀點是:1.人的需要可以歸結為三種:生存需要、關系需要、成長需要;2.這三種需要并不都是生來就有的,有的是通過后天的培養而產生的;3.三種需要之間存在著多樣化關系。
我認為ERG理論對金融單位財務人員激勵的啟示是金融單位財務人員熱衷于挑戰性的工作,渴望贏得他人的尊重和社會的認可,有關系需要,渴望通過自己的努力實現目標,有成長需要。金融單位財務人員對知識,對個人和對事業的成長有強烈的追求。制定激勵時應考慮被激勵者最希望得到的是哪些需要,然后再有針對性地來滿足金融單位財務人員的這些需要,這樣才能最大限度地刺激金融單位財務人員的動機,發揮激勵的效果。
三、金融單位財務人員接受培訓激勵的現實分析
培訓激勵是通過灌輸組織文化和開展技術知識培訓提高金融單位財務人員的素質增強其更新知識的能力共同完成組織目標。金融單位進行培訓的首要目的是維持并發展金融單位財務人員的工作能力,以滿足金融單位經營的需要。在知識管理越來越重要的今天,金融單位培訓的功能得以擴展與豐富,有些金融單位將培訓作為吸引人才的手段,也有些金融單位將培訓作為留住人才的重要因素。培訓已經具備了吸引、開發、留人等功能。
培訓激勵可以通過金融單位財務人員提高績效來持續,而績效提升的結果可以使金融單位財務人員得到物質的滿足或職務上的提升,職務的提升又將會產生新的培訓需求等等,它們是一個永無終點的循環過程。因此企業需要根據企業的實際情況在這些職能之間找到銜接點(如培訓后金融單位財務人員能力提升后,以何種方式承認其新價值,如何對金融單位財務人員重新評估,合理地進行職業規劃等等),完善人力資源管理系統,使培訓激勵能夠長久的持續下去。
培訓方法多種多樣,可以利用講座或錄像向受訓者傳授溝通技能,也可通過角色扮演或仿真模擬給受訓者提供講座中強調的溝通性技能的實踐機會。培訓的主要內容是知識、態度和行為。受過有效培訓的金融單位財務人員能從事財務報表分析,財務預測與計劃,財務估價,投資管理,籌資管理,資本成本分析,期權估價,產品成本計算,成本控制,做到發現和改正錯誤、協調收集財務信息及相互鼓舞士氣。
參考文獻:
財務知識的培訓范文3
東川區總工會：舉辦女性健康知識講座
近日，東川區總工會女職委、區婦幼保健計生中心聯合舉辦女性健康知識講座。特邀教授分析了常見女性疾病的早期預防和自我診斷知識，講授了新的健康理念和科學生活方式。講座深入淺出，通俗易懂，受到在場女職工的一致好評。（王曉林）
姚縣總工會：舉辦工會財務培訓
近日，大姚縣總工會召開全縣工會財務工作培訓，全縣155家基層工會財務人員參加了培訓。在培訓會議上，縣總財務部負責人從會計基礎規范、工會會計制度，工會財務規范化管理，工會經費收繳等方面對工會經費財務收支管理業務知識進行講解。
綠春縣總工會：積極做好“三八”維權周宣傳活動
日前，由綠春縣總工會、縣司法局、縣科協等部門聯合開展“綠春縣2017年‘三八’婦女維權周”宣傳活動?；顒蝇F場，工作人員用漢語和哈尼語向群眾講解相關法規條文，以通俗易懂的方式宣傳婦女維權相關法律法規，并發放《婦女權益保障法》、《安全預防應急知識手冊》等宣傳材料2000余份，接待咨詢的職工群眾50余人次。（李文英）
昭陽區總工會：組織困難女職工“兩癌”篩查健康體檢
3月1日，昭陽區總工會組織55歲以下在檔困難女職工266人進行“兩癌”篩查健康體檢。本次體檢為期10天，體檢結束后醫院將根據健康檢查信息資料，為女職工建立健康檔，為參檢女職工提出科學的預防措施及保障指導。
峨山縣總工會：舉辦第四期農民工（彝繡女）骨干培訓
近日，峨山縣總工會和縣婦聯組織第四期農民工（彝繡女）骨干培訓班39名學員到楚雄州楚雄市、南華縣等地考察學習刺繡產業發展和美麗鄉村建設。
據悉，縣總計劃用兩年的時間舉辦骨干培訓12期，普及培訓20期，培養刺繡骨干500人、繡娘5000人，建立刺繡村4個，截止目前已經舉辦了骨干培訓班3期，有力地提升了女農民工的彝繡技能水平，促進了彝族文化的傳承和發展。（趙桂蘭）
財務知識的培訓范文4
一、會計電算化人員培訓的現狀
（一）在培訓內容上重視財務軟件的使用方法，忽視會計電算化基礎理論和相關內容
在實際會計電算化培訓中，由于時間、場地和會計人員素質所限，培訓內容往往注重財務軟件的操作流程和操作方法，對電算化會計信息系統的基本理論不作講解；忽略了對計算機基礎知識和應用知識的介紹，如操作系統、數據庫管理系統、辦公軟件和計算機網絡等。造成會計人員對電算化會計信息系統認識模糊，不能了解系統的全貌，自然更談不上軟件功能的全面深入應用；有的會計人員僅能操作財務軟件，對其他應用軟件一無所知，不能充分發揮計算機在提高會計工作效率和質量方面的作用。
（二）培訓時間上，重視實施會計電算化前的培訓，輕視后續培訓
許多人錯誤地將會計電算化培訓理解成一次完成，勿需反復的過程，因此許多單位在實施會計電算化前組織會計人員集中培訓一次，取得會計電算化上崗證后就不再培訓。但在計算機技術日新月異的今天，新的應用軟件不斷涌現，操作系統也不過一兩年就升級，所使用的財務軟件即使未更換，但也存在升級、追加新功能等一系列問題。這都要求不斷地適應形勢變化需要，對會計人員進行會計電算化及相關知識的再培訓。
（三）培訓方式單一，效果欠佳
目前會計電算化培訓一般由所選財務軟件的開發商或經銷商負責。另外對脫離手工帳實行會計電算化的單位的會計人員，財政部要求必須經地區財政部門培訓，持會計電算化培訓合格證方能上崗。這些類型的培訓基本上采用授課和上機相結合的方式，但由于缺乏足夠的授課時間和良好的上機實習環境，使得會計人員接受正規會計電算化教育的機會往往流于形式。
根據對已實施會計電算化的單位調查表明，我國目前大多數單位的會計電算化水平還只停留在“仿真”階段，即主要運用會計核算和報表處理模塊，實現手工會計處理的電算化，而對所購軟件的其他功能運用較少。筆者認為，這與我國會計人員素質偏低、電算化培訓不力不無關系。
二、知識經濟對會計電算化人員的挑戰
（一）知識經濟對會計管理思想的影響要求會計人員樹立會計信息化的觀念
知識經濟對現有企業管理模式的沖擊導致會計管理思想從事后核算型向核算管理型轉變，進而影響會計信息系統的構建，從而使會計電算化向管理決策型發展。觀念的革命是一切革命的先導。新的財務管理模式和與之相適應的會計電算化理論和實務要求會計人員充分理解會計作為管理信息系統子系統的含義，樹立會計信息化的觀念。
（二）知識經濟時代信息技術的革命要求會計人員掌握更豐富的會計電算化及相關知識
知識經濟以先進的網絡技術為特征，網絡的革命帶來企業管理、營銷方式、財務管理的革命，尤其是電子商務的出現直接影響了會計信息的處理和披露，同時也改變了人們的辦公方式。財務軟件向網絡化、管理型發展。掌握必要的網絡和應用軟件知識將成為知識經濟時代對會計人員的必然要求。
（三）知識經濟時代計算機及網絡的飛速發展要求會計人員知識更新更加及時有效
知識經濟時代計算機技術的發展不僅為人力資源會計、社會責任會計等的實施提供了技術支持，電子商務的出現還大大改變了現有會計信息處理模式。一方面要求會計人員知識更新速度更快，以適應新的企業組織形式、經營方式的變化，另一方面也為會計人員多渠道地獲取新知識提供了途徑。
三、對會計電算化人員培訓的幾點建議
（一）更新培訓內容，完善會計人員會計電算化知識結構體系，豐富相關計算機知識
具體地說一方面是要加大會計信息系統和會計電算化的理論知識比重，要求會計人員掌握會計核算軟件功能結構，數據處理流程，具備計算機基礎知識，懂得簡單操作與維護，能運用office等辦公軟件，熟悉Internet的知識；另一方面要能適應知識經濟環境下新的會計分支如人力資源會計，或新的商務模式（如電子商務）等對傳統會計電算化內容擴充的要求。
（二）充分利用計算機與互聯網資源，豐富會計電算化培訓的方式
知識經濟時代計算機網絡發展迅速。以網絡為媒介，采用遠程教育或興辦教育網站的方式，既可以及時更新會計人員的電算化及相關知識，又可以解決培訓時間、場地不足的問題，官方網站與軟件供應商網站還可以優勢互補，從政策與實務兩方面提供會計電算化培訓所需材料。
（三）建立良好培訓機制，完善培訓制度，落實培訓效果
從宏觀來看，可改革現有的會計電算化人員培訓上崗證制度，使會計電算化培訓成為會計人員從業資格教育及后續教育的一個組成部分；從微觀企業來看，可制定企業內部培訓制度，有計劃有組織地開展內部培訓工作，并明確獎懲以激勵會計人員，形成良好的組織培訓和自我學習的環境。
財務知識的培訓范文5
管理會計是會計的重要分支，主要服務于單位內部管理需要，是通過利用相關信息，有機融合財務與業務活動，在單位規劃、決策、控制和評價等方面發揮重要作用的管理活動。從概念上看，管理會計要融合財務與業務兩方面工作，不了解業務，不熟悉業務，從根本上講也就無法真實、準確地核算、反映業務，更談不上通過管理會計工具獨立或組合使用，進行各業務模塊資源的優化配置，更進一步控制資源錯配的風險。從會計的發展看，隨著電網企業業務財務一體化及其一體化信息系統的推廣，以及《電力行業內部控制操作指南》的應用，財務管理工作特別是管理會計工作從業務后端或末端滲入業務過程、業務前端成為可能，由此也間接推進了管理會計的發展。復合型管理會計人才是指包括專業知識復合、專業能力復合和企業管理思維復合等多方面的復合型人才，其特點是一專多能，能夠在多個領域大顯身手。比較常見的有現場項目管理和工程財務管理復合型，生產設備管理與資產管理復合型，營銷業務管理與收入核算復合型，審計與財務稽核復合型等。復合型管理會計人才通常具有以下三方面的特征。一是財務管理能力的綜合性。一般具備扎實的會計、企業管理理論基礎和豐富的多學科知識，知識交融程度高，有利于綜合能力的培養和形成，并在財務管理實踐中發揮其綜合功能。二是財務管理思維的創新性。復合型管理會計人才可以通過多學科知識和能力的融合而達到對原來的知識、能力的超越和升華，即能用一種全新的思維模式發現和思考所遇到的問題，并提出新的解決辦法。三是財務管理成果豐富性。在財務管理實務中具有宏觀性思維，能發現深層次的體制性問題，而且在微觀思維上能準確發現管理漏洞、內部控制缺陷及各種違法違紀問題，并將財務管理實踐中發現的各種問題進行理論上的總結和提升。
二、電網企業財務管理人才現狀
近年來，電網企業通過公開招聘、內部跨專業財務管理人才儲備、內外培訓及實踐磨煉等多種機制，使得財務隊伍的知識層次與結構發生了顯著的變化，但財務人員仍存在自我要求不高、知識結構單一、能力水平不強、創新意識不足等諸多問題，復合型管理會計人才尤為缺乏。
（一）自我要求不嚴，工作態度和能力欠缺
當前，少數財務人員缺少遵循會計職業道德意愿，后續教育和培訓流于形式，加強自身建設的主觀愿望和能力不足，在工作中得過且過，沒有爭先創優理念，管理深度淺，問題分析力度不足，從管理會計工作提出的決策建議可操作性不強，工作認可程度不高。同時在日常業務學習中，沒有主動學習的態度，對財務管理方法、理念、案例及會計知識、稅務知識等掌握不扎實，對財經紀律執行不嚴，缺乏依法、依規理財理念，在會計核算和財務管理等方面形成諸多短板。
（二）知識結構單一，管理視野狹窄
雖然近幾年電網企業一直在加快財務人員轉型，對財務人員進行多方面培訓，除組織財務人員到一線生產、營銷、基建等崗位交流學習外，也注重從生產、基建、營銷等專業崗位儲備財會人才，安排轉崗到財務崗位。但財會隊伍中仍有一部分財務人員受年齡、學歷影響，仍局限于原始憑據審核、會計憑證審核，缺乏對生產、營銷、項目管理等專業知識的學習和研究，導致在財務管理過程中，習慣用傳統的財務眼光和思路做事，財務管理視野狹窄，成效不明顯。
（三）信息化應用能力不足，管理手段和方法落后
隨著信息化的不斷普及和運用，在電網企業內部，遵循業務與財務系統高度集成、業務協同處理的原則，企業資源管理系統已貫穿電網公司各級，并全面覆蓋人力資源、財務管理、物資管理、生產運維、工程管理等生產經營主要過程，與企業生產管理系統、營銷管理系統等專業系統建立有效接口，實現對設備資產信息、電量電費信息、財務資產信息等各種海量業務信息的一體化運用。隨著電網企業信息化程度日益提高，財務工作環境和以往大不相同，相應的管理難度也日益增加。在現代信息系統面前，部分財務人員感到陌生和茫然，管理手段和方法明顯落后，由于缺乏信息化應用技術，無法有效進行管理數據采集、數據轉換、分析模型搭建，對大數據分析、信息系統業務在線稽核、財務數據云處理等存在畏懼畏難心理。
（四）創新意識不足，慣性思維潛行
在財務管理工作中，部分財務人員缺乏宏觀視角和全局思維，沒有開拓創新的精神，難以打破慣性思維，在財務工作中過多地注重微觀層面問題，缺乏敏銳的宏觀洞察力和分析解決問題的能力，從而不能很好地從經營、管理、體制、機制、法治等高度和角度去評價微觀專業管理中所碰到的問題，也就難以從宏觀上、總體層面為領導決策提供具有指導意義的財務信息和管理建議。
（五）財務思維固化，跳出專業看問題能力不足
雖然電網企業財務部門每年都有不同的業務知識培訓，但部分培訓內容成效不明顯，財務人員仍存在思維固化，方法單一。在財務管理過程中，相當部分財務人員仍以會計核算為主，離不開三張表，分析基于財務數據取數，由于財務數據是按科目來管理，而實務是按照事項來管理，導致財務和業務脫節。提出的問題也以財務管理方面的問題為主，不能揭示業務層面及體制機制性問題，而且工作中發現的財務問題大多也就事論事，不能準確對經濟業務和事項進行歸因分析。
三、創新復合型管理會計人才培養的策略
“人”是財務管理行為的主體，是決定財務管理水平的根本因素，培養和造就大批高素質、復合型管理會計人才是電網企業會計工作發展的客觀需要，也是一項復雜的系統工程。實現這一目標，必須更新思想觀念，采取有效措施，認真落實多專業背景復合，多崗位歷練，培養出一批精通財務、業務，熟練運用現代企業管理理論的高層次、高技能、復合型管理會計人才。這需要電網企業營造良好的人才成長環境，同時財務管理人員自身也需要在核心價值觀塑造、自身定位等方面同步提升。
（一）創新培養機制，增強培訓的系統性、針對性和科學性
在新的財務形勢和任務面前，必須用新的視野來看待財會隊伍建設，牢固樹立起超前培養、復合培養的新觀念。一是完善財務人才中長期培訓機制。在制定和推行一整套行之有效的財會業務后續學習任務的同時，制訂三年、五年財會隊伍建設規劃，明確每年培訓計劃，加大學習培訓的必要投入，創新培訓方式，激發財務人員參與學習、參加培訓的積極性、主動性、創造性，把財務部門建設成為學習型的團隊。二是增強財務培訓知識的復合性。除了財務、營銷管理、生產管理、項目管理等知識培訓外，財務部門還應加強對財務人員宏觀知識的培養，開拓財務人員宏觀視野，努力培養戰略思維、辯證思維、開放思維和創新思維，謀劃財務工作發展的新思路，更加積極、主動和有效地發揮管理會計價值引領和價值發現的功能。三是豐富學習內容。開展菜單式培訓，業務培訓與典型經驗、管理創新案例相結合，ERP系統與會計實務相結合，如在財務內部稽核實踐中引入全面風險管理及內部控制理念，在大數據分析與使用中將財務模型搭建與實踐案例相結合，提高財務培訓可操作性。四是拓展學習教育途徑。建立橫向、縱向交流機制，組織內部培訓、公司內部跨部門討論、對外考察交流、參加外部培訓及論壇、輪崗或暫調業務部門培養鍛煉、到上級財務部門業務掛職等，有針對性地開展多層次、多渠道的培訓工作，開闊財務人員視野，提高業務素養。
（二）營造良好人才發展環境，激發團隊活力
高素質復合型管理會計人才除了引進之外，更需要單位的內部自我培訓和引導，這需要各級財務部門在人事制度中充分體現公平競爭原則，鼓勵能者上、庸者下，才能營造財務人才百舸爭流的良好氛圍。因此，各級財務部門應構建合理的人才隊伍目標體系，建立健全公開平等的競爭機制和能上能下的代謝機制，優化財會隊伍結構，科學配比老中青財會團隊，激發財會隊伍活力。此外，財務部門還應該為財務人員創造出一個積極向上的工作環境、業績導向的制度環境、學有所用的學習環境、充分激勵的創新環境和以人為本的管理環境，最大限度地激發復合型管理會計人才充分發揮聰明才智。如鼓勵財務人員考取高級會計師、注冊會計師、國際注冊內部審計師、注冊造價師、注冊稅務師等，并為取得上述高級職稱或資格的財務人員進行相應獎勵和提供相應的學習、培訓條件。
（三）培養個人核心競爭力，完善自我管理理念
一個優秀的復合型管理會計人才需要以自我管理理念培養自己的核心競爭力，在職業發展、個人定位、會計后續教育、工作實踐和理論創新中需要管理會計人員全方位的自我突破和全新定位。管理大師彼德.德魯克認為，自我管理是人類的另一場革命。實際上，自我管理理念要求每一位管理會計人員都要像CFO一樣的思考和行動。要培養個人核心競爭力，一是在財務管理過程中，敢挑大梁，勇挑大梁，不僅能從財務上著手查找問題，也能從業務中發現管理問題，從數據分析中發現體制機制性缺陷，并提出可操作性的管理建議，為各級領導決策做好參謀。二是在會計后續教育中，主動學習，自動加壓，不僅學習財務、稅務專業知識，而且多觸及宏觀經濟學、區域經濟學、管理學、歷史、哲學等學科知識，拓寬知識面，更新思維模式。
（四）建立健全科學規范的復合型管理會計人才考核評價體系
財務知識的培訓范文6
關鍵詞：縣鄉；財務人員；素質提高
一、財務人員隊伍現狀分析
阿壩州地處“老少邊窮”特殊地帶，由于歷史和地域原因，導致相關專業人員資源匱乏，在新的歷史機遇期，形成該地區“經濟大發展，人才大需求，人才不回流”的情況，進一步加劇了專業人員緊張狀況，人才制約經濟發展的“瓶頸”日益突出。就全州縣鄉財務人員專業隊伍的現狀，歸納起來有以下突出特點：
（一）數量不足。
很多部門現有財務人員根本不是按專業要求配備，大多是由其他崗位人員兼做財務工作，或者是領導就地任命，沒有經過嚴格的選拔、正規的培訓，缺乏必要的法律、財經基礎知識，有的甚至缺乏起碼的文化業務知識和職業道德素質。這種情況根本無法保證按專業、規范的要求辦事。
（二）隊伍不穩。
財務人員因為待遇問題或因工作調動、升遷而變動頻繁，變動時又沒有適應崗位要求的人員接替，導致財務工作無法接續，使單位財務工作失去連續性。這種情況在鄉鎮尤其突出。
（三）素質不高。
許多單位的會計基礎工作薄弱，低級錯誤頻繁發生，不規范問題突出，諸如大量財務人員無從業資格證、不規范建賬設賬、亂用會計科目、對項目資金不進行專賬核算、會計工作交接敷衍了事等等，集中反映出基層財務人員整體業務素質較差。
（四）參差不齊。
少數單位財務人員專業知識牢固、業務素質過硬，會計基礎工作扎實，無論在會計核算、還是財務管理以及在對政策原則的把握上精準到位，管理規范有序。但是多數單位財務人員專業知識和技能較差，缺乏對相應崗位的基本認識，缺乏對會計基本知識和技能的掌握，缺乏對國家政策的把握。呈現出嚴重的兩極分化狀況。
二、財務人員隊伍管理存在的問題
（一）編制不足。
按照規定，一個會計主體應該至少配備兩名財務人員，即一名會計、一名出納。但是，很多部門特別是鄉鎮由于人員編制不足，往往采取壓縮財務人員的辦法，以致出現單位沒有專門財務崗位的情況。
（二）重視不夠。
很多單位明顯存在重業務、輕財務的情況。一些單位領導自身不了解不熟悉財務，甚至認為財務工作是很簡單的事，不重視單位財務制度的建立與健全，不重視財務人員的選配、任用、培養和業務培訓。
（三）管理不嚴。
會計從業人員不專業，甚至不合格，特別是無證上崗的情況非常普遍，據了解，全州縣鄉現有財務人員中具有會計從業資格的比例不到50%，個別縣不到40%，具有初中級專業職稱的人員更是鳳毛麟角、屈指可數，可謂觸目驚心。造成這種狀況的原因固然很多，但系統內專業化管理不規范、不到位、不嚴格顯然是主要原因。
（四）后備不暢。
各縣很多單位財務人員青黃不接，斷層現象嚴重，當單位出現崗位空缺需要補充財務人員時，出現無人可用和無人敢干、無人愿意干的現象。
三、提高縣鄉基層財務人員整體素質的對策
阿壩州正處在國家和四川省大力支持和扶持、社會經濟高速發展的重要歷史機遇期，在這個過程中，上級下達的項目和資金一年比一年多，任務一年比一年重?？h級各部門、事業單位及鄉鎮是落實這些項目和使用財政資金的主體，能否保證在資金使用和管理過程中規范核算，把黨和國家的政策貫徹好、執行好；如何打造一支思想品質優良、業務素質過硬的穩定的全州縣鄉基層財務人員隊伍已成為當務之急。
（一）按專業要求確定編制
財務工作是一項專業性和政策性都很強的工作，非專業人員所能為。因此，各單位財務人員編制必須到位，絕不能以其他崗位人員擠占財務人員崗位，以非專業人員頂替財務人員，或者由其他崗位人員兼任財務工作（具有從業資格的除外）。
（二）建立財務人員進出機制
單位選配、任用財務人員必須符合《會計法》和《會計基礎工作規范》的要求。對于新進財務人員必須至少具備會計從業資格，并同時具備會計人員職業道德，不要再將不符合條件的人納入隊伍，以避免產生新的遺留問題；對不具備上崗資格的現有財務人員可以采取“限定期限，不進則退”的辦法，比如可以限定在兩年時間內取得從業資格，對于在限期內沒有取得會計從業資格證的堅決調離財務崗位。
（三）落實政治和經濟待遇
單位財務制度的建立與完善、資金的使用與管理等必須要有財務人員參與和監督，財務人員可以抵制單位領導不正當的經濟活動。因此，可以考慮提高縣鄉財務人員特別是會計人員的待遇，以解除財務人員的后顧之憂。同時，制訂相應政策，鼓勵財務人員利用業務時間自學專業知識，對于達到相應專業水平，如取得專業證書給予一定獎勵。
（四）規范財務人員培訓和考試
財務工作政策性強，時效性強，其專業知識需要不斷積累和日常更新。財政部門作為會計工作的指導和管理部門，要抓好對財務人員的后續教育，定期或不定期地組織和開展培訓工作，采取“新老結合、長短結合、理論與實踐結合、常規培訓與專題培訓結合、業務培訓與職業培訓結合”等多渠道、多形式的培訓，對老同志進行知識更新培訓和新同志進行入職培訓。
（五）定向培養后備人才
目前，州內現有財務人員資源短缺，更沒有后備人員?？梢钥紤]與省內一些辦學基礎好、教學質量高的高職院校會計專業進行合作，委托高校開展定向專業人才培養，生源全部來自阿壩州，錄取時與學生簽訂定向培養協議。對于符合財務人員任職條件的學生畢業后全部回阿壩州各縣鄉從事財務工作，用人單位與學生簽訂就業協議。
（六）建立崗位考核機制
建設一支“覺悟高、業務精、作風硬、守紀律”的縣鄉財務人員專業隊伍既是經濟社會發展的要求，也是管好縣鄉財務的基礎。為此，財政部門、各單位、鄉鎮應加強對縣鄉財務人員的考試和考核。要結合全州改革發展形勢，制定科學的財務人員考核辦法，定期或不定期地對縣鄉財務人員進行考核。對職業道德好、業務操作專業、資金管理規范的人員給予適當獎勵；對履行職責差，業務水平低的人員及時予以調整或限期整改達標，以迅速提高縣鄉財務人員整體素質。（作者單位：四川財經職業學院）
參考文獻：
