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秋景詩范文1
枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。
賞析
這首小令很短，一共只有五句二十八個字，但卻描繪出一幅凄涼動人的秋郊夕照圖，并且準確地傳達出旅人凄苦的心境。這首成功的曲作，從多方面體現了中國古典詩歌的藝術特征。
一、以景托情，寓情于景，在景情的交融中構成一種凄涼悲苦的意境。
中國古典詩歌十分講究意境的創造。意境是中國古典詩歌美學中的一個重要范疇，它的本質特征在于情景交融、心物合一。情與景能否妙合，成為能否構成意境的關鍵。清王夫之《萱齋詩話》曰：情景名為二，而實不可離。神于詩者，妙合無垠。王國維《人間詞話刪稿》云：一切景語皆情語也。馬致遠這首小令，前四句皆寫景色，這些景語都是情語，枯老昏瘦等字眼使濃郁的秋色之中蘊含著無限凄涼悲苦的情調。而最后一句斷腸人在天涯作為曲眼更具有畫龍點睛之妙，使前四句所描之景成為人活動的環境，作為天涯斷腸人內心悲涼情感的觸發物。曲上的景物既是馬致遠旅途中之所見，乃眼中物。但同時又是其情感載體，乃心中物。全曲景中有情，情中有景，情景妙合，構成了一種動人的藝術境界。
二、使用眾多密集的意象來表達作者的羈旅之苦和悲秋之恨，使作品充滿濃郁的詩情。
意象是指出現在詩歌之中的用以傳達作者情感，寄寓作者思想的藝術形象。中國古典詩歌往往具有使用意象繁復密集的特色。中國古代不少詩人常常在詩中緊密地排列眾多的意象來表情達意。馬致遠此曲明顯地體現出這一特色。短短的二十八字中排列著十種意象，這些意象既是斷腸人生活的真實環境，又是他內心沉重的憂傷悲涼的載體。如果沒有這些意象，這首曲也就不復存在了。
與意象的繁復性并存的是意象表意的單一性。在同一作品之中，不同的意象的地位比較均衡，并無刻意突出的個體，其情感指向趨于一致，即眾多的意象往往共同傳達著作者的同一情感基調。此曲亦如此。作者為了表達自己惆悵感傷的情懷，選用眾多的物象入詩。而這些物象能夠傳達作者的內心情感，情與景的結合，便使作品中意象的情感指向呈現一致性、單一性。眾多的意象被作者的同一情感的線索串聯起來，構成一幅完整的圖畫。
意象的繁復性與單一性的結合，是造成中國古典詩歌意蘊深厚、境界和諧、詩味濃重的重要原因。
古典詩歌中意象的安排往往具有多而不亂，層次分明的特點，這種有序性的產生得力于作者以時間、空間的正常順序來安排意象的習慣。
今天有人稱馬致遠的這首《天凈沙·秋思》為并列式意象組合，其實并列之中依然體現出一定的順序來。全曲十個意象，前九個自然地分為三組。藤纏樹，樹上落鴉，第一組是由下及上的排列；橋、橋下水、水邊住家，第二組是由近由遠的排列；古驛道、道上西風瘦馬，第三組是從遠方而到目前的排列，中間略有變化。由于中間插入西風寫觸感，變換了描寫角度，因而增加了意象的跳躍感，但這種跳躍仍是局部的，不超出秋景的范圍。最后一個意象夕陽西下，是全曲的大背景，它將前九個意象全部統攝起來，造成一時多空的場面。由于它本身也是放遠目光的產物，因此作品在整體上也表現出由近及遠的空間排列順序。從老樹到流水，到古道，再到夕陽，作者的視野層層擴大，步步拓開。這也是意象有序性的表現之一。
三、善于加工提煉，用極其簡練的白描手法，勾勒出一由游子深秋遠行圖。
馬致遠《天凈沙·秋思》小令中出現的意象并不新穎。其中古道一詞，最早出現在署名為李白《憶秦娥·簫聲咽》詞中樂游原上清秋節，咸陽古道音塵絕。宋張炎《壺中天·揚舲萬里》詞中也有老柳官河，斜陽古道，風定波猶直。
董解元《西廂記》中有一曲【仙呂·賞花時】：落日平林噪晚鴉，風袖翩翩吹瘦馬，一經入天涯，荒涼古岸，衰草帶霜滑。瞥見個孤林端入畫，蘺落蕭疏帶淺沙。一個老大伯捕魚蝦，橫橋流水。茅舍映荻花。其中有六個意象出現在馬曲之中。
又有元代無名氏小令《醉中天》（見《樂府新聲》）：老樹懸藤掛，落日映殘霞。隱隱平林噪曉鴉。一帶山如畫，懶設設鞭催瘦馬。夕陽西下，竹籬茅舍人家。也有六個意象與馬曲相同。
十分明顯，《醉中天》是從《賞花時》中脫化而來，模擬痕跡猶在，二曲中出現的意象雖與馬曲多有相同之處，但相比之下，皆不如《天凈沙·秋思》純樸、自然、精練。
馬致遠在創作《天凈沙·秋思》時受到董曲的影響和啟發，這是無疑的，但他不是一味模仿，而是根據自己的生活體驗與審美目光進行了重新創作。在景物的選擇上，他為了突出與強化凄慘涼悲苦的情感，選取了最能體現秋季凄涼蕭條景色，最能表現羈旅行人孤苦惆悵情懷的十個意象入曲，將自己的情感濃縮于這十個意象之中，最后才以點晴之筆揭示全曲主題。他刪了一些雖然很美，但與表達的情感不合的景物。如茅舍映荻花，落日映殘霞，一帶山如畫，使全曲的意象在表達情感上具有統一性。
在詞句的錘煉上，馬致遠充分顯示了他的才能，前三句十八個字中，全是名詞和形容詞，無一動詞，各種景物的關系以及它們各自的動態與形狀，全靠讀者根據意象之間的組織排列順序以及自己的生活經驗去把握。這種奇妙的用字法，實在為古之所罕見，溫庭筠《商山早行》中雞聲茅店月，人跡板橋霜與馬曲用字法相似，但其容量仍不如馬曲大。馬曲用字之簡練已達到不能再減的程度，用最少的文字來表達豐富的情感，這正是《天凈沙·秋思》這首小令藝術上取得成功的原因之一。
四、采用悲秋這一審美情感體驗方式，來抒發羈旅游子的悲苦情懷，使個人的情感獲得普遍的社會意義。
秋景詩范文2
走進果園，一看，呀！小太陽怎么都掛在樹上呢？小燈籠什么時候跑到了樹上呀？咦？籃子里怎么裝著巧克力呢？這是果園嗎？走進一看，原來，小太陽是一個個笑紅了臉的小蘋果，
秋天是仙境作文400字。小燈籠是金色的桔子?？雌饋碜屓俗祓挼那煽肆t是小板栗。秋天的果園，是給秋天增添生氣的美妙之地。
一陣芳香撲鼻而來，我的小腳不受控制，跑向香味傳來的地方，原來是小花們在叫我過去呢！我東看看，西看看，才知道我到了花園，我想：小花們的世界真美妙！一陣風吹過，小花們就都開始向我招手了！我看到一朵朵小小的、黃黃的小花，原來是小桂花呀！一朵朵在隨風起舞的花仙子，是什么花呢？原來是一朵朵可愛的??！鮮花的世界也是這么美麗呀！
我走進了山林，仿佛進了仙境，那紅和黃在一起，讓人非常陶醉，是楓樹和銀杏樹在一起，像一團火焰，又像花團里一朵朵金黃的桂花，聽著落葉和秋風的“交響曲”，好像樹木們在開音樂會，在這美麗的“音樂廳”里，我不禁哼出了一首小曲。多美妙、多悅耳的聲音呀！
秋景詩范文3
一、自我感知成功之處
1.導入
（1）《太陽》一課導入有趣、直觀
一年級的孩子處于從幼兒期向兒童期發展中，自我控制、約束能力較差，導入一定要引起兒童的興趣。對于簡單的謎語小孩子是最喜歡猜的，我設計了一個懸念讓他們猜謎語“有一個朋友想讓你們猜猜它是誰？又大又圓又紅，東升西落掛天邊?！苯Y果孩子們異口同聲都答對。這樣既引起他們的興趣又使他們體會到成功的喜悅，再用多媒體課件直觀地展示古今中外人們心目中的太陽圖片，激發孩子們學習新課的情感、好奇心。太陽里面是個什么動物呢？過老師以故事的形式介紹，孩子們好奇心得到滿足，知道古時的人們就已經有了豐富的想象力。自然而然地引出了課題——太陽。導入這一環節不僅激發了孩子們學習興趣、激活了孩子們的好奇心，而且使孩子們產生創新意識、展開想象的翅膀。
（2）《嬌艷的花》一課導入鮮亮、自然
孩子們活潑、可愛、好奇，大多數時間都遠離自然，時刻盼望能到大自然中游玩。鮮花對于孩子們來說是可求而不可遇的。通過實物—鮮花導入，使學生眼前一亮，那嬌艷的色彩、那談談的花香，使課堂氣氛活躍，同時激發了學生的學習興趣。通過對話，學生認識到鮮花的點綴使我們的生活更加美好，自然而然地引出課題。這一環節不僅激發了孩子們學畫花卉的興趣，而且激活了孩子們潛在的繪畫意識。
2.教畫法
（1）《太陽》是引導作畫、激發創作靈感
一般人們都會以太陽公公來稱呼太陽，這樣束縛了孩子們發散思維，使他們停留在單一的形象中，約束了孩子們豐富的想象力、創新力。為了打破兒童畫繪畫的單一模式，抓住太陽的基本特征進行大膽想象，從而表現出具有個性的太陽形象。在這節課中，我試著把太陽擬人化賦予它表情、年齡、性別等。由提問“誰能告訴我人的喜怒哀樂是什么？”（是笑、哭、生氣、難過等），從而引出太陽也有喜、怒、哀、樂，激發小朋友們主動上臺扮演太陽小朋友，表演不同的表情的欲望，直接參與其中，樂在其中，其他的孩子認真觀察，用自己的語言描繪不同表情的特征。讓學生認真觀察后，想象、創新并動手繪制出心中最美、最奇特的太陽。這一環節啟發了學生的創作靈感，令學生有馬上想畫或制作的沖動。
（2）《嬌艷的花》是師生探討，教畫法
通過一幅寫意花卉，一方面復習了中國畫的作畫工具、兩種用筆方法。另一方面使學生觀察這幅畫加深他們對中國畫深淺變化的認識。利用多媒體課件展示教師演示第二種畫花和兩種畫葉子方法的這一環節，來調動學生進行思維，總結出用筆、用色的規律，同時提示學生繪畫時注意構圖問題，解決本課知識重點，結果起到了良好的效果。使學生初步掌握花卉的基本畫法，感受顏色的濃淡關系，特別是水分的干濕對表現物象的作用。使他們感受、體驗中國畫用筆、用墨和用色的特點。
二、不足之處
1.《太陽》一課的黑板畫效果不佳
講授太陽的畫法時，我是邊講邊畫。感覺涂顏色這個環節時間較長，在黑板上涂顏色，顏色的漸變、涂法，亮度根本就表現不出來。如果分兩步驟展示會更好些。首先，在紙上先畫好太陽的形象。其次，在黑板上畫出和紙上一樣的太陽的形象。最后，拿出事先準備好紙在畫的太陽上涂顏色。孩子們能清晰地直觀到顏色是如何涂得，這樣效果會更好些。
2.《嬌艷的花》一課范畫失誤
這節課已經備戰了將近一年。平時利用課余時間，竭盡全力精心設計、反復試講、精益求精，力爭使這節課達到完美。本身就是美術專業，畫中國畫的寫意花卉就是手到其來。再加上不間斷的勤奮練習，自我感覺畫的比較滿意。在市優質課比賽時，剛開始每個環節進行的都比較順利，自我發揮的較佳?？墒牵倜芏皇?，在教師演示第一種畫法時，不知怎么回事當時突然緊張起來，由于是手部懸空握毛筆勾線，整個手抖得很，感覺不受控制，畫的線條很不流暢。范畫失誤，當時心情很復雜。由于平時參加的活動多，心態稍好。自我調節，后面的每個教學環節發揮的還不錯。課后從自身找問題，覺得還是心態調節不好。
3.這兩節課的語言都缺乏親和力
秋景詩范文4
繼2014年之后，2015年發達經濟體內部失衡的狀況將進一步加劇。據IMF預測，2015年美國經濟將增長2.8%，而歐元區將整體滑向衰退邊緣。值得關注的是，除了希臘、葡萄牙等債務危機國依然在財政緊縮與結構性改革的路途上艱難爬行外，歐元區國家的疲弱狀況已開始擴散至核心區，其中作為歐元區的三大核心國的德國、法國和意大利已漸顯疲態，尤其是德國經濟的失速特別明顯，乃至德國央行不得不將2015年的經濟增速從原先的2%大幅削減至1%。受此影響，IMF認為，2015年歐元區經濟僅增長1.3%，這一結果只是同期全球經濟增速的1/3，比發達經濟體慢1個百分點。與歐元區一樣，日本經濟由“安倍經濟學”所營造出的動力正呈邊際遞減態勢，2015年能否實現IMF所預期的0.8%的經濟目標很難定論。這樣，在美國經濟唱“獨角戲”的情況下，發達經濟體帶動全球經濟增長的能量就相當有限。
除了印度經歷過往一年的財政、貨幣和結構改革從而為新一年經濟增長積累了增量動能，從而可能實現6.6%的目標外，同期的其它新興市場經濟體國家經濟下滑態勢還會延續，新興市場板塊很難再現昔日拉動全球經濟增長的強勢身影。據IMF預測，2015年中國經濟增速僅為7.1%，而已經陷入衰退的俄羅斯經濟將難逃繼續衰退的命運，全年經濟可能會萎縮3%;同樣，2014年全年逐季萎縮的巴西經濟也很難在2015年有所作為，IMF已將該國2015年的增長預期由先前的2%下調至1.4%。
作為新一年貨幣政策最為敏感的視點，美聯儲啟動加息周期已是大概率的事情，這里排除聯儲升息可能影響美國國內個人和家庭支出不論，相關研究表明，若美聯儲升息至少兩次，可能推動美元升值10%;若升息幅度大于50個基點，美元漲幅可能更大。美元的升值將會引領國際資本大量流向美國，相應會導致新興市場經濟國家的“失血”以及金融市場的急劇波動。更重要的是，作為全球融資貨幣的角色，美元的升值將會惡化那些背負龐大美元計價債務的國家風險，削弱它們在全球市場的融資能力，甚至會導致全球金融市場環境的收緊。
當然，在美聯儲貨幣政策漸趨傳統中性狀態的同時，日歐等貨幣政策的整體寬松無疑可以為全球或者局部經濟增長輸血造勢，但同時也會產生更多的敏感并發癥。按照野村的最新研究報告，安倍政府不會滿足于每年80萬億的QQE（質化量化寬松），極其可能在2015年再次為寬松貨幣政策加碼，到時日元將會進一步貶值。美元的升值對應著的是主要國家貨幣的貶值，而日元的貶值將會引發這些國家貨幣的競爭性貶值，到時，貨幣戰爭很可能由理念變成現實。還有，按照歐洲央行的計劃，歐洲央行將在2015年推出量化寬松，使歐行資產負債表在現有2.1萬億歐元的基礎上擴大至3萬億歐元。但不容忽視的是，歐元區目前為止的經濟低迷已經提升了歐元區民眾的不滿情緒，僅過去一年就發生了波黑騷亂、巴黎游行、里斯本示威以及英國罷工等系列事件，針對矛頭就是歐盟的財政緊縮政策。因此，如果歐元區寬松政策得不到歐元區成員國和民眾的配合，歐元區經濟復蘇將會面臨更多的不確定性。
通貨緊縮是全球主要經濟體所面對的又一主要風險。一方面，國際原油和包括農產品在內的大宗商品價格還存在進一步走低的空間，從而給PPI形成下拉力并最終傳遞到CPI;另一方面，美聯儲的升息會一定程度上抑制消費從而打壓CPI;同時，主要經濟體經濟的疲軟會弱化PPI的上行動能。因此，據IMF預測，2015年美國核心通脹率為1.5%，仍低于美聯儲的2%的通脹目標;歐元圈為0.7%，大幅低于歐行2%的政策目標;日本國內通脹率為0.9%，同期中國的CPI為2%。另彭博數據顯示，在2015年通脹預期下滑最大的10個國家里，有8個國家已經處于通縮之中。通貨緊縮背景下，企業借款成本上升，債務負擔加重，生產者會推遲投資，消費者會延遲消費，控制不好，通縮對經濟的破壞將遠超通膨。
秋景詩范文5
1、地球大概半徑6371.004千米。地球半徑是指從地球中心到其表面（平均海平面）的距離。
2、地球不是一個規則的物體。首先，它不是正球體，而是橢球體，準確地說是一個兩極稍扁，赤道略鼓的扁球體； 其次，地球的南極、北極也不對稱，就海平面來說，北極稍凸，南極略凹；第三，地球的外部地形起伏多變（這對測量地球半徑時沒有影響）。地球這種不規則的形狀意味著在不同的地方測量，其半徑也不同。
（來源：文章屋網 ）
秋景詩范文6
關鍵詞：意境；尋求；魅力
楊朔自己就曾說過：“我在寫每篇散文時，總是當詩一樣寫。我向來愛詩，特別是那些久經歲月磨煉的古典詩章。這些詩差不多每篇都有自己的新鮮的意境……，于是就往這方面學，常常在尋求詩的意境?！?/p>
意境，是文學必然要表現出來的情調和境界。這種情調和境界，通常是互相作用緊密結合的，因而稱之為意境。意境不是高深莫測的東西。它是作者的思想感情和描寫和對象交融為一的結晶體；這種藝術結晶是借助于具體形象進行創造并表現出來的，但又比具體形象更高妙，更為動人。
就文學作品領域而論，詩是最講究意境的，藝術性的散文也很講究意境。散文不象小說那樣，有完整的人物形象，有引人入勝的故事情節。散文的感人，主要靠的是藝術魅力。意境的高低，決定著作品藝術性的高低。而在散文里，單是缺乏感人的意境這一點，就足以致命，使之不配稱為散文。楊朔素諳散文寫作的訣竅，因此他的散文非常講究意境。
歷史是誰創造的，答案是人民群眾，而不是帝王將相。我對著名散文作家楊朔的散文《雪浪花》愛不釋手。悟出了一個真諦即人民群眾就是一朵朵浪花，它在大海中力量是無窮的。
楊朔的散文一個重要的特征就是“尋求詩的意境”，他善于在看來極其平凡的事物中提煉動人的詩意；在一片奇景中，寄予濃厚深遠的情思。通過這詩的意境，來展現出時代的惻隱。他的著名散文《雪浪花》是尋求詩的意境的典范。
《雪浪花》中的“老泰山”是一個刻畫得極為成功的漁民形象?！袄咸┥健北M管已經退休，但是他閑不住，仍然在為社會主義建設不惜余力的工作。他性格樂觀、勤勞樸實、愛憎分明。這一人物的刻畫，表面上是對“老泰山”的贊美，而實際上是對我國勞動人民的熱情贊頌。那么作者是怎樣藝術的表現“老泰山”這一人物的呢?我覺得作家在人物形象的塑造上，確實在努力尋找一種詩的意境。文章的篇首用簡潔的筆墨，勾勒了這樣一個富有詩意的環境：在天空和大海之間，云飛浪涌，拍打著礁石，當好奇的姑娘們對畸形怪狀的礁石發問時，老泰山發話了：“這礁石是叫浪花咬的，別看浪花小，無數浪花集到一起，心齊，又有耐性。就這樣咬啊咬的，咬上幾百年，幾千年，幾萬年，哪怕是鐵打的江山，也能叫它變個樣兒?！?/p>
“老泰山”的話多么富有哲理，是啊，我國勞動人民正是用自己一雙勤勞的手，又憑著堅韌的意志和聰明智慧，在創造者中國的歷史，使我們的祖國變得秀麗，不正是這樣的嗎?那一朵朵浪花，不就是一雙雙勤勞的手嗎?
對“老泰山”這一人物形象的刻畫，文中還有這樣一句，西天正鋪著一片金光燦爛的晚霞，把老泰山的臉映的紅彤彤的，這一句也是妙筆，情景交融， “老泰山”雖已趨于暮年，但他仍發著光和熱，他正以飽滿的精力為祖國的建設添磚加瓦。他是一個普通人，他是一朵浪花，然而跟無數浪花集到一起就形成這時代的大潮，推動著我們的祖國蓬勃發展，破浪前進。