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木心的詩范文1
我心目中的勇士，他是一個忘我的人，是一個會給戰士們帶來生命延續的人。他是誰呢？這個問號一定會在你的腦海中蹦出。讓我來告訴你答案吧，他就是國際著名的加拿大外科醫生——白求恩。
白求恩在我的心目中就是一個偉大的勇士，雖然他不能上戰場和敵人們做生死拼搏，但是，在戰斗的背后，他救死扶傷，付出了辛勤的汗水。他總是不顧危險，親臨前線，為生命垂危的戰士們做手術，他雖然后勤工作忙碌，但是卻是任勞任怨，從沒有一絲抱怨過，而且很認真很仔細因此大大減少了傷病員的死亡，挽救了許多戰士們的生命。
1939年春，著名的齊會戰斗打響了。白求恩——這個救死扶傷的白衣天使，他不顧生命危險，來到離火線不遠的一座小廟里，爭分奪秒地為受傷的戰士們做手術，連炮彈炸到小廟門口他也不管，還是爭分奪秒、一刻不停地為戰士們做手術，而且一做就是69個小時，也就是說他在手術臺旁陸續工作了三天三夜。
這使我很感動，因此這更讓我覺得白求恩是個忘我的勇士。24
白求恩，他是一個神圣的勇士，是一個能夠給戰士們生命延續的勇士，他就是我心目中的勇士。
木心的詩范文2
蒲江縣實驗外國語學校五三班 田際豪
在我心目中有一個美麗的城市，那是個雄偉、美麗、文明、安全的城市。
我心目中的城市是雄偉的。在這里，一座座高樓大廈直沖云霄，銀灰色的是工業大樓；紅色的是百貨大樓；黃色的是教學樓；藍色的是居民住宅……這些樓房有的是三角形的，像一座座金字塔；有的是圓柱形的，像一根根仙人柱；有的是半橢圓形的，像一個個大拇指；有的是梯形的、正方形的、長方形的……大樓的外表還畫有許許多多有趣的圖案呢！別以為這些建筑只是外表漂亮，內部環境可好了。這一座座房里冬暖夏涼，一首首隨著季節變換的美妙歌曲回蕩在空中，一聽就會讓人陶醉。
我心目中的城市是美麗的。漫步在小河邊，首先會看到藍色的河水清澈見底，碧綠碧綠的水草在水中輕輕飄蕩，小魚小蝦在水底歡快地游動，好像在比賽！到了晚上，小河更加美麗，一束束五彩的光線射到河面，頓時河面波光粼粼，尤如仙境。這里的大樹可多了，有梨樹、蘋果樹、橘子樹、松樹、銀杏樹……在這些樹中，我最喜歡的就是松樹了，不論嚴寒酷暑，它都披著一身綠衣挺立著，讓人感到生命的頑強。大樓上，大樓間，小河邊，一片片草地像一張張碧綠的地毯。在草叢間一朵朵花兒爭相開放，爭奇斗艷，有牡丹花、有牽?；?、有郁金香……這河、這樹、這花、這草，為這座城市增添了無限生機。
我心目中的城市是文明的。在這個城市里，人們都和睦相處。大街上，人人的臉上都掛著和藹的微笑，讓人一看就知道心情愉快，如果發生矛盾了，他們不會出口成臟、也不會打得頭破血流，而是和和氣氣地說一聲“對不起”和“沒關系”。這里的人根本不破壞公共設施反而加以保護，也不亂扔垃圾，街道上根本看不見一點垃圾。
木心的詩范文3
教育技巧的全部奧妙就在于如何愛護兒童。
――蘇霍姆林斯基
教師是愛的職業，從事的是愛的教育。熱愛學生，是教師所特有的一種寶貴的職業情感。這種情感與一般的人與人的愛是不同的，它不是來源于血緣關系，不是來源于教師的某種單純的個人需要，而是來源于教師對教育事業的深刻理解和高度責任感，來源于教師對學生的正確認識、滿腔熱情和無限期望。教師對學生的關心和愛，是一種比母愛更為寬廣、更深刻的愛。因為教師是受社會和人民的委托，要把學生培養成為有用之材。因此，可以說教師對學生的愛和關心，是一種充滿科學精神的、純潔的、普遍的、持久而高尚的情感。教師越是滿懷深情地關心和熱愛學生，就越能贏得學生對教師的尊敬和信任，越能贏得家長對教師工作的理解與支持，越能把學生吸引到教育過程中來，樂于接受教師的教誨，激發他們奮發向上的信心和力量。正如兒童教育家孫敬修所說，“教師要熱愛學生，應把學生看成自己的兒女手足，對他們的關心、熱愛和責任感還應超過自己的兒女手足。有了這種感情，才能把每一個學生培育好?！苯逃仨氃凇白鹬?、理解、關心和信任”的基礎上進行，才能真正實現教育的目的，即“發現人的價值”、“發揮人的潛能”、“發展人的個性”，使孩子們成為“和諧的人”、“完整的人”、“全面發展的人”。
學生可以原諒教師的嚴厲、刻板甚至吹毛求疵，但是不能原諒他們的不學無術，如果教師不能完善地掌握自己的專業，就不能成為一個好教師。
――馬卡連柯
教師要真正承擔起教書育人這一職責，必須刻苦鉆研業務，提高自己的業務水平，使自己的學識廣博精深。著名教育家葉圣陶先生曾明確地指出：“教師對自己從事的教學工作抱什么態度，對掌握業務知識抱什么態度，這也是師德問題?！币虼私處熞獜膸煹碌母叨葋碚J識業務水平問題，嚴格要求自己。
學生獲取知識、技能的主要途徑是教師的傳授。如果教師不精通業務，沒有科研能力，而將舊的甚至錯誤的知識傳授給學生，那么，不僅會直接造成誤人子弟的不良后果，甚至還隱藏著誤國誤民的巨大危險。特別是在今天，科學技術迅猛發展，知識更新日新月異，教師肩上所承擔的傳授知識的任務更重了。教師只有熱愛科學、認真學習、刻苦鉆研，不斷地豐富和提高自己，才能真正擔負起向學生傳播知識的重要職責。
學生能力能否得到發展的關鍵取決于教師的業務水平。能力是在學生掌握知識技能的過程中形成和發展起來的，而掌握哪些知識技能及怎樣掌握則決定于教師的教學。有些教師只滿足于向學生傳授知識，讓學生死記硬背，不注重在傳授知識過程中發展學生的觀察力、注意力、記憶力、分析問題解決問題的能力、創造能力等，因而培養出來的學生是一些只會背書的書呆子。從某種意義上講，這也是一種誤人子弟。我們衡量一個教師的教學質量，不僅要看他幫助學生掌握知識的多少，還要看他教學過程中是否注意及如何發展學生的能力。
馬卡連柯在總結自己的教學工作時深有體會地說：“我非常尊重教育理論，離開教育理論我是不能工作下去的?！币虼耍處煶擞芯畹臉I務知識，還必須懂得心理學、教育學等科學理論，并自覺地在教育教學過程中加以運用，只有這樣才能有效地進行教育教學工作。
怎樣站、怎樣坐、怎樣說在教育上都不是“細微末節”，很多時候對教師工作成敗具有決定意義。
――馬卡連柯
盧梭曾說，“在敢于擔當培養一個人的任務之前，自己就必須造就成一個人，自己就必須是一個值得推崇的模范”。教師不僅是知識的傳授者，而且也是學生道德品質的榜樣。教師的一言一行、一舉一動都可能成為模仿和學習的原型。為了形成學生良好的品德，教師在向學生傳授知識的過程中，一定要注意自己的言行對學生發生的潛移默化的影響。
為此，教師必須有崇高的理想和遠大的目標，自覺地把自己的個人理想同社會理想結合起來，個人的利益和需要服從國家和社會的利益和需要；模范地遵守國家的各項政策、法令及社會公共準則，向學生展示標準的社會行為模式，做優秀的公民；嚴格遵守學校的各種紀律和規章制度，如上課、開會不遲到不早退，愛護公共財物；要注重培養文明禮貌的行為習慣，如言語文明，服飾整潔、大方，待人接物有禮有節，生活中自重自愛、作風正派，有較強的自我控制能力等等，要求學生做到的，自己首先要做出表率。我們要牢記馬卡連柯的觀點，從小事做起，嚴格要求自己，處處為人師表。
只有在集體中，個人才能獲得全面發展其才能的手段。
――馬克思
馬卡連柯曾經說過：“假如一個學校里有這樣的教師集體，在這樣集體中的每一位教師看來，全校的成功占第一位，而他班上的成功占第二位，至于教師個人的成功占第三位，那么這樣的集體里才會有真正的教育工作?！边@就要求教師處理好個人與集體關系，把個人與集體融合在一起。集體的智慧是無窮的。教師的勞動具有集體性，就是說培養人才是一項需要多方面協作、共同努力的集體勞動。每一個學生全面而健康的成長，是學校、家庭、社會多方面教育因素共同作用的結果，而教師是這許多因素中的主要力量。教師對學生的影響是有計劃、有目的、系統的影響，比起家庭、社會因素的自發影響來說，要深刻得多。首先，教師要與學校其他教師之間團結協作。其次，教師要處理好同學生家長的關系。最后，教師要團結其他社會力量，如少年宮、兒童活動中心、兒童圖書館等社會機構，與他們建立經常聯系，開展豐富多彩的活動，讓每個學生身心得到充分發展。只有這樣各方面精誠合作，相互幫助，才能共同擔負起培養人才的重任。
木心的詩范文4
因為創新是企業發展的原動力。
那些著名的跨國企業在進入中國市場時，他們擁有著名的品牌、核心的技術、豐富的市場經驗，但是在國內市場上的運作也不是一帆風順的。由于中國地域廣闊、人口眾多，消費者的需求也不盡相同，因此要花費很大的精力來培育市場，引導消費潮流。正是他們能在適應中國特色的市場中不斷創新，才能取得成功。反觀我們國內的本土企業，他們也是在向優秀企業學習，在學習中根據自身的實際情況進行創新。如TCL學習三星，他們沒有一味的照搬照抄，而是進行取舍，為己所用，取得了較大的成就。
我們提倡創新，但并不是絕對的否定模仿，創新與模仿是一個問題的兩個方面，兩者是對立統一的。創新不是要否定模仿，“站在巨人的肩膀上可以看的更遠”；模仿也不是就沒有創新，“成功的模仿就是一種自我創新”。
“很多創新活動是失敗的，可是不創新的公司卻必然滅亡”。一家企業，如果沒有把創新作為基本的發展戰略，那么我們可以毫不懷疑地斷定，這家企業只有兩個前途，一是滅亡，二是修改自己的發展戰略來獲得生存機會。
杰克·韋爾奇認為，一個強大的企業必須有持續增長的收益和利潤，收益的增加來自于源源不斷的新主意和產品創新，利潤的增長則來自于勞動生產率的不斷提高。利潤是收益的一部分，在收益一定條件下，企業再怎么提高勞動生產率總有一個相對的上限，即老產品的利潤率在達到一定值后就不大有可能提高。所以，企業要強大也必須進行把創新作為企業的基本戰略。
很多企業知道創新的重要性，但是在怎樣創新方面就顯得不知如何著手。創新不是一成不變的，企業要因地制宜，根據不同的情況進行適時的創新。那么，創新的源泉來自于哪里呢？筆者認為創新來自于市場。
創新是企業發展的大方向，具體而言，可分為三個層面：
第一，在學習中創新。
有專家聲稱：“模仿戰略將至少是中國企業在未來三到五年之內唯一的出路?！惫P者認為，這種說法是有失偏頗的。
盡管有好多企業紛紛以世界500強的大公司作為自身的標桿，作為戰略模仿的對象。比如TCL集團以三星電子為模仿對象，從其全球化戰略中汲取信心；聯想模仿戴爾的直銷模式；夏新模仿亞洲“雙S”（索尼和三星）等等。
但是我們必須看到，每個企業有自己獨特的地域條件、產品特點，刻意模仿，往往成為邯鄲學步的少年，最后連自己原有的步法也忘卻了，得不償失。況且，公司的成功戰略是不可以模仿的，我們能夠學習的僅僅是這些企業的策略，而不能拷貝這些企業的戰略基因。所以我們必須在學習模仿中創新。
學習和借鑒是創新思維的源泉，但學習和借鑒不是簡單的生搬硬套。我們要做的，是吸取其精華運用于實踐中，追求的是神似而非形似。《孫子兵法》在中國是婦孺皆知的兵書，日本松下、東芝等著名企業采用其計謀，成功地打入國際市場，成為“克敵制勝”的法寶，“兵書”變成了“商書”。因此，這不是簡單的“抄襲”，而是在根本思想、重大策略上借鑒已有的他人的思想。
基于模仿的創新，為趕超先進的企業帶來“后發優勢”。
一，是避免大量資源投入。因為技術的發明以及產業的形成，是建立在多年人力、財力和物力的投入之上?！澳脕碇髁x”使得追趕中的企業可以避開發明的巨大耗費。
二，是避免風險。在很大程度上，“高風險”就是對突破性技術革命追求的定義。而追趕中的企業，能夠在市場走向清晰，風險減弱的條件下，利用新技術，開拓市場。在技術成型的情況下，針對市場，完善改造性的創新工作，卻更有的放矢，使企業更有機會成功。
三，是后進企業的勇氣。創新者總是瞻前顧后，追趕者卻能神閑氣定。
但是需要一再強調的是：這種后發優勢只有在擺脫了單純而被動的模仿前提下才會生效。否則，后進企業雖然緊追先進，卻只能夠應了柳傳志生動而準確的形容：“跟在別人后面吃土。”
戰后初期的日本企業，技術落后歐美20余年?？缛?0世紀70年代，震撼世界的趕超奇跡卻令人無法繼續無視這個島國異軍突起的技術實力。這個奇跡的產生，最初也起始于大規模引進和模仿歐美技術。由政府參與規劃和支持的有計劃有步驟的技術引進，為日本企業帶出來一條迅速改變技術落后局面的捷徑。
戰后的日本能迅速在鋼鐵、汽車、電子、數控機床等領域趕上甚至超過歐美，靠的并不是被動的模仿。有人說日本人“花一塊錢買進技術，花三塊錢進行改進創新”。購入的歐美自主技術，并沒有僅僅被直接使用，而是用來肥沃了日本原本貧瘠的技術創新土壤。
模仿主要是建立在“逆向工程”的模式上。這種做法是解剖引進的產品，研究其內部結構和邏輯，在充分理解原有產品基礎上，尋找改進創新的可能。這給日本企業帶來有效的學習機會。而大量學習的積累，又提供了在模仿中創新的可能。周而復始，日本企業迅速在被動引進模仿中找到了主動。
今天，科技更發達，知識更豐富，思維更活躍。創新活動更需要在學習和借鑒的基礎上求新求深，不斷突破。在學習中堅持創新，必須具有創新的學習精神，掌握創新的學習方法。
第二，逆向創新。路線短，實效性強。
筆者正在寫作的《逆向產品創新模式》一書中，提出產品創新應當以市場需求為導向，進行逆向的創新模式。這種創新模式，一反以往實驗室出產品，而后投入市場的模式，讓普通的業務員作為企業的觸須，了解市場的需求，而后讓企業相應地做出應對和創新，因此路線短，實效性強的特點，且能大大節省成本。
產品同質化，是中國市場今天面臨的最為嚴重的問題，是不少行業產品“過剩”的根本原因。產品的同質化導致營銷手段的同質化，其結果往往是低價競爭、市場乏力。抵御同質化，一般解決的方法是差異化，包括品牌差異化、渠道差異化、產品差異化。品牌差異化和渠道差異化需要大量的資金投入和長時間的營造，而產品的差異化才是最為本質、有效而快捷的方法。一般對產品創新的理解往往是技術創新。傳統觀念認為“新產品是運用新技術、新材料、或具備新功能、新結構、新利益的產品”，這是典型的技術導向的新產品概念。殊不知正是這種創新理念阻礙了當代企業的產品創新，甚至某種程度上限制了社會創新速度的提升。作為市場經濟主體的眾多中小企業，面對瞬息萬變的競爭環境，首先應該考慮的就是創新。其實產品創新有二種方法：
一是正向的研發模式：基礎研究應用研究市場測驗市場推廣
二是逆向的研發模式：市場需求市場細分產品創新整合促銷
第一種產品創新模式從市場營銷的角度來說，它的理論基礎是20世紀60年代美國的麥卡錫提出的4P營銷理論：產品（Product）、價格（Price）、渠道（Place）、促銷（Promotion）。
而第二種產品創新模式是從市場營銷的角度來說，根據市場需要來進行創新，它的理論基礎是90年代舒爾茨和勞明特提出4C營銷理論：需求（Consumer）、成本（Cost）、便利（Convenient）、溝通（Communication）。而今天中國的市場已經認可了以4C取代了4P，即：需求取代產品、成本取代價格、便利取代地點、溝通取代促銷?，F代營銷的一個基本特征就是一切都打上了“顧客導向”的烙印，從需求導向來說，只要改變了消費者對產品的認知，就是新產品。有消費者判斷是新產品，才是真正的新產品，即使產品的物質形態根本沒只有變化亦是如此。
一家世界著名雜志總結了20世紀人類最偉大的產品有二類，一類是：鐵絲網、針、抽水馬桶、安全剃須刀、胸罩、創可貼、月經棉條、尿不濕、插拼玩具、粘貼式便條。另一類是：計算機、互聯網、微處理器、傳真機、復印機、空調、微波爐等。第一類所占的市場比例更大一些。
所以，我們企業的創新更大的部分需要用逆向創新的方法來解決，即以“市場需要”為出發點?！皠撔碌脑慈堑接兴牡胤秸宜?，沒有水的地方是創造不出水來的”。產品創新的源泉是消費者的需求，而消費者的需求不是坐在實驗室里冥思苦想而是根據對市場需要的深入挖掘得出的。消費者的需求是多樣化的，有些是顯性的，我們看得見，有些是隱性的，我們看不見。很多產品所以同質化，是因為廠商都盯著顯性需求，忽略了隱性需求，顯性需求好比浮出水面的冰山，只是冰山一角，而真正龐大的那部分卻在水下，需要靠創新去挖掘。消費者的真正需求（包括顯性和隱性）決定于消費者的文化習俗、生活習俗、性格特征、心理狀態、潛在愿望、經濟狀態等。
比如較成熟的歐美市場商品總類比中國市場多出五倍以上，而它們高度同質化的產品大約只占20%，中國商品總類只有歐美市場的五分之一，而高度同質化的產品卻占60%。其主要原因是企業沒有深入研究消費者的潛在需要，沒有將產品研發的著眼點放在細分市場上，而僅僅以模仿、跟進為主。歸根到底，缺乏系統的逆向產品創新理論的指導是企業產品創新存在的主要問題。
綜合考慮，筆者認為，創新是營銷的源動力，在注重市場信息，市場調研和消費者需要研究的基礎上，應引入逆向創新的新思維模式的方法來系統的解決企業產品同質化的問題。
第三，突破性創新。
徐海東在《從不起眼中開始突破性創新》一文中寫道：“有一句耳熟能詳的話，叫‘魔鬼存在于細節之中’。為什么細節會成為魔鬼的棲身之地呢？因為人們在工作和生活當中，經常會忽略了細節的存在，從而讓魔鬼有機可乘。其實，面對于‘創新’這個在企業界里非常時髦的字眼，又何嘗不是存在于細節之中。在一些人的錯誤觀念里，創新是始于宏偉的目標、終于倍受矚目的結果，而充耳不聞的細節反而成了制約創新的‘魔鬼’。然而，細節是創新之源，要想獲得創新，就必須要明白‘不擇小流方以成大海，不拒抔土方以成高山’的道理?！?/p>
這段評論可謂精辟之極。我們企業的創新，一方面要懷波濤萬頃之想，一方面又要不擇細流，從基礎工作著手，這樣才是切實可行的。
可是在國內，許多企業的領導在尋求創新時，總習慣于貪大求全，卻很少有“于細微處見精神”的細心和耐心。相反，成功的企業家海爾集團總裁張瑞敏在談到創新時，卻說：“創新不等于高新，創新存在于企業的每一個細節之中?！笔聦嵣希柤瘓F在細節上創新的案例可謂數不勝數，僅公司內單以員工命名的小發明和小創造每年就有幾十項之多，如“云燕鏡子”、“曉玲扳手”、“啟明焊槍”、“秀鳳沖頭”等等，并且這些創新已在企業的生產、技術等方面發揮出越來越明顯的作用。
日本豐田公司的經驗也證明，通過細節的創新可能實現對整個企業的持續不斷的改善，從而獲得巨大的成效。雖然每一個細節看上去都很小，但是這兒一個小變化，那兒一個小改進，則可以創造出完全不同的產品、工序或服務。
如果說創新是一種“質變”，那么這種“質變”只有經過了“量變”的積累，才能達到大的變革和創新。而這種量變卻是簡單的，讓人一看就懂：原來是這樣，我怎么沒有想到。但“不積跬步，無以至千里”，企業的經營，只有重視細節，并從細節入手，才能取得有效的創新。
木心的詩范文5
“我的肝應該適合，我馬上回來……”兒子在得知母親的病情惡化后，毫不猶豫地表示要捐肝救母。
兒子的大學媽媽的苦難，命運峽谷喲大愛輪回
母親舍命生下龍鳳胎
陳雪梅和丈夫彭慧都在廣州一家保險公司工作。忙碌的工作，讓年過三十的陳雪梅不知不覺步入了高齡產婦之列。
1989年春節時，彭慧老看到妻子捂著嘴巴，急沖沖地跑到衛生間里嘔吐，便預感有喜事發生。當他帶妻子到醫院里檢查，陳雪梅果然懷孕了。而更讓人驚喜的是，陳雪梅懷的是一對雙胞胎。好消息傳開后，同事和朋友們對此都羨慕不已。
隨著臨產期一天天接近，即將為人父母的彭慧夫妻倆更是小心翼翼，彭慧隔三差五便帶妻子去醫院檢查，生怕出什么差錯。隨著胎兒漸漸成形，醫生難掩驚喜地告訴彭慧：“你妻子懷的可是一對龍鳳胎，各項指標都正常，只需要回家好好養胎?！?/p>
回到家后，彭慧每天更加精心地照顧著妻子，期盼著新生命的降臨。夫妻倆常會坐在一起，商量著給龍鳳胎取什么名字、該順產還是剖腹產等細節問題。彭慧希望妻子能剖腹產，畢竟是雙胞胎，妻子又是高齡孕婦，順產會有一定的難度。但陳雪梅堅持要順產，因為她聽說順產的孩子會更健康，也會和媽媽更親近一些。就在夫妻倆為生產方式爭辯時，臨產征兆很快就出現了。
一天，在醫院待產的陳雪梅突然感覺肚子劇烈疼痛。眼看孩子就要出生了，醫生趕緊將陳雪梅送進產房?？墒巧⒆舆h沒有陳雪梅想象的那樣順利，劇烈的疼痛讓陳雪梅撕心裂肺地哇哇大叫，額頭滲出大顆的汗珠。可是不管她怎么用力，孩子還是沒能生下來。隨著時間一分一秒的過去，陳雪梅陷入了難產的困境。
彭慧聽到妻子在產房內傳來的慘叫聲，焦急地來回踱步，他從來沒有如此擔心和緊張過。
“如果孕婦難產嚴重，最后可能會殃及母子平安，還是剖腹產吧！”醫生找到彭慧商量。
“剖腹產我倒沒有意見，可雪梅她不愿意……”讓彭慧意外的是，當妻子得知順產可能會讓孩子有生命危險后，她爽快同意剖腹產。
兩個小時后，隨著兩個嬰兒的啼哭聲，彭慧懸著的心終于落地了?！拔易霭职至??！迸砘奂拥脽釡I盈眶，開心得像個孩子一樣對身邊的人大聲說道。
然而，當陳雪梅咬緊牙關挺過時，痛苦還遠遠沒有結束。對于一個正常產婦來說，生完孩子后，子宮會自然收縮，可是陳雪梅生產后子宮卻一直沒有收縮，而且還大量出血。醫院立即對她進行手術搶救，用盡各種方法，也無法遏阻子宮下段活動性出血。此時陳雪梅已經進入休克狀態。
呆在產房外的彭慧，剛經歷當爸爸的喜悅，此時又聽到妻子大出血的消息，一時急得不知所措，他只得懇求醫生全力搶救妻子的生命。醫生告訴彭慧，這種情況下，為了救陳雪梅，只能切除子宮。彭慧根本沒有心理準備，他沒想到嚴重到要切除子宮的程度，可是時間不等人，為了保住妻子的性命，彭慧只得顫抖著在手術同意書上簽了字。
好在經過5個多小時的手術后，陳雪梅付出了失去子宮的代價，持續性出血得到控制。陳雪梅終于轉危為安。
“雪梅，這下總算你們母子平安了，快醒來吧，孩子還等著你取名字呢……”當醫生將陳雪梅從手術室轉移到病房后，彭慧流著眼淚呼喚妻子。兩個新生命可是妻子用沉重的代價換來的。
陳雪梅蘇醒過來時，已經是當天傍晚了。
“孩子呢？我要看看他們……”妻子虛弱的聲音，讓守在一旁的彭慧突然回過神來，自己幾個小時來竟然忘了去照顧盼望已久的孩子！這時，他趕緊讓護士將兩個小孩子抱到妻子面前，算是一家人第一次見面。
產后第二天，彭慧見妻子病情已穩定，才試探著和她聊起子宮被切除的殘酷現實。讓彭慧意外的是，妻子并沒有為此而悲傷。
“切了就切了吧，反正有兩個孩子了，對生活也沒多大影響?！标愌┟贩炊参科鹋砘蹃?。
有了兩個新生命的陪伴，初為人母的陳雪梅感到十分幸福和自豪?？粗鴥蓚€孩子酣睡的可愛樣子，覺得自己所經歷的一切，都是值得的。
陳雪梅和丈夫給兒子取名叫彭斯，女兒取名叫彭雋。希望這兩個倍顯洋氣的名字，會讓孩子們的未來不平凡。對于這兩個得來不易的小生命，陳雪梅更是分外小心的呵護。而她對自己的身體狀況，卻少了幾分照顧。
在醫院住了兩周后，陳雪梅回到家里調養虛弱的身體。
辛苦供出一個留學生
要獨自面對兩個剛剛出生的嬰兒，剛開始，初為人母的陳雪梅常常手忙腳亂。從把尿到喂奶，兩個孩子的哭聲從沒消停過。彭慧原本考慮到妻子身體虛弱，想用奶粉把兩個孩子喂大?？申愌┟氛f什么也不愿意，認為母乳不可替代，用母乳喂養孩子對其身體和智力都有好處。不得已，彭慧只好同意了妻子的決定。
然而，隨著兩個孩子漸漸長大，陳雪梅的奶水便出現了嚴重不足，她只得想盡辦法催奶，連一些偏方也用上了。
“要不我們還是給孩子喂奶粉吧，你看那些吃奶粉長大的孩子也很健康??！”彭慧心疼地勸妻子說。
“那怎么行，孩子是我的命根子，再難我也會把他們喂大?！焙髞?，如陳雪梅的承諾，兩個孩子一直由母乳喂養。
當彭斯和彭雋快滿1歲時，陳雪梅才從噩夢般的催奶生活中走出來。想到兩個孩子將來的開銷很大，陳雪梅不得不將孩子交給婆婆照顧，自己則回去上班。
彭斯和妹妹都到了上小學的年齡。兩個孩子同在一個班級讀書，會相互比較成績，沒想到正是有了這種競爭，兩個孩子的成績從一年級開始就特別好，這也讓陳雪梅和丈夫工作起來更有勁了。
要好的同事總是和陳雪梅打趣說：“當媽媽有那么幸福嗎？”陳雪梅會驕傲地回答：“誰讓他們是我用生命換來的呢！”
眼看著兩個孩子一天天長大，陳雪梅卻在生活中逐漸感覺到乏力、頭暈等不良征兆。同事和家人也覺得她臉色變得越來越差，像似病人一般。陳雪梅剛開始以為是自己工作太勞累而已，并沒有太在意。直到一次體檢，將她的生活徹底改變。
陳雪梅被查出患上了丙肝。丈夫勸她到醫院好好治療，但陳雪梅卻覺得自己并沒有什么大礙，為了將積蓄用在孩子的教育上，她總是一拖再拖不想上醫院花錢。
兩個孩子都上中學了，花費自然更多了，陳雪梅更加不敢把錢花在自己的治療上。接下來的三年里，她多次發生暈厥，但都是在醫院草草治療兩天就返回公司。彭斯和妹妹都上高中了。兩人拿到錄取通知書那天，陳雪梅為了給孩子慶祝，百忙之中破例請了一天假，帶他們去公園游玩。其實，她的真正目的是想摸摸兩個孩子的底，這些年來忙于工作，關于孩子們的夢想、生活上遇到了什么困難等都無暇顧及。
“兒子，考上了重點高中媽媽為你高興，但這也是關鍵的一步，一定要好好把握?。 ?陳雪梅意味深長地對兒子說。
“其實學習成績我倒不擔心，我一直擔心你的病，總不能一直拖下去啊……”這時，陳雪梅才知道兒子早已發現自己偷偷藏在家里的診斷書。兒子還告訴她，為了不影響妹妹的學習，他一直為母親保守這個秘密。兒子的懂事，讓陳雪梅欣慰不已。
這天晚上，陳雪梅親手為兩個孩子做了一桌豐盛的晚餐，慶祝他們即將邁進高中校園。可正當全家人圍坐在餐桌前，慶祝的燭光照亮在孩子們的臉頰上時，陳雪梅的眼睛卻模糊了，她突然看不清楚眼前的一切，而自己的身體也有些坐立不穩。陳雪梅慌張地摸著桌角，想鎮定下來，卻不小心將一個盤子摔碎了。
“媽，你怎么了？”彭斯和妹妹都著急不已。
“我沒有什么，有些頭暈，大家吃飯吧?！标愌┟窂娙讨眢w的不適說。彭慧覺得妻子的神色越來越不對勁，知道她老毛病又犯了。隨后，一家人趕緊將她送往附近的醫院。
這一次，彭雋也知道媽媽患嚴重肝炎了。陳雪梅在醫院住了6天后，再次不顧醫生的勸說而出院，只是開了些廉價的中草藥帶回家治療。
2008年底，彭斯順利考上了美國北科羅拉多大學會計專業。這一年彭雋也考上了廣州本地的一所大學。
兒子能出國留學，全家人自然是無比高興。但留學的費用不低，夫妻倆背負起來有些吃力。陳雪梅半是安慰半是鼓勵的對丈夫說：“我們這么辛苦工作就是為了兩個孩子，希望孩子將來能有所出息。要是兒子成績不好，也就算了?，F在兒子有這樣好的機會，我們一定要為孩子爭取，不能拖了孩子后腿啊?！笨吹狡拮诱f出如此豪言壯語，彭慧也毫不退卻。
好在彭斯深知父母的辛苦，在美國的留學期間，他省吃儉用，除了把精力都放在學業上，從大一開始每周末還兼職打工，貼補生活開銷。為了節省機票錢，寒暑假也沒舍得回國和家人團聚。
不僅如此，彭斯為了少花學費和生活費，他還想到早點修完所有的課程，提前畢業。為此，他專門報了暑期課，暑假也在為學業奮斗，被同學們戲稱為“學習超人”。
可就在此時，陳雪梅再次因為肝病發作而倒下。送到醫院后，她被查出患有膽結石和肝硬化。為了省錢，陳雪梅只做了膽切除手術，而顧不上已經到了晚期的肝病。
“你這病如果繼續拖著，很可能會轉換為肝癌、胃出血和肝昏迷。而肝昏迷次數多了，隨時有可能永遠也醒不過來了?！贬t生勸陳雪梅做肝移植手術，只有這樣才能保住她的性命。
盡管病魔兵臨城下，但陳雪梅拒絕做手術，原因是為了供兩個孩子讀書，家里的經濟條件已容不得她做手術。何況做肝移植手術至少要花20多萬元，家里根本拿不出這筆錢來。無奈，陳雪梅只好辦理了病休，準備回家慢慢“調養”。
幸運的是，陳雪梅所在公司的領導知道她的病情后，在公司內部為她籌集到了16萬元救命錢。手術費眼看有著落了，而此時肝源又成了陳雪梅不得不面對的問題。
大愛輪回母子攜手命運突圍
醫生告訴彭慧夫婦，他們也可以選擇活體移植，但供體限制在直系三代以內親屬，即父母、兄妹和子女。陳雪梅首先就把兒子排除掉了，因為他可是家里的希望，不能冒險。而彭慧和妻子的血型又不配，不具備移植條件。唯一剩下的女兒彭雋知道此事后，當即跑到醫院要捐肝救媽媽，無奈，醫生認為她的身體太瘦小，怕肝臟功能承擔不了母女倆的生命需要。
2011年4月底，彭慧經過幾天的思索后，最終還是背著妻子給遠在美國的兒子打了一個試探性的電話。
“孩子，你媽媽現在病情好像嚴重了，需要肝移植，可一直等不到合適的供體。你看什么時候回來看看她吧?！逼鋵?，話一出彭慧就后悔了，但轉念想想就算是讓孩子回來見她媽最后一面也好吧。
“我的肝應該適合，我馬上回來……”沒想到彭斯在得知母親的病情極度惡化后，毫不猶豫地表示要捐肝救母。
提前一年多修完了大學四年課程的彭斯，順利拿到了學位。因為成績優異，他還獲得了繼續在本校攻讀研究生的機會。學校在了解到他需要馬上回中國做手術后，同意將其學位保留一年，可以等到2012年返校繼續攻讀研究生。
彭斯回到了中國。在醫院的病房里，彭斯見到了久別的母親。他抱著病床上憔悴而虛弱的母親，忍不住痛哭起來。母親為了自己受了那么多苦，要不是為了省錢給自己出國留學，她也不會如此病重還舍不得就醫??！
彭斯迫不及待地找到醫生，詢問捐肝事宜。主治醫生給彭斯作了詳細的解釋：“活體捐肝手術有一定的風險，多割一分，則容易導致捐肝者的肝臟衰竭；少割一分，肝源又在病人體內起不到作用。捐肝后的最大風險就是術后并發癥。但如果恢復良好，肝臟有再生能力，很快就可以長回原樣?！痹挳?，主治醫生讓彭斯仔細考慮清楚后再做決定。
“不用再考慮了，母親的病情已經如此嚴重，不能再拖了，我同意捐肝！”此時的彭斯哪還顧得上手術風險，心想只要能有一絲機會，就一定要全力救治母親。
然而，當陳雪梅得知兒子要為自己捐肝后，她卻死活也不同意。
“孩子還這么年輕，把他的肝割了移植到我的體內，豈不是得不償失嗎？”陳雪梅將丈夫叫到跟前，和他理論道。
盡管陳雪梅后來得知兒子只用捐60%的肝，而且肝臟是可以再生的，到時候還能長起來?？墒顷愌┟芬廊徊煌?。
就在陳雪梅和家人就兒子捐肝一事僵持時，她再次出現了肝昏迷。這次她昏迷十幾個小時也沒有醒過來?！耙呀洸荒茉俚攘?！”彭斯對父親說。父子兩人當即決定“先斬后奏”，趁陳雪梅昏迷之際，在手術同意書上簽了字。
當陳雪梅蘇醒過來后，看到一家人憂慮的表情，只好也在手術同意書上簽了字。因為，她不想再讓一家人為她擔心了。隨后，院方為她安排了第二天的手術。為了鼓勵媽媽戰勝病魔，彭斯還將自己獲得學位的照片和各種榮譽獎狀貼在媽媽的病房里。
陳雪梅的肝臟移植手術正式進行。
身體一向強壯健康的彭斯，長這么大還是第一次躺上手術臺。手術時，因為彭斯的肝臟和膽囊是連在一起的，要切除60%的肝臟，也只能把膽囊一并切除。手術過程相當長，陳雪梅用了10個小時完成手術，而彭斯的手術整整12個小時才完成。
彭斯的手術時間怎么比媽媽還長??！這兩個小時里，急壞了彭雋和父親。幸運的是，最終母子倆人的手術都很成功。
就在手術后的第5天，彭斯在病房里迎來了22歲的生日。在這個特殊的環境里，彭斯也收獲了特別的生日禮物：原本重病的母親從ICU病房轉入了普通病房；醫院的醫護人員還專門為彭斯準備了生日蛋糕和賀卡……
收到這些意外禮物時，彭斯受寵若驚。其實他不知道，自己的行動早已感動了所有醫護人員，因為在中山醫科大學附屬第一醫院里，親屬活體移植并不少，但多數都是長輩將器官捐給晚輩，而彭斯是第一例晚輩捐給長輩的。
不久，彭斯順利康復出院。但陳雪梅因為是器官受捐者，還需要留在醫院觀察一段時間才能出院。
身體恢復如初的彭斯和妹妹經過商量，在母親的病房里準備了一個簡單的團圓飯。席間，陳雪梅高興不已，直往兩個孩子碗里夾菜。這也是她生病的幾年里，一家人很少體味到的輕松幸福氛圍。
木心的詩范文6
當前，電視臺多，電視節目多，周期短，創作時間倉促，難免存在這樣或那樣的遺憾。試想，有多少電視節目能經得住連續地上演，又有多少演員面孔經得住觀眾挑剔的眼睛?當然，中央級的大臺可以推出規模恢宏、陣容強大、明星云集的電視節目。而省級臺的電視晚會卻因為諸如財力、物力、人力等種種原因的限制顯得力不從心。所以，省級臺要不斷求新、創新，從自身的節目質量上下工夫，才能贏得更多的觀眾。
電視節目的鮮活源于不懈的創新與追求
連續兩年，筆者執導了兩臺山東省紀委的黨員干部廉政準則知識競賽《齊魯正氣歌》，說到這兩場知識競賽，感想頗多。
信息化時代，高新技術迅猛發展，競爭日益激烈。競爭，說到底是知識的競爭。為了跟上時代的步伐，拓寬人們的視野，豐富人們的文化生活，前些年，種種類型的知識競賽紛紛登場，一時間也受到了大家的歡迎和喜愛。但時間一久，那種必答、搶答、共答等一成不變的呆板形式很快失去了觀眾，為什么呢？知識競賽原沒有新舊之分，有的只是包裝手段的陳舊和創新之分，中國地域遼闊，民族眾多，各省、區都有其享譽一方的地方特色藝術。試想，每天讓你吃一樣品種的四菜一湯，你能堅持多久？電視節目、知識競賽也是同一個道理，只有創新才有出路；只有創新，才會讓觀眾重新回到知識競賽的電視熒屏前。
知識競賽由于時間所限，不可能讓觀眾像捧讀一本書一樣慢慢地品味，而是要在有限的時間內，把更多的知識通過簡潔、明快、通俗易懂的方式和藝術形式呈現給觀眾，增強知識競賽的趣味性、娛樂性、可看性，使之變得鮮活起來。
比如，知識競賽的內容如果帶有某種藝術性、故事性，就可采用全新的藝術包裝形式將其表現出來，如場外、場內的短劇、小品，歌曲接龍、驚險的奪標答題等，觀眾通過節目不僅能獲得不少教益，還能通過新穎的包裝形式享受到藝術的魅力。在這中間，有機的串聯式互動、評點、探究淵源，能夠使觀眾獲得一定的知識。如此這般，知識競賽就能通過藝術創新和包裝而變得鮮活起來，寓教于樂的目的也就可以實現了。
觀眾的參與是晚會的“興奮劑”
從兩場知識競賽的成功，筆者想到了娛樂節目和綜藝晚會，在注重追求內容和形式創新的同時，我們不能忽略觀眾參與和娛樂的特點，應著力尋求能夠牽動人心的社會熱點和焦點話題，以使觀眾身心投入地參與其中。當然，所謂觀眾參與，不是泛泛的掌聲和喝彩，而是要求編導在策劃整臺節目的同時，根據節目的主題、風格等匠心獨具地設計有關觀眾參與的環節，要絞盡腦汁，精心設計。既不能曲高和寡，也不能流于低俗。
新、奇、特的創意，在當今的電視節目運作中，是為許多編導所孜孜以求的。這些創意，有時會收到一定的效果。但是電視節目的優劣決不僅僅取決于這些，一臺成功的晚會或知識競賽除了依賴整體藝術質量，還要捕捉觀眾感興趣的熱點話題，使之饒有興趣地參與其中，上下和內外的互動、演員和觀眾的交流，才能使電視節目的質量躍上一個大的臺階。
充電是晚會編導的創新之本
電視藝術有別于個體藝術，是一項綜合藝術。它依靠各個部門實現策劃和編導的意圖，作品的藝術效果，最終也是靠各個環節的綜合體現而獲得的。哪個環節出了毛病，都會影響到整體。這個綜合藝術的特點也正是操作的難題。這在綜藝節目中表現得尤為突出。
特別要指出的是，電視錄制中的鏡頭切換和攝像。電視是傳送圖像的廣播、通信工具。電視畫面是借形象、構圖、色彩等表述思想的傳媒手段，是省略了文字的詩。切換導播和攝像如果不去潛心探求，沒有深厚的功力，是難以完成藝術創作的。畫面造型、光影效果、景別、場景以及觀賞角度的變化，都會產生不同的視覺形象。切換和攝像，必須破除陳舊、落伍的技術觀念和操作習慣，不斷學習、借鑒，隨時“充電”，以適應新的情況。
