前言：中文期刊網精心挑選了舞蹈考級范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。
舞蹈考級范文1
2011年8月31日，我參加了中國舞蹈家協會的舞蹈考級，我們上午10點考試，考的是五級。
考試的時候，我的心情不知道有多好，就象一只小魚能飛上天一樣。我發現評委用很特別的眼神看著我，我的心情平靜了很多，我的動作更放松了，笑容更自信了。我們共跳了八支舞，每支都跳得很棒很棒。
我覺得參加這次考試是很值得的，我會更加努力，相信明年考試會獲得更多榮譽。
安徽省壽縣實驗小學一（7）班一年級:倘宇暄
舞蹈考級范文2
一、重視少兒舞蹈考級的原因
少兒成長時期，需要多種教育以提高自身修養，豐富精神文明，多掌握一門藝術有利于孩子自身素質的提高，也增強了未來競爭能力。
1.自我增值提高競爭力。檢測舞蹈成效，即通過確定的舞蹈專業知識測試，讓父母發現孩子是否接受正規的訓練，也讓孩子們自己進行自我實現。專家的專業評估和提出的建議是絕對公平的，同時為孩子創造合適的成長環境，來學習和鍛煉。當孩子們有一定的水平，比如移民或出國深造，有專業的資格證對于一些方面可以享受特殊照顧，或是報考專業藝術院校也可免初試待遇，提高了能力，多了一門技術，未來發展和生存的可能性也大大提高。舞蹈考級的意義是在于獲得知識和素質教育的過程，而不是考試其本身。
2.精神文明建設和藝術素養的培養。精神文明建設是現階段不可或缺的，精神風貌包括精神文明層次和文化素養，少年是祖國的花朵，是祖國的未來，只有從小抓起精神文明的培養，未來才能造福社會，少兒需要學習舞蹈，并且考級是精神文明建設的途徑;藝術素質的培養可以用一句簡單的話來講，就是“要求全方位地認識和開拓美的視野，識別美的能力。”以舞蹈為例，學生通過學習、練習、表演三個階段所學到的舞蹈知識，提高了藝術涵養，熏陶出高尚的藝術情趣和審美能力，這對于少兒抵制不健康的因素起到了積極的引導作用。
3.中國舞蹈藝術的傳承。歷史無法重現，我國歷朝很多舞蹈技藝只能從典籍中獲取。中國的舞蹈藝術是經過悠久的歷史留下的豐厚的藝術積淀。我們應該保護好我們的藝術文化、舞蹈文化，培養孩子學習舞蹈，學習中國舞蹈，特別是在學習中國民族舞蹈時，民族文化得到了傳承，民族藝術得到熏陶，有利于民族文化的繼續和中國民族舞蹈藝術的傳承。
二、少兒舞蹈的現狀
少兒舞蹈受到越來越多的關注，人們開始接受這一訊息，但是少兒舞蹈存在不利的因素仍然很多。
1.師資力量薄弱。教育的主導力量是老師，老師對孩子起了很重要的作用，沒有強大的師資隊伍，不利于少兒舞蹈的發展。很多學校不設置舞蹈教師這一職業，認為學習過音樂知識的老師可以代替舞蹈老師完成課程。音樂老師沒有進行過正確的舞蹈培訓，許多基礎教學知識不清不楚，沒有體現出舞蹈的真正意義，學生從中得不到樂趣，這樣不僅影響學生的積極性，更別提教學質量了?，F階段很多學校的師資力量主要是中等?？茖W院或者幼師專業的畢業生，其專業程度比不上本科舞蹈生或者科班出生的舞蹈教師，處于不上不下的階段，普遍這樣的情況會造成整體舞蹈教師水平低下，少兒得不到好質量的舞蹈學習。
2.“黑班”打著舞蹈考級的旗號，沒有正規的訓練教材和訓練方法，在培訓中不重視孩子的身體構造和身體負荷能力，容易導致肌肉拉傷，對孩子心理造成陰影，影響孩子未來身心健康的發展。前一段時間，電視報道有一女孩，學習舞蹈下腰動作的時候，完成不善，導致胸部以下高位截癱，所有人誠惶誠恐，更加不愿再讓孩子接受舞蹈訓練，該女孩是先天性脊椎有問題，才導致這樣，根本結果和舞蹈是沒有關系的。正是由于對舞蹈的了解不深刻，人們進入一個誤區，導致舞蹈人才的流失以及中國舞蹈考級的推廣，影響孩子的藝術修養的形成。
三、解決現狀的對策
少兒學習舞蹈有利于身心健康，不管是在精神還是身體上，我們需要從小抓起。筆者從以下幾點闡述如何解決問題的方法和對策。
1.培育師資普及教育。要想從根本上解決師資力量薄弱的問題，就得掌握師資培養滯后的問題，找準培養合格教師的有效途徑，實現創新教學和特色教學的目標。優化教師隊伍的年齡結構、學歷結構和學緣結構。培養師資隊伍，吸納高素質藝術人才。比如吸收科班出生的年輕教師?？瓢嗬蠋煹奈璧笇W習比較正規，各種民族舞蹈的感覺很到位，對于民族文化，民族背景都有了解，在舞蹈練習之前，會給學生介紹各種舞蹈的文化背景，同時，注意學生的熱身活動，可以避免不必要的拉傷、扭傷等等。在教學中，教師是主導地位，教師的教學方法直接影響著授課所產生的課后效應。課堂上需要營造寬松活躍的課堂氛圍。因為孩子們具有主觀能動性，即對未知事物的探索和發現，所以只有調動起孩子的主觀能動性才能激發她們對未知事物的創造，創造性舞蹈應該從“興趣”出發，給她們提供一個學習、思考、創作的過程。教師在教學中起著引導作用，同時也要尊重少兒個性的發展。引導孩子開發自己的大腦，大膽的去想象、開發。不能把舞蹈規定死板，這一階段舞蹈的學習主要是跳出孩子的天性，動作不需要整齊，每個人可以按照自己的想法去完成，在舞蹈的編排中，不要強加成人的舞蹈思想進去，按照孩子的天性、個性去完成舞蹈編排。老師需要保持自己的創造性，優秀的舞蹈老師必須具備舞蹈的藝術創造力和豐富的想象力，并且不斷的吸收和研究舞蹈教育的成果，研究自己的教學方法，從而產生獨特的教學魅力和教學特色。
2.完善舞蹈培訓理念。隨著舞蹈的發展，舞蹈培訓班的設立越來越多，很多培訓班打著“中國舞蹈考級”的招牌，但是卻沒有完善和正規的進行舞蹈考級教材的教學，沒有讓舞蹈考級起到應有的作用，也耽誤了學生的考級。不正規培訓班的不正確的教學方法，會導致學院動作不規范，從而影響少兒身體健康和生長發育。筆者認為培訓應該嚴格按照專業水平進行。培訓班 的建立必須由操持專業舞蹈考級證的老師進行授課，需要得到國家以及教育局的認可，教育局也應該嚴格要求培訓班的設立，在設立期間不定期做調查，以提高培訓班檔次以及各項問題。國家需要支持正規舞蹈培訓班的設立，嚴格要求培訓班的質量，并且從根本上嚴格執行。加大力度推行有意義的舞蹈教材和舞蹈測試，即中國舞蹈考級教材和等級考試，對二線城市貧困地區予以支持，特別是有發展前途的舞蹈苗子，給予重點培育。同時培訓理念不能是賺錢，逼著孩子去做高難度動作，以滿足家長望子成龍的要求，我們改變傳統思維教學模式，把培訓的層次提高，把培訓的目標定位為開發大腦、提高身體素質、協調肢體、培養創新思維、發現與培養孩子的天性美，我們必須放棄固定思維，讓孩子舞出個性。
舞蹈考級范文3
大綱設置：每一級的內容分為兩大部分，即：把桿訓練部分和中間訓練部分，中間動作又分為古典舞、自由動作，和性格舞，主要是俄羅斯舞、波蘭舞和匈牙利舞。
考試形式：考試的時為為四人一組，中間組合1到7級有四人、兩人和獨舞，四人全在考場內，未考者在指定位置等候，8級中間組合全是獨舞，把桿集體完成后，一個一個進考場單練。
（來源：文章屋網 ）
舞蹈考級范文4
隨機選擇一段音樂，讓考生根據自己對音樂的理解，用舞蹈的形式表現出來。
方法與技巧：
1、找到并跟上音樂的節奏；
2、依據曲風和內在進行表演；
舞蹈考級范文5
關鍵詞：物理導學案;設計;思考
有心理研究表明，我們能記住10%的閱讀信息，20%的聽覺信息，30%的視覺信息，50%的視覺和聽覺信息，70%的表達信息，90%的行為信息。所以一分好的學案，形式是多樣的，將學生的多種感覺充分調動起來，達到優化教學的目的。學案中的常見形式有以下幾種：讀一讀，想一想，議一議，練一練，講一講。下面筆者就根據這幾個方面談談自己的幾點思考。
1 讀一讀
讀一讀是教師在教學過程中引導學生通過讀書來完成自學。 閱讀的時間可以在課前，課中，課后。前兩類閱讀是讓學生根據學案上的學習目標，通過課本進行自主學習，掌握基礎知識，標出疑惑內容。后一類閱讀可以作為課后拓展，查閱資料，加深對知識的理解。初中階段的學生雖然具備了一定的閱讀能力，但是物理理論用詞精準，邏輯嚴密，若不細心研究，不能深入領會。所以教師一定要培養學生良好的閱讀習慣，通過導學案的設問和提示來引導學生用心體會物理概念或規律的邏輯推理過程，弄清它的含義，成立條件，適用范圍。通過回答問題來檢測閱讀的成效，引導他們有重點有針對性地閱讀，并在閱讀中培養能力，感受到收獲知識的喜悅。
2 想一想
以閱讀的方式作為課前預習并不適用于每一堂物理課。有時我們讓學生在課前保留疑問，能更好的激發學生的學習興趣。物理知識來源于生活，來源于社會。導學案幫助學生回顧生活經驗，通過一些小活動，小游戲，小實驗來提出疑問，引發思考，并進一步引導學生的深入探究。比如在學習沸騰前，可以讓學生觀察家中燒開水的過程中水的變化特點;學習壓強前先做兩指捏筆端的實驗，記錄下感受并猜想原因;學習摩擦力前讓學生用抹上油的筷子進行拔河挑戰賽等等。這樣的方式讓學生從生活實踐中去觀察思考并提出疑問，培養了學生的思維能力并激發他們的學習熱情。
3 議一議
學生通過預習形成了初步的認識，腦海中尚存許多疑問，迫切需要交流，尋求共識，增加理解。此時可以先讓學生之間展開探討。學生可以建立合作小組，遵循“同質結對，異質編組，組件平行”的原則，讓組內的學生能夠取長補短，互相幫助互相啟發。在議的過程中，能暴露出學生的潛意識，讓學生的不同構想充分顯現出來。教師在這個階段及時收集來自學生的各種信息，認真分析，將它們轉化成重要的教學資源，能夠提高教學效率。在議這個環節，教師要充當好學習引導者的作用，通過師生間的討論交流，幫助學生對物理知識中原有的錯誤認識或不全面的地方進行修正，拓展完善。
4 練一練
在認識了新的物理規律以后，適當的練習可以幫助學生對物理知識，解題技巧進行梳理和理解。教師及時了解練習結果，可以發現學生哪些知識掌握不好，及時發現教學中存在問題并進行調整，使學生更好地掌握知識。物理教學的首要任務是培養學生用物理知識解決實際問題的能力，所以在練習的設計上，要注重學科基礎知識，基本技能和科學思維的訓練，難度適中，及時進行評價總結，對新學知識起到強化作用。
5 講一講
舞蹈考級范文6
藝術(音樂、舞蹈)類專業(省外)招生考試是學校藝術類招生工作的重要組成部分，以下簡稱“?？肌?。
一、招生計劃
所屬學院
類別
設置?？际》萦媱潝M投放數
學制
學歷
音樂學院
音樂學（師范）
33
四年
本科
音樂表演
10
舞蹈編導
17
總計
60
注：執行計劃最終以各省級招生主管部門公布的計劃為依據。
二、招生范圍
學校設置了?？际》?直轄市、自治區)的考生必須取得我校藝術類專業合格證才可錄取我校，設置?？际》?直轄市、自治區)擬投放專業、報名、考試時間及地點具體見附表。
三、報考條件
(一)符合生源省(直轄市、自治區)藝術(音樂、舞蹈)類高考報名條件，并參加全國文化統考，獲得考生號(或高考報名序號)，不限藝術文、理科類;
(二)考生身體健康，容貌端正，符合國家規定的普通高校招生體檢標準;
(三)考生外語語種為英語。
考生需清楚了解所在省(直轄市、自治區)相關專業報名資格的要求和我校藝術類專業招生考試相關規定，由于考生不符合生源省(直轄市、自治區)報名資格和我校藝術類專業招生考試相關規定而導致的錄取問題，由考生本人負責。
四、報名手續
(一)考生持當地招生部門核發的藝術專業報考證、本人身份證及復印件、近期半身免冠正面一寸照片2張到學校設立的考點報名;
(二)不接受考生跨省(直轄市、自治區)報名參加我校組織的考試;
(三)藝術(音樂、舞蹈)類本科專業?？紙竺涂荚嚨臅r間、地點，以當地招生主管部門或考試承辦單位公布為準。
(四)報名考試收費標準：180元/每生。
(五)各省具體報名辦法以各省(直轄市、自治區)招辦﹑各考點通知為準。
五、專業考試
(一)考試科目
考生考試科目為兩門。
1、音樂學和音樂表演專業：科目一，聽音模唱;科目二，專業水平測試。
2、舞蹈編導專業：科目一，基本功測試;科目二，劇目展示。
(二)考試要求
1.音樂學、音樂表演專業
(1)專業水平測試：考生任選聲樂、器樂一項、自選曲目一首，進行專業水平測試，滿分100分;
(2)聽音模唱：對考生進行聽音模唱的測試，滿分100分。
2.舞蹈編導專業
(1)基本功測試：對考生進行舞蹈基本功測試滿分100分;
(2)劇目展示：考生展示自備舞蹈一個，時間為3分鐘之內，滿分100分。
(三)計分方式
1.音樂學、音樂表演專業：專業成績=專業水平測試成績×80%+聽音模唱成績×20%。
2.舞蹈編導專業：專業成績=劇目展示成績×80%+基本功測試成績×20%。
學校采取現場評委評分和考后專家復評相結合的方式，按現場評分占30%、專家復評占70%的比例綜合計算得出最終成績。
六、文化考試
學校不單獨組織文化考試，認可并使用全國文化統考成績，考生必須參加生源省(直轄市、自治區)全國文化統考。
七、合格證書
合格證書按實際投放招生計劃4：1的比例發放?？忌?月開始可登錄江西科技師范大學招生網(zsjy.jxstnu.edu.cn)查詢考試成績，同時核對報名信息。學校將于4月份按考生核對后的地址寄發合格證書。
八、錄取原則
學校藝術(音樂、舞蹈)類本科專業錄取原則按“分數優先，遵循志愿”的基本錄取原則執行。即對符合生源地投檔條件，且獲得學校相應藝術類本科專業合格證考生，按綜合成績[綜合成績測算方法為：綜合成績=(高考文化成績/高考文化總分)×100×30%+(?？紝I成績/?？紝I總分)×100×70%]不分文理從高到低排隊，綜合成績相同時，以高考文化總分、語文、外語、數學成績為序依次比較。
九、入學復查
學校錄取的新生，憑《錄取通知書》報到。凡在《錄取通知書》中規定的期限內無故未到校辦理報到手續的，視為自動放棄入學資格，不予注冊學籍。
新生入學后三個月內，學校對其德智體綜合情況進行復查，經核實有不符合錄取條件，不予注冊學籍;
在校期間經證實在招生考試、體檢、錄取等各個環節中存在舞弊或重大違紀行為者，學校將予以開除處理，并注銷學籍。
十、學費標準
學費標準：12000元/年
十一、聯系方式
(一)聯系電話
招生就業工作處0791-83835961
音樂學院0791-83815285
紀委(監察審計室)0791-83805935。
(二)聯系地址:江西省南昌市紅角洲學府大道589號(郵政編碼：330038)
