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小學生作文我的媽媽范文1
螞蟻是一個勤勞的動物，它們有時候會搬家，它的里面包含著許許多多的秘密。那么你知道小學生我發現了螞蟻的秘密該怎么寫嗎?為了方便大家，一起來看看吧!下面給大家分享關于小學生我發現了螞蟻的秘密作文，歡迎閱讀!
我發現了螞蟻的秘密作文
我喜歡螞蟻，更喜歡它們勤勞的性格.互相幫助.奮勇前進的精神。
記得有一次，我看見幾只螞蟻在墻上爬來爬去，我一時性起，拿起水杯一潑，螞蟻們受了驚嚇，四處逃散，我在用水淹它們，它們立刻被大小不一樣的水珠給困住了，雖然螞蟻被水包圍，但它們仍不放棄逃跑的機會，只見它們張開比針還細的小腿，拼命往干的地方爬，豆大的水珠像膠水似的粘住了它們，使它們寸步難行。只見它們圍成一團，手拉著手，奮勇搏斗，終于沖出包圍圈，疲憊不堪，它們背靠背的互相激勵著，不一會兒，長隊又排起來了。
螞蟻的隊伍朝著老鼠吃剩的面包屑走去，突然，蠶豆大的面包屑不見了，我把面包屑轉移到了另一個地方，螞蟻們也不甘示弱，立刻找到了面包屑。不一會兒，一群螞蟻過來了，面包屑立刻從我的眼睛前消失了。
我心想，比米粒還小的螞蟻，有時比人更堅強。
我發現了螞蟻的秘密作文
有一次在我回到家時，發現家門口有一群螞蟻，我便來了興趣蹲下來仔細觀察，我看見一排螞蟻整整齊齊的排成一排向一塊紅燒肉進發，那塊肉離螞蟻的家有20米遠，它們領路的到了爬上那塊紅燒肉咬了起來，另外的螞蟻也爬到紅燒肉上開始咬了起來，把紅燒肉咬成一小塊背回家，來來回回的搬完為止?？晌野l現了一個小問題：出來時螞蟻的路線和回去時的路線一模一樣。我想為什么螞蟻不走別的路線，為什么不會迷路呢?
我翻了很多關于螞蟻的資料，終于，知道了螞蟻視覺非常靈敏，不但陸地上的景物會被螞蟻用來認路，而且太陽的位置和藍天上照射下來的陽光，空中的景物都能被螞蟻用來辨別回家的方向。
我為了證實這個結論，我做了個實驗。我首先拿了個大圓圈和一塊大木板，在離螞蟻家的15米地方放了一塊面包做為誘餌。不一會兒一只螞蟻出來探路了，發現面包就回家叫來了一群同伴，它們爬上面包咬成一小塊一小塊背回家時，我就在它們回家的路上放了一個大圓圈讓它們看不見周圍的景物，只能看見天空，結果螞蟻還是按照原路回家了。再用一塊大木板，低低的擋住螞蟻的上方，使它們不能看見天空，也不能看見周圍的景物，這時，螞蟻本來整整齊齊的隊伍一下子變得混亂不堪迷路了。
我還翻了一些書，，書上還說：“螞蟻在它們走過的路上會有一些氣味，它們用觸角互相碰一下，通知其它的螞蟻。”
我又做了一個實驗，首先找了一盆水，再把螞蟻引出來，等到它們要回家的時候，我馬上把水在路上沖了一下，把氣味全部沖掉，那群螞蟻一下子亂了。
做了兩個試驗我得出了結論螞蟻考周圍的環境天空和氣味回家使自己不會迷路。
我發現了螞蟻的秘密作文
有一天，我吃完一個梨，正要把吃剩下的梨扔掉，媽媽說：“把核給螞蟻吃。”我聽了說：“現在是冬天，哪有螞蟻?”媽媽把我拉到屋里，指墻角的一個小洞說：“你看，就在這里。”我蹲下一看，果然有幾只螞蟻在洞口邊爬來爬去，我看了，心想：“冬天還有螞蟻?可能是屋里比較熱的緣故吧!”
小學生作文我的媽媽范文2
人物科醫療日志
記錄著 作文精靈(主治醫師)
日期 星期一
病號一
我的媽媽長得很漂亮，個子不高不矮，一頭黑黑的長發，圓圓的臉上有一雙亮晶晶的大眼睛。
我的媽媽很聰明，就像我身邊的百科詞典，我提出的任何問題她都能給我一個滿意的答案。
媽媽很愛我。在生活上，她對我照顧得無微不至。我有很多漂亮的衣服，都是媽媽為我挑選的。每天她還會變著花樣做可口的飯菜，都是我最愛吃的。可是，她對我也很嚴厲，讀書、寫字從來都要求嚴格，遇到不會寫的字或做錯的題，總讓我重寫一遍。
我愛我的媽媽。
病號二
我有一個學習好、品德好、助人為樂的朋友。他個子高高，眼睛小小，一只“卡通鼻”下是一張能說會道的嘴巴。他有一個靈活的腦子，還有一雙勤勞的手，是我們班的作文尖子，畫的畫兒也在全年級數一數二。
他還很愛幫助人呢!前不久的一節語文課上，因為我有點近視，再加上黑板上字小，看起來感覺特別吃力，結果耽誤了時間，大多數同學都抄完了筆記，我還沒抄到一半。看著老師把板書擦了，我心慌意亂，不知如何是好。下課后找同學借筆記，誰也不借給我。這時，他轉過頭來，一點兒不吝嗇地把筆記借給了我。
作文精靈：哎，想不到在我們身邊，竟然有這么多“完美無缺”的人!嘿嘿，其實，在精靈的高精度透視儀的“透視”下，他們全都“現了原形”——原來呀，這是一批“人造完人”!
病例一號
病癥名稱：“完美癥”
小學生作文我的媽媽范文3
【關鍵詞】激發興趣；合理選材；準確立意
生活是作文的源泉，對于小學生來說，寫作文選擇材料就要從生活中選取。指導學生善于觀察和積累生活素材，其目的是在于培養學生體驗和感受的能力。促使他們在不斷地揣摩中學會立意，表達自己獨到的見解和抒發內心真摯的情感。
一、從觀察入手，激發寫作興趣
學生雖然擁有豐富多彩的個人生活、家庭生活、集體生活和社會生活，但是他們平時不善于觀察生活，不勤于積累材料。這是學生作文時產生害怕心理的一個重要原因。所以我們要從觀察入手，來培養學生的寫作興趣。引導學生積極地去親近自然，去親歷社會，去親和同伴，用個性化的目光觀察、發現生活中的真、善、美和假、惡、丑，在或清?；驕啙岬纳钪?，尋找寫作的素材。
廣袤神奇的大自然是學生特別心馳神往的，我們可以領著學生走進它的懷抱，用肌膚去接觸它，用心靈去感受它，讓學生親身感受春的活力、夏的繁茂，體驗秋的奉獻、冬的孕育……每當他們的心靈產生愉悅時，感情就會有一次升華，表達的欲望也就越強烈。
如果說學生親近自然還只是停留在對生活認識的物質和歷史的層面，那么社會應該是學生學習作為、學會做人的重要課堂。因此，我們可以引導學生主動地深入社會，觀察身邊的人物，留心身邊的事情，關注身邊出現的每一點變化，或組織學生參與社區活動，進行社會調查。長此以往，才能真正做到言之有物，言之有情。
學校作為社會的一個窗口。是師生共處的一個重要場所，處處洋溢著純潔的友誼和真摯的情感。自然也就成為了學生作文題材的主要來源之一。可以開誠布公地講，豐富的校園生活，可以培養學生樂觀開朗的性格，促使其形成友善的集體主義觀念，建立民主的師生關系。
實踐證明，學生養成留心觀察的習慣后，生活素材積累自然就多了。有了這些大量鮮活的素材，學生再也不愁無米下鍋了，并且在不斷地觀察過程中激發了寫作興趣。
二、從選材入手，把握整體方向
生活是紛繁蕪雜的，只有熱愛生活、細心、有心的人才能成為生活的主人，用心觀察生活，感受生活，就能積累生活的材料，寫作時才能從記憶中提取生活材料，為自己所用。
以寫《我的媽媽》為例，我們可先讓學生開展確定中心的討論，思路拓寬。有寫媽媽“勤勞”的，有寫媽媽“堅強”的，有寫媽媽“工作認真”的，還有寫媽媽“追求美”等等。于是，我們可以讓學生圍繞自己確定的中心說說用哪些自己熟悉的生活材料來表現中心。這樣選材使學生深受啟發，提高了根據立意來選材的能力，寫出來的文章就顯得真實、生動。
眾所周知，中心思想是文章的靈魂，材料是文章的血肉。中心思想是從材料中提煉出來的，還要靠材料來表現。所以，我們在平時的教學之中還應當注意培養學生提煉文章的主旨的能力，通過大量閱讀尋找規律。這樣就容易抓住問題的關鍵，逐漸地也就學會了立意，進而準確地把握好作文的全局。
三、從立意入手，學會真情表達
立意就是確定文章的主題。它是文章的靈魂，是貫穿全文的主線。文章的選材、結構、語言表達都要受主題的約束，它們必須圍繞主題， 為主題服務。當然，主題不是憑空而來的，也不是每個人頭腦中固有的，它來源于社會實踐，是學生對客觀事物的認識，是學生對社會生活的提煉和概括。在確定主題時，學生一定要從自己的生活經驗和社會實踐出發，選擇最有體會的角度立意。立意準確，符合文章題目的要求，學生可以正常發揮，寫出好作文；立意不準確，不合題目要求，寫作時就可能偏題、跑題?？梢哉f，立意是寫作的總體設計，立意的好壞決定著作文的成敗。既然立意如此重要，那么，怎樣才能有好的立意，寫出優秀的作文呢？
作者寫文章總是用來表情達意的，這“情”和“意”就是文章的主題。學生在作文立意時常出現的問題是程式化，思路狹窄，缺少新意，產生這種弊端的原因是多方面的，對于小學生來說，主要是缺少觀察，抓不在住事物的特點，很難寫出新意。若要學生能夠結合所選材料準確立意并學會真情表達，應該從以下幾個方面去努力。
首先，同一個題目，立意相同或相近的，自然眾多。獨辟蹊徑，寫出立意新穎，構思獨特的文章，定會一支獨秀，占盡春光。
其次，要把反映的對象所蘊含的本質意義挖掘出來。從學生的作文來看，立意不正確、不鮮明的很少，而立意膚淺、不深刻的則相當多。因此，要想寫出好作文，一定要在立意深刻上下功夫，挖掘出人物的本質，做到入木三分，形神俱佳。
再次，寫作時要寫自己的真實見聞、真實感受、真實感情，只有“真”才能使人感到真切自然，讓人信服，而大話、空話和故作姿態只會讓人反感，更不會成為好文章。
總之，只有讓學生親歷生活、體驗生活，學會觀察積累、準確立意，并且在習作中求真、求活、求新，才能真正做到“用我心思我事，用我口抒我情”。也只有這樣學生的作文水平才能得到提高。
參考文獻：
小學生作文我的媽媽范文4
一、言之有物
根據兒童的心理特征，我首先從以下兩方面來掃除農村小學生寫作中“開頭難”的心理障礙，消除了“言之無物”的恐懼。
1.說真話就是作文
農村的信息交流不通暢，學生的見聞受到限制，難以讀到課外讀物，加之教學作文的方法不當，所以上作文課，學生就覺得無話可寫，更談不上對作文的興趣了。面對這種現狀，我引導學生“說真話”，效果頗佳。
如，教完《課間十分鐘》一文后，我剛給學生們分析完場面描寫和人物的動作特點，就下課了。等上課鈴響，我馬上讓同學們觀察“從上課鈴響”到“教師開始上課”這大約1分鐘的場景中的人和事，并寫下來。結果篇篇形象生動。其中一位同學下課時忘了上廁所，鈴一響他著急了，我引導他把自己剛才的“經歷”先說出來，而后稍給予指導，再讓他寫出來。他寫道：“‘叮鈴鈴……’上課鈴響了。糟糕！我還沒上廁所呢，怎么辦？我扭頭就向廁所里沖刺。??！正巧與往廁所外邊跑的王剛撞個趔趄。也顧不上說聲‘對不起’，趕緊往廁所里擠。等我解完手后，來不及系褲子。于是，一邊跑一邊系褲子。當我氣喘吁吁地跑到教室門口喊‘報、報、報告’時，同學們看著我狼狽的樣子，哄堂大笑?！?/p>
這種方法消除了學生對作文望而生畏的想法，讓學生覺得作文并不是可望而不可及，還對寫作產生了濃厚的興趣
2.寫事實就是作文
農村學生熱愛勞動，看到的動植物多。這既是作文教學的直觀教具，又為作文教學提供了取之不盡、用之不竭的寫作素材。我在指導學生的作文中，讓他們寫自己熟悉而又真實的生活，而不是寫那些“虛構生活”和“模擬形象”。
有一次，我讓同學們寫有關“熟悉的小動物”。我在給學生們念范文時，故意寫了這樣幾句話：“天熱得像著了火一樣。人們躲在屋里不敢出去。小狗也躺在樹下歇陰涼，汗水從它的臉上流下來。我心疼‘這位朋友’，把它叫到屋里……”讀后讓同學們進行評價。同學們一致認為范文中的這幾句話既寫出了天熱的特點，更烘托出我和小狗之間的感情。我沒有急于告訴學生狗沒有汗腺，永遠不會出汗。而是對同學們的評價給予肯定后，讓他們進行實際觀察：炎熱的夏天狗是否出汗？過了幾天，同學們把觀察到的實際情況告訴了我，我隨機引導學生要注意觀察，寫事實，才不至于出現“狗出汗”的笑話。
由于情景教學方法得當，不僅使同學們的作文水平提高了，同時也使他們受到良好的情感陶冶，并開始豐富自己的精神世界。
二、言之有神
通過以上的訓練，同學們對作文產生了濃厚的興趣，在他們的筆下已經做到“言之有物”。我就接著進行了“言之有神”方面的訓練。
1.求想
就是培養學生的想象力。學生能寫一般水平的作文了，如果還停留在單純的描摹事物的形狀、顏色、用途或敘事過程上，就禁錮了學生的思維，又不能吸引學生。愛因斯坦說過：“想象比知識更重要。”讓學生張開想象的翅膀，任思維馳騁，想得越新奇越好。有些課文表面已結尾了，但深思卻蘊意深長，此時教師恰當地因勢利導，便是培養學生想象力的捷徑。
如教學《坐井觀天》一文的續寫。先讓學生們自己說：“青蛙跳出井后會怎樣呢？”再讓同組互議。有的同學經過整理形成了這樣的思路：青蛙跳上井——看到景物——再次與小鳥對話。教師就引導：怎樣跳——景物的特點——對話的內容。讓同學再次圍繞重點詞“怎樣——特點——內容”來展開自己的聯想，進行續寫。
2.求異
就是培養學生標新立異，發展學生創造性思維的能力，使學生作文構思獨到、立意鮮活。
如《我的家》一文，一般情況下，學生往往會寫家里有幾口人、分別是誰、家里人各自的性格及日常生活……等等。我指導學生從不同方面思考：“家”有“大家”和“小家”。全國各族人民是一個“大家”，我們學?；虬嗉w也是一個“家”，自己還有一個“小家”。有一個學生的作文開頭寫道：“我有一個‘特別的家’，就是我們的班集體。我的媽媽漂亮、善良、溫柔，有時又嚴厲。我很喜歡她，有時又有些怕她。我們兄弟姐妹二十五人，我是最小的，但他們卻叫我‘老大’，因為每次考試我都是第一名。我們兄弟姐妹雖多，卻和睦相處。我們的‘家’還是‘五好家庭’呢。不信，你到‘我們的家’來做客……”小作者把“我的班”寫成“我的家”，不僅立意新奇，而且深化了“愛集體”的主題。
3.求精
就是培養學生在一題多做中精益求精。清代教育家唐彪在《讀書作文譜》中說：“作文有深造之法。文章一次作不佳，遲數日將此題目為之，必有勝境出矣”。
小學生作文我的媽媽范文5
根據現在小學生作文的平淡與枯燥,我感到作文太缺少營養了。經過一段時間的嘗試,我認為要想使作文精彩不斷,佳句連連,除了靠一些寫作方法支撐外,重要的是必須掌握五種綻放技巧。
1博引的引用美
作文中恰當地引用詩詞、歌劇、名人軼事、歷史典故、諺語等,一則可以增強語言的說服力,二則可以使語言在變化中求精采。它是以廣泛的閱讀積累為基礎,是作者文化的積淀、吸收后的吐運。
如:1、《我》的開頭:我雖沒有“羞花閉月之容,也沒有沉魚落雁之美.”但我卻有一顆善良的心。(歷史典故的運用,一個外表平平,內心超凡、令人敬佩的我凸現出來。) 2、《媽媽》的開頭a、有一位名人說得好:“世界上最寬廣的是海洋,比海洋寬廣的是天空,比天空更寬廣的是母親的胸懷?！边@一點在媽媽身上感悟得最深刻。(名言的引用,如春風吹過湖面,掠過細無痕。內容、情感上來個無縫接軌。)
《媽媽》的開頭b、“世上只有媽媽好……”每當聽到這首歌時,我就會想起疼愛我的媽媽?！?用歌詞引出媽媽對我的愛,很新穎。)
2求異的新鮮美
生活的豐富多彩使語言也豐富起來,作文是生活的再現,更少不了用一些油、鹽、醬、醋調出不同風味的美味佳肴。如方言、語氣詞、象聲詞、符號等的妙用,使文章實中出新, 真中求異。避免了平淡與乏味。如1、《寫人》的外貌:我有一雙very big眼睛,小小的mouse。
2、《寫活動》男女生各選一名選手進行PK…… 這些符號的運用給文章注入了新的血液,給人一種耳目一新的感覺。
3恰當的修飾美
說起裝飾我便想起不潤色的文章恰似剛剛蓋好的房子,屋內黑洞洞的,叫人一看產生厭煩之意。如果把它抹平,粉刷再加以點綴,會叫人心情舒暢?？梢杂脦拙湓拋砀爬?水本無華,相蕩方生漣漪;石本無火,相擊方生靈光;文本平實,修飾方能怡人。那么寫文章如果用修辭來潤色風味如何呢?
請看:1、《我》考試后害怕心理的描寫:看著卷子,簡直不相信我的眼睛,“50分!不可能?”當我定神一看:張曉明“50分!”“50分!”張曉明!千真萬確。頓時,我像被天上掉下的大石頭重重地砸了幾下,砸得蒙頭轉向……
(當時懼怕的心理,用擴大式的夸張形象地刻畫出來,有身臨其境之感。)
2、《刻苦學習的人》他在巴掌大的屋子里仍堅持學習……
(運用縮小式的夸張手法交待條件的艱苦。)
3、《膽小的我》家里每次來客人,我就像小老鼠一樣躲起來,可媽媽哪肯錯過這樣鍛煉我的好機會,便大聲喊:“小A,看誰來了”我只好從屋里挪出來,沒挪幾步竟順了拐,聲音像蚊子一樣從牙縫里擠出來,結結巴巴地說;“阿……阿……阿……姨好?！比堑脣寢尯涂腿斯笮Α藭r的我臉像煮熟的螃蟹——紅極了。心理像揣了之小兔子—怦怦亂跳。恨不得找個地縫鉆進去。(幾種修辭的運用生動有趣,一個拘泥、萎縮、窘態膽小的孩子淋漓盡致的展現在我們面前。)
4、《花》a、花壇里的花真是千姿百態:有的低下了頭,像害羞的小女孩;有的昂著頭像凱旋歸來的將軍;還有的斜著身子,像跟游客打招呼,真是讓人百看不厭啊!
b、 花壇里的花真香:黃色的太陽花散發淡香;粉色的牽?；ㄉl著清香;白色的野菊散發著濃香;紅色的萬年紅散發著甜香……真讓人陶醉啊!
C、六一兒童節一到,花壇里的“少女們”花枝招展,準備跳自己喜歡的舞蹈。風婆婆一吹:有的跳起甩頭舞;有的跳起招手舞;還有的跳起搖擺舞……我多想參加他們的舞會啊!
d、花壇里的花真美啊,太陽花像金發女郎;串串紅像紅衣天使;野菊像卷發模特;牽?；ㄏ駟顓饶苁帧钊撕炔?令人叫絕!
e、花壇里的花開得真有趣,有的是花骨朵,像綠色的絨球;有的剛開兩三片花瓣,像揚起的船帆;還有的全開了,像娃娃綻開的笑臉……我多希望他們把美永遠留在人間啊!
(比喻、排比、擬人的雕琢,花姿、花香、花舞等喜慶熱鬧的場面給夏天帶來無限生機。)
修辭的運用,使文章像一盞明燈——光芒四射。
4取經的借用美
借用顧名思義就是自己沒有,把別人的東西拿來自己用,而文章的借用是把描述其他領域的詞、句移用來提升文章的色彩。
如:1、《考試》不及格,怎能逃脫家里的一次“男女混合打”。(借用體育領域里乒乓球術語揭示父母扭曲的愛。真是可憐天下父母心啊!)
2、《家》我家有五口人,每人再家都有一個職務:爺爺是總催;奶奶是總管;媽媽是總督;爸爸是總理;我卻是總經理。
以上用專業術語表達顯得生動、俏皮、有個性,一下子吸引了讀者。
5回味的精煉美
語言的精煉在文章中是畫龍點睛之筆,有點石成金的功效,所以這樣的語言往往用在文章結尾。
如:1、《兒子》今天我為有一個英雄的母親而驕傲,明日母親為有一個出色的兒子而自豪。(有作為的孩子讓母親看到了希望。升華了主題。)
小學生作文我的媽媽范文6
所以，小編們決定把各自的畫像貼到自己的桌子上，當編稿編得頭暈腦漲的時候看一看，一定會精神振奮，干勁兒十足。
漂亮的孫小美姐姐、帥氣的小巴哥哥、可愛的黃金小哥、聰明的錢博士：
你們好！我是一名五年級的學生，這是我首次給你們寫信，因此我渾身緊張！此時,我有滿腹的話想吐出來，希望你們能耐心地聽我說下去……
我開始是覺得新奇才訂的《探索財富》，沒想到它有如此大的魅力,把我死死纏住，讓我愛不釋手！看過《探索財富》后，我也變得像個小商人，總想著怎樣才能賺大錢，有時候想得太癡迷，以至于上課心不在焉。我還把自己的書出租給親朋好友，同學們都搶著到我這里來預訂!別提我多得意了，只是老師和家長都不贊成，這到底是為什么呢？我真的做錯了嗎？很期待你們的回復。
最老實的月月小菜豆
可愛的月月菜豆：
你好！你做的名片很漂亮，錢博士很喜歡。家長和老師總是希望孩子們能好好學習，不要分散精力干這干那的，你也說了，自己會因為想賺錢而上課走神。想賺錢是好的，但是小編們也不希望你因此而耽誤學業，要知道，有了知識我們可以想到更好的點子，賺到更多的錢。先保證學習成績，再去賺錢，這樣我想大人們就不會說什么了。你覺得我說得對不對呢？
愛說教的錢博士
Dear小編：
我非常非常愛你們的雜志，我是名副其實的老菜豆了哦！
只是因為時間匆忙，我很少給你們寫信，上次給你們寫的信一直沒有登出來，好失望哦！但是看到我出售東西的消息，我高興得要瘋了!!馬上向全班炫耀，哈哈！如果這次能刊登，并成為幸運菜豆，我會非常感謝的。
講那么多忘記自我介紹了，我叫金盈彥，今年13歲，愛好特別多，長大了想當一名主持人，很有名很有名的那種?？飚厴I了，看《探索財富》的時間就少了，嗚嗚嗚……我的眼淚就像長江。但是無論如何我都會抽時間看的。
超級鐵桿菜豆 ：金盈彥
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我的“小金庫”
任紀翔
在我的房間里有一個小小的保險柜，這是爸爸給我買的，里面放著我的所有財產：壓歲錢、零用錢和許多爸爸送我的外國貨幣等，里面還有一件最重要的東西―一個小小的記賬本。別看它小，作用可大了，里面不僅記錄著我保險箱里錢的數目，還記錄了什么存了多少錢，干什么又支出了多少錢，還有每次記賬后的感受呢！
每次翻看小小記賬本，我總發現錢真不是那么容易賺的，就像人們常說的，“天下沒有免費的午餐!”我的收入中有800多元是做家務攢下來的。記得那是在一個炎熱的暑假里，我對媽媽開玩笑說：“我想干些力所能及的家務，賺取一點兒辛苦費,怎么樣？”沒想到媽媽毫不猶豫地說：“可以呀，那就看你的本事啦！”于是我和媽媽約定好：倒垃圾一次1元，洗碗一次兩元，疊衣服一次1元……有了錢的誘惑，我挽起袖子就干。一咬牙干了整整三天，最后結賬時才發現從媽媽那得到的辛苦費少得可憐。數完后我才明白，每一分錢都來之不易，于是將那些錢都如數珍藏起來，幾年后就有800多元了，這是多么了不起呀！
俗話說，“聚沙成搭，集腋成裘”，希望大家從現在做起，節約生活中的每一分錢，盡量將錢都攢起來，將來用在需要的地方。大家快快行動吧，一段時間以后，你就會像我一樣擁有驚人的財產喲！
賺錢真是不容易
于泓浩
通常在電視上看到兩家大公司簽合同時，頗有“文官一筆安天下”的感覺，讓我感到賺錢不過是在紙上簽個字這么簡單，可在經歷過一件事后我卻改變了這個看法。
那是一個星期日，鄰居家的阿姨跟我說，讓我幫她把80張購車名片發一下，有6元錢的酬勞。當時正好我沒有零用錢花了，真是天賜良機，張口我就答應了，卻不知道發完這些名片是件多么困難的事。
首先，我想將購車名片放在別人家的車窗上，這樣車主可以及時看到名片。我開始在小區中走，見到車子就將名片壓在車窗前的雨刮器下，可剛發完十幾張名片我就已經有點累了，因為個子矮，做起來會很吃力。又發了十幾張名片以后，我已經氣喘吁吁了，心想：要不偷一下懶，把這些名片先放在一個地下室里，以后再發。但我馬上就打消了這個想法，就算是素不相識的人，我也不能欺騙，何況這位阿姨平時對我很好，就更不能這樣做了！休息了一會兒，我又振作起精神，來回在小區中奔跑，終于把剩下的幾十張名片發完了，此時此刻，我渾身無力，汗流浹背。不過，一想起我要領工資這事兒，我又得意洋洋起來。
阿姨爽快地付給了我酬勞，拿著自己辛苦賺來的錢，我心花怒放。但轉念一想，賺錢可真是不容易呀！
迷你哈哈鏡口
罰款
話說小佩在河邊釣魚，這時過來一個值勤的保安?！斑@里禁止釣魚，罰款50。” 保安表情很嚴厲?！拔抑皇窃谟柧汄球居斡??！毙∨褰妻q道。保安不急不忙地說：“虐待動物罰款500?！?/p>
秤
食品店老板對兒子說：“今天你不要再到隔壁林阿姨開的店里去買東西了?！眱鹤硬唤獾貑枺骸澳鞘菫槭裁矗俊崩习逭f：“因為今天她從我這兒把秤借走了。”
必須記住的事情
老板：“你必須記住的事情是重復、重復、再重復。如果你有一件產品要出售，那么，只要有可能，你就要喋喋不休地說，把它填滿顧客的腦袋?！?/p>
雇員：“是的，老板?！?/p>
老板：“那么，你進來找我有什么事？”
雇員：“噢，是這樣的，老板，加薪！加薪！加薪！加薪！加薪！加薪……”
