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立志文章范文1
作者/鹿理梅
沒有夢想的孩子是不幸的，沒有童話的童年是灰色的。
葉子綠了，花兒開了，風箏在天空飛舞，孩子坐在旋轉木馬上快樂地玩耍，他們像童話故事里的天使。
談到夢想，談到童話，就讓人想起安徒生，他出生于1805年4月2日。他活了70年，童話創作40年，留下了168篇膾炙人口的童話故事，陪伴著各國的兒童快樂成長，被稱為童話大師。
安徒生從小就有個夢想，他想成為歌唱家，可惜的是，進入少年時代，他的嗓子就不再適合歌唱，他非?？鄲灐Ｒ簧却皩λP閉了，另一扇窗戶卻向他敞開了。
安徒生被送進了大學學習，他迷上了文學，開始寫作。他寫詩歌，寫散文，寫戲劇，寫小說，終于，他在30歲的時候，創造了童話這種文學樣式，他成為世界上第一個創作原創童話的作家。
在追逐文學夢想的路上，他遭到嘲笑和打擊，但他從不放棄，他就像自己筆下的丑小鴨，歷盡磨難，仍然心懷夢想，最終成為一只飛舞在文學世界里的白天鵝。
每個孩子的心中都有一個夢想，都想把夢想變成現實，但是，追逐夢想的路途是坎坷和崎嶇的，需要付出刻苦的努力，需要恒心和毅力，更需要執著。
立志文章范文2
一問：我的孩子才五周歲，能讓他提前一年入學嗎？
薛敏波：如果你的孩子是一個智力超常、十分聰明而且精力充沛的"神童"，那么提前入學對于他來說也許是件好事，因為有利于促進他的智力發展。
然而，對于大多數孩子來說，提前入學往往弊大于利。孩子的生長發育和智力發展都有其規律性，按規定進入小學的孩子應年滿六周歲，學校的課程也是根據學生的生理和心理年齡來設置的。而一個五歲的孩子，其自我控制能力、大腦興奮與抑制調節等方面都遠遠落后于一個六歲的孩子。如果硬逼著學齡前兒童坐在小學的課堂上接受超負荷的知識，那么他的成績往往處于落后狀態，以致孩子產生明顯的壓力感和自卑感，嚴重時還會出現偏頭痛、神經衰落等。因此，對于普通兒童來說，提前入學不僅會阻礙他良好個性的形成，而且對其一生的心理健康也會造成不良影響。
二問：由于搬遷，我的孩子也換了學校，可孩子轉學后性格越來越孤僻，怎么辦？
薛敏波：孩子轉學后，由于學習環境改變了，熟悉的老師、同學、朋友都不見了，他肯定會感到一定程度的孤獨和不適應。對于一些比較敏感、適應能力差的孩子來說，他會感到面臨著很大的壓力，由此性格也有所改變。
此時，家庭是孩子最大的精神支柱。父母應該給孩子創造輕松愉快的生活環境，平時與孩子多進行思想溝通，以便及時了解他所面臨的困難，如學習不適應、偶爾受同學欺負等。隨后，父母可以指導、幫助孩子解決各種困難，尤其是注重培養孩子的自信心、勇氣和獨立自理能力，同時鼓勵孩子多參加集體活動，增強社會交往和集體意識。
三問：我兒子已11歲了，可還事事依賴我，這是什么原因？
薛敏波：孩子過分依賴家長往往是由不正確的教養方式造成的，如家長對孩子過分保護、生活上事事包辦代替、無原則滿足孩子所有要求等。
要改變目前的狀況，首先要培養孩子有獨立的意識，鼓勵他自己的事情自己拿決定，如選擇衣服、計劃活動、安排時間表等。其次，讓他參與家庭生活和計劃的安排，有好的主意或獨立行為時立即予以鼓勵和表揚。最后，鼓勵他主動參加社會各項活動，以進一步培養自信心和獨立能力。家長無論在生活中還是思想上，都不要過分干預孩子的事情，要給他獨立思考和生活的自由空間。
四問：五歲的孩子怕黑正常嗎？
薛敏波：其實每個人都有過恐懼的經歷，不同年齡階段有不同的恐懼對象。學齡前兒童的恐懼往往是由想象或預料的危險形成的，如怕黑、怕雷電、怕妖魔鬼怪等。孩子對某事物產生恐懼是一種常見的現象，關鍵要看家長如何引導。
當孩子有恐懼心理時，家長千萬不要大驚小怪，而是應該給予他耐心的解釋，告訴他科學事實是什么，再給他安慰和鼓勵，幫助他消除恐懼。我們可采用示范脫敏法，如孩子怕黑，可以先抱著或拉著他走進黑暗處，同時告訴他其實黑暗并沒有什么可怕。下次可以與他保持一定距離，讓他先進黑房間，最后再過渡到讓孩子獨自走進黑暗處。
長期恐懼心理會對孩子心理造成不良影響，但如果家長給予正確引導，孩子可以通過克服恐懼來塑造堅強的個性品質。
五問：孩子五歲了，幼兒園里上課坐不住，在家彈鋼琴卻能坐一個多小時，算多動癥嗎？
薛敏波：對于五歲的孩子來說，能夠注意力集中地聽好15分鐘的課已經不錯了。如果他能連續認真地彈奏一小時鋼琴，那么他的注意力肯定沒有缺陷。
造成他上課坐不住的原因主要是沒有養成良好的學習習慣。孩子在家彈琴時已經習慣于一對一的教育方式，即一個家長或老師對一個孩子，他在家長的眼皮底下能很好地控制自己的行為。然而，當他在幼兒園里上課時，教學模式改變了，他發現老師無法一直注意他，所以他也趁機放縱自己。
對于這類孩子，家長可采取模擬課堂的形式，即由一名家長扮老師，其余家人扮孩子的同學，在家里進行一些學習內容，讓孩子逐漸適應幼兒園的上課形式，同時也對孩子的注意行為進行訓練。
六問：我家的寶寶已19個月了，可才剛剛能走路，會有什么問題？
沈理笑：大多數的幼兒在一周歲左右就能無需大人的攙扶獨立行走了，寶寶如果到了19個月剛能獨走，說明他的大運動發育落后?？赡苡兴膫€原因：①生長發育遲緩，如有的寶寶因為在胎內發育遲緩、或先天畸形、或出生時有窒息搶救史、或出生后患有影響生長發育的疾病等；②佝僂病，也就是老百姓俗稱的“缺鈣”，這類寶寶常常沒有及時添加維生素D和鈣粉，而且缺少陽光的照射；③家長過于溺愛孩子，整天抱在手里，或讓其過度依賴學步車，造成缺乏鍛煉行走的機會；④骨骼發育異常，如先天性髖關節脫位等都會影響寶寶的行走。因此，家長應帶孩子到兒童保健門診做進一步的檢查，明確診斷，并接受治療。
七問：我的孩子八歲了，上課思想不集中、愛做小動作，學習成績在班級里只有中下水平，在當地的兒童保健科檢查，說是智力輕度落后。請問，有什么好的方法能讓他上課專心點，學習成績有提高？
沈理笑：孩子的學習成績一般和智力水平成正相關，即智力好的一般讀書成績也比較好，智力差的學習成績相對差點。但主觀努力可以彌補智力的缺陷，即所謂的“笨鳥先飛”。不過，醫生診斷你的孩子有智力落后，那么有時即使孩子非常努力，學習成績也不一定會很好。所以，應鼓勵孩子刻苦學習，但不要以學習成績來作為衡量的標準，只要他努力即可。智力落后的孩子由于接受能力有限，課堂上老師講的內容常常不能完全理解，上課就容易分心，不集中。建議你帶孩子去正規的兒童保健機構診治，醫生必要時會用一些提高注意力的藥物。
八問：孩子都十歲了，可常常咬手指，他的指甲我們都不用剪，都讓他咬掉了。請問，有什么辦法可以讓他改掉這個壞習慣？
沈理笑：孩子咬手指有多方面的原因，常見的有：①精神緊張或焦慮；②模仿同伴；③微量元素異常，如鋅缺乏或鉛中毒等；④異食癖等。矯正的策略是要先查找原因，運用行為矯正，采取“逐漸減少”“恩威并施”的方法，即從允許他咬一只手的手指逐漸減少到只咬一個手指，如果做到就給予獎勵，獎勵可以是物質的也可以是精神的，如果做不到可以取消獎勵或給予懲罰。獎勵和懲罰的比例最好控制在3:1。急于求成、單純的獎勵或過多的懲罰都難以奏效。
立志文章范文3
我曾經無數次夢想過，花開的時候湖邊折枝的人群里有自己的身影。那個時候，我的心思和大家一樣單純而迫切，而我的目光卻是比你們更迷茫和恍惚。那年高三。
高一那年，我差點就把自己廢成了一塊銹鐵。上課的時候睡覺聊天看漫畫吃零食，跟著后面那些男生大呼小叫，把年輕的女老師氣得眼圈含淚，然后自鳴得意而洋洋之。那真是一段不堪回首的日子，像色彩斑斕的黑洞，看上去奇觀異彩，鬼魅般的吸引力卻在不知不覺中一點點把你拉向無底的深淵。于是下滑，于是墮落，而更加難過的是明明知道自己在下滑在墮落卻無能力去改變。習慣的力量的確大到了讓我無可奈何，于是放棄了最后的掙扎與努力。現在想想，那只是懦弱，那只是懶惰!
其實，那個時候真的是應該有一個人，指著我的鼻尖，戳著我的脊梁說：你是不是就想這樣破罐子破摔，就想這樣玩完你的一輩子?你知不知道自己在做什么，清不清楚自己想要什么，自己的明天會是什么? 可是當時沒有任何人!也許他們已經放棄了我。
可是，再無所謂的人也會有自己的底線的，正如再深的澗谷也會有它的底谷。一切就像滑滑梯，一路上放肆張揚地笑了下來，最后終于重重地摔在了下面，頭破血流。
也許，人只有在痛的時候，才會認認真真反省自己走錯了哪一步吧，總要摔些跟頭，才能學會繞著道走。而這條再簡單不過的道理，我卻付出了整整一年的青春時光才真正明白。一年，可以讓居里夫人發現鐳，可以讓愛因斯坦證出E=mc的平方，可以讓一個嬰兒學會跌跌撞撞地走向母親的懷抱。可是這一年，我卻把自己廢成了一塊銹鐵。所幸，并不晚。
高二分科，我選了文。你無法想象我所在的中學有著怎樣爛的文科班——本科上線三人。本科上線三人是個什么概念?當我現在大學同學頗為自得地告訴我他們中學的班級北大清化一走幾十個的時候，我輕輕的笑了笑。我所在的文科班，是一個本科上線三人的文科班，更具有諷刺性的是，那三個人全部是復讀生。我就是在大家或無奈或無謂的目光里，毅然決然地在文科報名表上寫上了自己的名字。 那真是我一生中寫得最好看的一次。
我只是突然間覺醒了，覺得自己的一輩子不能就那樣過。事后很多人問我怎么回事，也許他們是想在我這里聽到一個傳奇般的浪子回頭的故事，而我當時所能想到的解釋只有這一句：我只是覺得，我的一輩子不應該就那樣吊兒郎當地過。
可是我還是低估了過去的那一年給我帶來的影響。第一次月考，我考了年級第12名。也許這是一個聽上去差強人意的成績，可是，良知和理智還是足以提醒我，那是一個本科上線三人的文科班。如果你不能把所有的人遠遠甩在后邊，12名和120名有什么區別?至今我還記得那次考了第一的那個女生。是一個不見經傳的女孩子，瘦瘦小小，帶副厚厚的黑邊眼鏡，趴伏在書桌上的身影常常有些佝僂。而這個印象的得來，是因為所有的人永遠只能看到她趴在桌上的身影。她一直是班里第一個來最后一個走的人。我一直對那種學生持有一種莫名的排斥與抵觸情緒，總想你們有什么了不起，不就是死讀書嗎，我要是像你這樣刻苦學習早是市里第一了。事實上直到那次考試成績出來的時候我仍然對她不屑一顧。
然后，我迎來了一生中最重要的一次班會。我不知道要用怎樣的份量去感謝我的班主任，因為如果不是她的那席話，現如今的我在哪里都不一定。班會上，她說：“這次成績非常能說明問題。應該考好的人都考好了。”然后她掃了我一眼，我明白她的潛臺詞也就是說在她看來我屬于是沒有理由考好的那一堆人里的。奇怪，我居然沒有臉紅。不知道是太久的墮落已經在不知不覺中磨光了原本敏感的自尊，還是下意識里仍然對她的話不置可否，我當時面無表情地迎上了她的目光。她的眼睛只是平靜的掃過我那里，然后繼續：“我知道有些人自以為很聰明很有才氣，看不起那些認真學習刻苦努力的同學，總覺得人家是笨鳥先飛是先天不足?？墒俏蚁胝f，你只是懦弱!你是不敢嘗試，因為你怕自己努力了刻苦了也比不上他們。你不敢去嘗試，只是因為有失敗的風險，而你甚至連這一點風險都承擔不起，因為，在你心底，你根本就沒有把握，你只是懦弱……”。后面她又說了什么我已經想不起來了，我承認當時我是完完全全地蒙在哪兒了，因為她說的那幾句話。“你只是懦弱……”。當時的感覺是雷轟一樣把整個人震住了，反反復復回蕩在腦子里就只有那么一句話：“你只是懦弱。” 她是正確的。
那種突然覺醒的震撼是語言無法描述的，也是我不想用文字去表達的。你只能通過結果來想象，也只需要通過結果來想象。那晚我在日記里寫，試試吧。我不去強求什么，我只想試試，試一試自己那樣刻苦那樣努力地去學上一個月會不會見效。當時我根本不敢對自己承諾什么結果，也的確承諾不起。我只是抱著一個念頭，試一試。然后迎來了一生中最戲劇性的一個月。之所以說它戲劇性，是因為就像難以想象唐僧不再羅嗦悟空不再好斗八戒也不再貪吃一樣，我簡直不敢相信那個從早晨六點早自習上課到晚上十點半晚自習下課一動也不動坐在位置上安安穩穩踏踏實實的人可以是我自己。
其實并沒有那么簡單的，真的沒有說起來那么簡單的。我去一點一點地做的時候就已經發現了：要想在幾天里改變一直以來形成的習慣，太難;而要想在一個月里創造出令人膛目結舌的奇跡來，也太難。習慣成自然啊，就像那句話說的，“心似平原放馬，易放難收”，野慣了的心，要想一下子收回來，談何容易?常常坐著坐著就忍不住了，心開始浮躁，眼神也開始飄離，好幾次差一點就要放棄。只是，在那個最危險的邊緣晃蕩的時候我總是壓一壓，告訴自己，忍不住的時候，再忍一下。其實說白了也就那么一句話：忍不住的時候，再忍一下。我承認自己是一個骨子里相當傲氣的人，我就是不相信我刻苦起來會不如哪個人，我就是不信我真的去做一件事情 的時候會做不到，我就是不信這世上真的有什么不可能的事情。 I Believe that nothing is impossible.
然后，我迎來了那次期待以久的期中考試。那的確是我一生中最特殊的一次考試，因為它關系著我此后的方向和道路選擇，風險太大，我怎么安得下心?
考試結果想必大家已經猜到了。我的的確確讓所有的人真正膛目結舌了一次。是的，我考了第一，全市第一。你永遠也無法想象那個結果于我而言多么重要。知道成績的時候我出乎尋常地平靜，只是默默地對自己說：記住了，這世上沒有什么事情是不可能的。Nothing is impossble.
其實所有的方法說白了都是沒有 方法的。只有一個詞：刻苦。
我再也沒有改變過那種態度和方法。我堅守著我的不是方法的方法，也堅守著我的名字在成績單上的位置，一直到高考前的最后一次考試。但是，真正的挑戰還沒有開始。即便我可以牢牢占據第一名的位置，即便我可以每次都把第二名甩下幾十分，我知道，北大離我還是太遠，遠得連在夢里都看得不真切。所有的老師都堅信我將會是學校里有史以來考得最好的一個文科生，而在他們的概念里，考得最好的文科生，意味著你可以上山大，運氣好點兒的話也許可以伸伸手還能夠上復旦甚至人大的門檻。
――而我，只要北大!
高三第二學期，我們搬進了剛剛落成的教學樓。搬遷的那天，樓道里吵得很，拖桌子拉板凳的聲音在走廊里不絕于耳。我一個人不言不語地跳過窗子，踏上了二樓窗框外那個大大的平臺。對面是操場，初雪未融，空氣濕冷，光禿禿的樹枝直直地刺向天空。雪天的陽光涼涼地透過睫毛灑在眼睛里，眼睛靜靜地看著遠遠的天空，我說了一句話，只說了一句話： “等著吧，我要你見證一個奇跡。”我知道，這世上的確沒有什么不可能的事情。
我從來不知道壓力大到一定程度時居然可以把人的潛力激發到那種地步的。我是一個極其不安分的人，可是那段時間我卻表現得無比耐心沉穩，踏實得象頭老黃牛。事實上無數次我都面臨崩潰的邊緣了，高中五本歷史書我翻來覆去背了整整六遍。當你把一本書也背上六遍的時候你就知道那時什么感覺了。邊背邊掉眼淚，真的我是差一點就背不下去了，就要把書扔掉了。只是，忍不住的時候，再忍一下。堅持的確是世界上最偉大的一種品質。那段時間我唯一的休息方式就是站在走廊里看遠處的天空。后來發現在對面的建筑墻壁上有一行大大的紅字，是學校用來激勵學生的吧，我不確定?？删褪悄蔷湓捙阄易哌^了高三最后的日子——意志的力量，是決定成敗的力量。我用我所有的經歷和體會去實踐而且證明了這句話：意志的力量，是決定成敗的力量。
呼嘯而至的風卷著漫天的黃沙，在那個北方的春天里，我們一個個頭發蓬亂，皮膚粗糙。死寂與喧囂交替如同美國的執政黨，規律得讓人懷疑冥冥之中可有雙奇異而魔力無窮的手。惶然而又茫然的我們在敬畏與期待中迎來又送走了一模、二模以至N模，每根神經都被冷酷無情的現實錘煉得堅不可摧，不論是吟慣了楊柳岸曉風殘月的詩情，還是習慣了信手涂鴉的畫意。在這個來去匆匆的季節里，一切敏感纖細都奢侈得如同愷撒大帝的稠衣，徒留無數次的希望在無數次的失望前撞得粉身碎骨，無數次的激揚在無數次的頹喪下摔得頭破血流。每個人都比昨天更加明白理想和現實之間那道不可逾越的鴻溝，同時也比昨天更加拼命努力掙扎，試圖擠過那道窄窄的獨木橋，哪怕明知是徒勞。
——會是徒勞么?
當這個錐心的問號在夜闌人靜的時候一次次猛烈扣擊起了心門，每個人都難以承受那潮涌而至的恐慌和迷惘，于是逼著自己埋進去，埋進書本，埋進試卷，埋進密不透風的黑繭――為的只是有朝一日的破繭成蝶。青黑的眼圈，浮腫的眼帶，干燥的手指，焦慮得起了水泡的嘴角。那個春天我不知道流行的是粉藍果綠還是黛紫銀灰。小鏡子被悄悄收起，因為不忍見到自己憔悴的面容和黯淡的眼睛，因為怕有什么會在恣意般在干旱已久的臉上縱橫開來――上帝，我是個女孩子啊。
上帝無言，只是微笑。微笑告訴我：你，心甘情愿。是的。我心甘情愿我不悔初衷我自己選擇了這條路平坦也好崎嶇也罷我得走下去。我要走下去。我會走下去。
于是所有的吶喊被咽下去，于是所有的豪情被收起來。我象一頭二月黃牛，默默踏步，無聲前行。當拼搏被拼命所取代時，香格里拉已經幻化為心中恒遠而朦朧的夢想，而所有的努力也只是為了讓這夢想不再“美人如花隔云端”。
踏入考場的時候我很平靜。“盡吾志而不能至者，可以無悔矣。”事實上我從來沒有想過自己會考入北大以外的哪所學校。與其說這是一種自信，莫如說這是一種預感。我只是想，哪怕北大只招一個名額，為什么不可能是我?這世上沒有什么事情是真正不可能發生的。Nothing is impossble.
事實上我懷念那段日子，并且永遠感激它。不只是因為在那段時間里我完成了自己的過渡與銳變，更是因為那時的一切深深烙在了我正處于可塑期的性格中，成為這一生永遠的財富。那真的是多少錢都買不來的財富。人生中再也不會有哪個時期像那時一樣專一地，單純地，堅決地，幾近固執而又飽含信仰和希冀地，心無旁貸乃至與世隔絕地為了一個認定的目標而奮斗。當你在若干年后某個悠閑的下午，回想起自己曾經的堅忍和耐力，曾經的執著和付出，曾經的汗水和淚水，那會是怎樣一種感動和慶幸，怎樣一種欣慰和尊敬――尊敬你自己。是的，在這個過程中，我感謝父母感謝老師感謝同學感謝朋友感謝所有關心我幫助我的人，但我最感謝的，還是我自己。
記?。鹤钪匾?，只是你自己。
Nothing is impossible. 這是我在一點一滴的努力與嘗試中獲得到的東西。而且我也相信，這也將會是使我終生受益的東西。
立志文章范文4
知了在樹上鳴叫著，狗在樹旁不停的吠。我實在忍無可忍了從床上一躍而下，決定到外面走走！很自然便走到了果園，因為那是我最愛去的地方！但由于這段時間天氣太熱了，整天躲在家中已很久沒來了，所以心情特高興！剛到園外一片紅色的海洋應入眼簾！天??！一段時間沒來長的也真夠快??！
這些荔枝全部是外公栽培出來的。將近200棵的荔枝樹，有十余種品種?？梢韵氲酵夤硕啻蟮男难?！每天一大清早，外公就扛著鋤頭，戴著一頂大草帽，踏著急促的步伐走向果園里。這樣的背影對我來說是那么的熟悉，那么的親切??！每當我在睡夢中醒來，一起床總能發現放在門外那雙已沾滿了泥和被汗水浸透了的衣服。再當我向他走去時總能發現他似乎顯得格外的疲憊，但無論怎樣嘴角總是微微上揚。“峰！醒啦！快過來，我摘了一些很新鮮的荔枝給你嘗嘗，這可是新品種哦！”外公叫到。于是我便走過去，接過外公手中的荔枝。我剝開荔枝殼，幾滴汁就從我手中滑過，晶瑩通透的肉讓我二話沒說就把它吞了下去。“好甜！好好吃??！”外公聽了大笑起來！“不錯嘛！好小子果然識貨?。?，這可是最好的品種。”外公邊說還摸了摸我的頭。我也跟著笑了！
家鄉的荔枝可就是好吃，吃在多也不覺的膩。每天下午我總是跟著外公到園子里去，坐在樹下吃者荔枝吃著風。有時還會爬到樹上去自己摘荔枝呢！不過上到去總讓我難于選擇，因為個個都好紅好美?。≌孀屛也恢凰氚。降滓膫€呢？所以我還是喜歡坐在樹下細細品嘗外公為我精心挑選的荔枝！每當我回想著這一切，都從嘴里甜到心里。感覺到自己就是世界上最幸福的人！
今天，媽媽買了一袋荔枝回來，我拿著它剝開外殼，望著白白的肉，還是有點舍不得吃。然而當吃下去那一剎那，卻感覺到和以前不一樣的感覺。雖然也是經過精心挑選，然而卻少了一種真正的甜！
立志文章范文5
夢是一個多么美好而富有色彩的詞!擁有夢,人生就會變得多姿多彩；追求夢,生活就會充滿詩意；而放飛夢,青春就會得到飛越,生命得以升華。
人生是一條多岔的路,有太多太多的方向和追求。在那渺茫的世界中,有著我們太多太多的夢。曾記得每一個夢帶來的悸動,在生命中留下了怎樣的足跡么?
夢，是生活一部交響曲,是青春的一首純真浪漫的歌謠,跳動著不知疲倦的音符,演奏著青春里的點點滴滴,使朝陽的青春旋律變得豐富而多彩,播種著充滿希望的未來。夢,無時無刻不記錄著我們的成長；夢,無時無刻不表現著人世間的每一種真情。夢,是一個簡單的追求,是一份美好的向往,是對自己未來與生命的責任。也許,夢是二十歲的豪情壯志；也許,夢是青春期的迷茫與沖動；也許,夢只是一份平淡的渴望，渴望掌聲,渴望鮮花,渴望成功。生命就因為有了夢而豐富,青春更因為有了夢而激情。我喜歡做夢,我有夢,所以我便有了勇往直前的動力。我們活在當下,活在青春,我們需要夢的陪伴,需要夢帶來的動力。
沒有夢的人生將是空虛的,猶如飛機失去了導航,船只失去了燈塔,遺憾終生。我們需要從小做夢,我們的心中有大大小小的夢,在青春、生活、生命的每一個角落里都彌漫著夢的芬芳。
有人認為,活在年輕的歲月里,我們并不需要太多的夢,因為我們還不諳世事,很多事情都跟我們心里想的不一樣,那些所謂的不過是我們的一些不切實際的幻想罷了,過于單純,終成泡影。殘酷的現實將美好的夢磨滅殆盡,而無知的我們認為,只要有一份體面的工作足矣。在心中明明已有一張夢想的藍圖,隨著慢慢地長大,這幅圖已慢慢地模糊。曾何幾時,夢,也只能是我們的一種自我的嘲諷罷了。
年輕的我們真的不需要夢嗎?不!年輕的夢雖然不能為我們的將來作保證,但它能充實我們年輕的頭腦,也為我們的成長歷程貢獻點點滴滴的美好回憶和給予了前進的動力,甚至我們曾經為它驕傲、努力、付出。看著一個又一個夢在我們生命的歷程里慢慢地膨脹到瞬間破裂,其實也是一種考驗,一種選擇,一種享受青春的機會,一種成長的洗禮,更是一種青春的延伸。
夢要放飛,更要用心去呵護。無論歲月在我的臉上增添了多少痕跡,無論世事在我的胸口上劃過多少道口子,只要我還有對夢的追求,我就永遠擁有青春的激情!只要我還有生存的氧氣0我就有締造夢的激情,成就生命的激情,成就夢的激情!盡管途中會遇到很多困難,但是一種毅力激勵著我前進——個夢能給我的青春找尋一絲追求,讓我有拼搏的心態,有奮斗的意志。
夢,總是神奇的,無論是在兒時的眼中還是成年后的心中。在蔚藍的天空下尋找著,你會發現世界中的一切是那么地美好,會有很多的事情,很多的追夢!
立志文章范文6
一、公文種類
省廣電局機關現行公文種類主要有“通知”、“通報”、“報告”、“請示”、“批復”、“函”、“意見”、“決定”、“會議紀要”、“黨組文件”等10個文種。
（一）“通知”適用于批轉下級機關的公文，轉發上級機關和不相隸屬機關的公文，傳達要求下級機關辦理和需要有關單位周知或者執行的事項，任免人員等。
（二）“通報”適用于表彰先進，批評錯誤，傳達重要精神或者情況。
（三）“報告”適用于向上級機關匯報工作，反映情況，答復上級機關的詢問。
（四）“請示”適用于向上級機關請求指示、批準。
（五）“批復”適用于答復下級機關的請示事項。
（六）“函”適用于不相隸屬機關之間商洽工作，詢問和答復問題，請求批準和答復審批事項。正式編制文號的“函”，與其他文種同樣具有制發機關權限決定的法定效力。
（七）“意見”適用于對重要問題提出見解和處理辦法?？勺魃闲形?、平行文、下行文使用。作為上行文，應按照請示公文的程序和要求辦理；作為平行文，提出的意見供對方參考；作為下行文，應明確下級機關是否照此執行或參照執行。
（八）“決定”適用于對重要事項或者重大行動做出安排，獎懲有關單位及人員，變更或者撤銷下級機關不適當的決定事項。
（九）“會議紀要”適用于記載、傳達會議情況和議定事項。
（十）“黨組文件”適用于黨組通知重要事項、任免干部、批復下級機關請示、向上級機關報告、請示等所有上行文、平行文和下行文。
二、文件分類
（一）“浙廣局〔×××〕×號”用于上行文。
（二）“浙廣局發〔×××〕×號”和“浙廣局辦發〔×××〕×號”，用于普發下行文。
（三）“浙廣局函〔×××〕×號”，用于部分或個別單位受文的下行文或平行文。
（四）“浙廣局電〔×××〕×號”，用于緊急公文或會議通知。
（五）“會議紀要”單獨編號。
（六）各職能部門的部門字號文件只限于職能范圍內具體專業業務的內部行文。
（七）嚴格控制字號文件，確實工作需要，可適當新增發文文種。提倡使用信簽頭。
三、公文格式
公文一般由秘密等級和保密期限、緊急程度、發文機關標識、發文字號、簽發人、標題、主送機關、正文、附件、成文日期、印章、附注、主題詞、抄送機關、印發機關和印發日期等部分組成。
（一）涉及國家秘密的公文應當標明密級和保密期限。密級和保密期限，用3號黑體字，頂格標識在版心右上角第1行?！敖^密”、“機密”級的公文還應當標明份數序號。份數序號用阿拉伯數字頂格標注在版心左上角第1行。
（二）緊急公文應當根據緊急程度分別標明“特急”、“急件”。其中電報應當分別標明“特提”、“特急”、“加急”、“平急”。除電報外，公文已標明緊急程度的，標題中不再標注“緊急”字樣；標題中有“緊急”字樣的，不再標注緊急程度。緊急程度，用3號黑體字，頂格標識在版心右上角第2行。
（三）發文機關標識由發文機關全稱或者規范化簡稱后加“文件”組成。聯合行文，主辦機關排列在前。發文機關標識上邊緣至版心上邊緣為25mm。對于上行文，發文機關標識上邊緣至版心上邊緣為80mm。發文機關標識用小標宋體字，用紅色標識。
（四）發文字號由發文機關代字、年份、序號組成。年份、序號用阿拉伯數字標識。年份用全稱，用六角“〔〕”括號。序號不編虛位（如1不編為01），不加“第”字。聯合行文，主辦機關排列在前，并只標明主辦機關發文字號。發文字號一般應小于22mm×15mm。
（五）上行文應當標明簽發人，聯合行文的還應標明會簽人姓名。其中“請示”、“意見”應當在附注處注明聯系人的姓名和電話。
（六）公文標題一般應當標明發文機關。標題應當準確簡要地概括公文的主要內容并標明公文種類。標題中除法規、規章名稱加書名號外，一般不用標點符號。
（七）主送機關指公文的主要受理機關，應當使用全稱或者規范化簡稱、統稱。普發文件根據文件內容的主要針對對象，主送機關列名原則上規范為：“**廣播電視集團，各市、縣（市、區）文化廣電新聞出版局、廣播電視臺（集團）”。
（八）正文用3號仿宋字，一般每面排22行，每行排28個字。每自然段左空2字，回行頂格。數字、年份不能回行。
（九）公文如有附件，應當注明附件順序和名稱。在正文下空一行左空2字用3號仿宋字標識“附件”。
（十）單一機關制發的公文在落款處不署發文機關名稱，只標識成文時間。成文時間右空4字；加蓋印章應上距正文2mm-4mm，端正、居中下壓成文時間，印章用紅色。
（十一）當公文排版后所剩空白處不能容下印章位置時，應采取調整行間距、字間距的措施加以解決，務使印章和正文在同一頁面，不得采取標識“此頁無正文”的方法解決。
（十二）成文時間以負責人簽發的日期為準，聯合行文以最后簽發機關負責人的簽發日期為準。電報以發出日期為準。成文時間用漢字將年、月、日標全，“零”寫為“”。
（十三）公文如有附注，位置在成文日期和印章之下，空一行后另起一行左空2字加圓括號用3號仿宋字標識。
（十四）公文應當標注主題詞?！爸黝}詞”用3號黑體字，居左頂格標識，后標全角冒號；詞目用3號小標宋字；詞目之間空1字。
（十五）抄送機關指除主送機關外需要執行或知曉公文的其他機關，應當使用全稱或者規范化簡稱、統稱?！俺汀痹谥黝}詞下一行，左空1字用3號仿宋字標識，后標全角冒號；抄送機關間用頓號隔開，回行時與冒號后的抄送機關對齊；在最后一個抄送機關后標句號。
（十六）抄送機關一般按照黨委、人大、政府、政協、軍隊、法院、檢察院、群眾團體、派、事業單位、企業單位的順序排列。
（十七）印發機關和印發時間位于抄送機關之下占1行位置，用3號仿宋字。印發機關原則上標識為“**省廣播電視局辦公室”，左空1字。印發時間以公文付印的日期為準，用阿拉伯數字標識，右空1字。
（十八）公文用紙一般采用國際標準A4型（210mm×297mm）。公文用紙上白邊為：37mm±1mm，左白邊為：28mm±1mm，版心尺寸為：156mm×225mm（不含頁碼）。公文雙面印刷，左側裝訂。
四、行文規則
（一）省廣電局依據職權，可向省委、省政府部門相互行文和向下一級機關行文。除以函的形式商洽工作、詢問和答復問題、審批事項外，一般不得向下一級政府正式行文。局機關內設機構除辦公室外，一般不得對外正式行文。
（二）“請示”應當一文一事；一般只寫一個主送機關，需要同時送其他機關的，應當用抄送形式?！皥蟾妗辈坏脢A帶請示事項。除上級機關負責人直接交辦的事項外，不得以機關名義向上級機關負責人報送“請示”、“報告”和“意見”。
（三）交辦的公文應當及時辦理，不得延誤、推諉。上級機關來文，對屬于本部門職權范圍內的事項，應當在規定的時限內辦理完畢并報結。對下級單位上報的請示、審批的事項，應當在規定的時限內予以回復；確因情況特殊不能按時回復的，應當在回復時限內向對方說明情況。
（四）報送上級機關的“請示”、“報告”和“意見”，必須由局主要負責人簽發。普發下行文和平行文涉及全局性、政策性或重要工作事項的，由局主要負責人簽發。公文內容只涉及一般事項，由局分管負責人簽發。局分管負責人認為需經局主要負責人審發時，應另加簽注。
（五）人名、地名、數字、引文準確。引用公文應當先引標題，后引發文字號。引用外文應當注明中文含義。日期應當寫明具體的年、月、日。
（六）結構層次序數，第一層為“一、”，第二層為“（一）”，第三層為“1．”，第四層為“（1）”。
（七）公文中的數字，除成文日期、部分結構層次序數和在詞、詞組、慣用語、縮略語、具有修辭色彩語句中作為詞數的數字必須使用漢字外，應當使用阿拉伯數字。
五、發文辦理
（一）發文辦理指以本機關名義制發公文的過程，包括草擬、會簽、審核、簽發、繕印、用印、裝訂、分發、寄送等程序。
（二）主辦處室負責草擬公文，并對文件是否公開上網提出意見。草擬公文應當符合法律、法規及其他規定，做到情況確實、觀點明確、表述準確、條理清楚、字詞規范、篇幅簡短，文種使用恰當。
（三）對涉及其他處室職權范圍的事項，主辦處室應當主動與有關處室協商、會簽，取得一致意見后送辦公室核稿。
（四）辦公室秘書和分管文秘工作副主任對來稿進行核稿后，送辦公室主任審核。
（五）根據辦公室主任審核意見送局主要負責人或局分管負責人簽發。
（六）經局主要負責人或局分管負責人簽發的公文交辦公室編號，并由文印室按照國家規定的標準公文格式統一印制。送印前，主辦處室擬稿人應當認真仔細看樣校對，確認無誤后方可付印。
（七）主辦處室負責公文的裝訂、存檔、分發工作。公文分送局負責人、辦公室分管文秘工作副主任、秘書和有關會辦處室各1份，原稿和3份文件送機要室存檔。
（八）主辦處室負責將裝訂好的公文送收發室寄送。
（九）充分利用省廣電局公文傳輸系統，加快發文效率。普發**廣電集團，各市（含義烏）文廣新局、廣電臺（集團）的機密級以下公文，都要通過省廣電局公文傳輸系統下發。
（十）根據省人大常委會和省政府辦公廳關于規范性文件備案審查等規定，需要報送備案的規范性文件，自公布之日起30日內由執法指導監督處負責報送省人大法工委和省法制辦備案審查。
報備材料包括：（1）規范性文件備案報告一份；（2）規范性文件正式文本一式五份（附電子文本）；（3）規范性文件的起草說明一式五份；（4）制定規范性文件的依據和其他有關材料。
每年一月底前，辦公室會同執法指導監督處將上一年度制定的規范性文件目錄報送省人大法工委和省法制辦備查。
六、收文辦理
（一）收文辦理指對收到公文的辦理過程，包括簽收、審核、批辦、承辦、催辦等程序。
（二）收到下級機關上報的需要辦理的公文，辦公室應當進行行文規則、文種使用、公文格式等形式初審。對不符合本規定的公文，經辦公室主任或辦公室分管文秘工作副主任批準后，可退回呈報單位并說明理由。
（三）辦公室對通過初審的來文進行“文件處理單”登記，并送辦公室分管文秘工作副主任或辦公室主任提出擬主辦、會辦的處室。
（四）來文辦理實行主辦處室負責制。主辦處室對來文進行實質性的內容審查，提出擬辦意見；會辦處室根據職權范圍協助主辦處室提出意見。
（五）主辦處室綜合會辦處室意見后，送局分管負責人或局主要負責人審示。
（六）主辦處室根據局負責人意見，對來文進行擬稿。（下面程序參照“發文辦理”）
（七）收到上級機關或平行機關來文，由辦公室簽收、登記并貼好“文件閱辦單”，交辦公室主任或辦公室主任委托授權的辦公室副主任提出意見，送局負責人或有關處室批示或辦理。
（八）閱批公文時，對有具體請示事項的，主批人應當明確簽署意見、姓名和閱批時間，其他閱批人圈閱視為同意；沒有請示事項的，圈閱表示已閱知。
（九）送局負責人批示或者交有關處室辦理的公文，辦公室負責催辦，做到緊急公文跟蹤催辦，重要公文重點催辦，一般公文定期催辦。
七、領導批示件辦理
（一）領導批示主要包括中央和國家廣電總局、省委、省政府、省委宣傳部及局本級等各級領導在各類文件、信函和其他材料上的批示。
（二）辦公室統一負責領導批示件辦理的組織協調，負責批示件的收集、登記、分發、歸檔。僅需局各處室負責人閱知的批示件，辦公室將復印后轉各處室閱存。
（三）辦公室按照省廣電局《領導批示件辦理通知單》登記相關內容，并在辦公OA網內“領導批示”欄錄入相應的內容，做到及時更新。各處室可隨時查看領導批示件的辦理情況。
（四）上級領導批示件經辦公室登記，并提出具體的擬辦意見后，報局主要負責人審閱簽批，根據閱批意見，分送其他局負責人或承辦處室辦理。當承辦處室認為辦理工作涉及其他處室部門或該工作在其他處室時，須將批示件及時送還辦公室，并另發省廣電局《領導批示件辦理通知單》。
（五）局負責人的批示件由辦公室登記后分發各承辦處室，承辦處室應按照批示要求認真準時辦結。
（六）承辦處室和單位一般在收到領導批示件后15個工作日內辦理完成，并由主辦處室報送辦理結果。有明確辦理時限的按領導批示要求辦理。確因情況復雜，難以在規定時限內辦結，要及時向辦公室說明理由和辦理進展情況。
（七）對領導批示件的辦理進展情況，主辦處室應根據領導批示要求及時進行跟蹤督查，一般在辦理最后期限前2天進行催辦，對無故拖延辦理時間或不按要求和法律政策辦理的，主辦處室應加強督辦或退回重辦，直至達到辦理要求。
（八）批示件辦理完畢后，主辦處室應匯總辦理結果，以口頭或書面形式上報作出批示的領導。
（九）領導批示件辦理完畢后，主辦處室應向辦公室移交歸檔所有形成的相關材料。
八、公文催辦
（一）催辦是公文辦理的重要環節?？刹扇煞N形式：一是內部催辦。主要由辦公室對各處室公文承辦過程實施催促檢查，防止承辦環節脫節或在某一環節耽擱太久。二是外部催辦。根據職責分工和局負責人批辦意見，由主辦處室指定人員對分管和聯系的外單位承辦局發公文情況進行檢查督促。
（二）催辦分工。辦公室督促承辦處室在規定時限內辦理公文。機要室負責檢查領導批辦后是否及時將批辦件送各有關處室，跟蹤了解承辦處室批辦件辦理進展情況，檢查督促公文傳輸系統的受文單位電子公文接收情況。文印室負責檢查已編發文號的電子公文傳送情況，提醒有關處室及時校對，在規定時間印刷。
