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安全生產試題及答案范文1
一、抓好競賽組織工作，做到有序進行
指揮部黨委高度重視這次知識競賽活動，把它作為深化安全環?；A年宣傳教育工作的一項重要內容。黨委副書記魏銀廣和副指揮佟德安分別批示，要求認真組織好這項活動。黨委工作部和質量安全環保處專門召開會議，研究制定活動方案，對競賽工作作出具體安排，要求各單位充分認識開展這項活動的重要意義，做好廣大干部員工的思想動員和參賽組織工作，確?；顒禹樌M行。黨委工作部、質量安全環保處分工協作，密切配合，在查閱大量資料的基礎上，結合指揮部安全環保工作現狀，精心做好試題的編印工作，1.9萬份試題在兩天之內分發到二級單位，保證答題活動順利開展。各單位專門作出部署，要求必須將答卷發到班組，確保全員參賽。鉆井二公司為了搶速度，從網上下載試題后，迅速組織加印，并安排專人專車分送試題。錄井公司、供水供電處把學習資料、試卷按照員工人數分發到隊站，由各支部分發到班組。鉆井三公司為保證在海外員工能夠和國內員工同步參賽，將試題和參考資料通過電子郵件發給海外員工，保證不留死角，不掛空擋。
二、掀起學習培訓熱潮，做到寓教于賽
為了防止答題活動流于形式，各單位以此次競賽活動為契機，及時對員工進行相關法規的學習輔導，加大安全環保知識的培訓力度，使參賽過程成為學習知識、討論問題、提高安全環保思想認識、關心企業安全清潔發展的過程。各單位認真組織員工學習《安全生產法》、《指揮部交通安全管理規定》、《指揮部環境保護管理規定》、《指揮部反“三違”辦法》等制度文件，并因勢利導，不失時機地強化對員工的安全環保知識教育。錄井公司、特車公司組織員工統一觀看安全環保教育專題片和安全環保知識展覽，通過模擬事故應急處理演習等安全防范措施和方式進行教育，使廣大員工進一步熟悉安全生產規章制度，準確掌握安全生產操作內容和流程，提高了員工的安全生產和安全防范意識。鉆井一公司組織開展安全環保案例教育活動，讓員工對照檢查自己是否嚴格按照規章制度操作，是否有“三違”行為，發動員工深入分析原因，總結經驗，舉一反三。小車服務中心以《指揮部交通安全管理規定》為主要內容，舉辦了交通安全專題講座，使所有駕駛員認識到按規定駕駛的重要性。機械廠舉辦安全環保知識培訓班，強化對新招員工的培訓，堅持做到培訓合格在上崗。據統計，指揮部有8300多人直接參加了不同形式的培訓或學習活動。
三、全員參與競賽答題,做到保質保量
在競賽答題過程中，各單位都明確要求不能為答題而答題，更不能安排少數人答題應付交差，要認真組織好競賽工作。廣大干部員工更是把競賽活動作為豐富自身安全環保知識，提升自身安全環保意識的一項重要內容來對待。一是各級領導干部切實負起責任，認真組織，帶頭學習，帶頭答題。有的領導干部白天跑現場，利用晚上時間找資料答題，為干部員工作出榜樣。二是各單位結合指揮部開展的“安全、高效、優質、低耗”主題勞動競賽，發動干部員工廣泛參與。有的單位還組織了答題互助組，一起學習討論，利用休息日聚在一起共同查找答案；有的員工為了弄準答案，通過網絡查閱相關資料，直到全部答完。離退休管理中心以黨支部為單位，將試題發給居住在西安、蘭州、蘇州、成都等地的離退休人員，組織3000多名離退休人員參賽，有些老同志遇到弄不懂的問題，就打電話給子女，幫助尋找正確答案，使教育的覆蓋面得以擴大，延伸了教育的空間。三是為保證競賽活動有序進行，競賽辦公室還加大督察力度，通過隨機抽查基層單位答卷、審閱各單位總結等形式，掌握各單位活動的開展情況。技術監測中心、鄯善物業公司等單位將競賽試題作為考卷，專門設立考場，對領導干部、安全總監、hse監督員進行閉卷考試。物資供應處在答題結束后，結合案例，對試卷進行講評，達到了加深印象，提高素質的目的。
四、聯系實際求實效，活動取得圓滿成功
在各級領導的高度重視和廣大員工的積極參與下，此次安全環保知識競賽活動落到了實處，收到了實效。一是這次學習競賽活動摒棄了以往競賽活動中答題者只抄答案，甚至不看試題內容的答題方式，各單位普遍結合實際，采取專題宣講、演講比賽、宣傳欄等方式，宣傳安全環保知識及規章制度，組織員工多層次參加競賽活動，掀起學習掌握安全環保知識的新。二是通過這次競賽活動，對于提高員工的安全環保意識、安全環保技能和自身素質，對于搞好企業安全生產秩序，促進安全環保基礎年活動的順利開展起到了積極的作用。廣大員工認為，在工作和生活中嚴格按照規章制度辦事，樹立良好的安全環保意識，堅決杜絕小隱患、小違章，是實現本質安全的根本。三是針對個別單位、部門安全環保意識比較薄弱，安全環保管理力度不夠和安全環保規章制度不落實的問題，指揮部安全和宣傳部門采取有針對性的培訓和宣傳方式，深入基層，跟蹤摸底，掌握第一手資料并采取有效措施，人盯人、點對點地解決安全隱患，把安全環保防范和宣傳工作落到實處，有效地保障了指揮部安全環保工作順利推進。
安全生產試題及答案范文2
為切實加強宣傳教育工作，提高我院安全防范意識，舉辦一次安全生產知識競賽活動，下面小編就和大家分享安全知識競賽方案，來欣賞一下吧，希望能夠幫到你們。
安全知識競賽方案一
一、活動宗旨：通過多種形式的互動問答及情景表演，加深對安全知識的了解，增強將理論知識應用于實際的能力。
二、主辦單位：綜合部、生產部
三、承辦單位：辦公室
四、活動時間：_年6月28日9：00
五、活動地點：日銀紙業第一抄紙車間選紙房
六、參加人員：各部門、科室、車間，共6個代表隊，每個代表隊10人，每隊主力隊員3名，2男1女。
七、座位安排：從南至北，依次為
第1代表隊
綜合部、技改部、財務管理部、供應部、銷售部代表隊。
第2代表隊
生產部第一抄紙車間代表隊
第3代表隊
生產部第二抄紙車間代表隊
主持人
羅燕妮 劉 科
第4代表隊
生產部第三抄紙車間代表隊
第5代表隊
生產部制漿車間代表隊
第6代表隊
生產部動力車間、倉庫及生產調度代表隊
獎品派送人員：
記分員：
燈光：
音響：
八、具體活動安排：
1、序言。各隊介紹，領導介紹，競賽規則宣布。
2、主持人宣布_年安全知識競賽正式開始 。
3、第一輪比賽，每隊必答。選擇題 每隊1道，每題10分 ，題目內容涉及突發性自然災害、交通安全、急救常識、寢室安全及火災、財產安全、傳染病預防等多方面，知識涵蓋廣，考察安全知識 的全面性。（主持人手持卡片，上有題目及正確答案。念出答案時，操作ppt的工作人員同時在大屏幕上放映出來 。）
4、請董事長總經理伍瑾講話。
5、經警隊表演節目
6、抽出一個代表隊的觀眾答題。獎品派送人員將禮品送給答題觀眾。
7、請1號代表隊晏湘安演唱《咱們工人有力量》
8、第二輪比賽，共同答題。共5道，每題10分 ，題目內容涉及安全生產管理和操作規程（主持人手持卡片，上有題目及正確答案。念出答案時，操作ppt的工作人員同時在大屏幕上放映出來 。）
9、請6號代表隊李紅安笛子《十五的月亮》
10、抽出第二個代表隊的觀眾答題。獎品派送人員將禮品送給答題觀眾。
11、請3號代表隊郭平演唱
12、第三輪比賽，搶答題。共6道，每題10分 ，題目內容涉及安全生產管理和操作規程（主持人手持卡片，上有題目及正確答案。念出答案時，操作ppt的工作人員同時在大屏幕上放映出來 。）
13、請2號代表隊演出小品《打針》
14、請縣領導講話。
15、抽出第二個代表隊的觀眾答題。獎品派送人員將禮品送給答題觀眾。
16、請4號代表隊聶敏、熊愛平合唱《幸福的瞬間》
17、第四輪比賽，選擇答題。簡答題每隊1道，每題30、20、10分 ，題目內容涉及安全生產管理和操作規程（主持人手持卡片，上有題目及正確答案。念出答案時，操作ppt的工作人員同時在大屏幕上放映出來 。）
18、請5號代表隊林建偉演唱《流淚》
19、頒獎。
20、競賽結束。
九、籌備小組由綜合部、生產部、辦公室組成
組長：負責資金保證。
副組長：負責物品購買、整體協調
成員：負責策劃書、主體稿件。出題及答案?，F場布置。
安全知識競賽方案二
一談話引入：
同學們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關心、愛護，似乎不存在什么危險。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發生危險，釀成事故。下面就談談家居安全要注意什么：
二家居安全
1。用電安全
隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識。
1）認識了解電源總開關，學會在緊急情況下關斷電源。
2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。
3）電器使用完畢后應拔掉電源插頭。
4）使用中發現電器有冒煙、冒火花、發出焦糊的異味等情況，應立即關掉電源開關，停止使用。
5）發現有人觸電要設法及時關斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。
2。安全使用煤氣
1）燃氣器具在工作時，人不能長時間離開，以防被風吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發生火災。
2）使用燃氣器具（如煤氣爐、燃氣熱水器等），應充分保證室內的通風，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。
三交通安全
1。行走時怎樣注意交通安全
1）在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。
2）集體外出時，要有組織、有秩序地列隊行走。
3）在沒有交通民警指揮的路段，要學會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。
4）穿越馬路時，要遵守交通規則，做到“綠燈行，紅燈停”。
2。交通安全：全國平均每天發生交通事故1600起，死亡257人，受傷1147人，直接經濟損失731萬。真是令人痛心。提醒學生們要特別注意交通安全，上放學時一定要遵守交通規則，過馬路時要提高警惕，注意來往的車輛。及時消除交通隱患。
四校園內應注意的安全
1。防火：學校是人群密集的地方，防火是學校安全的重要問題，
1）禁止在校園內玩火、放炮。
2）上實驗課要注意老師的要求，不要隨意亂動藥品。
3）定期檢查防火設施發現損壞應立即修復。希望大家能齊抓共管。共同參與到校園安全防范的活動中來。
2。防盜：保管好個人財務。不在教室上課時或下課期間要鎖好門窗。堅決杜絕外來陌生人員進入校園。在外乘車或外出期間要看管好自己的錢財，對可疑人員要提高警惕，加強防范意識，發現盜竊事件即時報警。
3。防校園暴力：同學之間要和睦相處，互幫互助，團結友愛。若存在分歧、矛盾要及時溝通化解，不要心存怨恨。若發現對方尋釁滋事應及時向有關老師反映情況，尋求學校的幫助。
五體育運動安全：
在體育運動中一定要做好準備活動，聽從體育教師的安排和調度，不可私自活動或打鬧。老師講解動作要領時要認真聽講，在做有一定難度的動作時要學會自我保護，加強保護意識。在做器械運動時要檢查好器械是否存有安全隱患問題。
六發生火災怎么辦?
1。要打火警電話119報警，報警時要向消防部門講清著火的地點，還要講清什么物品著火，火勢怎么樣。
2。一旦身受火災的威脅，千萬不要驚慌，要冷靜，想辦法離開火場。
3。逃生時，盡量采取保護措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。
七實踐競賽：
1、第一組代表表演防火：（一人讀情節過程，三人表演）
2、大家認真觀察表演后討論：
（1）發生了什么事?他們是怎么處理的?發生火情應該怎樣與_得聯系?（打火警119、講清出事地點詳細地址、火勢情況）
（2）總結：情景表演向我們介紹了哪些方面知識。還有什么情況可能發生火災?發生火災怎么辦?怎樣防火?打什么電話求救?
八快板表演：安全知識小結
家用電器和煤氣，閱讀說明再使用。
發生火災不要慌，斷電呼救第一樁。
放學回家快快走，回家晚了爸媽愁。
遇上騙子多琢磨，抓住機會趕快溜。
一人在家關好門，與人說話要謹慎。
發現壞人來撬門，趕快撥打110。
安全隱患時時有，注意安全處處提。
安全常識牢牢記，快樂常伴我和你！
【小結】
只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護的知識，鍛煉自己自護自救的能力，機智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險，就能健康地成長。
安全知識競賽方案三
一、指導思想
以"三個代表"重要思想為指導，全面貫徹實施《安全生產法》、《安全生產許可證條例》、《山東省人民政府關于進一步加強安全生產工作的決定》《道路交通安全法》等安全生產法律法規為主線，堅持“安全第一，預防為主”的方針，營造“關愛生命，關注安全”的良好氛圍，全面提高廣大職工的安全意識和安全常識，確保公司安全生產形勢的穩定。
二、組織機構
公司成立"安康杯"競賽組委會，總經理任組委會主任，工會主席任副主任，成員為各單位負責人，具體負責競賽活動的計劃、組織、實施、檢查評比，確保本次競賽活動的順利開展。
三、競賽主題、目標和要求
1、競賽主題：掌握安全生產知識，爭做遵章守紀職工。
2、競賽目標：提高企業管理人員的安全技術知識和管理水平，提高職工的安全生產知識和自我保護意識；加強企業安全意識，加強工會群眾監督，加強全員安全知識培訓。
四、競賽內容和要求
認真貫徹"安全第一，預防為主"的方針，嚴格執行國家安全生產法律法規和標準，加強企業安全管理和工會群眾監督，運用各種形式宣傳活動主題，認真組織開展"十個一"活動，大力開展安全教育培訓，加強安全生產基礎工作，為企業安全生產奠定良好的基礎。
五、競賽實施方案
1、利用多種形式，搞好宣傳發動工作，使廣大職工充分了解"安康杯"競賽的目的、意義、主題和考核標準，讓公司職工人人知曉，積極參與。
2、設立團隊安全風險獎
3、大力開展安全生產月活動
6月份為全國安全生產月，我公司結合"安康杯"競賽活動，開展了一系列活動，取得了良好的效果。
（1）、開展"安全生產月"咨詢日活動
（2）、進行了一次消防演習，學習了消防器材的使用方法、使用范圍、注意事項和消防常識。
（3）、進行安全生產大檢查
每月組織進行一次安全大檢查，3次常規檢查，排查事故隱患，保證設備和人身安全。
（4）配合縣安監局在縣城振興路進行現場安全宣傳，通過展牌、條幅和傳單等形式加強安全宣傳，收到良好效果。
六、職工安全教育
1、聘請安監局領導來公司講授安全生產知識。
2、組織觀看安全生產知識光碟
3、組織生產人員進行《安全規程》和《操作規程》的考試。
4、針對公司內常見習慣性違章違紀情況時有發生的事實，制定了反習慣性違章違紀的管理制度，并組織學習和考試，改正不良習慣，杜絕"三違"現象的發生。
七、班組競賽活動
1、開展崗位安全自查活動
以班組為單位，對所轄設備進行安全自查，排查事故隱患，提高運行的可靠性。
2、積極開展"三個一"活動
在班組內開展以"讀一本安全生產的書，記一次事故教訓，提一條安全建議"為主要內容的競賽活動，激發廣大職工學習安全知識、參與安全管理的積極性和主動性，促進了公司的安全管理工作。
通過開展"安康杯"競賽活動，進一步加強了工會在安全生產中的重要作用，促進了班組安全建設和企業安全生產工作的開展，對于企業建立安全生產的長效機制起到了良好的推動作用。
安全知識競賽方案四
今年是全國第九個“安全生產月”，宣傳教育的主題是“安全發展，預防為主”，為切實加強宣傳教育工作，提高我院安全防范意識，結合我院實際情況，決定在全院范圍內舉辦一次安全生產知識競賽活動，特制定如下活動方案:
一、知識競賽組織
為確保本次競賽活動順利進行，成立競賽活動領導小組，其成員如下:
組長:_X
副組長:_X
競賽評審組成員:___
二、參賽部門及要求
（一）參賽部門
財務科、院辦公室、總師辦、工廠所、建造一所、建筑二所、監理公司、裝飾公司、項目管理部、后勤服務中心
（二）參賽要求
比賽共分為兩組進行，每組參賽隊由3人組成_
三、競賽時間
預賽時間:20_年6月25日上午9時。
決賽時間:20_年6月28日上午9時。
四、競賽地點
院三樓會議室
五、競賽內容
安全生產知識題庫（見南昌市安全生產監督局網站安全學會專欄）。
六、競賽形式
競賽分搶答題、必答題、風險題、加賽題、互動答題四種形式。（每個參賽組的基礎分為100分）
1、必答題。
答題方式分為個人搶答題、必答題、小組必答題，每題20分。個人必答題每隊每人1題，按選手編號從1-3號輪流作答，答對加20分，答錯不得分也不扣分；小組必答題每隊共2題，答題時由小組選派一名隊員，主持人念完題目再作答，答對加20分，答錯不得分也不扣分。
2、風險題。
風險題分值分為10分、20分、30分三種類型。
風險題分為兩個階段，每階段可選3題。
第一階段答題隊可選擇由己隊作答或指定其他隊回答。主持人念完題后才能作答。當選擇己隊作答時，答對加相應分值，答錯扣相應分值；當選擇其他隊作答時，答題方答對加相應分值，答題方答錯出題方加相應分值。
第二階段必須由當前答題隊回答，答對加相應分值，答錯扣相應分值。
此階段可選擇棄權。
3、加賽題。
此前環節答題結束后，出現相等分數不能確定排名順序時，分數相同的競賽組進行加時比賽，每題10分，最終按照得分多少排序。
4、互動答題。為活躍現場氣氛，在每一輪競賽結束后，由主持人在互動答題庫中任選3題由現場其他參加活動人員（競賽隊和競賽工作人員除外）作答，答對的獲得一份紀念品。
七、獎項設置
根據各競賽隊總分設一等獎200元、二等獎100元、三等獎50元安全生產知識競賽活動方案4篇。對獲得前三等獎的參賽隊頒發榮譽證書。
八、相關要求
1、要高度重視，全員發動。組織實施本次知識競賽是開展好全國第九個“安全生產月”活動、扎實開展安全生產相關法律法規宣傳教育培訓的一種有效形式，同時，各部門要組織選派好參賽人員，做好參賽準備，認真復習競賽試題。請各單位于6月15日前將各隊競賽人員名單報送院綜治辦。
2、各部門參加活動人員于6月25日上午8:30前進入活動現場，并按照競賽組指定的位置就位。
3、活動現場，請各參加人員注意現場紀律，不得大聲喧嘩、吵鬧，并將手機調整到震動選項，也不得在活動現場隨意走動。
安全知識競賽方案五
為深入開展安全生產的活動，進一步增強員工的安全生產知識和意識，有效預防和控制安全事故的發生，為公司營造一個安全、和諧的環境，工會特此舉辦這次安全知識競賽活動。希望各參賽小組以安全知識論高下，以安全實力爭第一，以能力提升促安全。
相關方案策劃如下：
一、競賽日程：
20_年5月27日（周三）pm13：00～15：00預計需要時間為二個小時。
二、競賽活動地點：辦公樓三樓
三、參加對象：全體員工
四、競賽活動策劃：
1、參加競賽活動小組的組成及人員：
a）參加競賽活動的小組為6個，每個小組為3人
b）參加競賽活動小組的組成：
第一小組:支援部、營業部
第二小組：采購部、開發部
第三小組：cs部、qa部
第四小組：生管科（含倉庫）
第五小組：生產辦公室、涂裝組、加工組
第六小組：組裝一、組裝二、組裝三、試運轉
c）小組成員組成：由各參賽的部門進行內部的選拔，確立參賽人員，然后報到工會，參賽人員中需設立一個組長
2、競賽的題型：必答題、搶答題、風險題、現場互動提問
3、競賽規則：
a）必答題為各參賽小組必須答的題目，每道題10分，每小組必答5題，共計30道題；
b）搶答題為各參賽小組進行搶答的題目，每道題10分，設20道題；
c）風險題為各參賽小組進行回答的題目，每道題10分，但如果回答錯誤將扣10分，答對加10分，每個小組答5題，共計30道題；
d）現場互動提問：就是由知識競賽活動主持人向現場員工提一些問題，例如：公司的核心價值、公司新標志的相關意義、公司的遠景目標等等……
4、競賽活動獎項：將根據各參賽小組的得分情況設一二三等獎和紀念獎，針對現場互動環節的提問可以設一些參與獎
5、競賽題庫的設置：知識競賽的題目由_負責；
五、競賽活動的人員：
1、競賽活動籌備人員：
安全生產試題及答案范文3
浙江省2013年10月高等教育自學考試技術監督法律法規試題
課程代碼：02641
請考生按規定用筆將所有試題的答案涂、寫在答題紙上。
選擇題部分
注意事項：
1.答題前，考生務必將自己的考試課程名稱、姓名、準考證號用黑色字跡的簽字筆或鋼筆填寫在答題紙規定的位置上。
2.每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題紙上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。不能答在試題卷上。
一、單項選擇題(本大題共15小題，每小題2分，共30分)
在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其選出并將“答題紙”的相應代碼涂黑。錯涂、多涂或未涂均無分。
1.國際電工委員會的英文縮寫是
A.ISO B.IEC
C.IAQ D.IAF
2.依據《中華人民共和國認證認可條例》規定，_______負責制定、和執行國家認證認可、安全質量許可、衛生注冊和合格評定方面的法律、法規和規章，協調并指導全國認證認可工作，負責監督管理認可機構和人員注冊機構。
A.國家質量監督檢驗檢疫總局 B.國家標準化管理局
C.國家安全生產監督管理總局 D.國家認證認可監督管理委員會
3.熱力學溫度的基本單位名稱是
A.摩[爾](mol) B.開[爾文](K)
C.安[培](A) D.坎[德拉](Cd)
4.攜帶動植物、動植物產品和其他檢疫物進境的，進境時必須向海關申報并接受口岸_______檢疫。
A.海關 B.動植物檢疫機關
C.衛生部門 D.國家質量監督檢驗部門
5.強制性產品認證的機構是中國認證認可中心以及國家認監委認可的產品認證認可機構。認證標志都是
A.3A標志 B.3B標志
C.3C標志 D.3D標志
6.技術監督行政執法人員履行現場處罰應當有_______以上人員參加，并出示技術監督行政執法證件。
A.1名 B.2名
C.3名 D.4名
7.1961年第11屆糧農組織大會和1963年第16屆世界衛生組織大會均通過決議建立食品法典委員會，其主要工作是編制及出版
A.《衛生法典》 B.《健康安全法典》
C.《食品法典》 D.《營養與膳食法典》
8.我國現行的《中華人民共和國產品質量法》于1993年，_______修正。
A.2000年 B.2001年
C.2002年 D.2003年
9.《零售商品稱重計量監督管理辦法》規定了銷售零售商品時必須使用合格的計量器具，其允許誤差應當_______所銷售商品的負偏差等要求。
A.優于或等于 B.優于
C.等于 D.大于
10.以下哪項不是我國《生活飲用水衛生標準》中規定的基本要求?
A.生活飲用水中不得含有病原微生物 B.生活飲用水的視覺感官良好
C.生活飲用水的感官性狀良好 D.生活飲用水應經消毒處理
11._______質量管理體系標準是指ISO/TC176所制定的所有標準。
A.ISO B.ISO9000
C.ISO9000族 D.ISO9001
12.我國產品評選的依據是_______，該辦法規定了我國產品評選申請的條件。
A.《產品申請辦法》 B.《產品管理辦法》
C.《中國產品申請辦法》 D.《中國產品管理辦法》
13.在質量監督方面我國的許可證可以分為生產許可證、安全許可證、修理許可證、進口許可證和
A.施工許可證 B.設計許可證
C.運輸許可證 D.服務許可證
14.標準不應該是永恒不變的，而應當隨著依存主體的發展變化而及時
A.修訂 B.修改
C.變化 D.變更
15._______的質量檢驗機構只有在獲得政府技術監督部門的認可和授權后，才能成為技術監督的主體。
A.企業 B.大型企業
C.中介組織 D.社會組織
二、多項選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)
在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其選出并將“答題紙”的相應代碼涂黑。錯涂、多涂、少涂或未涂均無分。
16.1973年在荷蘭海牙簽訂的《關于產品責任適用法律的公約》對“產品”作了廣義的規定，即“產品”包括
A.工業產品 B.農業產品
C.房屋 D.地下設施
E.橋梁
17.以下哪些屬于我國標準化技術法規規定必須執行的強制性國家標準?
A.保護人體健康和人身財產安全的要求
B.國家需要控制的重要產品技術要求
C.防止欺騙，保護消費者利益的要求
D.污染物排放標準和環境質量要求
E.產品及產品生產、儲運和使用中的安全、衛生、環境保護等技術要求
18.以下哪些是屬于力學計量?
A.質量計量 B.容量計量
C.壓力計量 D.真空計量
E.表面粗糙度計量
19.根據規定以下哪些項目我國是實行強制性產品認證的?
A.低壓電器 B.汽車
C.玩具 D.家用電器
E.服裝
20.我國技術監督行政執法的法律依據主要有哪些?
A.行政許可法 B.行政處罰法
C.行政復議法 D.行政訴訟法
E.行政仲裁法
非選擇題部分
注意事項：
用黑色字跡的簽字筆或鋼筆將答案寫在答題紙上，不能答在試題卷上。
三、名詞解釋(本大題共5小題，每小題2分，共10分)
21.“三包”
22.質量
23.國家標準化
24.定量包裝商品
25.植物檢疫
四、簡答題(本大題共4小題，每小題5分，共20分)
26.我國技術法規的特征。
27.我國的法定計量單位包括哪幾部分?
28.進出境動植物檢疫的范圍。
29.我國有機產品認證的基本要求是什么?
五、論述題(本大題10分)
30.試述我國質量(安全)法律體系。
六、案例分析題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)
31.2011年12月，因天氣寒冷，吳某給自己買了一只取暖器，正巧當晚大雪紛飛，氣溫驟然降至零下。晚11時，吳某打開取暖器后安然入睡。半夜，吳某被刺鼻的焦味驚醒，并見滿屋濃煙滾滾，房內一些物品正在燃燒。案發后，當地技術監督部門對取暖器進行了質量監督檢驗。檢驗發現取暖器有7項技術指標不符合國家有關標準的要求，屬劣質品。吳某多次找華美家電廠協商未果，一紙訴狀把家電廠告上法院，當地人民法院根據該檢驗結論，作出判決：責令華美家電廠和商場停止生產、銷售該類取暖器、賠償受害人財產損失等共計5萬多元，沒收違法生產、銷售該取暖器的違法所得，并處吊銷營業執照。
問：(1)《產品質量法》對屬于可能危及人身、財產安全的產品的質量標準的規定是什么?(5分)
(2)法院的處理正確嗎?為什么?(5分)
32.2010年5月18日，邵陽市工商局對邵陽某公司銷售的冰醋姜等十八種食品抽樣檢驗，其中有十種食品分別有二氧化硫殘留量、鎘、甜蜜素、安賽蜜、糖精鈉、菌落總數項目不符合食品安全標準，認定為不合格食品。上述食品購進價款3262.8元，銷售收入3239.01元，獲取違法所得411.9元。問題：
(1)邵陽某公司的行為構成《食品安全法》規定的什么違法行為?(2分)
安全生產試題及答案范文4
隨著計算機技術和網絡技術的飛速發展，無紙化考試模式得到了廣泛推廣，很多人認為無紙化考試模式已經無所不能，可以勝任一切學科領域和行業的考試工作。本文詳細探討了無紙化考試模式相比其他模式的優勢，同時根據無紙化考試模式的自身特點闡明了其局限性。得到了結論，任何一種考試模式都有其優勢和不足，各學科領域應該根據自身特點，因地制宜，通過多種考試模式相結合的方式，達到最終的測試目的。
【關鍵詞】無紙化考試 優勢 局限性
在信息技術飛速發展的今天，隨著高性能服務器的普及、云計算技術的發展、互聯網網絡帶寬的提升，無紙化考試模式的硬件環境限制越來越小，因此無論是高校考試、社會資格考試還是行業領域的內部培訓，無紙化考試模式都得到了越來越廣泛地應用。于是很多人認為無紙化考試已經無所不能，其實任何一種考試模式都有其優勢和局限性，不可能是萬能的。
1 無紙化考試模式的優勢
近年來無紙化考試模式之所以得到了廣泛的推廣和應用，是因為與傳統的筆試模式相比無紙化考試模式具有以下獨特的優點：
1.1 方便快捷
考生交卷后系y即時自動評分、匯總、生成考試總結報告、成績統計分析、在網絡平臺上公布考試結果。避免了傳統筆試方式中判卷、統計等繁重的勞動，大大提高了工作效率。
1.1.1 公平
首先，避免了傳統人工批閱過程中造成的不同評閱老師評分標準不統一、由于人情關系人為故意調分、統計總分時出錯等問題，保證了試卷評閱的公平；其次，系統為每位考生獨立倒計時，考試結束自動強制交卷，保證了考試時長的公平；第三，由于每位考生的試卷都是從題庫中隨機抽取的，因此就避免了不同地區、不同培訓點出題難易程度的差異，保證了不同地區試卷的公平。
1.1.2 公正
現實中很多培訓工作（安全生產培訓、行業內從業資格培訓等）在不同的地區認真程度不同，甚至存在走過場問題。首先，培訓教師講解不系統，只挑選自己認為重要、熟悉的部分講解；第二參加培訓的人員找借口請假、在培訓現場玩手機、睡覺。即便有結業測試也往往是劃劃重點、劃哪考哪，因此翻翻看看就可以輕松過關了。而且事后無法審查該試卷知識點的完整性，因為畢竟一張試卷的題量是非常有限的，甚至這樣的試卷還可能被事后評為優秀試卷。采用無紙化考試系統模式由于試題是從題庫中隨機抽取的，知識點完整，因此不論是老師還是學員答題前都不知道該套試題的內容是什么，因此要求老師必須嚴格按照考試大綱系統地進行講解，而學員也必須全面了解本行業所要求的知識內容。從而保證了行業內部各地區各培訓點的測試的公正。
1.1.3 公開
由于傳統筆試只有一套試卷（或A、B卷）試題內容固定、題量有限，因此必須對考試內容保密，因此就滋生了泄題的腐敗現象。但是無紙化考試模式由于每套試題都是從題庫中隨機抽取的，而題庫中的問題涉及到了需要考查的每個知識點，因此題庫沒必要保密，直接公開題庫就可以了，只要學員掌握了題庫中的內容，就達到了培訓學習的目的。典型的例子有駕駛員理論考試、涉藥人員從業資格考試、安全生產督導資格考試等。
1.2 節省資金
第一減少了傳統筆試模式中紙張和印刷的費用，既經濟又環保；第二在大型的重要考試中減少了試卷押運、看護等費用（例如全國英語四六級考試、傳統的等級考試筆試等，不但需要專門押運、全天24小時帶監控看護還需要建設專門的試卷看護室）；第三考生可以就近選擇考點參加考試，節省了交通費（例如我省的涉藥人員從業資格考試，每年都召集考生集中到省會來參加筆試，考場眾多，場地費、監考費、閱卷費、交通差旅費都是一筆很大的開銷。自從2006年我們開發了專門的無紙化考試系統，在各地選取了有監控條件的考場，考生就可以就近參加考試，既節省了時間又省去了一大筆交通費用）。
1.3 避免作弊
由于每位考生的試卷都是隨機生成的，在題庫足夠大的情況下，可以保證同一考場內每位考生的試題都不相同，而且無法提前預知。因此既無法抄襲相鄰考生的答案，同時也無法得到考場外專業作弊團伙的幫助。
1.4 試題內容豐富
除了傳統筆試試卷中的文字、公式、圖形外，無紙化考試中還可以加入聲音（外語的聽力測試、口語發音測試、汽車高級修理技師根據聲音判斷故障的測試）、彩色圖像（病理測試、中藥職業測試中對中藥品質的鑒別，這些都需要高清的彩色圖像）、視頻（根據視頻資料作答）、實際操作（Office操作、編程操作、虛擬實驗設備操作）等。
1.5 試題調整靈活
首先，試卷結構（題型、題量、分值比例）可以隨時調整；其次，試題內容可以隨時調整、修正。所有這些只要在服務器端操作，所有考生即時生效。避免了傳統筆試方式中，一旦試卷印刷完畢，只能在考場黑板上逐一修改的弊端。
2 無紙化考試模式的局限性
2.1 對考生應試能力的測試容易，對綜合素質的評測很難
目前很多高校（尤其是985、211院校）越來越注重對學生自主學習能力、創新能力的培養，但是無紙化考試系統很難對學生的這種能力進行評測，而綜合項目開發類的設計性考查卻有著獨特的優勢。
2.2 對主觀題的考查評分困難
無紙化考試最適合的是客觀題（例如：單選題、多選題、判斷題、填空題、完善程序、運行結果題等）和部分主觀題（例如：Office中的Word、Excel、PowerPoint操作題等），對于大部分主觀題無紙化考試系統顯得力不從心。
（1）對于實驗操作技能的考查無紙化考試系統沒有辦法，至少目前可以用于實驗操作考查的虛擬實驗平臺還寥寥無幾。
（2）對于語文和外語考試中的作文題無紙化考試系統無法評分。
（3）對于外語考試中允許考生自由發揮的口試題無紙化考試系統無法評分。
（4）對于外語考試中的翻譯題無紙化考試系統評分功能不能令人滿意。
（5）對于物理、化學類科目中的計算題和程序設計類課程中的編程題，無紙化考試系統的評分功能也不能令人滿意。當最終答案完全正確時，考試系統毫無問題，但是當中途有小錯誤導致最終答案不正確時，如何給定合理的步驟分，由于計算方法或程序算法千差萬別，因此很難準確公平地給出中間步驟分。
2.3 網絡故障導致考試系統出現問題不可預見
無紙化考試系統的軟件是由軟件工程師開發的，其穩定性基本可控，但是由于網絡故障、網絡病毒等導致考試系統不穩定的情況，對軟件開發人員來說是不可預見的。因此盡管每次考試前都重裝系統、升級殺毒軟件，近十年砦頤腔故怯齙焦三次嚴重的網絡故障。
2.4 互聯網的不穩定導致基于Internet的無紙化考試系統出現問題
雖然理論上互聯網的最后一公里問題得到的顯著地改善，用戶接入的帶寬越來越大，但是和局域網相比互聯網的不確定因素更多，也就更容易導致無紙化考試系統的中途崩潰或死機等其他故障。因此大型的重要考試，要求基層考場與主服務器之間采用專線連接，從而提升考試系統的健壯性。
3 因地制宜，多種考試方式相結合
由于無紙化考試系統的局限性，它還不能完全取代現有的各種考試模式。因此需要根據本課程、本行業的具體情況，因地制宜，采用多種考試模式相結合的方式，充分發揮各自的優勢，達到最終的測試目的。常見的有：
3.1 無紙化考試+人工評分方式
我們學校的日語課程期末考試采用這種方式，通過無紙化考試系統自動完成客觀題的批閱（80%），教師人工完成翻譯和作文部分的批閱（20%）。
3.2 無紙化考試+綜合項目考核方式
我們學校的VB程序設計課程采用這種考核方式，通過無紙化考試系統考查學生對于基本知識點的掌握情況（60%），通過在課堂所學知識的基礎上完成綜合練習項目來考查學生的自主學習能力和對本課程各知識點的綜合運用能力（40%）。
3.3 無紙化考試+實際動手操作方式
目前消防安全測試、駕駛員資格考試、CCIE水平測試大多采用這種模式。通過無紙化考試考核考生的基本理論，通過實際操作測試考生的實際動手能力。
總之，隨著信息化時代的進步，計算機和網絡技術已經深入到了各行各業中的每一個領域，數字化已經成為了歷史發展的必然結果。目前無紙化考試模式中的種種局限性，隨著人工智能、虛擬現實技術的不斷進步會逐步得到解決。現階段我們還應該根據自身的特點，采用多種考核模式相結合的方式，充分發揮各自的優勢達到我們的考核目的。
參考文獻
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作者簡介
梁建坤（1974-），男，河北省石家莊市人?，F為沈陽藥科大學副教授。主要研究方向為基于網絡的程序開發，大數據分析。
安全生產試題及答案范文5
關鍵詞： 汽車底盤 拆裝操作考試 改革方法
一、教學現狀
目前采用多媒體課件教學，期末理論知識筆試考試。學生只重視理論方面的學習，忽視實踐技能方面的訓練，實踐能力較差，同時理論知識學得不扎實，學習方法不正確，應用能力差，與培養技能型人才、應用型人才目標有很大的差距。
二、考試改革方法
職業技術教育重視能力的培養和實踐技能的操作?？荚嚪椒ǜ母锸瞧嚨妆P構造課教學改革的發展方向。傳統考試方式是期末考核，閉卷理論知識考試。分數結構是，筆試80%+平時出勤和作業20%，滿分100分，總評60分為及格。
改革后考試方式是期末考核，由平時成績+閉卷理論考試+實際拆裝操作考試+在實訓室進行的口試考試共四部分組成，它體現了理論知識和實踐操作技能相結合的原則，符合汽車底盤構造課的特點。分數結構是，平時20%+理論考試（閉卷）20%+實際拆裝操作30%+口試考試考試30%，滿分100分，60分為及格。
理論考試題編制是客觀性試題，如選擇題、判斷題等，知識覆蓋面比較大，范圍廣泛，能夠考查出學生的真實水平，還可以督促學生全面復習。
實際拆裝操作考試是綜合考評學生的知識、技能和能力。實際拆裝操作考試主要是測定兩個方面的內容：一是工作質量，即工作的正確程度，包括工作順序和操作方法是否正確，是否符合安全生產的要求，安裝是否符合標準要求，等等。二是工作速度，即單位時間內的工作效率怎樣，實際拆裝操作考試便于考查學生的實際工作能力，能在一定程度上彌補口試、筆試等考試的不足。每個拆裝項目都有詳細的考核內容和評分標準。
口試考試是結合實物回答問題，達到理論與實際相結合的目的，避免了死記硬背概念，而脫離實際的情況。每套題都有詳細考核內容和評分標準及編制參考答案?？谠嚳荚嚬灿?4套題，以抽簽方式決定考其中一套題。
三、考試改革取得的教學成果
1.課堂教學理論聯系實際，學以致用。
課堂教學廣泛采用多媒體課件教學并配合板書。多媒體教學的優點是內容豐富，板書的重要性是突出概括重點內容，條理清楚，直觀。在理論教學中，注意聯系實際車型的結構，使學生加深理解理論知識，進而培養運用知識解決實際問題的能力。在考試改革的指導下，學生認真聽課，記筆記，積極思考，把學到的理論知識用到實踐中，用理論指導實踐，并樹立了嚴謹的學習風氣。課程結束，學生既掌握了理論又進行了實際訓練。
2.增加了現場教學環節，完成有明確目的的學習內容。
現場教學分三部分：課前參觀、現場講授和指導學生操作。
課前，學生先熟悉所學內容，通過參觀實驗室，增強感性經驗，有助于基本功和職業素質的訓練，培養動手能力。
現場教學的作用是一方面使它與課堂教學密切配合，另一方面在組織現場教學時教師和學生都有明確的目的，在現場教學中，要解決什么問題，完成什么任務，都是有計劃有組織地進行的。采用談話法、演示法，教學生動活潑，現場教學能集中學生的注意力，加深理解，激發學習興趣，學生由被動學習變為主動學習，調動學習積極性，學習氛圍濃厚。
實踐教學內容緊緊圍繞學生的專業知識的獲得和技術操作技能、技巧的形成選擇和安排。每個學生必須拆裝5個題目，學生自己實際操作，老師指導，做到理論與實際相結合。只有進行嚴格的專業訓練，學生才能在走上工作崗位后，較快地掌握新技術，成為崗位上的骨干力量。
總之，在汽車底盤構造考試改革中，學生經常主動要求去實驗室練習拆裝項目，學生對汽車拆裝熟練程度大大提高，學習興趣濃厚，以學為樂，正如孔子提出的：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！敝挥袑W習興趣濃厚，學習效果才好，教學質量才高。此外，還帶動了其他課程的學習，為以后的學習和工作打下了堅實的基礎。實踐證明考試改革對汽車底盤構造教學起到了積極促進作用。
安全生產試題及答案范文6
農業機械維修是實現農業機械可持續利用的重要措施，也是確保農業機械以良好技術狀態投入農業生產的關鍵環節，搞好農業機械是實現農業機械高效、優質、低耗和安全運行的保證。隨著市場經濟的快速發展和各種先進、適用農業機械的廣泛推廣、應用，農業機械維修行業起到了后勤保障、產業扶持和促進農業機械發展的作用。但是，近年來隨著高新農業機械化的快速發展。為了加快農業機械維修行業發展，進一步完善農業機械維修服務質量和效益，促進農業機械安全、高效地服務于農業生產，針對就當前元江縣農業機械維修行業發展現狀及存在問題，提出在新形勢下農業機械維修行業發展的思考。
1農業機械維修行業現狀
（1）基本情況。近幾年來，元江縣農業機械化保持了一個較快的發展勢態，農業裝備總量持續增長，農業機械化水平快速上升，對農業機械維修工作提出了越來越高的要求。截止2010年11月，元江縣農業機械總動力13221.45萬看kW，其中大中型拖拉機729臺，小型拖拉機1236臺，聯合收割機9臺，配套農機縣176臺(套)。(以上數據為再冊數)，元江縣各類農業機械維修點76個、專業修理點1個，具備農業機械維修職業資格的人員更是寥寥無幾。全縣農業機械維修體系與農業機械化發展極不平衡，農業機械維修廠及維修網點的維修設置簡陋、陳舊、老化，大部分維修點沒有專用維修廠所和必要的維修專用設備、專用工具、專業化儀器表及相應的檢測、試驗場地。
（2）基本要求。《農業機械維修管理規定》中要求，農業機械維修者經評定具備有關農業行業標準規定的設備設施、人員、質量管理、安全生產及環境保護條件，取得農業機械維修技術合格證可辦理工商注冊登記手續，從事農業機械維修業務。①要有掌握一定理論知識、懂得拖拉機及配套機具結構，有較高實際技術和熟練操作能力并取得維修資格的技術人員從事農業機械維修業務。②要有適宜開展農業機械維修和場地及維修環境。③要有相應的農業機械維修工具和基本維修設施，如專用設備、專用工具、專用儀器和儀表等。④要有健全的維修管理制度。⑤持有工商部門頒發的營業執照和農機部門核發的農機維修技術合格證。
2農業機械維修行業存在的問題
（1）農業機械維修質量監督管理缺乏法律依據。農業機械維修質量和配件的監督管理，國家并沒有授權農業機械管理部門，也沒有一切實可行的法規，配件質量不保證，維修質量也無法保證。2005年，云南省農業機械簽訂站培訓一批農機產品質量檢驗員，受于我站云南省農機質量監督站，但這一措施一直沒有得很好的完善。
（2）農業機械維修點少，維修質量差。大多數修理人員沒有經過正規的學習培訓，一直沿用師傅帶徒弟的模式，且無證上崗的較多，他們的農業機械維修知識得不到更新，處于低技術等級維修水平狀態，維修質量難以保證。尤其聯合收割機專業維修點根本沒有。聯合收割機結構復雜，一次性投資大，如果收割機在使用中出現故障，得不到及時維修，就會影響收獲造成損失，嚴重挫傷農民購機用機的積極性。聯合收割機廠家“三包”服務是“遠水解不了近渴”，聯合收割維修非常不便。
（3）農業機械維修修理設備簡陋。大多數農業機械維修點占地面積小，且修理環境差，設備簡陋，大多還在使用著幾十年前的簡易修理工具，有的甚至沒有專業修理設備，修理中也是換件修理多，舊件修復少，修理工作效率低，返修率高。
（4）農業機械配件質量差。受經濟利益驅動，也隨著維修配件用量的增加，配件的生產質量參差不齊，一些個體農業機械經營戶仍在經營假冒偽劣農業機械零配件，而目前農業機械修理業換件修理是主要修理方式，使修理后的農業機械很難達到作業要求，因維修延誤農業生產的現象頗多，給用戶使用造成安全隱患等。
（5）農業機械維修人員的素質低管理差。由于農業機械維修行業整體技術素質低下，維修質量不高，市場組織化程度低及維修行業管理難度大，農業機械維修服務業的發展滯后于農業機械生產、銷售和作業的發展，難以適應農業機械化快速發展的需要。
3加快農業機械維修行業發展的思考
（1）做好農業機械維修點的監督檢查工作。農業機械維修點分布廣、種類多、管理不嚴就會造成以次充好，高額收費等現象。因此，農業機械管理部門要按照各自的職責做好農業機械維修行業的監督檢查工作，定期對農業機械維修點進行整頓，取締無證經營點，對達不到維修資格的點要收回營業執照和維修技術合格證，保障農業機械擁有者的利益，并在執法過程中確保公開、公正和公平。
（2）將農業機械維修建設列入農業機械化發展規劃。各級農業機械主管部門應把農業機械維修建設和農業機械的發展，農業機械技術推廣以及農業機械技術培訓擺在同等重要的位置，在制訂農業機械化發展規劃的同時，應把農業機械維修建設列入其中。
（3）加快農業機械維修行業管理法規建設的步伐，變單純依靠行政管理為法制和行政兩種手段相結合的管理。開展農業機械維修市場專項整治活動，強化專業機械維修配件質量的監督管理，按照《農業機械維修促進法》、《農業機械維修管理規定》、《云南省農業機械管理條例》以及《云南省農業機械維修管理辦法》等法律法規，切實履行法律賦予的職責，加以執法檢查力度，保障農業機械維修行業健康發展。①是要嚴格審查農業機械維修點資格，對新開業農業機械維修點，要嚴格按照農業機械維修點開業應具備的條件進行審核批準，對未經農業機械相關部門審核而開業和無農業機械維修技術合格證的要依法嚴肅查處，堅持取締無技術人員、無專業維修設備和無規模場地的維修點，②是從生產企業堵住假冒偽劣產品源頭，實行農業機械零配件抽檢經常化、制度化及規范化，并采取常年抓、季季查等措施，嚴防假冒偽劣農業機械配件流向社會。③是加強農業機械及零配件打假和市場監管，建立打假和預防長效機制，切實維護農民尤其是農機戶的利益。
（4）加強農業機械維修人員技術培訓。在農業機械維修維修人員培訓工作的形式上應與農村勞動力轉移“陽關工程”培訓工作結合起來，積極向有關部門爭取國家培訓經費，彌補農業機械管理部經費不足的困難。農業機械維修人員培訓應與農業機械科技進村入戶工作結合起來，使農民能就地、就近學習農業機械維修技術知識，既方便農民，又可減輕農民的經濟負擔。把農業機械維修工作的培訓技術考核制度化、規范化，做到教材、試題及標準答案、考試時間等方面的統一，努力培養技術過硬，服務優質的農業機械維修隊伍。#p#分頁標題#e#
（5）建議國家對農業機械維修業投入扶持機制。農業機械維修業是弱質低效的行業，需要國家政策扶持。建議在農機購置補貼政策內，對農業機械維修業進行補貼，可按業戶修理數量進行補貼，或者對農業機械維修業戶新設備的購置、新設施的建設進行補貼，對參加從業人員要進行崗前技術培訓和崗位技術培訓進行補貼。引導個體私營農業機械維修業向標準化、產業化發展，從而提高農業機械維修的質量。
（6）加大農業機械配件質量的檢查力度。按照質監部門管生產環節、工商部門管銷售環節、農機部門管使用環節的分工，各司其職、配合協作，加強農業機械配件質量的監督檢查。特別是建立春季、“三夏和三秋”生產期間的打假護農機制，讓假冒偽劣的農業機械產品無法在生產、銷售和使用環節上立足。
（7）建立農業機械維修信息平臺。市場信息是促進農業機械維修服務業發展的一個重要因素，完善的信息服務體系是農業機械維修服務業發展的壯大的基礎，大量的維修業務來源于市場信息。針對元江縣農業機械維修廠點少，布局不合理的狀況，應該加強信息溝通，使有限的維修資源發揮最大的作用。為此，應大力加強農業機械信息體系建設，建立和完善信息收集、整理和制度，建立縣、鄉、村3級農業機械信息網站和農民信息員隊伍，形成可靠的信息網絡，提高信息處理和傳輸能力，使各種有效信息及時傳到農業機械維修網點和農機員手中。
