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駕照試題范文1
從全國鄉村沼氣服務網點運作模式看，有沼氣協會領辦、集體領辦、企業領辦、養殖企業承包和個人承包等幾種模式。這幾種模式都有各自的優缺點，因此，在辦網點的模式上，要結合當地的實際情況，分類指導，具體問題具體分析，找到適合自己的建點模式，這樣才能發揮服務網點的最大服務效果。如養殖企業承包這種模式就很適合我省服務網點的建設。其優點是：我省規?；B殖企業數量多，畜禽排泄物量大，為眾多沼氣戶提供了充足的沼氣發酵原料，同時解決了企業排污難的問題，把污染治理的資金少部分用到沼氣服務網點的運行管理上，保障了網點的功能正常運行，互惠互利，企業領辦積極性很高。
2 規范服務職能
鄉村服務網點為農戶提供建池、購料、加料、出料、維護維修、配件調換、沼氣綜合利用等方面的服務。在沼氣池體系受到損害，發酵受到遏制時，沼氣戶能夠得到及時的維護與糾正，使得沼氣池能更大地發揮經濟和生態效益。
鄉村沼氣服務網點在加強對轄區內沼氣日常管理和維護的同時，應當把服務重點放到沼氣的綜合利用上，沼氣綜合利用的好壞直接關系到沼氣建設和發展。沼氣綜合利用，一是沼氣發揮效益的一個重點，經濟效益十分顯著，增加了沼氣戶的收入；二是解決了出料難的問題，提高了沼氣戶管理和使用沼氣池的積極性，確保了沼氣建設又好又快的發展；三是不但提高了作物產量，同時減少了化肥和農藥的投入量，有利于提高地力，改良土壤，有效的改善了作物品質，切實保障了百姓的身心健康。
3 提高服務理念
駕照試題范文2
10個題以上，不含10個。
科目一，又稱科目一理論考試、駕駛員理論考試，是機動車駕駛證考核的一部分?？颇恳豢荚嚳倳r間為45分鐘，考試試卷由100道題目組成，題型為判斷題和單項選擇題，內容包括駕車理論基礎、道路安全法律法規、地方性法規等相關知識，滿分100分，90分合格?？荚囋嚲碛捎嬎銠C駕駛人考試系統按《機動車駕駛證工作規范》規定的比例關系隨機抽取、組合。
（來源：文章屋網 ）
駕照試題范文3
食品召回是指食品生產經營企業在獲悉食品存在可能危及消費者健康安全的缺陷時，依法向政府部門報告，及時通知消費者，并從市場和消費者手中收回問題食品。實施食品召回制度的最終目的在于避免或減少流入市場的缺陷食品對公眾的健康損害，以維護消費者的利益。由于食品召回制度召回的是已經離開生產線并進入流通領域的缺陷食品，因此該項制度可以說是缺陷食品對公眾造成重大危害前的最后一項預防措施。具體來說，實施食品召回制度的意義在于：第一有利于保護消費者權益。與食品經營者相比，消費者一直處于弱勢地位。而涉嫌消費侵權事件中，因舉證難等原因，傳統的消費者個體侵權救濟模式愈顯捉襟見肘。召回制度實施后，可以通過政府監管機關以召回的形式幫助消費者完成若干關鍵舉證責任，從而更好地保護消費者的權益。第二，還有利于幫助食品企業創造良好的發展環境。長期以來，因缺陷產品被追溯的法律成本較低，而制造缺陷食品獲得的利潤大，立法上的盲點刺激了我國一些食品生產、銷售企業不重視食品質量，甚至違法經營。召回制度的實施，給企業施加壓力，促使企業真正重視食品的質量問題，積極消除缺陷食品的潛在危險或盡可能縮小既成危害，才能降低消費者在保障自身飲食安全時的成本費用。企業只有在召回行動中表現出最大程度的誠意和努力，才能最終贏得消費者的信任，從而得以長期生存和發展。
二、經濟法價值在食品召回制度中的體現
自經濟法產生以來，學者們從未停止過對其價值的探求，但對經濟法具體的價值取向究竟為何，中外學者仁者見仁，目前還沒有統一的學說。對此，我國的經濟法學者們從不同的角度進行了深入的研究，并提出了若干不同的觀點。本文對我國學者對經濟法基本價值取向的主要論述概括為以下幾種學說：
1．社會公平、經濟民主說。該學說認為部門法的法律價值的確定，應受制于法律的界域及其內在調控機能運作；并認為基于當前學界對經濟法界域的普遍認知，我國現代化的經濟法價值主要應當關注社會公平和經濟民主兩個價值。[]
2．經濟效率和經濟公平說。該學說認為經濟法是法體系中的一個部門法，同一般法的價值一樣，也具有秩序、效率、公平、正義等價值，“它固有的基本價值取向是社會本位”，“經濟法的中心價值環節應是：社會總體經濟效率和社會總體(實質)經濟公平?！盵2]
3．整體程序公平說。該學說認為“效果是各國關心的，程序公正是全球都關心的”，“從一個國家的經濟發展看，‘效益優先’是可以作為主流原則的。但是從全球的角度看，‘效益優先’的原則更多的是偏重某個或某幾個國家的經濟發展，而整體程序公正’才應該成為國際經濟原則的主流取向”。從我國現階段的經濟與社會發展來看，市場經濟的政策法律取向應該從過去的“局部效率優先”轉向“整體程序公平”。4．社會公平說。該學說認為經濟法以干預經濟、糾正市場機制之不足為其主要調控范圍，因此應以社會公平作為主導性價值，即當經濟法體系出現多元價值的相互沖突時，經濟法應當以社會公平作為優先選擇的價值取向。并且它所追求的社會公平應涵蓋競爭公平、分配公平以及根據不同主體的具體情況對權利和義務作有差別的分配等內容，也就是對社會主體進行實質公平意義上的保護。[4以上學說表明，我國經濟法學者對經濟法的基本價值取向的研究，主要集中在秩序、效率、公平、正義等方面，下面我們從經濟法的秩序、效率、公平、正義方面探討食品召回制度：
(1)秩序方面
經濟法中的秩序是指在經濟領域和生活領域里的秩序，其重在維護社會經濟總體的運行，維持穩定的社會秩序。在經濟法秩序下，個體利益與社會、團體利益是相輔相成的：個體在社會中是自由的，享有充分的權利，但是個體的自由和權利的行使并不是無限度的，它受到社會的必要限制，個體的自由不得妨害和損害他人和其他公眾的自由和權利，不得損害社會經濟的運行和發展。法律的目的在于保證社會的穩定。判斷一部法律是否為良法，關鍵在于是否能夠維護社會穩定，保持良好的社會秩序?！妒称钒踩ā访魑囊幎耸称氛倩刂贫?，通過召回存在安全隱患的食品，并向消費者作出質量承諾，不僅降低了交易成本，提高了市場效率，而且增強了消費者對市場、政府的信任度。
(2)效率方面
這里的經濟效率主要指社會總體經濟效率。法的效率的目的在于通過對權利義務的分配，最終實現社會資源優化配置，最終達到提高社會總體經濟效率的目標。具體來說，經濟法的效率的目的是促進個體、團體與社會總體效率的平衡，并對于那些損害社會總體效率的個體和團體，給予必要的限制和處罰以保護總體效率。具體到食品召回制度上，政府要從社會整體需要出發，對那些危害到消費者健康、安全的食品采取召回的措施，打擊不法廠商企業，以提高全社會的總體效率，而不應該僅僅是為了社會經濟增長而放縱那些不法企業。
(3)公平正義方面
正義是一個抽象概念，經濟法的正義體現在經濟法的公平價值上。所謂公平，是指我們經濟生活的公平，且傾向于社會總體的經濟公平。社會主義市場經濟下的社會總體公平要求絕大多數個體和團體間必需公平，但不要求所有個體和團體間都絕對公平。經濟法中強調的公平，上升到社會價值層次也就是經濟法正義的體現。食品召回制度的正式確立，通過對問題產品進行召回，對不實施召回的企業行政處罰，情節嚴重的則追究其企業法人及主要負責人的刑事責任。只有這樣，才能使食品生產經營企業重視每一個生產經營環節，以起到對企業產生威懾作用，實現社會的公平與正義。綜上，在我國的法制建設中，我們應當結合我國實際情況適時地調整，肯定一些好的新制度的引入，通過該項制度起到法律上的威懾作用，最終達到我們所倡導的“秩序一效率一公平一正義”。
駕照試題范文4
關鍵詞：工程量清單 招投標 問題 對策
中圖分類號：TU72 文獻標識碼：A 文章編號：1674-098X（2013）03（c）-0-01
推行工程量清單計價模式，可以增強《招投標法》的可操作性，引導施工企業開展公平合理的價格競爭，促進工程建設招投標健康、有序、協調發展。工程量清單計價方式從招標文件的組成，投標報價及相應的評定標辦法與預算定額計價方式都有不同。為了更好的適應建筑市場的發展，業主和承包商很有必要認真研究工程量清單計價下的招投標.因此該文以工程量清單計價方式為基礎，對招投標中存在的問題及相應
對策。
1 工程量清單招標的優點
現行招投標中采用的預算定額計價方式是計劃經濟的產物，在我國社會主義市場經濟發展過程中，從“量價合一”到“量價分離”。雖然開放了材料價格，但這種以預算定額為基本框架的改良作法未能從根本上改變政府預定價的色彩，這與通過市場競爭進行招標，形成工程價格的內在要求是相矛盾的，計價方式的改革迫在眉睫[9]。工程量清單招標與傳統的預算定額計價方式招標比較，具有優點如下：（1）工程量清單招標為投標單位提供了公平競爭的基礎。（2）采用工程量清單招標有利于“質”與“量”的結合，體現企業的自主性。質量、造價、工期之間存在著必然的聯系。（3）有利于控制投資，防止惡性投標帶來的風險。（4）采用工程量清單招標，淡化了標底的作用，有利于標底的管理和控制。（5）有利于及時修正招標文件。（6）工程量清單招標有利于控制索賠。
2 工程量清單招標的問題及對策
目前，招標方式大多數采用工程量清單招標。通過《計價規范》頒布實施以來的投標實踐來看，工程量清單招標對工程造價管理體制改革起到了積極的推進作用，普遍得到市場主體各方的認可[14]。
2.1 在招標過程中，還存在著一些問題
（1）施工組織設計編寫不嚴密。（2）隨意調整費用標準。（3）清單組價不完整不
準確。
2.2 針對以上在招投標階段出現的問題，相應的防范措施
（1）施工組織設計是施工現場的核心指導文件，是確定中標者依據之一。確定施工定額、工程概預算及有關技術經濟指標，要考慮施工現場的自然條件。確定工程施工的先后順序、選擇施工機械類型及合理布置、明確工程施工的流向及流水參數的計算，確定主要項目的施工方法，制定施工進度。
（2）費用標準不能隨便調整，招標控制價按計價定額編制，河北省計價依據要求，規費、稅金及不可競爭措施費等不能調整，其取費標準及取費基數均與編制最高限價時一致，完全按照計價依據記取，體現競爭的公平性。（3）重視工程量清單和基準造價的編制。一個準確、完備的工程量清單是確定合理工程造價的基礎，對于投標方來說，應該制定出準確、詳細的工程量清單，盡可能涵蓋所有發包的工程內容。清單項目組價不僅要分析復核項目名稱、編碼、特征、計量單位、工程內容，而且要根據規范選擇相應的可組價定額，組價中往往忽略細節問題，如砼標號套用是否正確，水泥砂漿配比換算是否調整等。若投標方對任何內容不能達成一致或計算錯誤以及缺項、漏項部分，尤其是一些對施工方案、施工工藝有不同看法的項目，應及時把這些存在的問題一起提交給編制單位，由編制單位進行統一修改、匯總、復核，再將清單發給各投標方。
3 投標報價的問題及對策
投標單位根據招標文件及有關計價辦法，計算出投標報價，并在此基礎上研究投標策略，提出更有競爭力的報價，可以說，投標報價對投標單位競標的成敗和將來實施工程的盈虧起著決定性作用。所以，研究在投標報價這一過程中投標人應注意的問題很有必要。
3.1 在投標報價時存在的問題有以下幾方面
（1）對定額的過度依賴，使施工單位很被動。運用定額算量套價是這么多年來普遍使用的方法，現成的定額使施工企業并不注重對歷史信息資料的收集、積累。現在實施工程量清單計價后，在沒有了定額價或指導價可以依賴后，施工企業難以按照招標單位提供的工程量報出合適的綜合單價。這對施工企業是最致命的，面臨無法按照新規則參與市場競爭。（2）對工程量清單報價不夠重視，對計價規范理解不夠透徹。部分企業投標報價習慣用根據預算定額的方法，并不重視工程量清單報價。同時對《計價規范》的學習和理解不深，沒有意識到工程量清單報價在投標報價階段就決定了項目的贏利水平。
（3）對市場價格信息把握不準確。由于施工企業的投標部門和造價管理部門常常是分設的，而且企業內部建立的工程造價信息系統不夠完善，投標人往往對市場價格信息把握不準確，不能達到工程量清單的標準。
（4）對招標文件和工程量清單研究分析不足，阻礙了合同的順利進行。采用工程量清單形式進行招標，一般招標文件的篇幅不大，包括合同條件、工程量計算規則、合同價款的調整方式等等，在客觀上增加了投標人研究分析的困難，但由于招標文件是合同的重要組成部分，投標人必須認真研究并給予足夠重視，否則會給合同執行帶來風險和隱患。
3.2 針對以上問題，該文提出以下應對措施
（1）建立工程造價信息系統，為投標報價提供基礎信息。（2）認真研讀招標文件，重點關注投標組價過程。（3）適當采用投標技巧，合理利用投標策略。（4）認真分析評標辦法，爭取最優報價。（5）合理分析和測算項目成本，為投標決策提供依據
4 結語
隨著工程量清單計價模式的推行，傳統定額計價的僵化模式將被打破。工程量清單計價模式是新生事物，具有極強的生命力和發展前景。建設工程招標方式向工程量清單招標方式轉變，不僅僅只是改變了一種方式而已，更主要的是體現了建筑行業從粗放管理向集約管理的轉變，本質是建筑企業內部精細、量化的管理模式在招標投標活動中的外在體現。采用工程量清單進行工程招標投標工作，進一步推動了我國造價管理體系改革，符合國際慣例和市場經濟原則。對招投標工作中出現的問題，招標和投標單位應在實踐中不斷加強學習，總結經驗，及時采取有效的應對措施，最終推動我國建設工程造價管理快速、健康發展。
參考文獻
[1] 張遠林.工程量清單計價方式與招投標.中國建設工程造價信息（）.
[2] 李紅根.工程量清單計價模式.中國建設工程造價信息網（）.
駕照試題范文5
關鍵詞 評價中心技術 教師招聘 人員測評
中圖分類號：F243.3 文獻標識碼：A
1 現有教師招聘技術中的問題
（1）測評內容不全面。教師招聘主要是對應聘者已獲得的專業知識技能的一種測評，筆試、面試等環節很難對應聘者的教學研究能力、教學動機以及心理健康水平等方面的測評。
（2）測評的方法不科學。教師招聘中考察更多的是教師學習基礎知識的能力，而對教師未來的發展潛力預測比較難。另一方面，由于中國社會的特殊情況，教師招聘工作中很容易受到人脈關系或招聘者主觀因素的影響，造成招聘工作的不公正。
（3）招聘人員專業技能欠缺。人才素質測評技術是一種綜合利用心理學、行為學、管理學、測量學、計算機技術等多種學科和技術進行，這就對招聘評價者的專業能力提出了較高的要求。在學校的招聘工作中，很多的招聘人員并沒有經過有關評價中心技術使用方面的培訓，缺乏相關的專業基礎知識，這就必然會造成評價結果不夠準確。
（4）評價中心技術應用不全面。在前文曾提到，在教師的招聘工作中主要采用的是說課，這個技術主要涉及評價中心技術的角色扮演。在招聘教師時，教師的教學能力使我們甄選應聘者的一個重要方面，同時應聘者的教學研究能力、溝通能力以及心理健康水平也是值得重視的。
2 評價中心技術在教師招聘應用中的建議
（1）成立專業測評組織。學校為了招聘到高素質的教師，人力資源部應該肩負起更重要的責任。首先學校可以成立具有本校特色的測評隊伍，測評隊伍的成員既要包括行政人員，又要包括各學科代表教師。為了進一步儲備測評人才，學校應當培訓一批年輕的教師。其次人力資源部可以通過自身的學習提升或者聘請專業的測評人員對本校的測評隊伍進行更專業、更科學的指導培訓。
（2）完善教師崗位工作分析。學校的人力資源部要對學校不同年級的不同學科教師崗位進行工作分析，確定不同的教學崗位需要具備的各種能力素質，為招聘技術提供全面、科學的評價標準。按照教學崗位的工作標準有針對性的設計出測評方案，進而獲得更全面的測評結果。
（3）選擇合適招聘技術。評價中心技術中最重要的是情景模擬技術，因此設計嚴謹的工作模擬情景就成了整個招聘過程的重要部分。比如，對于教師講課能力的考察，可以選用角色扮演的技術（如現在應用最多的說課）；對于教師應變能力以及解決學生問題的能力，可以采用角色扮演以及公文筐設計，案例分析等技術；對于教師的品質測評，可以采用相應的人格測量以及霍蘭德職業興趣測驗等心理測驗來完成。
（4）綜合多種測評技術。教師招聘會經過簡歷篩選，筆試和面試等三個環節，每一個環節測量的目的，內容都應該明確把握，進而設計合適的測評方法，更高效的達到測評效果。在對應聘教師進行面試時，應該采取親屬回避制度，盡可能的保證招聘的公平性。
（5）嚴控測評實施與觀察記分。測評實施環節是一個相當重要的過程，測評人員對于測評過程把握以及測評過程中各種突發問題的解決都要有很好的控制能力。控制較好的測評實施過程可以保證收集到的數據的科學性以及準確性。而對于數據之外的其他的應聘者的素質，測評人員應該也給予較高的關注，獲得一些意外的數據。為了保證測評過程進展的順利，首先布置好相關的測評場所及環境、準備好測評過程中所需要的各種道具、資料，然后主測人員指導測評對象進入模擬的測評情景，指示測評對象進行小組討論、處理公文、扮演角色解決問題等等。在此過程中，測評者按照評價中心的評價要求進行觀察記分。
3 結論
在知識型的社會，對人才的要求越來越高，無論是企業還是學校，都對自己員工的素質有著較高的要求。那么作為教師進入學校的第一關，招聘就要發揮應有的作用，為學校和學生甄選合適的教師。如何更好的在教師招聘中利用評價中心技術，需要學校管理人員進行更深的探索和研究。合理正確的使用評價中心技術不僅能夠幫助學校聘得優秀的教師，在教師今后的教學工作中也可以進行評價考核，使整個學校的管理呈現良性循環。
參考文獻
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駕照試題范文6
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[2]余紅舉，許卓.南昌60歲以上老人已 逾總人口15% 建成 205個居家養老服務站點[EB/OL].http：///2014/1125/545784.shtml.2014-11-25.
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