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廉潔修身范文1
懸崖峭壁上，映著幽蘭清新素雅的倩影。綠到純真自然的葉子在微風吹拂下，傳來淡淡的幽香。不知道，你為何長在這深山巨谷中，難道是物欲橫流的世界讓你想要堅持那份執著的淡定？不知道，你為何要站在這懸崖峭壁上，難道是對于理想的追求讓你有勇氣維持那份與眾不同的放曠？也不知道身處貧瘠土地的你，為何能發出淡淡的幽香，難道是你已看破了紅塵俗世，想要保住那份不滅的真？
細品幽蘭，我在歷史的長河中為她尋找那個知她的伯樂，尋找那個賞她的文王，尋找那個獨為她奏高山流水的伯牙。
細品幽蘭，她正如范仲淹。一身樸素的綠正如一著素衣的他。**樓上，他高歌一曲"先天下之憂而憂，后天下之樂而樂"。也許，在庸俗的人群里，并不會有人為他伴奏。但惟有她，會微微揚起嘴角，露出皓齒為他細細地和奏。靜靜地傾聽他的高歌，然后將猶如晶瑩透明的露珠一樣的那份淡定滑入他的心田，讓他有勇氣在被貶謫、被排斥的人生低谷中揚起"不以物喜，不以己悲"的理想風帆。品幽蘭，看那著了一身幽蘭魂靈的范仲淹在會心的微笑中蕩漾出的那份淡定的漣漪。
是誰，在孤城將閉的長煙落日中，吟出"濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計"，面向她，傾倒出滿腔的愁苦，訴說那顆永不變更的拳拳報國之心？是誰，在明月高樓上，舉杯高唱"酒入愁腸，化作相思淚"，對著她，揚頭暢飲，以酒澆愁。是他，用他帶有淡淡憂愁的詩韻感動她，抑或是，她用她的淡定啟迪他？
細品幽蘭，她正如李白。浪漫的柔軟正如浪漫放曠的他。在大殿上，他高唱"安能摧眉折腰事權貴，使我不能開心顏"，人們笑他，笑他那種過于放曠的真，那種笑，是因為憤恨的笑，還是因為鄙夷的笑，我不知道。但我知道，她是發自內心贊美的笑，仰起天真燦爛的臉，蕩漾出一朵蘭花。然后，看著他著一布衣，高唱"人生在世不稱意，明朝散發弄扁舟"。品幽蘭，看骨子里放曠率真的李白在扁舟上"舉杯邀明月"。
是誰，在一生的失意中毅然選擇用筆在自己的人生書頁上寫下一個實實在在的"真"？是誰，在面對污穢的達官顯貴露出不屑的面容。是他，用他帶有放曠的筆墨振撼她，抑或是，她用她的浪漫回答他？
細品幽蘭，她正如陶淵明。淡淡的幽香正如他平靜湖水一樣不起波瀾的心境。在隱居生活中，我知道，陶公喜歡，和幽蘭一般清香的。但是他的知己，幽蘭未嘗不能成為他的化身。在"晨興理荒穢，帶月荷鋤歸"的繁忙而又簡單的生活里，他參出了"但使愿無違"的人生之禪，他悟出了"不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴"的人生之道。他難道不像她嗎？或許幽蘭真的是他的化身，幽蘭在心底也有個知己，那就是菊。品幽蘭，看靈魂深處隱著暗香的陶淵明化作幽蘭。
廉潔修身范文2
近日我讀了一本叫《廉潔修身》的書，使我認識到做一名好少年要有的品質：誠實守信、謙虛禮讓、自省自律、遵紀守法……
讀了這本書后，我發現了在我們生活中，有很多人是做不到的。如：有一次，我朋友向我借了一本書，說好三天后還，但是他卻拖到了一個星期，沒有做到守信，比如說說我，有一次，我把媽媽的衣服弄破了，我一心只想著怕被挨罵，所以就撒了個謊,說是小貓弄的,我現在覺得有點后悔了,其實,無論誰都會犯錯,只要你愿意誠實的說出來,勇于去面對,做個誠實的好學生。我要養成良好的好習慣:不說慌話遵守誠信做一個誠實守信的人。
作為一名好少年，節儉也是應該具有的品質。作為一名優秀的青少年，我們生活中要懂得節儉。隨著社會進步，人們生活水平提高了，這是使人感到高興的事。生活水平提高了，作為祖國的花朵，我們要堅持節儉這一點傳統美德。長輩們經常教育我們怎么節省，是對的，但有多少人做到了呢？街上，有些青少年，為了方便，而把手頭上的可回收垃圾到處亂丟，大家可想一想，如果是汽水罐，一個就有二毛，那么如果每天有三萬個汽水罐，想想，這樣一個月就有幾萬元，把這些錢捐給有需要的人，那么不是造福的社會又造福了人們了嗎？
讀了《廉潔修身》這一本書，使我受益匪淺，我們是祖國的希望，所以，我們從小就要誠實、守信、節儉……將來為祖國做貢獻！
廉潔修身范文3
[關鍵詞]審題能力 小學數學 教學策略
[中圖分類號] G623.5 [文獻標識碼] A [文章編號] 1007-9068（2016）11-081
事實表明，學生的解題錯誤大部分是因為對題目中表述數量關系的語言或圖表理解不到位造成的。因此，培養學生的審題能力，是非常必要的。
一、加強默讀，把握關鍵詞語
很多練習題會故意設置陷阱，將大量不相關的條件混在其中，擾亂學生的思維，使學生根本找不到問題的關鍵，從而導致解答出現低級錯誤。很多時候，學生只是抓住幾個具有代表性的詞語，對數量關系和數學情境不加分析，就直接套用解題模式，造成錯誤。由此，教師在教學中要善加引導，帶領學生找出關鍵詞，幫助學生排除干擾。
例如，習題：一根繩子長10米，第一次用了3米，第二次用了5米，這根繩子短了多少米？不少學生都列式：3+5=8（米），10-8=2（米）。為何會出現這樣的錯誤，我詢問了幾個學生，找到了問題所在：首先，學生根據題目中10米這個條件，認為這個數字必須要用到解題過程中；其次，對題目中求的“短了多少米”沒有充分理解；再次，大部分學生存在定式思維，根據以往解題的經驗和習慣，不假思索地以為要求的肯定是剩下多少米。
針對這種情況，我讓學生思考：哪個句子是最關鍵的？哪個字眼是最關鍵的？你怎么理解的？學生通過默讀，從“短了多少米”這個問題中把握關鍵詞，然后用自己的話進行表述：“兩次一共用了多少米?！备鶕@樣的表述，學生就能夠拋開10米這個多余條件的干擾，輕松越過思維的障礙，順利打開審題的通道，找到解題方案。
二、對比辨析，凸顯數學本質
不少習題由于一字之差而詞意迥異，學生也因弄不清楚而給出錯誤的解答。如何讓學生發現細微的差異，體會解法的多變，這是教師需要重點引導的地方。
例如，習題：學校計劃十月份用煤噸，實際比計劃節約了。實際用煤多少噸？為了增強對比的深度和廣度，我根據這一練習設計了另外兩道習題：（1）學校計劃十月份用煤噸，實際比計劃節約了噸。實際用煤多少噸？（2）學校計劃十月份用煤噸，實際比計劃節約了。實際比計劃節約了多少噸？引導學生展開有序對比和辨析：三道習題的已知條件有何相同和不同？解法為何不同？學生發現，三道題中一個共同的條件，就是“實際用煤噸”，最大的不同就是“節約了”和“節約了噸”，由此解法有了最大的不同，前者的是分數比率，后者是一個分數的數量，因而前者要分兩步，而后者只需要簡單的一步。通過這樣的對比，學生對簡單和復雜的分數問題有了初步理解，也能夠有效把握分數表示比率和分數表示數量的數學本質。
學生通過比對辨析，對數學的本質能夠有更深刻的理解，從而突破審題誤區。因此，對比訓練不但是思維訓練的素材，更是審題訓練的好素材。
三、推敲重述，把握數量關系
文字題與應用題是典型的數學應用，也是訓練學生技能的重要練習題，但題目中往往會有些數學術語和數量關系，學生并不能有效理解，由此給解答造成了困難，這就需要教師帶領學生推敲習題中的語言和隱含在其中的數量關系。例如讓學生用自己的語言將題意進行重述，這種重述的過程，其實就是學生再思考的過程。
例如，習題：一個深2米的游泳池有甲乙兩個管注水，如果只用甲管，20分鐘可以注滿；如果只用乙管，30分鐘可以注滿，現在甲、乙兩管同時注水，中間因故障乙管停注2分鐘，注到水面距離池口0.5米處時，乙管注了幾分鐘？針對這道復雜的練習題，很多學生根本就不知道從何著手，此時我讓學生從已知條件中隱含的數量關系著手：求乙管注了幾分鐘，就是求乙管的工作時間，那么梳理整個數量關系，就是“工作總量÷工作效率=工作時間”。另外，根據題目中的條件，水池并沒有注滿，而且水面離池口0.5米，說明只注了1.5米的水，而1.5米又是2米的，就可以把此題的工作總量看作1，此時乙管注水的工作時間，就是兩管同時注水的時間，由此可以列出算式通過這樣的引導，學生有效把握了應用題的數量關系，從而找到了有效的解題路徑。
廉潔修身范文4
才者，德之資也；德者，才之帥也。
貧而無諂，富而無驕。
靜以修身，儉以養德。
夫君子之行，靜以修身，儉以養德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。
歷覽前賢國與家，成由勤儉破由奢。
不念居安思危，戒奢以儉；斯以伐根而求木茂，塞源而欲流長也。
廉潔修身范文5
1、勤政從一言一行做起，廉政從一分一厘拒之。
2、正心為本，修身為基，秉公執法，勤政為民。
3、廉如清風常拂面，貪似毒藥蝕靈魂。
4、為官應立公仆志，從政最貴愛民心。
5、赤膽忠心為黨，廉潔奉公行政，嘔心瀝血為民，鞠躬盡瘁奉獻。
6、謀事之基要實，方成大業。成事之道要正，才能遠行。
7、一言一行不忘公仆形象，一舉一動常思百姓冷暖。
8、擋不住今天的誘惑，將失去明天的幸福。
9、為官當自律，甘心清貧，不觸“高壓線”；做人須正己，誠信守法，勿打“擦邊球”。
10、常思貪欲之害，常戒非分之想，常懷律已之心，常修從政之德。
11、勤以為民，廉以養德，淡以明志，靜以修身。
12、智者，以別人慘痛的教訓警示自己；愚者，用自己沉重的代價喚醒別人。
13、一雙鐵肩，一顆義膽，一身正氣，任勞任怨替國肅貪；一副柔腸，一腔熱血，一片真情，全心全意為民謀利。
14、縱貪欲如落水，不用吹灰之力，終成滅頂之災；保清廉似上山，定需步步用力，方能攀上巔峰。
15、正氣是人的形象，骨氣是人的脊梁，朝氣是人的希望，勇氣是人的力量。
16、智者不惑，勇者不懼，勤者不貧，廉者不腐
17、為人謙和智則廣，為官廉潔威自高。
18、反腐莫論事大小，倡廉不在位高低。
19、心由微而起，貪不遏則害人害己；嗜欲因縱而虐，欲不止則迷心毀身。
20、多聞己過，廣達民情。
21、心似秤辦事公平平似水，人如鏡自律廉潔潔如玉。
22、布勤，無以成就事業；不廉，難以凝聚人心。
23、出于公心自會寵辱不驚，兩袖清風始能正氣凜然。
24、天天洗臉凈在其外，日日反省明在內心。
25、貪婪，是走向腐敗的通行證；自律，是堅持廉潔的安全閥。
26、眼睛一旦盯住金錢，心靈便會失去光芒。
27、功高不泯忠貞志，位尊更堅公仆心。
廉潔修身范文6
2、勤政為民齊奮進，清正廉潔促發展。廉潔為民，并得到尊重。
3、端午到，粽葉香，清正廉潔掛心上。
4、時時牢記八項規定精神，處處嚴格遵守黨規黨紀，緊繃紀律紅線，守住廉潔底線，清正廉潔做表率，風清氣正過端午。
5、做人像竹子，虛心有節;從政應如竹，因節而正。竹死不變節，花落有余香。
6、做人最基本的是光明磊落，處世最地道的是心口相一，做官最需要的是公正廉明，為民最關鍵的是付諸行動。
7、廉潔如涓涓細流，潤物無聲;貪婪以決堤洪水，毀于一旦。
8、為官須立公仆志，從政最貴愛民心;功高不泯忠貞志，位尊更堅公仆心。
9、祝您及家人過一個愉快廉潔祥和的端午佳節!
10、不注重學習，忙于事務，思想就容易庸俗化。如果說變質，那么思想的庸俗化就是一個危險的起點。
11、以清廉為尺，量正氣之節;以誠實為稱，衡公平之心;守法規，樹浩然正氣;謀新舉，創之業。端午節快樂!
12、端午到，粽葉香，驅邪氣，除。八項規定記心中，清正廉潔作表率，遵紀守法迎送往，風清氣正過端午。
13、以清廉為尺，可量清風正氣之節;以誠實為秤，可衡誠摯公平之心;以謀新為舉，可創與日俱輝之業。
14、人只一念貪私，便銷剛為柔塞智為昏變恩為慘染潔為污，壞了一生人品。
15、老百姓的口碑是桿稱，能稱出你的廉貧輕重，老百姓的口碑是把尺，能量出你的人格高低，老百姓的口碑是面鏡，能照出你的品行端曲。
16、常懷為民之心，常聽為民之言，常思為民之策，常興為民之舉，常記為民之托。
17、端午粽葉陣陣香，廉政短信聲聲響。廉潔自律記心間，公車公款勿要想。值班守紀站好崗，平安快樂齊分享。
18、帶好隊，收好稅，廉政是本;講效能，求質量，勤政為綱。
19、不以一已之利為利，而使天下受其利;不以一已之害為害，而使天下釋其害。
20、智者，以別人慘痛的教訓警示自己;愚者，用自己沉重的代價喚醒別人。
21、青山綠水猶常在，廉政之風吹萬家。桃紅柳綠美意存，誠信之德記心中。
22、用真理的力量啟迪人心，用人格的力量感召人心，用感情的力量溫暖人心。
23、慎權慎欲慎初慎獨，日日慎重做事，防微杜漸;自省自重自警自勵，時時自我提高，養性修身。
24、為官清正廉潔，當視名利淡如水，執政勤奮為民，應看事業重如山。
25、廉潔方能聚人，律己方能用人，自正方能帶人，無私方能感人。
26、粽子香，艾葉香，清正廉潔掛心上，處處端陽處處祥，廉潔自律做表率，良好風氣塑形象。
27、反腐倡廉任重遠，堵住源頭方可清;行恨，自強自勵方自重。
28、為官不貪德最高，一心為民乃英豪，無義之財君莫取，廉潔自律禍自消，功過是非任他論，留得凈心養自身。
29、艾葉黃粽子香，廉潔端午記心上?！笆畻l禁令”須嚴守，不發錢物不送(收)禮，不用公車不宴請。
30、為官之廉尤如棋中之帥，廉不存，何以立身;帥不保，全盤皆輸。
31、恭祝大家：把好“廉”關，過好“廉”節，闔家幸福，萬事如意!
32、貪杯誤事，貪錢找事，貪色來事，不貪無事，清廉自律，事事如意。
33、講實話多一點，講官話少一點;對自己嚴歷一點，對下屬寬容一點;管別人儉一點，讓自己勤一點。
34、廉潔讓你睡得踏實，自律讓你說得硬氣，公道讓你做得開心，正派讓你過得愉快。
35、爭做一名“心心相印”：工作細心，讓領導放心;寡欲清心，讓家人安心;待人誠心，跟群眾貼心;拒腐有恒心，讓壞人灰心。
36、誠直規矩秉正方圓，塑文化之魂;以誠修身厚德載物，倡道德之風;誠樸自律廉潔自勵，揚廉政之帆。
37、廉潔是明鏡，是陷阱;平時經常照明鏡，行走不會掉陷阱。
38、用團結和諧棗，勤奮務實米，廉潔高效葉，包成平安香甜粽送給您。
39、端午品粽清廉香“清”，廉潔自律記心上“正”，拒收見行動“廉”，公車封存不能忘“潔”。
40、智者為官，替國分憂，為民解難，鞠躬盡瘁，一生盡得平安。愚人居吏，為己謀財，弄權求利，機關算盡，永世難求幸福。
41、懷公仆之心，一身正氣不謀私利;存感恩之情，兩袖清風廉潔奉公。
42、端午粽葉悠悠香，廉政短信聲聲響;八項規定切莫忘，“”問題要嚴防;值班守紀站好崗，廉潔快樂齊分享!
43、清似菊，正如松，勤政不愧黨;廉像梅，潔若蓮，廉潔不愧民。
