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愛耳日范文1
首先介紹一下人耳的聲音傳導途徑。聲音由兩條傳導途徑到達內耳，一為空氣傳導（氣導），二為骨傳導（骨導）。而內耳是將聲音傳入大腦的中轉站，它可將聲音產生的聲波轉化為液波，再轉化為生物電的形式通過聽神經傳入位于大腦的聽覺中樞，這時人們就會產生聽覺了。氣導是指聲音所產生的聲波，由耳廓收集，經外耳道達鼓膜，使鼓膜振動，并使與之相連的三個聽小骨和鼓室內的空氣也發生振動，聽小骨的振動最終導致與之相連的內耳上的卵圓窗振動，將由聲音產生的聲波傳入內耳。骨導是聲波直接經過顱骨傳導，但對聽力的影響力遠不如氣導大。
醫學上將內耳以前的傳導部分出現病變導致的聽力下降稱為傳導性耳聾；而內耳以后出現病變導致的聽力下降稱為感音神經性耳聾，而二者皆出現病變導致的聽力下降稱為混合性耳聾。
臨床上聽力下降的原因諸多，這里介紹幾種常見病因，以提高讀者的預防意識。
先天性耳聾
某些藥物可通過母體作用于胎兒，使胎兒的內耳、聽神經或聽中樞受到影響，致先天性耳聾。此類藥物甚多，如奎寧、水楊酸鹽，以及耳毒性的抗菌素如雙氫鏈霉素、鏈霉素、新霉素、卡那霉素等。因此，孕婦應該避免使用這類藥物。另外某些感染如梅毒、流感、腮腺炎、脊髓灰質炎、病毒性肝炎或乙腦等病毒感染，對胎兒的聽覺系統也有一定程度的影響，在妊娠期期也應該加以預防。國外普遍認為孕婦感染風疹者，胎兒易發生神經性耳聾。
感染中毒性耳聾
許多由病毒或細菌引起的急、慢性傳染性傳染病，如流行性腦膜炎、乙腦、麻疹、猩紅熱、百日咳、腮腺炎、流行性感冒、風疹、水痘、帶狀庖疹及病毒性肺炎等均有可能使中耳、內耳及其傳入經路受損而致聾。其中，伴發或并發急性中耳炎使聽力減退的，一般屬傳導性耳聾，而更多情況則屬感音性耳聾。近年來，國家對兒童普及計劃免疫接種，這類情況呈逐年減少趨勢。
藥物中毒性耳聾
許多藥物或化學物質具有強烈的耳毒性，長期使用、一次性大劑量或患者對該藥具有高敏感性，均可導致感音神經性聾。這樣的藥物或化學物質有：奎寧、鏈霉素、新霉素、卡那霉素、慶大霉素、雙氫鏈霉素、水楊酸鹽、磺胺類藥物、土荊芥油、嗎啡、重金屬（如鉛、砷、汞）制劑、煙鹼、苯胺或苯胺染料、一氧化碳等。這些藥物所致耳聾，一般屬于感音神經性耳聾，難望自行恢復。但也有個別病例在耳聾發生前出現其他癥狀，如耳鳴等，停藥后，大多有恢復之望。
由于用藥導致耳聾的病例在臨床上屢見不鮮，下面介紹幾條預防措施：
1.嚴格掌握和控制耳毒藥物的使用適應癥。除非絕對必要，一般不隨便使用這類藥物。如必須使用，盡量選擇耳毒性較小的藥物代替耳毒性較大的，而且最好不要使用耳毒性藥物和用其它的耳毒性藥物，這樣會加大毒性。
2.使用耳毒性藥物時，應使用最小的有效劑量，同時給予大劑量維生素A、B，泛酸，葡萄糖醛酸等藥物，一旦達到用藥目的及時停藥。
3.如有可能，用藥期間作聽力檢查、前庭功能檢查和腎功能檢查。隨時檢測，如有問題及時停藥。
4.對于各種原因引起的傳導性耳聾，應針對病因予以積極治療，以爭取聽力得到恢復。
如耵聹栓塞或外耳道異物的取出和積極治療慢性化膿性中耳炎?，F代醫學對于慢性化膿性中耳炎的治療手段已十分成熟，一般分兩步走：
首先，以應用抗菌素控制局部感染為主，然后實施手術治療。而手術的目的最主要在于根除感染病灶。
其次，為重建聽力。引起傳導性聾的原因，臨床上還有一種十分常見的疾病稱為卡他性中耳炎。因為人體解剖學告訴我們，中耳與鼻腔上端有一暗道相通，稱為咽鼓管。它的通暢可調節中耳腔的氣壓。但如果鼻腔一端因為機械性的或/和炎癥性的原因阻塞，就導致咽鼓管通暢受阻，中耳鼓室出現負壓，引起聽力下降等一系列臨床癥狀。對于這種病的治療，應以原發病為主。比如咽扁桃體的切除、鼻息肉切除、鼻炎、鼻竇炎的治療、下鼻甲腫大的切除、鼻咽部腫瘤的治療等，也可輔以局部的治療。臨床上感冒引起該病的情況較多，故而，感冒時別忘了對鼻咽局部的治療。
各種原因導致的感音神經性耳聾的治療方法，是目前重點研究課題。據報道，療效頗為參差，這與治療的時間、病變的性質等有密切關系。感音神經性耳聾的療效總體上講并不盡人意。因此，預防其發生猶為重要。尤其是除先天性耳聾以外，對藥物、感染、外傷等原因所致耳聾的防治也十分重要。特別強調的是，目前青少年流行帶耳機，而噪音環境中的單位時間及總時間愈久，聽力損害愈明顯。所以提醒這些帶耳機一族，在欣賞美妙音樂的同時，一定要注意保護自己的耳朵。
今借“愛耳日”之際，向世人提示保護我們耳的必要性。為了讓我們的生活更精彩、更美滿，大家都來愛護自己的耳朵吧。
專家簡介
陳小明，男，48歲，醫學碩士。主任醫師、教授、研究生導師。02年5月由北京市崇文區政府做為高級優秀人才引進，任北京市普仁醫院耳鼻咽喉科主任、主任醫師。曾歷任山西省、青島市耳鼻喉學會（副省級）委員、常務副主任委員，耳鼻咽喉專業學科帶頭人，醫藥衛生專業評委，醫療事故鑒定委員會常委，中華中醫藥學會耳鼻咽喉分會委員,中華耳鼻咽喉科雜志特約通訊員?，F任三部雜志的編委。
愛耳日范文2
第六次全國人口普查結果顯示，我省0-14歲兒童總數超過610.6萬人，占人口總數的17.10%;第二次全國殘疾人抽樣調查結果顯示，我國聽力殘疾現殘率為2.11%。據此推算，全省0-14歲聽力殘疾兒童總數超過12.8萬。做好兒童聽力殘疾早發現、早干預和早康復具有重大的搶救性意義。
省委、省zf歷來十分重視兒童聽力障礙預防與康復工作。通過連續組織實施5個全省聽力語言康復五年規劃，1.2萬多名聽力殘疾兒童得到不同程度的康復。但由于我省地區差別大，發展不平衡，聽力語言康復服務能力和服務水平亟待提高，我省兒童聽力障礙預防和康復工作還面臨諸多問題和困難。
為進一步普及聽力健康知識，提高全社會愛耳護耳意識，根據中國殘聯等15個部委聯合制定的《關于開展第17次全國“愛耳日”宣傳教育活動的通知》(殘聯[2015] 55號)精神，現就我省開展第17次全國“愛耳日”宣傳教育活動有關事項通知如下：
一、活動主題
防聾治聾，精準服務。
二、時間安排
2017年3月3日，有條件的市、縣可酌情延長活動時間。
三、宣傳重點
大力宣傳兒童聽力健康和新生兒聽力篩查的重要性和必要性;大力宣傳兒童聽力預防、發現及治療科學知識;大力宣傳聽障兒童全面康復理念，推進融合教育相關工作;全面營造關愛、幫助聽力障礙兒童康復的社會氛圍。
四、工作要求
(一)加強組織領導，扎實開展活動
各市要高度重視，切實加強組織領導，認真貫徹落實本通知要求，殘聯、教育、衛生計生、環保、新聞出版廣電等相關部門要分工負責，協調行動，結合當地實際，及時制定切實可行的本地宣傳教育活動工作方案，認真組織落實，確保宣傳教育活動廣泛、深入開展。
(二)創新宣傳形式，普及相關知識
各市要堅持以人為本，注重宣傳效果，積極創新宣傳形式。采取多種方式增強“愛耳日”宣傳教育活動的針對性、有效性和吸引力;充分發揮報刊、廣播、電視、網絡、短信、微信、海報、板報、科普讀物等大眾傳媒的作用，廣泛“愛耳日”活動消息及愛耳護耳知識;廣泛組織發動專業機構、學術團體等專業人員，深入學校、街道、社區，開辦專題培訓、講座、咨詢等形式向聽障兒童、年輕父母普及聽力殘疾預防與康復知識，展示康復成果。
(三)抓住宣傳契機，全面推進工作
各市要以“愛耳日”宣傳教育活動為契機，扎實推進聽力語言殘疾康復工作，努力將宣傳教育活動與聽力健康咨詢、聽力篩查、助聽器驗配和科普知識宣講等便民服務相結合，組織實施好國家貧困聾兒人工耳蝸免費植入、免費手術及康復訓練，0-6歲貧困聾兒助聽器免費適配及康復訓練和貧困成年聽力殘疾人助聽器適配以及省0—6歲聾兒免費適配助聽器和免費康復訓練等康復救助項目;積極推進0—6歲兒童殘疾篩查工作，做好新生兒聽力篩查與耳科臨床治療、聽力語言康復等工作的有效銜接;要積極采取措施，廣泛動員社會加大對聽力殘疾預防與康復事業投入，鼓勵更多愛心力量參與聽力殘疾預防與康復活動。
(四)做好宣傳總結，及時上報資料
各市殘聯要認真做好“愛耳日”宣傳教育活動的總結。及時收集整理本地宣傳教育活動情況，將活動總結及活動的相關圖片、視頻等資料于20xx年3月6日前報送省殘疾人康復工作辦公室。
五、宣傳口號
——關注兒童聽力健康
——切實保障聽障兒童接受教育的權利
——積極落實“早發現、早干預、早康復”聽力語言康復三原則
愛耳日范文3
保持良好的精神狀態積極參加社會活動，保持樂觀向上、不急不躁的情緒。當人情緒激動或著急之后，人的腎上腺素分泌增加，可使內耳小動脈血管發生痙攣，小血管內血流緩慢，造成內耳供氧不足，導致突發性耳聾。
養成科學的飲食習慣調整飲食結構，多食含鋅、鐵、鈣豐富的食物，可減少微量元素的缺乏，從而有助于擴張微血管，改善內耳的血液供應，防止聽力減退。切忌長期高鹽、高脂肪、低纖維素類飲食，不要暴飲暴食，應戒煙酒。
慎用或禁用對聽神經有損害的藥物為防止藥物性耳聾的發生，用藥之前應仔細閱讀藥品說明書或向醫生詢問是否有耳毒性，要嚴格掌握藥物使用的適應癥。氨基糖甙類抗生素是引發耳蝸損害最多的一種耳毒性藥物，因此，避免濫用這類抗生素是降低藥物性耳聾的一項重要措施。家族中有耳毒性藥物過敏史者也應慎用此類藥物。
避免接觸噪聲長時間接觸噪聲可導致噪聲性耳聾，強烈的噪聲對聽力損害會更大。因此，應遠離噪聲，聽收音機的時間不宜過長，音量不宜過大。聽久了應休息一會兒，避免聽覺疲勞。
經常按摩耳朵可促進內耳血液循環。比如按摩耳廓、捏耳垂，按摩頸后發際兩側凹陷處的風池穴。也可閉目靜坐，將兩手食指分別插入兩耳孔中，然后迅速抽出，如此連續做10次。祖國傳統醫學認為，此法有醒腦健智、聰耳明目的作用。
愛耳日范文4
2018年3月3日是第19次全國“愛耳日”，今年的宣傳教育主題是“聽見未來，從預防開始”，為了將“愛耳日”宣傳教育活動落實到實處，xx市殘聯積極創新、精心組織了形式多樣的宣傳服務活動。
一是市殘聯對全市各鄉鎮（街道）殘聯于2月11日發出了專門書面通知，強調 “愛耳日”活動具體工作要求；二是舉行“聽力殘疾預防和聽力康復知識講座”?，F場邀請專家普及聽力殘疾預防和康復知識；三是開展聽力義診。通過專家咨詢、義診，為持證的聽力殘疾人進行助聽器適配、調試并指導使用；四是組織“愛耳日”科普知識巡展。制作聽力殘疾預防和聽力康復展板、印發宣傳冊、巡展現場并發放科普資料。
通過形式多樣的活動載體，大力宣傳聽力殘疾預防的重要性和必要性，全面推進全人群和生命全周期的聽力殘疾預防；大力宣傳耳科及聽力保健科學知識，增強人民愛耳護耳意識；廣泛動員社會各界，全面營造關愛、幫助聽力殘疾人康復的社會氛圍。
愛耳日范文5
一、主題
城鄉聯動，共同關注青少年聽力健康——珍愛聽力，快樂成長。
二、基本要求
圍繞主題開展內容豐富、形式多樣的宣傳教育活動，大力宣傳、普及保護青少年聽力健康的科學知識，倡導愛耳護耳、健康成長的教育理念。
三、目的及意義
青少年是社會發展的主力軍，聽力健康對于其發展與成長有著十分重要的意義。開展愛耳日活動對進一步喚起全社會對聽力言語殘疾人群的關愛，深入普及防聾知識，提高全民愛耳護耳意識，促進防聾治聾工作的深入開展，對于促進“人人享有康復服務”目標的實現，大力宣傳與普及保護青少年聽力健康的科學知識，加強青少年聽力損傷與耳聾的防治具有極其重要的意義。
四、活動安排
1、3月2—3日縣殘聯與縣醫院聯合在城關選擇一所學校開展愛耳、護耳知識講座，各鄉鎮殘聯協同衛生院必須具體選擇一所學校進行聽力損傷與耳聾科普知識宣傳，同時協調有關部門指導其它學校要結合實際安排有針對性的活動；
2、各鄉鎮要在街道、學校張貼宣傳標語2——3幅，濃化活動氛圍；
3、對本鄉鎮7----15周歲的兒童及其青少年聽力損傷者進行一次調查，了解其就讀、就學情況，幫助其解決具體困難；
4、縣殘聯將邀請電視臺、對外宣傳中心等新聞媒體對活動開展情況進行報道，各鄉鎮也要結合實際做好宣傳工作。
五、宣傳口號
——全社會共同關注青少年聽力健康
——珍愛聽力，快樂成長
——開展愛耳日活動，提高愛耳護耳意識
——做好防聾治聾工作，增強全民健康素質
——預防聽力損傷和耳聾，人人享有健康聽力
愛耳日范文6
2003年10月的一天傍晚，王得英拖著疲憊的身軀回到家不久，兒子的班主任周老師打來電話，要她無論如何馬上到學校去一趟。周老師的語氣十分生硬，王得英心里不由咯噔一下：難道兒子張奇又在學校犯什么事了？放下電話，她急匆匆趕往兒子所在的中學。
今年41歲的王得英原本有一個幸福的家庭，夫妻倆同是四川綿陽一家工廠的工人。1993年，隨著丈夫下海經商在外有了新歡，家里從此硝煙不斷。1994年，王得英悲憤地提出了離婚，她沒向丈夫要一分錢，只帶著5歲的兒子凈身出戶。1997年，由于工廠效益不好，王得英下崗了，無一技之長的她只好靠打短工掙錢與兒子相依為命。讓她備感欣慰的是，兒子一向聰明、聽話，學習成績也一直名列前茅。然而，不知道為什么，兒子上初中后突然間像變了一個人似的，經常曠課、逃學，成績一落千丈，讓她傷透了腦筋。
在校長辦公室里，班主任老師告訴王得英：兒子張奇期中考試科科亮紅燈，三番五次在下晚自習后翻出圍墻到學校附近的網吧通宵達旦地上網打游戲；就在昨天晚上，他把一個小個子男生堵在樓梯里搶走了50元錢……
王得英氣得一陣眩暈，腳下差點站不穩。而在一旁的張奇似乎根本沒在意她的到來，旁若無人地顛著腳，一會兒耷拉著腦袋看著腳尖，一會兒扭頭翻眼望望天花板。望著兒子一副滿不在乎的樣子，王得英真恨不能上前抽他兩巴掌！
回到家，王得英喝令張奇跪在地上，用雞毛撣子狠狠地抽他，“你為什么不爭氣不學好？這些年媽媽一個人容易嗎，既要掙錢又要操心你。你這樣能考上大學，今后能有出息嗎？你能不能體諒一下媽媽，為媽媽爭口氣??！”張奇仍無動于衷，恨恨地咬牙挺著。突然，他一把奪過雞毛撣，瞪著雙眼沖王得英吼道：“大學！大學！你嘴里除了學習學習，還有什么？你有出息，怎么連爸爸也守不住，給我一個殘缺的家！”王得英愣住了，舉在半空中的手無力地垂落下來。望著兒子頭也不回地沖進臥室“嘭”地一聲關上門，她癱坐在凳子上，眼淚撲簌簌地落下來……
第二天，氣憤的王得英把張奇鎖在家中讓他反省。中午，她回到家推開兒子的房間時，被眼前的一幕驚呆了：地上一片狼藉，兒子坐在床沿上，臉色蒼白，左手腕流著血，已經染紅了一大片床單。王得英趕緊撕下一條床單用力扎住傷口，背起兒子心急火燎地往醫院跑。幸好搶救及時，張奇保住了性命。
兒子的自戕，讓王得英在震驚之余開始反思：小學時，兒子品學兼優，為什么一到中學就變成今天這樣？是自己太相信他已長大懂事，監管不力？還是自己只顧掙錢，給他的關愛太少？
一周后，見兒子在家呆不下去想回學校，王得英領著他來到學校承認了錯誤并向班主任老師保證今后一定痛改前非。為了讓兒子感受到關心與呵護，王得英省吃儉用買回雞蛋和牛奶，每天早上，她六點鐘就起床給兒子煮好雞蛋熱好牛奶，守著他吃完，然后一路護送他到學校，在校門口再三叮嚀：一定要守紀律，把學習搞上去。晚上7點，哪怕自己再累也要準時到校門口接兒子回家。
張奇雖然對此極為反感，但沒再干違反紀律的事，這讓王得英心里多少感到一絲慰藉。她相信只要多一些關愛，兒子終究會走上正道的?？刹痪煤蟮囊患拢屚醯糜偨⑵鸬男判膯适ТM。
2004年1月的一天，因為加班王得英趕回家時已經是晚上9點，奇怪的是兒子并沒在家。12點，當她找遍兒子所有同學的家后，終于在一家網吧里發現了他?；璋祿頂D的網吧里，兒子神情專注地坐在電腦前，叼著煙，全然沒在意母親就站在他的旁邊。老板告訴王得英，張奇已經在網吧里玩了整整一天了！
那一刻，王得英感到心力交瘁。除了流淚，她不知道該干些什么……
無聲喚兒，
單親媽媽泣血補寫《親子日記》
張奇又回到了老樣子，學習成績一落千丈，經常逃課溜進網吧玩得昏天黑地，只有沒錢的時候才想起回家，想起她這個媽媽。看著兒子在歧路上越走越遠，王得英痛心不已卻又毫無辦法。
帶著最后一線希望，王得英來到學校求助于兒子的班主任周老師。在了解王得英的具體情況后，周老師指出問題的癥結在于：期望值太高和由此而生的嘮叨。
王得英回頭想想，的確如老師所說。從上幼兒園開始，兒子身上就被寄托了太多的希望。她希望兒子做一個聽話的好孩子，學習成績出類拔萃，長大后考上大學，實現自己的人生價值……為此，她沒少在他耳邊嘮叨：今天在學校表現怎么樣？老師講的全都聽懂了嗎？考試排名第幾？時刻教育他從小要有遠大的理想，提醒他什么該做、什么不該做、怎么做才是最優秀的……
周老師分析道，王得英過高的期望值給兒子造成了沉重的心理負擔，隨著兒子年齡的增長，獨立自主意識的不斷增強，對她喋喋不休的嘮叨開始厭煩，以至產生強烈的抵觸情緒，處處和她對著干。周老師告訴王得英：解鈴還需系鈴人，希望她能化有聲的嘮叨為無聲的教育，讓兒子張奇走進她的內心世界，感受一個單親媽媽辛酸的愛，使他的心靈受到強烈的震撼……
怎樣才能使兒子的心靈受到強烈的震撼呢？王得英想到了和丈夫離婚十幾年來，為了兒子的健康成長，她一個人吃了多少苦受了多少累呀，而這些恰恰又是兒子最不了解的。自己何不把這些以《親子日記》的形式寫下來，用無聲的親情去教育、感化兒子？
2004年2月起，王得英開始了她艱巨的工程。每天晚上，拖著疲憊不堪的身軀強打起精神坐在燈下拿出了自己多年來的記事本，她一邊翻看，一邊流著淚回憶以往的點點滴滴，逐漸記錄下和兒子在一起的無數個充滿甜蜜與幸福、辛酸與心痛的日子：
1989年7月5日
橘紅色的燈光映著你粉嘟嘟的小臉蛋，兒子，望著你熟睡的樣子，我不由得想起躺在手術臺上的情形。那時，媽媽渾身失去了知覺，心里擔心極了，生怕你生下來缺鼻子少眼的。隨著一陣清脆的啼哭聲，媽媽看見了你的模樣：濕漉漉的頭發，瞇著的眼睛，張著小嘴哇哇直哭……醫生告訴我你是個健康漂亮的寶寶時，那一刻，媽媽流淚了，心里說不出有多高興、幸福！
1990年5月2日
兒子，今天是你學會走路的日子。開始，你挪動著小腳搖搖晃晃不時跌倒在地，媽媽不停地上前扶你。最后，看到你不要攙扶就能成功地走完一大段路時，媽媽由衷地為你高興。兒子你要記住：人生開始的關鍵幾步你一定要走好，如果不小心跌倒了也沒關系，因為有媽媽扶著你，但媽媽不能永遠扶著你，最終的路還得你自己去走。
1991年8月21日
望著你高燒昏迷不醒的樣子，媽媽的心都要碎了，都怪媽媽太大意！醫生在你的手上每扎一針，媽媽的心就要痛一下，那一針就像扎在媽媽身上，因為你是媽媽身上掉下的一塊肉呀！從晚上到天亮，媽媽一直守在你的身邊，流著淚不停地呼喚：“兒子，醒來吧！”
1995年4月6日
天下著傾盆大雨，媽媽一手撐傘一手抱你向郊外的一間破民房走去，分不清臉上淌著的是淚水還是雨水。兒子，從今天開始，這間破舊的小屋就是我們的家，我們母子倆將在此相依為命。因為，爸爸不要媽媽了。當爸爸要把你從媽媽身邊奪走時，媽媽死活不同意，因為媽媽除了你什么都沒有了！再說，你那狠心的爸爸對這個家都不負責，他還會對你負責嗎，會對你好嗎？媽媽寧可拋棄一切，也不愿丟下你！
1995年11月2日
幾天前，好心的鄰居給媽媽介紹了一位叔叔。叔叔很喜歡媽媽，媽媽也喜歡他，但媽媽卻拒絕了。媽媽看得出，他對你的態度不冷不熱，不會像愛親生兒子那樣愛你。所以，媽媽決定把所有的愛都給你，就是孤獨一輩子，也無怨無悔！
1997年8月3日
媽媽終于找到了下崗以來的第一份工作――在一家私人塑料袋廠清理垃圾袋，很臟，很累，高高的煙囪里冒出刺鼻的濃煙，嗆得媽媽氣都喘不過來了。
1998年4月3日
媽媽又失業了。說干了口水，終于在一家建筑工地上找到了一份攪拌沙漿的活，每天要干10來個小時。第一天，媽媽的手就起了血泡。晚上，你問媽媽累不累，我說一點都不累。其實，哪有不累的呀，一天下來，媽媽全身的骨頭快散架了。但為了你，媽媽吃再多的苦都愿意！
1999年6月1日
兒子，今天是你的節日，也是媽媽最自豪的一天，因為你被光榮地評為了“三好學生”。和你站在領獎臺上面對臺下熱烈的掌聲，媽媽的眼睛有些濕潤了……媽媽吃的苦受的累值得，你沒有辜負媽媽的期望，媽媽為你驕傲！
2002年5月23日
不知道從什么時候開始，兒子你變了。變得任性、固執、叛逆、不思進取，不再聽我的話。那天晚上，我問你怎么考得這么差，你什么都沒說，看了我一眼就轉身進了臥室。你可知道，你那冷漠敵視的眼神涼透了媽媽的心？
2002年10月5日
天灰蒙蒙的，像媽媽此刻的心情。兒子，你怎么能和同學打架呢？在媽媽眼里，你一貫是個聽話的孩子呀！更讓我痛心的是，你的學習成績一落千丈。兒子！你知道嗎，班主任周老師告訴我你的這些情況時，媽媽的心痛得就像是被人狠狠刺了一刀。兒子，在你和同學打架、進網吧玩游戲、學習不認真時，你有沒有想過，此刻，你的媽媽正頂著烈日或冒著傾盆大雨拼命地干活？
2003年10月28日
媽媽做夢都沒想到，你會自殺！看到你的鮮血染紅床單，媽媽的心也在滴血。如果你死了，媽媽也不想活了！你脫離危險后，我守在你身旁，反思了整整一夜。是我錯了？是我的期望值太高給你的壓力太大讓你承受不了？如果是這樣，你要理解、原諒媽媽的心情……
2004年1月10日
當我得知你已經在網吧里玩了整整一天，我真不知道該是罵你還是打你。當所有的努力都是徒勞所有的心血都是白費，媽媽真的要絕望了。多少個夜晚，只要一想起你，媽媽的心就一次次被掏空，淚流到天明……
往事一幕幕浮現在眼前，王得英心里猶如打翻了五味瓶。寫著寫著，眼淚就情不自禁地流下來打濕了筆記本。多少次，她停下筆在心里呼喚道：“兒子，迷途知返吧！”
以愛博愛，問題兒子正成長為真正的男子漢
4個多月過去，三本厚厚的《親子日記》終于寫完了。一個周末的下午，王得英悄悄地把日記放進兒子的書包，希望兒子在學校能看見這些浸透著她淚水的日記，明白她的一番良苦用心。
那天，回到學校上晚自習時，張奇像往常一樣心不在焉地打開書包找書，發現里面放著厚厚的三個筆記本。好奇之下，張奇翻開筆記本一看，竟然是媽媽的日記，日記的內容全部是關于他和媽媽的?？粗粗?，他的眼淚就無法抑制地流了下來。因為有老師和同學在教室里，他只好咬牙忍著不讓自己哭出聲來。晚上，其他同學就寢后，他一個人偷偷來到廁所借著昏暗的燈光看媽媽寫的日記?？赐旰?，他禁不住蹲在地上號啕大哭?，摤摐I光中，往事一幕幕浮現在眼前，他仿佛看到了媽媽風里來雨里去的忙碌身影，看到了媽媽憂傷絕望的眼神……
整整一周時間，張奇的耳邊都回蕩著媽媽的泣血呼喚：“兒子，迷途知返吧！”想起自己的所作所為，他懊悔不已，媽媽把全部的愛都給了自己，自己太對不起媽媽了！
周末下午放學后，張奇在粉石廠找到了打工的王得英。粉石廠里響著隆隆的轟鳴聲，彌漫著嗆人的煙塵。透過煙塵，張奇看到媽媽戴著口罩，正彎腰把一大口袋沉重的碎石頭往庫房里搬，頭發、眉毛上全是粉塵，汗水在清瘦的臉龐上留下一道道清晰的痕跡。長這么大，他從沒有這樣端詳過媽媽：媽媽老了，瘦了！她全都是為了自己呀！張奇不禁鼻子一陣陣地發酸。晚上回到家，他“撲通”一聲跪在媽媽面前，眼淚像山洪暴發一樣流淌下來，“媽媽，看了你寫的日記我才知道，為了我，你做出了多少犧牲，你的心里有多苦！媽媽，我對不起你！你能原諒我這個不聽話的兒子嗎？我今后一定改，不再惹你生氣……”面對眼前的一幕，王得英如在夢里?？吹絻鹤咏K于幡然悔悟，她禁不住喜極而泣，緊緊地摟著兒子，就像摟著一個嶄新的希望。
從那以后，張奇像變了一個人，他一點點改掉了身上的壞習慣，把全部精力投入到了學習中。由于落下的功課太多，每天晚上他都加班加點地自學補習。不僅如此，他還學會了心疼媽媽，利用學習休息的間隙干些拖地、洗碗的家務活，為王得英減輕負擔。
2004年放暑假，張奇不再像以往那樣到處閑逛，而是來到媽媽打工的粉石廠，他要親身體驗一下勞動的艱辛。第一天下來，張奇累得渾身的骨頭都快散了架，手上起了豆大的血泡，王得英心疼地勸他不要去了，但張奇一想到媽媽為了自己十幾年來每天都是這樣辛勞，第二天一大早，他又早早地起了床不顧媽媽的勸阻來到粉石廠，在彌漫的煙塵和刺耳的轟鳴聲中搬著一袋袋沉重的石頭。