前言：中文期刊網精心挑選了科普類作文范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。
科普類作文范文1
7月17日，由上海市科協主辦的科普創作文藝匯演預選賽在徐匯區青少年活動中心舉行，全市各區縣科協、學（協）會和相關單位選送的18個節目進行了激烈角逐，寶山區科協推薦的《有一種情感——獻給科技工作者之歌》男女生二重唱參與了本次預選，預選結果將在近期揭曉。
科普創作文藝匯演預選活動旨在把提高全民科學素質工作與“科學發展、輝煌成就”主題教育活動結合起來，探索新興科普藝術形式，加大科普創作和傳播工作力度，宣傳科技成就、學習科技典范、傳播科學知識、弘揚科學思想，宣講黨的偉大成就，向建黨91周年獻禮，為黨的十勝利召開營造良好氛圍。
松江區洞涇鎮開展禁毒宣傳活動
為了使廣大社區居民充分認識的危害性，松江區洞涇鎮科協會同鎮禁毒辦在海信小高層開展了“遠離，珍愛生命”為主題的宣傳活動。
7月11日上午9點，工作人員在海信小高層居民區拉起禁毒宣傳標語橫幅，發放禁毒宣傳資料及印有禁毒宣傳標語的袖套，利用宣傳展板結合現場咨詢解答等方式對市民進行禁毒防毒教育，營造了良好的禁毒氛圍。市民們紛紛前來觀看，并引發了熱烈的討論，一致表示“千萬不能碰”。
此次宣傳活動共計發放禁毒宣傳資料及物品200多份，深入強化了群眾識毒、防毒、拒毒的意識，提高了群眾抵制侵蝕的能力，充分調動了廣大群眾支持、參與禁毒斗爭的積極性，營造了人人參與禁毒的濃厚氛圍，促進“無毒家庭”、“無毒社區”工作的深入開展，進一步鞏固了禁毒成果。
科普進軍營：金山區科普活動中心建成啟用
7月30日，金山區科委主任曹婕、金山區漕涇鎮黨委書記朱喜林、金山區漕涇鎮武裝部部長沈華迪、金山區科委相關科室及漕涇鎮科協到駐金武警部隊三大隊及九中隊進行慰問，并進行共建科普活動中心正式啟用儀式。
在前期結對共建過程中，由金山區科委和金山區漕涇鎮共同出資6萬多元建設了電腦活動室及相關活動設施，近日已建設完成。在啟用儀式上，武警部隊三大隊及九中隊部隊領導介紹了駐金武警九中隊的護衛工作情況，金山區科委、金山區漕涇鎮領導表達到了“軍民共建”的意愿和長期做好“雙擁”結對的工作打算。
“科普講壇”專家走進金山區軍營
科普類作文范文2
大家都知道，理科班的語文向來是塊難啃的骨頭，尤其是對于高三新接手的班來說，更是如此。如何將一群男生為主、咋咋呼呼、肆意妄為、缺乏語文素養和學習興趣的理科生搞定，就需要科任老師發揮小宇宙和智慧了。而文科班雖然語文素養較好，但若想在年級激烈的競爭中位于不敗之地，也是需要花費很多力氣的?；叵脒@一年來的教學工作，我覺得比較好的辦法是先嚴后松、先緊后慢、先理后情。
一、先嚴后松
所謂“先嚴后松”，指的是針對理科班學情而采用的教育方式?！跋葒馈保褪钦f剛接手新班的8、9月份，一定要拿出教師的威信和氣場，立好規矩，嚴管嚴教，壓住少數不太聽話的另類分子。4班是個很特殊的班級，有個性的學生比比皆是，像“飛機佬”曾啟昀（就是說他像飛機一樣定不下來）、遲到大王伍天衡、個性學究陳歆等等，這些學生在高二便已名揚四海，整個班也是出了名的難管班。因此我剛接手4班時，一反自己溫柔平易的教風，著實地黑臉了好幾個月，明文規定未交作業如何、遲到如何、默寫不合格如何，并堅決執行，硬是勉勉強強地將規矩定了下來，嚇得學生私下也說“張老師好兇??！”但開頭的規矩定好了，語文學科的重要性學生也明白了，后幾個月我個人上課較幽默的特點和愛笑的特色就慢慢展露出來，碰上一些確有特殊情況而未完成作業的學生，我也會寬容應對，學生心理上也漸漸接納我，知道學習是為自己學，私下會找時間補上。
二、先收后放
所謂“先收后放”，指的是針對文科班學情而采用的教育方式。文科班的學生是我自己從高二帶上來的，學風學規已經養成，平時較為聽話，也較有學習熱情。盡管如此，對待他們，仍要“先收”?！跋仁铡?，是指將高二以來形成的學習習慣和傳統進行收攏整合，使其更加系統化。如將高二的每周素材積累、課前三分鐘演講之素材分享、課外閱讀以及時評寫作訓練，整合貫通至高三的議論文寫作中，讓學生的素材積累和分析點評更有針對性和系統性。再如高二時學生已經大量學習了古代詩詞，并養成了一定的課外泛讀習慣，高三時再進行收攏總結，有針對地指導學生在詩歌形象、語言、表達技巧、思想內容四方面進行精讀?！笆铡钡煤?，那么在全班整齊操作的氛圍影響下，學生的學習習慣會更加穩固，學習也更有方向。而文科班的學生本身的素養就不錯，備考前期要“收”，備考后期則要學會“放”，給予學生一定的空間，老師不宜抓得過死。高三備考的最后階段，在文科班我的大部分作業都是采取選做的形式，讓學生針對自身的薄弱環節進行有效的夯實鞏固，絕不強求面上的整齊劃一。這樣做，明顯讓文科班的同學更自由更從容。
三、先緊后慢
所謂“先緊后慢”則是指教學進度安排上的了。語文復習不像其他理科學科，僅僅是化整為零進行階段性復習即可。語文學科的備考除了理性的分割考點、按部就班地復習之外，更需要的是對考點進行反復的打磨，以求讓即使沒有靈性的學生也能獲取一些語文學習的感覺。因為語文題是很活的，嚴格來說，整張卷除了默寫和字音之外，剩下所有的題都需要學生結合語境、結合題設條件進行靈活的思考。死記硬背是沒有用的。在這種情況下，我覺得考點的備考重在“先緊后慢”。“先緊”指的是該復的考點應在第一輪復習快馬加鞭地過一遍，因為高考備考是一個大過程，所以最好所有的考點都能在高一高二便逐一下放，不要出現高三復習還有大量新授課的情況。一輪緊張復習后備考的重心就放在考點的慢慢打磨上，因為學生知道這個考點、懂得做題技巧，和學生真正讀懂題、能拿分之間是有一條鴻溝的，相當多的學生是跨不過去這條坎的，因此需要的是在實戰中細細研磨。后期的備考應該放慢腳步，務求扎扎實實地過。扎實地過不是搞題海戰術，這對于人文學科來說用處甚微；扎實地過關鍵在于提升做題的質量，將每個步驟思考充分，并形成自己的固有做題切入方式。語文高考能否出成績，關鍵就看這個“慢”的過程的效果了。所以我個人認為，如果聯考太多、題目質量又不夠高的話，教師大量的時間便會花在改卷與糾正方向上，考點研磨的時間必定不足，這對于語文學科來說是得不償失的。
四、先理后情
科普類作文范文3
在2010年的北京圖書訂貨會的媒體專家薦書會上再一次見到了劉兵,記者發現他對圖書脈搏把握得還是那么準,因為他推薦的書再一次得到了全場的熱烈掌聲。其實不僅在薦書會上,還可以在科學史、科學哲學、科學社會學、科學與藝術、科學與性別、科學教育與普及、科學傳播、科學幻想、環境倫理等諸多領域看到他忙碌的身影,因為“哪里有科學,哪里就有劉兵?！?/p>
記者除了感慨于他的博學,在認真拜讀過他的學術論文之后,發現他所活躍的這些領域概括起來有個共同點,那就是科學和人文的結合。當然,這種結合在面向公眾的工作中,在中國的本土有一個通俗的名字,就是科普。
“追求的是一種生活方式”
“與其說我熱愛、追求的是一種具體的學科,倒不如說我追求的是一種生活方式?！眲⒈@樣解釋自己的學科選擇。采訪完劉兵,記者對他的這句話有了更為深刻的理解,因為無論他的成長還是研究,都詮釋著這樣一種理念。
童年時的劉兵,因父親工作的變動,不停跟著家庭在內蒙古、東北等地遷移,少年時候,還曾在在黑龍江八一農大學木匠,至今他家里還保留著那時他做的一些家具。中學時候,回到北京讀書,后來還在學校辦了一陣子小報,學習彈三弦,并考上了“二炮文工團”曲藝隊。雖然劉兵的經歷看起來多姿多彩,可是記者能想象在那個特殊的年代,這樣的生活其實很辛苦。
“過去了,其實也沒什么,倒是學到了一些手藝,還鍛煉了很多思維方法……”劉兵笑著說。輕松的口氣讓他一句話就概括了他的成長經歷。
1978年參加高考,劉兵進入北京大學物理系學習,從此掀開了他人生中新的一頁。
劉兵在大學讀的是物理,屬于純粹的科學范疇,到了研究生階段,他就過渡到科學史方面了。這種轉變在他的隨筆集中也有所體現,比如說《觸摸科學》,從書名來看,還有些特別崇尚科學的感覺,不過,即使在這個階段,“觸摸”二字也似乎預示了對神圣的消解。等到出版《兩點間最長的直線》時,就有人開玩笑說這書名有些“反科學”的味道了。
“在北大的那幾年里,除了物理,我還聽了許多如文學類、哲學美學類的講座……”劉兵認為,正是這種潛移默化的影響讓他有了想作文科研究的傾向。
“當時,雖然知道科學史與物理有交叉,又有很強的人文色彩,但對于從事科學史研究的未來究竟怎樣,卻幾乎毫無概念。”劉兵講起了那時他剛進入中科院研究生院的時候,老師對他們這一屆學生說的話:“干科學史這一行可是掙不了什么大錢的,你們有思想準備在將來坐冷板凳從事學術研究,并且甘于一生做個清貧的學者嗎?”
“20年后,我也拿同樣的問題問了我的學生。”他嘴角微微上揚。在后來的許多許多年中,他才真正明白了老師的用意,才明白了一個學者的清貧意味著什么―――尤其是當你看到周圍出現了那么多不清貧的“非學者”的時候。
但是,他一直在堅守著自己的生活方式:讀書、思考、人文傾向和科學傾向的結合……
科普圖書,還有很長的路要走
在中國的科普圖書出版界,劉兵一直是最活躍的人物之一,曾主編《科學大師傳記叢書》、《三思文庫》中的“科學家傳記系列”和“科學史經典系列”、“大美譯叢”,對于中國科普圖書的現狀,他無疑是最有發言權的人物之一。
“提到科技類圖書,我比較擔憂科普圖書……”劉兵的眉頭皺了一下,他認為,國內科普出版物目前存在的問題最主要有兩個方面。其一是原創作品優秀者少,其二是引進的優秀作品在國內銷售情況不夠理想。
“理論上,科普作品確實有著巨大的潛在讀者群,可是現實中沒有……”劉兵認為,這個“潛在”,是指還沒有能夠充分開發出來那部分讀者群。由于國內公眾科學素養的偏低,對于科學話題不感興趣,廣大中小學生由于應試教育和升學壓力等因素,無暇去讀那些與升學考試無關的科普作品,都可能成為這個“潛在”群的攔路虎。
對于原創作品優秀者少,他認為主要在于缺乏高水平的科普作者,與科普作品寫作形式的陳舊和缺乏時代感、對于科學的看法,以及科普觀念的落后有關。而這些方面又與對于科學的人文研究的學術積累有著密切的聯系。至于引進的一些優秀作品印數很少,則既與公眾對于科學問題不感興趣有關,也與國內的圖書發行體制關系密切。
“這些情況都不是短期內可以改變的?！彼L長地嘆了口氣,“這需要全國各方面的人士共同努力?！?/p>
推行有差異的科普
長期以來,國內學者認為科普的對象應以青少年為主,因為這部分人代表的是祖國的未來,國家的希望。對于老年人的科普一向沒有受到多大重視。而記者在參加各種科普活動或者科普講座時,卻發現參加科普的人群中老年人占了相當一部分比例。針對這種情況,有人認為,這是科普資源的一種浪費,科普沒有用到刀刃上。
“我不認為這是一種浪費……”劉兵認為,對青少年的科普固然很重要,但是隨著中國人口老齡化的加快,這個群體已經是一個龐大的群體,不容忽視。老年人也需要科普,尤其是醫療、生活習慣等方面的知識,他們更是需要。
科普類作文范文4
1.培養學生善于觀察生活的習慣
大千世界，有寫不盡的人、事、物、景，生活是海洋，并不缺少素材，缺少的是發現的眼睛。教會學生善于觀察生活，力求寫實。所謂觀察，就是用眼睛去看。要遠“觀”近“察”，事事留心，時時注意，并養成一種習慣。首先，要明確觀察的對象，其次，指導學生運用各種感覺器官去細致深入地觀察，提高觀察質量。
2.培養學生濃厚的寫作興趣
2.1 善于發現閃光點，及時肯定鼓勵，少點批評。學生的作文，在批改時都要找到他們的長處，從中發現閃光點，加以肯定和鼓勵，并且每次作文時都要求學生認真對待，選出一些佳作張貼出來，并在課堂上朗讀出來，哪怕是一個字用得妙，一個開頭寫得精彩都衷心表揚一番，從而激發學生的寫作興趣。
2.2 因人施教，分類指導。根據學生的不同程度提出不同的要求、任務、分類指導。好的學生鼓勵他們參加各類作文競賽，積極向報刊投稿發表，以滿足他們自我實現的需要，對差的學生降低要求，減少難度，使他們的寫作能有所進步，從而激發他們寫作的興趣。
3.加強課外閱讀，積累寫作素材
3.1 拓寬閱讀面。教師要經常向學生推薦讀物，一是適合學生閱讀的文學作品，重在提高學生的文學素養；二是優秀作文選之類，讓學生在寫作上接受啟示；三是科普讀物、工具書之類的非文學讀物，以拓寬學生的知識面，為學生的習作準備材料。
3.2 制作閱讀卡。要求學生對在平時教學的文章中或在課外閱讀時遇到的精彩片斷、妙詞佳句、成語格言、名人名言及時摘抄，分類進行整理，并寫上簡要的閱讀批注或感想，培養學生良好的閱讀習慣。
3.3 定向的專題閱讀與自由閱讀相結合。所謂定向專題閱讀，就要求學生閱讀的書籍時，要與語文教材的單元閱讀、單元作文的語體相協調，以提高閱讀和作文的效率。
4.多些片段，多寫日記，練習隨筆
平時要求學生多練筆，多寫日記。我強調每位學生每天至少練筆一次，大至對時政國事的抨擊，小至遣詞造句，學生經過了一段時間的練習，筆頭熟了，素材也豐富了，有些內容還運用到作文中去，從而減輕了寫作的難度。
5.幫助學生歸納寫作方法和技巧，提高寫作水平。
5.1 教給學生寫作的技巧――定靚麗的標題。題目是文章的眼睛。想使文題靚麗新穎，可引導學生采用如下方法：①引用式。直接引用與材料中心相吻合的詩句、名句、歌詞、俗語、廣告、做文章標題。這類文題醒目，易引起讀者共鳴。②修辭式。即用修辭格來擬標題，常見的有比喻、擬人、借代等手法，用這種方法擬定標題形象傳神，有感染力。
科普類作文范文5
宣傳科普工作總結 我校與素質教育相結合，以科技節為載體，通過形式多樣的宣傳活動，適合不同年齡階段的實踐活動，在全校范圍內切切實實的開展了一系列教育活動。為期一周的科技節活動已經結束，現將活動小結如下：
一、“科學創新、低碳生活”為主題班會
百家湖中學每班都圍繞主題“科學創新、低碳生活”的舉辦了一次主題班會，通過豐富多彩的活動，讓每位學生對科技創新、低碳生活都有了一定的認識，也掀起一股科學創新的熱潮。
二、科普手抄報比賽
結合科技節"科學創新、低碳生活"的主題，全校同學一起投入到科普手抄報創作活動中來。通過漫畫創作，學生們對科普的相關知識有了進一步的了解，并把這些知識通過展示活動在全校范圍推廣宣傳。
三、校園宣傳
積極營造節能減排校園文化，利用校園廣播、升旗儀式等方式，在廣大師生中開展節能、環保宣傳活動，營造良好的校園文化氛圍。學校加強節能環保知識教育，將節能、節水、節電、節地、節糧、節材等教育內容以靈活多樣的形式納入教育教學活動中，真正落實節能環保進課堂、進校園。
四、變廢為寶小制作活動
在這項活動中，有的學生在老師和家長的指導下，利用廢棄的包裝盒制作了了一輛輛精美的小車和手工藝品，不僅讓學生知道了我們身邊有許多東西可一再利用，而且培養了學生的動手能力。有的同學利用樹葉，廣告紙，果殼等廢棄物，通過加工設計，在他們的手中變成了一幅幅美麗的制作畫，體會了變廢為寶的樂趣。破損的乒乓球、易拉罐、泡沫、報紙，包裝盒這些很多人眼中的廢棄物品，經過我們同學的一番精心設計，"搖身一變"成了造型各異的風能小車。雖然我們的作品還不夠成熟，但是卻是綠色能源的一個縮影。在活動中學生的動手能力和節能習慣得到了有效的培養。
本次科技主題活動通過宣傳、教育實踐等一系列活動，同學們都進一步認識到了科技創新，低碳生活的重要性，促進養成了節能低碳的意識和習慣。同時，學生的動手能力也得到了一定的提高。通過活動，學生紛紛表示要將在學校中學習的節能方法告訴自己的爸爸媽媽、親戚朋友，讓大家齊動手，共同保護好我們國家有限的資源，使它創造更大的財富，大家一起為建設節約型社會出一份力。
宣傳科普工作總結 在區科協的直接領導下，在街道黨工委的指導下，以人為本，立足社區，進一步發揮教育的導向功能，營造“崇尚科學文明、反對封建愚昧”的良好氛圍，歌頌表揚思想道德高尚的好人好事，傳播貼近居民生活的各種科學知識，適應人們不斷增長的物質和文化等方面的需要，促進社區居民提高科學文明程度和生活質量，使轄區居民生活更幸福更美好。復興路社區在科普教育中的具體工作如下：
一、健全組織網絡
社區主任親自抓，其他群干主動出點子提建議，把科普工作納入社區工作的議事日程，并明確書記分管科普工作，把科普工作納入社區發展和精神文明建設總體規劃。社區成立了以社區主任張海麗為組長，社區群干為組員，有九人組成科普教育基地的領導小組。黨員、中心戶長為主體的退休人員組成科普志愿者隊伍。加強科教領導小組的自身建設，是科普進社區為創建科普文明社區的有力保證。
二、加強社區科普教育建設
加強思想作風建設，堅持學習制度，統一思想認識，社區形成愛科學、講科學、用科學的社會風尚，科普領導小組一般人首先加強自身建設，深入貫徹落實《科普法》，開創科普事業新局面。建立健全科普教育的資料臺賬?，F已按上級來文、組織機構、工作計劃、活動記錄、工作總結，五個目錄列入臺賬，使科普教育工作制度化、規范化、社會化。宣傳發動召開不同類型的會議和組織學習。
三、開展豐富多采的活動
讓科普活動深入人心趣味性和知識性相結合，不斷開展以群眾性文化娛樂活動，健康知識、運動與健康等多種知識穿插期間。使居民在娛樂中接受科普教育。為了確?？破栈顒拥亩ㄆ陂_展，結合我社區實際情況，我們有計劃、有內容、有專人負責、有檢查、措施落實到位。自成立科普教育共建以來，我們已開展數次科普教育活動，平均兩月1次，達300多人次。
四、利用多種形式，大力宣傳科普知識因地制宜，利用一切可以利用的陣地進行科普宣傳。
在社區市民學校，開展各類形式的科普宣傳，開展反對、家庭養生、文明生活等公民道德教育，結合不同時期的情況和社區工作重點的變化，宣傳不同的科學知識，得到了群眾的一致好評。堅持傳播貼近群眾的科學知識為出發點，讓廣大群眾了解科學、掌握科學、用科學來指導生活。針對本社區居民的需要為居民在生活中實際應用科學知識提供便利。搞好社區科普教育，是社區的一項長期任務，我們決心在今后的工作中堅持以人為本，立足社區，服務社區，以滿足社區居民不斷增長的物質文化需求，提高生活質量和文明程度為宗旨，著力加強科普知識的培育，幫助居民確立科技興市的認識，為我國的科普事業作出應有的貢獻。
宣傳科普工作總結 一、提高認識，加強領導
為了充分發揮學?？破战逃麄鞯闹髑雷饔?，切實提高教師和青少年學生的科普素質，xx縣教育局高度重視科普宣傳工作。及時將文件轉發各學校，對科普宣傳工作作具體安排布置，并及時進行指導檢查。
二、加強宣傳，積極營造科普活動氛圍
1、各中小學校充分利用張貼標語、校園廣播、黑板報、宣傳欄等途徑，進行科普宣傳。
2、利用周一集會對學生進行科普宣傳教育。
3、充分利用學校圖書館和網絡教室為學生提供科普知識，部分學校還組織開展以環保、節約、食品安全等為主題的科普知識講座，培養學生的科學素養。
4、科普宣傳進課堂。將科普宣傳與學科教學活動結合，小學結合《品德與社會》、《生命·生活與安全》，中學結合《地理》、《生物》、《物理》、《化學》等學科知識，對學生進行科普教育。
5、2月下旬至3月中旬，縣委宣傳部、共青團xx縣委、縣教育局、縣環保局聯合開展了“生態xx·鴿子花都”綠色環保主題征文活動。
三、切實開展青少年科技創新活動
將青少年科技創新活動與科普宣傳緊密結合，提高青少年學生科技意識和創新能力，積極組織開展內容豐富，形式多樣的青少年科普活動，如生物與環境實踐活動、科技知識競賽活動、微機競賽活動、小制作小發明活動、小實驗操作、組辦科普講座、組織科技參觀及科普采風活動、科普圖書閱覽、科普影視播放、辦科普宣傳專欄、撰寫科技小文章、編輯科普剪報等；舉辦了科普板報、科普知識手抄報競賽、環保故事競賽；開展讀科普文章、寫科普作文、畫科幻繪畫活動。
科普類作文范文6
【關鍵詞】素質作文 形成性積累 校內課外活動 培養能力
本文結合我校從07年申報開展遵義市初中素質作文“形成性積累”子課題的研究以來，重點論述了怎樣加強學生的校內課外的教育教學活動，從而解決師生作文難的問題。
一、 廣泛閱讀
大量的事實證明，閱讀是增長知識的有效辦法之一。要提高學生作文素養，培養能力，發展智力，光靠課本教材的閱讀量是遠遠不夠的。在課外閱讀方法上，可以采取自由閱讀和定向閱讀相結合的方式。自由閱讀，是由學生根據自己的興趣、愛好，自主地選擇閱讀作品，教師一般不加限制，但一定要講清楚目的和要求以及適合閱讀范圍。定向閱讀，是由教師根據課程標準的規定，以及某一寫作單元的目的和要求，確定閱讀作品的目錄，我校圖書室向各年級都印制了不同的圖書目錄。規定了每個年級的學生閱讀課外書籍三至五本，教師可根據遵義市《素質作文教程》安排的內容和特點，要有要求有目的地布置，通過檢查及時了解和發現學生在課堂教學已經掌握或沒有掌握的問題，以便在今后教學中“有的放矢”。如我班在教學每學期古詩詞都要求每個學生在我面前親自背誦過關，并抽學生在黑板上當堂默寫，從而增強學生對古詩詞理解記憶及在寫作中的運用。
二、 全方位積累
針對我校申請遵義市初中素質作文“形成性積累”子課題研究的要求。從七年級開始，我就要求學生養成積累的習慣，每一個學生都準備一本厚的硬面抄筆記本作積累本，要求學生在閱讀中摘抄妙文佳句、好詞好段、名言警句、卡片、以及積極向上的好歌詞，這對增強學生詞句量、激發思維、豐富語言大有好處，真正做到“胸有成竹”。要提高學生寫作能力，除了強化完成遵義市教委編制的《素質作文教程》外，還必須抓好學生課外練筆，提倡寫隨意文，其形式包括日記、周記、簡單的評論、讀書筆記和常用的應用文寫作，這也是積累的另外一種很好途徑。只有堅持下去，才是學生寫作上自由耕耘的一塊園地。
三、 校報、?？瘎摻?/p>
這里還包括學生的手抄報、黑板報、墻報等等。在這里，我要特別提到的是我校創辦的一報一刊：《東皇鎮中學報》和《東皇教苑》，可以說是學生教師展示自己人文風采的平臺。學生踴躍向校報編委供稿，而輔導教師也特別重視學生作品在校報?？习l表，因為在我?？冃ЧべY考核方案中有明確規定，輔導學生在校報校刊中發表，是納入教師績效工資加分的。當學生看到自己的習作在全校近5000名學生和238名教師中傳閱時，他們都會有成就感的，從而激發更多學生寫作的欲望，達到教育教學相長的雙重效果。打造了我校特有的校園文化氛圍，成為我校一道靚麗的風景。
四、 聽報告，辦講座，收看有意義的影視節目
學校、年級、班級根據實際有計劃地組織一些專題性講座。內容可以結合當今社會現象、師生心理動態和學校出現不同情況，請專家名人來我校開展知識講座，對學生進行愛國主義教育、傳統文化教育、科普教育、環保教育、利用每周一國旗下校長講話，對學生全方位多層次進行熏陶和教育，培養學生高尚情操和遠大理想。前不久，世界著名天體化學家和地球化學家，中國月球探測工程的首席科學家，被譽為“嫦娥之父” 的歐陽自遠來我縣西城區文化中心對我縣中小學師生進行宇宙科普講座。我校還邀請知名專家李佩進行感恩勵志演講，還組織學生到西城區文化中心觀看汶川地震及防震的相關影視劇，這些活動的開展開闊了學生視野，豐富了學生思維，學生反響強烈，收到很好的效果。而今家庭電視機的普及，為學生接受外界信息提供了方便和條件，教師應積極引導，有選擇地推薦一些有益的影視節目，如新聞聯播、焦點訪談、農業頻道、經濟頻道等，讓學生關心國內外大事，了解時下國情國策，適時在課堂內開展評論，發表看法。
五、 參加各類競賽
