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文職類簡歷范文1
Name: xxx nationality: China
Current location: Hubei National: Han
Exit and Entry: Guangxi tall: 168 cm 56 kg
Marital Status: Single Age: 25 years old
Training Certification: integrity badge:
Job search intention and work experience
Personnel types: ordinary job
Position: machinery / equipment maintenance categories: mechanical design assistant business / management assistant production in other types of production with a single
Work Experience: 1 Title: Intermediate
Job type: full-time can be reported for duty - at any time Personal experience: in July 2007 to October in Guangzhou Yong Li Glass Co., Ltd. to do the whole production with their orders, in October 2007 to February 2008 in Guangzhou Yi Yang Metal & Plastic Co., Ltd. to do the production assistant.
Educational background
Graduate colleges: College of Vocational Technology, Wuhan Ship
Highest level of education: college graduates - 2007-07-01
Studies by one: mechanical design and manufacture of the Science II:
By education and training experience: in March 2006 was delayed in China (Group) Co., Ltd., CITIC Heavy Machinery (Group) Co., Ltd.,
Chai River Practice Group; in August 2006 the world in Guangxi Pharmaceutical Co., Ltd., Culture and Sport to carry out short training; three years at the university several times in the state-run schools in the Yangtze River Marine subsidiary factories for CNC machinery factory cars, milling, general machine tools, as well as internship fitter; to March 2007 in Zhongshan City in May Dalong Technology Electrical Appliance Co., Ltd. for internship. by the mid-level technician certificate, the national high-tech computer and pass the examination by the CAD module certificate, English A-level certificate.
Language ability
Foreign Language: English General
Mandarin level: the level of good Cantonese: General
The ability to work and other expertise
Have a good imagination and understanding of spatial ability, creative thinking, of engineering drawing and mechanical technology and a better grasp fixture to skilled application of AutoCAD, such as at the same time also mastered the Office series, Pro / ENGINEER to operate the basic application.
Detailed personal autobiography
文職類簡歷范文2
Nationality: Chinese Folk: Han
Height: 163CM political landscape: the masses
Education: graduated from college Time: September 2006
Residence: place of residence is Yuzhong District, Chongqing: Chongqing Yuzhong District
Resume Network
No picture
Occupational Overview / job interest
Are engaged in the industry: the other is engaged in Occupation: Sales Class - staff
Level posts are: intermediate positions (for more than two years work experience) Work Experience: 5 years
Current salary: Overseas work experience: No
Expectations of the nature of work: full-time work in the region look forward to: Chongqing Yuzhong District, Chongqing Jiangbei District
Expect to engage in the industry: fast-moving consumer goods (grain, oil, food and drink of alcohol on ...)
Consumer durable goods (furniture, textile and apparel ...)
Financial sector (banks and insurance securities investment funds futures)
Professional services (legal accounting audit consultancy)
Expectations of job: Sales Class - staff
Insurance / banking
Advisory / consultancy category
Administrative / Personnel category
Salary expectations:到崗time: 1 week
Self-evaluation / career goals
Self-evaluation: I, outgoing, cheerful, and will actively work towards the use of office software such as WORDEXCEL. A serious and responsible work, communication and sales ability, good with customers to establish a good relationship, have a good professional and vigorous and resolute style of work, at the same time I work in the previous sales have been among the best. Respect for leadership, unity and colleagues, a strong sense of teamwork, courage in the face of setbacks and pressure to adapt to different working environments!
Educational background
School Name: Chongqing TV (June 2003 - 2006 9 months)
Professional Name: Hotel Management Education: tertiary
Location: Chongqing石橋鋪Certificate: Hotel Management
Work experience
Company Name: Chongqing, Central China Real Estate (December 2007 - 2008 9 months)
Industry: real estate development, construction and engineering services (design intermediary supervision of property) the nature of the company: Sino-foreign joint venture (joint venture. Co-operation)
Size: 500 ~ 1,000 Location: Chongqing
Job Title: Vocational Adviser
Job Description: In the work with responsibility for housing sales, and to the point of sale of each and every customer to establish a good relationship between good communication and good record of every customer in order to prepare the work of the latter.
Company Name: Estee Lauder (January 2005 - 2007 8 months)
Their industry: fast-moving consumer goods (grain, oil, food and drink of alcohol on ...) the nature of companies: wholly foreign-owned. Foreign Office
Size: 200 ~ 500 Location: Chongqing Municipality
Job Title: beauty consultant
Job description: responsible for product line at the counter sales, the company also achieved the performance indicators issued monthly tasks, each with a BA in counters are getting along well, sales have been several counter top, and between customers established a good relationship.
Company Name: Shiseido Cosmetics, Inc. (January 2002 - 2004年12月)
Their industry: fast-moving consumer goods (grain, oil, food and drink of alcohol on ...) the nature of companies: wholly foreign-owned. Foreign Office
Size: 200 ~ 500 Location: Chongqing Municipality
文職類簡歷范文3
[關鍵詞] 文化遺產 旅游資源 保護 利用
一、文化遺產類旅游資源不可再生
文化遺產是指人類社會發展歷史中，各類社會活動所遺留下來的一切活動痕跡和遺物。文化遺產從大的方面講，應該包括文物、建筑群、遺址等三個大的類別。文化遺產資源是歷史文化的載體和人類歷史的見證，對旅游者來說，它可以滿足其了解人類歷史及生活方式、體驗文化傳統、進行美學觀賞等需求，對旅游者有吸引力，所以是一種旅游資源，這也就是我們所說的文化遺產旅游資源。這些文化遺產還沒有已被旅游業開發利用的，是潛在的旅游資源，已被開發利用的成為現實旅游資源，實際上它一種文化旅游資源。
文化遺產是人類歷史的活動記錄，它反映了特定歷史時期的人類生活狀況，是人類歷史遺存環境的見證物，文化遺產作為旅游資源有其最重要的特點它具有時代性、不可替代性、不可移置、不可再生性。這已是理論界的共識了。然而，當今旅游開發中尤其是經濟建設中，在文化遺產地大興土木，破壞、損毀甚至消滅文化遺產。文化遺產旅游資源的保護成了迫切需要解決的問題。
二、文化遺產旅游資源的有效保護
1.理順管理體制
目前，文化遺產保存與利用，遇到第一個困惑，就是文化遺產資源的管理體制問題，這已嚴重影響了文化遺產旅游資源的保護與利用。我國目前在文化遺產管理方面，仍然沿用傳統的文物單位和風景名勝區管理的模式。在27屆蘇州遺產大會上，我國有5處世界遺產地遭到評估警告，為此社會各界就我國的文化遺產的管理體制開展了激烈的討論。我們認為，為了使文化遺產保護管理有強有力的組織保障，在機構設置上，能否提高全國的文化遺產管理機構的級別，成立專門的國家文化遺產管理局，有利文化遺產的保護管理。
2.加強保護的立法
文化遺產保護，法制先行，這已是我們早已認識到了的問題，我們現有的《文物保護法》等法律法規，對文化遺產的保護管理起到了很大作用，但現有《文物保護法》由于不是遺產保護的專門法，且頒布實施較早，有些方面不適應現實情況，操作起來有一定難度。如果專門頒布《文化遺產保護法》，相當于文化遺產又多了一道護身符，同時，也會引起各級政府、有關部門和全社會對保護文化遺產觀念的轉變和提高，有利于造就文化遺產保護的良好社會氛圍。
3.加強保護管理的科學規劃
真正要作好文化遺產的保護管理工作，就要有科學的規劃，并且嚴格按規劃要求開展保護。文化遺產的保護、管理、開發利用是一個密不可分的統一體。我們要有計劃、有步驟地制訂近期、中長期保護管理和發展規劃，明確近期和中長期工作任務，把短期任務和中長期目標緊密結合起來，并建立相應的保障機制，包括管理體制和深化機構改革措施，實行保護管理年度目標責任制。
4.搞好保護管理中的監測與維護
要建立起文化遺產監測信息管理機制，隨著現代科學技術的迅猛發展，文化遺產資源保護管理中的科技含量越來越高，需要一整套全方位且必須遵循的科學的信息監測準則。必須運用現代先進的科學技術手段對文化遺產進行維護。
三、文化遺產旅游資源的合理開發利用
當前文化遺產多成現實的旅游資源，被旅游業加以開發利用，這無可厚非，但必須注意一些問題。首先，確實樹立“保護第一”的開發指導思想。開發利用中，一定要防止過度開發，防止破壞性開發利用。一定要防止“先污染、后治理，先破壞、后重建，不講科學盲目干”的現象。我們的極個別世界遺產地因為遺產資源開發利用過度，造成嚴重的破壞和污染，給文化遺產資源帶來很大的損失，被聯合國教科文組織亮了黃牌，教訓深刻。
其次，開發利用只能在國家法律允許的范圍內進行。文化遺產旅游資源的經營，僅僅是文化遺產合理利用的一個方面，只能是在文化遺產的合理利用中，在國家法律許可的范圍內，依附文化遺產資源進行的開發經營項目。比如文化遺產的咨詢服務收入、文化遺產的考古發掘、維修設計、對外展覽、旅游產品開發以及相關服務項目等。
文職類簡歷范文4
關鍵詞：非物質文化遺產概論課程建設；課程實踐
中圖分類號：G642.3 文獻標志碼：A 文章編號：1002－0845(2012)06－0039－02
聯合國教科文組織2003年10月通過的《保護非物質文化遺產公約》中明確指出，“非物質文化遺產指被各社區、群體，有時是個人，視為其文化遺產的各種社會實踐、觀念表述、表現形式、知識、技能及相關的工具、實物、手工藝品和文化場所”。從王文章教授對非物質文化遺產的解讀中我們可以看到，非物質文化遺產的概念涵蓋了以下五個方面的內容：1）口頭傳統及其表現形式，包括作為非物質文化遺產媒介的語言；2）表演藝術；3）社會實踐、禮儀、節慶活動；4）有關自然界和宇宙的知識和實踐；5）傳統手工藝。地方理工類高校開展非物質文化遺產教育一般以通識教育為主要途徑，課程設置以開設單一的通識公共選修課程為主，教學形式以非物質文化遺產項目賞析為主，課程名稱多以民族民間傳統藝術賞析、民間文學藝術賞析、民族地區手工藝制作技藝賞析等民俗學和民間文藝為主，教學內容涉及以下四個方面：1）民間長期口耳相傳的詩歌、神話、史詩、故事、傳說、謠諺；2）傳統的音樂、舞蹈、戲劇、曲藝、雜技、木偶、皮影等民間表演藝術；3）廣大民眾世代傳承的節慶禮儀、民間體育、競技等；4）蠟染、刺繡、雕刻、首飾等民間傳統手工制作技藝賞析等。教學理念也部分觸及了非物質文化遺產項目保護中蘊涵的思想觀念、思維方式、風俗習慣、生活方式、價值取向、等。這些課程的設置對于高校開展非物質文化遺產教育起到了積極的促進作用，不僅有利于調動理工類高校大學生參與非物質文化遺產保護工作的積極性，培養非物質文化遺產的傳承人，而且還能夠增強他們對民族文化的認同感，激發他們的愛國熱情，培養他們的民族精神。
一、地方理工類高?！胺俏镔|文化遺產概論”課程建設的重要性和必要性
1.重視“非物質文化遺產概論”課程建設是文化傳承的需要
高等教育肩負著傳播文化的責任和傳授知識的義務，是文化知識傳承的重要渠道。高校作為文化傳承的主體，擁有獨特的教育文化資源，聚集著大量的知識分子和文化精英，把高校作為非物質文化遺產研究、保護、傳承、教育的基地，對于拓寬非物質文化遺產保護的社會基礎具有不可替代的作用。因此，高校應結合自身的特點，充分發揮文化教育的優勢，加強對非物質文化遺產保護的理論研究，為民族優秀文化成果的傳承提供理論依據和知識基礎。
2.重視“非物質文化遺產概論”課程建設是人才培養的需要
社會對非物質文化遺產保護工作越來越重視，因而對該領域人才的需求也與日俱增。高校作為人才培養的基地，既要培養高素質的理論和實踐工作者，又要培養優秀的文化傳承人，同時也要通過培育一大批關心、支持非物質文化遺產保護事業的文化新人，擴大高校非物質文化遺產保護教育的影響力和覆蓋面。為此，高校需要加快學科專業建設，構建完善的學科體系，以便更好地為非物質文化遺產傳承人才的培養服務。
2.重視“非物質文化遺產概論”課程建設是科學研究的需要
高校應發揮科研和人才的優勢，創造出更多的優秀科研成果，讓非物質文化遺產保護工作的體制更加健全，讓非物質文化遺產保護成果更加豐富，促使非物質文化遺產保護工作能夠更加有效地進行，為更多的受眾群體服務。為此，高校應結合自身的特點，在當前的非物質文化遺產保護中起到一定的學術帶動作用，把科學研究的理論成果付諸實踐，使非物質文化遺產保護工作邁上更高的臺階。
二、課程建設的內容
1.確立課程的教學目標
非物質文化遺產既包括華夏燦爛的漢文化遺產，也包括特色鮮明的地域文化遺產，因而要引導學生正確理解和認識非物質文化遺產項目，了解非物質文化遺產保護的相關知識，使學生能夠使用科學的方法來搜集、整理、保護和傳承非物質文化遺產項目，培養更多、更年輕的非物質文化遺產保護者和管理者，使其參與到遺產保護活動中來?！胺俏镔|文化遺產概論”課程教學的目標就是為了達到上述要求，使學生通過對該課程的學習，掌握非物質文化遺產的基本知識、基本方法、基本原則、目錄分類和保護技術等，增強大學生的非物質文化遺產保護意識，鼓勵大學生勇于肩負起傳承保護華夏傳統文化的重擔，完善大學生的知識結構和能力結構，使他們樹立正確的價值觀、人生觀和職業觀，全面提升他們的人文素質和綜合素質。
2.構建課程體系
非物質文化遺產概論課程內容包括非物質文化遺產的基本知識、非物質文化遺產保護的基本技能和非物質文化遺產傳承的職業素養等。非物質文化遺產的基本知識主要包括：非物質文化遺產概念辨析、非物質文化遺產的人類價值、非物質文化遺產的分類、非物質文化遺產保護的基本問題等。通過對這部分內容的學習，可以使學生了解非物質文化遺產保護教育中所涉及的基本概念、基本知識和基本理念。非物質文化遺產保護的基本技能主要包括國外非物質文化遺產保護的歷史與現狀、中國非物質文化遺產保護的歷史與現狀、涉及非物質文化遺產保護的法律法規、非物質文化遺產保護的基本方法、非物質文化遺產保護的成功案例等。通過對這部分內容的學習，可以使學生形成深刻的保護理念和意識。有關非物質文化遺產傳承的職業素養的內容主要包括世界優秀非物質文化遺產傳承人介紹、中國優秀非物質文化遺產傳承人介紹、地方優秀非物質文化遺產傳承人介紹以及部分優秀非物質文化遺產項目技巧、技術辨析(非商業機密類)等。通過對上述內容的學習，實現了間接知識與實踐能力的對接，有利于提高文化遺產保護工作者的職業素養，從而為國家培養出更多更優秀的文化傳承人。
文職類簡歷范文5
簡歷是求職者敲開企業大門的拍門磚。那關于個人簡歷職業技能有哪些呢?下面是小編為你整理的個人簡歷職業技能的寫法，希望對你有幫助。
個人簡歷職業技能寫作技巧技能專長與自我評價的側重點不同。技能特長屬于具體性描述，它需要全面、詳細、有重點地將自身的技能、特長等核心競爭優勢向人事經理展示。其關鍵在于具體，要把你的某一項技能具體化，盡量詳細寫你具備什么技能，到達什么程度，字數盡量要多，要詳細。
在技能專長中描述自己的銷售能力時，應側重于比較具體的技能，如精通美容護膚彩妝產品與市場，擅長于銷售規劃、團隊激勵與培訓、市場拓展等。技能特長屬于具體性描述，它需要全面、詳細、有重點地將自身的技能、特長等核心競爭優勢向人事經理展示。所以要求填寫你的銷售技能的時候，盡量詳細的寫，從你之前的工作經驗中總結出你的收獲。
拓展延伸：個人簡歷職業技能范本范本1：技術類
1、熟悉掌握美容、化妝、美發等原理，精通“劉氏”美容手法;
2、4年美容院駐店經驗，精通各種皮膚疑難問題;
3、具有豐富的美容師管理經驗與協調經驗;
4、有“高級美容師”、“托尼英蓋高級美發師”等證書。
范本2：文職類
1、熟練使用多種計算機軟件office、photoshop和辦公設備操作，打字80字/分鐘以上;
2、熟練上internet查尋資料及收發郵件，公司網站的維護與更新;
3、接聽電話、收發傳真、圖書以及人事、行政文件制作、管理;
4、良好的溝通能力及協調能力。
范本3：銷售類
1、具備*年化妝品專業線業務營銷及團隊管理工作經驗，可獨立開拓新市場。
2、熱愛銷售行業，熟悉化妝品行業銷售流程以及市場開發維護工作，對市場有敏銳洞察力。
3、成熟穩重，能承受工作壓力，可適應長期出差，有較強的溝通交流、業務拓展以及團隊管理能力。
4、綜合素質強，有美容院、商及相關資源者優先。
范本4：通用性
1、具有較強的領導能力、業務工作能力、組織與協調能力、溝通能力、計劃與執行能力。
2、具有嫻熟的溝通技巧與團隊建設和管理能力，極強的談判能力及優秀的口頭表達，能承受壓力。
3、有較強的組織、協調、溝通、領導能力及出色的人際交往和社會活動能力以及敏銳的洞察力;
4、具有很強的判斷與決策能力，計劃和執行能力;
文職類簡歷范文6
摘要：通過對江蘇省中職、五年制高職土木水利類示范專業建設現狀進行調查，作者從招生規模、專業基礎能力、教學管理與課程改革、特色與創新等幾個方面，對現狀進行歸納與分析，總結了專業建設的經驗與成績，提出了解決問題的對策，以期促進我省示范專業建設叉好又快地發展。
關鍵詞：職業學校；土木水利類；示范專業；專業建設
一、背景
從2007年起，江蘇省教育廳為貫徹省職教工作會議精神，落實《省政府關于大力發展職業教育的決定》(蘇政發[2006]26號)提出的“實施職業教育專業建設和課程改革行動計劃”要求，依據《省教育廳關于做好“十一五”期間職業學校示范專業建設工作的通知》(蘇教職[2007]29號)，對經過遴選的一些專業進行重點建設和推進。本人長期從事建筑工程施工專業的教學與研究，是連續三屆江蘇省職業教育教科研土木水利類中心組成員。根據前期的調研，現就土木水利類專業概況，專業建設經驗、成績與特色、存在的問題進行分析與總結。
二、調研的對象及方法
(一)調研的對象。
本次調研的樣本范圍是江蘇省六所學校土木水利類部分專業，調查的對象按學制分為中職三年制和高職五年制；按辦學性質來分有行業辦學，有教育主管部門辦學；就查閱的材料來說包括專業概況、專業建設、專業基礎能力、課程改革等多個方面。
(二)調研的方法。
本次調研的方法有聽取學校專業建設情況匯報、隨堂聽課、實地考察、查閱資料、專業負責人訪談、專業師生座談會等。
三、調研的內容及結果
(一)專業開辦時間及規模。
從表1可以分析得出，土木水利類專業開辦時間都比較早，大部分在上個世紀八十年代就已經開辦，其中五年制高職也是由早期的土木水利類中專校發展而來的。本次調研的六所學校相關專業共有在校生2766人，其中中職1134人，高職1632人。近三年，社會培訓人數累計42880人，每年每個專業平均培訓人數達2042人。另外，每個專業都有專業發展的規劃，有兩個以上專業的專門化方向，反映了土木水利類專業具有較高的辦學實力。
建筑業是地方的支柱產業，廣大專業教師有良好的發展平臺，教師量足、質好。從表2可以看出，雙師型教師比例平均高達78％，反映了教師與企業的密切互動關系。在調查中發現，大部分教師都有實實在在的參與企業一線的工作經歷。專業教學設備總值平均達326.7萬，超出規定的要求。校外實訓基地穩定充足，成為校企合作、工學結合的載體。
(三)教學管理與課程改革。
各學校建立了以專業系部為主體的教學管理體制。(1)建立了比較完善的教學質量監控和學生綜合評價體系，監控措施得力，有較完善的教學督導制度，工作扎實、成效顯著；能進行社會調研，了解有關信息，及時調控教學。實踐教學有專門的管理機構和健全的管理制度；有翔實的實驗、實習計劃，定期檢查、考核，基本做到了“五定”：即定老師、定時間、定課題、定工位、定器材：學生在企業頂崗實習期間，有專職的老師，有計劃，有檢查考核，有實習鑒定。(2)能積極組織推進課程改革，建立了課程開發團隊和課程改革規劃與實施方案；有課程改革專項經費；重視課改配套設施建設，軟硬結合，捆綁推進。進行了課程開發，課程結構體現了“三以一化”專業課程體系；有較多比例的教師參與教學研究工作，有本以上的校本教材開發，實旋了教學方法、教學手段改革，全面落實了職業素質教育。職業資格證書考證率、就業率都達到或超過示范專業設置的標準。
(四)特色與創新。
調研的幾個專業各有獨自的特色與創新之處，主要體現在如下幾個方面：(1)建筑工程施工專業、工程造價專業引進“雙元制”辦學模式，結合我國的國情，初步實現以實踐技能為導向的項目教學法，形成中國特色的“雙元制”辦學模式，走出了“雙元制”本土化的新路；在課程體系改革方面，采用“大專業，小專門化”的課程模式，用本專業職業能力結構中通用部分構筑能力平臺，有靈活的模塊式課程結構和學分制管理制度，滿足學生的不同需要；(2)工程勘測專業以真實項目為載體，小組合作的方式，實施了生產育人的教學模式；教學場所構建了資源開發與環境保護并重的和諧社會育人觀，該專業隸屬于地勘行業，依托行業辦學，是全省的一個長線專業；(3)工程測量專業構建了人人能成才、個個有崗位的教學理念，全面實施“理實一體化”教學和多元教學質量評價體系，重視職業能力與素質教育；形成了“三進三出、四段三期”的工學結合人才培養模式，讓學生在學中做、做中學；(4)市政工程專業實現了教學、掛靠并重，學校、企業雙贏。教師經常參與工程建設活動，積極與工程企業聯系，合作建立校外實訓基地，供學生進行生產實踐與頂崗實習：成立“未來建造師”、“測量工協會”、“鋼筋工協會”等學生社團組織，積極開展活動，緊密結合德育，實現德才雙馨育人模式。
四、專業建設的經驗與成績
(一)立足地方辦學校立足行業抓特色。
建筑工程施工專業是與地方經濟結合度比較高的專業，大多數學校都能立足地方辦學校，立足行業辦出特色，大部分是由專門化的學校延續下來的。如南京高等職業技術學校、南京工程高等職業技術學校、常州建設高等職業技術學校、泰興職業教育中心校、通州職業教育中心校，它們本身就是老牌的土木水利類專業學校，有著多年辦學經驗，已經形成了以建筑工程施工為龍頭的專門化發展方向，并且逐步形成專業鏈，辦學優勢明顯，為地方、為行業培養了大量建筑人才，涌現了一大批創業典型。
(二)依托時代背景建設校園文化。
多數學校都比較重視專業與校園文化建設，有較濃厚的專業文化、企業文化、校園文化氛圍，有安全生產、環境保護等完整的專業環境布置。既教書又有人，以生為本，和諧發展，從課堂到操場，從校園到實訓場所，從老師到學生，在精神面貌上，在職業素養上，在育人的理念上，都體現現代文明的專業特色和個性化育人環境。
(三)發揮實踐教學特長教師學生獲得雙贏。
各學校都有一支業務精，擁有實踐特長的雙師型教師隊伍，且與建筑企業聯系非常緊密，很多老師都在建筑企業兼職，參與企業的生產管理，擁有工程師、建造師、估價師等技術職稱。各學校面向建筑行業，積極探索校企合作、產教結合的辦學模式。為培養學生職業崗位技能，各所學校都與建筑企業協作成立校外實訓基地，安排學生赴建筑工地頂崗實訓，解決校內實訓耗材過多、成本過高的難題。
五、專業建設的問題與建議
(一)依托師資優勢謀課改。
課程改革要進一步深化。本次調研的六所學校中有五所學校是省土木水利類專業中心組成員校，應該發揮成員校師資優勢，共建課程改革團隊，共建課程改革資源平臺，進一步提升各校的專業內涵發展，利用現代信息網絡系統，建立“三以一化”的課程體系。
(二)擴充實訓設備求質量。
校內實訓基地建設與示范專業建設要求還有一定的距離，要不斷加強校內實訓設備的建設，達到滿足示范專業要求的工位需求。校內實訓設備要不斷進行更新，保持實訓設備的先進性、通用性和實用性。開齊實訓技能課程，努力使學生校企零距離。
(三)體現教育質量尋內涵。
質量是發展命脈：嚴進嚴出創名牌，寬進嚴出抓品牌。深化內涵發展，進一步提高畢業生的質量，對于工程造價專業、工程測量專業、市政工程專業，這些都是省內特色專業，原本依托行業辦學，職業資格考核都由學校統一考評。因此，既要把好入口關，保證生源質量，又要把好出口關。學校要制訂或確立這些專業的核心技能，以此強化教學質量考核。