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好用工作計劃范文1
關鍵詞：公路施工企業 成本性態 預算
成本性態是指成本總額與特定業務量之間在數量方面的依存關系。成本性態分析的主要內容就是要將成本分為固定成本和變動成本。固定成本是指在一定條件下,其總額不隨業務量發生任何數量變化的那部分成本;變動成本是指在一定條件下,其總、額隨業務量成正比例變化的那部分成本。現階段，我國公路施工具有具有變動因素多、投資規模大、施工條件復雜等特點，因而造成公路施工企業項目繁多、分散、流動性強、缺乏剛性、量化的生產規劃指標，因此，生產責任的考核操作性差，投入與產出的衡量標準比較模糊，給日常經營管理、會計核算和績效評價都帶來不少困難。
我國公路施工出現市場環境惡劣，標底普遍偏低，地質和氣候變化，材料持續漲價，管理水平較低，項目成本較高，材料的計劃、采購、驗收、保管、出庫、消耗制度不健全，債權債務賬齡結構惡化，經營現金凈流量出現負數等問題，針對公路施工企業以上種種問題的出現，如何做到成本控制，開源節流，降低成本，賺取利潤最大化，并擴大再生成，提高企業核心競爭力，成為公路施工單位必然要考慮的問題，施工企業財務人員可從以下幾點出發，做好成本性態的劃分與應用。
一、公路施工單位的成本預算
在現在的市場狀況下，公路施工工程主要成本――機械費、人工費、材料費等因實際結賬時間往往拖后而導致成本入賬不及時，因而反映不出企業當期實際的損益。
（一）材料成本控制
公路施工單位要根據施工定額計算各種材料的用量，使施工進度有計劃、有組織地進行，材料供應也有計劃有量化，避免出現積壓、采購到的材料不符合生產標準等現象，對于用量較大的材料可實行集中采購甚至招標采購，在不降低品質的情況下有效降低成本。材料的預算、采購、保管等工作應責任到人，保證采購到的材料符合工程施工標準。
（二）人工成本控制
在確保工程進度的情況下更要確保有效的人力資源分配，人工費用的控制在于不斷提高勞動生產率的基礎上，實行定員定編，每項工作責任到人，但要盡量減少非生產型人員數量，積極進行改良，充分利用有效的工作時間，堅持按勞分配，實現工作量與收入相平衡。
在采用承包責任制時，要根據定額承包量，合理調配工作人員，做好生產計劃，盡量減少工作人員數量，嚴格限制零工，一般說來，零工不超過定額工的5%為宜。這樣，可較好地控制人工費的開支。
（三）對成本進行合理評保
公路施工單位在工程投標或中標前，應對工程項目進行實地考察，不僅僅為工程技術方面做準備，更重要的是要從成本核算、人工成本等各方面進行核算，對于施工圖及施工定額等方面進行概預算，以確保施工后每一項費用的有效支出。施工單位可從市場環境、需求、施工公交車、投標預算等多方面進行分析，對于可能出現的虧損、風險較大的項目，或放棄，或以另一種方式，在降低成本不降品質與利益的情況下實施，認真做好提前的預算，找準盈虧平衡點，進行合理的報價，為施工打下良好的基礎。
（四）成立預算小組
施工單位可專門成立預算小組，可由工程技術人員、財務人員共同組成，在每一項工程簽訂合同后，由預算小組對公路施工單位可能發生的財務支出進行有效而合同的財務預估，發揮財務管理職能，同時，財務人員在執行的過程中可以及時發現問題，并予以指出，由工程技術人員進行有效解決，找出實際與計劃目標的差距及問題點。這樣充分發揮財務的管理職能，做好內部預算，也降低預算成本。
二.公路施工單位的成本性態劃分與應用
公路施工單位成本性態劃分和管理主要目的是運用和管理好資金，提高資金的使用效率。公路施工單位對于資金管理控制要定期進行資金排隊，分析資金現狀及運用情況，重點突出對本單位全局有影響的資金占用，做到心中有數。同時，找到資金流動受阻的關鍵，分析原因，提出改進措施，把損失減少到最低點。完善和建立資金調度制度，對重大資金開支和投向，需經集體討論通過，確保資金調度安全。
2.1完善競價制度
公路施工工程的市場競爭非常激烈，部分公路施工企業的管理人員出現缺乏健康的合同管理意識，在參與談判及簽訂合一般沒有財務部門參加，造成施工過程中返工、待工等工作，甚至引發訴訟，使自身經濟利益蒙受損失。而公路施工企業的競價制度旨在控制對施工企業運作成本進行內部控制，發揮這個制度時要分別制定“機械設備采購競價制度”、“材料采購競價制度”、“勞務供應競價制度”、“分包工程競價制度”等，通過制度來規范這種競價行為。
2.2鼓勵創新，降低成本
每一項新技術的應用，都可提高勞動生產率，帶動經濟效益的提高，因此應發揮工程技術人員在工作中的積極影響力，鼓勵他們發現提高生產效率的有效方法，并將技術成果大力推廣于生產中，同時參與工程目標成本的管理工作當中。施工方案和施工組織設計在注重技術質量的同時，也不忽視成本的控制。將工程技術人員編入成本管理當中，可引入“價值工程”等理念，使單純注重技術質量的工程技術人員轉變為將質量與成本效益并重的新型人員，并把技術優勢轉化為節省成本的經濟優勢。
2.3加大施工合同的管理
合同管理是財務管理中一項重要的工作，尤其是公路施工單位，可以說每一筆合同的簽訂都是資金巨大，質量在要求嚴格。因此，對于工程中會用到的大型機械設備、大量材料及用工等都需要有正式的合同，并對每一項條款進行認真地研究，在簽訂時最好有相關法務人員的參與，做到合同簽訂嚴謹，對于雙方約定的工作應明確，可量化的清單應以附件形式體現出現，且不能有遺漏，不可草率簽訂一些合同。合同一旦簽訂，應按合同進行，不可因麻煩而忽視合同的存在。
尤其是外包合同，應按外包單位和分包地段名稱建立分包工程付款臺賬，這樣即可反映總價，又可反映各階段分包款支付情況，用分包合同總價和分包實現的計量收入來控制總付款進度及金額，工程結算后，亦可根據結算金額來調整各項目的成本，考核每段分包工程的經營效果。對于大宗型采購項目，可列出清單并標時每個項目的標價及數量，使付款時有賬可依，防止任意抬高價錢或數量，提高成本。同時，加強工程分包管理，建立分包審查登記制。制定分包管理辦法，對可以分包的范圍，分包應遵守的規定、分包工作的管理及監督檢查等進行明確。
三.小結
公路施工企業財務人員應做好對每項成本控制的劃分及應用，做到事事有預算，時時有計劃，使施工有計劃地推進。從交通實際出發，加強調查研究和政策研究，不斷發現新情況、研究新問題、解決新問題、探索新思路，研究規律性，把握主動性，進一步建立健全具有交通特色的成本性態劃分體系，構建財務工作人員的自律機制、財務風險的防范機制、公路交通工程招投標的監督機制、不敢腐敗的懲治機制。做好成本性態劃分及應用，不僅有利于公路管理單位形成科學的管理體制，更有利于公路企業加強經濟核算，加速資金周轉，提高資金的使用效率，最終實現公路企業經濟效益最大化的目的。
參考文獻：
[1]欒慶偉;成本管理新模式研究[D];大連理工大學;2000年
好用工作計劃范文2
高校后勤衛生工作計劃一
一、指導思想
全面執行學校20XX年工作計劃，樹立后勤為教育教學、為教師、為學生服務的思想，逐步推進學校后勤規范化管理進程，為學校教育教學工作做好后勤保障。
二、工作目標
1、以管理為中心，狠抓學校后勤的常規管理，通過制度化、科學化、規范化、法制化的管理，使學校后勤工作安全、平穩、高效運行，形成后勤工作良好循環發展的工作局面。
2、爭取各方面的支持進一步加大教育經費的投入，努力改善學校基礎設施和辦學條件。
3、加強校園環境和校園文化建設，校園要統一規劃，提高校園文化的品味和檔次，凸現環境育人的功能。
4、進一步加強后勤人員法規及專業知識的培訓，強化管理，牢固樹立后勤為教育教學服務、為師生服務的思想，逐步通過引進競爭機制和后勤改革，提高后勤管理及后勤人員隊伍整體素質和技能。牢固樹立為師生、為教育教學服務的思想，使學校后勤產業服務水平達到優質服務的標準，為師生和教育教學活動提供優質、周到、一流的服務。
5、加強財務審計、監督、管理，嚴格執行中心學校財務管理制度，增收節資，量入為出，管好用好有限資金，確保學校教育教學工作運轉正常。
6、加強學校社會治安綜合治理，整頓學校周邊環境秩序，落實各項安全制度和措施，繼續執行校園封閉式管理制度，杜絕安全事故發生，維護學校正常教育教學秩序，為提高教育教學質量保駕護航。
7、加強校園衛生工作的領導和管理，嚴格按照《學校衛生工作管理實施方案》開展校園衛生工作。
三、工作措施和途徑
加強后勤從業人員的思想政治教育，定期召開后勤工作會議，樹立愛崗敬業思想。為師生、為教育教學服務好。
(1)學校在圍墻修筑好后，建立門衛室，堅持非本校師生進出學校登記制度，維護校園及周邊秩序;在沒建立門衛室之前，還是每天安排值班老師和護校隊人員巡邏值日，確保師生安全。
(2)學校與后勤用工人員簽訂責任書，后勤服務人員必須服從學校領導和管理，做好學校各項后勤服務工作。
(3)搞好義務教育階段營養午餐干預計劃實施的準備和宣傳工作，嚴格按照上級文件精神實施到位;實行學校規范管理，按上級要求把好入出庫關，加強庫房和供給程序管理力度，確保這一民生工程保質足額提供給每位學生。廚房工作人員要關心學生生活，講究衛生，
每年要進行一次體檢，嚴格按上級要求開展工作，嚴防飲食中毒事件發生。
(4)各室管理員要管好用好校產，充分發揮圖書室、實驗室、多媒體教室等輔助教室的功能和作用。加強管理，防止被盜和人為損壞丟失。做好教具和教學用品的發放工作，保證后勤供應。
高校后勤衛生工作計劃二
一、努力做好學校節能減排工作，建設美麗校園
(一)加強學校節能宣傳工作，開展系列節能減排宣傳活動，增強創建環境友好型和資源節約型校園的意識。
(二)積極做好國家、省市各職能部門節能項目的申報及節能資金的申請工作。做好省發改委、教育廳、住建廳等部門日常能源統計數據收集上報工作。
(三)做好日常用電用水保障，逐步完善水電智能監控系統，做好用電試點單位電能統計分析與推廣工作，努力發揮節能監管平臺的作用。
(四)積極配合施工單位，完成西校區學生宿舍熱水系統升級改造工作。
(五)配合上級有關部門做好節能減排等工作。
二、加強后勤服務監管工作，優化后勤管理與服務體系，為學校正常的教學、科研提供強有力的后勤保障
(一)根據相關合同，進一步加強后勤日常服務工作的監管，特別是對物業、宿管、交通車、零星維修、餐飲等服務工作的監管力度，建立質量監管、維修工作、節能管理、后勤規劃工作臺賬，確保學校教學、科研日常工作有序運行。配合相關部門完成西校區一期物管招標工作。積極配合校園擴建二期工程建設，協助做好二期校園后勤規劃工作。
(二)加強學生食堂管理，確保食品安全。認真貫徹落實國家有關加強學校食堂食品安全工作的要求，建立健全食品安全管理制度，形成“食品安全人人講，食品安全人人防”的良好氛圍。
(三)加強學生宿舍管理，排查宿舍安全。以加強學生寢室設施和文化建設為導向，改善學生住宿環境。按照國家有關學生公寓的規范標準和要求，完善公寓基礎設施，建立健全各項規章制度。
(四)加強校園綠化、衛生管理工作。加強校園綠化規劃，組織開展校園植樹綠化和綠色文明校園創建活動，加強校園環境衛生管理，充分發揮校園環境育人的作用。
(五)推動實施南區西村、石園村一戶一表水改工程，協調處理校外用戶搭接我校自備水源的關閉工作。
(六)繼續做好本年度維修項目的立項、預算、施工監管和有關結算工作。加強維修項目預算管理，努力提高工程質量，嚴把工程初審關，為學校節約資金。
三、加強后勤規劃管理，促進各項工作進程
(一)結合實際工作情況，調整完善工作管理制度，形成內部職責清晰，分工明確，信息共享，運轉有序的工作制度，使規劃管理工作制度化、規范化、科學化。
(二)積極收集整理高校后勤規劃管理有關文件資料，加強調研、督導工作，熟悉了解學校發展的現狀和存在的問題，逐步建立資料庫。
(三)建立健全質量監管、工程維修、節能管理工作計劃和指導安排體系，合理安排各項工作開展時間和期限，加強對實施項目前期安排、中期排查、末期督促工作。
(四)加強動態管理，強化服務意識，有序開展對后勤實體工作規劃監督，做好統計分析，為學校后勤發展科學決策提供依據。
(五)積極配合校園擴建二期工程建設,協助做好二期校園后勤規劃。
好用工作計劃范文3
一、指導思想
以上級有關遠程教育精神為指導；以校本培訓為基礎，以多媒體教學為主體，做好遠程教育資源的開發和應用工作；以“提升教師水平，增長學生見識，服務課堂教學，提高教育質量”為宗旨。傳統教育手段和現代多媒體教學技術齊頭并進，因地制宜，逐步推進我鎮教育教學工作的信息化、現代化。
二、工作目標
1、以現代遠程教育技術為主，常規電教手段為輔，充分利用遠程教育資源，用現代教育手段促進我鎮教育教學質量的進一步提高。
2、教師進一步學習使用現代遠程教育設備，熟悉設備的操作方法；
3、學習遠程教育資源的選擇、利用和開發；
4、熟練掌握常用的課件制作方法。
三、具體措施
1、做好多媒體教室和衛星資源接收設備的常規管理和維護工作，嚴格管理，愛護并充分利用設備資源，確保設備完好和正常運行。
2、制定好各種計劃和制度并按計劃認真開展工作，填寫好各相關的記錄和表冊。
3．管理人員要加強自身業務學習，提高管理水平。
4、按時接收現代遠程教育衛星資源，及時整理分門別類保存，制作光盤，提高光盤利用率。做好資源的備份工作，及時公布遠程資源和中國教育電視臺“空中課堂”的播出目錄。
5、積極向全校教師宣傳現代教育技術手段的的優點、重要意義和教學思路，宣傳信息時代新的教育思想、內容、觀念和方法，增強老師的危機意識、生存意識。促使他們及時轉變教學觀念和方法，全面推進我鎮的現代技術教育。
6、積極開展遠程教育環境下的課件制作、開發，教學反思，教學案例，教學教研論文的收集整理活動。搞好現代遠程教學資源的開發和推廣工作。利用現代遠程教育條件，制定可行的計劃和方案，積極開展各項教育教學活動，為本校教師的多媒體教學課程提供相應的教學便利、幫助、示范和指導。幫助他們做好課件的搜集、開發和利用，
實現資源共享。
7、認真做好校本培訓工作，努力讓全體老師早日學到相關知識，喜歡進入多媒體教室來上課。根據教育局電教館的安排，立足本校實際，搞好學校的校本培訓、常規電教工作，管好用好常規電教^器木才，使它們能夠在教學之中發揮巨大作用。
8、認真做好遠程教育的校本再培訓，確保“青年教師過硬，中年教師達標，老年教師適應”的總體目標。
9、積極參加各級各類大賽活動：
⑴積極組織我鎮教師參加教育局電教館統一安排的評教賽講活動，在學校評優選先的基礎上，評選出我鎮的遠程教育教學能手。
⑵組織全校師生積極參加各類中小學信息技術創新與實踐活動。
⑶評選我鎮優秀的遠程教育應用研究論文、實驗報告、課例、教學設計方案、案例、反思等文本類作品。
四、活動安排
二月份
1、制定工作計劃。
2、進行設備檢修，確保設備正常運轉。
3、隨機教學視導。
三月份
1、組織教師參加信息技術優課評比活動。
2、抓好信息技術教師業務培訓工作，在信息技術教師綜合
素質提高上下功夫。
3、迎接市電教館的教育視導。
4、隨機教學視導。
四月份
1、組織教師進行多媒體課件制作培訓。
2、組織信息技術教師參加課堂教學觀摩活動。
3、開展信息技術與學科教學整合的研究。
4、隨機教學視導。
五月份
1、開展信息技術優課展示活動，送課下鄉。
2、繼續組織信息技術學科教師制作與其它學科整合的課件活動。
3、優案征集、論文評比活動。
4、隨機教學視導。
六月份
好用工作計劃范文4
一、工作思路
以推動遠程教育工程設施設備普遍應用為抓手，將更多的優質教育資源廣泛引入課堂，促進我校教師信息素養和課程整合能力不斷提升，促進我校新課程實施水平不斷提升，促進各類為農服務活動廣泛開展。努力創建低成本、可持續、高效性的應用工作機制和制度體系。
二、基本情況
我校現有教師78人，學生近1000人。按現代遠程教育模式二配置。學校現建有微機室2間（60臺電腦，舊機房30臺，新機房30臺），多媒體教室二間，教師電子備課室一個，辦公電腦有12臺，各處室專用電腦8臺，教學資源庫服務器一臺，地面衛星接收機1臺，所有計算機組成了校內局域網并接入了互聯網，為師生提供了一個好的工作和學習環境。
三、工作目標
1、統籌安排多媒體教室和網絡教室的利用，提高利用率和利用質量。
2、充分利用遠程教育資源和現有信息技術設備為校本培訓服務，致力打造一支高素質的教師群體。
3、充分利用遠程教育資源為校本教研服務，致力創建獨具學校特色的課堂文化和校園文化。
4、全面推進網絡信息技術在教學中的應用，逐步完善學校校園網站，開發建設共享基礎教育資源庫。
5、充分利用現有資源對教師進行信息技術培訓，從根本上改變教師的教學方式。
6、建好數據庫，逐步建立電子檔案。
7、本年度力爭創遠程教育示范學校。
四、工作措施
1、領導小組統籌規劃學校遠程教育項目，制定遠程教育項目管理制度，明確各級職責，把教師利用遠程教育進行教育教學納入個人年度考核。
本學期成立了以校長為組長的項目管理和資源應用的領導小組。對遠程教育項目全面實施管理，使之能更好的為學校的教育教學工作服務。
組長：羅保平， 全面統籌安排各項工作。
副組長：鄧軍，直接規劃和領導遠程教育工作。
副組長：陳勇， 負責對遠程教育項目管理和應用直接領導，監督項目管理員的各項工作。同時作好遠程教育項目與各教研組的應用聯系。
成員：楊圣銀，負責對資源的下載和管理，維護系統安全，保證網絡能正常運行，負責對微機室及多媒體電教室的管理工作，擔負對全校教師的資源應用及計算機操作培訓的任務。各教研組長 負責本組成員遠程資源的應運及相關活動的開展。
2、做好多媒體室和電教軟件常規管理和維護工作，嚴格管理，愛護并充分利用設備，確保設備完好并正常運行。工作期間一旦出現故障，及時上報并聯系來人修理。教育學生愛護設備，保持多媒體教室清潔。
3、制定好各種計劃和制度，并按計劃認真開展工作，填寫好各相關的記錄和表冊。
4、重視管理員自身的業務學習，提高管理水平。努力學習網站及課件制作和管理知識。
5、繼續管理好學校網站，確保學校網站成為學校的一塊重要的輿論宣傳教育陣地。努力建設綠色網上家園！
6、按時接收現代遠程教育資源，及時整理。
7、重視安全教育。教育學生遵守操作規程，注意設備安全和用電安全。保證多媒體室內不發生任何責任事故。
8、積極向全校教師宣傳現代教育技術手段的的優點、重要意義和教學思路，宣傳信息時代新的教育思想、內容、觀念和方法，增強老師們的生存危機意識、職業進取意識。促使他們及時轉變教學觀念和方法，全面推進我校的現代遠程信息技術教育。
9、搞好現代遠程教育教學資源二次開發的研究和推廣工作。為本校教師的多媒體教學課程提供相應的教學便利、幫助、示范和指導。強力提供技術支撐。幫助他們做好課件的搜集、開發和利用。
10、認真做好校本培訓工作，努力讓全體老師早日學到相關知識，對全校教師進行現代信息技術教育培訓。
好用工作計劃范文5
項目驅動教學法作為教育領域中一種比較新的教育教學方法，近年來我國教育界開始吸收并實踐這一教學方法。針對學院培養“合用、頂用、好用”的素質技能型高級專門人才的方針，結合《C++面向對象程序設計》課程利用項目驅動教學模式，以質的教育研究法作為指導思想，不斷地獲取和研究學生的反饋信息，不斷地修正教學的內容和方法，真正體現“因材施教”的教育理念。同時，提高了學生的參與性和系統觀念，為將來的就業打下良好的實踐基礎。
一、項目驅動教學法的內涵
所謂項目驅動教學法，是師生通過共同實施一個完整的“項目”工作而進行的教學活動，它既是一種課程模式，又是一種教學方法。這里的項目，是指以生產一件具體的、具有實際應用價值的產品為目的的任務?？梢钥闯觯椖拷虒W都是實踐導向的和任務驅動式的教學，反之實踐導向的和任務驅動式的教學卻不一定都是項目教學，這取決于教學實踐和任務的“質量”。
項目驅動教學法來源于建構主義學習理論，與其相適應的項目驅動教學模式為：“以學生為中心，教師在整個教學過程中起組織和指導的作用，利用情境、協作、會話等學習環境要素充分發揮學生的主動性、積極性和創新精神，最終達到使學生有效地實現對當前所學知識的意義建構的目的?！痹谶@種模式中，教學關注的重點是學生達到的程度，指導教師的任務是根據學生已有的經驗、知識、水平和興趣來選取適合他們的項目，使學生置身于探索知識的情境之中，從根本上將傳統課堂中老師滿堂灌轉變為“學生為主體，教師為主導”的教學模式。
二、項目驅動法在《C++面向對象程序設計》教學中的應用
實施項目驅動教學法，教師為主導，也就是教師必須根據教學內容預先準備一個或多個項目；學生為主體，也就是以項目工程的研發過程為引導，采用小組方式與獨立工作相結合的教學形式，組織學生進行討論并開展實踐性活動，在活動過程中進行學生互評、教師點評，最后結合成功的項目給予演示。這樣，學生不僅學到了知識點，還通過項目將這些知識點連成一條線，開拓了思路，掌握了知識，達到了面向崗位的職業教育培訓目標。下面我們以《C++面向對象程序設計》作為課程平臺，來講述項目驅動教學模式的過程。
1、設計項目階段。這一階段對教師綜合水平提出了較高要求，即要求教師應該具有比較豐富的項目開發經驗。當然，只有教師擁有強大的項目整合能力，才能有策略地幫助學生學習到成熟的項目開發經驗。設計項目時，教師要把本課程的主要知識點提取出來，并融入到每個具體的項目中，這樣師生的教與學都圍繞這些項目的實施展開，并且在場景上引入企業化的背景，整個教學活動最終模擬成“在企業中完成特定工作項目”。
《C++面向對象程序設計》課程中我們以所學C++面向對象程序的知識設計了一個校園信息管理系統。該系統具有良好程序界面，具備管理數據和分析數據兩大功能。根據該項目涉及到的內容，合理分解為控制臺人機界面的設計（項目設計1）、預處理及多文件結構的編譯（項目設計2）、類在校園信息管理系統中應用（項目設計3）、類的組織結構在校園信息管理系統中應用（項目設計4）、多態在校園信息管理系統中應用（項目設計5）、順序表模板在校園信息管理系統中應用（項目設計6）、校園信息管理系統中的數據存儲（項目設計7）共七個子項目模塊，每個子項目并不是孤立的，都是可以作為最終項目的一個組成部分，并穿插在教學內容的相關知識點中。
2、搜集項目信息階段。這一階段的目的是使學生熟悉相關項目。教師設計好項目后，每位學生根據研究項目的工作要求，利用自己掌握的專業知識，獨立收集、分析和整理項目相關信息，然后獨立確定各自的設計工作計劃，包括：工作步驟、工作時間、檢驗計劃和實施計劃等。
3、確定階段。學生分組討論，確定最佳方案。采取獨立工作與小組方式相結合方式，事先做好個人計劃后，進行小組討論，每個小組成員都要提出自己的見解和工作計劃，最終確定最優解決方案。這一過程中，在教師指導和幫助下，學生相互啟發，相互學習，充分挖掘學生的潛力，發揮學生的創新思維能力。
4、實施階段。學生按選定的最終工作計劃，以組為單位，各自獨立完成自己的工作任務。學生經過組內討論，對項目進行全面分析后，組長擔當項目經理的角色，對任務進行劃分，組內成員每人按各自角色負責不同的模塊，并獨立完成自己的工作任務。
5、檢查階段。學生對項目結果進行檢查，教師對項目質量進行檢查。工作結果要按照預定的目標來進行自我和相互的檢查并判斷達到的效果如何。此過程鍛煉學生的責任心、質量意識及評估方法。同時，教師除對工作計劃以內的內容進行檢查外，還應對質量保證情況進行檢查。
6、評估階段。學生完成工作評定，教師完成最終評估。首先學生自己對所做的工作進行工作評定，包括項目的準備、項目實施過程中解決的各種疑難問題、自己所負模塊的效果等各方面進行總結；然后指導教師進行最后的工作總結、成績評定，并找出差距和改正辦法。
三、項目驅動法在《C++面向對象程序設計》實施時應注意的幾個問題
1、以學生為主體，教師起指導作用。在傳統教育中，教師是主角，學生是觀眾，教師在想盡一切辦法使知識易于被理解和接受，學生被教師要求認真聽講，學生的地位是被動的。要想使學生在學習過程中的地位變被動為主動，教師一定要從“前臺”退到“后臺”，不要害怕學生理解不了課本的內容，就算理解不了，也讓他們試一試，不要輕易讓他們吃“咀嚼過的東西”，那樣的東西誠然很容易消化，但就怕他們習慣如此之后，再也不愿意或不敢啃硬骨頭了。
2、建立有效的項目管理機制。項目驅動教學法的前提是項目。項目的好壞直接影響項目驅動教學法成敗的關鍵。項目設計應該以系部教研組為單位開展教研活動，經過大家群策群力，共同確定相關課程所采用的項目，并將其納入到系部教學資源庫中進行規范化管理。這樣，既能集思廣益，又能有效地集中和共享資源，避免了教師個體化立項所帶來的重復性。同時，作為一項長期工程，課程項目應該及時調整，不斷完善，使之更能貼近當前市場變化的需求。
3、創設學習的資源和協作學習的環境是教師最主要的工作。開展工作過程導向的項目驅動教學，首先應當設計一個盡量真實的工作環境（同時也是學習環境），在這個工作（學習）環境中給學生一個具體的工作任務，要求學生取得一個特定的工作成果（產品或服務）。為此，學生應當進行滿足專業要求的工作活動，這需要學習專業知識和技能，需要使用工具，需要與工作人員（包括顧客、師傅和車間主任等管理人員）進行合作與溝通。在此，缺少了任何一項，就無法經歷完整的工作過程，也就很難稱作工作過程系統化的課程。在《C++面向對象程序設計》課程中，我們通過體驗式實訓模式，讓學生經歷企業全真軟件開發的全過程，使學生在走出校門之前就具備了一項實際、正規的軟件開發項目的經驗。具體采取如下措施：（1）按照企業管理模式建立開發體制，營造企業工作氛圍（上下班記考勤、不規定課間休息時間、嚴格請假制度等）；（2）要求學生在規定的工期內完成分配的任務，每天匯報進度，未完成當天作業者必須加班；（3）嚴格檢查程序質量和測試質量（BUG率記入成績單）。
4、要以學生完成項目的情況來評價學生學習效果。學習過程的最終目的是完成意義建構，而不是教學目標。教學不是圍繞教學目標進行，而是圍繞完成項目設計、達到意義建構這一中心來展開的，所以評價學生學習效果應以完成項目的情況來評定。
好用工作計劃范文6
高度重視，扎實開展城鄉勞動力資源狀況調查活動
2月4日省政府召開全省就業再就業工作緊急電視電話會議后，該縣縣委、縣政府高度重視，及時研究制定了具體的落實意見，6日下發了《關于開展全縣城鄉勞動力就業現狀調查的緊急通知》和《關于進一步做好促進就業工作的緊急通知》兩個文件，就應對金融危機,做好當前和今后一個時期的就業再就業工作,保持就業環境穩定,提出了明確要求,對開展城鄉勞動力資源及就業狀況調查的程序、標準做了具體明確的要求，成立了由縣委常委、常務副縣長為組長、政府辦副主任、人事勞動和社會保障局局長為副組長，各鄉鎮長和街道辦主任為成員的承德縣城鄉勞動力就業現狀調查工作領導小組?？h人事勞動和社會保障局作為縣政府主管就業再就業工作的部門，為全面做好此次調查工作，局系統抽調50名黨員干部，集中精力、集中時間、集中人力組成25個調查小組，局班子成員帶隊分赴24個鄉鎮和下板城街道辦事處進行指導、督導調查工作，各鄉鎮(街道)政府高度重視,從書記、鄉鎮長到包村干部，從村級兩委班子到村民組長、村民代表，從街道辦主任、書記到居委會全體人員全程動員，共動用縣、鄉、村、組干部6000余人，出動車輛120余次。利用11天時間，對全縣的城鄉勞動力總數、農村富余勞動力數、在外務工總量、08年受金融危機影響返鄉數、09年新增外出務工數以及就地就近轉移就業人數、企業生產經營狀況等有關內容開展了詳細的調查，做到了村不漏戶、戶不漏人。20日完成調查情況的基礎信息錄入和數據上報工作。
通過調查全面摸清了我縣勞動力資源和就業狀況：農村勞動力資源總量23.1萬人，從事農業生產12.4萬人，就地就近轉移就業2.1萬人，勞務輸出到縣外就業6.2萬人，未就業人員2.4萬人，其中：有外出就業愿望的1.6萬人。因全球金融危機影響返鄉人員6719人；城鎮勞動力資源總量2.8萬人，已就業2.5萬人，調查失業人員總量2739人，其中：高校畢業生334人、新成長勞動力1027人、就業轉失業人員1312人,退役士兵66人。調查失業率為4.9%,城鎮登記失業率為3.2%。
總的就業形勢是大中專畢業生就業難，失業人員、城鎮新成長的勞動力、退役士兵交織在一起，就業需求增加，農村富余勞動力需轉移輸出就業，就業壓力大，就業形勢比較嚴峻。
強化措施，制定擴大就業、穩定就業實施意見
根據城鄉勞動力資源狀況調查情況，承德縣委、縣政府高度重視，圍繞緩解全球金融危機造成就業工作的嚴峻形勢，實現“保增長、保就業、保民生、保穩定”的目標，綜合分析承德縣就業再就業工作面臨的實際困難，緊密結合開展“下基層、摸實情、辦實事、促就業”活動中發現的問題、企業亟待解決的困難、勞動力的培訓及就業需求等實際情況，針對強化就業服務，提升勞動力就業素質，開展職業技能培訓，發展工農業經濟，增加就業，勞務輸出轉移就業，小額貸款鼓勵創業，政策扶持靈活就業，開發公益崗位援助就業，研究確定六項具體工作措施，責成相關工作部門狠抓落實，擴大就業、穩定就業。
一是加強網絡建設，統籌配置資源。整合城鄉勞動力資源調查統計數據，加大縣鄉勞動力市場信息網絡建設工作力度，加大縣鄉勞動力市場信息網絡建設經費投入力度，重點加強鄉鎮勞動保障事務站信息化建設硬件的投入，同時開發城鄉勞動力資源信息動態管理系統。6月底前各鄉鎮勞動保障事務站建立勞動力資源信息庫。年底前完成縣鄉兩級勞動保障信息網絡體系建設，對城鄉勞動力資源實施動態管理，建立完善的勞動力資源數據庫，掌握第一手資料，為對外勞動力資源狀況信息，多形式、多渠道搞好勞務輸出，科學統籌配置城鄉勞動力資源打下堅實的基礎。
二是提升就業素質，開展職業培訓。以市場為導向，增強培訓的針對性，培訓的方式既要有專業性較強的培訓，也要有短、平、快的實用技術培訓，提高技能與市場需求相結合，牢固樹立培訓為就業服務的觀念，以市場為導向，將社會需要作為培訓專業設置的先導，真正形成以就業引導培訓、培訓促進就業的工作格局。首先，開展陽光工程培訓。以陽光工程為載體，集中時間、集中精力開展農村富余勞動力引導性培訓、技能培訓、創業培訓，在開展引導性培訓“空中課堂”的基礎上。根據返鄉農民工培訓意向，3月份起充分發揮三個培訓基地的作用，按照年初制定的年度就業培訓工作計劃，開辦實用技能培訓班78期，涉及14個培訓專業，計劃培訓3750人次。其次，開展特別職業培訓。對困難企業職工開展技能提升培訓和轉崗轉業培訓，幫助其實現穩定就業；對返鄉農民工開展職業技能培訓或創業培訓，促進其實現轉移就業或返鄉創業；對城鎮失業人員，開展3―6個月中短期技能培訓，幫助其實現再就業；對新成長勞動力，開展6―12個月儲備性技能培訓，提高其就業能力。
三是服務項目建設，產業增加就業。抓住2009年縣委、縣政府應對金融危機對我縣支柱產業的影響，增加投資力度，加快項目建設，拉動經濟增長，增加大量就業崗位的有利時機，加強與各業務主管部門的溝通，抓好勞動力資源需求情況調查，做好勞動力的儲備性培訓，促進就業。通過重點工業建設項目、農林產業開發項目、交通建設項目、城市基礎設施建設項目、土地開發整理項目等預計可直接安置勞動力達18569 人，外出務工返鄉人員、農村富余勞動力通過就地轉移實現就業。
四是落實扶持政策，穩定企業崗位。全面理解和準確把握精神實質，密切關注經濟形勢變化，深入了解企業資金短缺、虧損和關閉停產情況，嚴密監控生產經營困難企業裁員情況，及時掌握企業用工動態、關閉停產企業勞動關系處理等情況，加強引導，對通過調整班次、縮短工時、降低工資不裁員的企業，認真貫徹市政府辦6號文件精神，減輕企業負擔，穩定用工崗位，落實緩繳社會保險費、調整社會保險費率、運用失業保險基金幫扶困難企業、穩定職工隊伍，達到企業盡量不裁員或少裁員，實現保增長、保就業、保民生、保穩定的目標。
五是開發就業崗位，實施就業援助。對就業困難群體開展有針對性的就業援助，進一步開辟公益性就業崗位，深入實施城鄉技能就業扶助計劃，大力實施困難群體就業幫扶政策，對困難就業群體實行優先扶持和重點幫助。鞏固零就業家庭動態為零的成果。對用工單位吸納就業困難人員并簽訂一年以上勞動合同的，根據不同情況給予一定的崗位補貼和社會保險補貼。將大力發展第三產業作為擴大就業的主攻方向，重點拓展社區服務業，積極搞好托老、托幼、維修等傳統服務業和新興服務業，加強各種便民利民服務、后勤保障服務，深入開發物業管理、家政服務、物流配送和保潔、保安、保綠、公共設施等公益，鼓勵失業人員創辦各類社區服務實體，開拓社區就業領域。落實再就業扶持政策，繼續爭取和用好用活促進就業的扶持政策資金，適當擴大公益性崗位開發范圍和數量，安置困難就業群體再就業。年內調整兩河保潔員等公益崗位數量、市容清潔協管員、醫院護工等公益性崗位150 個，妥善安置就業困難人員實現再就業。
