前言：中文期刊網精心挑選了關于五一假期的作文范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。
關于五一假期的作文范文1
每到五一小長假，都是值得高興的假期，因為可以去旅游，享受這愉快的假期，沒有任何的束縛。下面給大家分享一些關于五一的作文600字，希望對大家有幫助。
關于五一的作文600字1這個五一小長假，我們并沒有遠行，而是在延邊州內玩。
5月4日，本來我是要上課的，放假前媽媽告訴我，她把所有的課程全取消了，我有些吃驚，媽媽告訴我：“學就認真地學，玩兒就好好地玩兒。人要勞逸結合?！蔽覌寢屨媸翘蚀攘?，這真是一個錦上添花的好消息，我真是太高興了!
長假期間，我第一次坐綠皮火車，我們坐的那班車是龍井至和龍的，你們是不是覺得那么短的路程，還要坐火車，是不是很很麻煩?那是因為我和弟弟沒坐過火車，姥姥領著我倆坐火車，媽媽和姥爺開車，最后在和龍火車站接我們?；疖囉袔坠澻噹?，整個火車外面都是綠色的，一路上車窗外的青山綠水迎面而來，又快速遠去，讓我們覺得特別新奇?；疖嚮位萎敭斪吡艘恍r，我覺得就好像好多綠恐龍載著我們遠行，下車時，我感覺自己還沒坐夠。
在和龍期間，我們先去看了老人。百善孝為先，我們一直都是在延吉上學、工作，沒有時間去探望老人，利用假期去了太姥、太奶家，我們一去，他們給我們做了豐盛的飯菜迎接我們，家人團聚在一起，真幸福!
和龍有一個廣場，名叫紅太陽廣場。我和弟弟開心地在那里玩。這廣場很大，廣場中間有一個太陽雕塑，下面刻著《紅太陽照邊疆》這首歌的歌詞，我和弟弟拿著滑板車和自行車騎來騎去，非常開心。
我們還去了金達萊民俗村，體驗了民俗風情……我還做了許多有意義的事。這個五一長假很幸福，有忙碌、有勞累，又不失樂趣，平淡卻令我難忘!
關于五一的作文600字2今天是世界的國際勞動節，因為我想早早完成假期的所有作業，今天變成了單調的一天，所以我悶悶不樂。當我聽到姥姥說：“你把你現在寫的這個寫完，我們一起跟妹妹出去玩兒會兒。
妹妹高興的說：“我要騎我的自行車!”“我也要騎我的兩輪自行車。”我興奮地說。
妹妹這時問我，“為什么我的自行車是兩個輪子?”她的卻有兩個輔助輪。我告訴她，我原來的自行車也一樣有輔助輪，后來我長大了，讓爸爸把我的輔助輪拆掉了。
妹妹就又問我：“姐姐，那你為什么要讓爸爸拆掉你的輔助輪呀?”
“因為我想像大人一樣騎兩輪的自行車呀!”我自信地說。
這時妹妹對姥姥說，能不能讓姥姥也把她自行車上的輔助輪也拆掉，姥姥說能。我不放心地問：“你行嗎?”“行!”妹妹用堅定的眼神看著我說道，我趕緊加快了寫作業速度。
我寫完作業后和妹妹還有姥姥到二樓平臺去騎自行車。那里十分寬敞，我和妹妹不管怎么騎也不會撞上障礙物。可是妹妹騎上自行車，還沒有騎移動就摔了下來，但是，看到我騎得那么好，她沒有哭，說：“我要和姐姐比賽?！本瓦@樣反復試了幾次，結果每次都摔了下來，她的信心被消磨掉了，于是產生了一個念頭——不學了。
姥姥好像看出了妹妹的心思，對妹妹說：“失敗是成功之母，哪有不付出努力就能學會的事情!”姥姥的話鼓勵了妹妹，妹妹的心中又燃起了希望。
妹妹讓姥姥扶著車子，一邊看著我騎車的樣子，一邊自己也努力地把握著平衡，一次、兩次、三次……
最后，妹妹在不懈的努力之下學會了騎兩輪自行車，我為我的妹妹感到驕傲的同時明白了，世上無難事，只要肯登攀。
關于五一的作文600字3春節，熱鬧非凡，天上的煙花絢麗奪目;端午節，風風火火，搶吃粽子念屈原;中秋節，團團圓圓吃湯圓，全家相聚看皎月……而在這些數不勝數的節日當中，我覺得最讓我欣喜若狂的便要數五一勞動節了!
盼星星，盼月亮，這個令我朝思暮想的五一節，終于盼到了。俗話說：“君子一言，駟馬難追。”爸爸答應我只要睡完午覺就可以出去打籃球。一整個中午，我翻來覆去怎么也睡不著，爸爸說要是睡不著，就去看書，我一聽，大驚失色，終于嚇得睡著了。到了下午，我約了幾個關系密切的好伙伴拿著那圓嘟嘟氣鼓鼓的籃球到村子的廣場上打籃球。
我們分為兩隊，一隊紅，一隊藍，恰好我是紅。比賽一開始，我們先互相點球，然后開始交戰了。我三步并作兩步跑到籃球架旁，隊友在刷球，使對方注意力轉移在他那。忽然，他把球拋到空中傳給我，我諷刺對方道：“來，來搶呀!”對方正要來搶，我便雙手穩穩按住球，起跳!耶，投了個兩分球!全隊歡呼雀躍大聲叫：“松遠，松遠我愛你，就像老鼠愛大米?！笨珊髞韺Ψ讲恢沽耸裁囱g，士氣大振，一鼓作氣追了上來，我們丟了很多分。可我們并不氣餒，大家在你追我趕，比賽十分激烈。忽然，隊友諍坤搶到了球傳給我，我騰空躍起瞄準球架投了過去，球沿著一條弧線乖乖進入籃中。全隊高興得手舞足蹈，而對方卻垂頭喪氣地癱坐在石頭上。最后我們以7比4勝利了。對方很不甘心，我們便走上去誠懇地對他們說：“失敗是成功之母，下次有機會再打，也許贏的就是你們的了?！甭犃诉@些話，他們也會心地笑了。
這次“五一”真快樂呀，我會永遠銘記于心的。
關于五一的作文600字4我今天去了田地里干了活，因為五一勞動節總要干點什么!
一進菜園子里，一大片的花和一大片的樹和草，風吹著草，發出沙沙聲，柳條被風吹出嘩嘩的聲音。花就更有看頭了，它隨風搖晃，各色的花在太陽下看起來更加奪目。路邊的草散發著迷人的氣息，旁邊的小河波光閃動，太陽光照在河面上映出了耀眼的光，田地里的風格真是別具一格。
走進菜園之后看見了一大片綠色的苗，苗的旁邊還有星星點點的小草伴隨著。我先看見了白菜的苗，它們像一個個小傘一樣，我又去看了韭菜，讓我想不到的是，小小的苗可以把一大片土給掀了起來!我非常驚訝，小小的苗都有這么大的力量!
我又去了向日葵地，里面有很多雜草，所以我和媽媽、奶奶一起為向日葵除草，一開始覺得很累也很難，手里的鋤頭怎么也不聽使喚，地里的小草也不好鋤掉。當時我已經想放棄了，不過在媽媽和奶奶的指導才發現鋤草也需要技巧，用力過大會鋤掉向日葵苗，用力太輕會鋤不到草根，緊握鋤頭，找到雜草后均衡用力，斬草除根。于是我想再試一下，按照他們的指導的方法，我試著去鋤草，感覺越來越好鋤草了。就這樣我們在太陽底下慢慢地鋤著草。最后終于把向日葵地的草除掉了，抬頭一點發現太陽已經落下去了，天很晚了。
我禁不住嘆了一聲說：“時間過得真快呀!”，于是我們收拾東西打道回府，戀戀不舍地回家了。雖然很累但我還會再來的。勞動是有吸引力的。
通過這次的體驗，我知道了勞動的付出都是不容易的。比我們做在教室辛苦多了，多以，我一定要好好學習，珍惜學習的大好時光。
關于五一的作文600字5“五一五一，玩耍第一!”我的五是在快樂的玩耍中消失得無影無蹤的。
五一勞動節，勞動?哼!我根不把勞動放在眼里，更不把五一當回事兒，只不過是覺得能放三天假，又能盡情的玩耍罷了。
從星期天——4月29日開始就放假了。這天，我并沒有什么打算，只不過是睡個懶覺，懶洋洋的起來洗漱一下，再把老師布置的作業做完，拿起手機就開始跟游戲里的敵人作戰了……
星期一——4月30日，我就一個人在陽光下閉目養神。一會兒，不知哪里來的一股勁，促使一種念頭奔入我的心頭“我……我不能再做‘宅男’了，這么好的時光，就算不拿來學習，也要讓自己玩得開心呀!嗯，對!”于是，我就跟老爸要了點錢，去了七星街玩耍、吃美食，那天真讓我興奮、激動!
關于五一假期的作文范文2
母親節培訓班活動方案一、 活動背景：
出于自身的不善表達，很多同學也往往不知道以什么方式來表達對母親的愛，母愛是世界上最偉大的愛，也是最無私的愛。再加上現在社會的母親早已被快捷的生活節奏打亂，也就不會在特意的注重什么母親節不母親節一說，因為在他們心中關系自己的兒女早已成理所當然。所以在這樣的一個節日里作為兒女的我們必須以一種獨特的，用心的方式去感恩自己的母親之愛！
二、活動主題：
母愛之大無以回報——（只需一點點）
三、 活動時間：校內 5月13日以前
四、 活動地點：各校區發動
五、活動對象：本校小學1—4年級學生
六、活動目的：讓學生真正理解母愛的含義、了解母親的點滴付出是多麼的不容易和多麼的無私！
七、活動內容：本次活動分為六個環節進行：
1、（任務前準備工作）學校發動
（算算親情賬）：
（1） 讓學生自己算一算每天花父母多少錢，每周、每月、每年直到現在的（十幾年）并記錄于“母親節賀卡”內容中
（2） 觀察母親每天從起床到晚上睡覺前都為我們做了些什么同樣錄于“母親節賀卡”內容中
2、任務進行時：
（1）各班級教師組織學生和學生朋友（老帶新）一起算第一筆賬：金錢賬（如何算參考上邊即可）
（2）（默默奉獻賬）：收集第一條學生通過觀察母親給他們所做事情，并作為秘密任務安排下去，如：給母親悄悄疊被子、洗襪子、整理臥室等等。
3、觀看專題影片：大愛無疆
（注：影片內容可根據實際情況安排）以班或以校區為單位組織觀看主題電影
《暖春》：
建議4年級以上學員觀看電影并書寫觀后感國外片
《母性》：
均可選擇，本校學生邀請伙伴一起參加達到老帶新的效果；（也可以要求孩子在家觀看并書寫感想）
4、活動最后環節（秘密任務_心跳加快）；
（執行時間參考活動流程時間安排）
6、撰寫任務感想。（征文：關于偉大母愛的文章均可，題目不限）并進行作文評比。獲獎作文可與報社、學校報刊、網站等公布宣傳
征文對象：山月學員和前來我校參加此活動學院均可參加征文活動
征文方式：以班為單位收集（有朋友的可把文章交予山月同班教師處）
篩選方式：把文章收齊后個班教師從中選出3份不錯文章交予學校再進行評分篩選打分
獎項設置：一等獎一名 二等獎三名 三等獎五名 優等獎若干
八、活動流程：
1、（1）五一假期第一次在我校上課時運作（活動內容第一條）；
（2）（準備物品）：告知學生購買活動所需材料（參考第九項目“物品準備”安排學生即可）
活動前發動活動：告知學生此次活動屬絕密活動不得和任何人說
要求：（我的每分錢）
1、購買任務材料費（任務所需材料也可通過本校團體購買）用必須從自己零花錢中節省，（語言修飾教師自己發揮，但必須達到神秘感）
（我們的秘密）2同時書寫活動絕對保密保證書，并尋找擔保人（如同桌）主要表明保密時間是1號到14號（保證書各班教室組織個設計即可）以增加神秘感和任務感；
2、（最好五一假期第一次和最后一次上課間安排）如果有條件建議看完活動內容第三條專題電影后緊接著安排活動內容第二條；（多提問和引導學生自我發現母親的偉大和多么不容易與無私）
3、活動發起至5月13日：
（任務開始）秘密任務執行時間倒計時（在每班教室掛倒計時牌牌即可，全校通用。以增加氣氛）
4、（任務進行時）完成活動內容第二條，在任務布置下去開始到5月13日之間屬于任務第二條第二項（默默奉獻賬）執行任務階段；
（此任務可分塊執行以增加任務感）
5、5月13日：
（心跳加快）母親節當天在學生出門前悄悄放于母親臥室床頭并標明送給親愛的母親和愛您的某某字樣
6、5月13日至5月20日撰寫投稿， 5月21日截稿，由優秀評委打分，在5月25日前公布獲獎名單，并頒發校級榮譽證。
活動后續：客服回訪此次活動家長感想及感受并告知此次活動是我們發起，因活動時間原因同時送上遲到的祝福。
九：物品準備：
1、（愛的初體現）：
母親節賀卡（彩色16開卡紙一張作為保證書封皮可設計可愛點、32開紙張數張可根據學生設置賀卡內容）
2、（愛的表達）：
比如自己購買X束康乃馨或山月幫助學生團購，讓后讓學生買即可；
3、學生給母親物品也可用其他；
十、人員安排：
1、組建策劃協調組：企劃部
2、各校區教學部進行安排
3、各校區課程顧問進行活動監督并配合，每天記錄活動進展情況；
十一、附加活動：
（喜訊）：活動發起日開始凡本校學員老生帶新生的一名或一名以上的學員，無論新生還是老生均可享受學費優惠或獲得相應禮品；
十二、成本預計：
如果學生選擇學校團購，我?？捎煽偛恳黄鹋l購買以低價給學生即可；
獎狀若干張、禮品根據經濟情況而定。
補充方案：
20xx年母親節觀看專題影片活動運作參考案；此項目也可作為老帶新宣傳方案運作，其優勢顯而易見，劣勢是上午兩場無法完成計劃，最好的4場進行，也就是兩個上午進行；
1、 此活動可根據校區實際情況自由組織，內容參考見母親節活動方案即可；
2、 學校發動組織統一到長治市潞州劇院觀看：
劇院座位1040，上午半天費用4000元，已經談好價格；關于費用問題每人2元一場可以校區分攤或者向學生收取兩種方法。如加入老帶新一拉一活動原定學校每人2元改為4元或5元（原因：新生不收取費用，讓老生花錢邀請）
關于五一假期的作文范文3
【關鍵詞】：滲透德育 氛圍 感恩思想
在小學語文課教學中滲透德育與感恩教育非常必要。生活里，我們每個人都應該用自己真誠的心，去對待曾經幫助過我們的另一顆心，這就是感恩。感恩不僅是個人的修養問題，也是每個人必須遵守的道德準則。知恩圖報是中華民族的傳統美德，每個炎黃子孫都應該繼承。
作為教育者，我們更應該讓學生懂得對社會、對學校、對家人應常懷一種感恩之心。所以，我認為感恩心態的培育應該成為學校德育教育的重點。開展感恩教育，目的是讓學生經常站在別人的角度，設身處地去想別人之所想，學會體驗別人的內心世界和內心的情感。
只有這樣才能使他們懂得體諒別人，原諒別人，甚至幫助他人，進而增強學生的感恩意識?！案卸鳌钡暮x是沉重的，它不僅僅是停留在口頭上的豪言壯語，它更應是沉甸甸的實際行動的結果。
語文個性教育在人格塑造方面要堅持以下三個方面的價值追求。第一，重塑人格基礎，由關注知識技能轉向關注個性整體發展，并主要關注精神世界的構建。第二，重塑人格形成機制，由關注教學目標轉向關注教育目的，將人文關懷貫徹到教學實踐中去。
現在的語言教學受布魯姆的目標教學理論的影響較深，過分追求教學目標的細目化、可操作性、確定性、完整性等行為性標準，相對忽視了情感性、體驗性、審美性、情境性等隱性目標。
好的教師讓他的學生在每天的生活中得到報酬——發現具有探索精神的生活是激動人心和價值自足的。但隨著社會和經濟的發展，我在語文課教學中發現，學生們越來越缺乏感恩情懷。就此，我覺得我們應該從以下幾個方面去管理。
一、班主任與語文教師要注重以感恩為班會內容的活動的開展班主任可以利用班會時間，把“一片孝心回報家庭、一份愛心回報他人”、“一腔熱心回報社會”為基本內容，在道德知識、道德情感和道德行為等方面提出具體分層次的要求。還可以利用多媒體播放優秀電影，比如《放牛班的春天》《暖春》，對學生們進行感恩教育的熏陶。
在愉快的影視教育中，培養學生的感恩情懷，提高學生道德能力，促進學生生動、活潑、主動、全面地發展。還可以舉辦感恩之歌大家唱活動，甚至可以把有關感恩的歌曲作為學生們的“課前一支歌”，比如我所在的班級最愛唱的就是《感恩的心》和《母親》這兩首歌．用這些動人的歌曲去感染學生、凝聚學生，美妙的歌曲會像一條繩子把學生們的心串起來，使他們緊密地團結在一起，從而形成一種友好、團結、向上的班級氣氛。
二、學校要營造感恩的氛圍
良好的教育氣氛和校園文化建設會給孩子們提供感恩的土壤。
我們可以利用每周辦板報的機會，多向孩子們提出舉辦感恩板報比賽的要求，甚至學校周邊的圍墻也可以因此拿來利用。
學校的宣傳欄也要經常的做出這方面的宣傳，各班學生可將自己的感恩故事掛在櫥窗里供大家閱讀。我們通過校園的物化和人文環境的建設營造感恩氛圍，讓每個孩子無論走到學校的哪個角落，都被一種濃濃的感恩情懷感染著。 學校的德育不能是說教式的，不能僅靠書本的灌輸，它應該突出學生的主體性、思想教育的實效性和活動開展的實踐性。所以我們還可以利用每年“母親節”做些文章，開展一些“感恩”活動，讓孩子們在“五一”假期多幫父母做點做力所能及的家務，減輕父母負擔。學校還可以趁機印發一些關于指導孩子活動的倡議書，比如要求孩子回家后了解父母生活的各個方面，包括父母的工作辛苦程度，父母最喜歡吃的食物以及父母的生日是哪一天等等情況。并倡議孩子們有心事應主動和父母溝通思想，主動向父母匯報自己在學校的學習生活情況，不讓父母操心。假期回來后向同學們講述自己在家的故事，讓他們互相教育和促進，讓感恩的外延擴展到愛。
三、科任老師也要加強對學生們感恩思想的滲透
無論語文、政治、歷史，還是音樂、美術等相關學科，都可以將感恩的思想整合和優化，在課堂中有機滲透。例如我們擔任語文課的老師，可以講一些富有人生哲理的寓言或名人名家的感恩故事，讓學生在聽完后進行思考和討論。有時一個小小的問題也可以激發孩子們的寫作欲。
記得我曾經問過學生們這樣的問題：“如果你的親人去世了，你們會買很多花
向他們哀悼嗎?”當時很多學生站起來說：“當然。因為我愛他們?！蔽疫m時點撥：“當親人去世的時候再去買花已經沒有太多意義了，而在他們的有生之年，哪怕是一句愛他們的話，他們也會感動非常。不要等到失去了才珍惜?！币苍S正是這樣的話，打開了學生們潛意識中的感情之門，那次作文也因此而大放異彩。某同學這么寫到：“感恩就是在父母生病時端過來的一杯熱水；感恩就是炎熱的夏天給父母遞過來的一杯清涼的綠茶；感恩就是在父母煩惱時，你靜靜的聽他們的訴說；感恩就是在學校好好學習，取得優異的成績?！?/p>
孫某同學的開篇：“一陣陣微風傳遞著愛的氣息。那是感恩的芳香的彌漫；一串串快樂的音符在空氣中飄蕩，那是感恩的旋律的釋懷?！睂W生們用自己最優美的語言描述著感恩的話題。注重課堂中知識傳遞轉向注重學生對文章的感悟生成，由注重對課文理解的有限性轉向對人生、生活的理解的無限敞開性。
關于五一假期的作文范文4
人生就是杯具。當一個人叫小紅時，她的人生注定是個杯具，蘇小紅就是這樣一個杯具！
正值放寒假，被媽媽一句“每天持續上網超過6個小時，快要宅出蟲子來了”逼出家門的蘇小紅推著購物車，陪著媽媽，在超市里龜行，敢怒不敢言。
媽媽慢慢購物，突然用手肘碰了碰蘇小紅，指著前面一個大男生，問：“帥不帥？”蘇小紅抬起頭，遠遠瞄了一眼，那人確實長得出類拔萃，好比蕓蕓眾生中的一只仙鶴，一身不屬于凡塵的仙氣，醒目又適宜觀賞，隨口應道：“帥！”
“做你男朋友，怎么樣？”
“好呀！”蘇小紅點頭，繼續挑零食，把購物車塞滿之后，一轉身，老太太怎么不在了？
往前看，正和那仙鶴聊得火熱，這會兒還招了招手。“小紅，過來！”蘇媽媽打了雞血似的，一臉激動，指著仙鶴，問：“小紅，這個是誰，記得嗎？”
仙鶴近看仍然很帥氣，個頭很高，微彎著腰，帶著濃濃的笑意看過來，和善大方。蘇小紅卻覺得有些不舒服，瞄到他藏在眼底深處的那抹促狹，答案呼之欲出。
是他！牙好像有點痛，蘇小紅剛才還乖巧可人的笑容淡了，很不客氣地吐出三個字“不記得”，心里卻咬牙切齒，哼，秦小明，你就算是變性我也認得！“是小明呀，你們小時候不是同一個班的嗎？”蘇媽媽樂呵呵地問。
“阿姨，我改名字了，現在叫俊杰。”秦俊杰謙遜有禮地說著，又若有所思地看了蘇小紅一眼。
“俊杰？”蘇小紅扯了個不冷不熱的笑，聲音甜得膩死人，“你怎么不叫秦王子？”這擺明了找碴，秦俊杰卻一點都不在意，依然笑得如沐春風：“王子準備留給我兒子?！?/p>
蘇小紅自討沒趣，摸摸鼻子，低頭踩腳尖，好像踩到一只可惡的蟑螂，在原地死命來轉去。好在很快被蘇媽媽打發走了，推著購物車，從秦俊杰面前飄過。購物車已經滿了，蘇小紅在食品柜轉了一圈，被攔住去路。秦小明，不，秦俊杰就擋在前面，似笑非笑，手里拿著一包奧力奧，一上一下翻轉著，目光灼灼地看過來。
沒家長在面前，蘇小紅也懶得裝，眼睛都瞪圓了，更加沒禮貌，很橫地說：“走開，好狗不擋道！”秦俊杰真的走開了，不過是走到蘇小紅面前，人高馬大，在她面前投下一片陰影，笑容已經隱去了，黑眼睛無波無痕。蘇小紅往后退了一步，不知道自己在怕什么：“干……干嗎？”
秦俊杰又進了一步，蘇小紅很不爭氣又退了一步，秦俊杰進，蘇小紅退，幾步下來，蘇小紅已經被逼到一個墻角，秦俊杰雙手支著墻，把蘇小紅包圍起來，低聲笑了，搖晃著手中的那包零食，笑瞇瞇地問：“小紅，你還吃小浣熊干脆面嗎？”小浣熊干脆面！蘇小紅腦中閃過幾幅畫面，頭一熱，全身的血沸騰了，她突然詭異地笑了，露出兩顆尖利的小虎牙，歪著腦袋，直直朝秦小明筆挺的鼻梁撞過去――
2.秦小正太，永遠是高貴的，驕傲的，王子的。
不要說蘇小紅沖動，在蘇小紅的人生茶幾上，秦小明就是她的第一個杯具，關于蘇小紅、秦小明之間的恩怨，這可是個歷史遺留問題，當蘇小紅還是個小蘿莉，蘇媽媽這樣教育她：“小紅要乖，要聽話，要做個討人喜歡的小紅人。”于是，蘇小紅學會了拿著各種小零食，奶聲奶氣地說“我們一起玩，好不好”，還真成了幼兒園的小紅人。
不過，秦小明一來，所有小朋友、老師全都圍著他轉！憑什么比我還受歡迎？蘇小紅當然不服氣，她躲在角落，偷偷觀察花團錦簇的秦小明，然后……自卑鳥！事實就是事實，人家秦小正太就是比較粉嫩， 就是比較可愛，那粉嘟嘟的小臉頰，那又長又翹的黑睫毛，那可以掐出水的小紅唇，那一身普通商店找不到的衣衣……討厭，比小女生還漂亮?。?！可是他真的不一樣呀，就像……那個童話書上說的王子，王子呀，呃，我要和王子交朋友！
蘇小紅決定向秦小明拋出橄欖枝，她信心滿滿地抱著一大堆糖果、小饅頭準備“禮尚往來”，不料―― 秦小正太用柔柔軟軟香香甜甜的童音，很王子很驕傲地拒絕了：“你別想討好我，小紅和小明是不會在一起的?！闭l說小紅小明要在一起？蘇小紅納悶了，后來上了小學，才知道，都是教科書惹的禍。
小學時代，小紅和小明正是教科書、練習本、小學生作文出現頻率最高的名字，隨處可見的“小明幫小紅撐傘”、“小紅小明一起做值日”無聲地說明著，小紅小明有問題。 蘇小紅不禁佩服秦小明，好有想法，好有先見之明，也更加堅定了要交朋友的決心?？扇翁K小紅百般討好，秦小明就是不冷不熱。秦小正太，永遠是高貴的，驕傲的，王子的。
那時，小學生們流行吃一種小零食，小浣熊干脆面。香香的干脆面倒是其次，那里面的收藏卡片《水滸英雄》讓大家集得如癡如醉。秦小正太雖然一直很王子，但也難得地平民化了一次，和大家一起投入浩浩蕩蕩集全《水滸英雄》的大業中，甚至還表示快集全了，就差那張最難拿到的“宋江”。
直覺告訴蘇小紅，機會來了！蘇小紅家里就是開小賣部的，資源強大，有的是小浣熊干脆面。她看了看秦小明，暗暗做了個決定?；丶液螅艿絺}庫，一定要幫秦小明找到那張“宋江”。
小浣熊干脆面好吃，但吃多了嗓子疼，蘇小紅可沒那么傻，一包一包吃出“宋江”，她一包一包地拆，也不知道拆了多少箱面，哈哈，終于找到了！她屁顛屁顛地跑到秦小明面前，獻寶似的把那張“宋江”遞給他，很開心地看到秦小明愛不釋手地拿著卡片，和其他收藏卡片放在一起，露出那種滿足的笑容。秦小明笑了，蘇小紅也笑了，她又一次鼓起勇氣，小心翼翼地問：“小明，我們回家后，是不是可以一起――”
“你死心吧，”這一次，秦小明的聲音多了少年的清亮，依然很王子，“小明是不會喜歡小紅的?！蔽抑皇窍牒湍阋黄鹱鲎鳂I，蘇小紅站在原地，望著秦小明離去的背影，不明白自己做錯了什么，最后只能一個人沮喪地回家。
沒想到，剛踏進門，蘇媽媽就拿著掃帚追了過來?！疤K小紅，你真是氣死我了！”本能地，蘇小紅拔腿就跑。當看到那堆被拆了賣不出去的小浣熊干脆面，她哇哇大叫，跑得更 快，蘇媽媽緊追不放，這一跑一追，蘇小紅也沒看路，腳一滑，狠狠摔下去，下巴直直撞到地板。
蘇媽媽追到蘇小紅時，她已經跑不動，摔得鼻青臉腫，連哭都斷斷續續，有一聲沒一聲?！肮?，不哭，小紅不哭?！碧K媽媽也嚇壞了，扶起蘇小紅，她滿嘴是血，血沫子洶涌而來，兩顆斷掉的門牙順著血沫子掉了下來。
3.并不是所有青梅竹馬都兩小無猜，也有苦大仇深的。
請假休息了幾天，蘇小紅頂著高高腫起的嘴角、丑丑的斷牙去上學，卻看到秦小明的座位空蕩蕩的。退學了，老師這樣說。
好歹同一個班，住在同一個小區，也算是鄰居，雖然關系并不親密，卻連說一聲，告別一下都沒有。放學后，蘇小紅在秦家門外晃悠，抱著書包，蹲在門口等。一直等到媽媽找到自己，還是沒看到任何人，媽媽牽著她的手回家，蘇小紅不死心，回頭看了一眼。
秦家金碧輝煌的花園別墅掩在夜色里，就像古老神秘的城堡，前面是自家小賣部低低矮矮的門面，普通簡陋，差得那么多，那么多，就算所有懂得的形容詞加起來也無法描述，小小軟軟的心一糾，蘇小紅好像有點明白了。那晚，蘇媽媽帶著蘇小紅，把那兩顆斷牙扔到床底。民間有這樣的做法，說這樣子，牙齒很快會長出來?！暗葥Q牙后，會長出更漂亮的牙牙。”蘇媽媽安慰蘇小紅，給她上消炎藥，媽媽再也沒有提起那些被拆掉的小浣熊干脆面。蘇小紅笑了，露出那兩顆摔斷的門牙，特別丑。
那晚，蘇小紅在媽媽的懷里第一次睡不著，因為牙疼得厲害，也因為她在心里一直對自己說，你死心吧，小明是不會喜歡小紅的！你死心吧，小明是不會喜歡小紅的…… 一遍又一遍。
當蘇小紅換牙，長出尖尖的小虎牙時，她已經忘掉了這個青梅竹馬，當她的小虎牙已經無堅不摧，改名成秦俊杰的秦小明出現在面前。蘇小紅沒有撞到秦小明鼻梁，就在距離0.1厘米時，她猛然料到，鼻梁這作案位置太明顯，她正猶豫著怎么辦，秦俊杰就在耳邊低低地笑了，輕聲問：“小紅，你還在暗戀我？”
蘇小紅一腳狠狠踩在秦俊杰的鞋頭上，在耐克的勾形標志上留下一個黑影。她看著他痛得五官扭曲，雙手抱胸，涼涼開口：“過度自戀可是病，看來你病得不輕，建議左轉，搭35路公交，到新南橋站下車，再走100米，第三人民精神病院歡迎您！” 看吧，并不是所有青梅竹馬都是兩小無猜，也有這樣苦大仇深的。 蘇小紅不知道也不想知道，秦小明明明出國了，怎么突然又回來了，因為那隱隱的牙痛，在警告自己，自己和秦小明沒有關系，何況人家現在叫秦俊杰。
4.我不是機器貓，沒空陪你這大少爺在這兒追憶似水年華！
不過蘇小紅越是想躲得遠遠的，秦俊杰就越是陰魂不散。他經常跑過來，一臉感傷地懷念過去，開口閉口就是“我們小時候”，沒辦法，蘇小紅被蘇媽媽命令帶他出去逛逛。
幾天下來，追憶之旅一站接著一站，也把兩人過去那點事回憶了個遍。長大了，再回到老地方，如同站在時光的廢墟上，多少有些物是人非，蘇小紅的感覺很微妙，以前的秦小明高高在上，如今的秦俊杰她看不清。
蘇小紅死賴在校門口不進去：“你自己去！”這是兩人一起上過的小學，可現在一來這地方，蘇小紅就牙疼，她還記得為他摔壞牙，回來卻得知他離開的事，不失望不難過是騙人的。
秦俊杰還不放棄，繼續說：“一起進去看看，這里可有小紅小明的黃金時代?！?/p>
“別說得這么親，你現在叫秦俊杰，還有，咱倆不熟！”她真不客氣，秦俊杰隱隱也感覺她興致不好， 摸摸鼻子也不進去了，就陪著站在校門旁。
看著小豆芽們三三兩兩結伴上學，不高卻背著大書包，一晃一晃，說不出的可愛。
秦俊杰唇角漾起一抹笑，想到了什么，眼神慢慢柔化，回頭說：“記得嗎，以前咱們也經常一起上學?！?“有嗎？”蘇小紅反問，表情看起來很平淡，心中卻似一萬只神獸在奔騰咆哮，你還有臉說！
那會兒，秦小正太優秀、美貌，忒招小女孩和老師疼，可在男孩子里卻不怎么受歡迎。
小男孩其實都有些臭屁，喜歡引人注意，如果這注意力被其他人奪走了，那人的光芒就不是閃亮，是刺眼。
蘇小紅就見過秦小明被班里的男生圍著找碴，其實小學生能有多大惡意，但那時小嘛，總有幾分傻氣，蘇小紅就生怕小明被欺負了，比誰都緊張，幾次英雄救“美”，又不放心，又順帶客串起保鏢，上下學都跟著他。表面看是一起上下學的假象，實則是蘇小紅狗皮膏藥般黏著不放，還記得，秦小明那陣子可不樂 意了。正想著，就見一個瘦弱的小男孩被幾個同學圍著推來推去，想也沒想，蘇小紅正要沖過去，秦俊杰已經快她一步走過去，也不知道他說了什么，沒一會兒，幾個人和好走了，蘇小紅看著他過來，笑瞇瞇的。
“小紅，你還是和以前一樣，忒有正義感！”其實我膽子很小，害怕惹事，那么勇敢只因為想保護你――我的朋友，可又怎樣，對你再好，你還不是一聲不吭就走了，從來沒把我當朋友。想到這，蘇小紅突然有些憤怒，轉身要走：“今天就到這吧，我還有事，先走了?！?/p>
秦俊杰拉住她：“我們還沒進去，好不容易來一次……”“有什么好看的，過去就過去了，你就算再把 這些地方走一遍、兩遍、一百遍，也回不去！”蘇小紅一下子吼起來了，她壓抑了幾天的情緒終于爆發了。她煩，明明已經快忘記了，他為什么又突然出現來提醒過去的她有多傻。
“秦俊杰，我不知道你為什么回國，猜不到也不想知道，但是我很忙，我要生活要學習，沒空陪你這大少爺在這追憶似水年華，你要真愛追憶，找機器貓幫忙去，麻煩你，愛上哪上哪，不要煩我，我的時間很寶貴，我的世界不是圍著你轉！”
“小紅，我……”秦俊杰呆住了，愣愣地望著她，“我以為我們是朋友?！?/p>
“朋友？”蘇小紅一下子笑了，她聽到這兩字就牙酸，挑眉反問：“有說走就走，不辭而別的朋友嗎？”
5.那笑得風情萬種一臉欠扁樣的，不正是秦俊杰秦妖孽嗎？
蘇小紅甩下秦俊杰，轉身就走。她走得壯士斷腕，頗有氣勢，但背離的一刻，失落還是涌上來。其實秦小明回來了，她還是蠻開心的，畢竟，她小時候那么努力地“追”過他，想和他并肩前行，可她控制不住自己，不管過去多久，還是沒法原諒。渾蛋！好好的不在資本主義社會腐蝕著，跑回來禍害嗎？
討厭，誰說小紅小明有緣分，這分明是孽緣！
那天不歡而散之后，秦俊杰就沒再來找過自己，可蘇小紅就是不爭氣，不時腦袋抽一下，冒出個秦俊杰來。“惡靈退散！”蘇小紅甩甩腦袋，拿出課本。開學了，生活該重新回到正軌，秦小明那傲嬌樣、欠扁樣通通滾開吧，她這樣安慰自己，可剛抬頭，整個人都僵硬了……啊啊啊，那個跟在老師后面，笑得風情萬種一臉欠扁樣的不正是秦俊杰秦妖孽嗎？
嗷！天要亡我！
蘇小紅痛苦地拿書捂住臉， 又往下拉確認敵情，就見秦俊杰沖自己眨眨眼睛。Oh，my god，這家伙還裝作一臉的若無其事，蘇小紅只覺得全身的細胞都高速運轉了，他怎么轉學了，不出國了嗎……
整節課都在疑問中度過，一下課，秦俊杰就笑得明晃晃地過來了。“小紅，我們又能一起上學了。”
“你怎么跑到這兒來了？”“因為你在這兒呀！”他回答得理所當然，蘇小紅臉一紅，秦俊杰這次回來，越發海外做派，恬不知恥，不懂中華五千年的含蓄矜持之美，瞧這話說得曖昧不清，蘇小紅支著下巴，別扭地把頭望向窗外：“一邊去，咱倆不熟！”
而且沒記錯的話，他們才剛吵過，秦俊杰怎么能這么沒臉沒皮的自來熟。唉，他到底變了，蘇小紅在心底嘆了口氣，玻璃窗映出秦俊杰的側臉，他長高了，小時候粉嫩得比女孩子還漂亮，現在是俊秀、白凈，臉部的線條硬了，比以前愛笑，只是不再是那種純純的很正經的笑，現在的笑，怎么說，有點壞，會讓人心跳加快。
但是――討厭，不管現在的秦俊杰，還是以前的秦小明，都極具殺傷力！不行，再帥氣、再優質也改變不了他高傲自以為是的妖孽本質，蘇小紅暗暗說，小紅呀，你可要把持住，小明是不會喜歡小紅的，小明是不會喜歡小紅的……
6.她對他一直很好，很好，可他離開了，在另一國度，一無所知。
蘇小紅拒絕秦俊杰拋來的一切示好。稍有點眼力勁兒的都看得出來，新來的秦王子對蘇小紅很是青睞有加，可也不知怎么回事，蘇小紅抽了風，耗子見到貓般看到秦俊杰就跑，課間十分鐘跑洗手間，放學跑同學家，別看在一個班，秦俊杰找她說句話都不容易。好不容易有個五一假期，結果蘇小紅還得參加培訓。
市里的數學比賽又開始了，學校很重視，就利用五一，專門組織學生進行封閉式培訓，吃住都在學校。假期里見不到蘇小紅，秦俊杰可悶壞了。
他找不到人，就去蘇小紅家附近逛逛，說不定蘇小紅偶爾回家了，能見上一面。經常在小紅家附近出沒，也就和蘇媽媽、鄰居們混熟了。那天晚上，秦俊杰沒等到人，正準備回去，突然鄰居焦急地沖過來，拉住他道：“小秦，你快去學校叫下小紅，她媽出事了！”
秦俊杰一驚，又聽到蘇媽媽在屋里面喊：“回來，我沒事，小紅要準備比賽！”聲音很急但掩飾不住地顫抖。秦俊杰跑進去，小賣部的食品亂成一堆，梯子倒在旁邊，蘇媽媽就坐在中央，捂著腳，蒼白的臉全是汗，卻一把抓住他，急急道：“小明，別讓小紅知道，她要考試呢，最怕分心?！?/p>
都疼成這樣，首先想著的還是女兒，秦俊杰的心有些酸，邊蹲下來邊說：“阿姨，你放心?！碧K媽媽是擺放商品，結果梯子打滑不小心摔倒的，看那腳腫的，可能是骨折了，秦俊杰不敢有大動作，把蘇媽媽背到外面，打電話叫車。到了醫院，還好沒骨折，拿了藥油，秦俊杰又仔細問了注 意事項，才送她回家。一路上，蘇媽媽不斷道謝，秦俊杰被說得有些不 好意思：“阿姨，不要這么客氣，一點小事，小紅小時候經常幫我，我以前可沒少吃您家的零食?！?/p>
兩人都笑了，接下來的話題都圍著小紅，蘇媽媽是典型的中國母親，在意卻從不會表達，但女兒從小到大，每件事都記得清清楚楚，給秦俊杰說了不少趣事，還提起那次斷牙事件：“以前可真皮，我氣壞了，把她打的，牙都摔壞了……”
是為了那張“宋江”卡片吧，秦俊杰的眼睛有些酸，他一直都知道，蘇小紅對他很好，很好，但不知道，原來她為他受過傷，在最天真最不懂事的小時候?？伤?，他離開了，在另一個國度，一無所知。
還好，我回來了，秦俊杰暗暗握緊拳頭。剩下的假期，秦俊杰都泡在蘇家，蘇媽媽現在腿不利索，小賣部忙不過來，秦俊杰就客串了收銀小弟，能幫則幫，閑的時候，就和蘇媽媽嘮嗑，把他出國這幾年蘇小紅的成長史給背全了。
到了最后一天下午，秦俊杰有些坐立不安，不時望著外面，蘇媽媽看著就樂，笑著說：“培訓也快結束了，要不，你去幫我接下小紅？”平時小紅哪需要接送，秦俊杰臉紅了，拔腿就跑。
7.你纏著我，是不是要找回你大少爺的優越感？
培訓剛結束，一大幫人像農奴解放似的浩浩蕩蕩走出來。遠遠地就看到秦俊杰在門口等著，本來就高帥得鶴立雞群，偏偏又開著輛車，同學們少不了打趣說灰姑娘白馬王子什么的。同行的老師一聽，半開玩笑半認真：“小紅呀，青春嘛，老師可以理解，但不能影響學習?！?/p>
蘇小紅心里堵得很，感覺自己比竇娥還冤，還沒來得及開口解釋，大家就都很有默契地走開了。蘇小紅一口惡氣直冒上來，見到秦俊杰在那笑得一臉桃花，還沖自己不斷招手，直覺得太丟人，看也不看他，騎上單車就走?！靶〖t！小紅！”秦俊杰在后面按著喇叭追著，他已經習慣在國外開車上下學，卻不知道，現在有多惹人注目，不少人停下來指指點點，蘇小紅停下來，忍不可忍回頭吼了一句：“干嗎？”
秦俊杰一下子愣住了，半張著嘴，看起來很無辜，蘇小紅卻不放過他，她停下來，繼續咆哮：“秦俊杰，你是不是因為以前我天天圍著你轉，現在不當你小跟班了，你心理不平衡，就纏著我，要找回你大少爺的優越感？”
“沒有，我沒有――”秦俊杰漲紅了臉，但蘇小紅根本不給他解釋 的機會，“聽著，秦俊杰，我以前是很想跟你做朋友，因為你好看、優秀，比王子還王子，讓我很著迷，但是我傻歸傻，也明白咱們不一樣，不然哪有朋友要出國，連說一聲都沒有，你不說，大概是從來沒把我當朋友吧？我現在，一點兒都不想見到你！”
說罷，蘇小紅昂頭走了，她騎得很快，不去想那個留在原地，紅著眼圈的少年。
路過一家音像店，溫柔的男聲傳出來，“我想我討厭討厭驕傲的你，也討厭美好美好的那個你，于是我要自己假裝討厭你，那么你就舍不得離我而去……”蘇小紅的淚下來了，她假裝狠心，轉身離去。她怕，怕再一次被丟棄。秦小明，是她腦海里念念不忘的記憶，也是她敬而遠之的妄想。到家之前，她把眼淚擦干凈，蘇媽媽正等著，看她一個人回來，問：“俊杰呢，我不是叫他去接你？”
“什么？”蘇小紅呆住了。
8.我謹代表所有的小明小紅歡迎你回來。
蘇小紅在奔跑，跑得那么急，她忘了，其實可以騎單車。
“真是的，你怎么這么沖，對人家有偏見？”“當年他不聲不響就走，現在又莫名其妙回來了，是誰都會生氣的，我根本不想理他！”
“??？瞧我這記性，”蘇媽媽突然一拍腦袋，“我想起了，那次你不是把牙摔壞了，嫌丑，都不敢出門，那時，他家要出國，他帶著小浣熊那套卡片來找你，說要跟你告別――”
“媽，我怎么不知道？”“你摔成那樣，我一看到小浣熊就來氣，把他趕走了，唉，我也是誤會他了，他是個挺好的孩子，他到國外還給你寄過幾張明信片?！?/p>
“我怎么從來都沒看到？”“怕影響你學習，我都收起來了?！薄鋵嵓议L都是偏心的，蘇小紅摔壞了兩顆牙，最心疼的卻是蘇媽媽，打心底，她不待見以前的秦小明，不喜歡兩人多交往，家長總愛自作主張，也造成這一系列的烏龍和誤會。
蘇小紅緊緊握著明信片，很多張，秦俊杰每到一個地方，都會寄一張，簡單地寫著――給我最好的朋友。
“我以為我們是朋友?！?/p>
“朋友？有說走就走、不辭而別的朋友嗎？”蘇小紅想起他剛才站在面前，眼圈慢慢變紅，無措、不安、感傷的樣子，自己把秦俊杰想得太壞 了，也神化了，其實他就是個簡單的大男孩，有點臭屁有點自以為是，假裝很不在乎，其實很在意。
關于五一假期的作文范文5
2020年非常重要的一年，也是一個充滿挑戰，機遇與壓力的開始的一年。為了我要調整工作心態、增強責任意識、服務意識，充分認識并做好工作。下面小編給大家分享一些班主任新學期工作計劃，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!
班主任新學期工作計劃1一、思想情況
1、加強與家長的溝通與交流，爭取做到家校攜手，共同促進學生的健康持續發展。
要讓家長深刻理解家庭教育的重要性，要讓家長們與我們既同心，又同步。班主任與家長聯合，積極保證學生良好學習習慣的形成以及學生家校行為表現的一致性。
2、班主任應該將學生“視如己出”，真正把學生當做自己的孩子一樣，深刻地了解他們并且理解他們。
時刻關注關心他們。不僅幫他們解決學習上的問題還要解決他們生活上，尤其是他們思想上的問題。班主任一定要我調整好心態，使自己情緒穩定，充滿激情、愛心和耐心，熱情專注地投入到工作中去，減少沖動。多與學生私下談心交流，珍惜學生對自己的信任與依賴。
二、工作目標
1.爭取期中考試時，班級總名次繼續進步。
2.加強班級紀律和衛生方面的管理。
3.構建班級和諧文化氛圍，形成勤奮好學，積極向上的班風，為全班學生成績的進步創造良好的條件。
4.搞好班級文化娛樂活動，給學生創造一個良好的溫馨的學習環境。
5.做好班級后進生的幫扶工作，以先進帶動后進，形成班級總體情況的良性循環。
三、主要工作
1、新學期第一周，召開“安全教育，收心教育”班會，對學生進行安全和收心教育，幫助學生盡早從假期的心態中走出來。
2、按照小組協作學習的計劃，重新排座位，劃分衛生小組，為新學期班級工作的運轉開好頭。
3、調整班委會成員，并且召開班委會議，明確具體分工，并聽取班干部的班級建設計劃，使班委工作正式運作。
4、及時進行班風校紀的教育，以常規管理為載體，規范學生的各項管理要求，做好班級量化工作，重申學校各方面的要求，防患未然。
5、開展禮儀教育和人文素質教育，從學生的吃穿住行等方面入手，養成良好的習慣，同時進一步優化人文素質環境，增強集體凝聚力。
6、加強學生學習方面的要求，重點是加強學生作業的檢查和督促。
7、以學習委員為核心，以各科課代表為主的自習課和午間自主學習活動，開發學生的學習自主性和創造力。
8、充分利用課余時間辦好黑板報和學生的手抄報活動。
9、制定適合班級實際情況的各項管理制度，進一步約束同學們的思想行為。
10、充分利用考試的杠桿作用，每次考試結束要求每一位學生寫出考試的得與失，查找經驗與不足，并列出整改計劃和下次考試的目標。
11、開展心理健康教育，增強學生的心理品質，擺正學生的同學交往觀念，確保主要精力放到學習上。
同時，班主任不應充當班集體的“保姆”，而應是班級工作的組織者和引導者。這樣班主任應當力爭是學生的朋友，同時是各科任老師德育的伙伴，學校領導的參謀。自己在班級管理過程中不斷學習，溝通與外界的聯系，跟上改革與發展的腳步，樹立信心，鼓足勇氣，以更好地開展班級管理工作。
班主任工作是一項十分繁瑣的工作，需要班主任全身心地投入自己的愛心和耐心，只有這樣才能將班級工作做好，做扎實，為班級，更為學生的未來打下堅實的基礎?？傊?，希望在上一學期的基礎之上，在全體同學的努力之下，我的班級能在各方面都更上一層樓。
班主任新學期工作計劃2新學年開始了，學校領導安排我擔任七年級的班主任，真的感到有很大的壓力。這是對我的信任，也是挑戰!我決定全力以赴，做好每一件事情，做好班主任工作。
一、班級情況分析
1、本班共有43名學生，其中男生22人，女生21人，漢族29人，少數民族14人。
2、大部分學生有一定的學習基礎，三分之一的同學學習基礎不扎實，學習成績平衡度不夠。
有3個留守學生，有6個單親家庭的學生。對班級管理帶來很大的難度。
3、學生普遍的生活習慣不好，需要加強行為、生活習慣的養成教育。
二、本學期目標
1、培養學生良好的行為習慣和學習習慣。
以人為本，教育學生成為一個正直，善良，智慧，健康的人。
2、建設良好班風，建設完善的班級管理制度，做到“人人有事做，事事有人做”，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。
利用各種活動增強班級的凝聚力，讓每一個學生都為班級而自豪。六年級班主任工作計劃第一學期3、營造一個溫馨，和諧，自然的學習環境，讓學生到了班里就象回到了家里一樣。
4、進行學風建設，培養學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率。
5、關愛每一個學生，走進每一個學生的心里，成為學生的真正意義上的朋友，為學生排憂解難，樹立信心。
與學生融洽相處，建立“亦師亦友”的新型師生關系。
三、具體措施
(一)班級文化建設：
班級目標：
人人都快樂—快樂人生三句話，“太好了”，“我能行”，“你有困難嗎?我來幫助你”;
人人都進步—做的自我，做的班級;
人人都平安—有健康的身體，不出任何安全事故。
班級標語：細節決定成敗態度決定一切人格決定一生
班訓：志存高遠腳踏實地青春飛揚永不言棄
班歌：《放飛夢想》
教室布置：主要欄目有“成長故事”，“心靈驛站”，“知識海洋”，“書海拾貝”，“告訴世界我能行”，“法制天地”，“安全知識”，“佳作欣賞”，“才藝展示”等。充分選用教室的墻壁，營造良好的班級文化氛圍，激勵學生積極向上，努力進取。
(二)學生習慣培養：
對于七年級新生來說，良好的行為習慣和學習習慣非常重要，將直接影響到他們以后的學習生活，開學初，關于學生習慣，我準備主要抓好以下方面：
1、衣著整潔大方，不披衣散扣，不穿拖鞋，不穿奇裝異服。
2、少吃零食多吃飯，多吃有益的食物，使自己擁有健康身體。
3、集會時排隊進場，嚴禁喧嘩，集會期間認真聽會。
4、就餐有條不紊，嚴禁跑步進餐廳。
5、熱愛勞動，保持個人衛生和集體衛生。
6、課前整理充分，學習用品擺放整齊。
7、坐姿站姿正確，充滿自信。
8、合理利用每天的課余時間，爭分奪秒。
9、課間保持教室安靜，嚴禁大吵大鬧。
10、培養做任何事情的認真態度。
(三)班級常規管理
1、建立強有力的學生領導班子。
確定班干部，把班上的具體工作分配到每一個學生，“人人有事做，事事有人做“，對每個人明確各自的職責，團結協作，共同管理班級。每半個月舉行一次班干部會議并做好記錄。鼓勵班干部積極主動并創造性地處理班內事務，培養工作能力。
2、班級日記。
值日生小結，總結當周的值日情況，提出問題并建議改正措施。
3、定期開展評比：評出班級的“文明學生”，“優秀班干部”等，以他們為榜樣，號召全班同學向這些人學習。
4、認真學習《中學生日常行為規范》，時刻以此和自身行為對比，使自己不斷進步。
(四)學風建設：
1、加強與各任課老師的聯系，抓好各門學科的聯系工作。
適應新學科，配合科任老師學好第一周課、第一天課和第一節課。協調好各科之間的關系，使各學科教師能夠各盡其能，做好學生的輔導與教學工作，各門學科都能均衡發展，全面提高學生的各科成績。
2、做好“后進生”轉化工作。
常言道：榜樣的作用是無窮的。我班擁有一些的優秀的學生，用她(他)們的學習態度和精神做榜樣，影響班級中的其他同學。同時加強對后進生的愛護，引導這批學生自覺參加學習生活，激發他(她)們的學習激情，提高學習興趣與成績。平時充分利用課余時間對學生開展前途教育，深入學生當中做好思想教育，樹立正確的班風學風。
3、加強對學生綜合能力的培養，積極培養學生的創造精神，開展形式多樣的活動，如知識競賽、讀書交流會、辯論會等。
4、加強自主作業時的自主管理。
5、引進競爭機制，激發學生學習熱情，充分調動學生的積極性。
(五)班會活動安排：
班會主題
《我愛我班》—樹立集體觀念，激發學生為集體共同目標而奮斗的熱情。
《感恩父母》—讓學生在活動中感受到父母的愛是世界上最偉大、最無私的愛。
《珍愛生命》—引導學生珍愛生命，體驗生命的價值。
《班級之最》—發揮優點，摒棄缺點，努力完善自我。
《文明伴我行》—使學生知道講文明是中華民族的傳統美德，教育學生講文明，愛文明，養成良好的文明習慣，營造良好的學習環境，提高學生文明素養。
《微笑與生活》—我微笑，我快樂，讓我們用最甜美的微笑鑄就和諧校園。
《學會傾聽》—通過這節班級主題活動課，讓學生學會傾聽，掌握人際交往的重要環節，幫助學生之間建立良好關系，增強班級的融洽和集體感。
《心里健康教育》—應對不良情緒
《向陋習宣戰》—讓養成教育成為道德教育的重點，鏟除那些根深蒂固的陋習和傷風敗俗的舉止，重現中華文明禮儀之邦的風采。
總之，只有做好班級的管理工作，才能提高學生的學習成績，促進教育教學工作更好的開展，進而取得工作上的突破，所以，在本學期中我將努力做好班主任工作。
班主任新學期工作計劃3開學伊始，本學期我擔任了七(2)班的班主任工作，已經三年沒有當班主任的我感到一種莫名的壓力，深知任重而道遠。俗話說:“萬事開頭難”，的確，任何一件事情開頭是最重要的，同時又是最難的。教學同樣也不例外，所以要做好初中階段的班主任工作必須要把握好初一新生入學教育這一環節。假若能夠把握好，以后開展的工作就能夠到達事半功倍的效果。學生從小學進入初中，迎接他們的是全新的學習環境——新同學，新老師，新的課程，新的學習方法等。剛進入初中的初一新生從心理上對別人的依靠程度還十分高，十分需要老師及時而用心的引導。因此，做好初一新生入學教育工作是每一個初一班主任務必做好的第一件事情，也是關系到整個班群眾是否能健康發展的關鍵?；瘔毫閯恿?，為開展好本學期的班主任工作，特擬定如下班主任工作計劃:
一、學生狀況分析。
我班共有學生59人，女生34人，男生25人;住校生37人，其中女生23人，男生14人;留守兒童25人。全體學生剛到校都比較遵守紀律，有良好的班風和群眾榮譽感，可塑性強。我班的學生多數認真，懂事，他們在學習方面的信心與激情都是十分濃烈的。可從小學到初中課程的增多，作息時光的變化，剛進校的他們不習慣，需要加強養成教育。之前從未住過校，年齡確實偏小，自控潛力比較弱，因此需要花比較多的時光去抓紀律，培養他們的自理、自立潛力。合作意識較差，得花精力進行團隊教育。
二工作目標
本學期，在完成學校安排的工作之外，我還制定了以下目標:
1、構成全班團結一致的班群眾，遵守學校規章制度;
構成團結奮進，超越自我的班風。
2、學生嚴格遵守學校規章制度，端正學習態度，明確學習目的。
培養學生良好的學習習慣，提高學習興趣，使學生主動學習，確保學習成績優異。
3、強化和的落實，培養學生良好的行為習慣，做到有禮貌、講禮貌、守紀律、講衛生。在校內要尊重老師，主動打招呼;在參加公眾場合注意班級面貌，持續安靜，遵守紀律等。
4、建立一支有進取心，潛力較強的班干部隊伍。
健全班委會，明確分工，提高學生的管理潛力。4、鼓勵學生大膽創新，勇于表現自我，多參加學校、班級的活動，如繪畫、作文片斷寫作等比賽。
5、多與學生交流，讓學生感受到老師的存在，做學生學習上的引導者，生活上的領路人。
6、在學生的自覺性和群眾榮譽感上多下功夫，開展團隊教育，讓班級變得團結有活力。
7、做好弱勢學生工作。
在這方面我準備多與他們的家長聯系，雙方共同來督促其認真學習，培養其用心向上的學習態度，培養學差生的自尊心和自信心。
三具體措施
1、抓好班級一日常規的管理，實施培養學生良好習慣的養成教育。
2、每周的班會課用來總結上周工作，安排強調本周工作或者上主題班會。
班會課上組織學生學習、，促進良好的班風、學風的構成。
3、隨時對學生進行安全教育，本學期是“洗澡高峰期”，必須要給學生打好預防針，并可利用教學時光或班會時光教他們一些安全小知識。
4、加強與科任老師的聯系溝通，開學之初開一次學科教師會，之后常與教師們交流，及時發現問題、解決問題，共同教育好學生。
為提高學生學習效益，給各科任教師安排早晚輔
5、要隨時了解學生的早讀狀況，一旦發現有問題，就長時光的加強訓練;
晚自習如無其他老師我又無特殊事，必須到班上監督并輔導學生學習。
6、寢室管理上，常去學生寢室，關心學生，讓他們適應群眾生活，學會自立。
7、利用課余、周記本等與學生談心交流，了解學生的思想動態，及時疏導、解決學生的問題。
8、透過學校和班級的各種活動，培養學生自信心和主人翁意識，增強班級凝聚力。
9、切實抓好本班的衛生區域的清潔工作。
實行學生一組負責一周制度，重視學校的大掃除和值周工作，創造清潔衛生舒適的學習環境。
10、多巡堂，多查午休，時刻留意學生的狀況。
11、每月一次考試，語數外三科一齊考，并對相應的優異成績以之鼓勵。
12、對有問題的學生，必須要多次與之交談，先相信，先軟后硬，不可輕縱。
13、隨時對學生進行安全教育，本學期是“洗澡高峰期”，必須要給學生打好預防針，并可利用教學時光或班會時光教他們一些安全小知識。
14、本學期要注意學生的青春期心理變化，預防學生早戀。
15、在學困生方面，實行一幫一的方式，時光安排上，也要給學困生緊一點，要求嚴一點。
16、開學初讓學生擬定學習計劃，寫上學習時光安排和學習目標，每生也要求寫上自我的激勵語與名字，放在自我桌前，隨時鞭策自我。
17、以各個節假日為契機開展各種活動，進行思想教育。
結合教師節，開展尊師重教，禮貌有禮的活動;結合中秋節，進行民族傳統的教育;結合國慶節，進行愛國主義教育;結合元旦節，進行傳統文化的教育。
18、學校教育與家庭教育相結合。
平時透過電話、家訪等途徑加強與家長的聯系溝通，使家長對孩子在校表現做到心中有數，請家長協助鼓勵或幫忙學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現，及時找到問題所在，對癥下藥。結合本班狀況開好家長會，針對學生的現狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快構成家長、教師、學生三位一體的教育模式。
四、具體工作安排
第一周:組織新生報名注冊，入學教育。:
第二周:一是配合學校對新生進行養成教育;二是選拔臨時班干部負責維持紀律，衛生和兩操等，提出要求，明白如何開展工作;三是慶祝中秋節、教師節。
第三周:一是組織學生進行安全、衛生、紀律教育;二是學習班規，切實落實和;三是完成班級環境布置。
第四周:一是確定班委會成員，組建班委會并召開第一次班委會，培訓班干部;二是加強勞動觀念教育，搞好個人和群眾衛生;三是抓好常規教育，進行常規訓練;進行習慣養成教育，構成良好行為習慣。
第五周:開展理想教育活動，讓學生為自我確立理想，讓理想為人生之船航行指明方向。
第六周:慶“國慶”，進行愛國主義教育。主題教育:熱愛祖國、學會做人、學會學習、學會發展。
第七周:一是讀書活動開展。二是繼續抓好課堂常規教育和紀律和學習目的教育。三是對學生進行法制教育和禁毒教育。
第八周:理解父母、孝敬父母思想道德教育:感恩的心主題班會
第九周:一是組織學生用心參加桐梓河教研聯會的相關活動。二是期中考試動員、考風考紀教育。復習迎考。
第十周:組織期中考試。
第十一周:期中考試得失談:明確學習目的。學生各自反思，在反思中求進步。主題班會:學習經驗交流會。
第十二周:挫折教育:“強者之路”心理品質系列教育，讓期中考試中成績不理想的學生，找回自信，笑對一切。
第十三周:舉行硬筆書法比賽
第十四周:班風班紀反思整頓:對開學以來班級狀況進行總結并對各方面措施進行及時完善和調整。主題教育:發掘潛能，和諧發展。
第十五周:舉行詩歌朗誦比賽
第十六周:主題班會，誠信教育。
第十七周:按照學生的興趣小組，開展相關的興趣活動。
第十八周:主題教育:新的開始，新的期望。非統考科目期末考試。開展元旦慶祝活動
第十九周:期末考試動員、考風考紀教育。復習迎考。
第二十周:復習迎考。期末考試。
班主任新學期工作計劃4一、指導思想
1、認真學習新課程背景下的教改精神，更新自己的教育教學理念，掌握班主任工作的藝術，結合具體情況，實施愛的教育。
2、充分依靠學生，組織學生，調動他們的積極性、創造性，創建一個和諧班集體。
3、堅持抓常規教育，并利用一切有利因素，促使學生在紀律、學習等方面有更進一步的提高。
4、一切為了學生，為了學生的一切，對學生終身發展負責
二、班級情況分析：
本班共有44位學生，其中男生24人，女生20人，經過一個學期的學習和教育，多數學生已樹立明確的學習目標，養成了自覺主動學習努力拼搏的良好習慣，大部分學生能維護班級榮譽，多數同學進取心強，在紀律、勞動等方面表現較好，團結協助，展現了良好的精神面貌和可塑的的潛質，整個班級已呈現出良好的學習和進取的態勢。
三、工作目標：
本學期我班的基本目標是：繼續建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍;全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣;繼續培養學生良好的行為規范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風，培養一個團結、向上、文明的集體，爭取每月成為“文明班”;整體學習成績能名列年級前列。
四、具體措施：
(一)繼續貫徹“德育為先，以人為本”的方針，堅持德育為先，切實抓好學生的思想品德，養成良好的學習和行為習慣。
1、繼續抓好班級一日常規的管理實施，加強學生養成教育，培養學生良好的行為習慣。
2、繼續通過校會、班會、晨會，組織學生學習《中學生日常行為規范》、《中學生守則》，促進良好的班風、學風的形成。
3、繼續通過學校和班級的各種活動如校運會、手抄報比賽、藝術節等各項比賽，培養學生自信心和集體觀念，增強班級凝聚力。
4、繼續結合常規教育，培養學生的良好的學習習慣，建立學習興趣小組，掀起競爭活動，促進學生共同進步，定期開展學習活動，培養學生良好的學習態度和方法。
5、繼續開展文明創建活動，爭創文明學生。
6、切實抓好本班的衛生保潔工作和包干區的清潔工作。
重視學校的大掃除和值周工作，創造清潔衛生舒適的學習環境。
7、利用班會課、墻報、宣傳欄等途徑對學生進行各項安全教育：如交通安全、用電、防火、自我保護、食品衛生安全等。
(二)繼續加強學生世界觀、幸福觀和人生價值觀的引導和培養，努力建設學生的精神家園。
1、繼續以各個節假日為契機進行各種活動，進行思想教育。
結合清明節，開展革命傳統教育;結合中“紅五月”，進行民族傳統和愛國教育等。
2、繼續利用課余、周記本等與學生談心交流，了解學生的思想動態，及時疏導解決學生思想中催在的問題。
3、繼續做好學生心理的輔導，做好生理、心理健康衛生的教育、宣傳工作，培養學生健康心理和健全的人格。
4、繼續加強班級文化建設，提高宣傳欄、墻報質量，營造良好的班級氛圍，構建良好的班級文化。
5、重視學生課外閱讀的指導，開展“每日一誦活動”，以開啟學生的生命黎明，建立學生精神家園。
6、開展“讀書會、讀書節、誦讀吟唱比賽”等活動豐富學生的閱讀生活。
7、開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發展。
(三)實行民主管理，構建民主平等互愛互助的班級氛圍。
1、樹立民主平等的新型師生觀。
在教育活動中，要經常有意識的營造一種寬松和諧的師生雙向交流氛圍，和學生交朋友，師生共建“情感熱線”，進行心靈的交流。
2、構建新型的班級管理觀。
“人人都能當班干部”，我們要從培養每個學生的能力出發，在班中實行學生干部輪換制。把管理學生轉變為學生服務，對學生的發展負責，為每個學生提供展示個人才能、實現自我價值的空間和舞臺。
3、確立新型的個性發展觀。
用自己的一雙“慧眼”去幫助學生發現自我，認識自我，為各種人才的成長打好基礎。
4、寬容學生，悅納學生，為學生提供一個既寬松又有利于他們發展的土壤和環境，給予更多的呵護和友愛，使孩子的優點盡可能地發揮到極致。
5、注意榜樣的培養，并以他們為班級的核心力量，推動整個班集體形成良好的班風和學風。
(四)繼續做好學校教育與家庭教育的結合，形成教育合力。
1、平時，通過電話、家訪等途徑加強與家長的聯系溝通，使家長對孩子在校表現做到心中有數，請家長協助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現，及時找到問題所在，對癥下藥。
2、結合本班情況開好家長會，針對學生的現狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。
3、繼續做好家長對子女教育態度、方法、能力的摸排工作，針對不同類型的家長存在的不同的教育問題給以不同的指導，甚至是設法改變他們的教育態度和觀念，使之和學校教育保持一致。
4、加強與科任老師的聯系溝通，及時發現問題、解決問題，共同教育好學生。
四、各月份工作安排：
二月：
1、開學常規教育
(1)提出班級近期、中期目標，并且分解到每一位同學，讓他們的目標清清楚楚、張貼上墻。學生個人確定各自目標，張貼上桌。
(2)繼續加強安全教育，不斷強化行為規范的教育和行為習慣的養成教育。
(3)座位調整，繼續開展“一帶三”、“一幫一”活動。
2、主題班會：⑴
新學期，話理想 ⑵ 正確使用壓歲錢;
三月：
1、班級常規管理的適當調整：班干部的調整;
勞動崗位;座位的調整等。
2、針對學校有不少學生到網吧上網的現象，在上學期實行“家長簽字”制度的基礎上，實行“到家打電話”制度，同時開展“上網利弊”正反辯論賽，讓學生在辯論中認識其危害。
3、通過組織討論：“雷鋒精神過時了嗎?”，開展“學雷鋒，獻愛心”活動。
4、加快
“紅五月”活動的準備工作，帶領學生參加，使他們認識到“重在參與”，體現出激烈競爭、積極向上的精神。
5、組織好第一次單元過關檢測并做好總結工作。
四月：
本月重點是：(1) 期中考試 (2) 開展學習方法方面的講座與活動
1、期中考試總動員。
2、加強學法指導，引導學生學會學習，逐步適應中學學習方法，養成良好的學習習慣。
3、五一放假前的紀律和安全教育。
4、主題班會《正確對待挫折》。
5、準備“紅五月”活動。
五月：
1、期中考試的總結，進行獎勵。
2、主題班會：《擺脫自負，挑戰自卑，重塑自信》
3、“紅五月”活動。
4、全能競賽和第二次單元過關檢測
六月：
1、第一周進行班集體差距對照，提出相應活動方案。
2、青春期教育為學生邁入初二做準備。
3、以“我寫我自己”為題進行自我總結和認識，結合寫學生評語。
4、期末考試總動員。
七月：
1、主題班會：《怎么過一個愉快的暑假》和學生放假前教育。
2、期末考試。
3、布置暑假作業，評選三好生，發家庭報告書。
4、作好學期結束后的班級總結工作。
以上計劃，望領導監督執行。
班主任新學期工作計劃5一、班級現狀分析(學生思想、行為習慣、學習習慣、班級成績、班級文化建設等方面)：
經過一個學期的歷練，學生已基本熟悉了北郊的學習生活，剛入學的興奮已經消失，而他們一開始被隱藏的壞習慣也一點點表露出來，如對學習缺乏興趣、沒有明確的目標，在學習上常常三分鐘熱度，沒有恒心，學習任務的完成上也要打折扣。部分同學的思想上存在很大問題，認為學習是老師與家長逼著自己學的，在校的日常行為規范是對自己的束縛，在班中造成比較惡劣的影響。雖然存在這些問題，值得欣慰的是班級整體風氣良好，在“以班為家”的氛圍下，學生群眾榮譽感很強，有必須的自我管理潛力，學習氛圍濃厚，班中大部分同學想學，肯學，拔尖的同學也比較多，但可能由于學習方法等原因，一些同學的學習成績在年級中還比較落后。
二、本學期班級目標：
1、搞好常規管理，使班級平穩有序。
開學八好是我班的第一個目標，此后每月的流動紅旗也是我班要努力爭取的，從上學期的狀況來看，常規工作的有序開展與流動紅旗的獲得會促進學生保證一個良好的心態，增強群眾榮譽感。
2、引導學生自主學習，提高學習成績。
我班上學期的考試成績不理想，主要原因是班級后段的學生較多，學習較被動，這學期會根據學生的具體狀況采取對應措施，迎頭趕上，力爭使班級名次有所進步。
3、開展各項活動，讓學生快樂學習。
本學期學校開展了藝術節、讀書節等主題活動，我班打算契合學校的活動開展一些學生樂于參加的，有生成有收獲的班隊活動，讓學生能夠從玩中學，玩得開心，學得快樂。
4、本學期的終極目標是獲得禮貌班級的稱號，雖然我班還有許多不足，但我與全班同學對于我們的將來還是信心滿滿，我們堅信一分耕耘一分收獲。
三、主要措施：
1、常規管理上還是沿用上學期的值日班長、值日組長負責制，夕會制，每一天一個期望。
每個崗位都落實職責人，值日組長對本周的衛生保潔起雙重監督，勞動委員起三重監督，實踐證明經過這樣的監督后我班衛生很少扣分。班級紀律包括兩操由值日班長做好記錄，對于違紀的同學值日班長有提醒的義務，甚至有教育的權利。而一些屢教不改的就交由班主任管理。每一天放學前全班做當日總結，并請一位同學提出明天對同學們的期望，能夠是自習課安靜或沒有人遲到，次日放學全班一齊來看期望達成沒有，達成在黑板上專門的位置畫笑臉，沒有完成畫哭臉。上學期末實施了一段時間，效果很好，對于同學自己提出的期望大家都很響應，也貼合自我管理的理念。
2、在學習上根據學生實際狀況，區分對待。
每一天早晨學習委員會統計作業缺交或少做的同學名字，由班主任發信息給家長。課代表在當日內督促缺交同學補齊作業。數學組長和英語組長完成數學改正和英語重默檢查，當日沒有完成的請他到老師辦公室完成，力爭做到天天清。上學期也是這么做了，的確絕大部分同學都能較自覺地完成，但總有幾個頑劣分子要拖到最后，在班中造成了極壞的影響。從目前來看，對于這些十分被動的學生，當務之急已經不是死抓他的作業了，而是要讓他對學習產生興趣，讓他有能學好的信心，所以我打算每周評出一個進步王和學習王，前者對象就是這些相對落后的同學，一有進步立刻肯定，讓他有信心。而后者對象是學習較好的同學，根據一周課堂和作業表現評出，在班中樹立典型。
3、培養學生組織潛力，讓學生自己做主。
