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積極向上的文章范文1
人經常受限于內在的個性或外在的環境、傳統及權威等，而迷失了自己。本書徹底討論如何從內在及外在的所有束縛中解脫，為自己及生活帶來徹底的革新。此生無法停止的就是對自我的探索與思考，而這本書給我的感覺就是，棒喝當頭，醍醐灌頂。
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積極向上的文章范文2
2、建立責權明晰的管理制度，責權不明會造成有能力者的勞動果實被他人竊取。
3、建立完善的獎懲制度，按照量化考核的多個標準，獎勤罰懶。
4、信任，對于專業性比較強的員工，要充分的信任，最大限度地發揮員工自身潛力，樹立以人為本的思想，從細節上，小事上體現人性化。
積極向上的文章范文3
[關鍵詞]初一；起始年級；關鍵期
[中圖分類號] G635 [文I標識碼] A [文章編號] 1674-6058（2017）09-0090-01
初一年級是初中的起始年級，也是學生人生中的一個轉折點。這一時期學生不僅要面臨很多學習上的改變，而且還要應對身體及心理出現的變化。所以，初一年級學生能否盡快適應初中生活，是一件大事情。筆者是學校的專職心理教師，深知起始年級是教育的關鍵期，下面就初一學生的教育談談自己粗淺的看法。
一、保護學生積極向上的“心”
學生在開始一段新生活時，都會有很多美好的憧憬，而且都想給新的教師、新的同學留下美好的印象。所以，每個學生都有一顆積極向上的“心”。這顆“心”是學生成長的信號，也是學生成長的動力。要怎樣保護好這顆積極向上的“心”呢？
首先，教師要引導學生和自己比。在學生成長的過程中，不僅家長總拿自己的孩子和別人的孩子比，教師也常用成績來評價學生之間的優劣，久而久之使得很多學生看不到自己的優點，變得不自信。即使在比較中獲勝的學生也會生出強烈的嫉妒心理和不安全感，這對學生心理健康的發展是極為不利的。因此從學生上初一開始，教師就要教他們學會“三比”，即自己跟自己比，今天跟昨天比，這次跟上次比。學會這三比，不僅可以幫助學生樹立自信，同時也不會給其造成過重的心理壓力，真正做到讓他們快樂學習。
其次，多鼓勵，少批評。一位日本的教育家曾經說過：“對學生的教育要采取3比1的比例，即三個表揚，一個批評，表揚在前，批評在后，如果違背這個原則，即使表揚再多，也無濟于事?！彼援攲W生處在起始年級時，教師一定要多鼓勵，少批評。要看到學生身上那閃光的部分，看到他們成長的動力，保護好他們那顆積極向上的“心”。
最后，教給他們學習的方法。初中和小學的學習方法是有很大差別的，要想讓學生快速適應初中生活，教給他們一些學習方法是非常必要的。但需要注意的是，在教授方法的過程中一定要放慢節奏，而且在學生掌握方法的過程中，教師的要求不宜過高，要求過高會使學生產生畏難情緒。
二、成全學生想要獨立的“心”
初中生正處于青春期，有自我意識的第二次飛躍，他們渴望獨立，渴望得到成年人的信任。如果教師總是認為他們年齡小，什么事情都幫他們做，久而久之就會使他們形成依賴的性格，不利于今后的發展。所以教師要成全學生那顆想要獨立的“心”。
首先，讓學生做教師。做學生和做教師是有很大不同的，一個是主動一個是被動，一個是接受一個是講授，讓學生做教師是一種非常好方法。在課堂上教師可以嘗試讓學生來講數學練習題，或者講對某個詩文的理解等；每天學生放學回家后，請家長做學生，讓孩子給家長講講當天所學，再講講自己做錯的題。通過這種當教師的活動，不僅使家長和教師了解了學生的聽課情況、對知識的掌握情況，而且還培養了學生獨立思考的好習慣。
其次，讓學生自己制定學習計劃。初一年級是培養學生計劃能力的重要時期。教師要教學生如何制定計劃，并請家長配合。剛開始時家長可以和孩子一起制定，慢慢地學生就學會了自己制定學習計劃，而且每日臨睡前要檢查當日的計劃是否完成，完成一項就做一個標記，當累積多時，家長可以給孩子一定的獎勵。教師也可以在班上對計劃完成好的學生進行鼓勵，一段時間過后，學生就學會了自己制定學習計劃。
三、幫助學生成為行動的巨人
初一學生雖然對新生活有美好的憧憬，可一旦開始行動往往會退縮。他們常常是“口的巨人，行動的矮子”。面對這種情況，教育者要如何做呢？
首先，教師要做學生行動的表率，答應學生的事情自己一定要做到，否則學生會拿出教師不守信用的事情來說事。
積極向上的文章范文4
1、政治意識較高，關注國家大事，愛國意識強烈。當代大學生不僅僅局限于自己生活的小圈子中，他們更關注外部世界，具有較高的政治認同感，關心世界特別是自己國家的大事；
2、積極向上的人生價值追求，具有較高的道德素質和社會責任感。大學生的人生態度積極向上，追求學業有成，事業成功，不愿虛度人生，積極奮斗，努力實現自己的人生理想和人生價值；
3、逐漸接受西方思想觀念，但受中國傳統思想的影響仍根深蒂固改革開放三十年，當代大學生已經接受了西方的一些先進的思想觀點和價值觀念。中國市場經濟的建立，國門的開放，中國大學生接受了自由平等、民主法治、公平競爭的思想，大學生積極性、主動性和創新性得到了充分的發揮，敢于追求自己的合理利益，注重自己自身能力的培養和綜合素質的提高，同時個人主體意識不斷增強。這些變化在婚戀方面表現得非常顯著。
（來源：文章屋網 ）
積極向上的文章范文5
關鍵詞： 大學生；宿舍；文化建設
中圖分類號：G64 文獻標識碼：A 文章編號：1006-4311（2013）16-0233-02
0 引言
在大學里，宿舍是學生休息、娛樂、社交以及課余學習的重要場所，宿舍文化是由寢室群體所創造的類似于家庭環境條件下形成的精神氛圍，它對每位成員的心理都具有深刻的影響。宿舍文化的建設對大學生的品德、情操、身心健康、人生觀、世界觀、價值觀的形成都具有十分重要的作用。
1 大學生宿舍文化建設的內涵
大學生宿舍文化是指在大學生宿舍這一特定的生態環境下，由大學生這一特殊的知識群體，在文化教育、情趣、價值觀等方面彼此接納，由一定量的個體行為形成的一種共存的文化現象，反映著大學生群體的文化自認和生活狀態[1]。主要表現為宿舍區域的衛生狀況、宿舍整體布局、宿舍的規章制度，人際關系、思想意識、審美情趣，價值取向、行為方式等。大學生宿舍文化的內涵可分為三層：第一層為表層宿舍文化。主要指宿舍的內部設施、布局結構、衛生狀況等。第二層為中層宿舍文化。主要反映各種規章制度。第三層為深層宿舍文化。主要指宿舍成員的政治信念、思想意識、價值觀念、精神面貌、心理素質、審美情趣等及其外化。大學生宿舍文化的這三個層次互為表里、相互影響、互為轉換，從而構成一個特殊而相對完整的文化體系[2]。
2 大學生宿舍文化建設的意義
2.1 大學生宿舍文化建設有利于促進高校優良學風的建設 首先宿舍是大學生在大學求學期間的家，是生活和學習的港灣，宿舍其他同學就如同其家庭成員一樣。如果宿舍文化建設能夠營造積極向上的宿舍氛圍，就形成了積極向上，團結進取的良好學習風氣，宿舍內同學們就會利用課余時間通過討論、辯論等方式解決和消化課堂知識，以學習為主導進行你追我趕的良性競爭機制。其次大學宿舍文化建設是學校文化建設的最小細胞，也是最活躍的組成細胞。是表現校園文化建設成效的重要標準，校園文化建設中很大部分要通過學生在宿舍的表現來體現。通過調研我們發現，宿舍文化建設與學風的建設和校園文化建設息息相關。
2.2 大學生宿舍文化建設有利于學生社會技能的培養 大學擔負著為社會主義培養德智體美全面發展人才的重任，大學所進行的所有活動都是緊緊圍繞著“育人”進行的。作為一個合格的大學生應該在畢業之后能夠具備有力的社會技能，為社會主義建設做出應有的貢獻。社會技能包括語言技能、行為技能和思考技能。宿舍因其自身獨特性決定了宿舍文化的獨特性，宿舍以其主體的獨特性和宿舍所賦予的時間和空間所構成的生活圈深刻的影響著大學生的社會技能。良好的宿舍環境是建立在相互尊重、相互信任、相互體諒的基礎之上，能夠加強同學們之間的交流，為同學們提供一個暢所欲言和善于傾聽的場所，對學生的語言組織能力，思辨能力產生良好的促進作用。與此同時宿舍里良好的宿舍環境時刻影響和規范著居住在內學生的行為規范，積極向上的學習風氣和鉆研精神能夠促進同學們相互學習專業技能，學生在良好的宿舍氛圍中最終形成讀書—交流—思考這樣的良性循環，促進社會技能的學習和進步。
3 高校學生宿舍文化建設的對策
3.1 加大宿舍管理規章制度的宣傳力度，狠抓工作落實 制度以其強制性、約束性和導向性作為大學生宿舍文化建設最基礎也是最可靠的保障。做好大學生宿舍文化建設的首要任務就是要針對宿舍文化建設的目的制定一套行之有效的規章制度，只有通過制度的約束才能保證大學生有一個良好、有序的學習生活環境，才能使之養成良好的行為習慣。同時加大對規章制度的宣傳力度和解讀工作。其次要發揮制度的激勵機制，制定宿舍評選機制，通過“文明宿舍”、“紅旗宿舍”、“標兵宿舍”等典型的塑造倡導學生對宿舍文化建設的認知度和配合度，營造積極向上的宿舍文化氛圍。定期不定期的對宿舍進行檢查，制定完善的考核制度，狠抓工作落實情況。通過前期宣傳，中期落實，后期檢查等方式，培養學生良好學習生活習慣，創造整潔有序、安全舒適的學習、生活環境，促成優良寢室風氣的形成，提高宿舍精神與文化品味。
3.2 提高認識，樹立以學生為主題管理理念 宿舍是大學生在校學習生活的家，是宿舍文化建設的主體，宿舍管理不應該只注重宿舍公共區域衛生的維護，宿舍家具的管理等，應該更多的探析和關注大學生的主體意識，通過調動主體的積極性，激發他們的主人翁意識，才能夠從根本上提高宿舍文化建設的問題。我們可以通過成立學生宿舍管理委員會，把學生吸納到宿舍管理的行列內，廣泛聽取學生的建議和意見，作為宿舍管理工作的指導。二來學生在參與宿舍管理并給與意見的同時能夠對宿舍管理工作有所理解，有利于建立起宿舍文化建設與學生自身需求之間的橋梁，加深學生與宿舍文化建設之間的互融性，加強學生對宿舍文化建設的認同，對激發他們共建宿舍文化的主人翁意識有積極的促進作用。
3.3 發揮學生干部、黨員的模范帶頭作用 從古至今，人們都崇拜英雄模范，他們的行為意識以及思維方式往往能夠引領時代的潮流。同樣，素質過硬的學生干部、黨員在大學生群體中也有著標桿和學生主流價值觀的引導作用。他們就生活在宿舍里，生活在學生周圍，他們的一舉一動，語言、行為都對宿舍的其他同學有著深遠的影響。要做好宿舍文化建設，必須重視學生干部、黨員“自我教育、自我管理、自我服務”的標桿作用。首先必須加強學生干部、黨員的教育，使其認識到自己在宿舍文化建設中的作用和影響，從主觀上注意提高自我行為規范，其次對在學生宿舍樓實行“學生干部、黨員掛牌”制，有學生干部、黨員的寢室一律掛牌“學生干部、黨員寢室”，[3]這樣一來能夠充分發揮學生干部、黨員在宿舍建設中的積極倡導作用，二來也能夠發揮其他同學對這些黨員、干部的監管和約束。通過學習—監管—提高的過程達到模范帶頭作用。學生黨員、干部也必須發揮服務同學的作用，主動關心身邊同學的困難，幫助同學解決問題，阻止宿舍不文明行為的發生，帶頭創建良好的文明風尚。
3.4 開展豐富多彩的活動，凝練宿舍文化建設的品牌 綜合素質的養成和格調的培養，必須通過長期有效的途徑去熏陶和強化，是建立在一定平臺上的主體意識創造的結果。要提高學生的綜合素質，培養高尚的審美情趣和格調就必須建立長效機制，凝練宿舍文化建設的品牌活動。通過認真研究宿舍文化建設與校園文化建設之間的聯系，以宿舍為單位組織開展多種形式的文化藝術活動，滿足大學生的文化生活需求，喚起他們的參與意識，使他們的文化精神在活動中得到表現，在實踐中得到提高。值得注意的是體育活動在文化建設中的意義應得到應有的重視，它所要求的意志品質、團結協作精神以及產生的凝聚力都是其他活動所不能替代的[1]。與此同時學校應該在宿舍文化的品味、層次上下功夫，注重在開展活動的同時體現思考性、教育性、知識性和娛樂性。
4 結語
大學宿舍文化建設是一個系統工程，需要持之以恒、長期不斷的建設，它在高校精神文明建設體系中起著十分重要的作用。良好的宿舍文化，積極向上的宿舍氛圍對學生的成長成才有著不可低估的作用，作為高校教育工作者應該認識宿舍文化的內涵，重視宿舍文化對學生綜合素質培養的積極作用，研究宿舍文化建設的措施和方法，努力營造積極向上的大學宿舍文化氛圍。
參考文獻：
[1]陳德靜.論大學生宿舍文化建設[J].江蘇高教，2004，（01）.
積極向上的文章范文6
2、精力充沛，能從容不迫地應付日常生活和工作；
3、處事樂觀，態度積極，樂于承擔任務，不挑剔；
4、善于休息，睡眠良好；
5、應變能力強，能適應各種環境變化；
6、對一般感冒和傳染病有一定的抵抗力；
7、體重適當，體態均勻，身體各部位比例協調；
8、眼睛明亮，反應敏銳，眼瞼不發炎；
9、牙齒潔白，無缺損，無疼痛感，牙齦正常，無蛀牙；
10、頭發光潔，無頭屑；肌膚有光澤，有彈性，
11、走路輕松，有活力。
