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學校勞動總結范文1
一、組織開展踏青活動，舒緩教師緊張的工作壓力。
在“五一”國際勞動節來臨之際，我校教育工會組織全體教師來到大連濱海路。漫步在濱海路上，體會著濱海路的浪漫與多情，忙碌的老師們也由此感到消遣放松，很是愜意。同時也將調整好身心準備做好下一階段的工作
二、組織開展學習“楊愛軍事跡”活動，加強教師師德培養。
為全面加強和提高教師職業道德和職業精神，建立健全師德建設的長效機制，不斷提升教師道德修養和文化修養，增強教書育人、敬業樂教的堅定性和自覺性，在平凡的崗位上實現不平凡的人生價值，弘揚愛崗敬業、無私奉獻的教師職業精神，全面激發教師的工作熱情，做一個富有激情的好教師。我校開展了一系列的學習“楊愛軍事跡”活動。教師們觀看了“楊愛軍事跡”的錄像片，聆聽校長及專家的講座，教師們撰寫了學習筆記、教育隨筆，進行了演講比賽。通過此活動，教師們都決心在楊愛軍精神的感召下，努力樹立人民教師良好形象，做讓學生
三、組織開展教學節活動，提高教師教學素養。
我校此次在“五一”國際勞動節來臨之際舉辦的第三屆教學節活動，不僅是對老師們自身專業化水平的一次大檢閱，也是對學校小班化高效課堂教學開展情況的一次大檢閱，它為展現教師的專業素質風采和精神風貌提供了廣闊的舞臺……
學校勞動總結范文2
一、在本學期的勞動教學中能組織學生積極開展勞動活動，積發了學生勞動興趣，培養積極的勞動情感。
小學生最初參加勞動實踐時，勞動興趣帶有暫時性，易受意外的偶然因素的影響。他們比較感興趣的是整個勞動活動，并不是勞動的具體內容。因此在組織本班進行勞動實踐時，我的教育具有集體活動的色彩，將不同的集體活動形式同具體的勞動內容很好的結合起來、穩定學生的勞動興趣，不斷提高學生的勞動自覺性。但是由于勞動條件和內容的不同，集體活動的形式也要有所不同。同時，在勞動的過程中讓不同的學生擔任不同的勞動角色，并經常進行互換，讓學生時時對勞動都充滿了期待。
二、盡自己所能讓學生在實踐中發展。
勞動課是以一門實踐性、綜合性很強的學科。本學期我讓本班學生積極的投入實踐勞動，將他們所有有限的知識轉化為能力，他們也十分的樂于運用與相互教導，從而培養學生的主動、樂觀、創新的意識。這對他們勞動技能的掌握、自理能力的提高、勞動習慣的養成都有極大的幫助。
三、在勞動的教學中，大部分學生懂得了自我檢查以及幫助他人。
在自己做完了本部分的勞動任務后，學生都知道要先把自己的勞動任務檢查一下，看能否通過自己的檢查，如果通過了，他們就會對我說，讓我去評分。在得到優分后，他們會相互幫助，直到任務完成，接受學校的檢查。
四、在熱烈的勞動氛圍中，大部分學生都能自覺地參與其中，但是個別學生會鉆點小空子，不愿參與。
學校勞動總結范文3
一、宣傳發動，濃厚氛圍
顯示屏播放“培育敬老家風，建設和睦家庭”的橫幅，搞好敬老宣傳專欄，各班出一期以敬老活動為主題的黑板報，為敬老愛老助老營造了良好氛圍。
二、求真務實，工作到位
1、敬老專題講話。在10月12日的周一升旗儀式中，校領導做了以“敬老愛親” 為主題的國旗下講話。全體師生深受教育，也進一步明白了“老吾老以及人之老”是我們做人的一個準則。
2、召開主題班會。10月9日各班組織召開了一次“敬老愛親”主題班會。充分發揮全體學生的積極性和創造性，讓他們在活動中得到活生生的尊老敬老教育。
學校勞動總結范文4
勞動是中華民族的傳統美德。通過這次勞動，我明白了：勞動是艱辛的，但又是光榮的。由些我想起了那句名言——一份耕耘，一份收獲。一起來看看小學生五一勞動節國旗下趣事演講稿范文匯總5篇，歡迎查閱!
五一勞動節國旗下趣事演講稿1
5月2日下午，我們來到了大舅媽家的山上摘櫻桃，山下有一條清澈的河。我們一見到水，就脫下鞋子，向河邊奔去。水仗開始了!我和哥哥一組，姐姐和弟弟一組，我們各自挑選了陣地，便開始了。我們手上沒有工具，便用水潑。
我的腦袋里突然蹦出了一個好主意。先由哥哥在前面轉移他們的注意力，再由我偷偷繞到他們后面去，打他們一個措手不及。我不由得被自己的聰明才智所驚嘆了?？上У氖牵以谕狄u時不幸被放哨的弟弟所發現，不僅沒有把水潑到他們身上，反而自己變成了一只“落湯雞”。大家看到了我的樣子不由得哈哈大笑。
來到山上，放眼望去。哇!滿山都是櫻桃樹。樹上的一顆顆小櫻桃猶如害羞的小姑娘，一個個晶瑩剔透，散發著誘人的香味。我們幾個孩子立馬搶過籃子，風一般的沖向了舅媽家的幾棵櫻桃樹。弟弟人小，由他負責爬到樹上去摘我們摘不到的櫻桃。我和哥哥、姐姐則負責摘一些能夠摘到的櫻桃。沒多久，我們的籃子就滿了。嘴饞的弟弟搶先抓了一顆熟透的櫻桃，放進嘴里?！巴?好甜啊!”弟弟大聲贊嘆道，“我能吃到這么甜的櫻桃，實在是太幸福了!”
快樂的一天過去了，我們也離開了充滿快樂的外婆家。我永遠都不會忘記，這里，曾留下了我童年太多太多的美好回憶。
五一勞動節國旗下趣事演講稿2
“五一”長假里，媽媽帶我和好朋友一家一起到美麗的大理，游覽了大理三塔，逛了三月街;之后我們來到了位于楚雄州祿豐縣境內的世界恐龍谷。
在世界恐龍谷里，我與很多恐龍親密接觸，還和恐龍進行了對話。
下了車，同行的導游告訴我們說：“云南祿豐因恐龍而聞名世界。1938年，我國古生物學奠基人，恐龍研究之父楊鐘鍵先生在祿豐發掘出了中國第一條恐龍骨骼化石標本---“許氏祿豐龍”，隨后發現了一處迄今為止世界上最大的一處侏羅紀晚期的恐龍大遺址，堪稱世界一大奇觀。我不禁發出了一聲驚嘆!導游說：世界恐龍谷是一座充滿科普性、知識性、趣味性的旅游公園，共分為四個景區。
買了票，我們進入了第一景區，老遠就看到了恐龍雕塑――“一代霸主”，四根雕刻著240條恐龍浮雕的“擎天龍柱”。拍了照，我們穿過侏羅紀棧橋一直就到了第二游覽景區---大遺址廣場。首先我們到了恐龍大本營的知識展示區，在這里我們認識了很多種恐龍，了解了它們的生活的年代、生活習性。接著我們來到動物游戲娛樂區玩，在這里，我跟劍龍進行了“對話”，知道了它的生活習性、年代……我仿佛跟它一起來到了恐龍時代。
隨后，媽媽帶我來到第三景區：恐龍化石精品展區?？吹搅俗铋L的恐龍――阿納川街龍，長二十一米，身高6米，我站在它的腳下是那么渺小。之后，我們看到許多恐龍的化石，它們有的正在奔跑，有的正在覓食，有的正在睡覺……我和好朋友忙著和它們拍照、和它們合影，和恐龍進行了近距離的接觸，照著照著，仿佛自己也成了一只小恐龍，正偎依在恐龍媽媽腳下玩耍、嬉戲……
從遠古的第三景區出來，回到富有現代氣息的第四景區，我和好朋友一起坐恐龍碰碰車、恐龍蛋蛋……可開心了。
這次旅游，讓我增長了知識，開闊了視野，讓我的“五一”過得快樂而充實。
五一勞動節國旗下趣事演講稿3
“五一”已經過了好幾天了，一想起那天的情景我就興奮，那天不僅是大團圓的日子，還是心情超爽的一天。
大舅媽、小姨、妹妹和弟弟四月三十日就到了我們家。于是，我們決定明天三位女士去洗澡，兩個小男子漢由媽媽陪同到游泳館去游泳。
“五一”那天媽媽收拾完東西腳剛走出家門突然對我說：“麒麒，把搖控輪船帶上吧!”我聽了大喜，搖控輪船它可是我的寶貝，我還巴不得呢!我心里偷偷想“謝謝媽媽!”我們一到游泳館，我第一個沖進去，游泳館里鴉雀無聲，奇怪，怎么一個人都沒有，是不是水太涼了?媽媽真是料事如神，哈哈!這下我的輪船該大顯身手了。我摸了一下水，溫度剛剛好，我便換上了裝備跑到了岸邊，媽媽已經把輪船抱了過來，讓它先試水。這個大家伙剛一上場就給了我一個下馬威，原來是我的技術不佳不會擺弄，我剛把它放到水里妹妹一按前進鍵，輪船向前一沖，嗤了我一身水，沖到了對岸，妹妹的手一松輪船便慢慢地停了下來，我們吸取了經驗，終于能夠讓它在水里活動自如了，我把搖控器交給了弟弟，干脆跳到水里和它一塊玩了起來，由于我在水里只能露出一個小腦袋，而且輪船噴出的水很多，我一下子讓輪船撞到了池壁上，媽媽看著弟弟在岸上非常孤單，而我又在水里游上游下，顯的非常開心，于是媽媽讓弟弟也下去玩一玩，可是弟弟說什么也不下來，為了使弟弟下水我故意在水里活蹦亂跳，終于弟弟忍不住了，也換了衣服戴上游泳圈下水了，我和弟弟在水里打水仗，玩水球……不知不覺中3個小時過去了，媽媽說“走吧!都8點了，會影響到工作人員下班的。要是不走，下次就不帶你們來了!”我們只好戀戀不舍的上了岸，換了衣服便去接小姨她們了。
這個“五一”因為舅媽她們的到來，不但心情好極了，而且玩的很痛快，我期待著下個“五一”的到來。
五一勞動節國旗下趣事演講稿4
五一節期間，我隨爸爸、媽媽、外婆一同去武漢玩。在姑爹家安頓好后，第二天，我們就來到了武漢市動物園。
一進大門，就看見遠處有架“過山車”，再往后看是許許多多的游樂設備，原來是游樂園啊!我高興得一蹦一跳地向前跑去，心想：等會兒，“叢林飛鼠、“海盜船”、“過山車”我都要玩個夠!過了一會兒，游樂場就到了，爸爸問我：“想玩些什么呀?”“嗯……”我想了想說，“摩天輪、幸福快車、叢林飛鼠、彎月快車、空中客車……”
于是，爸爸領著我坐上了“空中客車”。一會兒，隨著一聲哨子聲，“空中客車”起飛了。它很快地盤旋著上了天空，我感覺耳邊只有風聲和鳥聲，風吹著頭發，舒服極了，好像自己也變成了一只自由自在的小鳥。幾分鐘后，我們下了車，又奔向“叢林飛鼠”。
“叢林飛鼠”看別人玩好像不怎么嚇人，可要是自己玩，可真是驚心動魄!我和爸爸坐上“叢林飛鼠”，管理員為我們系好安全帶，車就開動了，剛開始開得很慢，我還以為一直會照這個速度下去，便有點得意忘形：“這也不怎么樣嘛!”可車剛沖上坡，便來了個超級大轉彎，把我弄得頭昏目眩，耳朵也磕破了皮。我嚇得不敢動，可急轉彎又多，我的脖子感覺都快斷了。幸好也就一分鐘，要不然就“頭破血流”啦，我走下臺階，心里憤憤地想：再也不玩“叢林飛鼠”了!
接著，我和媽媽、爸爸一起玩“。彎月快車”。只見場內有四條像彎月一樣的軌道，人坐在車上，就可以在軌道里滑行了。或許是剛才“叢林飛鼠”留下來的后遺癥，我玩什么都有一種恐懼心理。我抓緊扶手，車飛快地行駛著，像秋千一樣蕩來蕩去，只要身體也跟著蕩就不怎么嚇人了。我便松開手，可我總是那么倒霉――頭又被扶手撞了，我看見頭頂上有許多小星星在轉……
后來，我們又去看了猴山、狗熊園……可愛的小動物們也給我留下了很深的印象，而且我還明白了一個“深刻”的道理：人不可以太得意忘形了。
五一勞動節國旗下趣事演講稿5
今天我度過了一個難忘的五一。
網絡學校的老師，選了一些同學參加了一次有意義的活動：和廣東省惠陽區實驗小學的小記者，舉行了手拉手活動。
我們在網絡學校集中，惠陽區的小記者們送了禮物給我們，我收到的是一個條色盤、兩本腦筋急轉彎、四本漫畫和一幅大拼圖，我高興極了。過了一陣子，老師又召開了個短會，會中提到：要去定南的度假村“九曲”游玩，我聽了心里別提有多高興了。
坐車好辛苦
開始出發了，一路上，我們有的高興的說說笑笑，有的靠在別人身上打瞌睡，有的目不轉睛的注視著前面……我和我的小伙伴鐘舒涵在玩猜字游戲。玩得很開心。
走了大概一個多小時，我的頭有些暈，肚子不舒服，兩腿發麻，有點不耐煩了。我心里一直盼望著快點到，可是總是到不了，我撐不住了，有點兒想吐，可是吐不出來，心里不知道有多難受。本來懷著好心情，想痛快痛快的玩個夠，可是高興的心情一下子就被拋九霄云外去了。
過吊橋
終于到了，我擠下了車，排著隊伍，來到了吊橋旁，我心里有些害怕?；蓐枀^的同學先走，他們有的幾個同學一起手挽手，心里很害怕;有的同學膽子大，一個人大搖大擺的，一點也不怕;還有的女同學都不敢過，嚇的連動也不敢動。
輪到我們走了，鐘舒涵非常害怕，她一只手抓著欄桿，另一只手抓著我的手，不肯松開，還一不停的說：“謝露，慢點走，我很害怕?！鼻懊娴哪型瑢W還一個勁兒跺著腳，吊橋也搖晃起來。我也越來越害怕。
在賽馬場上
到了賽馬場，只見一個圓形的大場地，旁邊是馬棚，里面有許多馬，還有駱駝、綿羊。有的同學在馬棚旁邊學馬叫，馬聽了，好像生氣了似的，不時的跺腳;有的同學把綿羊的毛都快拔光了;還有的好心的同學拿東西喂馬兒，馬兒很高興，朝他們搖尾巴呢!惠陽區的同學可能沒見過綿羊，驚訝的問：“咦，怎么那里有床被子?”我們聽了哈哈大笑。
這次活動我玩的非常開心。分別時，他們戀戀不舍的離去了。
學校勞動總結范文5
關鍵詞：生產體驗；“預防針”；“勤務兵”；總結
在國家鼓勵中職學校實行“2+1”的人才培養模式的政策下，我校學生經過兩年的在校學習后，第三年進入企業頂崗實習，為之后的畢業和就業實現無縫連接打好基礎。為了使學生能夠更快、更好地完成頂崗實習任務，我校要求學生在二年級時進入企業參加為期兩個月的生產體驗，為第三年頂崗實習做好準備。這兩個月對于學生來說，不僅能充實他們的閱歷，促進他們的學習生活與現實生活接軌，而且能加深他們對社會生活的初步了解，培養他們的耐心、意志力、耐挫折能力以及在群體生活中與人共處、與人合作的能力，做到盡早適應社會需要，縮短畢業之后進入企業的磨合期。在此期間，班主任作為領隊，要陪同學生一起進入企業，幫助學生解決在生產體驗過程中可能出現的各種問題。針對這兩個月的企業生活，我覺得班主任要做好以下三個方面的工作。
一、下廠前打好學生與家長的“預防針”
1.打好家長的“配合針”
現在的中職生中獨生子女居多，在家很少做體力勞動，有的甚至輕視體力勞動。面對這種情況，班主任要在下廠前和學生家長溝通好，下廠生產體驗是為了培養吃苦耐勞的品質，讓他們能夠體會到父母工作的辛苦、賺錢的不容易；同時更是為了他們能夠在畢業后更快地適應這個社會。當然這個過程對學生來說是辛苦的，個別學生可能會向父母抱怨，不想參加或者不想堅持下去。如果有這樣的情況發生，作為家長要配合班主任做好自己孩子的思想工作，不能心軟答應孩子的要求。家長要明確現在的辛苦是為了讓他們更加成熟、更加懂事、更加獨立地面對以后的生活。
2.打好學生的“理解針”
下廠前，班主任要提前做好學生的思想工作，使他們意識到生產體驗的重要意義所在，理解生產體驗的必要性。作為學生，終究要從學校出來，進入企業，進入社會這個大家庭。所以我們要提前了解一下這個大家庭與學校的不同，只有做好準備，在進入這個大家庭時才會得心應手。當然在進入這個過程中會有很多的困難，同時還需要付出辛苦的勞動，甚至要遭受嚴厲的批評與指責，但是能學到學校里學不到的東西，一切付出都是值得的。所以只要堅持到底，就是勝利。
二、下廠過程中做好學生的“勤務兵”
1.做學生的“定心丸”
進入企業之后，經過兩天的培訓，所有的學生都被分配到不同的工作崗位。來到陌生的環境，面對陌生的面孔，做著陌生的工作，朝夕相處的同學不見了，取而代之的是工廠企業中的陌生員工。平時習慣了45分鐘一節課休息10分鐘，現在變成一上午休息20分鐘。諸多的改變導致很多學生的不習慣，難以適應。這時需要班主任這顆定心丸幫助他們。我的做法是每天學生上班的時候，我會到每條生產線上走一遍，看看每個學生的工作情況，當學生看到班主任的笑臉、聽到親切的話語的時候，心中會有種被關心的感覺，從而能夠靜下心來踏踏實實工作。
2.做學生的“傾聽者”和“疏導者”
學生在下廠生產體驗的過程中，不可避免會遇到這樣那樣的問題，比如分配到的崗位不是自己喜歡的，工廠的班長、線長比較嚴厲，做錯了事情被批評以及身體不舒服請不到假等等瑣碎的問題。這時班主任要做他們的傾聽者和疏導者，要知道他們都存在什么問題，及時發現，及時解決。我的做法是每天學生下班之后，我都會到每個宿舍走走，聽聽他們這一天都發生了什么事情，然后告訴他們處理這些事情的方法。這樣他們以后遇到類似的問題，就知道該怎樣處理了。這樣做不僅使學生學到一些為人處世的方法，同時也避免了學生的負面情緒累積，杜絕發生嚴重事件。
3.做學生與企業溝通的橋梁
學生進入企業生產體驗，不同于正式的員工，當出現問題的時候，缺乏相應的處理問題的經驗，可能有些時候比較沖動，因此和企業相關管理人員的溝通會有一定的問題，這時候班主任要做好雙方溝通的橋梁。讓學生明白企業有企業的制度，該遵守的一定要嚴格遵守，同時也希望企業相關人員對待學生能夠耐心細致一些。雙方相互理解，相互溝通好，才能避免問題再次出現。
4.做好學生與家長關系的推進者
生產體驗的過程中學生會得到自己勞動的報酬――工資，不少同學都是第一次依靠自己的勞動拿到工資，因此這第一筆工資怎么用，班主任應該給予學生適當的指導，是幾個同學一起出去消費，還是給自己的父母買些小禮物更有意義一些？顯而易見，后者更有意義。通過給自己的父母買禮物，一方面學生可以用自己的勞動成果對父母盡一下孝心，體會到父母平時辛勤勞動的不容易；另一方面，父母通過孩子送給自己的禮物，可以感受到孩子的心意，感受到孩子在慢慢長大、慢慢懂事的喜悅。通過這樣一種方式，父母和孩子之間的關系會更加緊密。
三、下廠返校后帶領學生做好總結
1.學生的總結
生產體驗完成后，學生還要返回學校進行正常的學習生活。兩個月的工廠生活使得不少學生的日常行為習慣有所改變。因此作為班主任要及時敦促好學生回到正常的學校生活軌道上來，要帶領學生進行一次生產體驗的總結。這是整個生產體驗環節中不可或缺的一部分?？偨Y主要有兩個目的：一是讓學生想想這兩個月來學到了什么，收獲了什么，意識到學校和企業的區別在哪里；二是認真思考一下應該怎樣更有意義地度過接下來的學校生活。
2.班主任的總結
作為下廠的帶隊老師，在整個生產體驗過程完畢之后，要對這兩個月的工作做一下梳理。首先是對自己這段時間內的專業總結，包括熟悉現代化企業的運作模式、管理方法等等，使自己的思想能夠跟上時代的步伐，為自己今后的教學指明方向。其次是自己這段時間內工作的總結，不僅包括學生都出現了哪些問題，如何進行解決的，這些解決方法的優劣；還包括與企業人員的溝通是否順暢，哪些地方存在問題等等。借此不僅可以對自己的工作進行簡單的自我回顧和評價，更為重要的是可以累積自己的工作經驗，增長自己的見識，豐富自己的人生閱歷。
總之，在學生生產體驗的過程中，班主任會碰到學生的很多問題，如何使這些問題少發生、甚至不發生，這就要求班主任付出更多的耐心與細心。認真做好上述三個方面的工作，不但能幫助學生順利度過生產體驗，提升自身的專業素質，更為重要的是教會了學生如何適應新的環境、如何與人溝通以及如何處理問題等等，對他們后面的頂崗實習乃至畢業踏入社會都大有裨益。
參考文獻：
學校勞動總結范文6
一、班級情況：
1、總人數：69人，其中：男32人，女37人二、班級管理目標：
本學期，我班學生已升入五年級。作為高年級學生，多數同學已經養成了良好的學習習慣和行為習慣。同時大部分孩子的自我意識更加強烈了，為了使孩子們心理健康成長，鞏固已經形成的良好習慣和風氣，增強五年級3班的集體凝聚力，把每個個體吸引在一起，使這個集體在學校各項評比活動中穩步前進，本學期，我班制定了班級總目標：
團結一致 努力進取 發展個性 健康成長
從開學第一天起，逐漸讓這個目標深入人心，并貫徹落實到一切活動中去
1、思想： 熱愛祖國 尊敬師長 關心集體
自覺守紀 團結友愛 是非分明
2、學習： 踏實認真 專心聽講 積極發言
作業按時 認真完成 力爭上游
3、紀律： 早晨進校自覺讀書或鍛煉。
聽講認真 積極發言
課間休息“三輕”不能忘記。
做操放學排隊做到“快、靜、齊”。
4、衛生： 熱愛勞動 做好值日 保持衛生
把個人衛生搞好。
5、活動： 重在參與 積極創新
三、采取的具體措施：
<一>思想方面：
1、充分利用晨檢、午檢時間進行各種思想教育。
2、每周五召開班會，及時評定、教育。
3、建立紅花本，每天按小組評比表進行紀律、發言，兩操等各項評比，每周總結，及時進行家校聯系，解決特殊學生思想、學習上的問題。
4 、建立班級之星評比欄，每周評比。
5、建立優秀大組評比欄，促進大組同學互幫互助、共同進步。
<二>學習方面：
1、設立紅花本，每天分作業、發言兩項以紅花獎勵。
2、每節課的課堂均設立紅花獎勵制度，并評比課堂明星（發言積極分子），激勵大家向他們學習。
3、考試獎勵金紅花制：數學100分、語文95分
4、每周開展“寫字好、愛護、帶齊學具、聽講認真、寫字讀書姿勢好”的評比，紅花獎勵。
5、建立金紅花獎勵制，紅花本上單項評比得5朵花換1朵金紅花。
6、建立“讀書大王”評比制，每月評比，獎勵金紅花。
<三>紀律方面：
1、以四人小組為單位每天評比，在紅花本上打分。
2、以小隊為單位，每天評比“優秀小隊”，每周總結。
3、建立值日班干部制度，每天由四位班干部負責管理紀律并總結，均有記錄（以表揚鼓勵為主）。
4、以四項標準為依據，進行學會自我管理的評比。
<四>勞動方面：
1、按值日表，每兩周一天值日，建立紅花獎勵制度。
2、每天評定課間勞動、值日情況，值日組長記錄，紅花獎勵。
3、安排好學生打掃教室、清潔區，紅花獎勵優秀并做記錄。
<五>活動方面：
1、各項活動老師、班隊干部負責組織，積極參與。
2、每次活動后，班隊干部做記錄并總結，紅花獎勵積極分子。
四、各月活動安排
九月：
1、做好學生報到工作，總結暑假作業，獎勵優秀。
2、穩定秩序，進行教育教學常規訓練。
3、建立紅花本、優秀小隊評比臺、值日記錄本、中隊活動記錄本、好人好事記錄本、班級之星評比欄等。
4、以“紀念抗戰勝利60周年”“美麗的新疆”為主題，辦好主題板報。
5、召開班級小干部會議，指導他們做好工作。
6、積極準備，向學校申報自我管理班級。
7、積極動員，全員參與運動會。
十月：
1、繼續進行常規訓練，爭做合格的自我管理班級。
2、配合學校，搞好相關活動的準備工作。
3、參加學校（年級）舉行的寫字比賽。
十一月：
1、繼續進行常規訓練，鼓勵學生做好自我管理。
2、動員學生，積極參加學校的各項活動。
3、配合學校本月（如：家長開放周）其他活動，搞好班級活動。
十二月：
1、繼續進行紀律、衛生、兩操等常規訓練，加強學生的自我管理。
2、配合學校，搞好學校各項工作。
3、組織學生進行期末考試的準備工作。
元月：
1、組織學生期末復習，參加期末考試。
3、做好學期末的表彰獎勵工作。
