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小掛飾范文1
小掛飾范文2
近年來，浙江麗水市大棚設施面積迅速增加，設施蔬菜產業對單位面積產量和效益需求更高、更為迫切，當地科研推廣部門結合當地主導產業條件、氣候條件、市場需求等因素，對大棚設施蔬菜高效茬口布局進行了探索和實踐，總結提出了一批大棚設施高效栽培模式，其中，大棚八棱絲瓜一蒲瓜高效設施栽培模式因其高產、高效受到當地種植者的歡迎。
據2015年筆者在種植戶中抽查統計，該模式生產中，大棚八棱絲瓜產量一般在2 950 kg/667 m2，產值13 275元/667 m2；大棚蒲瓜產量一般在3 080 kg/667 m2，產值12 320元/667 m2，每年2項產值合計可達25 595元，扣除種子、肥料、農藥等成本5 000元左右，純收入在20 000元/667 m2以上，現將該種植模式簡單介紹如下。
1茬口安排
大棚八棱絲瓜于12月中下旬保護地穴盤育苗，翌年2月上中旬移栽到大棚內，3月下旬4月初開始采收，一般采收至6月下旬結束；蒲瓜6月上中旬穴盤播種育苗，7月中旬定植，8月下旬或9月初開始收獲，一般采收至11月中下旬或霜期前（表1）。
2栽培技術
2.1大棚八棱絲瓜
①品種選擇選擇產量高、品質好、耐儲運的優良品種，如金麗。
②播種育苗 a.種子處理。因八棱絲瓜種子的種殼較厚，播種前宜先浸種和催芽。將種子放入60℃的熱水中攪動，浸泡20～30 min后，將種殼表面的黏液搓洗掉，然后換上30℃的溫水浸泡種子3～4 h，撈出放入10%磷酸三鈉溶液中浸15～20min消毒，再取出用清水淘洗，即可置于28～32℃的條件下催芽。當2/3的種子開口稍露白芽尖，呈現芝麻白即應播種。
b.穴盤育苗。穴盤采用50孔型即可，育苗基質選用商品性專用育苗基質，目前采用較多的有杭州錦大綠公司生產的蔬菜專用育苗基質，育苗時間一般在11月中旬。播前穴盤澆足水后播種，每穴1粒，播后做好保溫保濕工作，待出苗前根據穴盤水分實際腈況適當澆水，一般不需澆水。
③移栽定植一般在2月中下旬移栽定植，定植r正值低溫季節，用大棚加小拱棚兩層塑料膜覆蓋保溫促緩苗。施足基肥，一般每667 m。施用有機肥300奴、復合肥50 kg、生石灰200 kg；定植時，雙行連溝寬180 cm，株距35～45 cm，每667 m。栽種1 500～1 800株，定植后，采用白色地膜覆蓋。
④田問管理a.溫濕度管理。定植后以保溫為主，為保證絲瓜正常生長發育，促進早熟、早上市，采用多層覆蓋提高大棚內溫度。具體方法是：在定植時覆蓋地膜、小拱棚、雙層大棚，隨著氣溫的升高和植株的生長發育，逐漸撤去大棚內層膜、小拱棚，白天高溫可適當通風排濕，隨氣溫升高，加大通風量，防止過度高溫，夜間注意保溫，夜溫持續穩定在12～CD2上時可全天通風。
b.植株調整。早熟絲瓜栽植密度較高，一般以主蔓結瓜為主，采用吊蔓栽培，在蔓長30 em時吊蔓，摘除第1雌花以下的側枝，如主蔓坐果不良可留1～2條側蔓結瓜，蔓伸長過程中應及時綁蔓，隨主蔓伸長應及時落蔓，并進行吊瓜，同時結合綁蔓、落蔓，摘除病老葉、卷須、畸形瓜等，促進養分集中。結瓜盛期應及時摘除植株下部的黃葉，以利于通風透光，減輕病蟲害的發生。
c.?；ū９?。冬春季大棚絲瓜栽培，開花期幾乎沒有昆蟲活動，必須采用人工輔助授粉，提高絲瓜的坐果率。人工授粉一般于早晨進行，方法是摘取雄花去除花瓣后，將花粉涂到雌花的柱頭上，注意不要傷及子房。此外，也可用40 mg]L防落素液?；ū９?，或用吡效隆10 mg對水750～1 000 mL，于雌花開放當天、前1天或后1天浸花或子房1次，可以促進坐果。
d.肥水管理。棚栽黃瓜在施足基肥的基礎上，生長期間，每采收1批瓜，就要追1次肥、灌1次水。一般以施用三元復合肥為主，每次施150-300 kg/lam2；大棚如有安裝肥水一體化設施，一般施肥和灌水同步進行，每次隨滴灌施高濃度水溶性三元復合肥45-75 kg/hm2。
⑤病蟲害防治大棚設施栽培絲瓜上半年病蟲害較少，以蟲害為主，因此在栽培中要加強預防病害，重點針對蟲害開展無害化防治。
病害主要有霜霉病、病毒病及白粉病等，可選用甲霜靈、植病靈、百菌清等防治。蟲害主要有蚜蟲、粉虱，可用黃板誘殺，以減少農藥用量，降低農藥殘留。
⑥采收早春溫度低，果實發育遲緩，單瓜質量100 g左右即可采收。一股情況下，從開花到商品瓜成熟需8～12天，初收期隔1～2天采收1次，盛收期則每天采收1次。絲瓜果實采摘要及時，過嫩影響產量和品質，過熟影響后期產量，采收時間以早晨氣溫低時為好，此時商品瓜呼吸量小、消耗量小、易保鮮。
2.2大棚蒲瓜
①品種選擇選用優質高產、生長勢強、抗病抗逆性廣泛的品種，長蒲有浙蒲2號、浙蒲6號等，圓蒲有南秀公主、翠綠1號等。
②播種育苗a.播種時間。根據模式安排及麗水市氣候條件，一般在6月上中旬播種。
b.種子處理。播前精選種子，曬種1～2天，用55～C溫水浸種15 min，邊浸邊攪拌，再用25～30℃溫水浸10～12 h，浸后攤開保濕保溫（30℃）催芽，待大部分齊芽后播種。
c.穴盤育苗。采用50孔穴盤、商品化專門配方基質育苗，每穴播1粒種子，播種深度0.5～1.0 cm，播后覆蓋一層基質，多余基質用刮板刮去，使基質與穴盤格室相平。種子蓋好后噴透水，以穴盤底孔剛滲出水滴為宜。
③移栽定植3-4葉時移栽，蒲瓜單株產量高，需肥量大，施足基肥，基施腐熟有機肥30 t/hm2、復合肥0.45 t/hm2，所有肥料均需開溝深施于畦中間。7月中旬定植，株距60-90 cm，行距75 cm，定植密度1 000～1 200株/667 m2。
④田間管理a.整枝留蔓。整枝宜在晴天進行，有利于傷口愈合，減少病菌侵入。大棚設施栽培蒲瓜采用雙蔓整枝，當植株長到5～6片葉時，留4片真葉摘心，促使基部各節發生側蔓，選留2條粗壯側蔓向左右兩側生長，剪去多余側蔓，避免植株消耗養分。生長前期及時整枝，當第1個瓜坐穩后，如枝葉茂盛過密，去除部分側蔓，一般留4-5條蔓。
b.肥水管理。蒲瓜夏秋栽培生育時間長，蒲瓜結果多，產量高，土壤養分消耗多，需肥多，抽蔓前應抓緊追肥。第1批瓜采收后，每667 m。追施10 kg復合肥，以后每采2-3批瓜，追施稀人糞尿1次。生長前期一般不灌水，澆水結合施肥進行。低溫期間還應結合噴施葉面肥提高植株抗性。
小掛飾范文3
掛歷，可以用來寫字
曾經，我是一個細心的母親，觀察女兒的成長，為她的每一點進步而高興，也為她寫下了不少的文字?？墒牵S著時間流逝，初時的那份驚喜漸漸地淡化，隨著工作的忙碌，我累得沒有時間再一一記錄孩子的成長。
有一天，當我重新翻看以前為女兒寫下的成長日記，為那些細小的事情而感動的時候，我突然意識到，在她上小學之后，我很少為她寫什么。我陪她做作業，為她在學校遇到的煩惱出謀劃策，為她屢教不改的毛病著急，為她的出色表現喝彩，但是，我卻沒有記錄，很多事情過后差不多都忘記了。
這真的很遺憾，但讓我像從前那樣為她寫成長日記，又懷疑自己能不能堅持。
有一天，我發現，其實有一種方法是可以變通的，那就是用掛歷。
起因是某天女兒養的寵物小倉鼠打架，女兒去當和平使者想把它們拉開，結果盛怒之下的倉鼠把她的手指咬了一口，還流了血。
為此，女兒不得不到衛生防疫站去打針，一共五針，歷時一個月左右，讓人擔心受怕，也花錢費時。女兒喜歡養小動物，在外面碰到流浪狗都想去摸一摸，但這是危險的，我得讓她記住這次教訓。
怎么辦？我看到客廳墻上的那張掛歷，掀開外面一張狹長的畫，后面除了兩邊的日期，便是大片的空白，不是正好可以用來寫字嗎？于是，我拿起筆，從9月22日處拉出一條線，而后在空白處寫了一行字：“不要給打架小倉鼠勸架，倉鼠很生氣，后果很嚴重。”
女兒笑了。后來她再逗倉鼠玩時，都記得戴上我給她買的棉手套。
掛歷，是一本本小小的日記
此后，我把這個寫掛歷日志的游戲一直發揚光大下去。
9月24日：10點30要睡覺時發現，數學作業沒做。（注：她一向愛拖作業，所以記錄在案，讓她反省。）
9月25日：大教訓，因為沒有晚上清書包，早上發現競選宣言丟了，哭，重寫！（注：這其實也是拖作業引起的后果之一。）
9月27日：不檢查就把掛在鞋柜上的袋子，當作裝籃球的袋子拿走，其實里面只是3只落單的拖鞋。（注：那天她回家大呼倒霉，我要告訴她這是自己粗心的后果。）
9月28日：上課傳紙條，傳播同桌幼兒園時代體檢時鉛超標事件，被紀律委員抓住。（注：上課不專心聽講是不好的，但她愿意與我分享這些同學之間的事，我覺得很快樂，所以記錄下來。）
9月29日：申小妞愛吃饃（饅）頭，愛愉（娛）樂。（注：這是針對她作業中的兩個錯別字而寫的一句話，看到我的記錄，她笑到喝水嗆著了。）
……
當我寫掛歷的時候，女兒會在一邊看，一邊笑，基本上以后不會再犯同樣的錯誤了。
也許她也覺得這樣的記錄很有意思，有時當她覺得某件事有趣，還會提醒我記錄。這也說明孩子是有自覺意識的，她有能力管理自己，我需要做的只是適當的提醒，而白紙黑字的記錄，勝過了一次又一次的唆。
小掛飾范文4
首先，我們要做的是將電視機先仔細觀察一遍，最好是對著說明書，將構造線熟悉一下，方便接下來的安裝。
然后找到電視機的懸掛位置所在，在墻上做個標記，開始用電鉆打孔，注意打孔的位置不可過高或者過低
在接下來是取出電視機所帶的通用掛架，具體來說就是固定橫梁和后背架，這個是掛的過程中固定用的道具
在接下來是用背架固定電視機后部，將懸掛起來的電視機用橫梁固定，注意橫梁上的孔位是不是和自己打的差不多
小掛飾范文5
為了整體提升**學校中小學教學質量，充分調動校長和全體教師工作的積極性、主動性和創造性。認真學習和貫徹落實**市教育局武教發［2006］22號、23號文件精神，結合我中心學校實際，談三點作法。
一、抓文件學習
十月十八日中心學校召開全體成員及中小學校長會議，王銘琪校長傳達“大金會議”精神，領學教育局關于《**市教師教學績效考核方案》和《**市中學任課教師業務考核工作實施方案》等文件，并將文件復印到各校。要求學校認真組織學習，并展開討論，將文件精神傳達到每位教師，使之提高認識，從思想上有根本的轉變。
小掛飾范文6
他見到他家的窗前有一只小鳥，在窗臺上一蹦一蹦啾啾啾啾地叫，卻遲遲沒有起飛。小瓜很奇怪，打開窗子想看個究竟。這時，小鳥也看到了男孩小瓜探過來的好奇的臉，于是因為恐懼而嚇得瑟瑟發抖。
小瓜伸出手，輕易地就捉住了驚恐的小鳥：“就叫你‘啾啾’吧！”他輕輕把小鳥捧在手心，仔細查看，就明白了：原來，啾啾是一只翅膀受了傷的小鳥。
小瓜先幫啾啾清理了傷口，繼而給他涂了藥，最后再用紗布包扎好，就把啾啾留在家里養傷了，過了幾天，拆了紗布，發現啾啾的傷口已經愈合了，就把啾啾帶到花園的空地上。
“飛吧，小鳥?！毙」蠈︵编边@樣說。經過這幾天的相伴的時光，小瓜和啾啾已經成為好朋友了，他看著它黑豆一樣骨碌骨碌轉動的眼睛，有些舍不得它的離開，但是他明白，藍天才是小鳥的該去的地方，他不能總把啾啾留在他的房子里。
“我想邀請你到我家來做客?！编编痹诎肟罩性囂街w了一下，然后盤旋著對小瓜開口說了話——這個突然的變化把小瓜嚇了一大跳，他傻呆呆地撓撓后腦勺，他正猶豫著到底該不該到啾啾家去做客的時候，轉眼已經揪著啾啾的小爪子一起飛落到了一個藍色的小鎮上了。
小鎮上全是大大小小的鳥?。∷麄兙幼〉奈葑佣冀ㄔ谏晕⒌鸵稽c的綠色的樹椏上，而他們公共設施和集體活動場所都建在稍高一點的云朵上面，比如餐廳啊，酒吧啊，學校啊……看到這里，小瓜才明白了為什么有時從地面上看去，發現幾只小鳥集體在藍天上唧唧喳喳飛過的真正原因了，它們肯定是在商量去哪度假好呢。
啾啾帶著小瓜去一朵云彩上面的音樂禮堂聽了小鳥們的歌唱比賽，鳥兒們的歌聲真美麗啊，有的低回婉轉，有的熱烈吉祥，有的還帶些搖滾樂的感覺，小瓜聽得好快樂，還跟著旋律吹起了口哨……可是不大一會，就下雨了，小鳥們更歡騰了，一邊唱歌，一邊洗澡，把小腦袋埋在翅膀的羽毛里捉捉癢……好快活呀！
小瓜可不想淋個精濕，他正想著要回家呢，就發現自己已經站在與啾啾送別時的花園的空地上了，而這時，天說晴就晴了，藍天中掛著美麗的彩虹。