前言：中文期刊網精心挑選了兒童節的詩歌范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。
兒童節的詩歌范文1
恨不得飛到太空去
因為
晚上天空的星星
眨眼誘人
想摘滿滿的
一花籃
送給老師和小朋友
六一兒童節快樂！
百花開放笑聲甜，
拂面濃馥六月天。
對對白鴨游碧水，
雙雙木槳蕩畫船。
嫦娥羨慕兒童節，
織女思凡懶做仙。
兒童節的詩歌范文2
今天是我們的節日，
大家心情多么愉快。
隊鼓敲起來，
隊號吹起來，
小鳥的歌兒也合著我們的節拍。
今天是我們的節日，
大家氣概多么豪邁。
領巾飄起來，
隊禮敬起來，
星星火炬也邀來了天邊的云彩。
六一，歡樂的節日，
我們為你打扮，為你祝福；
兒童節的詩歌范文3
那小小的 長了翅膀的心
恨不得 飛到太空去
因為
晚上天空的星星*濃妝的小天使
咿咿呀呀地細訴著
滿樹都是鮮艷的故事
天空湛藍如水
兒童節的詩歌范文4
【關鍵詞】新生兒科 健康教育 模式
隨著醫學模式的轉變和中國醫療制度改革的持續深入，社會各界對醫療護理質量的要求越來越高，對健康教育的需求也愈來愈高。尤其目前國內絕大部分新生兒科是全封閉、無陪人的科室，在長期見不到嬰兒的情況下，家屬的焦慮及擔憂心情可想而知。
健康教育是一種以病人為中心的新型護理模式，對病人及其家屬實施健康教育是我們應盡的責任與義務。新生兒是生命力極其脆弱的個體，需要家庭悉心照顧，這就需要其家人有相關育兒知識支持【1】。
張素珍等[2]人的調查顯示，新生兒科的家屬對健康教育的方式需求主要是護士個別指導與專家集體講課為主，這與我們科調查的結果一致，所以我科自2011年8月至今開展了系統化與個體化相結合的健康教育模式以來，取得了良好的效果，現報道如下。
1 資料
2011年10月至2011年12月在我普通新生兒科共收治新生兒患者623例，，愿意接受系統化與個性化相結合的健康教育方式的家長共468人，選擇作為實驗組，患兒父親346 人，母親54人，（外）祖母37人，（外）祖父5人，其他26人。2011年5月至2011年7月在我普通新生兒科共收治新生兒患者536例，全部采用傳統的健康教育模式，選擇作為對照組，患兒父親415 人，母親85人，（外）祖母17人，（外）祖父3人，其他16人。兩組患兒家長在文化程度、經濟狀況等方面沒有差異無統計學意義（P>0.05）
2方法
觀察組468例，對照組536例。觀察組按系統化與個性化相結合的健康教育方式對家屬進行健康知識指導；對照組采用傳統健康教育方法，即入院時簡單告知住院規則，出院時進行隨機出院指導。
2.1 系統化與個性化相結合的健康教育模式
2.2培訓與考核
組織全科護理人員學習系統化與個性化相結合的健康教育方式及評價方法，要求每一位護理人員掌握。
2.3實施
2.3.1系統化健康教育
2.3.1.1專家授課 在患兒入院時，由入院護士告知家長，每周二、五下午科室會有經過系統培訓的主管護師以上的人員進行授課。授課內容主要是新生兒喂養、新生兒疾病觀察的方法、新生兒沐浴、新生兒特殊生理狀態、新生兒預防接種、撫觸等，方式主要是理論講授和現場示范。并且在課后對家長的掌握情況進行提問并登記，當然授課的語言要通俗易懂，深入淺出，態度誠懇，善于利用正反兩方面的具體舉例，使家長易于接受和掌握，既要使家長思想上高度重視，同時又要注意避免造成心理恐慌。
2.3.1.2文字圖畫教育 主要是由科室編制，經過醫院審核之后，制成簡單易懂、圖文并茂的健康教育小冊子或單張，內容主要有防病育兒指導、住院指南、出院后注意事項、各種常見疾病病因、預防、治療和護理知識等。因為健康教育小冊子則便于攜帶，閱讀受時間和條件限制少，重要的內容便于查找，而且可反復參閱。
2.3.1.3錄像 在醫院病房的多媒體視頻上播放相關的錄像。主要內容①安全教育，如防止嬰兒跌倒、丟失、墜床等，我院是?？漆t院，住院的絕大部分是兒童，其次是孕產婦，這兩種高危人群的安全都是社會與醫院關注的重點，所以他們的人身安全和財產安全教育是健康教育內容中必不可少的一部分。②用藥教育，自衛生部開展嚴格控制抗生素使用標準以來，很多病人不理解，所以加強用藥知識的宣教，使病人和家屬掌握一定的用藥知識，也是我們目前健康教育努力的方向。③消防安全，告知病人及家屬住院期間萬一發生火災、停電、水浸、地震時應該如何處理等。④病人的權利和義務，在醫患矛盾日益嚴重的今天，醫護人員在做所有治療和護理的同時，一定要關注病人的知情權及參與權，方能在溝通、協調方面取得主動，避免不必要的糾紛。
2.3.2個性化健康教育
2.3.2.1入院宣教 入院護士接收患兒后，對病情作初步了解，介紹自己及主管醫生，告知親屬探病時間、大概住院天數及費用。視患兒病情讓親屬了解各種檢查化驗知識，如血常規、大小便常規、其他輔助檢查如B超、X先等。對其進行醫學知識教育，講解該患兒疾病的發生、發展，轉歸的規律，可能要給予的治療和護理措施，并給予安慰、鼓勵，減輕焦慮情緒。
2.3.2.2住院教育 住院過程中，利用探視時間或是電話溝通，配合醫生運用通俗易懂的語言告知患兒目前的病情進展，主要的治療護理措施，輔助檢查結果，向家長指導患兒的日常生活護理方法，讓家長了解護理人員的工作內容、工作量，并咨詢住院期間的家屬的特殊需求如給嬰兒拍照、攝影等，進一步取得家長的理解和支持。發放費用一日清單，對有疑問的收費項目進行解釋， 促進護患溝通，減少不必要的糾紛發生，提供優質護理服務。
2.3.2.3出院指導 與家長一起給新生兒做體格檢查，包括身長、體重、頭圍的測量方法及各項生理反射等，并告知其代表的意義。告知其出院后注意事項，如小孩發熱的處理、用藥方法、皮膚、臍部護理、預防接種等，并預約復診及保健的時間。同時請家長對我們住院期間的護理服務質量和健康教育方法進行評價、征詢改進的方法等。
2.4統計學方法
兒童節的詩歌范文5
六一兒童節
六一兒童節詩歌朗誦會主持詞(范文)
主持人：
女：尊敬的各位領導，
男：爺爺、
女：奶奶、
男：叔叔、
女：阿姨、
合：老師、同學們：你們好！
女：六月的××，氣候宜人，鮮花盛開。
男：六月的××，草長鶯飛，生機盎然。
女：伴著花的芬芳，披著節日的盛裝，
男：“六一”，這個屬于我們的節日，又來到了我們的身旁。
女：在這歡樂、美好的日子里，
男：各級領導、社會各界帶著關懷和希望，同我們歡聚一堂。
女：我們少先隊員向你們致以誠摯的謝意和崇高的敬禮！
齊呼：謝謝爺爺、奶奶、叔叔、阿姨。
男：祝爺爺、奶奶、叔叔、阿姨身體健康，萬事如意！
齊呼：祝爺爺、奶奶、叔叔、阿姨身體健康，萬事如意！
女：大會進行第一項，少先隊員向領導敬獻紅領巾。（播放進行曲）
男：大會進行第二項，少先隊員唱中國少年先鋒隊隊歌。
女：大會進行第三項：市領導給我們送來了節日禮物，讓我們用熱烈的
掌聲感謝爺爺、奶奶、叔叔、阿姨對我們的關心與愛護！
男：大會進行第四項：請市委××爺爺講話。
女：大會進行第五項：××小學慶“六、一”“我做合格小公民”詩歌朗
誦會現在開始。
男：有一個節日在六月，
女：在我們眼里，它是一只新鮮的蘋果；
男：它采集太陽的顏色，汲取大地的汁液，
女：切開它吧，讓蜜汁淌進我們的心窩。
男：有一個節日在六月，
女：在我們眼里，它只是一只小小的鳥兒；
男：鳥兒的鳴叫斟滿酒杯，
女：快分給我們吧，讓我們痛飲這新鮮的歡樂。
男：請聽五年級全體同學的詩朗誦《六月的鮮花》。
第二篇章：敬禮！祖國媽媽
主持人：
甲：有一種時刻總讓人熱血沸騰，
乙：有一種時刻總讓人淚花滾滾，
合：這就是奏國歌、升國旗時的情景。
甲：當我們仰望五星紅旗，
乙：心中就有熱血沸騰；
甲：人民的利益高于一切，
乙：用我們真誠的童心向國旗宣誓，
合：我們永遠跟黨走。
甲：請聽四年級全體男同學的詩朗誦
第三篇章：勤奮學習、自強自立
主持人：
甲：當我們步履蹣跚地走入學校的大門，
乙：擔心的父母總是用焦慮的目光等待；
甲：當我們用秩嫩的小手拿起鉛筆，
乙：疑心的老師總是目光專注。
甲：放心吧，爸爸、媽媽！
乙：放心吧，老師！
合：我們會用我們的聰明才智，去描繪燦爛的藍圖。
甲：請聽一年級小同學給我們帶來的《字寶寶的故事》。
第四篇章：少先隊員的足跡
主持人：
甲：一次次實踐，我們學會了學習，迅速成長
乙：一回回體驗，我們學會了自我完善，成長健康
甲：實踐中有苦有甜，體驗中有酸有辣
乙：然而——酸甜苦辣都是營養。
甲：請欣賞二年級全體同學帶給我們的詩朗誦《少先隊員的足跡》。
第五篇章：為成長鼓掌
主持人：
甲：我們自豪，我們擁有未來，
乙：我們驕傲，我們擁有明天；
甲：明天的藍天更瑰麗，明天的藍天更燦爛，
乙：明天的夢兒更甜美，明天的生活更愉快！
甲：擁有明天，便擁有一塊神奇的畫板，
乙：讓我們寫下最美的文字，畫下最美的圖案，
合：留下光彩照人的成長足跡！
甲：請欣賞三年級全體同學的詩朗誦《為成長鼓掌》。
主持人：
兒童節的詩歌范文6
（主持甲）彈去五月的風塵，迎來六月的陽光，
（主持乙）我們的心兒像怒放的花朵，蕩起一片歡樂的海洋
（甲）奶奶說，六月是孩子們的節日，
（乙）爺爺說，六月里充滿了歡聲笑語
（甲）爸爸媽媽說，六月的兒童歡天喜地
（乙）老師說，六月的陽光燦爛無比
（甲）我們說，六月是我們茁壯成長的季節
（乙）今天，讓我們歡聚在美麗的校園，一起慶祝自己的節日，
（合）共同擁抱美麗的六月
（甲）“快樂童心，暢想六一”兒童節現在開始
（乙）首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎校長進行節日致辭
（甲）從踏進校門的那一天起，我們的心里就埋藏下一個愿望，
（乙）早日帶上鮮艷的紅領巾，和少先隊員一個樣
（甲）今天，在這歡樂的時刻，又將有一批同學走入少先隊的海洋
（乙）讓我們用掌聲歡迎新隊員入場，并對即將入隊的同學表示祝賀。
（甲）（新隊員站好以后）下面請大隊輔導員宣布新隊員入隊名單
（乙）對于今天即將入隊的同學來說，今天是一個特別的日子，是一個令人難忘的日子，此時此刻他們一定渴望得到大家的祝福，
（甲）我提議，讓我們所有的隊員們一起以熱烈的掌聲向他們表示衷心的祝賀。
（甲）下面我們就請老隊員為他們帶紅領巾。
（乙）請大隊長帶領新隊員宣誓。
（甲）下面請大隊輔導員講話。
（乙）入隊儀式到此結束，我們掌聲歡送新隊員退場。
（甲）我覺得能成為一名少先隊員真是太令人驕傲和自豪了，我們一定要珍惜紅領巾，珍惜紅領巾的榮譽。
（乙）的確是這樣。其實今天真是喜事多多，除了入隊，還將有一大批同學受到表彰呢
（甲）因為在這一年來，我們學校確實涌現出許多品學兼優的學生，并有不少同學在各方面進步也很大。
（乙）他們都是我們學習的好榜樣。接下來就讓我們來認識他們。
（甲）首先請主任宣布對“三好學生”的表彰決定。
（乙）請校領導為“三好學生”頒獎。
（甲）下面請宣布對“區級三好學生”和“區級優秀學生干部”的表彰決定。
（乙）請獲獎同學上臺領獎。
（甲）接下來請學生代表講話。
（甲）童年是一支歌，跳躍著美妙的音符
（乙）童年是一首詩，充滿了幻想和憧憬
（甲）童年是一幅畫，稚嫩的畫筆描繪出眼里的多彩世界
（乙）童年是七彩衣，正躲在我們各式各樣的花衣裳里向我們微笑
（甲）請欣賞合唱：《彩色中國》〈〈小河嘩嘩對我說〉〉
（甲）詩歌朗誦、詩歌欣賞等活動一直受到同學們的歡迎和喜愛，并且已經成為我們學校的特色活動。
（乙）從全國著名兒童作家金本爺爺到我校舉辦兒童詩講座至今，已經是三年的時間，可是同學們學習詩歌的熱情卻一直高漲
（甲）我知道很多同學都能一口氣背出幾十首古詩，真是棒極了！
（乙）所以我們今天也特別選擇詩歌朗誦的形式來慶祝我們的節日。
（甲）首先請欣賞由一年級同學表演的詩歌聯唱：〈〈快樂的節日〉〉
（乙）五十六個民族，五十六朵花，五十六朵花兒開在藍天下。請欣賞詩朗誦〈祖國是個大家庭〉表演者：二年級
（甲）溫暖的陽光，誘人的花香，喜悅的笑臉，激動的臉龐，連小草都在歡樂的歌唱。輕輕地屏住呼吸，啊，春天來啦。請欣賞詩朗誦：〈春的消息〉表演者：三年級
（乙）中國的古詩詞，一直由于它的詞句優美，意境深遠而被人們所喜愛。并且許多名篇還被翻譯成各種文字而蜚聲海外。接下來，就請欣賞五年級為我們表演的中英文朗誦〈靜夜思〉
（甲）同學們，說到岳母刺字，您會聯想到誰呢？說起精忠報國，您又會聯想到誰呢？對，是岳飛，是我們的民族英雄。接下來請大家欣賞到的是由岳飛寫的一首詞，它曾被改編成樂曲和歌曲并廣為流傳，大家知道是哪一首詞？下面就請欣賞四年級為我們表演〈滿江紅〉
主持詞結束語：
（甲）六月是童年的搖籃，是童年的故鄉
（乙）六月有童年的沃土，有童年的太陽
（甲）在這個屬于我們自己的節日，讓我們代表全體同學向辛勤工作的輔導員和老師們表示深深的感謝
（乙）我們將會用智慧與熱情的種子，
（甲）用稚嫩的雙手和五彩的畫筆
