前言：中文期刊網精心挑選了文明伴我行手抄報范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。
文明伴我行手抄報范文1
1、準備好手抄報用紙，一般用A4紙，先用鉛筆畫好模板，一般是各個板塊的輪廓要畫出來。注意留出主題位置，區分好畫畫和寫字的區域，并用鉛筆畫好寫字區域的橫線。
2、寫字區域：和“文明”有關的名言兩個或三個，一一寫下來。
3、寫字區域：和“文明”有關的故事一個，寫下來。
4、寫字區域：“文明伴我行”板塊，寫寫自己在生活中如何做到文明禮貌的，如尊敬師長、團結同學、不亂丟垃圾、見到垃圾主動撿起、說話有禮貌、向家人宣傳垃圾分類等。一一寫下來。
5、手抄報的繪畫區域畫上和板塊所寫內容有關的圖案，用彩筆涂上顏色，在合適位置寫上制作人的班級姓名。
6、全部畫完寫完之后，用鉛筆輕輕擦去用鉛筆勾勒的痕跡。
文明伴我行手抄報范文2
通過活動讓全體師生知道中國是文明古國、禮儀之邦，歷來重視文明禮儀教育，講文明、重禮儀、守秩序和善待人是中華民族世代相傳的美德，促使他們提高禮儀意識，自覺踐行文明禮儀，成為文明禮儀行動的先鋒隊。讓學生遇到師長、來賓，主動敬禮問好；上下樓梯，注意謙讓，靠右行走，保障暢通；講究衛生，不亂扔果皮，見到紙屑隨時撿；愛護教室，不亂涂亂劃；愛護門窗，不猛推猛撞；愛護桌椅，保持無腳印刀痕；愛護電器，不亂開亂關；愛護公共財物，保持無污無損等文明習慣伴隨學生健康成長。
二、活動內容
1、大力進行宣傳教育，營造良好的校園氛圍。首先對全校教職員工進行教師形象、教師禮儀知識的學習與培訓，提高全校教職員工禮儀意識和禮儀水平。利用廣播臺、宣傳窗等進行文明禮儀的宣傳教育活動。并在國旗下講話中號召全校學生參與到以“我敬我師我凈我心我靜我心”為主題的文明禮儀月活動中來。呼吁全體學生：爭做一個講文明、懂禮儀的好學生。遇到師長、來賓，主動敬禮問好；上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓，靠右行走，保障暢通；講究衛生，不亂扔果皮，見到紙屑隨時撿；愛護教室，不亂涂亂劃；愛護門窗，不猛推猛撞；愛護桌椅，保持無腳印刀痕；愛護電器，不亂開亂關；愛護公共財物，保持無污無損……嚴格遵守學校規章制度，相互監督，共同促進。
2、全校創設“人人講文明，班班重禮儀”的濃厚氛圍，在全校大力宣講禮儀，學習禮儀，通過紅領巾監督崗、志愿者服務崗等方式，在校園提醒檢查，教育不文明行為，讓不文明行為在校園無處藏身。
3、充分挖掘學校與課堂的教育主導作用，并把培養學生良好的文明禮儀習慣與《守則》、《規范》教育相結合，逐步形成崇尚禮儀、爭做文明使者的良好風氣，把文明禮儀宣傳教育活動轉變成為學生的自覺行動。
4、將主題教育實踐活動與民族精神教育、傳統美德教育、革命傳統教育、行為規范教育以及學校的其它教育教學活動緊密結合。我們重點開展了以“我敬我師我凈我校我靜我心”為主題的“六個一”系列活動。
（1）舉行了一次“我敬我師我凈我校我靜我心”活動簽名儀式
（2）每周組織一次以“我凈我?！睘橹黝}的全校大掃除
（3）舉行了一次以“文明禮儀伴我行”為主題的班隊活動。
（4）進行了一次以“我愛我們的校園”為主題的校園綠地、走廊警示語征集活動。
（5）出了一期以“文明禮儀伴我行”為主題的中隊黑板報。全校共出刊55版。
（6）倡導進行了一次以“美化我們的教室”為主題的教室布置活動。
5、精心布置學校環境，用宣傳畫、手抄報、書法作品等有教育性的宣傳品感染、陶冶師生，促使他們在日常工作生活中講規范、講禮儀、講公德、講文明。
文明伴我行手抄報范文3
一、指導思想
本學期學校少先隊工作將以xx“勤奮學習，快樂生活，全面發展”寄語為目標，在上級有關部門的工作精神和學校工作的引領下，結合本校的實際情況和特點和上學期少先隊活動中已經取得的經驗和教訓，以培養隊員的創新精神和實踐能力，規范隊員的行為習慣，形成和諧的校園文化為核心內容，全面推進素質教育。以公民道德建設實施綱要為指導，以安全教育、愛國教育、養成教育為主線，以少先隊活動為載體，有計劃地開展符合學校實際的、符合少年兒童身心特點的、豐富多彩的教育活動，把我校的少先隊工作推上一個新的臺階。
二、本期主要工作
1、抓好輔導員隊伍的建設。
在品格修養、知識能力、教育教學上下功夫，塑造一支凝聚力強、戰斗力旺盛的隊伍。本學期安排至少兩次輔導員學習，使素質得到全面的提高和發展。
2、加強未成年人思想道德建設
(1)、各中隊繼續組織學生學習新頒布的《中小學生守則》《小學生日常行為規范》，加強禮儀教育與訓練，以創建優秀班集體和文明中隊為載體，并以“好習慣伴我快樂成長”為主題，以“三管六不”,“三別四帶”為重點，以學生文明禮儀教育為突破口，加強學生行為習慣的養成教育，著重培養學生良好的行為習慣。
(2)、引導和教育學生從小養成文明禮貌、誠實守信、助人為樂、愛護公物、保護環境、遵紀守法的好品質，加強學生思想教育。以愛國主義為核心，弘揚培育民族精神，增強愛國情感，要以中華民族傳統美德和革命傳統教育為核心，逐步培養學生的公德意識、責任意識和奉獻精神(比如班級里開展“尋找身邊的名人”、“中國真了不起”、“了不起的中國人”等活動)，樹立學生的民族自信心、自尊心、自豪感。
3、開展安全教育和自護教育。
要把安全教育貫穿到整個學期,常抓不懈, 通過多種活動：如：學習自護知識、消防知識、交通知識等。幫助學生了解和掌握的安全常識,學習自護本領,提高安全防范意識和自護自救能力,規范學生的課間活動,杜絕不安全隱患。
4、開展各種少年法律宣傳教育活動。
充分利用國旗下講話、板報櫥窗、校園網等途徑宣傳普及法律知識，提高廣大少先隊員的法律意識和法制觀念。邀請學校法制副校長開展法制講座，舉行系列活動，以隊員喜聞樂見的法律實踐活動，激發他們學習法律知識的興趣，提升少先隊員運用法律保護自己合法權益的意識。
5、發揮少先隊活動陣地的作用。
少先隊要在校園文化建設中發揮積極作用。以大隊部，紅領巾為活動陣地，積極開展各類小主題教育實踐活動，搞好班級文化建設，引導學生做好班級的凈化、綠化、美化，使班級成為學生學習生活的樂園，從而給的學生提供一個崗位，鍛煉一種能力，形成一個習慣，促進良好校園文化的形成。
6、開展社會實踐活動。
加強中隊文化，每月更換黑板報，做到月月有主題，并做好檢查評比工作。引導學生參加力所能及的社會實踐和社區公益活動，讓學生在活動中有所體驗、有所感悟、有所收獲。
三、每月工作重點
九月:濃濃尊師意
1、開展開學典禮
2、制訂學校少先隊工作計劃。
3、培訓紅領巾監督崗值日生，恢復常規檢查。
4、組織各班出好第一期以“感念師恩”為主題的黑板報。
5、組織隊員學習《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》。
6、組織開展《弘揚和培育民族精神月》活動。
十月:深深愛國情
1、做好安全教育工作，各低年級組織學生學習安全知識，高年級組織學生觀看安全教育視頻。
2、“老人節”以“敬老、愛老、孝敬”為主題，開展主題隊會，弘揚中華民族的傳統美德。
3、10月13日是少先隊建隊紀念日，各中隊要利用這個時機，進一步加強少先隊光榮感和責任感教育，組織隊員“學隊史、演隊史、展隊史、延隊史”;開展“我為隊旗添新彩”主題活動。
4、組織各班出好第二期以“愛國主義教育”為主題的黑板報。
5、對隊員進行環保教育活動，開展“彎彎腰”活動，教育隊員“保護環境人人有責”，努力爭做“環保小衛士”。
6、活動觀摩示范課
十一月:拳拳感恩心(繼續加強常規教育)
1、11月9日消防安全日。利用晨會、隊會時間，讓學生進一步了解消防知識，學習各種安全知識，自救自護知識。
2、開展“感恩”系列活動。11月第四個星期日是感恩節，各中隊組織隊員開展“感恩親人，感恩伙伴，感恩社會”系列活動，以感恩信、感恩畫、感恩卡的形式送給感恩的人，為他們做一件力所能及的事。
3、開展法律知識講座。
4、組織各班出好第三期以“感恩教育”為主題的黑板報。
5、輔導員研討活動。交流輔導員工作中的方法和取得的成效，以及工作中存在的困惑。
十二月:切切遵法情
1、加強常規教育。
2、開展“安全伴我行”中隊主題隊會。
3、組織輔導員學習
4、組織各班出好第四期以“安全教育”為主題的黑板報。
一月:歡天喜地迎新年
1、加強常規教育
2、開展慶“元旦”慶祝活動
3、做好學期工作總結，資料歸檔。
xx年少先隊工作計劃范文(二)
一、指導思想
在校行政和上級少工委的領導下，以“創新、服務、育人”為宗旨，以活潑、健康、務實的少先隊活動為載體，緊緊圍繞學校教育的中心工作，有效提高少先隊員的綜合素質。開拓創新、扎實工作，進一步增強我校少先隊組織的吸引力、凝聚力和影響力，促進學校少先隊事業的新發展。
二、主要工作針對本校實際，充分發揮少先隊組織在未成年人思想道德建設中的重要作用，切實開展文明禮儀行動、綠色上學行動等形式豐富、內容新穎、活潑向上的少先隊教育活動，使隊員在活動中體驗，在體驗中提升，成為具有高尚情操、充滿活力和創造力的新一代。
2.積極抓好學校少先隊的組織建設和陣地建設。規范少先隊儀式和禮儀，規范隊室的檔案管理，增進少先隊教育的感染力，用特有的少先隊文化來育人。
3.輔導員老師要加強少先隊文化建設的學習與鉆研，帶領學生開展好“國學經典誦讀”少先隊課題研究，參加各級各類的少先隊科研活動，為學生的成長與發展打基礎，為少先隊事業作貢獻。
4.相應學校各項活動的宣傳工作，辦好手抄報、板報、紅領巾廣播站等宣傳陣地，為學校的少先隊工作造勢搭臺，為學校的整體發展樹立形象、提高聲譽。
三、工作措施
(一)重視未成年人思想道德教育
在學校行政的指導下，認真學習貫徹開發區團委有關文件精神，積極探索符(文章轉貼自實用工作文檔欄目) 合未成年人身心發展特點的教育形式，堅持用活動育人，把基本做人、做事的道理轉化為少先隊員的情感和意志，成為他們的內在品質。
組織開展“講禮貌、重禮儀、常禮讓”的文明禮儀教育活動，以“看現象、評事例、做標兵”等活動形式為載體，以“學校、家庭、社區”等活動陣地為途徑，在系列教育活動中，使隊員明白“文明禮貌”的重要性，人人都來爭當“禮儀小標兵”。
2.繼續組織隊員認真學習《小學生日常行為規范》和《小學生養成教育》，用“規范”和“隊章”來約束少先隊員，培養他們誠實、勇敢、活潑、團結的優良作風，樹立起遵章守紀、知法守法的自覺意識。
3.推進少先隊工作社會化，不斷增強教育整體實力。大隊部將配合校黨支部、德育處，當好少年兒童與學校、家庭、社會的紐帶。加強與開發區及社會各界的合作與配合，共同創造具有時代特色、少先隊員喜聞樂見的活動形式，擴大學校少先隊活動的運作空間，為少先隊員的健康成長提供優質服務。
(二)加強少先隊的基礎建設，促進少先隊工作可持續發展。
加強少先隊組織建設。
(1)各中隊輔導員要有明確的少先隊工作意識，對學生加強隊前教育、隊禮教育等隊知識教育，開展生動活潑的少先隊主題活動，認真填寫好中隊日志。每月定期召開輔導員例會，做好學習筆記，及時改進和反饋工作。
(2)加強對小干部的培養。建立隊長學校，設立大隊委每月例會制度，加強對隊干部的教育和培訓。各中隊要設立類型的隊干部服務崗位，實行民主選舉和隊干部輪換相結合的少先隊小干部任職制度，并加強對他們的思想教育、技能培訓。
(3)上好每周一次的班隊活動課。活動應結合學校工作、節日文化等進行，開展隊活動應充分調動每位學生的主動參與，輔導員要避免“包辦代替”。
(4)組織“優秀少先中隊”以及各項校內外評優評比工作，宣傳和推介先進。中隊輔導員要對“光榮升旗手”進行培訓，以確保升旗儀式的嚴肅和莊重。
2.加強少先隊陣地建設。
(1)抓好“紅領巾廣播站”的隊伍建設，配合常規檢查，認真履行崗位職責，及時將廣播內容做記錄，為學校營造具有良好的校園文化獻出自己的一份力。
(2)進一步提高升旗儀式質量，充分發揮升旗儀式潛移默化的育人職能。
(3)加強中隊建設。中隊建設是學校精神文明的縮影。各中隊工作要落實四個有，即：期初有計劃，周周有安排，月月有重點，期末有總結。各中隊還要設有“文明公約”、中隊角、光榮簿等，增強集體的凝聚力，促進良好氛圍的形成。
(4)加強隊室的建設和管理。定期更新內部布置，堅持大隊委員每天值班制。本學期隊室將進一步完善少先隊檔案，強調在規范和細化上下功夫。
(三)深化國學經典誦讀行動，推進經典誦讀活動不斷發展。
本學期，繼續深化國學經典誦讀行動，確立富有校本特色的誦讀活動，使之成為衡量少年兒童綜合素質的重要依據。
大隊部將圍繞“禮儀”、“詩文”、“藝術”各評比一次校級獎章，評比依據是國學經典誦讀主題活動表現。
2.繼續開展“每日國學經典誦讀”活動。輔導員老師要對活動進行管理和指導，使之成為實踐體驗、誦讀經典的重要陣地。
月份工作安排
九月份
1、制定少先隊大隊及各中隊學期工作計劃。
2、常規教育——“禮儀規范、隊容隊貌”。
3、舉行“誦讀國學經典演講比賽”。
4、布置教室，美化校園。
5、慶祝教師節，開展以“慶祝教師節”為主題的班會和黑板報;。
6、組織各中隊以“安全伴我行”為主題，開好主題班會。
7、大隊部的換屆選舉工作，確定少先隊干部、升旗手、播音員名單，并進行一些培訓指導工作。
8、舉辦迎“十·一”跳繩及拔河比賽少先隊大隊活動。
十月份
1、國慶節宣傳活動——出好以“慶祝國慶”為主題的校宣傳黑板報和手抄報。
2、積極創新紅領巾廣播站廣播內容，弘揚國學經典，豐富學生校園生活。
3、衛生知識宣傳活動-----講座：衛生保健知識;
4、培訓輔導員，隊干部。
5、文明禮儀養成教育。
十一月份
1、11月9日 中國消防宣傳日(消防節)，宣傳學習消防知識，進行消防逃生演練;
2、舉行國學經典誦讀主題大隊會。
3、開展讀書教育活動，美化綠化校園。
4、以“安全教育”為主題的校宣傳手抄報和黑板報。
十二月份
1、開展文明班級評比活動。
2、開展食品、交通安全知識講座活動。
3、籌備慶“元旦”文藝晚會，設計慶元旦手抄報活動。
一月份
1、開展“慶元旦”文藝活動。
2、表彰各類優秀人員和中隊、資料歸檔。為三好生、優干、優秀少先隊員、優秀輔導員等先進個人頒發榮譽證書。
文明伴我行手抄報范文4
1. 通過發放倡議書、制作手抄報等一系列活動，積極參與，進一步提高隊員的交通安全意識，倡導禮讓斑馬線的交通行為，營造出一個既文明又安全的氛圍。2. 為進一步提升隊員、老師、家長的文明出行意識，學校大隊部開展“禮讓斑馬線，文明我點贊”主題宣傳教育，培養師生文明的交通意識，增強家長踐行文明交通的責任感。3. 通過表演自導的小品“禮讓斑馬線”，說唱自編的“斑馬線歌”，尤其是“小手拉大手”的體驗活動，強化隊員的安全意識，提升家長駕駛員的安全責任意識，讓“禮讓斑馬線”的文明理念深入人心，從而形成全市斑馬線前主動停車讓行的良好風尚。
活動準備
1. 引導男隊員熟練自導的小品“禮讓斑馬線”，指導女隊員說唱自編的“斑馬線歌”。2. 指導隊員組好隊到繡湖廣場和繡湖公園分發交通文明出行的倡議書。實地收集數據，明確“禮讓斑馬線”的重要性，用實際行動為“禮讓斑馬線，文明我點贊”盡份力。3. 鼓勵隊員利用雙休日拉上爸爸媽媽，到學校周邊幾個重要路口作為倡導者的一員進行文明勸導。
活動過程
環節一：舉行隊的儀式，明確主題（略）
設計意圖：從學生的實際情況出發，促使更多的隊員熟練隊活動流程，自然引入活動主題。
環節二：創設情境，內化規則
1. 課件出示一些交通標志讓隊員們認識。
2. 通過觀看視頻，找出斑馬線上的不安全行為，并聯系生活實際，小隊之間進行交流平時看到的不文明行為。
3. 解讀禮讓斑馬線，重點記住圖中幾條原則。
設計意圖：課件出示的一些常見的交通標志，隊員們一般都會回答，不僅活躍了氣氛，而且激發了隊員們的學習興趣，更是為下個環節打下伏筆。接下來的環節進一步體會行人過斑馬線也要學會尊重別人，做到每次過斑馬線給禮讓司機點頭微笑表示感謝，然后快速通過。
環節三：參與實踐，倡導禮讓
1. 播放短片、小故事、安全提示等宣傳片，對隊員進行深入淺出、形象生動的禮讓教育。
2. 主持人引出話題。
周日，陽光小隊成員在繡湖公園和繡湖廣場這兩處場所，僅20分鐘就統計出以下數據：527輛機動車經過，行人363個，沒有禮讓行人的有62輛。從這些數據你們發現了什么？是的，市民的自覺性有提高，但還有待于改進。
3. 晨曦小隊成員在發放倡議書時還進行了隨機采訪，大家對市教育局、市公安局等部門所做出的整治措施反響不錯。有的說早應該這樣嚴管重罰了;有的說駕車者和行人雙方應該相互尊重;有的說文明要積累，習慣靠養成;有的說帶頭禮讓做一個斑馬線上的文明人，需要每個市民共同為之努力。每個接受采訪的市民都說得很有道理，認識提高了，踐行也會隨之跟上了。
4. 第三小隊制作手抄報，布置展板就是為了給隊員們呈現一個和諧暢通、文明有序的美好的城市直觀圖。
設計意圖：通過各個小隊的活動反饋，輔導員及時把握隊員的交流，適時做出點撥和提示，抓住每一個教育點，深化活動目標，在大家的共同努力下，斑馬線正逐漸成為“文明線”。
環節四：加深理解，文明為先
通過演演自導的小品“禮讓斑馬線”，說唱自編的“斑馬線歌”，在觀看了小品，欣賞了說唱歌后，隊員們暢所欲言，紛紛交流觀看心得，這不僅加深對禮讓斑馬線最新、最全規則的解析，還樹立了參與交通的良好氛圍。這樣的“小手拉大手”形式更能增強禮讓斑馬線整治工作的有效性，并真正讓斑馬線成為人們生命安全的守護線。
中隊輔導員跟隊員們分享“志愿者服務”“我的好聲音”，這正是“大手拉小手”共同呼吁車讓人，人讓車，人人文明禮讓，處處有愛溫馨。
設計意圖：活動本身就是開放的，通過中隊輔導員的分享、生生之間的互動、學生個人的展示，不僅是對活動的深入理解，更是對隊員進行文明能力的培養。
環節五：活動延伸，養成習慣
1. 活動結束前，輔導員總結：學校向全校師生及家長印發了“禮讓斑馬線，文明我當先”倡議書1000多份，通過“小手拉大手”的方式，不僅培養了隊員們文明交通的意識，還增強家長踐行文明交通的責任感，共同維護良好的交通秩序。
2. 最后，全體隊員一齊讀誦“溫馨提示”：我每天提醒爸爸媽媽文明開車;“禮讓斑馬線，文明伴我行，我每天都能做到”。以此結束本次活動。因為我們相信，在禮讓的美好氛圍中，斑馬線所守護的安全，必會讓所有人感到舒心滿意。
設計意圖：通過這樣的活動，隊員們的安全意識加強了，家長和行人懂得了禮讓斑馬線的重要性。輔導員采用多種形式引導鼓勵隊員們開展活動，培養了他們合作分工、協調溝通的能力，最主要的是在活動中力爭讓禮讓斑馬線內化于心、外化于行，養成了文明禮讓的好習慣。
文明伴我行手抄報范文5
我們以省級文明校園的標準嚴格自律，扎實有效地鞏固已有的創建成果，逐步形成了自己獨具特色的校園文化活動——“定格最美瞬間”德育活動?！岸ǜ褡蠲浪查g”德育活動就是我校在養正教育方面，結合本地實際，獨創推行的一系列德育教育措施。經過兩年的推廣，這項活動已成規?；到y化。涉及教師、學生、家長，包括家庭、學校、社會，涵蓋熱愛祖國、文明禮儀、環境保護、助人為樂、孝親敬老、實現自我等多方面德育內容。讓全校師生浸潤在“養正育人，文明成長”的氛圍中，快樂成長，快樂工作！
一、思想道德建設 孕育萌芽最美
（一）扣好人生第一?？圩印蠲浪查g定格學生文明行為
“養正教育”是我校的辦學特色。如何讓孩子們扣好人生第一?？圩樱鲆幻梆B正”好少年，是我們一直在思考的問題。
于是我們采用賞識、激勵的方法，強化榜樣的力量。在全校學生中創設積極向上的育人氛圍，通過“榜樣學生”的最美瞬間定格，實時記錄孩子們的良好行為；通過樹立行為規范典型，對學生進行多方面的正面引導，培養學生良好的行為習慣；讓師生共同發現美、感受美、欣賞美，讓美滋潤學生心靈，從而營造一個向善向上的“養正教育”氛圍，培育臻于至善的“實小”養正學子。
1.我們從以下幾個方面來定格最美瞬間：
（1）教師定格校園最美瞬間
通過攝影鏡頭捕捉學生學習生活中的點滴，框住美麗瞬間，展示一個個最美的文明行為。
a. 在校園內看到孩子們最美的行為，隨手用手機拍照，定格精彩的瞬間，將照片發送至微信群，附好人好事的文字說明。
b. 及時為學生頒發 “實小榜樣”徽章，對學生的文明行為提出表揚。
政教處負責接收照片，從中選取典型事例填寫“實驗小學最美瞬間記錄表”，完整記錄學生文明的言行舉止，在學校最美瞬間版面中予以展示，并為學生所在班級量化考核加分，每人每次2分。
（2）“黃馬甲”尋找最美瞬間行動
a. 學?！包S馬甲”文明禮儀志愿者和文明監督員尋找校園最美瞬間，對好人好事作好詳細記錄；
b. 填寫“實驗小學最美瞬間記錄表”，完整記錄學生的言行舉止；
C. 由政教處為學生頒發“實小榜樣”徽章，典型事例為學生所在班級量化考核加分，每人每次2分。
（3）家長尋找身邊的“最美瞬間”
在家里，對于孩子能主動幫助家長做家務，這就是最小的最美瞬間，漸漸地孩子們能走出家門來到社區、公園等公共場所主動做一些扶摔倒的自行車，擦廣告牌呀，撿煙頭等細小的事情，家長就是見證者，通過手機拍照發給班主任，班主任再發政教處。這樣聯動的教育使“最美”的文明教育從學校走向家庭，更走入社會。
（4）以傳統節日和重大節日為契機尋找“最美瞬間”
結合傳統節日及重大節日，有主題、有針對性地開展最美活動。以“遵守秩序，我們可以做得更好”、“美麗的校園我的家”，重陽節“孝親敬老”、端午節“我為家人包粽子”等為主題的最美瞬間進行傳統文化的傳承和教育。
在“扣好人生第一?？圩印钡幕顒又校倚ｉ_展了“我眼中的文明”攝影比賽，經過推薦、層層選拔后，我校報送了五件攝影作品，其中一年級七班盧禹臣同學的作品《情系馬路天使》在太原市少工委組織的“我眼中的文明”攝影展中獲得展出。同時，我們還倡導孩子們，通過定格“小手拉大手”、“我眼中的文明”、“志愿服務爭創紅領巾社區”等發生在我們身邊的最美瞬間活動，規范了孩子們的行為習慣。
2.獎勵機制
（1）榜樣徽章是“美”的積累，是孩子們文明的表現?！皩嵭“駱印贝竽粗高_到5枚的同學，由大隊部為學生頒發“實小榜樣”五星徽章，為學生所在班級量化考核加分，每人每次5分。
（2）積累夠二個徽章就能自選三等獎的禮品，三個徽章就能自選二等獎的禮品。
（3）積累夠四個徽章后就能到大隊部申請領取一個“少先隊員文明護照”，還可以領取一等獎的禮品。有了“少先隊員文明護照”的隊員第一可以和校長照像，第二可以到參加大隊部組織的校外實踐活動。
（4）完善和細化考核細則。經過一學期的實踐，我們將工作細化，在每個班通過量化考核的形式，評比“最美實小少年”。每月將班級評出的五位最美少年頒發徽章。并利用校級、班級微信群，適時學生的美麗瞬間，引導家長關注，形成家校教育的合力。
（5）展示激勵。每周一我們都會根據孩子一個星期在校、在家的最美表現，展出最美身影，貼在政教處門口的“文明伴我行，最美駐我心”的最美瞬間絨布版面上。通過一件件好事地慢慢積累，孩子們的大拇指越積越多，得到5個大拇指就能換一個五星胸章，積累四個胸章就能申請一等獎“文明護照”。同時，學校為了激發孩子們參與的積極性和熱情，對取得護照的孩子們進行獎勵，帶他們走出校門進行社會實踐活動。像今年，我們就帶領有“少先隊員文明護照”的孩子去烘焙店做蛋糕、去市博物館參觀、去晉祠公園做創城公益宣傳和觀賞牡丹園的活動、區太原市實驗小學觀摩運動會開幕式等實踐活動，這樣的獎勵機制大大激發了孩子們參與最美瞬間活動的熱情，也在潛移默化地規范著他們的行為習慣。
（二）社會主義核心價值觀 升華“最美”
學校將“社會主義核心價值觀”的宣傳教育，融入到對學生們開展思想道德教育的每一個細節中，使社會主義核心價值觀走進教材，走進課堂，走進每個學生的心中。將“最美”升華。
第一，我校征集了社會主義核心價值觀的童謠，精選出了優秀作品并匯集成冊，成為我校社會主義核心價值觀的校本教材。利用班會時間在全校師生中進行傳唱，同時各班還將傳唱內容進行了編排，如課本劇、詩朗誦、快板等形式多樣的節目，在升旗儀式上進行展演。
第二，我校開展了“誠信伴我行”手抄報與主題班會活動，使學生懂得誠實守信必須從現在做起，從我做起，引導學生在日常學習生活中踐行誠信，為構建“講誠信、守信用”的和諧社會而努力。
第三，我校開展了“社會主義核心價值觀與《中小學生守則》”的知識競賽，使社會主義核心價值觀24個字深入到每一位學生的心靈，規范了學生的言行，在學校掀起了爭做文明學生的熱潮。
第四，我校錄制了以“助力創城新時代，牢記核心價值觀”為主題的《紅領巾飄起來》MV；借助《有點甜》這首歌曲的旋律，填入了“社會主義核心價值”的歌詞后進行錄制，而且還錄制校歌《啟航——實驗小學》與《實小》兩首歌曲。這些自創歌曲，每天在學生上下學期間進行滾動播放，每到這個時候，孩子們都會不由自主地跟著音樂哼唱起來。
（三）發現身邊“最美”，道德講堂熏陶
道德講堂以“以身邊人講身邊事、身邊人講自己事、身邊事教身邊人”為主要形式開展，發現身邊“最美”。每年學校定年級、定時間、定主題開展六次道德講堂活動。每次活動廣大師生都積極主動參與，活動有意義有內涵，能動之以情，曉之以理，觸及每位參與者的心靈，每次道德講堂都能達到“以莊嚴的場所感染人，以濃厚的氛圍熏陶人，以生動的事跡教育人”的效果。激勵了在場的所有人做“最美” 實小人。
（四）創城服務“最美”，文明社會共建
我校教師全員注冊志愿者，學校多次組織教師參加志愿者服務活動。
1. 與晉源街道新城社區組成結對社區，不定期深入到新城社區住戶中進行1-18號樓入戶調查，發放宣傳材料，進行創建全國文明城市知識的宣講和創城入戶宣傳。
2.2018年10月16日上午9時，晉源區實驗小學小小志愿者走進新城社區開展了“共創文明城市 爭當文明小天使”為主題的志愿宣傳活動。
3.我校積極響應晉源區文明辦創城“雙月攻堅戰”的號召，全體老師拿著掃把、鏟子、夾子等清掃工具，來到新城社區開展清理煙頭、小廣告、垃圾活動。
（五）專職解惑“最美”，心理健康助力
我校配備有4名專職心理健康教育教師李玉花、張建勇、王會梅、黃秀玲老師，設有標準化、規范化的心理輔導室。學校心理咨詢工作有組織、有安排。從周一到周五排開，保證每天都有一位老師可以為師生進行心理疏導服務，每學期累計服務60余人次，也包括在參與“最美瞬間”活動中有的學生因得不到大拇指而產生的困惑，有專業的心理咨詢師進行開導。通過幫助各科老師、學生及家長溝通學生心理，使全校師生都能以積極健康的心理狀態進行工作與學習。我校進一步加大投資力度，增設了心理輔導室，增加了沙盤器具、催眠放松等相關器材；成立家長委員會，進行學生和家長的心理輔導培訓等通過一系列措施，使我校的心理健康工作一步步走向正軌。
二、領導班子建設 強化重視“最美”
學校始終以創建省文明校園先進校為載體，成立了“文明校園”創建工作領導小組，校長趙秀月總負責，行政領導張建勇為分管領導、高燕主要負責，制訂了創建“文明校園”工作實施方案，把“文明校園”的創建，通過定格最美瞬間活動融入到學生的日常生活當中和教育教學當中。
三、教師隊伍建設 共同培育“最美”
（一）師德師風建設“最美”
學校制定了師德師風實施方案，每個學期與全體教師進行師德誓詞宣誓，橫幅簽字，簽訂師德承諾書，簽定師德師風報告表，學習國家相關師德文件，嚴格師德師風和績效考核、職稱考核掛鉤。扎實深入并富有創新地開展了“修師德、練師能、鑄師魂,從我做起”等系列教育活動。
（二）師資培養“最美”
學校領導積極拓寬外出學習途徑，派德育處、學科主管、骨干教師及班主任前往杭州、南京、重慶等地學習觀摩；學校組織心理教師參加“太原市未成年人心理健康輔導骨干培訓班”的系列培訓；學校每月初組織班主任教師進行班級管理和班級文化建設等經驗交流方面的系列培訓。外出培訓的教師將學習收獲帶回學校，通過各種形式進行展示，使老師們對提升自我素養有了極大動力。
四、校園文化建設 營造濃情“最美”
（一）構建校園文化氛圍
學校圍繞“養正教育”作為文化特色，確立了“中華經典文化”作為特色主題。始終秉承“文化養正 臻于至善”的辦學理念，一直在營造“定格最美瞬間”德育教育活動氛圍；深化課堂教學改革，打造“養正”高效“最美課堂”;進行以“養正潤澤童心”為主題的“最美學校文化建設”。學校的三風一訓、校歌在每周的升旗儀式上都有固定程序背誦演唱，知曉率達100%。
（二）德育活動多樣有實效
政教處在豐富學生校園生活方面推陳出新，組織了“家校共育 共同成長”開放日活動；春季田徑運動會；舉辦“陽光校園，快樂成長”六一文藝匯演；開展“晨誦午讀”活動；尋找學生各種活動中的“最美”，并定期在學校宣傳欄予以展示并進行評比，激發了學生積極參與的熱情。
五、優美環境建設 校內校外營造“最美”
（一）校園衛生勤拂拭
學校重視校園規劃，做好校園凈化綠化美化工作，自然景觀、人文景觀錯落有致，綠化面積達8200平方米，占總面積的30%以上。兩棟教學樓無衛生死角，辦公用品學習用品擺放整齊有序；同時積極開展環保教育和節糧節水節電教育，引導梳理節約意識，并在全校范圍內開展尋找最美“環保小能手”和“節約小能手”。
（二）校外環境保健康
與城管部門積極合作，整治校園周邊環境，保證了校外200米處無網吧、歌廳等娛樂場所，違規流動攤點等，維護校園周邊良好秩序；與交警大隊配合，杜絕學生乘坐非法營運車輛，設立交通安全標識，學生實行錯時放學和“小螞蟻路隊制”，形成了實驗小學一道“最美”的風景線。使得學校周邊的交通擁堵問題得以緩解；學校還發放了“愛護公共衛生倡議書”；開展了“垃圾裝入袋”愛護環境衛生清潔等“最美瞬間”系列活動。
六、活動陣地建設 布局合理功能齊全環境“最美” （一）文化宣傳育人環境最美
校園活動陣地建設布局合理，功能區劃分清晰。學校擁有校史展覽室、圖書室、電腦室、課外活動室、少先隊室等。校園的每一個角落都是一個教育場所，為學校扎實創建文明校園工作奠定了基礎。
第一，我校開展了自主設計公益宣傳活動。為了讓孩子們積極參與到創城的熱潮中來，懂得創城的重要性，學校開展了手繪井蓋、手繪節糧手抄報、節電開關裝飾套、節水宣傳卡、文明如廁宣傳畫、創城和創文明校園手抄報等自主宣傳“最美瞬間”活動。這些活動增加了學生主人翁意識，進一步規范了文明行為。既讓校園充滿了色彩，又起到了宣傳與教育作用。學校是我家，文明靠大家，行動是傳播文明的最佳方式。第二，設計了創建文明城市和創建文明校園公益宣傳長廊:西校門北面水泥路每一個路燈上都懸掛和張貼了創城宣傳版面；鐵柵欄內外都懸掛了“中國夢、創城、創建文明校園、勤勞節儉、孝親敬老”宣傳版面；西連廊外墻上鑲嵌了“核心價值觀”宣傳版面；政教處門口的“文明伴我行，最美駐我心”的最美瞬間絨布版面，還有學校創辦的每月一刊《養正文苑》上有一個專版專門展出學生的各種“最美瞬間”，營造了濃濃的文明校園“最美”宣傳氛圍。校園的每一個角落、每一面墻壁都在述說著文明話語，潛移默化地影響著每一位師生，創建文明校園的氛圍越來越濃厚。
孩子們參與的積極性越來越高漲，每周一都會爭先恐后地聚集到學?！白蠲浪查g”宣傳版面周圍，看看這些最美里是否有自己，是否自己的行為為班級加分了，是否得到老師的認可了。這就是賞識、這就是激勵、這就是養正。每次看到他們的樣子我們就覺得教育的意義就在這里，我們的快樂就在這里，幸福感油然而生了。
我們清楚地認識到，文明校園創建工作是一項長期的系統工程，我們將一如繼往地本著求真務實的精神，眾志成城，改革創新，奮發有為，努力將文明校園創建工作再上一個新臺階！
文明伴我行手抄報范文6
以學校計劃為工作思想,以服務廣大師生為宗旨,以體驗教育為基本途徑，開展豐富多彩的實踐活動，培養少先隊員的創新精神和實踐能力，進一步提升我校少先隊的品位和特色。
二、主要工作及要求：
(一)加強和改進少先隊員思想道德建設。
繼續對少先隊員進行愛國主義教育，集體主義教育，社會主義教育，在少先隊員中弘揚和培育民族精神。讓少先隊員在活動中產生民族自豪感。要通過板報、班隊會、演講、國旗下講話等形式，開展革命傳統教育、理想信念教育和愛國主義教育。
有計劃地組織學生開展多種形式的革命傳統教育和法制教育，強化學生的愛國意識和法制觀念。要根據書香校園的活動要求，扎實開展人文教育。做到“熏陶感情，背誦精華，保護好奇，引導個性”；讓未成年人的思想道德建設之路越走越寬。
(二)以“文明禮儀伴我行”活動為載體，狠抓文明禮儀教育。
學校要以少年隊組織為龍頭，以“文明禮儀伴我行”活動為載體，加強學生的日常行為規范教育，促使學生提高禮儀意識，自覺踐行文明禮儀，成為文明禮儀行動的先鋒隊。
1．開展“文明禮儀伴我行”主題教育活動，動員全校師生積極行動起來，做文明禮儀的先鋒，推動文明禮儀主題宣傳教育實踐活動深入開展。
2．以少先隊大隊的名義向全體師生發出踐行文明禮儀的倡議，動員師生人人爭做文明禮儀的宣傳者、實踐者、示范者。
3．學校少先隊組織要重溫《小學生禮儀常規》，讓學生進一步了解和掌握與自己日常生活、學習密切相關的校園禮儀、家庭禮儀和社會禮儀等方面的知識，統一規范學生在學校，在社會，在家里的文明禮儀行為。
4．各班要開展以“文明禮儀伴我行”為主題的班隊會，發揮班隊活動在文明禮儀教育活動中的宣傳教育作用。
5．精心布置學校教師和校園環境，用宣傳畫、手抄報、書法作品等有教育性的宣傳品感染、陶冶師生，促使他們在日常工作生活中講規范、講禮儀、講公德、講文明。
6．開展《小學生日常行為規范》的學習教育活動，讓學生熟知主要條款內容，并填寫好教育活動記錄表。培養學生形成講文明、懂禮貌、守紀律的良好行為習慣。適時舉行《守則規范記我心》演講和歌詠比賽。
7．繼續抓好升旗儀式活動和“文明班級”、“紅旗班級”評比工作。建立健全值周制度，評比結果每天一公布，每周一小結，并舉行授旗儀式。通過活動促進學生日常行為規范的形成，克服空調說教，增強德育實效性，培養學生集體榮譽感和自覺遵守紀律的良好行為習慣。
(三)加強行為規范的養成教育。
開展《小學生日常行為規范》的學習教育活動，培養學生形成講文明、懂禮貌、守紀律的良好行為習慣。發揮少先隊作用，加強隊員們的日常行為規范養成教育，嚴格各種規章制度，加強文明禮儀常規教育和安全、法制教育等，通過晨會、早操時間的講話、國旗下講話、班隊會進行教育。注重學生良好習慣的養成，講究衛生。開展如“使用禮貌用語”、“給老師獻上一杯水”、“學校是我家，衛生靠大家”等活動。適時舉行《守則規范記我心》演講和歌詠比賽。
(四)加強少先隊的基礎建設。
1．我校要繼續促進少先隊工作的創新發展。繼續加強隊干部訓練。
2．建設一支強有力的自主管理干部隊伍。
3．加強少先隊陣地建設。充分利用“少先隊室”“圖書室”等陣地作用，組織開展教育活動，，依靠社會力量，多渠道，多層次地開辟和建立適合少年兒童成長需要的角色訓練基地，科學實驗基地。通過建立各種興趣小組，培養和提高隊員的全面素質。
4．開展少先隊員光榮感教育。以中隊為單位，以“我是少先隊員”、“我生活在少先隊組織中”、“我為少先隊添光彩”為主要內容、廣泛開展少先隊員光榮感教育，幫助少先隊員了解并不斷加深對少先隊隊章的理解，明確自己的權利和義務，了解少先隊組織的基本性質和使命，明確少先隊員在組織中的地位和作用，熟悉少先隊的組織生活，引導少先隊員以是少先隊員為自豪，愿意為少先隊添光彩。
三、各月份工作要點：
九月份主題：培養學生學會走路
1．開學儀式。9月5號
2．制訂新學期大、中隊工作計劃。9月5號
3．建立紅領巾文明監督值勤崗，開始對各中隊的十項常規進行量化考核。9月6號
4．對大隊委進行改選，充分發揮隊員的自主能動性，在四、五年級中競選大隊委機構。建全各中隊、小隊干部機制。頒發中小干部標志，使其起到模范帶頭作用。9月7日
5．重選廣播員，開展好中午和周四的紅領巾廣播。9月8日
6．9月10日面對第26個教師節，開展感謝師恩“五個一”活動。召開一次以“獻給教師的歌”為主題的中隊會來慶祝教師節，制作一張“感謝師恩”的小報或賀卡；組織隊員為老師寫一段賀詞或一句謝語。舉行一次有隊員代表發言的國旗下講話。上課時，組織隊員真誠的向老師問好，并為老師送上一杯水。；開展豐富多彩的敬師、愛師活動，做到在細節中感動、在體驗中感恩、在成長中感悟。9月9日大課間組織“感謝師恩”大行動。出好“我愛您，美麗的老師！”主題板報。9月17日檢查
7.年年過中秋，今夕月更明。今年9月12日是國定傳統節假。開展“觀月、賞月、探月、頌月”的團團圓圓過中秋的主題活動。各中隊輔導員引導隊員了解中秋節的來歷，收集相關詩詞、圖片等
。隊員們要以小主人、小幫手、小當家的姿態，參與本次活動，說說各自的中秋節，準備好祝福語，增添詩情畫意。
8.9月中旬開展讀書節系列活動
十月份主題：培養學生學會讀書
1.今年的10月1日是我國第61個國慶節，以各中隊為單位開展校級“火紅十一”頌祖國詩歌朗誦比賽活動，9月30日慶祝祖國媽媽的62歲生日。激發學生的愛國意識。國慶長假過后10月15日舉辦展現國慶節喜慶快樂、學生美好生活的攝影比賽。
2.大隊委員做好新隊員入隊前的教育工作。新隊員上交入隊申請表格，舉行新隊員入隊儀式。10月13日一年級優秀新生入隊。
3.10月16日重陽節，開展到敬老院慰問老人活動，感恩爺爺奶奶。
4.以“文明禮儀伴我行”活動為載體，開展文明禮儀教育。
5.出好“我愛我的祖國”主題板報。10月29日檢查。
十一月份：培養學生學會寫字
1.加強青少年法制教育，組織隊員學習，了解《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《交通安全法》等法律法規，使廣大學生能夠自覺遵紀守法，并提高自我保護能力。
2.出好“學習英語，快樂無限”主題板報。11月26日檢查
3.開展英語節系列活動。
4.11月25日感恩節。
十二月份主題：培養學生學會打招呼
1.在隊員中廣泛開展“手拉手互助”活動，讓優秀學生與后進生結對，成立互助小組，培養團結同學、愛護集體、關心他人的良好品德。
2.鼓勵全體少先隊員參加“美麗校園”活動，大家一起動手，來創建一個整潔、文明的校園。
3.“慶元旦”校園小歌手卡拉OK比賽。
4.出好“慶祝元旦”主題板報。12月30日檢查
5.各班級開展“慶元旦”活動，當天開展“跳蚤市場”活動12月31日
一月份
1.引導全體隊員，認真復習，迎接即將到來的期末考試，爭取在考試取得好成績，向家長、老師、學校匯報。
2.評選優秀隊集體、優秀輔導員、優秀隊干部、愛心小使者等。
3.資料歸檔整理。
4.布置寒假工作。
