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我的自薦信范文1
每當看到這張照片，我就想起了那件心事……
那天開運動會，我們非常高興，陸續的走進了操場，我們說說笑笑的。比賽開始了，首先是一年級的五十米短跑，只見一年級的小同學個個滿頭大汗。接著是四年級3000米長跑，我們班的運動員是小剛，比賽開始前，老師對他說：“前兩千米要保存實力，后一千米沖刺。”比賽開始了，別的班的隊員都奮勇爭先，不一會，兩千米跑完。只見，小剛速度極速提升。不一會便成了第二。眼看就要到終點了，一陣吶喊聲出現了。小剛拼命的跑，近了，近了，終于超過了。我端起相機，把這一激動人心的場面拍了下來。
雖然此事已過，但每當看到這張照片，那個場面總是浮現在我的眼前。
五年級:宋國政
我的自薦信范文2
1、忠實誠信,講原則，說到做到，決不推卸責任;有自制力，做事情始終堅持有始有終，從不半途而廢;肯學習,有問題不逃避,愿意虛心向他人學習;自信但不自負,不以自我為中心;愿意以謙虛態度贊揚接納優越者,權威者;會用100%的熱情和精力投入到工作中;平易近人。為人誠懇,性格開朗,積極進取,適應力強、勤奮好學、腳踏實地，有較強的團隊精神,工作積極進取,態度認真。
2、我是XX，我認為我很適合貴公司所需要的`工作。我22歲，身體健康。從xx中學畢業后，我已經工作了很長時間。在個人的責任，我做的很好，我很擅長電腦操作，我喜歡打籃球、上網和聽音樂。我對這個職位感興趣。
我希望貴公司可以接納我。如果我能成為貴公司的一員，我會努力工作。
3、本人性格活潑開朗、工作認真仔細、具有很好的親和力，善于與人溝通、而且愛好廣泛，愛好唱歌、寫作、喜歡不斷創新、追求新事物。畢業于20xx年x月份。步入社會以后，做過兼職和兩年的全職工作，有一定的工作能力和語言的溝通能力。做事也比較認真付責任。收到同事和上司的認可。不過還是希望能找到一個更合適自己的工作崗位來鍛煉自己，是自己在繼續不斷的進步。
（來源：文章屋網 ）
我的自薦信范文3
我長著烏黑的短發，的眼睛，小小的嘴巴，身材不怎么廋，身高也只有140到150那樣。
我的愛好是畫畫，看小說，聽音樂，唱歌，跑步等。
我喜歡徐良，exo，少女時代，周杰倫，許嵩，rta這些都是我喜歡的歌星，有時下課就會跟同學談談他們，我不知道為什么好多人都說exo娘，他們哪里娘了？還有，現在現在的同學都在聊tfboys什么的，這我就不管了哦。
這就是我，希望大家能喜歡我哦！
2、大家好！我叫陳薪銘，我是湛江市第二十九小學三年級的一名小學生。我長著一頭烏黑光亮的頭發、一雙水靈靈的大眼睛、一副高挺的鼻子、一張小巧玲瓏的嘴巴，可愛吧！
我的愛好很廣泛，比如有聽歌、打羽毛球、看書……但是，我最喜歡的還是看電視，記得有一次，我完成了老師和家長安排的學習任務。媽媽允許我看一個小時的電視。我高興極了。不過，我可沒遵守承諾只看一個小時的電視，而是一看就是四個小時。當媽媽看了時間嚴肅的說：“銘銘，你看了幾個小時了？”我小聲的回答道：“四個小時了”媽媽又說：“你今天不能再看俠嵐了！自己好好反醒反醒?！薄班覆唬业膫b嵐。”我失望地說到。我又不得不關掉電視。想想媽媽的教訓，我知道自己錯了?？措娨暣_實給我帶來許多快樂，但是，又浪費了好多好時光。我想，我一定要珍惜時間，既要完成好自己的學習任務，又要看看有趣的電視劇。
我的自薦信范文4
在夢中，我到了另一個星球……走起路來履步輕盈，身上感到火辣辣的熱，使我確信我來到了月球。叮叮?！謾C響了，收到了一條短信：現在您來到了月球，月球將提供一萬元月幣，您現在可以商店，購買所需的商品，月球以為您安置了一棟別墅，地址：XXX。
于是我到了購物街。這里有開飾品店的愛神丘比特；還有開書店的智慧女神雅典娜；還有開服裝店的性感女神徐熙媛……琳瑯滿目的商品看得我目不暇接，眼花繚亂。東西很快選好了，只花了五百月幣，物廉價美！
回到別墅后，我買的東西就全部送過來了，然后，我開始布置起來。用了一小時，房間布置好了。
客廳里，歐美風格彌漫在房間的每一個角落。沙發是歐美式的，典雅不失可愛；電視是歐美式的，實用不失美觀；壁紙是歐美式的，繁復的花紋精致而美麗；鋼琴是歐美式的，大方不失華麗；餐桌是歐美式的美麗而又典雅；桌布是歐美式的，浪漫又唯美……
臥室里，充滿了溫馨。洋娃娃睜著水靈靈的大眼睛，可愛至極；墻上的畫像，讓人感到心情愉快；溫暖的被窩，也不失溫馨；可愛的衣柜里有著各色各樣的美麗衣服……
我的自薦信范文5
“雅典的人們，我向你們致敬，愛你們，但是我更要聽神的話，而不是你們的。只要我還有一口氣，能夠做，我就根本不能停止愛知，要激勵你們，告訴我遇到的你們中的每個人，說我習慣說的話：‘ 最好的人，你是雅典人，這個最偉大、最以智慧和力量著稱的城邦的人，你只想著聚斂盡可能多的錢財，追求名聲和榮譽，卻不關心，也不求知智慧和真理，以及怎樣使靈魂變成最好的，你不為這些事而羞愧嗎？ ’ ”[1]
“生活的真正意義是認識你自己”，自我認識是主體對自身的反思和理解，即自我對本我的理解和評價，是他們自己的身體和心理特征的認識，主要是解決“我是一個什么樣的人？”“我為什么是這樣的一個人？”等問題。
自我認識是自我意識的表現形式之一，它主要表現為主觀自我對客觀自我的認識與評價。它包括：自我感覺、自我觀察、自我分析、自我評價等[2]。其中，自我評價是自我意識的核心，也是建立在自我體驗和自我控制的基礎上。自我評價是一種基于此對你自己的判斷。擁有自我評價的權利，對個人的心理生活和行為有著巨大影響的。倘若個體的自我評價與他人對自己客觀評價相差甚遠，就會是的自我個體與他人之間的關系產生矛盾，隨著時間增長這樣我們個體本身而言，將會產生一定的心理，即自卑或者自大，從而形成一種不健康的心理成長經歷。
自我認識在整個個體意識體系中擁有者奠基作用，屬于自我意識中認識的范疇，美國心理學家約翰（Jone）和哈里（Hary）提出關于人自我認識的窗口理論，被稱為喬韓窗口理論[3]。他們認為，人是對自己的探索過程叫做認識。因為每個人的自我都有四部分：公開的自我，盲目的自我，秘密的自我和未知的自我。通過與他人傾訴秘密的自我，從而發現那些自己一直察覺不到的自我，從他人的反饋減少盲目的自我，這樣我們對自己的了解會更為客觀和準確些。
二、心理健康定義
1946年國際心理衛生大會將心理健康定義為：“在身體、智能及情感上，在與他人的心理健康不相矛盾的范圍內，將個人的心境發展成最佳的狀態?！倍壳拔覀兺ㄓ玫男睦斫】档母拍疃x為：能夠適應當前的發展環境，有健全的人格特征，認知，情緒反應，積極的意志行動，維護正常的控制能力。
心理健康是一種對于個體而言，內心和行為上都能對自己當下的環境有一個正確的認識和一個良好的狀態，從而讓自我的能力發揮到最佳狀態。心理健康具有相對性。健康的和不健康的心理和行為的劃分只是相對的，在健康和不區分絕對的超然的，不健康。心理健康不能脫離個人的自身條件，不同社會對心理健康劃分的標準也是不同的。心理健康具有動態性。心理健康目前成為了我們每個人最終的理想追求，每個人都希望自己活的快樂、幸福，一直追尋著一種最佳的心理狀態，這已然成為了人類永無止境的追求方向。
三、自我認識與心理健康的關系
世界衛生組織《阿拉木圖宣言》提出了21世紀“人人享有健康”的奮斗目標[4]。人類社會所謂的對身體和心靈的呼喚變得越來越緊，人們需要健康，需要享受社會生活的高質量。心理健康與健全的個人生活發展，是對大學生的培養至關重要，也是對我們現在每一個人過好每一天的基本要求。
（一）心理健康是正確認識自己的前提
“熟知你自己”是源于古希臘千古名言，它凝集著人類的聰慧。人類的漫長的歷史過程，充滿了自我探索。心理健康的人，可以客觀地評價自己，并接受與欣賞自己。他們能與當下的環境相適應，從而能夠把握住自己的方向和行為。和心理障礙的人相比，他們總是正視自己和環境的觀點，或自卑，敏感，多疑，抑郁，把自己放在一個正確的位置，正確的評價自己，正確判斷自己與他人的關系，從而不讓自己在是否能正確認識自己過程中感到迷茫和彷徨。
（二）心理健康與自我確立
自我確立，就是樹立自己獨立的需求結構與價值觀，是告別不成熟走向成熟的一個重要標志[5]?，F代社會的迅速變化，價值多元化，增加了自建的困難。如果一個人長期沒有自我建立的狀態，會有心理障礙，進而對個體人格的成長是極為不利的。而對于一個已擁有很好自建能力的人而言，他可以正確的認識和評價自己，能夠很好的找到自己的自身的優點以及缺點，從而可以在一個非常復雜而具有一定難度的環境中搜尋對自己有力的信息，比較并確定自己的價值觀，良好的價值觀將作為心理健康的決定因素，決定你對事情的看法，想法和行動，并對人格的統一發揮重要作用的。
（三）心理健康與生活適應
生活不僅與相關的適應能力，還具有更廣泛意義上的個性的關系。適應性不是固定不變的，它具有靈活性，并能得到充分的開發。當你的心理素質十分強大的時候，你會發現自己能夠很快適應周圍的環境，同時自己也能十分迅速地進入一個新的角色，這個時候就足以體現心理素質對于我們適應新環境有著十分推動性的作用。生活適應，各方面的表現都是在生活中展現的，雖然小，但對個人有很大的影響，它也是大學生成功的基礎。
（四）心理健康與學業
如何發揮自己的潛能以及獲取多少知識的方式和向他人學習，如何使自己的認知能力，思維能力是一個質的飛躍，所有這些都與心理素質密切相關。心理健康的人，有堅強的意志和良好的質量，能夠有效的工作；一個理性的思維習慣，能正確對待短暫的失敗和挫折。對于心理素質不強的人，即使是高度聰明，但可能整天煩惱自己的心理問題，不能正確處理和面臨的不利局面，或者不能很快適應自己的新角色，不能承受暫時的挫折和打擊，往往不能持續有效的學習，從而獲得最后的成功。
（五）心理健康與社會交往
我的自薦信范文6
本人工作認真、負責、一絲不茍、勤勉不懈；具有較強的表達和溝通能力；具有較強的判斷能力及邏輯分析能力；且具有很強的責任心和進取心；為人正直；愛好廣泛，樂于與人交往，具有較好的團隊精神。
在校期間，我認真學習專業知識以及課堂以外的知識，掌握情況：
一、軟件方面
電腦操作熟練；掌握了office系列辦公軟件；能運用c/c語言、visualbasic，delphi編寫程序；能自如的使用dreamweaver、photoshop、flash、autocad一系列軟件對網站進行設計和開發；在數據庫方面能靈活的應用access、sqlserver；能用delphi、vb、access、sqlserver設計出小型的管理系統。
二、硬件方面
能快速準確的診斷出微機一些軟硬件故障；能為個人提供出價格低廉、性能優越的購機方案。
三、網絡方面
掌握了計算機網絡基本原理；熟悉局域網、廣域網、internet、intranet等基本原理、通信協議及流行的網絡操作系統。
除了計算機專業知識外，通過心理學、教育學、現代教育學、計算機中教法的學習，我懂得要當一名學生喜歡的好老師，當然這不是一朝一夕的事，還大量的經驗，我不會放棄任何可以實踐的機會。我非常喜歡看心理學方面的書籍也經常上心理咨詢網，這讓我更多的了解到人性。
大二，大三都獲得校級三等獎學金，大一獲得學習進步獎，學院的網頁制作大賽獲二等獎，新生運動會中獲女子4*100三等獎。這四年，我一直在努力。
學以致用，用delphi和sql設計了《圖書管理系統》；校級課題《計算機網絡課堂》順利結題；擁有自己的個人主頁。
