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誤認范文1
馬可以站著睡覺，但是如果它們感到很安全而且能夠找到足夠大的地方的話，它們還是愿意躺下來睡。不過，研究馬的專家們堅信，在一個馬群或者一個馬廄中絕對不會發生所有的馬同時躺下去睡覺的事情。他們說，總有一匹馬是站在那里放哨的。
如果這樣的話，這個可憐的家伙會窒息而死，這并不是什么好法子。為什么鴕鳥經常會把頭緊緊地貼在地面上？因為這樣它就可以聽到顫抖的聲音。然后，鴕鳥的長腿會幫助它們逃離敵人的追捕。鴕鳥的奔跑速度可以達到每小時80公里。但是，如果為了保護產下的鴕鳥蛋，它們就會裝死。它們平躺在鴕鳥蛋窩上，甚至還會把脖子縮進去。
猴子們之間互相捉虱子
如果猴子們相互在對方的皮毛上找來找去的話，那么這和找虱子無關，這種溫柔親切的皮毛護理方式是為了建立聯系。它們這樣做，是為了自己得到別人的好感、在“老板”那里阿諛奉承、結成聯盟、緩和氣氛等等。這種行為經?？梢郧宄羝ば己推渌K物，當然也有可能是虱子。但是，絕對不能認為動物身上到處都是寄生蟲。
被斬成兩段的蚯蚓中的任何一段都能繼續活下去
蚯蚓的再生功能依靠位于它頭部的神經節，這也就意味著，只有前半段可以重新長出尾巴來。但是，前半段不能被截得過短。專家稱，至少需要40個節片蚯蚓才有再生的可能，而后半段已經沒有什么用處了。如果蚯蚓被斬斷的前半段只有它的“鼻子”，而神經節在后半段的話，那么按理說有再生可能性的是后半段，但絕不可能兩段都再生。只有一些構造相對簡單的蠕蟲，例如渦蟲，在被斬斷成兩節后，這兩節身體都可以重新再生成為新的蠕蟲。
血液帶有甜味的人更易被叮咬
蚊子根本嗅不到血液的味道。但是它們對溫度有驚人的敏銳力。就連0.05℃的變化，蚊子都能感覺到。因此，對于蚊子來說，在夏天的傍晚找到一個符合口味的溫血動物并不是問題。在一群人中，蚊子能夠找到能叮住的人也不是什么神奇的事情。另外，它們比較容易受呼出氣體中的水蒸氣和二氧化碳及某種特定的帶香物質所吸引，也就是那些大汗淋漓和滿身香水味的人容易吸引蚊子的注意。而且，只有雌性蚊子才會叮人，因為它們需要從血液中攝取蛋白質來產卵，但是產卵之后，它們就不再叮人了。
誤認范文2
關鍵詞：找規律；填數；重復
在多年的小學數學教學中，經常和一些教師討論“找規律填數”的問題。如，這樣一道題：“1，2，4，（ ），（ ）?！崩ㄌ柪锾钍裁矗恳恍┙處熣J為兩個括號里既可填8和16，又可以填7和11。填8和16的理由是從第一項開始依次乘2，填7和11的理由是從第一項開始依次加1，2，3……看起來都非常有道理，都是按照規律在填數。又如，在教育科學出版社出版的《教學110――小學數學主流話題、疑難問題透析》的第195頁《突破思維定式看規律》一文中，也認為“找規律：1，2，3，（ ）”這道題的括號里要突破思維定式，不要只想到4，還可以填2.5、3、5、6等很多種填法，并各自說明了理由，最后通過種種分析，甚至認為有無數種填法。
粗看起來以上的兩種情況都沒有什么問題，但只要我們想想以下兩個問題就能看出以上兩種情況都源自對“找規律填數”的錯誤認識：（1）“規律”的本質含義是什么？（2）“找規律填數”這類題的真正用意是什么？
先來看看“規律”的本質含義。詞典里的解釋是：自然界和社會諸現象之間必然、本質、穩定和反復出現的關系。在百度百科里也有對規律的哲學定義，其中有一句話：“其實，規律，說得通俗一點，就是那種適用范圍在兩處或兩處以上的結論，或曰判斷，或曰命題?！蔽矣X得說得通俗易懂。
綜合起來我認為，“找規律填數”就是先要從數列里已經給出的部分找出規律，而這個“規律”必須至少出現兩次，然后根據已經重復出現的“規律”去填出后續的數，而不能用只出現過一次的所謂“規律”或是用后續填的數與前面的數構成的“規律”來進行填數。
回過頭來分析一下本文開始部分說到的兩種情況。第一種情況的第一種填法，也就是填8和16，我認為是準確無誤的，原因是第一項“1”乘上2等于每二項“2”，第二項“2”乘上2等于第三項“4”。此時，“依次乘上2”這個規律已經重復出現2次，已經成其為“規律”，然后按照“依次乘上2”這個規律填出8和16。第一種情況的第二種填法，也就是填7和11我認為是錯誤的，原因是第一項“1”加上1等于第二項，第二項“2”加上2等于第三項，此時不要認為所謂的規律“逐項多加1”出現了，殊不知此時這個所謂的規律才出現了一次（第一項加1成為第二項，第二項加2成為第三項，“加2”比“加1”多加了1，但這個“多加1”只出現了一次），還不能成其為“規律”。所以，我認為后續兩個括號里按照所謂的“逐項多加1”分別填7和11是錯誤的。
第二種情況填“4”是正確的，我覺得不用多說。而關于其他幾種填法，我們先來看看《突破思維定式看規律》一文中提到的理由：
為敘述方便，本文提到的前項、后項指相鄰兩項，且從第二項開始；提到前項、中項、后項指相鄰三項，且從第三項開始。
按照常規思維，我們首先會想到4，突破思維定式，我們還可以有很多填法。部分填法及理由如下：（1）填2.5，中項÷前項+1=后項；（2）填3，后項依次是前項的2倍、1.5倍、1倍……（3）填3.5，中項÷前項+前項=后項；（4）填5，前項+中項=后項；（5）填6，從第三項開始，每項等于前面所有項的和。
該文中已經提到的5種所謂的規律在“1，2，3”中只出現了一次，還不能成其為真正的規律，也可以說那5種所謂的規律并非在“找規律”，而是在人為地“杜撰規律”。那么按照這些杜撰的規律填的數就無疑是錯誤的，或者說是連規律都還沒找到就開始填數。
那么，我們在教學“找規律”時要注意些什么呢？我認為要做好以下三件事情：
一是教師本身要理解“規律”的本質含義；二是首先要讓學生在數列已經給出的部分“找規律”，體驗“找規律”的過程，特別是要讓學生體驗到重復出現的“規律”才是真正的規律，然后才是根據找到的規律去填數；三是在命題時要讓“老師設計的規律”在數列已經給出的部分至少重復兩次。
寫到此處，我與幾位老師進行了討論，他們對我的觀點并不完全支持。一是有一位老師認為像“1，2，3，（ ）”這樣的數列在以后的數學學習中的確可能有其他的規律；二是認為像“1，2，3，（ ）”這樣的數列太過簡單，要想填的數唯一，最好再多給出一些數，或是在后面加上一些用于驗證規律的數。我對他們的觀點也不反對，但我始終認為：在小學數學的范圍內，只要“找規律填數”的真正含義是“從數列已經給出的部分找出規律后再根據找到的規律填數”，我的觀點就是正確的。
當然，因為數學海洋寬無邊、深無底，本人又才疏學淺，有不對的地方還請批評指正。
參考文獻：
誤認范文3
1.苗多產量高。不少菜農認為苗多產量高，間苗時總要多留些苗，移栽時總想栽密些。蔬菜與溫室地力、水、溫、光、氣等是一個統一有機體，它們既相互促進，也相互仰制；苗太多了，通風透光會惡化，病蟲害將增多，植株會纖弱化，光合作用會變差，地力跟不上，產量和品質只會下降不會增加。溫室蔬菜只有合理密植才能獲得高產高效。番茄1平方米栽2株，其營養體會消耗光合產物50%，果實產量能獲45%～50%，不過，若1平方米定植4株，其營養體可消耗光合產物的70%～80%，果實產量只能獲得25%～30%。平時為了充分利用空間，可用前期稍密植、中期適當疏株、后期科學疏枝和摘老葉等方法來提高總產量和經濟效益。
2.植株長勢越旺產量越高。認為蔬菜植株生長越旺越能獲得好收成的菜農不少。蔬菜植株生長太旺盛不是豐產的好兆頭。營養生長過盛必定影響生殖生長，產量反而會下降。土壤含水分較多時，枝葉多旺長，根系也多數不深扎，不能吸收足夠多而全面的營養物質，產量不可能很高。蔬菜栽培前期可用控水、抑株的辦法促使根系深扎，讓地下部分吸收60%左右的光合產物，中、后期地上和地下各吸收光合產物的50%；前期植株營養體消耗60%的營養，生殖生長消耗40%的營養；中期營養生長和生殖生長各消耗50%的營養；后期生殖生長消耗60%～70%的營養，營養生長消耗30%～40%的營養。要保證植株生長的前期有相當量的葉面積進行同化作用，后期適量控株促果，以利提高產量。
3.溫度高蔬菜生長快。溫室是為低溫時期保溫而建，并非只為提高溫室溫度和加快蔬菜生長速度。任何一種蔬菜對溫度的要求都是有上限的，一般為26～35℃。溫室溫度過高，呼吸作用會大于光合作用，植株生理活動將產生紊亂，營養生長和生殖生長會失衡；高溫逼熟，植株會提早衰弱，產量將明顯下降。為防溫室內溫度過高，室內可設2道放風口，據情況靈活放風降溫。栽培者要根據不同蔬菜、不同生長期對溫度的不同要求，靈活調控好溫度。
4.重施肥產量高?！笆卟耸乔f稼，全靠肥當家”，不少菜農認為施肥越多，蔬菜越易獲得豐產高收。蔬菜生長正常所需的土壤全鹽濃度為2000～3000毫克/千克，超過6500毫克/千克，根系將出現反滲透，植株會衰萎，嚴重的還會枯死。過重施肥，特別是氮肥等化學肥料，有百害而無一益。當溫室內出現高溫、高濕時，有機肥等會加速分解，有效磷的含量會比露地高2～3倍，化學氮肥等也將加快分解，極易引起肥害和氨中毒。已種植蔬菜3年以上的溫室，豬、牛糞等廄肥每茬菜的施用量應控制在2500千克以內，化學肥料可減半施用。土壤鹽、堿性高的溫室，可適當多施腐熟豬牛糞、石灰和復合微生物菌肥，也可灌重水降鹽或換用合格表土。
誤認范文4
年輕歌唱家嚴當當日前接受本刊記者專訪，就近日拍攝公益微電影《幸福心律》向本刊記者講述了她的想法。
嚴當當雖然是一名民歌歌唱家，但是她認為，現在多媒體手段是對音樂表達起到推動和強化作用的新手段。拍攝《幸福心律》就是一次大膽的嘗試，也希望在這個過程中得到更多有益的元素和更深刻的理解。嚴當當對于這部公益微電影的要求非常高。要飾演一位醫生，基本的醫療常識是必不可少的，為了拍攝的順利進行，嚴當當在開拍前就苦練聽診、量血壓、輸液手法。嚴當當隨行的工作人員透露：“嚴老師對于工作的認真嚴謹在這次拍攝微電影期間表現得淋漓盡致。在電影畫面中嚴老師飾演的鐘醫生所有看病的場景都是嚴老師親自上陣的。嚴老師在電影開拍前就已經做了很多的醫學資料搜集和準備工作，而且她提前一天就到達了錄制地，跟著當地的醫生扎扎實實地學習了一天，在拍攝的那幾天嚴老師的聽診器、血壓儀和輸液器幾乎不離身，只要一有空，就開始拉著周圍的這些工作人員練習。光是聽診、量血壓，在我們周圍的每一個人身上幾乎都試過不下十遍。我們所有的工作人員都被嚴當當一絲不茍的工作態度所感染，大家都非常積極認真的配合。就連真正的鐘晶醫生在微電影會的現場看完電影后都稱贊說：‘如果不知道嚴當當是一位歌唱家，我還差點真的以為她就是一名真正的醫生呢！”’
而嚴當當在采訪中提到這一段故事時，非常誠摯地說：“我真的非常感謝我的拍攝團隊，雖然他們每一個人在拍攝中部有自己的工作崗位，但是為了電影能夠更加的真實，在我一遍又一遍的練習中，他們每一個人都積極地配合。我覺得一部好的作品能夠呈現給所有人，并不是導演或者主演一個人的功勞，這需要全體工作人員的齊心協力。而這部公益微電影《幸福心律》能夠獲得大家的好評，與所有幕后工作者的無私付出是分不開的?！?/p>
當談到為什么會選擇鄉村醫生這個題材來拍攝微電影的時候，嚴當當說：“我覺得這個題材有意義。一位默默無聞的醫生，放棄了原來優渥的生活和工作條件，克服了很多困難到最需要她的地方去。其實這部微電影表現的不僅是一位醫生，而是所有那些為了老百姓生活更加美好的基層第一線的工作人員。從我從事歌唱事業開始，我就一直在做公益方面的事情，有一對一的，也有響應號召的，我覺得每一種形式都是為了能更好地幫助他人。如果能夠通過自身的影響力來帶動更多人參與到公益事業中來，它的意義和價值會更加大。用微電影講述故事，讓觀看者從故事中得到觸動，我想會比我們站在舞臺上用話語描述來得更加直接。”
誤認范文5
老張在社區的小診所堅持做了半個月的按摩治療，腰痛非但沒有減輕，反而越來越重，陣陣腰痛牽扯著左下肢痛得就像刀割一樣難以忍受，有時還能感到墜脹，早晨起床稍稍活動后也不能緩解。
看到老張每天做治療，腰痛不但不減，反而逐漸加重后，老伴很擔心，她強行帶著老張來到了一家大醫院。經過一系列的檢查后，醫生確診老張患的所謂的“骨質增生”，實際上是癌癥轉移到了腰椎所致。
在老張老伴面前，大夫將老張的發病進行了詳細的分析：骨質增生是指骨頭或關節發生增生、衰老而引起的病癥，其主要表現是疼痛。在活動大、負重多的部位多發(腰椎是最好發生骨質增生的部位之一)，隨著年齡的增加，發病率有上升之勢。按摩、牽引、理療是治療的常用方法，絕大多數骨質增生患者經過正規非手術治療都可獲得滿意的療效，就像老張早期的腰痛經診所治療有效一樣，而后來治療無效，甚至腰痛加重，就不是單純的骨質增生了，可能合并有更嚴重的病癥，腰椎轉移性腫瘤就是其中之一。
腰椎的骨轉移性腫瘤是一種惡性腫瘤，主要通過血液循環、淋巴等途徑轉移到腰椎椎體，并繼續生長，形成子瘤。脊椎骨具有造血功能，血管豐富，血流速度緩慢，甚至可停滯或逆流，當癌細胞進入循環后，可超越肝、肺等臟器或直接從肝、肺腫瘤達到脊椎，形成脊椎轉移癌。
腰椎轉移性腫瘤的主要表現為腰痛，約有70％的患者有腰骶部疼痛史。在早期，疼痛較輕，呈間歇性，逐漸變為持續性，此時往往不被重視，只有在癥狀嚴重加劇后才引起注意。疼痛常有多變的特點，經制動處理多無效，疼痛嚴重者服止痛藥也無效。腰椎轉移性腫瘤發病后很快就可出現脊髓、馬尾神經或神經根的壓迫，出現下肢痛、感覺減退、下肢無力、麻痹，有近一半的患者因大小便功能障礙而被發現。
誤認范文6
“先知先覺的人，總是走在時代的前面，他們無時無刻不回過頭來看看那些走在后面的人們，慢慢地停下腳步，等他們一下，那種一個人走在時代前面時孤單寂寞無奈的心情，你們這些落在后面的人沒有感受到，是你們的福氣。”盜用了一下老羅的話，呵呵，再剛剛聽到這些言論的時候，那時還不是很了解其中的意思，全當笑話了。但每當細細回想這句話的時候，覺得也許自己就是那個走在時代前面的人。
我不怕別人說我厚言無恥，只要有想法就好，但比那些腦子不好的人我強烈的感到寂寞，看看那些糊涂的人們，傻傻的過著所謂幸福、小資或者什么其他叫法的日子。難道這就是所謂的難得糊涂么??！
有時我也糊涂，看著那些腦子不好的人在說一些糊話，真想上前告訴他一下你這是在煩傻，但腦子不好就是不好，讓他高高興興的生活在糊涂中，對他來說應該也是件幸福的事情，不能打擊他們那些經不起風吹的脆弱的心，當他不愿看真實的事實的時候，他會自欺欺人的告訴你“你太無知了”。所以，先知總是孤獨的，我不能總打擊那些脆弱的人，因為他們不會謝你，只會抱怨你打破了他們那個小小的虛假的夢。所以作為一個先知，我們只能沉默，面對他們除了笑，就是裝得像傻子一樣陪他們玩?。?！因為我不想被冠名??！