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去玩范文1
昨天下午，我們一家人去走親訪友，來到親戚家，我的肚子不爭氣地呱呱直叫。我也無可奈何，只得向媽媽求救，還沒等我開口，親戚家就開飯了。待我酒足飯飽之后，他們家的三個女兒，嚷著要去看戲，我便帶她們去了。
一到大會堂，時間還沒到，我便爬上臺去，可她們三個上不來，我便當起哥哥來，把她們拉了上來，那時，她們一個三年級，另外兩個才讀幼兒班，我便主動帶了個好頭，我讓她們玩了個痛快。她們很喜歡跨凳子，我便參與了進來。比賽開始了，月月一馬當先，因為我怕另外兩個小孩摔個倒栽蔥，我就耐心地陪著她們，誰知欣欣一步三滑，剛走就摔了下來，我連忙三步并做兩步，沖上前去?？蛇@個剛扶助，另一個堅持不住了，我連忙放下這個，去扶那個，誰知，天有不測風云，我趴在凳子上救了她，可誰知好心沒好報，欣欣又摔了一跤，剛好摔在了我身上，還好她不太重，不然，我非倒霉不可。厲盡千辛萬苦，九九八十一難，終于走完了。我這才松了一口氣。她準備再走一躺，我差點沒暈倒，還好她媽媽來了，不然我真的要光榮犧牲了。
今天真開心??！使我度過了快樂的一天。
去玩范文2
【關鍵詞】體驗；語文綜合；寒假生活；學習引導；分析研究
【中圖分類號】G633 【文獻標識碼】A
一、設計背景
趣味性作業設計。興趣是最好的老師，它能激發求知的欲望，促進思維的活躍，保持學習的持久。有求知欲，有好奇心，這是人類的天性，小學生尤其如此。如果我們的語文教師每次布置的作業都是一成不變的無趣模式，時間一長，學生對作業就會慢慢地失去興趣，求知欲、好奇心就會慢慢地被抹殺。這樣很不利于學生語文素質和綜合素質的培養。如果能針對學生的心理特點，設計形式新穎、富有創意、內容聯系實際的作業，吊起學生的“胃口”，使學生一看作業就來勁，就躍躍欲試，接下來就一定會在一種愉悅的環境中體驗成功的樂趣。
二、作業內容
我調查以往學生寫假期作業的情況，有下列幾種現象：一是放假后學生過于貪玩，直到開學前兩天才夜以繼日趕作業；二是剛剛放假，學生就挑燈夜戰，一個假期的作業兩三天就寫完，然后一直玩到開學；三是學生邊看電視邊做作業等。以上幾種情況的效果都不理想，都起不到鞏固學習的目的，相反，還會養成做作業馬虎、潦草等不良習慣。如下：
生活篇：
1.在這個春節，你可以動手剪剪窗花、寫“?！弊?、貼春聯，來體驗節日的快樂，也可以將自己的作品送給鄰居，表達你的祝福。
2.在這個春節，你要給你的長輩、家人、朋友拜年，問聲新年好！
3.你還可以和爸爸媽媽一起去遠足，去登山，投身大自然的懷抱，放飛心情！
4.每天堅持鍛煉身體，可以根據自己的喜好，選擇打球、跳繩、跑步等運動項目。
5.當爸爸媽媽的小幫手，做一些力所能及的家務活。
學習篇：
1.必讀書目――《木偶奇遇記》、《小豬唏哩呼?！贰ⅰ蛾颀敗?、《逃家小兔》、《安徒生童話》。
2.必背詩文――《相思》、《宿新市徐公店》、《楓橋夜泊》、《小兒垂釣》、《清明》、《夏日絕句》、《石灰吟》、《馬詩》《江上漁者》、《江畔獨步尋花》。
3.推薦書目――《日有所誦》（二年級《新語文讀本》）小學卷3、4
4.圖文日記――記錄生活中的所見、所聞、所思，趣事、樂事，共3篇。
三、設計意圖
春節應該還給孩子快樂的寒假，寒假作業也應該考慮到學生的興趣，作業應與學生的生活聯系，應讓學生有更多的體驗與實踐的機會。所以我嘗試將寒假作業分為兩部分，即生活篇和學習篇。
在當今獨生子女居多的年代，他們的狀況令人擔憂。他們是家中的小皇帝、小公主，衣來伸手，飯來張口，以自我為中心，在幾代人的溺愛中，他們只有索取，不知奉獻，很少有人去想父母的辛苦與勞累，更少有人懂得孝敬父母，體貼父母，根據這一特點，我在生活篇里設計了要求學生當爸爸媽媽的小幫手，做一些力所能及的家務活。在春節假期期間為了更加喜慶，我讓孩子來寫“?！弊?，貼春聯，來體驗節日的快樂。生命在于運動，所以我在生活篇里加了一項，要求孩子每天堅持鍛煉身體，或者去遠足，投身大自然的懷抱，放飛心情。
作為一名教師，要讓讀書成為學生的一種習慣，“把快樂的假期還給孩子”固然沒錯，但“放假”并不等于“放任”，完全摒棄寒假作業無異于放棄了教師的主導作用。在這種情況下，我改變了傳統的、枯燥的作業方式，減輕繁重的作業負擔，使寒假作業能真正為學生所喜聞樂見；同時，設計精當的寒假作業也是學生寒假生活的有益指導。所以我在學習篇中同樣設計了各種形式的作業，不僅僅生活篇充滿了“年味”，學習篇也充滿了“年味” 。如圖文日記――記錄生活中的所見、所聞、所思，趣事、樂事，共3篇。這些與生活聯系緊密，包含了體驗、又不缺乏實踐能力培養的作業，取代了大量重復訓練的試題和沒頭沒腦鋪天蓋地的日記，深受學生歡迎，從學生的興趣愛好出發為學生設計作業，既讓學生有快樂的寒假，又讓他們在快樂中學習，以此來激發學生的學習興趣。在學習篇里既有激發學生學習興趣的內容，又貼近學生的生活，和學生的生活實踐相結合。觀念轉化為具體行為必然會改變傳統寒假作業的沉悶局面，使寒假作業更能發揮其應有的作用。
四、操作方法
生活篇中的作業，可以拍成照片，并附上文字。學習篇中的作業，主要以讀書筆記（摘錄好詞佳句、寫心得體會）和日記的形式。不管是生活篇還是學習篇，都可拍下自己完成作業的過程，這一過程也可附上。
五、成效分析
這一改革可能要求家長的配合，這一學期初，我從學生的作業中可以看出學生很喜歡這種類型的作業，不僅僅完成了作業，還將自己完成作業的過程給拍了下來，讓學生覺得很有成就感。孩子天性純真，我們不能用作業來限制他們天性的發揮與發展，而應以作業這種形式，讓孩子發現生活、體驗生活。
參考文獻
[1]張云鷹，張紅華.在“演”中“學”――小學二年級語文綜合性學習教學與反思[J].新課程（小學版），2006（04）.
去玩范文3
昨天，我打好作文之后，媽媽對我說：“你出去捉魚吧，我們家的烏龜快餓死了。”“不是昨天才給它吃過嗎？”“昨天去了爺爺家。”“哦，我居然忘了，我去了！”
我來到淺的水邊，看見了許多的魚，就快速一撈，嘿沒撈著今天我是怎么搞的真奇怪，弄了半天只撈到了一條小的魚，那條魚比烏龜的牙縫還小呢！突然，一個小女孩跑來，說：“大姐姐，我認識你，2年前我看見了也是拿這只網的人，那應該是你吧！”“哦，那些事我不常記。你和我一起撈魚吧！”“好?。?rdquo;小女孩興奮地說。我快速一撈就撈到了一條魚，總而言之比剛才的那條小魚大。一會兒我就撈到了許多魚，七八條左右吧！突然，一個老人走出來，揮著手表示讓我們不要抓魚了，估計他怕我們掉進水里吧！但第一個池塘幾乎不可能掉進去，水到膝蓋。
我們只好散步，我們沿著邊走到第二個池塘、接著是第三個河塘。我們到了最深的地方，在欄桿上，發現了條活的昂刺魚，挺大的。我對她說：“你拿去吧！”“好吧！”一會兒她的媽媽叫她回去了。
我也回了家，我把魚倒進烏龜桶里，那烏龜一口吃一個，香死了。有一些小魚敏捷的躲過了但會很累。最后都被吃完了。
江蘇蘇州吳中區郭巷中心小學四年級:陸于思
去玩范文4
上星期一，我回家吃飯，只見桌上擺著炒青菜、白蘿卜、閹黃瓜……清一色的蔬菜，簡直是一桌全素宴，沒有我最愛吃的香噴噴的紅燒肉和鮮美的鯽魚湯。我驚訝得半天沒有合上嘴，因為除了金花菜，我是從來不吃其他蔬菜的，以前爸爸媽媽也總是依著我，我想吃什么，他們就給我做什么，可今天……媽媽望著我驚訝的表情，微笑著說：“今天我從報紙上看到，小孩要多吃蔬菜，否則會影響身體，甚至影響智力……”聽了媽媽喋喋不休的“循循善誘”，我沒法，只能硬著頭皮，夾了一葉青菜，勉強塞進了嘴里，可那味道又苦又澀，又酸又咸，還帶有股怪味……我實在難以下咽，“哇”的一聲吐了出來，天知道，我是肉食主義者，要我吃蔬菜，那感受真比老虎吃草還難受，結果那天我餓了半天肚子。
星期二中午，我回到家里，桌上放著我最愛吃的紅燒肉，我餓狼撲食般地猛吞了幾塊。“嘗嘗這個！”媽媽把一盤蔬菜放在我面前。“我說過，除了金花菜，其他蔬菜我一概不吃。”得了昨天的教訓，我不敢輕易下嘴了。“知道，”媽媽夾起一些菜放入我的碗里，“這可是新品種的金花菜，比普通金花菜還好吃噢！”新品種金花菜！我趕緊吃了一大口，一陣惡心涌上心頭，我差點把剛才吃的紅燒肉都吐了出來，“這是什么金花菜！”經過我的再三追問，媽媽才“招認”那根本不是金花菜，而是酷似金花菜的豆苗。
星期三中午，我到家時，餐桌上已擺著紅燒肉、鯽魚湯……啊，都是我的最愛！我迫不及待地準備把各個菜都嘗了個遍“噫！這魚湯怎么怪怪的？”剛喝一口，我便察覺魚湯里有異樣。“不會吧？”媽媽邊說邊嘗了一口，滿臉“疑惑”地說：“哪有什么味道！”“不！肯定有！我都喝了十幾年的魚湯了，連你少加或多加點作料我都能喝出來，何況有別的味道。”想到這我的腸胃如翻江倒海，胃口大減，再吃不下飯，晚上奶奶偷偷地告訴我，媽媽在魚湯里滲了蔬菜湯。
去玩范文5
1、金毛犬原本就是大型犬，運動量本來就很大，如果寵主平時不遛狗的話，缺少運動量，不利于狗狗身體健康。
2、缺少見識陌生人的機會，如果一旦有機會出去，會出現聞陌生人甚至撲人的情況，對于那些怕狗的人，會造成驚嚇和傷害，即便你牽著繩子，也會發現，狗狗會變得很難控制，四處亂竄。
3、缺少見識其他狗狗的機會。狗狗也喜歡交朋友，和同類一起玩耍，性格會變得更開朗活潑容易親近。不出去的話，會閉塞、壓抑，不開心，長期就會抑郁。
（來源：文章屋網 ）
去玩范文6
可是他們不退，讓你也不退讓，所以矛盾就這么產生了。本來這個矛盾也是可以好好解決的，但是你們都不愿意退讓。
都不相信彼此的想法，都覺得那是和你有對抗性的，那是龔經理言論的一種行為，所以你不能認可他們，要不然你現在都沒面子。其實事實根本就不是這樣的，也不是面子不面子的問題。
如果你真的想要好好學習得到很大的進步的話你必須要聽取別人的意見，不能那么輕而易舉的就和別人產生了爭吵是吧？
本來學習就是一個兼容并包的過程必須要聽取別人的意見，才能想到時候就算是出現很多問題，也不一定是你一個人能夠解決的。