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轉段申請范文1
轉正申請書是員工轉正必須遞交的書面材料之一，一份簡短的轉正申請書照樣可以幫助員工順利轉正。下面是小編為大家帶來的2021員工轉正申請書簡短模板范文，歡迎大家查閱!
2021員工轉正申請書1我于5月12號成為公司的試用員工，至今已近3個月，根據公司規章制度，現申請轉為公司正式員工。在這期間是我人生中彌足珍貴的經歷，也給我留下了精彩而美好的回憶。使我能夠這么快的熟悉這一切，首先離不開領導對我的栽培和指導;同時也離不開同事對我無私的關懷和幫助。從內心而言，我在這里感覺到公司的融洽工作氛圍,團結向上的企業文化。在崗實習期間，在領導和同事的耐心指導下，使我在較短的時間內適應了公司的工作環璄，也熟悉了公司的整個操作流程。也為我有機會成為__的一份子而驚喜萬分。
在本部門的工作中，我一直嚴格要求自己，認真及時做好領導和客戶布置的每一項任務，同時嚴格要求下屬做好本職工作;利用自己在別的公司好的管理方法應用到工作中去，培訓下屬能及時反映問題及處理問題的能力。經過近三個月，我現也能夠獨立處理本職工作，能對車間問題進行簡單分析處理，并與iqc工程師一起處理相關來料品質問題，與生產主管溝通協調相關品質問題的處理方法，糾正產線相關作業不當(人,機,料,法,環)造成的品質問題，把制程中存在的問題降低到最小。我在工作過程中充分做到認真，負責，主動的了解生產現場情況。
和組長及巡檢的溝通，使我了解了她們內心的真實想法和對工作和認識及看法;經過一段時間的觀察讓我清楚了車間生產管理的不足。通過全面的了解，我認為員工整體品質意識不強，巡檢工作力度不夠，主要原因我認為在于細節不夠完善。集中體現在以下幾個方面：1.產線制程返工較多。原因為產線員工的操作方法未按作業指導書作業，工裝夾具沒有定期保養所致。2.巡檢對5s及儀器設備點檢督導力度不夠完善，5s造成生產現場物料混用，儀器設備未點檢造成品質有所降低。在領導和同事們的細心關懷和指導下，通過自身的不懈努力，各方面均取得了一定的進步，現將我的工作情況作如下匯報。
工作規劃：1.及時有效處理客戶反饋信息，整理客戶不良統計資料，并進行處理，反饋至相關人員進行根源上的改善，杜絕不良的重復發生和流出，以減少客訴，提升的滿意度。
2.完善客訴客退品質處理流程，建立客戶技術資料檔案;
加強與市場部門的溝通，及時了解客戶需求并保證客戶需求的滿足;及時完成公司的成品出貨檢驗工作，質量信息的整改與匯報以及質量例會的核實與跟蹤，并能及高效的完成上司下達的臨時任務。
3.提高巡檢員的檢驗水平，實現巡檢員至少會兩個或多個崗位。
提高全員的品質意識，有針對性的對員工進行品質意識教導。讓巡檢明確每天的工作重點，計劃，努力的方向。
4.與生產一起分析影響質量的關鍵因素，制定相關的改進措施。
進本公司以來，看到公司迅速發展，我深深地感到驕傲和自豪，也更加迫切的希望以一名正式員工的身份在這里工作，實現自己的奮斗目標，體現自己的人生價值，和公司一起成長。
在此我提出轉正申請，懇請領導給我繼續鍛煉自己實現理想的機會，我將更加勤奮的工作，刻苦的學習，努力提高文化素質和各種工作技能，為公司創造價值，同公司一起發展與進步!
2021員工轉正申請書2尊敬的貴行人力資源教部：
我于20__年7月1日成為貴行的試用員工，到今天12個月試用期已滿，根據公司的規章制度，現申請轉為本行的正式員工。
作為一個法學專業的本科生，初到單位，曾經擔心能不能搞好財會方面的業務，該如何拿捏新的開始，但是貴行寬松融洽的工作氛圍、團結向上的企業文化，讓我很快完成了從一個外行人士到業內人士的轉變。
在貴行實習期間，我先后從事柜員、信貸資料整理、庫管、業務監督，最后又回到柜員的崗位，這些部門的業務是我以前從未接觸過的，和我的專業知識相差也較大;但是領導和同事的耐心指導，使我在較短的時間內適應了單位的工作環境，也熟悉了整個的操作流程。經過全方位輪崗的學習交流，使我從整體上對信用社這個金融機構有了一定的了解和喜愛。
本人工作認真、細心且具有較強的責任心和進取心，勤勉不懈，極富工作熱情;責任感強，確實完成領導交付的工作，和同事之間能夠通力合作，關系相處融洽而和睦，配合各部門負責人成功地完成各項工作;積極學習新知識、技能，注重自身發展和進步，平時利用下班時間通過培訓學習，來提高自己的綜合素質;當然我還有很多不足，處理問題的經驗方面有待提高，團隊協作能力也需要進一步增強，需要不斷繼續學習以提高自己業務能力。這半年來我學到了很多，感悟了很多;我明白了企業的美好明天要靠大家的努力去創造，相信在全體員工的共同努力下，企業的美好明天更輝煌。在以后的工作中我將更加努力上進，希望上級領導批準轉正。
此致
敬禮
申請人：___
時間：20__年__月_日
2021員工轉正申請書3尊敬的領導：
我很幸運地于20__年8月通過招考進入了我們__教育系統。這一年的見習期間，在校領導和各位老師的熱心支持和幫助下，我認真做好教學工作，積極完成學校布置的各項任務，使自己逐漸成為一名領導與同事認可，學生喜愛的老師?；仡欉@見習期的一年工作，是忙碌而充實的，以下是我這一年的思想、工作等情況的簡要匯報：
一、教學方面:我來到學校后迅速熟悉常規教學方式、方法，對備課、上課、作業布置安排等常規工作進行了認真的實踐，并在實踐之中注意查缺補漏，遇到自己無法解決的教學問題就積極向同事們請教,努力做到課前準備好、課中講解透、課后督促檢查嚴。課堂上力求貼近學生生活，最大限度地運用自己的所學知識，激發學生的學習興趣，培養學生的實踐能力。課后積極和同事們探討教學中遇到的問題，努力尋找解決方法，在平時有空就去聽老教師的課，認真研究學習老教師上課時使用的好的教學方法，取其精華而去其糟粕，努力使自己的教學能力得到不斷的進步和提高。
二、個人素養方面:作為一名教師，我深切地認識到，信息時代信息更新速度的重要性，所以我一直不斷的鞏固自己舊的知識并且盡全力通過各種方式方法更新自己所掌握的信息和知識。教書之余，我自覺學習與教育相關的知識，博覽群書以拓寬自己的知識面，提高個人的文化知識素養。工作中，嚴格遵守學校各項規章制度，團結同事，及時完成學校布置的各項任務;勤能補拙，尤其是新教師更要勤奮學習，自覺修養，腳踏實地，奮發圖強，樹立遠大理想，努力實現奮斗目標
三、在生活方面，我嚴格要求自己，注意自己的一言一行，謹遵“正人先正己”的古訓，時刻提醒自己，重視“為人師表”的職業形象，自己能做的事自己做，努力保持正派的工作作風，與校領導和同事們和睦相處。熱愛教育、熱愛學校、熱愛學生，為把自己培養成一名優秀的教師而不懈努力。
過去的一年，是我走上工作崗位的第一年，我在各方面都取得了很大進步，但用黨員的標準來衡量，我還存在一些缺點和不足。政治理論基礎不夠扎實，理論聯系實際的能力有待進一步加強，自己的綜合整體素質還有待進一步的提高。工作中有時不夠細致。對于以上缺點和不足，我將在今后的工作中加以改正。我將踏踏實實工作，在教學方面我會虛心向有經驗的老教師學習，搞好班級管理，努力提高自身素質。為此，我鄭重向組織提出轉正申請，如果組織批準，我絕不驕傲自滿，而是以此作為自己人生又一個新的起點，在未來的征途上繼續不斷努力，我一定努力學習，勤奮工作，處處以嚴標準要求自己，力爭做一個優秀的人民教師。如果組織不批準或者延期轉正，說明我還不具備一個人民教師的條件，我一定加倍努力，繼續接受組織的考驗，爭取早日成為一名合格教師。請組織接受我的申請，并對我進行審查和考驗。
此致
敬禮!
申請人：
20__年__月__日
2021員工轉正申請書4尊敬的領導：
您好!
本人___，學歷大專，20__年四月份進公司成為質檢中心的一份子，20__年10月任一班副班長，20__年6月開始主持班組日常管理工作。加入____這個大家庭已經三年多了，在這期間，通過領導的細心培養和自己的不斷努力，努力使思想覺悟和工作效率全面進入一個新水平。主持二班班組工作將近三個月了，申請轉正成為二班班長，現將工作情況與思路總結如下：
分析檢驗是一門實踐性很強的基礎技術學科，不僅需要掌握實際操作技能，更要從基礎理論和現代化分析技術上迅速得到提高。進入中天是我初涉化工分析領域，通過這三年多的學習和工作，使我深刻認識到了分析工作的重要性。特別是副班長主持工作以來，感到自己身上的擔子很重，而自己的學識、能力和閱歷與一名優秀稱職的班組長還有一定的距離。所以總不敢掉以輕心，一直在學習，向書本學習、向領導學習、向周圍的同事學習，積極提高自身各項業務素質，努力提高工作效率和工作質量，爭取工作的主動性。通過這段時間的努力感覺自己還是有了一定的進步，能夠比較從容地處理日常工作中出現的各類問題，在組織管理能力、綜合分析能力、協調辦事能力等方面都有了很大的提高，保證了本崗位各項工作的正常運行，能夠以正確的態度對待各項工作任務，具備了較強的專業心和責任心。
在今后的工作中我將更加嚴格做到保質保量，認真對待每一件工作，精確每一個數據，及時反饋每一個結果。同時要求自己和組員必須具有高度的責任感、事業心和團隊合作精神。都說分析是生產的“眼睛”，為生產決策提供依據，所以我們還應提高自己專業技能，遇到問題要找出原因，及時解決。為提高業務水平，必需對業務鉆研，為自己制定一整套學習業務知識的計劃，使以后的工作能順利開展。我將繼續帶領我們二班以高度的責任感、事業心，以勤勤懇懇、扎扎實實的作風，以百折不饒、知難而進的勇氣完成各項任務。對于以后的工作，我有信心、有能力做的更好。在此，特向公司領導提出轉正申請，望領導考核審查。
申請人：___
20__年_月_日
2021員工轉正申請書5尊敬的領導：
您好!
本人于20__年__月__日通過招聘到__公司資源技術部上班。經過一個多月的試用期，能深深的感覺到一個優秀企業的活力和對員工的影響力，影響了我自身的工作意識改變和心態的改觀。這樣一個難忘的工作過程，不再簡單的只是員工了解企業，企業試用員工的一個過程。
一個月的試用期工作分為兩個階段：前期感受公司工作環境及企業文化，熟悉主要工作;后期到礦山生產一線體驗生活，參與野外考察作業。
使人感受頗深的是公司的企業文化建設，之前也在不同體制的單位工作過，但都沒有正統的企業文化，員工感受不到來自企業文化的動力，企業發展中體現不出生機。但三明公司把企業文化建立在公司管理之上，把責任下到每個人身上，讓執行力貫徹到每個人心中，最終讓拿出結果的員工獲得自身滿意的價值。這樣的工作環境是我在任何一家公司，任何一個職位都未曾得到的。企業思想開明，紀律更加嚴明，更善于總結并積極創新。有了這樣成熟的工作環境，做事踏實肯干、主動學習，做人實事求是、謙虛務實，相信自己終究能為企業創造效益，為個人帶來價值。
我帶著體驗工作的心情，接受野外工作的考驗，開始了為期二十多天的出差。人們知道從事礦業能夠創造巨大的經濟效益，但其中的艱辛又有多少人了解。只是短短幾天的生產一線體驗，并不能夠真切了解礦山工作的艱苦，礦山生活的局限。來自各地的各族兄弟們能夠團結在一起克服困難，踏實工作，公司盡己所能提供一切工作生活上的便利，這一切漸漸讓我對企業宗旨“您滿意您快樂我成功”這六個有了初步的認識。
野外考察工作，是一個學習專業知識和調節心態應對的過程。在此期間，學習不僅是專業生產方面的知識，更涉及到吃穿住行的常識;體驗不止是許多個第一次，還有調節積極的心態，突破個人的極限。表面上工作生活似乎離現實和記憶越來越遠，平淡之后才發現超越了原有的意識，會更珍惜今天幸福的生活和得來不易的工作。結果在一天天跋山涉水，一次次翻山越嶺之后獲得，獲得客觀但不一定令企業滿意的成果。正因為如此，當面對目標的時候，已經有好的心態來應對最壞的結果，因此野外作業只稱得上辛苦，而不再是什么痛苦。
總體來說野外考察工作目的性明確，需要發揚吃苦耐勞的精神和樂觀堅定的心態;公司內部的工作繁多復雜，需要有可行性的計劃安排和協調能力。在與公司領導的溝通當中，我自身的特點也得到了認可，但是年輕人在今后的磨練中，同樣需要老老實實做人，踏踏實實做事，戒驕戒躁，才能最終成為有德有才的人。
一段時期的工作，得到不少收獲體會，更認識了自身的不足。礦業相關知識的薄弱，使得在野外考察中不能夠更多地利用知識來進行工作，下一步需要個人從書本知識和實際工作當中積累專業知識，向公司工程師、技術員及生產一線員工虛心請教，認真學習。另一方面，如何與不同層次的人群溝通，在談話過程中獲得有利信息，達到接洽的目的也是我在今后工作需要加強和改進的。
最后感謝在工作上指導我，在生活上關心我的王工，在出差過程中致電問候、鼓勵我的楊總，還有公司的眾多和睦的同事。相信在今后的工作當中，我會更加努力發揮自身的特點，彌補自身的不足，將自己打造成為資產型員工，做為服務企業的人才。
此致
敬禮!
申請人：
轉段申請范文2
【關鍵詞】 宮內感染
Influence on serum hepatitis B virus transcripts in newborns by HBIG immunoblocking therapy during the later stage of pregnancy
【Abstract】 AIM: To investigate the significance of viral transcripts in earlystage diagnosis of HBV vertical transmission， and to observe the influence of HBIG immunoblocking therapy on serum HBV RNA in newborns from HBV carrier mothers. METHODS: Fortysix HBsAg positive pregnant women were treated with antiHBV immunotherapy (HBIG 200 IU/4 weeks and Limidazole was applied as liniment 10 mg/week) since 26week pregnancy. The other 23 were taken as controls without any antiHBV therapy. Viral nucleic acids were extracted from sera of mothers before therapy and from sera of newborns. HBV DNA and RNAs， including the fulllength and truncated RNA molecules， were amplified respectively through PCR and RTPCR targeted to the HBV X proteinencoding region. RESULTS: Serum HBV DNA in newborns was only found when their mothers had not been treated. Circulating viral RNA was detected in more than half of the newborns irrespective of treatment of mothers. However， in the newborns of treated mothers， serum RNA was uniformly of the truncated type. CONCLUSION: Application of serum HBV RNA is greatly helpful to the diagnosis of earlystage infection of newborns from HBV carrier mothers. Truncated RNA is transcribed from HBV templates in the newborns rather than being transmitted from mother to child， immunoblocking therapy does not interfere with intrauterine infection. However， it may interfere with the manifestion of a high replicative infection.
【Keywords】 hepatitis B virus; transcript; vertical transmission; intrauterine infection; immunotherapy
【摘要】 目的：探討乙型肝炎病毒（HBV）轉錄體在早期診斷HBV母嬰傳播中的意義， 并觀察母親抗乙型肝炎病毒免疫球蛋白（HBIG）免疫阻斷治療對新生兒血清HBV轉錄體的影響．方法：治療組46例HBV表面抗原（HBsAg）陽性孕婦自孕26 wk開始行抗HBV免疫治療（HBIG im， 200 IU/4 wk; 同時使用左旋咪唑涂布劑10 mg/wk）；另23例HBsAg）陽性孕婦做為對照組未給予任何抗病毒治療. 從孕婦治療前血清及其新生兒血清中提取核酸，經PCR及RTPCR擴增HBV DNA，全長型RNA （fRNA）和頓挫型RNA（trRNA），瓊脂糖凝膠電泳顯示產物，Southern雜交進一步驗證擴增產物. 結果： HBV DNA陽性僅存在于未接受免疫治療的母親所生新生兒中； 超過半數的新生兒血清中可檢測到病毒轉錄體RNA， 并與其母親是否接受免疫阻斷治療無關. 但是，治療組母親所生新生兒中僅可檢測到頓挫型病毒轉錄體trRNA. 結論： 血清HBV轉錄體可早期診斷新生兒HBV感染的狀態； 新生兒血清中trRNA的轉錄模板可能為新生兒體內的病毒DNA; HBIG免疫阻斷治療不能阻斷HBV宮內感染，但可以阻止高復制性感染的發生.
【關鍵詞】 乙型肝炎病毒；轉錄體；母嬰傳播；宮內感染；免疫療法
0引言
母嬰傳播是形成慢性HBV感染的重要原因. 據估計我國的慢性HBV感染約有30%~50%是通過母嬰傳播發生的. 對于未接受治療的母親來講單獨HBsAg陽性母親的嬰兒，約40%在半歲內出現HBsAg陽性的所謂“突破性感染”［1-3］. 而HBsAg和HBeAg雙陽性母親的嬰兒HBsAg陽性率高達90%以上［4］. 這些嬰兒多數轉變為慢性HBV感染形成新的傳染源，并成為發生肝細胞癌（HCC）的高危人群. 由于大部分受感染的新生兒延遲出現診斷性的指標HBsAg和HBV DNA， 再加上部分病毒抗原和抗體可以通過胎盤屏障進入胎兒體內，使得新生兒感染的早期診斷顯得極為復雜和困難［1，5］. 有研究表明，新生兒延遲出現的“突破性感染”發生在已有的隱匿型感染的基礎上［1，6-7］. 我們的研究表明，結合病毒轉錄體的檢測可以更精確地診斷和區分復制期和非復制期（既隱匿型感染）等不同的感染階段［8-11］. 并且，我們前期的研究也顯示，在慢性HBV感染母親所生的新生兒中，HBV轉錄體是一個較早出現的病毒標志物［12］. 本研究擬應用我們建立的血清HBV RNA檢測方法，進一步分析血清病毒轉錄體在早期診斷新生兒感染狀態中的意義，以及免疫治療對它的影響.
1材料和方法
1.1材料
1.1.1病例選擇69例HBsAg陽性孕婦分為治療組46例及未治療組23例. 69例孕婦孕期均無先兆流產史無急性或慢性肝炎病史癥狀及體征無肝功能受損情況. 孕婦年齡孕產次胎齡均無明顯差異. 69例孕婦分娩新生兒69(男36，女33)例.
1.1.2試劑高純度核酸提取試劑盒、核糖體RNA (rRNA)、單管RT/PCR試劑盒、地高辛探針標記及原位雜交試劑盒均購自Roche公司(Mannheim， 德國)，原位雜交試劑盒、DNase和RNase滅活的吸頭購自Biolabs，HybondN+尼龍膜購自Amersham， Taq DNA聚合酶、100 bp DNA Marker及DNase I均為Gibcol產品，DNase和RNase滅活的試管和離心管購自Eppendof公司. 其他常用試劑和藥品均為分析純或電泳級.
1.1.3引物和質粒PCR引物由上海生工合成. 用于陽性對照的質粒為40A和41A［13］， 均由德國癌癥研究中心病毒與宿主相互關系分部制備.
1.2方法
1.2.169例HBsAg陽性孕婦治療方法孕26 wk開始，按來診次序分為治療組46例，孕26 wk始孕婦臀大肌注射已型肝炎病毒免疫球蛋白（HBIG ）（上海生物制品研究所生產批號為20000712) 200 IU/4 wk， 同時使用左旋咪唑涂布劑(福建省凱華藥業有限公司生產批號為20000307 500 mg/支) 5 mL涂布于上下肢體內側皮膚易吸收處2次/wk，3 mo一療程. 未治療組23例根據患者或其親屬的意見未給予上述任何主動或被動免疫防治措施，孕婦所生的新生兒的乙肝疫苗接種均按第0，1，6月進行.
1.2.2血清分離和核酸提取孕婦26 wk肘靜脈采血2 mL，新生兒分娩后24 h內采股靜脈血2 mL. 按照我們建立的方法［10］，于30 min內應用低溫離心（4000 r/min，20 min，4℃）分離血清. 核酸的提取采用高純度病毒核酸提取試劑盒，按照說明書操作，僅將其中的poly(A) RNA替換為rRNA作為載體RNA，以免與后面使用的oligod(T)引物結合而干擾HBV 3′端的結構分析. 200 μL血清標本提取后可得到50 μL的核酸提取物.
1.2.3目的核酸擴增按我們建立的方法［10］，針對HBV基因X區血清核酸的PCR，RTPCR所用上游引物包括txs（1445）：5′GGACCGTGTGCACTTCGCTT3′，txs1（1454）：5′GCACTTCGCTTCACCTCTGC3′，txs2（1464）：5′TCACCTCTGCACGTCGCATG3′；下游引物包括：txas（1574）：5′CCTCAAGGTCGGTCGTTGAC3′，xas1（1668）：5′AATTTATGCCTACAGCCTCC3′， txas5（1683a）：5′(T)15 GCTGG3′. 擴增病毒DNA采用50 μL反應體系，Tag DNA聚合酶5 U，引物為txs/txas，循環條件：93℃ 100 s，90℃ 40 s，58℃ 50 s，70℃ 40 s，35個循環，72℃ 15 min. trRNA的RTPCR系統在逆轉錄后采用半巢式PCR，引物txas5分別與txs和txs2配對. trRNA擴增用的錨定oligod(T)引物與fRNA的末端1803~1806位置的結構也有一定的親和力，故也同時檢測fRNA［10］. 20 g/L瓊脂糖凝膠電泳后觀察結果.
1.2.4地高辛標記探針的制備和原位雜交按我們建立的方法采用PCR法合成2種地高辛標記探針，用于區分fRNA和trRNA［10］. 在這些PCR反應中，Dig11dUTP部分取代了dTTP作為Taq多聚酶的底物. 各種核苷的使用濃度為：200 μmol/L dATP， dGTP， dCTP; 180 μmol/L dTTP和20 μmol/L DIG11dUTP. 地高辛標記探針的合成嚴格按照產品說明書進行（Roche， Cat.No.1093088）. 作為分析血清RNA的PCR擴增產物，DIG11dU/dT的最佳比例為1∶10. 地高辛標記探針的顯影，采用一種堿性磷酸酶鏈接的抗地高辛抗體，當堿性磷酸酶與底物BCIP結合后， 其產物可進一步與NBT反應，在膜上產生持久的藍色或棕色的沉淀.
2結果
2.1母親和新生兒血清中HBV DNA， fRNA(全長型) trRNA(頓挫型)的檢測圖1所示為4對治療組母親新生兒血清中相應的PCR和RTPCR擴增結果［10］. 第1和第2對的母親DNA，fRNA，trRNA和HBeAg陽性， 第3對的母親僅DNA和trRNA陽性，第4對的母親僅trRNA陽性. 而所有4名新生兒僅顯示trRNA陽性.
2.2治療組與非治療組母親和新生兒血清病毒RNA和DNA檢測結果表1總結了治療組與非治療組母親和新生兒血清中HBV DNA，fRNA和trRNA檢測結果. HBV DNA和fRNA等病毒復制的指標僅存在于非治療組新生兒，而trRNA在治療組與非治療組新生兒中普遍存在. 未治療組新生兒HBV DNA和fRNA陽性率明顯高于治療組新生兒（P0.05）.
圖中所示119 bp PCR擴增產物為HBV XDNA， 360 bp和235 bp分別為fRNA和trRNA擴增產物. m1n1到m4n4表示4對母親/新生兒. cDNA f和cDNA tr： 包含f cDNA和trcDNA的陽性對照質粒；符號“-”表示陰性對照；M： 100 bp DNA標志物.
圖14對母親/新生兒血清中HBV核酸檢測的代表性結果（略）
表1HBsAg陽性母親及其新生兒血清中HBV核酸的檢測結果（略）
2.3HBIG免疫阻斷治療對trRNA和fRNA的影響表2對比了僅僅trRNA陽性和fRNA與trRNA共同陽性新生兒的例數. 未治療23位母親所生23名新生兒中，12名表現為僅trRNA陽性，而治療組46位母親所生新生兒全部表現為僅trRNA陽性（表2）. 結果提示，單獨trRNA陽性新生兒的出現與免疫治療無關，免疫治療導致新生兒fRNA消失，相應地trRNA單獨陽性的例數增加. 在HBsAg和HBeAg共同陽性母親所生的新生兒中，免疫治療導致新生兒單獨trRNA陽性例數相對增加的作用表現得更加明顯（表2）. 未治療母親所生新生兒中，fRNA和trRNA共同陽性者占7/11， 而在治療組中則為0/14.
3討論
本研究立足于應用血清HBV RNA和DNA區分新生兒的不同感染類型. 既往研究表明，fRNA是一個病毒復制的標志物，而trRNA單獨陽性提示無復制階段的病毒基因表達［8，9，14］. 先前基于肝組織和血清的研究提示，trRNA的來源與染色體整合的和游離的病毒DNA均有一定關系［14-15］. 而新生兒的感染處于病毒感染的早期階段，此時染色體整合的病毒DNA不占主導地位. 因此更支持游離的病毒DNA為trRNA的轉錄模板.
表2頓挫型RNA在全長型RNA陰性(tr)和陽性(f+tr)母親/新生兒血清中的表達（略）
不難理解，新生兒的HBV感染是由于暴露于受感染母親體內的病毒所導致的宮內感染. 但是，這種感染不一定伴隨高復制階段. 這可能是由于前基因組RNA缺乏反轉錄起始位點，原因可能為轉錄和轉錄體成熟的相關因素與肝臟的發育程度有關［16］.
接受免疫阻斷治療的母親所生新生兒普遍缺乏fRNA和病毒DNA(以及HBeAg)， 但trRNA陽性較為普遍. 這一方面反映了免疫阻斷治療可以有效預防新生兒的高復制性的感染. 另一方面，治療組與非治療組新生兒trRNA陽性率無明顯差異，提示病毒感染本身并沒有被有效預防. 如果新生兒血清trRNA是宮內感染的產物，我們推測病毒感染和表達的模式可能有兩種：一種導致病毒的高復制，而另一種則檢測不到病毒的復制. 前者對免疫治療敏感，而后者不敏感. 但是，后者有可能會轉變為高復制狀態，這有助于解釋部分新生兒在出生后1歲以內甚至更晚出現的“突破性感染”［1，3，17］.
雖然本研究明確地顯示了血清HBV trRNA在新生兒HBV感染血清學診斷中的潛在意義，但在推廣至臨床應用之前，有必要進行包括動態追蹤觀察在內更大規模的研究.
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［11］ 吳濤，張偉，蘇勤，等. 中國人終末期肝病組織中乙肝病毒轉錄體的檢測 ［J］. 第四軍醫大學學報，2004， 25（7）:587-589.
［12］ 崔云，張偉，蘇勤，等. 乙型肝炎病毒轉錄體血清學檢測及其在母嬰垂直傳播中的意義［J］. 第四軍醫大學學報，2005， 26（12）:1089-1092.
［13］ Hilger C， Velhagen I， Zentgraf H， et al. Diversity of hepatitis B virus X generelated transcripts in hepatocellular carcinoma: A novel polyadenylation site on viral DNA ［J］. J Virol， 1991， 65(8):4284-4291.
［14］ Kairat A， Beerheide W， Zhou G， et al. Truncated hepatitis B virus RNA in human hepatocellular carcinoma: Its representation in patients with advancing age ［J］. Intervirology， 1999， 42(4):228-237.
［15］ Zhang W， Hacker HJ， Tokus M， et al. Patterns of circulating hepatitis B virus serum nucleic acids during lamivudine therapy ［J］. J Med Virol， 2003， 71(1):24-30.
轉段申請范文3
報名辦法
遼寧錦州2020年上半年考試報名工作繼續實行網上辦理，考生登陸自學考試網上服務平臺注冊后可辦理相關報考手續。
1.理論課報名
新生完成現場確認后，可在規定時間內登陸自學考試網上服務平臺進入“理論課報名”，選擇專業及報考課程，檢查報考信息確認無誤后，進行網上繳費。只注冊沒有去現場確認的考生，注冊無效。
老考生完成注冊后，無需進行現場確認，可在規定時間內登陸自學考試網上服務平臺進入“理論課報名”，選擇專業及報考課程，檢查報考信息確認無誤后，進行網上繳費，完成課程報考。網上報考理論課的繳費，必須由考生個人完成，不接受集體支付。
2.實踐課報名
考生完成注冊后，可在規定時間內登陸自學考試網上服務平臺進入“實踐課報名”，選擇專業及報考課程，檢查報考信息確認無誤后，進行網上繳費，完成實踐課程報考。網上報考實踐課的繳費，必須由考生個人完成，不接受集體支付。
考生應在所學專業全部課程考試合格后方可報考畢業論文、畢業設計或畢業綜合考試。（《高等教育自學考試實踐性環節考核管理試行辦法》教考試〔1996〕3號）
凡是符合以下三個報考條件之一的老考生，可以到市、區招生考試機構提出報考申請并上交相關證明材料，可不通過自學考試網上服務平臺，報考畢業論文、畢業設計或畢業綜合考試課程。①報考?？急究茖I的老考生，從停止接納新生報名起的三年過渡期內，可以申報。②報考專業中除可以免考課程之外，其他課程已取得合格成績（包括實踐課程）的老考生，可以申報。（包括報考本科二學歷考生）③報考專業計劃有調整的老考生，包含符合頂替原則的所有課程都已取得合格成績的，可以申報。
3.轉考申請報名
為了更好地服務考生，解決自考考生轉考現場確認問題，結合我省工作實際，從2020年開始轉考確認工作將進行網上遠程確認。
①申請轉出報名
考生可在規定時間內登陸自學考試網上服務平臺進入“轉考申請”，考生通過身份證號、姓名、準考證號進行轉考申請。在規定時間內登陸自學考試網上服務平臺進入“轉考申請”，查看轉考申請的審批情況，當審批狀態為“審批通過”時，考生需要核對考生轉出的考籍信息，確認無誤后點擊“網上確認”按鈕。
考生在網上轉出確認時需提前準備考生本人身份證電子照片和考生本人近期免冠人像電子照片。照片要求：JPG或JPEG格式，大小不得小于20K，不得大于1M。網上確認頁面需要考生上傳考生本人身份證電子照片，上傳完成后等待系統比對結果，比對通過后完成考生網上轉出確認；比對不通過時，需要考生再次上傳考生本人近期免冠人像電子照片，上傳完成后等待系統比對結果，比對通過后完成考生網上轉出確認，比對不通過的考生，須按照頁面提示信息進行下一步的轉出確認。
申請轉出的考生逾期未進行網上遠程確認，根據教育部考試中心及我省有關規定，將把相應的電子檔案退至轉出地；已經進行網上遠程確認的考生可在2020年6月1日以后，通過自學考試網上服務平臺查詢確認自己轉入地的考籍信息。
②外省考生轉入報名
考生可在規定時間內登陸自學考試網上服務平臺進入“轉考申請”，考生通過身份證號、姓名、準考證號進行轉考信息的查詢和確認?？忌牲c擊自學考試網上服務平臺中的“溫馨提示”里《遼寧省自學考試外省轉入考生網上遠程確認操作說明》查看具體操作說明。
申請轉入的外省考生逾期未進行網上遠程確認，根據教育部考試中心有關規定，將把相應的電子檔案退至轉出地；已經進行網上遠程確認的考生可在2020年6月1日以后，通過自學考試網上服務平臺查詢確認自己的轉入考籍信息。
2016年以前（不含2016年）申請轉入的外省考生須本人持有效居民身份證及我省準考證、外省準考證在規定時間內到遼寧省招考辦進行現場確認。
4.免考申請報名
考生完成注冊后，在規定時間內登陸自學考試網上服務平臺進入“免考申請”，選擇專業及所要免考課程，并且填寫免考所依據的材料信息，同時上傳每項材料對應的照片，檢查確認無誤后保存提交。上傳材料照片作為存檔備查材料，要求真實，文字內容清晰，文件類型為JPG或JPEG格式，文件不得小于10K、不得大于1M。如不上傳材料照片或上傳材料照片不全，考生將無法繼續完成申請。完成網上申請后，考生在規定時間內到各市、區招生考試機構指定地點遞交免考材料原件并接受審核，通過初步審核的考生須重新登陸自學考試網上服務平臺“免考申請”進行網上繳費，完成免考申請的報名工作。申請課程免考的繳費，必須由考生個人完成，不接受集體支付。
5.畢業申請報名
轉段申請范文4
報名辦法
遼寧營口2020年上半年考試報名工作繼續實行網上辦理，考生登陸自學考試網上服務平臺注冊后可辦理相關報考手續。
1.理論課報名
新生完成現場確認后，可在規定時間內登陸自學考試網上服務平臺進入“理論課報名”，選擇專業及報考課程，檢查報考信息確認無誤后，進行網上繳費。只注冊沒有去現場確認的考生，注冊無效。
老考生完成注冊后，無需進行現場確認，可在規定時間內登陸自學考試網上服務平臺進入“理論課報名”，選擇專業及報考課程，檢查報考信息確認無誤后，進行網上繳費，完成課程報考。網上報考理論課的繳費，必須由考生個人完成，不接受集體支付。
2.實踐課報名
考生完成注冊后，可在規定時間內登陸自學考試網上服務平臺進入“實踐課報名”，選擇專業及報考課程，檢查報考信息確認無誤后，進行網上繳費，完成實踐課程報考。網上報考實踐課的繳費，必須由考生個人完成，不接受集體支付。
考生應在所學專業全部課程考試合格后方可報考畢業論文、畢業設計或畢業綜合考試。（《高等教育自學考試實踐性環節考核管理試行辦法》教考試〔1996〕3號）
凡是符合以下三個報考條件之一的老考生，可以到市、區招生考試機構提出報考申請并上交相關證明材料，可不通過自學考試網上服務平臺，報考畢業論文、畢業設計或畢業綜合考試課程。①報考?？急究茖I的老考生，從停止接納新生報名起的三年過渡期內，可以申報。②報考專業中除可以免考課程之外，其他課程已取得合格成績（包括實踐課程）的老考生，可以申報。（包括報考本科二學歷考生）③報考專業計劃有調整的老考生，包含符合頂替原則的所有課程都已取得合格成績的，可以申報。
3.轉考申請報名
為了更好地服務考生，解決自考考生轉考現場確認問題，結合我省工作實際，從2020年開始轉考確認工作將進行網上遠程確認。
①申請轉出報名
考生可在規定時間內登陸自學考試網上服務平臺進入“轉考申請”，考生通過身份證號、姓名、準考證號進行轉考申請。在規定時間內登陸自學考試網上服務平臺進入“轉考申請”，查看轉考申請的審批情況，當審批狀態為“審批通過”時，考生需要核對考生轉出的考籍信息，確認無誤后點擊“網上確認”按鈕。
考生在網上轉出確認時需提前準備考生本人身份證電子照片和考生本人近期免冠人像電子照片。照片要求：JPG或JPEG格式，大小不得小于20K，不得大于1M。網上確認頁面需要考生上傳考生本人身份證電子照片，上傳完成后等待系統比對結果，比對通過后完成考生網上轉出確認；比對不通過時，需要考生再次上傳考生本人近期免冠人像電子照片，上傳完成后等待系統比對結果，比對通過后完成考生網上轉出確認，比對不通過的考生，須按照頁面提示信息進行下一步的轉出確認。
申請轉出的考生逾期未進行網上遠程確認，根據教育部考試中心及我省有關規定，將把相應的電子檔案退至轉出地；已經進行網上遠程確認的考生可在2020年6月1日以后，通過自學考試網上服務平臺查詢確認自己轉入地的考籍信息。
②外省考生轉入報名
考生可在規定時間內登陸自學考試網上服務平臺進入“轉考申請”，考生通過身份證號、姓名、準考證號進行轉考信息的查詢和確認?？忌牲c擊自學考試網上服務平臺中的“溫馨提示”里《遼寧省自學考試外省轉入考生網上遠程確認操作說明》查看具體操作說明。
申請轉入的外省考生逾期未進行網上遠程確認，根據教育部考試中心有關規定，將把相應的電子檔案退至轉出地；已經進行網上遠程確認的考生可在2020年6月1日以后，通過自學考試網上服務平臺查詢確認自己的轉入考籍信息。
2016年以前（不含2016年）申請轉入的外省考生須本人持有效居民身份證及我省準考證、外省準考證在規定時間內到遼寧省招考辦進行現場確認。
4.免考申請報名
考生完成注冊后，在規定時間內登陸自學考試網上服務平臺進入“免考申請”，選擇專業及所要免考課程，并且填寫免考所依據的材料信息，同時上傳每項材料對應的照片，檢查確認無誤后保存提交。上傳材料照片作為存檔備查材料，要求真實，文字內容清晰，文件類型為JPG或JPEG格式，文件不得小于10K、不得大于1M。如不上傳材料照片或上傳材料照片不全，考生將無法繼續完成申請。完成網上申請后，考生在規定時間內到各市、區招生考試機構指定地點遞交免考材料原件并接受審核，通過初步審核的考生須重新登陸自學考試網上服務平臺“免考申請”進行網上繳費，完成免考申請的報名工作。申請課程免考的繳費，必須由考生個人完成，不接受集體支付。
5.畢業申請報名
轉段申請范文5
網上注冊及報名時間安排
以下公布的時間為遼寧省招考辦服務器開通時間，在各個時間段內服務器開通時間為每天9時至22時。各市、區招生考試機構具體工作時間安排以自學考試網上服務平臺公布為準，逾期不予辦理。
1.理論課報名時間安排
遼寧朝陽2020年4月自考新生 網上注冊時間為2020年3月2日至3月6日，現場確認時間為2020年3月2日至3月7日，理論課報名時間為2020年3月2日至3月8日，網上支付時間為2020年3月2日至3月10日。
遼寧朝陽2020年4月自考老考生網上注冊時間為2020年2月25日至3月8日，理論課報名時間為2020年2月25日至2月29日，網上支付時間為2020年2月25日至3月10日?？忌匀恍畔⒏龝r間為2020年3月4日至3月5日。
2.實踐課報名時間為2020年3月1日至3月8日，網上支付時間為2020年3月1日至3月10日。
3.轉考時間安排
①考生轉考申請轉出時間為2020年1月6日至1月9日，省市審核時間為2020年1月10日至1月13日，轉出網上確認時間為2020年1月14日至1月17日，轉出審定結果反饋時間為2020年6月1日后。
②外省考生轉入信息省審核時間為2020年3月11日至3月15日，轉入信息查詢時間為2020年3月16日至3月20日，轉入信息網上確認時間為2020年3月16日至3月20日，2016年以前（不含2016年）申請轉入的外省考生現場確認時間為2020年3月17日至3月20日，轉入審定結果反饋時間為2020年6月1日后。
4.考生網上注冊、免考申請時間為2020年2月13日至2月24日，到各市、區招生考試機構現場確認及報送免考材料的時間為2020年2月25日至3月3日，網上支付時間為2020年2月25至3月4日，各市初審工作時間為2020年2月25日至3月13日，全省集中復審工作時間為2020年3月16日至3月25日，審定結果反饋時間為2020年3月26日至4月12日。
5．考生網上注冊、畢業申請時間為2020年6月2日至6月12日，現場確認時間為2020年6月9日至6月16日，網上支付時間為2020年6月9日至6月17日，各市初審工作時間為2020年6月9日至6月18日，全省集中復審工作時間為2020年6月23日至7月20日，畢業審定結果反饋時間為2020年7月22日至7月29日。
報名辦法
遼寧朝陽2020年4月自考報名工作繼續實行網上辦理，考生登陸自學考試網上服務平臺注冊后可辦理相關報考手續。
1.理論課報名
新生完成現場確認后，可在規定時間內登陸自學考試網上服務平臺進入“理論課報名”，選擇專業及報考課程，檢查報考信息確認無誤后，進行網上繳費。只注冊沒有去現場確認的考生，注冊無效。
老考生完成注冊后，無需進行現場確認，可在規定時間內登陸自學考試網上服務平臺進入“理論課報名”，選擇專業及報考課程，檢查報考信息確認無誤后，進行網上繳費，完成課程報考。網上報考理論課的繳費，必須由考生個人完成，不接受集體支付。
2.實踐課報名
考生完成注冊后，可在規定時間內登陸自學考試網上服務平臺進入“實踐課報名”，選擇專業及報考課程，檢查報考信息確認無誤后，進行網上繳費，完成實踐課程報考。網上報考實踐課的繳費，必須由考生個人完成，不接受集體支付。
考生應在所學專業全部課程考試合格后方可報考畢業論文、畢業設計或畢業綜合考試。（《高等教育自學考試實踐性環節考核管理試行辦法》教考試〔1996〕3號）
凡是符合以下三個報考條件之一的老考生，可以到市、區招生考試機構提出報考申請并上交相關證明材料，可不通過自學考試網上服務平臺，報考畢業論文、畢業設計或畢業綜合考試課程。①報考?？急究茖I的老考生，從停止接納新生報名起的三年過渡期內，可以申報。②報考專業中除可以免考課程之外，其他課程已取得合格成績（包括實踐課程）的老考生，可以申報。（包括報考本科二學歷考生）③報考專業計劃有調整的老考生，包含符合頂替原則的所有課程都已取得合格成績的，可以申報。
3.轉考申請報名
為了更好地服務考生，解決自考考生轉考現場確認問題，結合我省工作實際，從2020年開始轉考確認工作將進行網上遠程確認。
①申請轉出報名
考生可在規定時間內登陸自學考試網上服務平臺進入“轉考申請”，考生通過身份證號、姓名、準考證號進行轉考申請。在規定時間內登陸自學考試網上服務平臺進入“轉考申請”，查看轉考申請的審批情況，當審批狀態為“審批通過”時，考生需要核對考生轉出的考籍信息，確認無誤后點擊“網上確認”按鈕。
考生在網上轉出確認時需提前準備考生本人身份證電子照片和考生本人近期免冠人像電子照片。照片要求：JPG或JPEG格式，大小不得小于20K，不得大于1M。網上確認頁面需要考生上傳考生本人身份證電子照片，上傳完成后等待系統比對結果，比對通過后完成考生網上轉出確認；比對不通過時，需要考生再次上傳考生本人近期免冠人像電子照片，上傳完成后等待系統比對結果，比對通過后完成考生網上轉出確認，比對不通過的考生，須按照頁面提示信息進行下一步的轉出確認。
申請轉出的考生逾期未進行網上遠程確認，根據教育部考試中心及我省有關規定，將把相應的電子檔案退至轉出地；已經進行網上遠程確認的考生可在2020年6月1日以后，通過自學考試網上服務平臺查詢確認自己轉入地的考籍信息。
②外省考生轉入報名
考生可在規定時間內登陸自學考試網上服務平臺進入“轉考申請”，考生通過身份證號、姓名、準考證號進行轉考信息的查詢和確認。考生可點擊自學考試網上服務平臺中的“溫馨提示”里《遼寧省自學考試外省轉入考生網上遠程確認操作說明》查看具體操作說明。
申請轉入的外省考生逾期未進行網上遠程確認，根據教育部考試中心有關規定，將把相應的電子檔案退至轉出地；已經進行網上遠程確認的考生可在2020年6月1日以后，通過自學考試網上服務平臺查詢確認自己的轉入考籍信息。
2016年以前（不含2016年）申請轉入的外省考生須本人持有效居民身份證及我省準考證、外省準考證在規定時間內到遼寧省招考辦進行現場確認。
4.免考申請報名
考生完成注冊后，在規定時間內登陸自學考試網上服務平臺進入“免考申請”，選擇專業及所要免考課程，并且填寫免考所依據的材料信息，同時上傳每項材料對應的照片，檢查確認無誤后保存提交。上傳材料照片作為存檔備查材料，要求真實，文字內容清晰，文件類型為JPG或JPEG格式，文件不得小于10K、不得大于1M。如不上傳材料照片或上傳材料照片不全，考生將無法繼續完成申請。完成網上申請后，考生在規定時間內到各市、區招生考試機構指定地點遞交免考材料原件并接受審核，通過初步審核的考生須重新登陸自學考試網上服務平臺“免考申請”進行網上繳費，完成免考申請的報名工作。申請課程免考的繳費，必須由考生個人完成，不接受集體支付。
5.畢業申請報名
考生完成注冊后，符合畢業條件的考生可在規定時間內登陸自學考試網上服務平臺進入“畢業申請”，考生本人必須親自檢查自己的考籍信息（自然信息和成績信息），確認無誤后選擇專業、選擇主考院校，自學考試網上服務平臺自動根據考生所選專業的畢業條件，對考生的專業和合格課程進行篩選，同時對申請本科畢業的考生在線驗證前置學歷，如不符合條件將終止考生申請?？忌鐚ζ脚_顯示的成績有疑義可攜帶成績添加、修改依據在現場確認階段到報名市、區招生考試機構進行現場申請，如遇其他原因的“申請失敗”，考生按照網上提示方式，攜帶作為添加依據的相關材料原件到報名市、區招生考試機構說明具體情況，等待核實。網上申請畢業通過的考生，須在自學考試網上服務平臺提示的規定時間內，由考生本人攜帶有效居民身份證，到報名市、區招生考試機構進行現場確認，現場確認后考生須重新登陸“畢業申請”進行網上繳費，完成畢業申請的報名工作。申請畢業的繳費，必須由考生個人完成，不接受集體支付。
轉段申請范文6
就留學英國來講，轉專業相對來講并不是難事，除了必須符合基本入學條件外，申請人只要給校方提供充分的材料來證明其具備申請該專業的潛質和學習能力，成功獲得學校錄取通及大使館的簽證的機會就會變的很大。
轉專業讀商科難度系數最低
一般而言，文理科學生出國都可以轉讀商科類課程。但轉讀金融專業需特別注意，金融專業在英國屬以數學為手段的理科類課程，一般要求學生要學過數學專業且成績良好，不同學校要求略有差別。?？巳卮髮W、巴斯大學、格拉斯哥大學、利茲大學、紐卡斯爾大學、伯明翰大學、薩塞克斯大學等都在金融商科方向十分突出。
文科生可轉專業較多
文科生出國留學，可選擇轉讀的專業較多。本科學語言類的學生可以轉學大眾傳媒、翻譯、新聞、外語教育等專業；本科學文學、歷史、哲學、社會學等專業的學生，可以轉向新聞、會計、市場營銷等方面。推薦學校：謝菲爾德大學、諾丁漢特倫大學、萊斯特大學、金史密斯大學。
理科生應慎轉專業
有不少理科專業的學生專業成績非常不錯。但紛紛以商科就業前景好為由選擇商科專業。由于大部分理科專業畢業的學生就業前景都相當不錯。因此建議理科生，如果不是對原有專業特別不感興趣，可以考慮繼續在該專業深造，或者轉的專業與原專業有一定關聯．比如本科學生物的學生，如果覺得讀醫難，可以選擇讀與生物專業相關的營養學和藥劑學。這樣的話，一方面，不會浪費本科階段的知識儲備；另一方面．對日后就業也有利。因為，這幾年留學的中國學生中，起碼有六成都選擇讀商科專業．這些學生在未來幾年的就業競爭肯定激烈；而報讀理科專業的學生相對較少，就業空間顯然較大。
轉專業申請材料需揚長辟短
