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小學德育經驗交流材料范文1
楊希文在講話中充分肯定了近5年來全省中小學德育工作取得的成績。他說，5年來，全省各地緊緊抓住課程德育、社會實踐、校園文化建設、班主任隊伍建設和中小學生心理健康教育等關鍵環節，不斷增強中小學德育工作的科學性、針對性和實效性，特別是在中小學廣泛開展“三講兩實踐”系列主題教育活動，用“講傳統”凝聚愛國精神，用“講守則”規范行為習慣，用“講誠信”奠基做人根本，用“道德實踐”塑造時代新人，用“創新實踐”提升創新素質，把“三講兩實踐”落實到校生活、校外生活的方方面面。大力弘揚抗震救災精神、奧運精神和載人航天精神，連續6年每年舉辦中小學生科技節和“科技成果展示周”活動，開展“中小學生弘揚和培育民族精神月”活動，舉辦了紀念改革開放30周年、建國60周年、建黨90周年等重大主題教育活動，創新了中小學德育的內涵和載體，弘揚了中華民族的傳統文化和時代精神。
楊希文指出，5年來，陜西省中小學德育工作亮點紛呈。在前不久召開的全國中小學德育工作會議上，陜西省“三講兩實踐”系列主題教育活動、涇陽縣四項傳統美德教育、石泉縣關愛留守兒童長效機制建設、西大附中學生綜合素質評價體系建設等四項主題活動，被教育部評為全國中小學德育優秀工作案例，受到通報表彰；蒲城縣、寧陜縣、渭濱區、子長縣青少年校外活動中心被教育部命名為“全國縣級示范性青少年校外活動場所”；陜西省在“全國青少年愛國主義讀書活動”中獲組織特等獎；陜西省開展的中小學影視教育，受到教育部和國家廣電總局的充分肯定；寧陜縣在中小學生社會實踐活動方面，創新了很多做法。這些先進典型，把陜西省中小學德育工作提升到了一個新的層次。
楊希文對下一步中小學德育工作作了安排部署，從4個方面提出了明確要求：一是要將社會主義核心價值體系融入中小學教育教學全過程，二是要不斷深化和提升“三講兩實踐”系列主題教育活動，三是要以加強師德建設為重點推進全員德育，四是要進一步加強對中小學德育工作的組織領導。
會上，西安市教育局等7個單位交流了德育工作的典型經驗，印發了經驗交流材料和中小學德育優秀案例。
小學德育經驗交流材料范文2
以黨的xx大精神為指導，全面貫徹落實科學發展觀，確立“育人為本、德育為先”的工作理念，按照《萊州市學校德育工作常規》和《少先隊輔導員工作綱要》的有關要求，進一步推進未成年人思想道德建設工程，做好組織、引導、服務少年兒童和維護少年兒童合法權益的工作，促進少年兒童“勤奮學習、快樂生活、全面發展”。力爭做到常規工作扎實，重點工作突出，特色工作鮮明，為德育工作再上新臺階做出應有的貢獻。
二、工作目標
1、牢固樹立大德育意識，做到管理育人、教書育人、服務育人。
2、加強學校德育工作的管理和德育隊伍的建設，提高德育隊伍素質。完善德育評估體系，調動全體教師的育人積極性，繼續爭創全市德育工作先進學校。
3、加強學生行為習慣的養成教育，為將來成為新型合格人才奠定基礎。
4、繼續突出德育和少先隊的特色工作。
中心小學：①突出科技特色，在全國青少年科技創新大賽等比賽中再創佳績，搞好全國xx重點課題《少先隊科技教育研究》工作。②繼續搞好《做爸爸媽媽知心人》等特色活動，密切家校溝通。
各完?。孩傩纬?項自己的少先隊工作特色。②繼續開展已有的特色活動和課題研究，使特色更專。③形成自己獨特的工作經驗。④嚴格按照《大隊輔導員崗位目標責任書》的規定，出色完成相關工作任務。
5、開展以《我的奧運》主題活動和《慶祝改革開放30周年》為代表的豐富多彩的德育實踐活動，強化主題教育，不斷提高學生的綜合素質，擴展學校德育工作品牌。
6、認真學習《萊州市學校德育工作常規》和《少先隊輔導員工作綱要》，研究本校的《少先隊輔導員工作綱要》實施細則，形成材料。4月份上報中心小學。
7、扎實開展好其他常規德育工作。
三、主要工作及措施
1、強化德育隊伍建設。
落實德育工作領導小組的領導，完善學校、家庭、社會共建共育網絡。進一步完善少先隊輔導員的選拔、聘用機制，認真落實輔導員的各項待遇。繼續加強輔導員培訓，落實月工作調度會議制度，并通過觀摩、培訓、研討等形式提高輔導員的工作水平。加強班主任隊伍建設，完善班主任選拔、聘任、管理與考核機制，定期召開班主任工作例會，通過培訓、研討、經驗交流、新老班主任對話等形式，改進工作方法，提高班主任管理水平，促進班主任隊伍的專業化。對班主任日常工作進行量化評價，并適當提高班主任工作在考核中的權重，提高班主任工作積極性。加強“五老”和校外輔導員隊伍建設，定期開展教育活動，做好共建共育工作。完善少先隊小干部的選拔、任用、獎勵機制，充分發揮學生自我教育、自我管理功能，定期組織學生干部會議和學生代表會議，積極倡導學生參與學校民主管理。德育隊伍實行“目標化管理”，開學之初，總輔導員即與大隊輔導員、大隊輔導員與中隊輔導員、輔導員與隊干部、校領導與班主任層層簽訂崗位目標責任書，明確今后的努力方向，增強德育實效。同時，健全德育激勵機制，修訂完善各種考評制度，使德育工作有章可循。
小學德育經驗交流材料范文3
“停課不停學”、“隔離病毒不隔離愛”……河各莊中心小學響應上級領導號召開展了疫情期間的本學期德育工作，全體師生結合線上載體用實際行動助力疫情聯防聯控工作。河各莊小學以《“童”心戰“疫”，共克時艱》為德育系列活動主題，以此向廣大奮戰在一線崗位的醫護人員、民警以及致以崇高的敬意！
一、凸顯品德課堂主陣地，構建“知行統一”的德育。
學校的思想品德課、晨會、班會課和校會，是實施小學生德育的主渠道、主陣地，是以小學生思想品德和人格培養為目標的活動型綜合課程。本學期，我校立足課堂，從學生實際出發，拓展和整合德育和智育的內容，切實改進德育課程的方式方法，注重了從以下四方面入手，做到四個到位，強化品德教學工作。
一是統籌安排，確保師資、時間到位。學校精心安排師德高尚、工作認真、業務扎實的教師擔任專職品德課教學。要求班主任對每天的晨會課和每周的班隊會都必須做好專題安排。學校通過日常巡查和學生座談會，經常了解這些課程的執行情況，發現問題，及時解決。
二是認真鉆研，確保教學研究到位。我校每學期組織教師進行思品課教學活動設計評比，每年的中心校德育工作會議都安排進行思品課教學經驗的交流。積極開展小學低、中、高年級思品課教學的模式構建工作。初步形成了低、中、高各年級段的品德課的教學模式。低年級為：（1）激情對話，導入新課；（2）看圖學文，初步明理；（3）內化鞏固，深化明理；（4）聯系生活，辨析導行。中年級為：（1）情境導入；（2）范例感染；（3）主題陶冶；（4）延伸體驗。高年級為：（1）看場景，受感染；（2）明事理，曉規范；（3）知做法，為實踐；（4）聯實際，辨是非。
三是拓展延伸，確保教學內容到位。如今的社會，各種新問題不斷出現在兒童生活當中，給他們的道德判斷帶來了不小的障礙。因此，在思品課，學校要求教師在對班級學生情況有較為全面的了解的基礎上，必須把視角適度地擴展到學生家庭、生活中去，找出學生的道德薄弱點，積極開展有針對性的工作。我校曾出現過這樣一部分特殊兒童，他們有一個共同的愛好，上網，有些幾乎發展成為疑似網癮少年。
四是制度保障，確保教學效果到位。學校建立了品德課集體備課制度，通過以上工作的開展，確保教學效果到位。
二、巧用學科課程資源，追求“潤物無聲”的德育。
小學各學科都蘊含著育人的因素，滲透著不同歷史時期不同民族的精神食糧、人文思想，對學生的成長起著積極的作用。我們要求教師在備課時自覺地把教材中那些能夠培養學生良好思想品德的德育元素充分挖掘出來，使學科教學與德育滲透和諧共生，有機統一。這里，僅以閱讀和科學兩門學科為例。
一是閱讀育德。我校的語文課注重通過閱讀欣賞表演，提高學生自我德育能力。新開設的“閱讀欣賞”課就是熏陶學生道德情操的一個良好的切入點。我們注重通過閱讀欣賞，引導學生走進一個閱讀求知、閱讀養性、閱讀生智、閱讀培德的新境界。我校建立了校級和班級兩級的閱讀交流平臺，通過對書中主人翁介紹、點評，讓學生在無痕無跡的狀態下獲得情感體驗和道德判斷，建立健康向上，積極向善的道德意志。我們還放手讓學生通過多種形式表達自己的德育成果。學生自編自導了《負荊請罪》、《三袋麥子》、《餐桌上的一堂課》、《青蛙看?！返日n本劇，在對劇中主人公的褒貶中，學生經歷了一次次生動的道德洗禮。
二是科學育德。我校近年來一直把科學與德育的聯姻融合作為研究課題之一。我們在高年級學生中推行了“寫科學小論文，做科學小行家”的活動。在上學期推薦參加全市小學生科學小論文評比活動的小論文中，有五篇榮獲等級獎?；顒娱_展以來，學生的思想理念，思維方式，行為習慣，甚至性格特征，都朝著健康積極的方向發展。這樣的德育效果對學生的終身發展都將始終發揮主導作用。
三、積極開展研究，構建富有特色的德育。
在加強品德課程教學的同時，我校不斷強化學校德育工作的研究，努力構建學校德育工作的特色。
一是改進方法，實現從知識德育向生命德育的回歸。我校通過改進品德課程教學的方式方法，優化教學內容，進行道德情感的培養和行為習慣的訓練。通過學習青少年兒童自己的生活中的榜樣，培養學生善于欣賞別人，樂于分享精神收獲的習慣和意識。
二是以生為本，充分體現德育的自主性。近年來，我校調整了德育工作思路，積極實施目標定位、小處入手的教育策略。我校制訂的“十一五”德育特色規劃就是《倡導自主道德學習，構建自主教育模式》，以“管好自己的口和手”為抓手，進行基礎文明養成訓練。在各班自編“自律兒歌”的基礎上，使兒童在不知不覺中進行愉快的道德學習，收到了非常明顯的效果。
小學德育經驗交流材料范文4
一、加強職業培訓，提高班主任的現代教育理論水平和管理技能
班主任專業化成長需要班主任有一種兼收并蓄的能力，才能緊跟時代脈搏，才不會被邊緣化。每年我校都組織班主任培訓，分為崗前培訓、班主任多形式交流研討、個體學習以及網絡交流四種形式。盡管這些崗位培訓各有側重點，但都定位在使班主任運用于學校實際工作中。
1.崗前培訓旨在把新的管理理念、技術傳遞給班主任。每年在開學前的新學期工作準備周時，由分管校長、政教主任組織培訓，按照班主任工作的內容、班主任的特殊能力等主題編印體現最新研究成果的培訓材料，以管理人員講解和個人閱讀相結合的形式進行。在文本培訓結束后，我們聘請專家來校講座，播放有關專家先進教育案例的錄像，組織外出參觀考察，然后要求班主任結合看錄像和參觀考察的情況或撰寫學習筆記、工作計劃、工作目標，或舉行“新時期學生特點”“后進生如何轉化”“我心中最得意的學生”等專題研討活動。
2.班主任經驗交流會。開學兩周左右，我們都規定班主任在召開家長會后，在分析學生的家庭背景、年齡特征喜好、居住區域等基本信息的基礎上確定交流研討的重點。之后，我們還會一學期中旬舉辦班主任經驗交流會，請工作有成績、有特色的正副班主任介紹經驗，并組織任課教師與班主任交叉管理的形式來交流分析問題。
二、努力打造終身學習、開放、創新型班主任，加強班主任隊伍專業化成長
班主任工作本身就有著多重的責任，無法長時間脫離崗位參加專業培訓，平時閑暇的休息時間讓我們著實不忍心剝奪?；谶@些考慮，我們組織了網絡培訓。要求班主任參加一些教育行政部門、大型網站組織的網絡培訓，讓班主任的案例學習、問題研究、互動研討有機地結合在一起，使參訓班主任足不出戶就可以經常性地學到新東西，也充分挖掘了自身的課程資源與潛質。同時我們也要求班主任建立了個人的育人博客。鼓勵班主任多加入“1+1博客”“教育博客”“中國基礎教育網博客”“家庭教育網博客”并發表個人育人想法，來達到資源共享。
三、建立健全班主任管理制度，使班主任管理常規化、規范化、制度化，推動班主任專業化進程
1.學校頒布了《班主任工作職責》《副班主任工作職責》《班級文明公約》《班主任工作細則及評價標準》《德育評分細則》等等管理制度。明確了優秀班集體，優秀班主任的評比內容，使量化考核更加科學，管理有據可查，有綱可依。鍛煉、促使年輕教師在工作的第一年里便全方位體會班主任的酸、甜、苦、辣，熟悉班主任工作的日常模式，讓年輕教師們觸摸到了教育規律，為班主任隊伍儲備了豐厚的后備人才。
2.堅持例會制度。多年來，我校堅持每兩周（周日下午）召開一次班主任例會。通過班主任例會，總結階段性德育工作經驗，剖析工作中存在的問題，研討改進工作的措施和應對策略，分析班級管理工作和學生思想中出現的新問題、新情況；布置階段性德育工作的目標、任務和要求，確保德育工作的實效。我們定期也會監督召開家長會，讓家長、老師及時溝通，了解學生。同時我們各年級都成立了家長委員會，要求每月都根據情況定期召開。
3.遵循學生心理發展規律，越來越被人們重視。呵護孩子并不成熟的心靈，成為我校育人的基本原則。每一個班主任都要敏感地關注孩子身心發展。我們多次根據實際情況派出班主任到高級院校學習心理學。并成立心理咨詢室，同時學校也購買了大量關于中小學生心理健康的報紙刊物，為班主任閱讀學習提供條件。針對不同孩子，異常的舉動。我們都會從心理的角度及時預見、掌控和解決。
四、優化評價機制，明確班主任專業化成長方向
隨著對班主任工作的深入調查研究，學校認識到班主任工作是一項隱性大于顯性、過程大于結果的工作。我們在考評班主任硬性管理的同時，也開始了軟性管理的考評。因此，我們開始著手優化評價機制的工作，來更正班主任工作量化考核制度，對班主任的“德、能、勤、績”進行考核，這樣完善了一年一度的評選制度。
硬件管理主要指班級的常規管理，包括衛生狀況、自行車排放、宿舍管理、正常教學秩序的維護等，每天進行檢查，當天公布，成績一周一匯總，周一升完國旗后公布各班得分，把它作為班主任考核的一項重要內容，并且將學生違紀與班主任考核掛鉤，大大減少了校園違紀情況。這部分內容是對班主任工作的最基本的考核。
小學德育經驗交流材料范文5
一、成立“河南省名班主任工作室聯盟”目的是：整合我省已有的各級各類班主任工作機構，為全省班主任工作搭建一個交流的平臺，研究班主任專業發展的途徑和方式，發揮優秀班主任的示范引領作用，探索班主任成長的規律，打造一批在全省乃至全國有影響的知名班主任群體。
二、按照河南省教育廳、省教育學會要求，以貫徹落實省九次黨代會精神為契機，加快教育與中原經濟區建設對接，從抓頂層設計入手，把頂層設計變成規劃，把規劃變成項目，把工作具體化，“河南省名班主任工作室聯盟”由河南省教育學會班主任工作研究專業委員會理事會協商籌備事宜，起草《河南省班主任工作室聯盟章程》，設計聯盟具體活動規劃，研究會秘書處負責日常聯絡和服務工作。
三、“河南省名班主任工作室聯盟”面向河南省內各級教育研究機構、社會團體及中職學校、普通中小學的名師工作室、名班主任工作（研究）室、德育工作室、心理咨詢室等群體，自愿報名參加，享受活動權利，履行聯盟義務。河南省教育學會班主任工作研究專業委員會理事會成員單位、《河南教育》基教和職成教理事單位加入者享受本聯盟優惠條件。歡迎省外相關兄弟單位參與，實行跨區域研究。
四、參加“河南省名班主任工作室聯盟”需填寫申請表，提供區域或單位班主任工作研究整體情況、班主任工作室（或類似機構）設立情況、學術帶頭人主要成果、團隊成員開展活動情況以及下一步工作計劃等文字材料。省班主任研究會秘書處聘請專家顧問給予指導，集體向有關單位申請研究項目，開展相關工作和課題研究。
五、經審核通過的“河南省名班主任工作室聯盟”成員單位由河南省教育學會班主任工作研究專業委員會頒發證書，各聯盟單位提供的宣傳材料等在樹人網（省略）班主任工作研究會專題（hnjyjj.省略/bzryjh）進行展示，公布的研究課題及聯盟成員提出的問題先在網上研討，成熟的研究成果在《河南教育》雜志相關欄目公開發表，向有關單位申請科研獎勵。為完善聯盟的工作機制，班主任工作研究專業委員會將就班主任研究課題定期開展業務指導、專家咨詢、專題培訓和經驗交流等工作，并篩選、提煉研究成果，建立河南省班主任工作研究資源庫。
六、“河南省名班主任工作室聯盟”籌備辦公室設立在河南省教育學會班主任工作研究專業委員會秘書處（鄭州市順河路11號《河南教育》編輯部）。聯系電話：（0371）66340770（基教）、65900905（職成教）；電子信箱：hnjy66336844@163.省略（職成教）。歡迎各相關單位咨詢及索取資料，期待您早日加盟。
河南省教育學會
小學德育經驗交流材料范文6
以黨的十七大精神為指導，全面貫徹落實科學發展觀，確立“育人為本、德育為先”的工作理念，按照《萊州市學校德育工作常規》和《少先隊輔導員工作綱要》的有關要求，進一步推進未成年人思想道德建設工程，做好組織、引導、服務少年兒童和維護少年兒童合法權益的工作，促進少年兒童“勤奮學習、快樂生活、全面發展”。力爭做到常規工作扎實，重點工作突出，特色工作鮮明，為德育工作再上新臺階做出應有的貢獻。
二、工作目標
1、牢固樹立大德育意識，做到管理育人、教書育人、服務育人。
2、加強學校德育工作的管理和德育隊伍的建設，提高德育隊伍素質。完善德育評估體系，調動全體教師的育人積極性，繼續爭創全市德育工作先進學校。
3、加強學生行為習慣的養成教育，為將來成為新型合格人才奠定基礎。
4、繼續突出德育和少先隊的特色工作。
中心小學：①突出科技特色，在全國青少年科技創新大賽等比賽中再創佳績，搞好全國十一五重點課題《少先隊科技教育研究》工作。②繼續搞好《做爸爸媽媽知心人》等特色活動，密切家校溝通。
各完?。孩傩纬?項自己的少先隊工作特色。②繼續開展已有的特色活動和課題研究，使特色更專。③形成自己獨特的工作經驗。④嚴格按照《大隊輔導員崗位目標責任書》的規定，出色完成相關工作任務。
5、開展以《我的奧運》主題活動和《慶祝改革開放30周年》為代表的豐富多彩的德育實踐活動，強化主題教育，不斷提高學生的綜合素質，擴展學校德育工作品牌。
6、認真學習《萊州市學校德育工作常規》和《少先隊輔導員工作綱要》，研究本校的《少先隊輔導員工作綱要》實施細則，形成材料。4月份上報中心小學。
7、扎實開展好其他常規德育工作。
三、主要工作及措施
1、強化德育隊伍建設。
落實德育工作領導小組的領導，完善學校、家庭、社會共建共育網絡。進一步完善少先隊輔導員的選拔、聘用機制，認真落實輔導員的各項待遇。繼續加強輔導員培訓，落實月工作調度會議制度，并通過觀摩、培訓、研討等形式提高輔導員的工作水平。加強班主任隊伍建設，完善班主任選拔、聘任、管理與考核機制，定期召開班主任工作例會，通過培訓、研討、經驗交流、新老班主任對話等形式，改進工作方法，提高班主任管理水平，促進班主任隊伍的專業化。對班主任日常工作進行量化評價，并適當提高班主任工作在考核中的權重，提高班主任工作積極性。加強“五老”和校外輔導員隊伍建設，定期開展教育活動，做好共建共育工作。完善少先隊小干部的選拔、任用、獎勵機制，充分發揮學生自我教育、自我管理功能，定期組織學生干部會議和學生代表會議，積極倡導學生參與學校民主管理。德育隊伍實行“目標化管理”，開學之初，總輔導員即與大隊輔導員、大隊輔導員與中隊輔導員、輔導員與隊干部、校領導與班主任層層簽訂崗位目標責任書，明確今后的努力方向，增強德育實效。同時，健全德育激勵機制，修訂完善各種考評制度，使德育工作有章可循。
2、加強德育陣地建設。
各校要根據教育內容，分類建立不同的校內外德育基地，例如小廣播、黑板報、評比欄、圖書角、隊室、閱覽室、興趣小組、派出所、司法所、交警隊、烈士陵園、工廠企業等，各基地的活動要做到經?；?、序列化、規范化。搞好城港路中心小學全國少先隊科研實踐基地的研究工作，帶動全街道德育實踐活動向縱深推進。
3、落實德育常規工作。
依據《萊州市學校德育工作常規》，抓好德育常規工作，按要求召開學校德育工作大會、開學（畢業）典禮、新生軍訓、國旗下教育等大型集中教育活動。按要求組織主題班隊會、晨夕會、后進生幫扶等日常教育工作。將學生行為習慣養成教育作為素質教育的突破口，通過“紀律約束、氛圍營造、量化管理、持之以恒、弘揚優秀傳統文化”等途徑加大教育引導力度，逐步使學生在學校做一個有個性、會學習、知榮恥的好學生；在家庭做一個有孝行、會自理、擔責任的好孩子；在社會做一個有教養、會共處、守公德的好公民。確保教育實效。同時，還要結合上級要求，積極組織開展重大節日慶祝、榮辱觀教育、安全法制教育、網絡文明教育、科技環保教育、勞動實踐教育、親情援助、心理健康教育、慶祝改革開放三十周年、建設綠色萊州、建設書香校園等主題活動，做好關心下一代和預防青少年違法犯罪工作，加強心理健康輔導、咨詢和教育工作，完善家長委員會職能，密切家校溝通，形成教育合力，探討德育序列化，加強德育科研工作。
4、突出德育特色活動。
繼續突出科技特色，爭取在全國青少年科技創新大賽中再創佳績。另外，結合上級要求和本校實際，本學期我們將以奧運會召開為契機，將“理想信念、習慣養成、文明守紀、法制環保、安全衛生”等教育內容進行融合，開展兩項特色活動：在學校層面開展“城港路奧運火炬傳遞”活動，即由中心小學統一制定一面奧運火炬，要求每校開展一項與奧運有關的大型主題活動，火炬逐校傳遞，最后將火炬呈送北京奧運組委會；中心駐地校將在學生層面開展“我的奧運”主題實踐活動。分“我的奧運夢想”和“我的奧運記錄”兩個內容，旨在引導學生以理想信念、習慣養成、文明守紀、法制環保、安全出行等為內容開展好自己的奧運會，實現人生的自我超越。（1）
城港路街道中心小學
二八年二月
月份工作安排
時間
重點工作
2月份
制定2011年德育、團隊工作計劃
3月份
開展“學雷鋒”、“安全教育日”等主題教育活動。
啟動學校奧運火炬傳遞活動和學生“我的奧運”主題實踐活動
開展以“節約一滴水、一度電、一張紙、一粒米”為主要內容的節約資源“四個一”活動
4月份
組織清明節祭掃和教育活動
實施“我的奧運”主題活動、結合市局要求啟動“慶祝改革開放三十周年”教育活動
5月份
組織節假日實踐活動
做好迎接全市學校德育工作會議的準備
參與第十三屆杰出兒童少年評選活動
組織學校藝術節活動
6月份
搞好六一國際兒童節慶祝活動
7月份
開展“紅領巾心向黨”活動
8月份
組織暑假社會實踐活動
9月份
組織第六個公民道德宣傳日活動
10月份
組織慶“十一”假期實踐活動
11月份
組織“建設書香校園”讀書展示活動
12月份
迎接學校德育團隊工作評估
