前言：中文期刊網精心挑選了街頭錯別字范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。
街頭錯別字范文1
燒（稍）勝一籌--快餐店廣告
隨心所?。ㄓ?-熱水器廣告
閑（賢）妻良母--洗衣機廣告
咳（刻）不容緩--止咳藥廣告
大石（事）化小，小石（事）化了--治結石病廣告
百聞不如一鍵（見） 不“打”不相識--打印機廣告
香港有家化妝品公司的廣告是：“趁早下‘斑’，請勿‘痘’留
有家洗衣機廣告是一句成語改動一字：“閑妻良母”。
音響公司：“一呼四應”“聲東擊西”。
餃子鋪：“無所不包”。
飲以為榮（某飲品廣告語）
涂料廣告： 好色之（徒）涂
冰箱廣告： 制冷（先）鮮鋒
治痔瘡藥廣告： 有（侍）痔無恐
衣名驚人（某服裝廣告語）
熱水器廣告詞：隨心所浴——（隨心所欲）
止咳藥廣告詞——咳不容緩（刻不容緩）
摩托車廣告詞：騎樂無窮——（其樂無窮）
營養液廣告詞——口蜜腹?。诿鄹箘Γ?/p>
衣衣（依依）不舍--服裝廣告
有口皆杯（碑）--酒類廣告
無胃不至（某治胃藥廣告語）
花園公寓廣告： 隨（遇）寓而安
跳舞機廣告： 聞（雞）機起舞
海鮮廣告： 領（先）鮮一步()
口腔門診廣告：（膾炙）快治人口
禮品店廣告： （理）禮所當然
投筆從融 （投筆從戎）
街頭錯別字范文2
調查時間：2013年11月15日
調查地點：三明市列東街
調查目的：調查社會上的錯別字，并向有關單位報告，提出改進建議。
經過對列東街的調查統計，我們發現社會上的錯別字可以分為三類，第一類是故意將詞語中的某個字用諧音字替代。例如一個店鋪將“有來有趣”改為“友來友趣”，一些醫藥廣告將“刻不容緩”改為“咳不容緩”；空調廣告將“終身無憾”改成“終身無汗”；摩托車廣告將“奇樂無窮”改成“騎樂無窮”等。第二類是為了省事而故意簡寫的錯字，例如把“停車”寫成“‘仃’車”；把“起”字右邊的“己（ji）”寫成“已（yi）”等。第三類則是不小心寫錯的字，例如家具店門口的“家俱”；飯店菜單上的“抄飯”與“合飯”；水果店里的“波蘿”等。
因此，我建議人們無論是干什么都要認真對待。漢字不會寫，或不知道是不是這樣寫，應該拿字典查一查，也不能因為麻煩，就把漢字簡寫。寫完后仔細檢查，認真對待每一個漢字，如果人人都這樣做，世界上就不會有錯別字了。
胡佳鷺
街頭錯別字范文3
調查地點：大新站街頭
調查目的：了解人們寫錯別字的原因
為了了解人們寫錯別字的原因，幫助人們規范用字，我展開了調查研究。
錯別漢字的具體情況是千奇百怪，層出不窮，看了往往讓人捧腹大笑。有寫錯別字、繁體字、同音字等等。現歸類如下：
(1)寫錯別字。這占的比例最多。我看過這樣一個故事：王武上山砍毛竹，不料毛竹溜下山，刺中了別人的心臟，那人當場身亡，王武寫悔過書時把“竹溜死人”寫成了“溜竹死人”，縣官不經調查，就根據悔過書定了他死罪。一個人因為兩個字的錯誤賠了性命，這樣嚴重的后果真叫人聽了不敢相信。
再有： “課程表”中“程”寫成了同音字“成”。有的商店為了推銷，打出了“衣衣不舍”，“雞不可失”的成語。這樣成語不僅發生了錯誤，并且改變了意思，誤導別人用含有錯字的成語，影響教育。我看過一家裁縫店招牌上醒目的寫著“李氏載縫”四個紅色大字。這真是個大笑話！
(2)寫同音字：我們在寫作和默寫時經常會犯“音同字不同”的錯誤。有人竟把 “歡度國慶”寫成“歡渡國慶”。國慶是條河嗎？我還記得我在默寫《童年的朋友》這篇課文最后一段時把“連結”寫成“連接”，誰叫它們的發音相近呢。還有“近”和“進”。如果不區分它們各自的意思，只靠自己的耳朵又有誰能聽得出來是哪個字呢？
(4)街頭廣告錯別字多：行走在街頭，各類城市廣告、宣傳畫廊、招牌、店牌可以看見各式各樣的錯別字，調查發現，街頭路邊上各種招牌、廣告不規范用字普遍存在，有的故意使用錯別字，有的用諧音亂改成語。
一些街邊店面廣告上是出現錯別字、亂造簡體字的重點之一，如“補胎充氣”寫成“補胎沖氣”、“家具”寫成“家俱” ，一些店鋪把“零售”寫成“另售”、“排檔”寫成“排擋”、“雞蛋”寫成“雞旦”，就更是屢見不鮮。在一公共電話亭前，一塊醒目的告示牌上寫著“打拆”兩字，前后連起來一讀，才知道原來是買一種電話卡可以“打折”。
街頭錯別字范文4
有個商人在一塊招牌上寫了3個字，掛在店門口，不一會兒他就被警察抓走了，原來，他把“賣襪子“寫成了“賣妹子“。雖然他再三為自己辯解，但依據法律程序，公安局仍要對他進行調查。
看了這個故事，我覺得這個商人真是可悲。我國是一個文明古國，我們的方塊字有著悠久的歷史。作為炎黃子孫，竟鬧出這樣的笑話，不能正確運用、書寫祖國的文字，多不光彩啊！
生活中這樣的例子也并不少見。不知大家留意過沒有，街上貼的廣告、在一些小店門前的廣告板上、小店里總會有幾個錯別字杵在那兒：水果店品種介紹的牌子上，“芒果“的“芒“總會被寫成＂芝＂，“西瓜“的“瓜“寫成了“爪“，還有，快餐店的牌上，“餐“字總會寫成“占“，菜譜上，“馬鈴薯“有的還寫作“馬0焦＂，我看了半天也看不懂，后來問了店主才明白．文具店的＂具＂有的寫少了一橫~~~
我覺得錯別字的出現，影響了城市的聲譽，反映出該城市的文化水平較差。試想：上述的事例要是讓外國人知道了，還不知他們會怎樣笑話我們呢。讓在國外的華人們如何在外國人面前抬起頭來？
街頭錯別字范文5
【關鍵詞】街頭語文；廣告語文；對聯語文
【中圖分類號】G633.3 【文獻標識碼】A
一、街頭的語文
1. 個性店名藏語文。
偶有閑暇，我們漫步街頭，琳瑯滿目的商品讓我們流連忘返，五花八門的店名也成為一種文化，吸引你的眼球，但要尋找到能讓人一見傾心的好店名也不容易。那些富有文學和時代氣息的特色店名讓我們越來越了解語文，看到語文所獨具的魅力。與其說是這些漂亮的店名使我們的城市更繁華美麗，倒不如說是語文讓我們的城市熠熠生輝。
貶詞褒用的店名：小兔崽子（童裝店） 無餓不坐（餐廳）
諧音成趣的店名：笑熬漿糊（豆漿機）——笑傲江湖
辣比小辛（火鍋店）——蠟筆小新
化用詩詞的店名：大浪淘沙（洗浴中心）蝶戀花（鮮花店）
2. 嚴打街頭錯別字是你我義不容辭的責任。
作業中的錯別字是我們常遇到的問題，可是街頭廣告標語中遇到錯別字就是令人難堪的事了。在現代社會里，一字之差或許就是成千上萬的收益或損失。因此，嚴打街頭錯別字是我們義不容辭的責任。讓我們立即行動起來，使錯別字成為過街“老鼠”，人人喊打，讓錯別字無處藏身，讓祖國漢字健康發展，讓語言文字更加純潔美麗。
二、廣告中的語文
廣告與我們息息相關，是現代經濟生活的組成部分。我們抬眼望見的、側耳聽到的、舉手觸摸到的到處都是廣告。下面給大家介紹幾個優秀的廣告詞，我們共同來發現廣告中的語文。
1.優秀廣告欣賞
借問酒家何處有，牧童遙指杏花村?！轿餍踊ù寰疲ㄇ捎霉旁娫~）
我們的名聲是吹出來的?！婏L扇（多義詞妙用）
眼睛是心靈的窗戶，為了保護您的心靈，請給窗戶裝上玻璃吧。——眼鏡店（獨特的比喻）
夏天的“涼”友，冬日的“火”伴?！照{（同音詞妙用）
2.公益廣告
有些廣告是以公益、慈善、服務為目的的，目的是要引起社會的關注、共鳴、同情和響應，這就是公益廣告。我們發現那些刻板的、生硬的、枯燥的公益廣告不能贏得公眾的好感和支持，而那些生動的、新鮮的、活潑的、富有人性化的公益廣告往往深入人心。擬人夸張手法的運用、古詩歌詞的引入使公益廣告溫柔了不少。
禁止踐踏草坪——不要踩我，我會痛的。
請呵護我吧，我會更加美麗。
請將垃圾入桶——垃圾桶：你知道我在等你嗎？
請節約用水——希望地球上的最后一滴水不是我們的眼淚。
義務獻血光榮——我不認識你，但我謝謝你。
禁止濫砍濫伐——本是同根生，相伐何太急。
3.廣告猜猜猜
百衣百順(服裝店) 隨心所?。ㄏ丛≈行模?/p>
騎樂無窮（自行車） 一戴添嬌（帽子）
一步到胃（食品店） 一明驚人（眼鏡店）
閑妻良母（洗衣機） 默默無蚊（滅蚊藥）
咳不容緩（止咳藥） 有口皆杯（水杯）
牙口無炎（牙膏） 燒勝一籌（灶具）
這些廣告詞來源于成語，巧妙地運用語文諧音的特點收到了意想不到的效果。當然，這樣的廣告詞容易引起人們對成語的誤解和誤寫，不利于學生的學習，不利于語言文字的純潔與規范。所以，這樣的活用要適可而止。
三、對聯中的語文
古人學語文，最主要的就是學對聯。古往今來，許許多多文人墨客、才子佳人以對對子來展現自己的才華，為后人留下了寶貴的文化遺產和豐富的軼聞趣事。
1.妙聯欣賞
風聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳；
家事、國事、天下事，事事關心。
（此聯為明代東林書院的楹聯，明確表達了讀書人應當關心國事）
墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺；
山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空。
（此聯巧用比喻諷刺了生活中的某些人）
2.趣聯采擷
鳥居籠中，望孔明想張飛無奈關羽；
魚離水面，置半山滾東坡如何陸游？
（這副對聯中巧妙地嵌入了三國人物和宋代詩文名家的名字）
利箭載神舟入九天，終圓華夏千年夢；
偉績承大業傳四海，甚贊英雄百世功。
（此聯是歌頌楊利偉的，上下聯的第一個字合起來正好是“利偉”，非常巧妙）
蓮子心中苦；
梨兒腹內酸。（相傳該聯為金圣嘆在刑場離別子女時所作。聯語表面意思是寫蓮心之苦、梨核之酸，實際上是以“蓮”諧音“憐”和“連”，寓含“可憐”、“連累”之意；以“梨”諧音“離”，寓含“離別”之意，全聯意為“憐子心中苦，離兒腹內酸”。準確、形象、生動地表現了父子刑場離別時的心情，確為對偶精工、文辭優美的佳聯）
二三四五
六七八九
橫批是“南北”。
（此聯為北宋人呂蒙正撰。呂蒙正幼時家貧如洗，窮困潦倒，得人幫助開始讀書，后考中進士。他對貧富不均的社會現象極度不滿，曾作怪聯抒發憤慨之情。該聯純用數詞，又是藏頭掐尾聯，暗含“缺衣少食，沒東西”之意）
3.對聯猜猜猜
古人不僅以對聯傳情達意，顯示才華，還創作了許多謎語對聯，我們不妨來猜猜看。
猜人物：
千古詩才，蓬萊文章建安骨；
一身傲骨，青蓮居士謫仙人。（李白）
猜行業：
聞香下馬，
知味停車。（飯店）
修就是番新氣象，
剪去千縷舊東西。（理發店）
猜物品：
懸梁非自盡；
織網本他圖。（蜘蛛）
美如何 丑如何 一生空洞只剩他人臉色
紅也罷 紫也罷 遍體輝煌皆非自己光芒（鏡子）
4.高考題中的對聯
對聯作為傳統文化的精粹今天依然運用甚廣，在各地的高考題中也是頻頻亮相。比如：
荔枝龍眼木瓜，皆是嶺南佳果
街頭錯別字范文6
【關鍵詞】三年級學生 錯別字 原因 對策
《新課標》對小學三年級語文漢字教學的基本要求是要會認會寫2500個字，學生識字量加大。新課改為了加強小學生閱讀能力的培養，好多字只要求認識不要求會寫。小學生寫錯別字也是情理之中。我認為造成三年級學生易寫錯別字的原因有以下幾點：
一、三年級學生出現錯別字的原因
（一）中國漢字博大精深，結構復雜
漢字在中國有著悠久的歷史，也是一門藝術，最早要追溯到倉頡造字?，F如今，僅《新華字典》就收集了8000多個漢字。不同的結構成分約有1000個筆畫之多。在普通話中，每個音節平均有同音異形常用字733個，存在一字多音或一音多字的現象。
在平時的語文認字教學中，面對眾多的多音字、同音字，三年級學生的認知能力有限，不能完全記住，更不要說是學會區分了，這讓錯別字有了可乘之機。例如“冶―治、夜―液、隆―窿”等等，類似的情況太多，我們成年人有時都分不清楚，更別提才三年級的學生了。
（二）三年級學生因自身原因不重視識字學習
三年級在小學階段是過渡年級，是孩子跨入中高年級的起始年級，同時，三年級是孩子學習習慣、學習態度從可塑性強轉向逐漸定型的重要過渡階段。處在這一時期的孩子，個性差別大，情緒不穩定，自控能力不強，面對紛繁復雜的漢字，更是無所適從。學習新字時，多數孩子注意力不能完全集中，造成在識字過程中很多字的重要筆畫，孩子們都沒有掌握。另外，很多漢字因為字形復雜或長相相似，作為三年級的學生，今天學習了，第二天又忘記了，即使是反復復習，也難免會有漏網之魚。長此以往，學生就會寫大量的錯別字，影響他們的學習成績。
（三）學校教師不夠重視識字教學
作為三年級學生，學習重點應放在完全掌握漢字的音、形、義上面;可是作為學生的指路燈――有些教師往往把重點放在句、段、篇的教學上，忽視了識字教學的重要性;更有些教師不重視識字質量，求多求快，對學生出現的錯別字，思想上不夠重視，訂正不嚴格，從而導致學生在認字、識字上出現偏差，導致不少孩子成了“錯別字大王”。
（四）家庭和社會忽視孩子識字的重要性
現在許多家長對自己要求不嚴格，經常說或寫錯別字，錯了還不承認，影響孩子認字。 另外，商家為了標新立異，在街頭、報刊、影視上會故意使用一些錯別字，例如蚊香的廣告――“默默無蚊”; 摩托車的廣告――“騎樂無窮”等。這都會對小學生造成不良影響，從而讓他們寫錯別字，造成不必要的影響。
二、針對學生易寫錯別字的對策
造成學生寫錯別字的原因有這么多，那我們應該如何做才能讓孩子少寫或不寫錯別字呢？
（一）激發學生的識字興趣，培養學生正確寫字的習慣
興趣是學生學習最好的老師。在識字過程中，教師應培養孩子的寫字興趣，這樣在寫的過程中，學生才不會產生抵觸心理，有利于學生進行正確地書寫。
另外，讓學生在平時作業中要養成及時檢查的好習慣，無論什么時候作業都要做到獨立完成、字跡工整。學生還可以在同伴之間開展各種糾錯的競賽活動，互挑對方作業中出現的錯別字，幫忙檢查作業等等。利用同學之間的競爭意識來養成認真書寫的好習慣，這樣也有利于增進學生之間的感情，既鞏固了認字、寫字，又獲得了同學間難得的友誼！
（二）教師應正確指導學生，規范寫字
作為教師，應以身作則，堅持親身示范，在黑板上一筆一畫地寫正楷字，這樣也符合學生模仿能力的需要。如果教師自己不重視書寫規范，天天在黑板上行云流水地亂寫，那學生寫字恐怕也會出現問題。
教師還可以采用多種方法幫助學生識字，例如詼諧幽默、簡單易記的口訣法，教師可以根據字形特點，將音、形、義結合起來編成順口溜，讓學生在捧腹大笑之余能夠輕松記住漢字。
三年級學生因為個性差別大、情緒不穩定、自控能力不強，面對紛繁復雜的漢字，多是無所適從。教師除了要教學生認字識字外，還要善于抓學生的書寫。教師可以通過每天的作業布置，反復強調學生寫字要做到字跡工整，保證每個字都是正確的。那學生會在不自覺中認真記字、寫字，這樣也將大大減少錯別字的出現，有利于學生學習。
（三）學習與游戲相結合
針對三年級學生的特點，我們可以開展各種游戲活動讓學生學習正確識字，從而消滅錯別字。如：錯別字診所，讓學生爭當小醫生，幫助每個“有病”的漢字看病。
我們還可以利用每天早讀的時間，讓學生復習鞏固生字，還可以讓學生自己整理錯字本，把易錯或生僻字都記上，有時間拿出來看看，這也有利于學生少寫或不寫錯別字。
（四）家庭、社會要為學生識字創造好的環境
作為家長，應嚴格要求自己，提高自身水平，不寫、不認錯別字，萬一遇到錯別字也要及時提醒自己并幫助孩子改掉這個不好的習慣。此外，文字規范是一個國家、民族精神文明水平的重要標志之一，要及時消滅街頭廣告的錯別字，為學生學習漢字供一個良好的識字環境。
總之，造成錯別字出現的原因是多方面的，只有學校、社會、家庭三方面合作，準確地找出錯別字的成因，才有可能在小學語文教學中讓學生逐步遠離錯別字，從而消滅錯別字。