前言：中文期刊網精心挑選了圖片的英文范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。
圖片的英文范文1
圖片新聞是傳統印刷媒介經常使用的表現手段，在紙質傳媒中能減少文字的枯燥與乏味。隨著電子信息技術的飛速發展，圖片新聞不但成了網絡新聞的主要表現形式，最大的創新與突破還是在電視新聞中的應用，通過運用單幅或多幅新聞照片組接，并配以畫外音進行電視新聞報道，使節目內容更加生動鮮活，讓受眾更準確、更深刻地理解新聞內容。但是，受傳統觀念影響，在電視從業人員中還有人認為，電視節目的魅力就是動態圖像，靜態圖片只能用在紙質印刷媒體中，因此圖片新聞的應用在他們那里不被重視。事實上，圖片新聞有其獨特的優勢，如何發揮圖片新聞在電視新聞中的作用，應當成為電視新聞工作者不斷探索和研究的課題。
一、圖片新聞具有優勢
從廣義上說，圖片新聞包括照片、視頻單幀、特技字幕、地圖、圖表、漫畫和美術作品，還有最近幾年發展起來的3D圖片和3D動畫等。從內容上說，圖片新聞包括國內外重大新聞事件、科技成果、突發性新聞、趣味性新聞等。形式和內容決定了圖片新聞具有以下一些特點：
1.圖片新聞有利于定格瞬間、突出重點、斟酌細節，具有很好的“提精功能”。與動態的視頻相比，圖片新聞更注重表達具體事件中靜止瞬間的細微末節，相對于流動的電視畫面，凝固的瞬間可能更有利于反映事物的本質屬性，更能給人以深刻的印象，不但視覺沖擊力強，說服力也更強，因而更能奪人眼球，更能給人以充分的、冷靜的思考空間和時間，令觀眾更準確地理解新聞的內容主題。
2.圖片新聞有利于獲得和傳輸，具有很好的成本“節約功能”。在異地采訪中，相對于攝像機錄制視頻資料，新聞圖片通過手機拍照、相機拍照等更能方便獲得，利用互聯網等媒介傳輸也非常便捷高效。對于廣大受眾要求海量的新聞信息來說，無論從時間成本還是從人力、物力成本上看，制作等量的動態視頻所付出的耗費，遠大于一張圖片加上簡要播報所付出的耗費。也就是說，同樣的耗費可以制作出更多量的圖片新聞。這就大大降低了受眾獲取信息的成本。
3.圖片新聞有利于聯結多類新聞媒體，具有很好的“整合功能”。從新聞圖片資源的收集、利用以及電視新聞的互動上看，電視新聞播發圖片新聞能直接、有效地把電視、廣播、網站、報紙緊密聯結起來，從而使新聞媒體資源得到更充分的利用，使單一資源的使用達到高效、高質、高品的整體最佳效果。
4.圖片新聞有利于充分調動電視媒體和受眾交流的積極性，具有很好的“互動功能”。由于圖片新聞素材來源廣泛，從人數上看更多地接觸大眾，從內容上看更多地反映日常生活，自然提高了受眾的參與數量和參與熱情，從而使得新聞傳播的互動性增強。這體現了新時期媒體的傳播規律，百姓不僅看新聞，更想參與新聞。
5.圖片新聞有利于促進新聞媒體科學技術的發展，具有很好的“動力功能”。與紙質圖片新聞的運用不同，電視中新聞圖片的應用需要更多的技術處理，不但促進了新聞圖片應用中技術的進步，也促進了動態視頻中技術的進步，因為它們之間具有知識和技術的遷移性。通過不斷改革傳統落后的編輯方式，無疑促進了新聞傳媒事業的整體發展。
6．圖片新聞促使新聞從業者突破傳統的節目呈現方式，具有很好的“創新功能”。隨著數碼產品的普及以及媒體間合作的延伸，促進了諸如“圖說城事”“、城市拍客“”市民曝新聞”等小欄目的產生，從而促進了更貼近實際、貼近生活、貼近群眾的電視新聞的創新。
二、圖片新聞存在的問題
和所有事物一樣，圖片新聞有利有弊，也是“雙刃劍”。概括起來目前圖片新聞的應用中存在以下幾方面的問題：
1.利用電腦進行后期合成造假。新聞圖片是通過某個特定的瞬間畫面來報道新聞事件，是對新近和正在發生的新聞事實真實、客觀的記錄，所有內容不能任意改變，其中包括不能改變圖片的背景，增加顏色，制造圖片蒙太奇或者拼接圖片。這是運用新聞圖片者應有的常識和必須遵循的底線。弄虛作假只會傷害新聞的真實性，乃至傷害媒體的公信力和社會美譽度。
2.使用數量過多過濫。過多地使用圖片會使電視新聞變得枯燥呆板、同時也會使電視新聞因缺少動態視頻而使新聞的可信度大打折扣，使觀眾對新聞內容產生質疑。
3．文不對圖，張冠李戴。新聞的要素之一是時間。圖片能直觀地標示出地點、人物、事件等新聞要素，而畫外音則是對時間、事件進展情況等新聞要素進行補充，兩者相互配合，才能完整地把新聞要素標示出來。如果解說詞與圖片不符，那么這條圖片新聞就成了假新聞。
三、圖片新聞運用中應把握的原則
使用圖片新聞時既要充分發揮照片自身的特性，也要注意電視手段的運用。應用中應把握好以下幾條原則：
1.與編輯視頻新聞一樣，圖片新聞的制作要確保新聞圖片的真實性，新聞圖片反映的主題內容要有新聞價值。
2.電視是一門視覺藝術，必須注重圖片的可視性，使畫面有瞬間的感染力、沖擊力、震撼力，給人帶來美的享受。
3.要考慮到與電視聲、畫、文手段的有機結合，讓受眾多感官地接收并體會美的享受和愉悅。
4.應把握好新聞圖片停留的時間。一張新聞圖片出屏的時間應不少于3秒，正常情況下，少于3秒觀看時便會有“夾幀”的感覺，但如果時間過長，受眾則會感到單調乏味。
5.運用非線性編輯機，將圖片制作成推、拉、搖、移等動態感覺的效果，也是必要時不錯的辦法。
6.在一條新聞中，圖片（照片、視頻單幀、特技字幕、地圖、圖表、漫畫）可和視頻素材交替使用或同時使用，使之達到相互取長補短、相得益彰的效果。
圖片的英文范文2
[關鍵詞]文化全球化；本土化；文化融合；夜宴
全球化是今天我們所無法回避的一個詞，它是“在世界范圍和基礎上運行的經濟與文化網絡的增長和加速的過程”。全球化并不一定意味著信息的平等交流和共享。有學者認為，全球文化是被西方統治的文化，本土文化有被同化的危險。文化全球化實際是本土文化的西方化，也有觀點認為，這種不對稱關系不是絕對的。民族國家仍然有其自主性，本土文化仍可以與西方文化抗衡。
2001年中國加入世界貿易組織，研究本土文化對西方文化吸收改造的能力和過程具有深刻的意義。本文以中國電影《夜宴》為例，發現這種吸收改造首先是本土文化對西方文化去情境化，再情境化和本質化、反過來西方文化的形式又影響著本土文化，有時兩者會發生沖突，這種沖突使得本土文化在當地的推銷產生困難。此外，媒體組織的能力制約著本土文化的全球化，本土文化的跨文化傳播難以作用于西方文化。
一、文化全球化和本土化
文化全球化并非是文化的簡單融合。美國社會學家羅蘭?羅伯森指出：“全球資本主義既促進文化同質性，又促進文化異質性，而且既受到文化同質性制約，又受到文化異質性制約?！痹谌蚧^程中，西方和東方的流動是不均衡的，西方發達國家的跨媒體集團更具有將其文化產品銷往世界實現全球化的能力，而發展中國家則往往缺乏將自身的文化產品銷往全球化的能力。
“異質文化之間的交流與傳播是文化發展的動力。”美國威斯康辛大學教授大衛?鮑威爾有這樣一段精彩的論斷：“直率地說，中國電影是屬于中國的，但它們也是電影。電影作為一種強有力的跨文化媒介，不僅需要依靠本國的文化，同時也需要吸收更加廣泛的人類文明，尤其是分享其他文化的成果。只有具備了吸收不同文化的能力，中國電影才能真正沖出國界并為全世界所接受?！?/p>
二、《夜宴》中本土文化和西方文化的沖突和融合
不管是有意還是無意，《夜宴》開始吸收西方文化的文明成果，并加以改造，以期走向世界。
1 《夜宴》與《哈姆雷特》。
電影《夜宴》的故事原型是莎士比亞的戲劇《哈姆雷特》，這部經典的劇本講述的是丹麥哈姆雷特的叔叔毒害了老國王，王子哈姆雷特為父親報仇的故事。
《夜宴》的故事背景是中國的五代十國，王子無鸞的父親突然死亡，皇后婉兒曾經是王子的情人，她為了保護王子改嫁新登基的叔叔厲帝，王子最終確定是叔叔殺死自己的父親，試圖報仇未果。單純地愛慕著王子的青女在不知情的情況下，喝下了婉兒為厲帝準備的一杯毒酒，青女的哥哥欲殺婉兒，王子替她擋住一劍而死。叔叔在得知婉兒欲毒死自己時，痛徹心扉，自飲毒酒，而婉兒這時充滿了對權力的欲望，欲登基成為女皇。影片最后是以婉兒被一支不知名的毒劍射中收尾。
2 本土文化對西方文化的改造。
本土文化在對西方文化吸收改造的過程中，先是抽離西方故事發生的背景，然后將其置身于中國環境，進行重新情境化?！兑寡纭愤x擇的是中國的五代十國作為故事發生的背景，然后以宮廷爭斗作為主線，對華誼兄弟公司及導演馮小剛來說，故事是否偏離原著并不重要，關鍵是票房成不成功，觀眾買不買單。
在對西方文化情境化之后，本土文化才對之進行本質化，而不是如陳韜文研究迪斯尼對花木蘭故事改造中發現的那樣，美國文化首先對中國故事先本質化，再情境化。這種本質化體現了影片的悲劇的文化主題：內在悲劇和外在悲劇。
一般認為，西方文化傳統上是由古希臘文化、古羅馬文化和基督教文化三部分組成的?；浇涛幕癁槲鞣教峁┳诮涛幕?，但是由于西方文明建立在物質文明的基礎之上，當他們追求個性發展或現實的個人理想受挫時，很容易喪失精神支柱和前進的動力，基督教能夠給予人一種精神力量，但由于過于抽象化，而缺乏中國文化的道德自我調制的功能。哈姆雷特不停地尋求復仇的道德和正義理由，對自我的罪惡進行揚棄和批判，但對于無鸞來說，替父親報仇是中國傳統觀念中天經地義的事情，《禮記?曲禮》：“父之仇也，弗與共戴天。兄弟之仇，不反兵。交游之仇，不同國。”無鸞的悲劇在于王子的身份，在于父親的被殺，被迫卷入宮廷的陰謀和斗爭?！豆防滋亍冯m然也詳細刻畫了權力斗爭，但反映的是哈姆雷特在復仇與妥協、弒父和屈從之間的選擇，使人類一種普遍的生存態度得以放大和展示，《夜宴》的劇情卻淡化了對人的靈魂的拷問，重新回到權力本身，將人的貪欲刻畫至極端。
《夜宴》根據中國的文化傳統對《哈姆雷特》進行了本土化的轉換，同時又對本土文化進行了改造，為了讓《夜宴》進入現代人的視野，又顛覆了君為臣綱、夫為妻綱的封建文化。對婉后來說，無鸞的父親從無鸞手中奪走了她，從某種意義上說是奪走她愛情的仇人，不是她所孝忠的人，厲帝同樣也不是，他想殺死無鸞，而且將她從哥哥的手中贏得，倫理上也是站不住腳的。那么她所孝忠的是無鸞嗎?也不是，她眼中的無鸞寄情山水，無力保護她，對她來說，只有自己才能保護自己。婉后的選擇違背了君為臣綱、夫為妻綱的古代中國文化，從婉后這個角色，我們依稀看到個人主義和女性主義的影子。
據馮小剛介紹，《夜宴》邀請到在國際上較有知名度的章子怡，“章子怡演的應該是王子的親生母親，這當然沒可能，于是我們根據章子怡把人物關系做了更改?！豆防滋亍返慕裹c是王子，但這部電影的主角是章子怡?！币簿驼f，這種改造的結果并非一開始就設定好，在某種情況下，它受到特殊因素的影響。
3 西方文化對本土文化的影響。
西方文化在被本土文化吸收改造的過程中，反過來又影響本土文化的表現形式。美國電影理論家瑪爾薇發現，20世紀80年代以來，電影經歷了某種深刻的轉變。這種轉變主要體現為從“敘事的電影”模式向“景觀的電影”模式的轉變。中國電影深受好萊塢景觀文化的影響，《英雄》、《十面埋伏》、《無極》等無不追求視覺享受。中國《夜宴》也不例外，不過中國電影大多采用一種相對靜止的畫面，比較平緩的蒙太奇聯結，畫面開闊，造型平緩，具有一種空間感，這與好萊塢的較為跳躍、快速的鏡頭有所不同?！兑寡纭分兄窳帧⒂周娺^橋的場景以及武打與音樂結合方式，使之區別于好萊塢。
4 本土文化與西方文化的沖突。
《夜宴》在敘事方式上“放棄了經典好萊塢那種‘沖突一解決’、善惡有報的封閉式結構，往往以敘事主體的被否定為結局，從而形成對人生悲劇現實的理解。”在《夜宴》中，人的善惡并不是涇渭分明，也沒有出現所謂的英雄，每個人都是悲 劇人物?！坝麆撛炝艘磺?，欲望又毀掉了一切”。欲望在《夜宴》是一種象征符號，是人們內心丑惡的外化，它成為每一個人行動的指導，這種指導最終使人陷入絕望和死亡，這似乎是不可避免的。欲望于是變得完全抽離，所以欲望得不到升華，所以欲望無法真正的引發內心的爆炸，人物出現各種無法讓人理解的舉動。例如影片中厲帝自飲毒酒最讓很多觀眾不解，實際上是因為影片這種敘事邏輯與《哈姆雷特》的敘事邏輯發生沖突導致的?！兑寡纭饭俜骄W站調查顯示，認為電影故事情節空洞乏味和不知所云的觀眾共5694名，占投票總數的44.9％，另外認為情節一般的共5310名，占32.5％。
三、華誼兄弟與《夜宴》的全球化嘗試
本土文化對西方文化的改造和吸收，在很大程度上要受到所在的媒體組織的影響。發展中國家的文化要想全球化，媒體組織首先要在題材、制作，發行策略上與世界接軌?！兑寡纭返闹破送踔熊娛侨A誼兄弟太合影視投資公司(以下簡稱華誼兄弟)的創始人，華誼兄弟是中國最大的民營娛樂集團之一，在中國民營企業500強排名第359位，娛樂行業第一位。
1 題材的國際化。
正如電影《刮痧》的導演鄭曉龍所說：“各種文化在淺層次在表面上雖然千差萬別，但當涉及人本身，人本性，比如親情、家庭層面時，則是相通的?！北旧衔幕娜蚧?，必須尋找中西方文化的共同點，但是《夜宴》雖然用中國故事改造了莎士比亞的戲劇，試圖探索人性，然而對人性的理解既脫離西方的文化的源頭，又脫離了本土文化的土壤，影片在西方市場上的發行并不理想，在中國內地也招來眾多對其主題的批評。但從某種意義上，題材的選擇不無啟示意義。
2 制作的國際化。
在我國，民營公司在電影制作能力上和操作手法上遠遠超過國營公司，華誼兄弟在嘗試以導演為中心向以制作人為中心的道路上走在了前頭。按華誼老總王中軍的說法，馮小剛之所以拍攝《夜宴》，是由于公司整體布局考慮的結果：首先這是一部制作成本很高的商業影片；其次是公司的簽約導演中唯有馮小剛才能掌控得了這樣的大制作；最后是因為馮小剛本身就具有商業性，有利于回收成本，創造商業利潤。
3 發行的國際化。
《夜宴》的制作秉承華誼兄弟公司的一貫做法：大手筆+大投資＋明星。據投資方公布，《夜宴》耗資1.3億人民幣。影片的制作班底堪稱國際化，音樂由曾獲奧斯卡最佳原創音樂獎的譚盾制作，曾獲W斯卡最佳藝術指導獎的葉錦添負責美術設計，武術指導袁和平參與過多部電影制作，演員也選擇在國際上比較有知名度的章子怡和戛納影帝葛優，這樣的制作至少可以保證國繞狽亢凸際上的號召力，這也使得華誼兄弟的高風險投資有所保障。特e的是，為保證海外發行，華誼兄弟公司與中國信保合作，由中國信保為華誼兄弟公司影片的海外銷售提供風險保障，分擔其進入海外市場時可能遇到的風險，另一方面解決了公司影片拍攝前的流動資金需求。這改變了中國影片經常采用的“買斷”的海外發行方式，這種方式以相對較低的價格將作品的發行權賣給國際公司，雖能規避票房風險，但也失去了共享影片全部發行權益的權利。
當然，華誼兄弟公司的實力難與迪斯尼、時代華納這樣的跨國媒體集團相比，沒有巨額的投入是難以全球化的，這從中國影片海外發行的困難可見一斑。而電影《大腕》的成功應該歸功于該公司與哥倫比亞公司的合作，這也可能是中國電影參與全球化競爭的一種現實方式。但是，《夜宴》在東南亞地區的發行是較為有效的，這也提示我們以東南亞為中心，再向外擴散，形成自身的發行網，為傳播的全球化奠定基礎。
圖片的英文范文3
隨著快餐式消費時代的到來,人們越來越追求感官愉悅。相關研究表明,現代人從外界獲取的信息中,視覺成分約占總數的74%―80%。因此,報紙要在日趨激烈的競爭中取勝,必須在版面設計上下功夫。這就要求版面設計者精心設計文字與圖片,運用不同的表現手法與技巧,以喜聞樂見的形式將信息傳達給受眾。
一、《英語周報》和《21世紀英文報》的版面設計特色
所謂版面,就是指在一定的新聞出版物幅面內,版面編輯人員利用各種編排手段組織各種版面元素,達到內容與形式的完美統一。版面是編輯人員向受眾展示的最終成果?！队⒄Z周報》和《21世紀英文報》的版面大都是彩版,星光熠熠、色彩斑斕,集中了通訊、消息、特寫、評論、隨筆等體裁的作品。這兩份報紙的版面編排特色,概括而言就是:厚題薄文多板塊,鋼筋結構大窗戶?！昂耦}薄文”是指運用概括性極強的標題,并且加大標題字號,快速吸引受眾的眼球;“薄文”,三言兩語將事情交代清楚,使讀者在單位時間內獲取更多的信息?！岸喟鍓K”是指用固定、不固定的欄目構成版面,具有較強的專欄特色?！颁摻罱Y構”是指運用線條,或粗或紅或藍,或直線或花線,上下相交,左右相連,就像樓房建筑的“鋼筋結構”。“大窗戶”是指大幅照片的運用,就像樓房的大窗戶一樣。
具體而言,《英語周報》和《21世紀英文報》有以下幾方面特色:
1、層次分明――先“題”奪人,厚題薄文。
為了增加標題的視覺沖擊力,現代設計的普遍做法是“厚題薄文”,大標題,短文章。它們以比正文大幾倍的字體、字號擬制標題,并給標題套色、加框。尤其是《21世紀英文報》常常使用通欄標題,大號的標題下配幾十個字或幾百個字文章,并且在標題的周圍注意留白,這樣,標題與文章形成強烈的色彩反差,層次分明。
2、清新奪目――板塊自成單元,稿件自在呼吸。
傳統中文報紙版式講究版面結構的藏頭露尾、穿插咬合,但英文文章若是這樣編排,會讓讀者感到壓抑。因而,現代英文報紙逐漸形成清爽、簡潔的風格,具有較強的專欄特色。其顯著特點是,稿件自成單元,相互之間分開,讓每一條稿件都能自在“呼吸”,非常容易閱讀。
《英語周報》和《21世紀英文報》均設有專欄?！队⒄Z周報》的專欄有時事新聞,科技博覽,《探索》連載,名家在線,文學與文化,學海拾貝,英語課堂等?！?1世紀英文報》的專欄有新聞、議題、聚焦、觀點、校園生活、新視野、娛樂,開心角等?！队⒄Z周報》最具特色的是語法講座專欄,非常適合學生閱讀。而《21世紀英文報》則側重年輕人的生活,具有實用性。
3、錯落有致――鋼筋結構,形狀各異。
現代英文報紙的每篇稿件或同一主題不同角度的稿件都在版面上獨立成塊,各板塊框以線條或花紋,呈現種種不規則的形狀,如菱形、梯形、圓形等。既方便閱讀,又使版面富于變化。
4、視覺盛宴――圖片大,大量套色。
圖片(包括新聞照片、圖標、地圖)在實證性、視覺的直觀性方面具有文字不可替代的優勢,傳統版面編排僅把圖片作為一種手段,起美化及調節作用。因此,版面上,圖片數量不多,所占篇幅也不多。現代英文報的版式設計十分重視圖片的運用,不僅用大幅的新聞照片,以增強視覺沖擊力,而且十分注重運用新聞組照來表現事物的變化發展,這一做法既能吸引讀者,又簡明、直觀地表現事物的現場特征,激發讀者的情感共鳴。
《英語周報》和《21世紀英文報》版面最鮮明的特征就是封面設置巨幅新聞照片,并配以簡短的文字說明。圖片多為人物圖片,或近景或特寫,醒目突出,獨立傳達新聞信息,不再只作版面點綴。
色彩是一份報紙版面的基本色調,代表了版面的基本風格?！队⒄Z周報》的報頭涂上黃塊,English Weekly兩個單詞黃底反黑,并使用重影效果?！?1世紀英文報》報頭處涂以大紅色的色塊,21st Century兩個詞紅底反白。《英語周報》以深藍色為基準色,端莊寧謐,創造了英語學習的寧靜心境;《21世紀英文報》以紅色為基準色,似火般熱情、奔放,易從視覺上激起讀者的閱讀欲望,激發讀者的學習熱情,并營造獨特的異域文化氛圍,令人耳目一新?？傊?兩者都能從視覺上先“圖”奪人,形象突出。
二、《英語周報》和《21世紀英文報》的版面設計誤區
版面是讀者了解報紙的第一扇窗戶,憑借對新聞內容的布局安排,傳達出報紙對新聞事件的立場和態度。內容與形式是相互依存的,恰當的版面形式可以更有效地傳播新聞內容,使報紙具有吸引力和感染力。但在內容與形式的關系中,內容始終占據主導地位并起決定作用,一張報紙最終能否得到市場認同,還是在于它所提供的內容能否最大程度地滿足讀者的信息需求。報紙的版面設計始終要為內容服務,兩者相輔相成才能相映生輝。
現代英文報紙在版面設計中以豐富的元素傳達信息、引導受眾、反映時代精神,但在日趨激烈的競爭中,英文報紙的過分夸大和強調“形式美”,容易使版面設計走入誤區,具體表現在以下兩個方面:
誤區一:圖片越大、越多、顏色越豐富版面就越“搶眼”。
以《21世紀英文報》為例,該報平均每版有3.06張照片,有時一張明星照就占了1/4版。現代英文報有一種傾向,就是不恰當地放大圖片,以致版面虛胖、水腫,缺乏應有的質量,這不能不說是一種誤區。一張極具新聞含量的精彩圖片,哪怕放大為整個版面都不為過,例如《英語周報》和《21世紀英文報》常常以大幅新聞人物照片為封面。但是,一張平庸的照片也放大到幾欄,甚至半個版,會削弱報紙傳播信息的功能。
畢竟英文報是文字報不是畫報。英文報的功能除了傳播信息功能外,很重要的一點是為滿足廣大英語愛好者學習的需求。
誤區二:空間擠壓了文字,減少了信息量。
除了圖片“虛胖”外,這兩份報紙重視“厚題薄文”的運用,下面是關于新聞數量的統計表:
《英語周報》和《21世紀英文報》的受眾定位是在校大學生和年輕白領,兩者的娛樂新聞多,時政新聞偏少。
這兩方面的誤區會帶來一定的危害:一方面,圖片給受眾帶來的是一種虛擬體驗,過度地營造虛擬環境不利于培養學習者特別是青少年學生的心理健康,特別是經?？堑拿餍钦掌?無形中也培養了受眾的窺視欲。同時,大量的照片擠占了空間,削弱了文字報傳播功能,也不可避免地使學習者出現“淺閱讀”現象。
三、結語
作為英語學習報紙,《英語周報》和《21世紀英文報》擔當起虛擬課堂的功能,引導受眾學習英語。版面設計正是這一虛擬課堂教學的輔助形式。版面設計與創新的目的是要充分體現報道意圖,強化新聞傳播,讓讀者有效地獲取新聞信息,不論是以英語文字形式還是圖片形式,只有在版面中賦予二者恰當的比例關系,才能將最佳的媒介產品展示給受眾?！?/p>
參考文獻
①鄺云妙,《當代新聞編輯學》[M].暨南大學出版社,2000
②趙敬衛,《報紙版面設計的誤區》[J].《采編縱橫》,2008
圖片的英文范文4
廣東東鵬陶瓷股份有限公司
www,dongpeng,oom
C2--P1
2
瑞好北京
www,rehau．oom
P2
3
德國陶瓷集團
P4
4
霍高文建筑系統(廣州)有限公司
www,kalzip．com
P6
5
上海千思板制造有限公
P7
6
馳瑞萊組合隔墻系統(北京)有限公司
www,triplan,net．cn
P8
7
霍曼(北京)門業有限公司
Pll
8
美國英格索蘭安保門控與建筑五金集團
www,irsecuritVtechnologies．com,cn
P13
9
北京中鐵德成噴磚技術開發有限公
www,citile,com．cn
P15
10
北京東方華太建筑設計工程有限責任公司
www,sino-sun．com
P19
11
新書《文化厚吳》、《經典盧宅》、《稀罕河陽》、《沉浮櫸溪》
P138
12
中國建筑工業出版社
www,cabp．com．on
P165
13
機械工業出版社
www,cmpbook,oom
P168
14
天津大學出版社
www．tlup．oom
P169
15
上海錦順展覽服務有限公司
P1 70
16
中國建筑文化中心
P171
17
中央美術學院
WWW．Cafa,edu,on
P1 72--1 73
18
新書《城市化發展與文化遺產保護》與《皇都古鎮齋堂》
P1 74
19
美國南方松
www,southempine,com
P1 75
20
北京今騰盛膜結構技術有限公
www．bbfwm．com
封三
21
北京晶藝特種玻璃工程集團
www．kgegroup．com
封底
征稿啟示
《建筑創作》雜志歡迎所有讀者投稿。稿件由文字、照片和線條圖3部分組成：
1．所有文字來稿請提供電子文件，文章題目中英文對照．論文還需提供中英文對照摘要及關鍵詞(3--8個)。
2．照片以幻燈片為主．請提供原片(用后返還)。若提供電子文件．文件量須滿足以下要求：《建筑》欄目每張圖片40M；《文化》、《論壇》欄目每張圖片20M；《新方案》欄目每張圖片10M；其它欄目每張圖片5M。
3，圖片若有名稱的．請盡量提供中英文對照圖名，如不方便的話．請提供中文圖名，及圖名中涉及的專有名詞及人名、地名的英文。
4．線條圖在繪制時應分層合理．并轉存為．eps文件、ai文件或，dwg等矢量文件格式．本刊不接受所有圖形文件格式．如㈩等。請提供CAD光盤．并將線圖打在A4紙上．并提供中英文對照圖名、圖注．若是大樣圖還需提供詳細的圖中文字。
圖片的英文范文5
1，四位數字，隨機的一數字字符串，最原始的驗證碼，驗證作用幾乎為零。2，CSDN網站用戶登錄用的是GIF格式，目前常用的隨機數字圖片驗證碼。
2，漢字，QQ網站注冊目前最新的驗證碼，都是漢字，隨機生成。
3，QQ網站用戶登錄用的是PNG格式，圖片用的隨機數字+隨機大寫英文字母，整個構圖有點張揚,每刷新一次,每個字符還會變位置!有時候出來的圖片,人眼都識別不了。
4，MS的hotmail申請時候的是BMP格式,隨機數字+隨機大寫英文字母+隨機干擾像素+隨機位置。
5，韓文或日文，現在跑跑HF上MS注冊都要打韓文的。
6，Google的Gmail注冊時候的是JPG格式，隨機英文字母+隨機顏色+隨機位置+隨機長度。
圖片的英文范文6
課題
Unit 5 In the park. Lesson 3
單元
第五單元
學科
英語
年級
二年級
學習
目標
一、語言技能
1. 能夠在恰當的情境中，初步運用本單元所學的詞匯和功能句。
2. 能夠使用本單元所學習的重點句型，完成課本P40 活動A. Look and say的任務：“There is / There are...”。
3. 能夠在語境中學習五個新單詞，并能初步理解感知單詞意義：queen, ruler, skirt, teacher, under。
4. 能夠借助已學過的單詞及對應的圖片，感知當字母q, r, s, t, u在單詞詞首時，所常見的發音，并借助圖片和首字節提示整體識別單詞。
二、情感態度
1.積極參與各種課堂學習活動。
2.在各項活動中能與其他同學積極配合和合作。
三、思想文化
在學習和日常生活中，能初步注意到中外語言文化的異同。
重點
1.嘗試使用句型“There is / There are...”自行描述活動A. Look an say中的圖片意義。
2.學習五個單詞：queen, ruler, skirt, teacher, under，并且能夠感知字母q, r, s, t, u在詞首時的常見發音。
難點
1.重點句型“There is/ There are…”的理解和運用。
2. 單詞的發音：queen, skirt。
教學過程
教學環節
教師活動
學生活動
設計意圖
Let’s listen
教師播放課件，呈現與本單元內容相關的歌謠視頻，要求學生看視頻，聽歌謠。
學生看視頻，聽歌謠。
1.回憶已經學過的詞匯以及有關句型。
2.在動感的歌謠中，愉快地讓學生迅速進入學習狀態，調動學生學習的積極性。
Look and say
教師播放課件，呈現本單元已經學習過的單詞圖片，要求學生看圖片，說單詞。
學生看圖片，說單詞。
進一步復習上一節課的核心詞匯：boat, lake, flower, grass, tree, hill。
What’s missing
教師播放課件，呈現蘋果樹，并在蘋果樹上呈現已經學過的單詞，要求學生看課件，哪個單詞不見了，就說出哪個單詞。
學生看課件，哪個單詞不見了，就說出哪個單詞。
以游戲的形式進一步鞏固單詞，見詞能讀，鍛煉反應能力并且進一步調動學生的積極性。
Look and say
教師播放課件，呈現圖片和基本句型，要求學生看圖片，介紹圖片內容，完成句型填空。
學生看圖片，介紹圖片內容。
1.進一步復習已學過單詞，并嘗試在基本情境中的運用。
2.鞏固句型： “There is / are …”。
Look and learn
教師播放課件，呈現任務要求和課本P40 Look and say的圖片，要求學生看圖片，初步學習課文內容，并完成句型填空。
學生看圖片，初步學習課文內容，完成句型填空。
1.進一步鞏固句型：“ There is / are …”。
2.在情境中練習理解句子意義。
Let’s read
教師播放課件，呈現任務要求和課本P40 Look and say的圖片，要求學生打開課本P40，全班同學共同朗讀課文內容。
學生打開課本P40，全班同學共同朗讀課文內容。
認讀課文內容，鍛煉認讀能力。
Look and say
教師播放課件，呈現任務要求、圖片和句型，要求學生看課件，看圖片，說句子。
學生看課件，看圖片，說句子。
操練句型，為下一個學習活動做好準備。
Look and practice
教師播放課件，呈現任務要求、圖片和句型，要求學生看課本圖片，指圖片，使用句型，介紹圖片內容。
學生看課本圖片，指圖片，使用句型，介紹圖片內容。
能夠使用句型，完成課本P40 Look and say的任務：
There is / are …
Let’s learn
教師播放課件，呈現任務要求、圖片和句式，引導學生看課件，通過“自然拼讀、拆分單詞、看圖學詞、詞不離句”等方式學習詞匯：queen, ruler, skirt, teacher, under。
學生看課件，在教師的引導下，通過“自然拼讀、拆分單詞、看圖學詞、詞不離句”等方式學習詞匯：queen, ruler, skirt, teacher, under。
1.通過多種方式學習詞匯，能夠知道要根據單詞的音、義、形來學習詞匯。
2.能夠在語境中學習五個單詞：queen, ruler, skirt, teacher, under。
Let’s read
教師播放課件，呈現任務要求、圖片、單詞和中文意思，要求學生看課件，讀單詞，兩遍英文，兩遍中文。
學生看課件，讀單詞，兩遍英文，兩遍中文。
鞏固單詞，鍛煉認讀能力。
Summary
教師播放課件，提出問題“What have we learned today?”，要求學生回顧本節課的核心內容。
學生回顧本節課的核心內容，舉手回答。
小結本節課的核心內容，系統鞏固本節課的核心知識。
Homework
教師播放課件，呈現任務。
