前言：中文期刊網精心挑選了秋浦歌范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。
秋浦歌范文1
1．1教學形式單一化就目前而言，受傳統教育模式影Ⅱ向，我國大部分普通高校體育教育專業在足球教學過程中仍采用運動實踐加課堂理論的教學模式，這種教學模式的運用往往獨立而無銜接，不能有效激發學生的學習興趣，學生對知識點的理解并不深刻。加之，教師多采用大眾式教學，并未認識到學生的個體差異，因此，學生的自身潛能并沒有得到很好的挖掘，教學質量自然得不到提高。
1．2教學指導思想不明確隨著教育體制的不斷完善，大多數普通高校體育教育專業開設了足球專項提高課并組建了足球專業運動隊，這就使學校將足球訓練的“重心”更多的傾向向運動隊訓練當中，而忽略了足球運動在其他體育教育專業學生中的普及，這不僅對學生心理造成不良的影響，對足球在社會大家庭中的發展也是不利的。
1．3教學設施不完備足球教學需要大量的實踐來保證教學質量。然而，很多普通高校足球場地質量差且場地少，教學器材也得不到很好的更新，這不僅影響教學效果，也容易造成學生不必要的運動損傷。
1．4選用教材不合理
當前，相當一部分足球教材已經過時，不能完全滿足足球教學的需要，內容簡單枯燥，缺乏新穎性和趣味性，因此，學生在學習過程中失去了積極性，另外教學方法不夠靈活及趣味性的欠缺，也使得學生的主觀能動性不能很好的發揮。
2改革對策
2．1更新教學思路，轉變教學觀念隨著我國教學體制改革的不斷完善，那些原有的傳統教學方法已不能完全適應當前的教學需要，這就要求教師根據現階段的教學發展方向，從學生實際出發，以人為本，因材施教，充分調動學生的積極性，增強學生學習的趣味性。另外，在保證對學生實施技戰術教學的基礎上，還應對課堂教學模式加以改革，按照學生的實際情況采取不同的教學思路，使學生的潛能能夠得到充分的挖掘，促進學生自身素質全面提高。
2．2改善教學設施，提高教師素質足球場地和教學器材是提高體育教育專業學生足球普修課教學質量的保證。對那些影響教學質量，容易造成運動損傷的設施和器材要適時的更新。高水平的體育師資隊伍是保證高水平教學的必要條件，高校足球教師應與時俱進，不斷強化專業知識與技能、活躍思想、敢于探索、打破體育教學的一貫格局、增強自身素質，同時，在教學中嘗試改革，并結合學生實際情況，制定可供學生更好發展的方式，以此激發學生學習興趣，提高足球教學質量。
2．3足球理論課程的靈活性由于受課時的影響，體育教育專業足球理論課以基本的足球運動知識為主，大部分普通高校足球教師在傳授時教學手段和方法較為單一，很難調動學生學習的積極性，因此，教師在實施教學時應充分挖掘理論課程的趣味性，抓住學生在此階段好動、好玩的心理，不斷改革教學模式，豐富教學內容和方法。
2．4教學方法的創新性普通高校體育教育專業的學生年齡一般在20歲左右，都有自己的思維模式，我們在實施教學時應多運用啟發式教學方法，讓學生在學習過程中充分發揮積極性、主動性和探究精神，提高理性思考的能力。另外，教師應把握好區別對待的原則，運用多種教學方法，從尊重每位學生個體的角度出發，根據不同層次的學生提出同要求，使每位學生得到最佳發展。
2．5足球教材制定的更新隨著足球運動的迅猛發展，足球教材也要適時的加以更新，集結具有豐富經驗的專家和教師，從充分調動學生學習積極性出發，制定出趣味性與實踐性相結合的足球教材。另外，編著教材也可采用因地制宜的原則，以利于學生潛能的充分挖掘。
2．6重視綜合能力培養從傳統的足球教學來看，技術教學占主導地位，而對于體育教育專業的學生要有更高的要求，需要掌握更多的足球相關知識，如，訓練計劃的制定；競賽規則的實施；不同戰術的運用等等，因此，教師要改變原有“重技術，輕理論”的觀念，在教學過程中大膽嘗試，運用符合學生實際情況的教學方法和手段以培養實用性人才出發，在不斷提高技能的基礎上，促進學生全面發展。
秋浦歌范文2
您好！
非常感謝您在百忙中抽空審閱我的求職信，給予我毛遂自薦的機會。作為一名某某專業的應屆畢業生，我熱愛該專業并為其投入了巨大的熱情和精力。在幾年的學習生活中，系統學習了某某領域相關專業知識，并通過實習積累了一定的工作經驗，我自信能勝任我所應聘的某某職位。
大學期間，本人積極上進、奮發進取，在各方面都取得長足的發展，全面提高了自己的綜合素質與能力。曾先后擔任院、班級學生干部，一系列的組織工作讓我積累了寶貴的工作經驗，使我學會了如何思考，如何做人，鍛煉了組織協調能力和溝通能力，培養了吃苦耐勞、樂于奉獻、團結合作的思想。過去，正是為了未來的發展而蘊積。將來，正準備為貴公司輝煌的將來而貢獻、拼搏！如蒙不棄，請貴公司來電查詢，給予我一個接觸貴公司的機會。
感謝您在百忙之中給予我的關注，愿貴公司事業蒸蒸日上，屢創佳績，祝您的事業百尺竿頭，更進一步! 殷切盼望您的佳音，謝謝！
秋浦歌范文3
隔聲門的應用范圍相當廣，工業噪聲綜合治理、電臺的錄音門、演播廳、試聽室等等領域均有應用。對于制作材料來說門可分為：木質門、鋼質門、塑料門等等。
隔聲門多為鋼質門，這種鋼質門是由兩塊面板這間放入網狀鋼制肋條構成，內部填充材料多為玻璃棉。面板常常會采用冷軋鋼板制作，因為它的表面比熱軋鋼板光滑，有時我們也會采用不銹鋼板等等。本文由收集整理
由于隔聲門的特殊結構，使得它的厚度、面密度較普通門更高。因此隔聲門的五金件、密封條等配件就尤為重要。這些配件的質量，可以說是決定隔聲門隔聲量和使用壽命的重要條件。
如果粗略的分類，門可以說是由門框、門扇、（觀察窗）和五金配件等構件組成的。而隔聲門與普通門的不同之處就在于門扇的吸聲材料、門墊子和自動底部封條等結構。正是這些特殊的設計可以有效地阻礙聲波的傳播而讓我們得到良好的密封性和隔聲量。為了保證有效，隔聲門有時也會要求安裝在具有隔音功能的墻和門框 中。
隔聲門的密封條和五金對隔聲門的質量有相當大的影響。門的五金有很多種類,包括:門衛裝置、止門器和門止檔、門環、門的消聲裝置、門 鎖、插銷等等。對于門的密封條，有些標準是根據它安裝位置的不同來分類的，有四周型、豎挺結構型和門底型。大約有十幾種的材料可以做為密封條原料。我們一般用的最多的是硅樹脂橡膠和熱塑性的人造橡膠的密封條。其它如門檻的類別也相當多，如：聯鎖式、插入乙烯基襯墊式、自動關閉式、在平面改變處的聯鎖式、平 鞍式等等。
隔聲門的隔聲量無疑是最為關鍵的評價指標，一般隔聲門30db的隔聲量較容易達到，而40db以上的隔聲量還是比較困難的，需要注意很多細節才可 以達到，如門的密封、門檻結構等等。細一點的包括門扇與門框的運輸方式也會影響到隔聲門整體安裝后的效果。通常隔聲門的密封處理，比增加門扇材料的厚度更 為重要，而門扇內的吸聲材料密度也不宜太高，除了會產生門扇面板產生側鼓的情況外，過高的面密度內置材料反而會使門扇隔聲量下降。
隔聲門的等級
i ii iii iv v
計權隔聲量 rw≥45 45>rw≥40 40>rw≥35 35>rw≥30 30>rw≥25
隔聲門的具體制作是有國標圖集供大家參考的，很多gm系列的隔聲門就是在國標的基礎上制作加工的。對隔聲門的改進主要是提高門扇的隔聲量和改善門的密封措施。
一般門扇不宜過重，因為過重的門扇會產生下沉現場，一是會使門扇和門框產生縫隙，產生漏聲現象；二是過重、過大的隔聲門對其安裝墻體的強度也會有較高的 要求，普通24磚墻往往需要做加固處理。而對于門的密縫的密封、門檻的處理等問題，在國標以及很多參考書中均有介紹，而且提供了安裝圖紙。這部分結構的制 作構造相對復雜，可供選擇的門密封條品牌及樣式型號相當多。
一部分隔聲門屬于配套產品，如隔/消聲室、隔聲罩、測聽室等設備上所需的隔聲門，還有一部分隔聲會單獨安裝如設備房隔聲門、通道門等等。它們的隔聲量要求需要根據現場聲學環境而定，多在30db左右。
在訂購隔聲門時，我們往往只對隔聲門的尺寸、隔聲量、門扇材料、內部吸音材料等做出詳細的規定， 對門的五金往往有所忽略。其實隔聲門的五金對報價的影響還是很大的，好的五金它們的價格可以說不亞于門扇的造價。而門的五金類型又相當多，材質、結構不同 對價格/質量的影響也會很大，因此建議大家在在訂購產品時明確隔聲門五金配件的型號、質量、功能等參數。
秋浦歌范文4
關鍵詞：高效 體育專業 網球教學
高校體育專業網球課程教學要緊隨社會市場需求和經濟的發展，高校體育專業畢業生多部分面向到中小學就業，但是網球專業的畢業生，去中小學的概率較低，因為在中小學，網球運動并不普及。大學期間所學相關網球專項知識和技眾多網球專業畢業生擇業面向的是俱樂部性質的公司或培訓機構，這些機構對網球專業人才所提出的要求與中小學是不一樣的。因此，為了滿足社會市場對網球專業人才的需求，網球課程設置應與用人單位盡量保持高度一致，高校體育專業網球課程教學的改革和創新迫在眉睫。
一、高校體育專業網球教學狀況
目前，高校體育專業網球教學，從教學方法方面發現，主要以傳統教學方法為主，堅守從講解到示傳統過程，最后是學生練習，老師給予指導和糾正的一種教學過程。彰顯了以老師為主導、學生為主體的教學理念。從教學內容上發現，包括發球、正反手、截擊技術，這些技術項目都是在網球俱樂部或者網球培訓機構里面對眾多網球初學者用到的。網球教學受天氣影響比較嚴重，教學效果因此會受到嚴重影響。老師需要根據天氣特點、地域特點，及時調整教學。
二、高校體育專業體育網球教學存在的問題
（一）學生對網球運動的興趣持續性不高
興趣是最好的導師，在網球課教學過程中，忽略了對學生興趣的培養，導致學生的持續性興趣時間較短。因素多樣，如教學方式不缺乏變化，訓練方法較為單調，并且長期由一名網球教師授課，對機體產生不了新的刺激，另外，由于網球項目自身特點，對球性和身體的協調性要求較高等原因，導致學生違背了自己的興趣，從而為了配合老師完成教學任務而學習，缺乏主動性，長時間以來，使網球教學效果成效見拙。
（二）網球課程評價體系不夠健全
課程評價體系是教學的重要因素之一，是檢驗教和學的重要手段和有效方法。高校網球課程評價體系存在一些問題，在評價方面，缺乏全面性、客觀性、綜合性，評價手段比較單一，評價目標不夠明確。課程評價體系需要對老師的教的方法、教學能力和學生所學到的知識進行一個全面的、客觀的、綜合的評價，發現問題，并及時解決教學過程中存在的問題，應當建立健全評價體系制度，更新評價方法。評價過程往往重視結果而忽略了過程，用總結性評價給予學生定性，顯然是不科學、不可行、不公平、不合理的。
（三）網球教材更新速度較慢
網球課程教學，以實踐為主導，以理論為支撐，兩者相輔相成才能取得比較理想的教學效果，提高教學質量。高校網球課教學每學期的理論課時應在4―8學時之間，因此來看，理論學時安排顯然不足，凸顯了理論課教學不夠重視的現象。課程教材方面，更新速度較慢，由于對理論教學重視程度不夠，導致教材普遍老化、內容陳舊，不能緊隨時代的發展。如，老教材重視文字內容傳播，理解抽象，新教材會插入與文字相應的圖片進一步闡釋內容，閱讀起來更加輕松，使內容更加形象和具體。
三、高校體育專業網球教學改革措施
（一）重視培養學生興趣，引導學生主動學習
網球這個運動項目對初學者的球性和協調性要求較高，對于初學者，老師首先應該培養其球性，讓初學者慢慢逐漸掌握球性，讓初學者產生興趣.教學過程中通過與教學內容相關的網球游戲，調動學生的積極性和興奮性，通過講解和介紹網球明星所獲得名次和成長的經歷，使學生在課堂中更加專注。把網球技術動作講解示范完成之后，可以通過播放明星訓練動作視頻，對其動作結構進行詳細分析，多角度、全方位提高學生對相關知識的認知和認識，啟發學生的創新思維，激發他們的學習興趣。
（二）健全完善課程評價體系標準
課程評價體系是評價學生學習成效的重要手段和途徑，評價體系要全面、綜合、合理、科學、客觀、可行。評價可分階段和步驟進行，通過形成性評價發現學習中存在的問題，并給予及時解決和糾正，使學生不斷的向培養目標靠近。平時考勤時重要的評價手段之一，夠突出反映老師教學情況?？己说膬热菀碚摵蛯嵺`相結合，對學生全面考核和評價，從學生掌握的專業理論知識、技術動作規范程度、講解與示范能力等各方面，多角度、全方位評價，保證評價的全面性、合理性、科學性、可行性，逐步提高學生的創新實踐能力和全面綜合素質。
（三）更新網球課程教材
網球教材內容不僅要滿足社會市場網球專業人才的需求，而且還要緊隨社會時展的節奏，內容要豐富全面，形象、生動、具體，根據內容需要可增設技術動作圖片，使學習更加直觀。結合實際教學內容，可增添案例分析，在課堂上呈現理論與實踐相結合，重點培養學生對技術動作的掌握和實際運用能力。高校體育院?？筛鶕W校特點到地方人才市場或網球俱樂部等網球培訓機構進行調研，結合用人單位對人才需求的實際情況，編著具有針對性和實用性的教材，達到產、學、研相結合的培養目的。
四、結語
隨著社會市場對網球專業人才能力的要求不斷提高，高校體育專業網球教學的改革和創新迫在眉睫。高校是為國家和地方培養人才的地方，也是培養各種師資的地方。目前高校體育專業的網球課程存在著一些短板現象，這些短板現象值得我們深思。在人才培養方面，應有扶持的政策做保證，與時俱進的教學理念，雄厚穩固的師資力量，靈活多變的教學方法，綜合全面的評價體系作后盾，從實際出發，長期總結教學經驗，提出改進措施，凸顯學生的主體地位，讓網球課堂教學變的更加有趣，為國家和社會培養一批理論知識豐富、技術技能扎實、綜合能力強的網球專業人才。
參考文獻：
[1]趙h.迷你網球及迷你網球的教學[J].北京體育大學學報，2007，（11）.
[2]武常宏，耿海燕，葛新超.多途徑信息反饋在高師體育專業網球教學中的應用研究[J].廊坊師范學院學報（自然科學版），2008，（06）.
秋浦歌范文5
關鍵詞 高師體育系 籃球教學 普修課 改革
1 研究目的與方法
從體育教學法角度，研究現今高師體育系籃球教學理論，旨在籃球教學中全面、有效地實行素質教育，培養師范素質，完善高師體育教學改革內容，為我國高師體育系籃球教學改革提供參考。研究采用文獻研究法、專家訪問法、問卷調查法和分析歸納法。
2 分析討論
從五十年代初至七十年代末，近三十年中高師體育系籃球教學沒有實質性的突破，理論上，沒有一部具有我國特點的關于籃球教學的理論專著；教學上，無論是體育院系，還是中、小學，都是參照甚至模仿前蘇聯，基本滿足了當時的社會發展與建設的需要。至八十年代中期，隨著教育“面向現代化，面向世界，面向未來”指導思想的提出，體育教學實踐與理論上出現了“百家爭鳴，百花齊放”的局面。進入九十年代，隨著經濟體制改革的不斷發展，師范素質與素質教育的提出，高師體育系原有的籃球教學在其教學目、教學內容、教學模式、課的結構和對學生的學習評價等方面已明顯跟不上時展的要求，集中反映在學生師范素質不高，社會適應能力差。高師體育系籃球教學改革勢在必行。
2．1 轉變思想重新確定教學目標
籃球教學目標是籃球教學的出發點和歸宿，與學生的身心發展相聯系。傳統的增強體質，傳授“三基”，注重技、戰術的教學目標已與當今時展不相適應。建立與實現教學目標，必須發展學生的主體性，培養學生的主體意識，發揮他們的自主性和創造性，使其將積極主動地參與學習和培養能力緊密結合在一起。因此，高師體育系籃球教學目標應包含以下幾方面內容：①了解籃球運動發展概況。②掌握籃球重點技術動作的正確示范、分析和教學訓練方法。③掌握籃球主要攻／防基礎配合及戰術的路線設計和移動原則及其教學訓練手段。④掌握籃球競賽的組織、編排方法，具有相當于國家二、三級裁判的水平。⑤掌握中小學生籃球隊的教練員工作方法及選材、訓練方法。⑥了解籃球教學和訓練的基本科研方法。
2．2 合理構建教學內容
籃球教學內容應根據本學科的教學時數和所要實現的教學目標來安排。既要合理安排教學順序及其搭配，又要突出重點抓住最主要、最基本的內容，給予足夠的時間教學，保證學生能夠在教師指導和幫助下學好。對于只要求學生作一般性了解的內容則可發揮學生的主體性、自主性和創造性，通過教師的課前提示與布置，讓學生自學。根據教學目標和教學時數，似可將籃球教學內容確定為：
2．2．1 理論部分
2．2．1．1 籃球運動發展概述
①籃球運動的起源、演變及其發展趨勢。
②我國籃球運動發展簡況。
③籃球運動的價值和作用。
2．2．1．2 籃球技術基本理論知識
①籃球技術的概念及其作用。
②籃球技術的分類及各類技術的特點和結構、運用。
③籃球技術的基本教學和訓練方法。
2．2．1．3 籃球戰術基本理論知識
①籃球戰術的定義。
②籃球戰術的分類及其特點和結構。
③組織戰術配合的要素。
④籃球戰術配合的基本教學訓練方法。
2．2．1．4 籃球競賽規則和裁判法
①場地設備、比賽通則、隊員通則。
②主要違例及其罰則。
③主要犯規及其罰則。
④臨場裁判員的分工與配合。
2．2．1．5 籃球競賽的組織與編排
①籃球競賽的意義和種類。
②籃球競賽的組織工作。
③籃球競賽制度、編排方法及比賽成績計算方法。
2．2．1．6 怎樣做教練員
①對運動員思想、作風、心理教育和訓練。
②怎樣制訂和實施訓練計劃。
③教練員工作中經常遇到的問題及其處理。
④中、小學籃球隊的訓練及選材。
2．2，1．7 了解籃球教學和訓練的基本科研方法。
2．2．2實踐部分（見表）
2．3 教學模式的選擇
“教學模式”屬于教學論范疇，是當代教學論體系上的一個重要進步，它是教學形式和教學方法的結合模式，但它又不是具體的教學形式和教學方法。當前籃球教學模式基本上是采用“系統學習”教學模式，使教學方法陷入“一講解，二示范，三練習，四糾正錯誤，五鞏固提高，六運用”的單一模式中，也就是人們常指責的“注入式”、“填鴨式”教學。當然，這種模式有利于教師的掌握和運用，能發揮教師的主導作用，利于學生對籃球技、戰術的掌握。但學生只是被動地接受、認識、記憶和復現所學技戰術知識，不能充分發揮其創造性思維，學生很少主動積極地、創造性地學習，且學生之間缺少相互交往。故高師體育系籃球教學模式應從單一向多樣化的方向發展，應突出學生在教學中的主體地位，強調學生“創造性學習”，強調“民主性、合作性”教育，并充分利用現代科學技術成果，使教學模式科學化。在籃球教學內容中，應抓住多種技術在動作結構、手法和步法上存在的共同性，對其最重點的、最基本的籃球技戰術內容多采用系統學習或程序學習的教學模式，使學生能較快地接受并掌握；對一般的非主要的技戰術內容則可著眼于培養學生的獨立學習能力和創造性，采用范例教學和發現教學模式給予引導或提示。因此要求教師應熟悉和精通籃球教學理論，掌握并能熟練運用各種教學模式。
2．4 對學生成績的評價
我國對學生的成績評價是以考試和考查的形式進行的，高師體育系籃球教學中對學生成績的評價也不例外，但具體實施上重視學生的操作能力，忽視了學生觀察、分析能力和教學訓練能力；重達標而輕技評，重筆試而輕口試；很難反映出學生知識運用和能力發展的水平，而這正是學生學習質量的核心，也是籃球教學目標的重要部分。因此，籃球教學中對學生的成績評價應體現學生對知識的運用和能力水平發展的程度，應體現出師范素質水平和社會適應力水平，故很有必要在其評價方法、內容和標準上進一步完善，對教學效果有一個客觀的度量和評價。
3 結論
高師體育系籃球普修課教學應為培養全面發展的高師范素質的新型教師服務，以滿足社會需求。必須確立新時期的籃球普修課教學目標，有選擇性地科學安排教學內容，根據籃球運動具有的特性和教學課型的不同任務，優化課的結構，選用多種教學模式，使學生通過籃球課的學習，在身體、技術技能和心理上有較大的發展與提高。
參考文獻
秋浦歌范文6
如今，李柯和他的合伙人把這樣的“美國模式”搬到了中國——杭州建國北路556號 The casa運動家，是一家商店，也是一個迷你酒吧，還是一個NBA限量博物館。
而李柯，不光是The casa運動家的老板，他本身還是一個球衣控。
讓The casa運動家成為球迷的樂園
見到李柯的時候，他正在店里忙著整理貨物。來不及喝口水，就帶著記者參觀起了這個270平方米的“運動家”。在這個說大不大，說小也不小的地方，藏著太多的驚喜。售賣區有最新款的限量版籃球鞋，都是當下比較熱門的款式；活動區就像一個迷你酒吧，適合聊天看比賽吃東西，最特別的是那個“美式”的籃筐，黑色地板上還畫出了三秒區，相當有感覺；展覽區最驚喜的莫過于那件喬丹45號的球衣，另外還有NBA球星的簽名球衣、簽名鞋……“不止這些，活動區還有個隔間，我們打算做成小型健身房，主要是練平衡和爆發力之類，我們有教練，也有教學方法，到時候會配一些視頻資料?！?/p>
據記者所知，像這種類型的運動體驗店，在全國范圍內寥寥無幾，李柯和他的合伙人涉足北美體育產業已經多年，在他看來，像The casa運動家這樣的運動體驗館將是未來體育產業的發展模式之一?！艾F在有一個比較流行的話題叫online to offline，就是線上和線下做一個結合，每種渠道有它自身的優勢所在，比如網店，適合買賣便宜的物品，實體店則是發展成體驗店，感受品牌文化。The casa運動家的功能就是展示產品，帶動部分銷售，聚攏人氣?！痹诶羁碌脑O想中，將來利用The casa運動家的平臺，搞一些活動，組織大家看球，“以后還能舉辦球鞋集市，平均一個月辦兩次，讓球迷、鞋迷有更多機會交流。有機會的話，還能搞球星見面會。我的想法就是讓這里成為球迷的家?！?/p>
在大家看來，像這種規模的潮流店鋪，多是開在北上廣等一線城市，選擇杭州多少有些意外。李柯倒不覺得：“我是杭州人，我的公司也在杭州，這里顯然更適合我開第一家店?！彼J為，杭州這個市場代表了整個浙江，而且這個市場一點也不小。在李柯的規劃中，下一家或許會開在上海。
“運動體驗館的形式也是一種新興的文化，中國對運動的概念也不再是初級階段，包括群眾對運動裝備的認識，比如你去打球，不光是穿一雙鞋子的問題，還會帶上各種裝備，還有你的鞋子可能還會分打球前、打球后、訓練時。這個行業的發展趨勢會更加深入，發展空間就是在深入服務上，不管是產品層面、服務層面，還是體驗層面。”
雖然The casa運動家目前還處于起步階段，但是在李柯的心中，已經勾畫出了一幅幾近完美的藍圖。
二線球星的球衣是他的最愛
在虎撲論壇上，有一個球衣大神Jlee15，他曬在裝備區的限量版籃球服，讓許多資深球迷垂涎欲滴。他的真身就是李柯，現在他把這些珍藏品拿了出來，擺在The casa運動家的櫥窗里做展覽。“球衣有多少，我也沒數過，大概有幾百件吧，像The casa這樣的店，估計還能放10家?！?/p>
說起自己的“球衣史”，李柯的話閘子徹底打開了?！暗谝患蛞率俏腋赣H2000年去美國出差給我帶的，在紐約第五大道的NBA STORE買的華萊士的SWINGMAN，之后我也通過各種渠道收集了一些在現在看來比較低級別的球衣?！?/p>
2007年，李柯去美國留學，讀的是整合營銷傳播。因為太熱愛NBA，于是去US sino news做了兼職記者，“在美國讀研究生的那段日子里，我找了一份兼職工作，倒不像其他中國學生一樣去餐廳刷盤子，憑著多年對籃球、NBA的熱愛和經驗積累，休斯頓一家當地報紙找我去做克利夫蘭的駐地記者，專門報道克利夫蘭騎士隊。”工作的便利使李柯常能在比賽日進出球館更衣室，在跟球隊的工作人員聊天中竟然找到幾個同道中人，更有直接管理球隊裝備的把一些剩余的球衣、訓練服、護具拿出來賣，他就從中淘到了不少好東西。后來他終于有機會采訪NBA球星，那段時間瘋狂看球，并且球衣情結一發不可收拾。
但是李柯并不是所有球衣都收，他很挑，讓人意外的是，他挑的不是科比、麥蒂、艾弗森這樣大牌球星的球衣。“我比較喜歡二線球星，其實那些偏冷門的球星比較有個性?！迸掠浾卟幻靼祝e了個例子，“在美國，基本上能進NBA的球員都是相當有名氣了，各有各的特點，只是我們國內還是只關心一些大牌，比如1997年的選秀，第一位是鄧肯，第二位是范霍恩，當時蘇群的觀點是這屆新秀都不怎么樣，唯一能跟鄧肯在成就上媲美的只有范霍恩，可是要知道，那時候的探花是比盧普斯，第九位是麥蒂，顯然他們的名氣都超越了范霍恩。”
很多人知道李柯是球衣控，他在不斷買更好版本的球衣，然后再把已經有的轉手賣掉，不說這個能賺多少錢，但是能體驗其中的樂趣，除了在美國留學時狂購的球衣，ebay是他購買球衣的主要渠道?！安贿^現在越來越多的中國人開始收球衣，2011年左右甚至演變成了‘華人搶球衣’，把整個球衣市場都哄抬到比較高的境界了，成本也變大了。有一次我跟幾個華人搶一件球衣，大家互相抬價，讓一件本來只有200美金的球衣變成了600美金，這遠遠偏離了他的實際價值?！?/p>
流通球衣不忘“人情味”
球衣某種意義上來說其實是種通貨，價值根據球員的等級、需求狀況和其他因素浮動，所以做球衣收藏很多時候不是一筆投資，更多是一個筆生意，從美國能收到比較“白菜”價格的球衣，到國內轉賣能賺幾倍，或者國內低價的東西，拿到美國可以價格翻番。有時候也可以用球衣和球衣物物交換，還有就是如果遇到了某些球衣或者球星的超級粉絲，那這件球衣的價值又會上漲。
你可以說，這也是一種賺錢方式，但是在李柯眼里，收集球衣的過程和樂趣是別人所體會不到的，在他多年的“球衣生涯”中，還包含著“人情味”。