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建筑實習總結范文1
實習時間：2010年7月9日
實習地點：岑鞏建筑工地
實習內容：在張組長的指導下，學習國家相關的規章制度，了解各種工程程序；通過閱讀圖紙，了解設計的意圖、設計方案、施工細部；了解在工程建設中可能發生的實際問題，并學習切實可行的解決方法等。
（一）建筑學知識
參觀岑鞏建筑工地了解分析以下內容：
1、根據所學知識，對所參觀建筑組群的總平面布局的合理性或不合理性進行分析。
2、參觀建筑物外觀及內部，了解各層平面布局及房間布置，觀察建筑外觀特點。運用所學
知識分析該建筑平面布局、空間造型和立面處理方法。
（二）房屋構造
通過去參觀在建工程現場情況，了解以下內容
1、了解該建筑物的結構形式、構造特點、建筑作法、承重方式、施工方式、抗震等級等；
2、了解該建筑物的地基及基礎類型、構造形式及施工方法；
3、了解該建筑物的墻體類型、結構布置、細部構造及施工特點；
4、了解該建筑物板、梁、柱等的類型，配筋方式及其與墻、梁的連接構造，了
解樓地面、屋面構造及頂蓬構造特點；
5、了解該建筑的樓梯、陽臺等的詳細構造；6、了解建筑物的建筑裝修構造。
三）建筑材料
通過去建筑工地實地參觀，了解以下內容：
1、了解水泥、磚、砂子、石子、鋼筋等主要材料的規格、標號、特性及使用要求；
2、了解混凝土、砂漿的配合比、標號、生產工藝所用設備以及養護要求；
3、了解各種鋼筋加工情況；
4、了解有關裝飾材料的情況。
（四）建筑施工
通過去施工現場參觀，要求了解以下內容：
1、了解各施工工種的工藝過程，生產特點以及各工種之間的配合及穿插作業情況；
2、磚混結構施工工序，現澆構件的施工工序；
3、建筑工程與安裝工程的施工配合及工序要求；
4、土建工程與安裝工程的施工配合及工序要求；
5、裝修工程的施工過程，施工特點及方法；
比如，鋼筋的頭綁扎，底層基礎鋼筋的綁扎首先要放樣，每一跨度里鋼筋的接數只有25%，即4根鋼筋里只有一個接頭，另外，接頭要盡量放在受壓區內。在砌墻的過程中，如遇到墻要轉角或相交的時候，兩墻要一起砌起來，在留槎的過程中，可以留斜槎，如果要留直槎，則必須留陽槎，且要有拉結筋，不能留陰槎。在進行混凝土施工的過程中，要特別注意混凝土的配合比，在天熱的時候要注意養護。
（五）基礎
1.基礎選用類型采用獨立基礎，基底標高為-5.10M
2.鋼筋基礎地面應作強度等級為C10的100厚墊層，墊層宜比基礎每側寬出100
3.鋼筋基礎曾厚度，有墊層處》40，無墊層處70，與土壤直接觸外側建筑防水做法的鋼筋擋土墻，柱在室外地面部分保護層厚度應向外增加到40。
（六）地基
1.地層土性描述：基礎應置未擾動的卵石層上，撐載力特征值F=350KPa
2.基槽檢驗應按工程地質勘察報告和施工圖要求進行，并需要有勘察設計人員機參加。
3.基礎設施完畢用不含對基礎有侵蝕作用的戈壁土，角礫土或黃土分曾回填礫實。
4.基礎開挖應按與爆破工程施工及驗收規范規定放坡，對臨近建筑有影響的基坑，應由具有巖石設計與施工單位做支護設計及施工。
實習人：周波波
建筑實習總結范文2
實習時間：20xx年7月9日
實習地點：岑鞏建筑工地
實習內容：在張組長的指導下，學習國家相關的規章制度，了解各種工程程序；通過閱讀圖紙，了解設計的意圖、設計方案、施工細部；了解在工程建設中可能發生的實際問題，并學習切實可行的解決方法等。
（一）建筑學知識
參觀岑鞏建筑工地了解分析以下內容：
1、根據所學知識，對所參觀建筑組群的總平面布局的合理性或不合理性進行分析。
2、參觀建筑物外觀及內部，了解各層平面布局及房間布置，觀察建筑外觀特點。運用所學
知識分析該建筑平面布局、空間造型和立面處理方法。
（二）房屋構造
通過去參觀在建工程現場情況，了解以下內容
1、了解該建筑物的結構形式、構造特點、建筑作法、承重方式、施工方式、抗震等級等；
2、了解該建筑物的地基及基礎類型、構造形式及施工方法；
3、了解該建筑物的墻體類型、結構布置、細部構造及施工特點；
4、了解該建筑物板、梁、柱等的類型，配筋方式及其與墻、梁的連接構造，了
解樓地面、屋面構造及頂蓬構造特點；
5、了解該建筑的樓梯、陽臺等的詳細構造；6、了解建筑物的建筑裝修構造。
三）建筑材料
通過去建筑工地實地參觀，了解以下內容：
1、了解水泥、磚、砂子、石子、鋼筋等主要材料的規格、標號、特性及使用要求；
2、了解混凝土、砂漿的配合比、標號、生產工藝所用設備以及養護要求；
3、了解各種鋼筋加工情況；
4、了解有關裝飾材料的情況。
（四）建筑施工
通過去施工現場參觀，要求了解以下內容：
1、了解各施工工種的工藝過程，生產特點以及各工種之間的配合及穿插作業情況；
2、磚混結構施工工序，現澆構件的施工工序；
3、建筑工程與安裝工程的施工配合及工序要求；
4、土建工程與安裝工程的施工配合及工序要求；
5、裝修工程的施工過程，施工特點及方法；
比如，鋼筋的頭綁扎，底層基礎鋼筋的綁扎首先要放樣，每一跨度里鋼筋的接數只有25%，即4根鋼筋里只有一個接頭，另外，接頭要盡量放在受壓區內。在砌墻的過程中，如遇到墻要轉角或相交的時候，兩墻要一起砌起來，在留槎的過程中，可以留斜槎，如果要留直槎，則必須留陽槎，且要有拉結筋，不能留陰槎。在進行混凝土施工的過程中，要特別注意混凝土的配合比，在天熱的時候要注意養護。
（五）基礎
1.基礎選用類型采用獨立基礎，基底標高為-5.10M
2.鋼筋基礎地面應作強度等級為C10的100厚墊層，墊層宜比基礎每側寬出100
3.鋼筋基礎曾厚度，有墊層處》40，無墊層處70，與土壤直接觸外側建筑防水做法的鋼筋擋土墻，柱在室外地面部分保護層厚度應向外增加到40。
（六）地基
1.地層土性描述：基礎應置未擾動的卵石層上，撐載力特征值F=350KPa
2.基槽檢驗應按工程地質勘察報告和施工圖要求進行，并需要有勘察設計人員機參加。
3.基礎設施完畢用不含對基礎有侵蝕作用的戈壁土，角礫土或黃土分曾回填礫實。
4.基礎開挖應按與爆破工程施工及驗收規范規定放坡，對臨近建筑有影響的基坑，應由具有巖石設計與施工單位做支護設計及施工。
實習人：周波波
建筑實習總結范文3
關鍵詞: 理科教學自主學習策略
一、自主學習的含義和實質
所謂“自主學習”,是通過激發學生內在的學習興趣,逐步培養學生學習的自主性和主動性,使之不僅會學習,而且愛學習,并養成良好的學習習慣;同時在這個學習過程中使學生的科學素質全面提高,個性得到充分發展。
理科“自主學習”的實質是在課堂教學中不僅著眼于當前知識理解和技能的訓練,而且注重能力的培養和未來的發展。自主學能讓學生理解課程標準規定的知識技能外,還應讓學生具有較強的自主學習能力、主動發展精神、自我完善意識,成為能夠主動地、創造性地進行認識的實踐的主體。這正是素質教育所要求的。
二、初中理科“自主學習”的課堂教學基本結構和特征
1.初中理科“自主學習”的課堂教學基本結構。
(1)指導預習、討論交流。課前給學生布置預習,讓學生有目的地看書,發現問題、提出問題,在課堂上共同討論,讓學生積極思考,充分發展自己的見解。
(2)定向思維、實驗探究。選擇核心問題讓學生進行探究,在探究活動中提出問題,生成假設,設計實驗,進行實驗,分析和論證,評估、交流等過程,創造機會讓學生動腦、動手,培養學生的實驗技能、科學態度和探索精神。
(3)導學導議、歸納新知。在實驗探究的基礎上,抓住重點、難點引導學生思考,開展討論,最后由學生自己歸納總結,掌握重點。
(4)鞏固應用、反思質疑。設計跟學生聯系較密切的問題、練習等,讓學生運用所學知識解決實際問題,從中引起對知識的反思,提出質疑。
(5)課外延伸、自主發展。通過解決生活實際中的問題、做課外實驗,以期獲得對理科學習的不同經歷和體驗。
這只是一般的結構,教師在具體教學中應結合教材和學生實際靈活運用。
2.初中理科“自主學習”的顯著特征。
(1)自主性特征。它是“自主學習”的顯著特征之一,學生不再是知識的接收器,而是進行自主性的探究,學生能夠按自己的方式學習理科知識,體會理科原理并應用所學知識解決實際問題。學生學習活動的自主性,是理科課堂教學中學生主體地位落實的重要標志。
(2)民主性特征。在“自主學習”的課堂教學中,師生之間的關系是民主的、和諧的,教師不再是報告者,只是學生學習活動的組織者和指導者,學生能夠發表自己的見解,同學之間、師生之間討論、甚至爭論,學生的個性得到充分的發展。
(3)過程性特征?！白灾鲗W習”的理科課堂教學特別重視學習和探究的過程,注重學生在學習過程中的情感體驗。
(4)應用性特征。新課標把知識的應用和學習提到同樣重要的地位,選取學生周圍熟悉的事例理解理科概念、建立理科模型;從生活中發現問題,運用理科知識去解決它,讓學生感到理科知識真正有用。
(5)創新性特征。“自主學習”的課堂教學中,每個學生都是獨特的自我,個性具有鮮明特征,每個學生都是探究的主體,具有創新精神。每個學生對所要學習的內容都有不同的理解和體驗,思維具有獨特和創新性。
三、開展“自主學習”教學改革的基本策略
1.教師轉變教育思想,更新教學觀念是實現“自主學習”的關鍵。
轉變教育思想,要求教師由“應試”教育轉變為“素質教育”,由教學的主體轉變為學生學習的指導者、幫助者和參與者,即教師必須確立“以人為本”的教育思想。
更新教學觀念,首先教師要樹立以學生為主體的教學,學生的學習過程是學生在一定條件下對客觀事物的反映過程,是一個主體的構建過程。知識不同于實物,可以由教師簡單地傳遞給學生,例如公式、規律,必須由學生自己來構建,并納入自己已有的知識結構中,別人是無法代替的,因此教師應該摒棄過去那種把學生看作知識的接收器,忽視學生個性差異的學生觀,樹立以學生為主體的教學觀。其次是建立平等的師生關系,教師要平等地看待每一個學生,尊重每個學生的人格,相信每個學生都能做得更好,在學識上教師與學生的關系已不再是傳統的“一桶水”和“一杯水”的關系了,而是聞道有先后術業有專攻,明白學生也有自己的專長,真正做到教學相長。
2.加強理科教學的實踐性是實施“自主學習”的途徑。
理科是一門實踐科學,重視和改進實踐教學是落實素質教育的有效途徑。隨著教學條件的不斷改善,應當改變過去那種講實驗的狀況,積極地創造條件采用“邊講邊實驗”等形式代替“獨角戲”式的實驗模式,把總結性實驗、驗證性實驗改為探究性實驗,改變學生被動接受的形式,讓學生動手、動腦探索知識,品嘗成功的喜悅。
理科教學的實踐性還體現在理科概念的形成、理科模型的建立及理科習題的設計都應取材于學生熟悉的事物,在學生有充分的感性認識的基礎上通過分析、概括、歸納形成理性思維,讓學生在運用所學知識解決實際問題中形成實踐能力。
3.激發學生自主探究的動機和興趣是學生進行“自主學習”的核心。
學生的學習是由動機激起和推動的,它直接影響到自主學習的水平、進程和效果。學習興趣是內部動機最現實、最活躍的成分,是推動、激勵學習的最有效的動力,因此要培養學生自主探求的意識、主動發展的精神,必須把激發學生自主探究的動機和興趣放在首位。激發學生的學習動機和興趣,教師首先應了解青少年一般心理特點,多和學生進行情感交流,做到“親其師,信其道”。其次要讓學生學會正確的學習方法,在學習中能抓住重點,盡快掌握理科的思維方式,進入理科的“境地”。再次讓學生在探索新知識過程中品嘗成功的喜悅,培養學習理科的興趣。最后讓學生在運用所學知識解決實際問題的過程中體會理科的實用性,培養學好理科的動機。
4.討論、質疑是“自主學習”的基本方法之一。
建筑實習總結范文4
勤工儉學駐廠實習活動總結
放假前接到學校通知讓我二次帶學生赴煙臺富士康勤工儉學駐廠，接到通知后，我就做好了要嘗盡酸甜苦辣的思想準備。而且還得把嘴皮子練好，所以就到高科辦公室借高科一本“口才心理學”然后高科又交待我很多注意事項，還鼓勵我說我這是第二次駐廠，也有經驗，應該是沒啥問題。得到這些鼓勵，我信心百倍。
6月20日校長給所有帶隊老師及駐廠老師召開一次假期勤工儉學期間的注意事項，及以往勤工儉學期間所遇到的一些事情及解決方法。安排了6月22號上午軍訓，下午培訓，6月23上午培訓，下午集合確定最后去的人數，等待晚上出發。
此次赴煙臺富士康勤工儉學分為兩批，第一批是6月23號晚上出發281人。共五輛車，分別有帶隊隊長楊許強科長，帶隊老師，$2老師，$2老師，$2老師我們五人一人跟一輛車。第二批是7月4號凌晨由$2老師帶隊出發14人，共295人。
6月23號晚上五點上車281人，五點半出發。我帶的不只是281人，還帶著281個學生家長對我的信任，帶著學校對我的信任，帶著這么重的責任出發。
6月24日早上7：00就到達煙臺富士康園區，帶隊隊長楊科長與廠方取得聯系，富士康校企合作辦人員很熱情的接待我們，同時也解決了頭等大事——學生的吃飯住宿問題。然后通知學生集合地點，接著辦理入廠手續。上午進行了簡單的面試，檢查證件，下午開始培訓。由于富士康現在根本不缺人，現在招人都是為了十月十一月十二月做準備，外加實習期短，所以除做三個月的同學都分到相應的工作外，其余做兩個月的都培訓了一個星期多才上崗。不過培訓期間還是有工資的，第二批去的十四個人培訓期間沒工資，因為在富士康培訓的有一千多人沒上崗，發工資劃不來。但這樣的難題都得我們來做。
6月27日早上一大早楊科長，王老師，祁老師，趙老師他們就要返校了，我要一個人孤軍奮戰投入到緊張的工作當中了。晚上先到女生宿舍查房，統計大家的聯系方式，與她們溝通，了解他們的情況，做穩定工作，交代一些女生一定要注意的安全問題，一定要提高警惕意識。
建筑實習總結范文5
關鍵詞：建筑設計；噪音控制；節能策略
引言：在建筑施工中采用節能策略是降低建筑耗源和提高室內環境舒適度的重要方法。隨著我國近幾年建筑業的迅猛發展，許多新型的節能技術被廣泛的應用，對建筑節能事業起到了促進的作用。但建筑耗能的不斷增加，城市建設的高速發展使得建筑噪音污染問題日益嚴重，給居民的正常工作和生活帶來了極大的影響。建筑施工單位因建筑噪音問題時常同周圍的居民引發矛盾糾紛，使得因建筑噪音而造成的投訴日益增多。城市化建設加速，經濟發展，道路交道網絡越來越發達，機動車流量越來越大，也給臨街住宅的住戶帶來不少噪音污染。施工單位產生的噪音通常來源于工地施工設施的運作，例如打樁機、混凝土攪拌車、人工吊籠等等。這些噪音通常分貝比較大，還有不少單位會因趕工期而連夜施工，造成周圍居民無法正常休息，給他們的生活帶來了極大的噪音污染。因此，在建筑設計時綜合考慮噪音控制和建筑環保節能措施具有非?，F實的意義。
建筑節能和噪音控制的意義
建筑節能方面，不管是夏季的隔熱還是冬季的保溫，建筑耗源主要是房屋門窗、屋頂、地面和外墻面的導熱和氣流滲透。在此我們把房屋門窗、屋頂、地面和外墻面，統稱為圍護結構。圍護結構的傳熱與其傳熱系統密切相關，系數越小傳熱越慢，反之亦然；氣流滲透同建筑的密封性密不可分，密封越好，滲透性越低，由此可見傳熱系數小，切密封性好，有利于室內的保溫或隔熱，從而節省能耗的消耗。
噪音控制方面，指的是圍護結構的隔音效果，為確保建筑達到噪音標準要求，圍護結構必須具有良好的隔音性能，來抵擋外界的噪音干擾。另外，建筑的密閉性對外界的噪音也有影響，假如圍護結構有縫隙或孔洞都會降低建筑的隔音效果。
建筑節能和降低噪音的策略
加強對施工單位進行有關環保的法規方面，政策方面的傳導和教育，使施工單位明確對于建筑噪音管理的相關規定，提高施工單位的綠色環保意識，充分認識建筑噪音給人們及社會帶來不良的環境、社會以及經濟效益，要求施工單位在進行施工建筑時，采取最有效的措施降低噪聲污染，以此保障居民的正常生活，將噪音污染降低至最低水平。
在建筑施工中，切實將噪音控制形成制度化管理。每一個施工單位在施工前，必須在環保部門做好登記注冊，將工程的規模和工期以及易產生噪音設備的設置位置進行申報，并且加大對于施工噪音的檢測力度，強化現場檢查和管理工作。
目前施工噪音問題已引起社會各界的廣泛關注，因此國家頒布了有關防治噪音污染的條例法規，各級政府結合實際情況做具體規定如下：在開工15日之前，施工單位需向項目所在區域的環保局提交噪音申報登記手續；在進行施工時，要將建筑施工環保牌懸掛在工地明顯位置，并且做好環保負責人及電話號碼的標注，提示公眾監督；在施工過程中，建筑施工噪音排放要符合國家規定的標準，對于超標排放的單位要及時采取改進措施，繳納超標費用，減少或避免再次超標，造成噪音擾民。
針對為了趕工期在夜間施工的現象，政府也做了相關規定，禁止施工單位夜間在居民區或者醫療區進行建筑施工作業，以免產生噪音及環境污染，從而影響到居民的正常生活。同時，國家對建筑施工的工具及設備做了相關限制和規定，凡是違反規定拒?；蛘呤枪室忮e報施工噪音排放申報的施工單位，不按時繳納超標排放費用的施工單位，拒絕環保部門檢查監督或夜間進行違反規定作業的施工單位，給予媒體曝光及嚴重處罰，有甚者吊銷其施工許可證。
建筑綠化對噪音的控制和節能
目前我國正處在經濟發展的重要時期，因此大量的工業化給人們帶來了極大的污染，危害著人們的健康，要從根本上解決這一問題，就要減少和消滅污染源頭。因經濟發展的需要和科學技術的限制，消滅這一根本性的源頭還需要很長的過程和時間。植物作為人類自然環境的創造者，是改善目前環境污染的重要法寶，因此，擴大綠化建設要做好對園林植物的相應選擇和對本地條件的合理性應用。在園林植物上應該選擇本土化的植物為主，節約運輸費用，可以適當選取一定的觀賞性高且適應能力強的外地植物，在設計時應遵循自然生態的生長特性進行有效的科學搭配合，創造出自然的綠色景觀，以此來凈化空氣，美化居住環境。合理應用就是盡量的少動土方，最大限度的利用原有地形地貌進行綠化，這樣做不但顯得綠化環境自然真實，而且在資金方面降低了投入成本。
在降低噪聲污染方面，可以在建筑物同噪音區之間，種植高大的灌木和喬木樹種，或者鋪設草坪，由此形成濃密的綠化帶以便降低噪聲干擾。
房屋結構對噪音的控制和節能
在實際的應用中，節能與隔音通常能夠綜合處理，一舉兩得。下面分別從入戶們、室內門窗和外墻等圍護結構的選材和構造來分析如何能夠同時有效地控制能耗和提高隔音效果。
入戶門
在入戶門設計中，大多采用多功能防盜門，其具有保溫、隔音和防盜的作用。這種門的中間一般是用玻璃棉等保溫材料進行填充的，具有很好的保溫和吸聲的作用。除此之外，門縫和窗縫的處理，對于保溫和隔音也有很大影響，一定要做好密封處理，防止空氣的滲透。
室內門窗
門窗的大小對于能耗方面具有很大的影響，因門窗朝向的不同，窗墻比對能耗上的影響也不同。隨著建筑風格的日新月異，大的飄窗和落地窗受到越來越多購房人的青睞，使得現在建筑的窗墻面積比增大，隨之而來的是外墻傳熱系數需要更小，才能達到一樣的節能效果。在隔音方面，窗墻比越大，隔音效果越差，反之，亦然。因此，適當的縮小窗墻比對節能和隔音來說更易滿足建筑要求。在門窗材料的節能方面，原始的木質材料、斷橋鋁合金和塑料要優于鋁合金。由于木質材料存在熱脹冷縮易變形的問題而被日漸淘汰，斷橋鋁合金在成本造價上較為高昂，因此，鋁合金仍然是目前使用最為普遍的窗體材料，另外在窗體中鑲嵌中空玻璃，不僅能提高節能效果，而且對于隔音也有不錯的提高效果。
外墻
目前建筑外墻多采用空心磚為主，把20-60厚度的膨脹聚苯板增加在分層里，這樣的材料構成外墻的保溫結構，以此滿足建筑節能要求?，F有的建筑磚墻厚度強，墻面密度大，隔音比較好，可以滿足建筑的隔音要求。
總結：施工單位在今后的施工過程中，一定要采取有效的措施，防止噪音擾民，減少施工環境污染，在整個施工過程中嚴格遵守國家和地方法律法規，在科學的指導方法下進行設計施工，加快我國的經濟文明建設。在建筑設計中，適當選用材料以及有效靈活的建筑構造可以同時提高隔音和節能效果，達到經濟有效的目的。
參考文獻 ：
建筑實習總結范文6
____年，__市住建局認真貫徹落實《中華人民共和國政府信息公開條例》和省、市有關工作要求，完善工作機構，深化公開內容，建立和完善各項制度，將政務公開和政務服務作為更好地為廣大人民群眾提供服務的橋梁，暢通雙向溝通渠道；堅持行為規范、公正透明、優質高效、便民利民的原則，把推行政務公開制度作為服務社會、提升形象、發展事業的大事來抓。
（一）加強組織領導，建立工作機構
為確保信息公開工作落到實處，我局及時成立了信息公開領導小組，由局黨委書記、局長唐志宏任組長，黨委副書 記王開群任副組長，局屬各單位、機關各科室主要負責人為小組成員，負責公開信息平臺的建設，明確了各科室的工作職責、工作任務和工作要求。領導小組下設辦公室、掛靠局政辦科并指定人員負責信息公開的日常工作。
（二）逐步完善制度，規范操作程序
根據《條例》及市政府有關文件精神，我局先后制定出臺了《__市住建局政府信息公開制度》、《__市住建局依申請公開政府信息管理制度》、《__市住建局政府信息公開保密審查制度》等制度，保證了信息及時、準確、規范、完整，并結合實際工作情況，對原制定的《__市住建局政府信息公開目錄》（以下簡稱《目錄》）在內容上進行更新完善，進一步明確了政府信息公開標準。
（三）抓住關鍵環節，提高工作質量
1、為切實做好政府信息主動公開工作，我局著力在“拓寬工作載體，暢通公開渠道”上下功夫，對于被確定為主動公開的信息，我們全部按照規定在市住建局網站上。同時，還做好主動公開信息文件向市政府網站報送工作。
2、抓好政府信息保密審查工作。在推進政府信息公開工作中，嚴格堅持政府信息公開保密工作程序，建立健全信息保密審查機制。我們確立了“保密為先”的原則，正確處理公開與保密的關系，確定由各科室負責人具體負責對本科室生成的政府信息是否對外公開進行審查，確保國家秘密、商業秘密和個人隱私不被公開。
二、主動公開政府信息情況
（一）通過門戶網站公開政府信息。____年在“__市住房和城鄉建設局網站”累計主動公開政府信息1000余條，其中工作動態類信息700余條，行政職能、政策法規及規范性文件類信息100余條，行政許可、辦事指南、辦事流程類信息70余條，工程招投標類信息20余條。
（二）通過電視、報刊等媒體公開政府信息。一年來，市住建系統通過電視、報刊等媒介主動公開政府信息500余條，積極宣傳各級政策，認真解答各類熱點、難點問題。通過全面積極推進住建信息公開工作，暢通了政務公開渠道，增強了工作透明度，提升了部門服務效能。
三、依申請公開政府信息辦理情況
本年度未收到政府信息公開申請。
四、政府信息公開的收費及減免情況
本年度沒有對政府信息公開申請收取費用。
五、因政府信息公開申請行政復議、提訟的情況
____年度全局未發生因政府信息公開申請行政復議、提訟的案件，歷年無發生因政府信息公開申請行政復議、提訟的案件。
六、政府信息公開工作存在的問題及改進情況
