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沙龍活動范文1
一、指導思想
為創建書香校園，倡導終生學習理念，不斷促進教師專業發展，努力打造一支素質高、能力強、積極奮進的教師隊伍，結合本校實際，決定在全校開展教師讀書沙龍活動。
二、活動目的
1、通過閱讀，使廣泛教師汲取教育名著精華，提升閱讀品質，
提高自身文化素養。
2、通過活動，搭建思想交流、教育研究、教學研討、成果展示的交流平臺，教育與理論相結合，解決實踐中的困惑。
3、通過讀書交流展示活動，學習教育理論，更新教育觀念，促進教育創新，形成積極進取、共同進步的學習型教師隊伍。
4、以教師的讀書行為引領學生形成良好的讀書習慣，共創書香校園文化。
三、組織機構
組長：校長
副組長:副校長
組員：xx xxxxx老師
記錄員：xx老師
四、參與對象
全體教師
五、活動時間及地點
時間：每月第三周星期三（18:30—20:30）
地點：二（2）班教室
六、活動過程
（一）策劃階段（2020年5月）
學校策劃讀書沙龍方案，明確教師讀書內容。教師依據方案要求制定個人讀書成長規劃和讀書目標（讀書筆記填好計劃清單）。
（二）實施階段（2020年6月—2021年6月）
1、學校組織實施讀書沙龍活動?；顒又饕謨纱髩K：一是自主閱讀。每位教師每學期至少閱讀兩部教育名著，并做好讀書筆記，每月至少四篇；二是集體交流活動。學校定期舉辦讀書分享、讀書筆記展示和讀書交流等活動。
2、讀書沙龍活動中落實“三個結合”，促進教師專業成長。一是讀書沙龍要與課堂探究結合。積極探索新課程下的課堂教學問題，提高教學質量；二是讀書沙龍要與教學反思相結合。多探討教學中出現的疑難困惑，從而實現思想的碰撞與交流；三是讀書沙龍要與案例相結合。從班級管理、課堂教學、專業成長等方面進行研討。
（三）總結階段（2021年6月）
學校對每月、每學期和一年的讀書活動開展情況分段進行及時總結，收集好活動中的資料并存檔。
七、活動形式
1、自主閱讀：必讀書目與自主選擇結合。
必讀書目：《致教師》、《給教師的建議》、《愛心與教育》、《賞識你的學生》等。
自主選擇：另鼓勵教師在必讀書目的基礎上，根據自身需求選擇適合自己的書籍。
2、定期活動
教師沙龍活動每月一次，每次圍繞對應主題展開活動（詳見附件）。每次由三位教師主講，需根據書本內容，結合實際教學現象或問題進行闡述觀點，每人5-8分鐘。
八、活動要求
1、參會教師必須準時參加，有事需提前請假，不得無故缺席。
2、每次參加活動的教師提前準備發言材料，帶好業務筆記本，作好記錄，主講人材料統一A4紙打印，并在活動開展前上交一份電子稿給負責人。有配PPT展示的教師需提前銬至電腦桌面。
3、在每次活動前，教師應整理自己的讀書筆記以及業務筆記,待活動結束后，教師將讀書筆記上交查閱（具體另行通知）。
4、活動若有變動，另行通知。
九、獎勵制度
1、學校建立健全讀書經費投入管理、評價激勵等保障制度，此活動納入教師績效考核。
2、全校老師積極參與，定期進行評比，設立各主題活動的一等獎一名（獎項可適當根據人數調整），并給予一定的物資獎勵。
3、片區相關活動比賽，此活動結果將納入推選依據。
沙龍活動范文2
夢想是石，敲出星星之火；
夢想是火，點燃熄滅的燈；
夢想是燈，照亮夜行的路；
夢想是路，引你走向黎明。
尊敬的各位領導、親愛的同學們：
大家下午好！沙坪壩團區委開展“希望工程 圓夢大學”到今年已經是第七屆了，七年來我們在社會各界的支持下，共募集社會各界捐款84萬元 ，共資助了100多名貧困大學新生。七年來，我們的活動得到了社會各界的高度認可，成為了我區影響面廣，受眾群廣泛，知名度高的品牌公益活動。在共青團和社會各界人士的關心、關愛下，今天，我們聯合天星橋街道小正街社區、重慶移動城區四分公司、新華書店，在小正街社區共青團市民學校舉辦“助推夢想，回報社會”2013年沙坪壩區高考學子夢想沙龍活動，為高考學子搭建更廣闊的交流平臺，分享青春感悟、青想，為大家解疑答惑，把握人生航向，重慶移動城區第四分公司和新華書店沙坪壩店為自強不息的學子提供了勤工助學的崗位。
今天，參加今天活動的是今年參加高考的14名學子和4名去年參加高考和希望工程圓夢行動的在校大學生，還有關心你們的大哥哥大姐姐們。團區委發起這個公益活動的目的是除了努力在物質生活上幫助大家之外，更要從精神上關心關愛我們的大學新生，幫助大家在高中結束，大學生活即將開始的關鍵時期為大家提供力所能及的幫助、指點和共勉。
出席活動的領導有……，經過上午半天的鍛煉，相信回報社會，懂得感恩。
一、Warming up團隊游戲熱身
在今天之前，我們大家都相互不認識，希望今天我們中有人能上交朋友，所以現在我們來進行自我介紹。請大家依次介紹自己的姓名、家住街鎮、即將就讀或正在就讀的大學等等，沒準兒我們這里面有家離得很近和大學校友呢！大家要記住哦！待會兒 好，以我為例，我叫曾珍，曾祖母的曾，珍珠的珍，我現在住在渝碚路街道重師里面，曾在江南大學就讀，江南大學位于江蘇無錫，是一個很美麗的地方……
10分鐘的時間記住所有同學
二、夢想沙龍大家談
請大家拿起手中的錄取通知書，看著它，想起自己從小學、初中、高中，這12年的求學之路艱辛而快樂，其中的苦只有自己和最親的人才能體會。我也一樣，這一路上有很多的酸甜苦辣，這些經歷我們人生道路上寶貴的財富。
還在所有的這一切我們都扛過來了，在我們邁向大學校門前，這過去的十八年可以打一個結，而你們手中的錄取通知書則是這一切努力最重要的果實之一。這張薄薄的錄取通知書將為你打開大學之門，它是你搭上這班列車的車票。有了這張車票，我們就可以用心的方向指引自己前往你想去的目的地?，F在就請大家暢所欲言，和大家一起來分享你心中的夢想。央視有句流傳很廣泛的名言：心有多大，舞臺就有多大！面對你即將踏上的征程，你心中一定百感交集，有對過去十多年學習生涯結束的輕松和感慨，更多的可能是對美好大學生活的無限憧憬，當然也有對未來方向不確定性的迷茫，等等。沒有關系，今天我們身邊都是同齡人，還有大學已經畢業的哥哥姐姐，你想和大家分享你的夢想嗎？你對未來有迷茫需要大家幫你指點迷津嗎？你都可以說說。……在座的還有去年參加高考的在校大學生們，你也可以談談大學生活感受和最初的夢想，你覺得夢想離你更近了嗎？
團市委和企業領導與學子分享青想，回答學生問題 請各位領導、在校大學生與高考學子一起分享青春的夢想，交流大學夢和人生理想。引導學生做創新創業方面的人生規劃。（在場看過電影《中國合伙人》的請舉手！大家還記得電影里面最后謝幕的時候播放的什么嗎？請回答沒錯 是馬云 楊瀾 他們也有像我們一樣年輕的時候）
三、高考學子投遞寫給未來自己的信
親愛的弟弟妹妹們，你們已經18歲了，考上大學，9月，你們就要離開家離開父母，踏上新的人生征程了，在這個節點上，我相信你們一定會對自己做一個小結，給自己的人生打一個逗號，推動夢想的風帆去遠航，去開啟一個嶄新的人生征程。此時此刻，你想對未來的自己說什么，你想要未來的自己記住什么，現在請大家拿起將前幾天準備好的寫給未來自己的一封信，把這封珍貴的信投入這個時光之旅郵箱！讓我們一起來見證這個時刻！2013年7月31日，這是一個不尋常的日子，我們在重慶播撒下夢想和希望的種子，四年之后，也就是2017年的夏天，我們團區委將把每一位孩子的信寄回你們自己的手中，讓你大學畢業的時候重新開啟這封 封存了4年的信，你寫給未來自己的信。
四、感恩體驗活動
通過分享故事，激發學生心中對父母親人的感恩之情，激發他們回報社會、奮發圖強。
這未來的大學四年里，你也許有迷茫，有不安，有喜悅，有快樂，但是請記住，重慶沙坪壩永遠是你的家，這里有你的家，你的親人、朋友、老師、同學，你累了的時候隨時歡迎你和我們訴說！這里還有你最珍貴的青春和夢想！共青團永遠是你們的家！在重慶有我們掛念著你。你們看這顆夢想樹，今天你們播下了夢想的種子，相信一定會生根發芽開花結果！大學這四年，請你們一定不要荒廢寶貴的青春年華，珍惜時間和你的父母親人，經過四年的辛勤努力，當你大學畢業之際，希望離夢想很近甚至實現！四年之后，男孩，你一定會更加成熟、睿智、堅強、勇敢！女孩，你一定會更加聰慧、睿智、堅韌、善良！或許你將選擇就業、讀研深造或者創業，當你手中收到我們寄送給你的這封信時，請不要用你當時的想法來評判自己的稚嫩，而要捫心自問，最初的夢想我實現了嗎？人生路上遇到困難再難也要堅持，不輕言放棄，沒有過不去的坎。為什么不能輕言放棄？因為人最寶貴的是生命，人的生命只有一次！人的一生應當這樣度過：當他回憶往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧。
團區委將在四年之后，也就是你們大學畢業那年將這封信寄回你的手中，讓你品讀當年最初的夢想
尼古拉·阿列克謝耶維奇·奧斯特洛夫斯基，蘇聯作家，堅強的布爾什維克戰士、著名的無產階級作家。1904年9月29日出生于工人家庭。因家境貧寒，11歲便開始當童工。15歲上戰場，16歲身受重傷，25歲身體癱瘓，年僅32歲便去世。他的長篇小說《鋼鐵是怎樣煉成的》，是30年代蘇聯無產階級革命文學中最優秀的作品之一。 我們就是應該有偶像！你們才18歲，我才24歲，奧斯特洛夫斯基15歲上戰場，16歲身受重傷，25歲身體癱瘓，年僅32歲便去世，但是依然寫出了文學名著《鋼鐵是怎樣煉成的》，他是我的偶像，十多年來一直如此！他書中的這句名言“人生最寶貴的是生命，生命屬于人只有一次。一個人的生命應當這樣度過：當他回憶往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧；在臨死的時候，他能夠說：“我的整個生命和全部精力，都已經獻給了世界上最壯麗的事業--為人類的解放而斗爭。 ”一直伴隨著我，2000年12月我的父親送了這本書給我，十多年來一直深受激勵，這本書我已經讀了3遍，每讀一次就受到一次靈魂的啟迪。我的求職經歷。
沙龍活動范文3
一、指導思想
班主任是班級的組織者、引導者和教育者，是學校德育工作的骨干力量。班級管理工作一直是我校教育教學工作的重點和難點，班主任作為特殊的教育工作者，學生成長的導師，任重而道遠。為了提升班主任工作藝術、促進學校班集體的建設，提升學校德育工作的實效性，小學部決定舉辦6期“班主任沙龍”活動（上學期三期、下學期三期）。
二、活動目的
交流班主任在班級管理工作中的經驗和收獲，探討班主任工作在新形勢下的途徑、方法和意義，解決班主任在工作中的難題和困惑，給班主任搭建交流展示的平臺，形成在班集體建設和學生思想道德建設過程中的有益經驗，創建學校德育工作的新局面，為學校的可持續發展奠定德育教育基礎。
三、活動主題
學習先進、分享所得、解決所惑
四、活動要求：
1、每期一個主題，每位班主任可以用日常工作中體會最深的某一個方面為例，圍繞主題，圍繞學生成長展開交流，論述觀點。
2、要求切入點小，事例具體，觀點鮮明，可操作性強。
3、每期沙龍主持人負責策劃、組織、主持、記載和宣傳。主持人由班主任輪流擔任（按年級組確定主持人，組成工作團隊分工合作共同完成，第一期的主持人為XXX，團隊成員有XXXXXXX）。
五、活動過程
1、問題聚焦。提前收集各班在主題方面的問題、案列，歸納整理、展示。（第一期的主題是：如何與家長有效的溝通。問題、案列由XXXX負責收集，由XXX制作視頻或PPT課件、XXX照相攝像、XXX負責宣傳報道。）
2、經驗分享。每期沙龍確定3名中心發言人，交流分享班級管理好的經驗、方法或者教育學生的成功案例。時間控制在5-10分鐘。（第一期的中心發言人為XXXX、XXX、XXXX，由XXXX負責協調。）
3、案列分析。就具體的案例進行解析，引導這一類問題的正確思路，形成解決這類問題的策略。（第一期由XXX負責。）
4、問題研討。班主任提出其他方面的問題，大家一起討論幫忙來解決，解決不了的確立為下一期的主題。
5、趣味游戲（穿插其中）。讓大家在輕松愉悅的氛圍中交流、成長。（第一期由XXX負責）
6、校領導做總結發言。
六、參加對象：
1、交流人員：22位班主任。
2、參與人員：校委會人員和教師（自愿）。
七、活動時間：
第一期時間為10月11日下午一二兩節課
八、活動地點：
小會議室
九、組織領導：
組 長：XXXX
副組長：XXXX
成 員：XXXXXXXX各班班主任
十、安排表
炎帝學校小學部班主任培訓計劃暨沙龍活動安排表
期次
主題
時間
主持團隊
第一期
有效溝通
10月10日
六年級
第二期
自主管理
12月5日
五年級
第三期
班級敘事
1月12
四年級
第四期
締造完美教室
3月13日
三年級
第五期
班級文化建設
4月24日
二年級
第六期
教育敘事
沙龍活動范文4
時至今日，沙龍在我國，尤其是在商界也非常流行。商界人士看中沙龍這種社交的形式，主要是因為它形式自然、內容靈活、品位高雅，可以使渴望友誼、注重信息的人們，既正規而又輕松愉快地與其他人進行交際。
在我國，以社交為目的的專門性的室內聚會，一般都被稱為沙龍。按照人們在聚會中所討論的中心話題或從事的主要活動來區別，沙龍又有許多種類。具體來講，包羅萬象，內容眾多的，叫做綜合沙龍；親朋好友、同事、同學相互之間以保持聯絡為目的的，叫做交際沙龍；主要是為了接待來訪者，意在相互了解，加深認識的，叫做聯誼沙龍；以學術討論為主要內容的，叫做學術沙龍；主要由文學藝術愛好者發起的、參加的，叫做文藝沙龍；以休閑、娛樂為主要活動形式的，則叫做休閑沙龍。
目前，商界人士在實際生活中，盡管對各種形式的沙龍均有不同形式的接觸，但時下最流行，同時也是對商界人士的實際工作最有影響、最有幫助的，則當數交際沙龍、聯誼沙龍和休閑沙龍。其中，交際沙龍和聯誼沙龍的差別，主要在于其參加者有所不同，前者是筆友聚會，后者則是親朋聚會，除此之外，在具體活動內容與活動形式方面，二者之間大體相似。因此，下面將根據目前商界人士的實際需要，來重點地介紹一下交際沙龍和休閑沙龍的基本禮儀。
交際型沙龍，主要的目的是為了使參加者之間保持接觸，進行交流。因此，它的具體活動形式可以靈活多樣。平日商務人員經常有機會參加的座談會、校友會、同鄉會、聚餐會、慶祝會、聯歡會、生日派對、節日晚會、家庭舞會等等，實際上大都屬于交際型沙龍。
在通常情況下，交際型沙龍的地點、時間、形式、主人和參加者，均應事先議定。它可以由一人發起、提議，也可以由全體參與者群策群力，共同討論，決定。
舉辦交際型沙龍的地點，應當選擇條件較好的某家客廳、庭院、或是賓館、飯店、餐館、寫字樓內的某一專用的房間。它至少應當做到面積大、通風好、溫風適中、照明正常、環境優雅、沒有噪音、不受外界的其他任何干擾。
舉辦交際型沙龍的時間，一般應為2到4小時。在具體執行上，則不必過分地“嚴守規章”。只要大家意猶未盡，那么將其適當地延長一些是完全必要的。通常，為了不影響正常工作，交際型沙龍以在周末下午或晚間舉行為好。
舉辦交際型沙龍的形式，應根據具體目的，而加以選擇。如果大家只想“見一見”，或是“聚一聚”，那么就應當選擇較為輕松、隨便的同鄉會、聚餐會、聯歡會、節日晚會或家庭舞會。要是打算好好地“談一談”，或是“聊一聊”，則不妨選擇不宜“跑題”、分神的咖啡會、座談會、討論會等形式。當然，在具體操作上，這幾種形式也可以彼此交叉，或同時使用。有時，不確定交際型沙龍的具體程序或具體“議題”，而聽憑參與者們任意發揮，也是可行的。
如果交際型沙龍是在某家私宅內舉行，其主人自然就是此次沙龍的主人。如果它是在外租用場地舉行的，則一般應由其發起者或組織者擔任主人。若他獨身未婚或配偶不在本地，則應由其父母、子女、同事或秘書來臨時充任男主人或女主人。按慣例，沙龍的主人應當有男有女，以便“對口”去分別照顧男賓、女賓們。
交際型沙龍的參加者，大體上應當事先確定好。在某些較為正式的交際型沙龍上，參加者彼此之間相識者居多。唯其如此，才有助于大家多交流，少拘束。當然，它也不絕對地排斥“新人”加入。只不過“新人”的加入，應提前征得主人的首肯，并以不會同有前嫌的人在沙龍上“狹路相逢”為前提。
沙龍活動范文5
時至今日，沙龍在我國，尤其是在商界也非常流行。商界人士看中沙龍這種社交的形式，主要是因為它形式自然、內容靈活、品位高雅，可以使渴望友誼、注重信息的人們，既正規而又輕松愉快地與其他人進行交際。在我國，以社交為目的的專門性的室內聚會，一般都被稱為沙龍。按照人們在聚會中所討論的中心話題或從事的主要活動來區別，沙龍又有許多種類。具體來講，包羅萬象，內容眾多的，叫做綜合沙龍；親朋好友、同事、同學相互之間以保持聯絡為目的的，叫做交際沙龍；主要是為了接待來訪者，意在相互了解，加深認識的，叫做聯誼沙龍；以學術討論為主要內容的，叫做學術沙龍；主要由文學藝術愛好者發起的、參加的，叫做文藝沙龍；以休閑、娛樂為主要活動形式的，則叫做休閑沙龍。
目前，商界人士在實際生活中，盡管對各種形式的沙龍均有不同形式的接觸，但時下最流行，同時也是對商界人士的實際工作最有影響、最有幫助的，則當數交際沙龍、聯誼沙龍和休閑沙龍。其中，交際沙龍和聯誼沙龍的差別，主要在于其參加者有所不同，前者是筆友聚會，后者則是親朋聚會，除此之外，在具體活動內容與活動形式方面，二者之間大體相似。因此，下面將根據目前商界人士的實際需要，來重點地介紹一下交際沙龍和休閑沙龍的基本禮儀。交際型沙龍，主要的目的是為了使參加者之間保持接觸，進行交流。因此，它的具體活動形式可以靈活多樣。平日商務人員經常有機會參加的座談會、校友會、同鄉會、聚餐會、慶祝會、聯歡會、生日派對、節日晚會、家庭舞會等等，實際上大都屬于交際型沙龍。在通常情況下，交際型沙龍的地點、時間、形式、主人和參加者，均應事先議定。
它可以由一人發起、提議，也可以由全體參與者群策群力，共同討論，決定。舉辦交際型沙龍的地點，應當選擇條件較好的某家客廳、庭院、或是賓館、飯店、餐館、寫字樓內的某一專用的房間。它至少應當做到面積大、通風好、溫風適中、照明正常、環境優雅、沒有噪音、不受外界的其他任何干擾。舉辦交際型沙龍的時間，一般應為2到4小時。在具體執行上，則不必過分地“嚴守規章”。只要大家意猶未盡，那么將其適當地延長一些是完全必要的。通常，為了不影響正常工作，交際型沙龍以在周末下午或晚間舉行為好。舉辦交際型沙龍的形式，應根據具體目的，而加以選擇。如果大家只想“見一見”，或是“聚一聚”，那么就應當選擇較為輕松、隨便的同鄉會、聚餐會、聯歡會、節日晚會或家庭舞會。要是打算好好地“談一談”，或是“聊一聊”，則不妨選擇不宜“跑題”、分神的咖啡會、座談會、討論會等形式。當然，在具體操作上，這幾種形式也可以彼此交叉，或同時使用。有時，不確定交際型沙龍的具體程序或具體“議題”，而聽憑參與者們任意發揮，也是可行的。如果交際型沙龍是在某家私宅內舉行，其主人自然就是此次沙龍的主人。如果它是在外租用場地舉行的，則一般應由其發起者或組織者擔任主人。若他獨身未婚或配偶不在本地，則應由其父母、子女、同事或秘書來臨時充任男主人或女主人。按慣例，沙龍的主人應當有男有女，以便“對口”去分別照顧男賓、女賓們。
交際型沙龍的參加者，大體上應當事先確定好。在某些較為正式的交際型沙龍上，參加者彼此之間相識者居多。唯其如此，才有助于大家多交流，少拘束。當然，它也不絕對地排斥“新人”加入。只不過“新人”的加入，應提前征得主人的首肯，并以不會同有前嫌的人在沙龍上“狹路相逢”為前提。沙龍的既定參與者，按規定可以攜帶家人或秘書出席。此外，臨時邀請其他人同往，則是不適宜的。若無明確的要求，未成年人的家人，尤其是幼童、嬰兒，則最好不要帶著他們“見世面”。沙龍上的“議題”與他們距離太大還不說，如果他們不聽管教，四處跑動，打打鬧鬧，哭哭啼啼，東摸西碰，可是挺礙事的。
前去參加交際型沙龍之前，應認真對自己的儀表、服飾進行必要修飾與斟酌。男士通常應當理發、剃須、換著西裝套裝或休閑型西裝，女士則需要作發型、化淡妝、并選擇旗袍、時裝、連衣裙等式樣的服裝。若夫婦或情侶二人一同赴約，則其穿著打扮，應彼此保持和諧一致。例如，穿“情侶裝”，戴“對表”，配相似款式的鞋子，服飾的色彩相互呼應，等等。如果兩個人的打扮相去甚遠，一個人身著禮服、濃妝艷抹，另一個人卻穿著隨便、不修邊幅，好像前者的一名“跟班”，對于配偶以及本人的形象，都有損害。作為東道主，男女主人的穿戴，應當盡可能地向自己的身份靠攏。應當指出的一點是，要求主人講究著裝，并不是要求他們力求“高、大、全”，非要豪華到“脫離群眾”的程度不可。主人的穿著打扮，如若刻意要在沙龍上“力克群雄”，其實反而倒是其“失職”之處。在交際型沙龍上，有幾條基本的禮儀，是商界人士作參加者，不可不知的。
其一，是要恪守規定。所謂恪守規定，就是要求商務人員在參加沙龍時，遵守時間，按時赴約，不得無故遲到、早退或是爽約。在社交場合，“時間就是金錢”這一定律依然有效。無故遲到、早退或失約，不僅浪費了他人的時間，也是失敬于人的。商界人士惜時如金，守時守約更是立身之本，在這一點上，商界人士絕不能無原則地寬容自己。參加交際型沙龍，通常不宜早到。準時到場或遲到三、五分鐘，是比較規范的。萬一臨時有事難以準點到達，或不能前往，需提前通知主人，并向大家表示歉意。遲到太久了，一定要向主人和大家說“對不起”。制造任何借口，都不能“以理服人”。
其二，是要尊重婦女、長者。婦女是人類的母親，長者是大家的前輩，鑒于這種原因，商務人員在包括交際型沙龍在內的一切社交場合，都要主動自覺地尊重、照顧、休諒、幫助、保護婦女和長者，并積極地為其排憂解難。許多人平常津津樂道的紳士風度和高尚修養，其實都不是空談，它們在現實生活中，是與尊重婦女、尊重長者緊密聯系在一起的。要尊重婦女、尊重長者，就不允許在他們面前胡言亂語，行為囂張。不應當在婦女、長者面前說“臟”字，開無聊過頭的玩笑，不準把“小姐”、“漂亮姐”、“老頭兒”、“老爺子”、“老太太”之類失敬于人的話語掛在嘴上。不允許與婦女、長者動手動腳，打打鬧鬧。親切與放肆、平等與輩份等等之間的界限，是我們永遠不可忽視的。要尊重婦女，尊重長者，還需要商務人員在與他們相處時，多長一些“眼色”，要盡可能地體諒、幫助、照顧他們。行走時，應請其優先。就座時，應讓其為尊。攜帶物品時，應為其代勞。安排活動時，應首先考慮他們的狀況。
其三，是要體諒主人。所謂體諒主人，就是要求商界人士在參加沙龍活動時，應當設身處地地時時處處多替主人著想，并盡可能地對其援之以手。至少，商界人士也應該做到，不為主人忙中添亂，雪上加霜。參加沙龍之初，不要忘了去問候主人。在沙龍舉辦期間，可以找機會向主人詢問一下“我能做一些什么”。在沙龍結束時，在向主人道別之后，方可告辭。在沙龍舉辦期間，即使有些事情不一定盡如人意，也要保持克制、別說怪話。不要對主人所作的安排，品頭論足，說三道四。不要當著他人的面，大算讓主人難堪的“歷史舊賬”，或是指責、非議、侮辱主人。在主人家中參加沙龍時，不要自以為與主人過從甚密，便可以不講公德。比方說，不管主人有無要求，都不可吸煙，隨地吐痰或亂扔東西。不允許擅自闖入非活動區域，例如書房、臥室、陽臺、儲藏室等處“參觀訪問”，翻箱倒柜，亂拿或亂動主人的物品。在非專題性的交際型沙龍上，即在無討論主題的交際型沙龍上，自己的表現相對而言要更自由一些。
然而，一味地奉行“孤立主義”，不與任何人交談，有意顯得與眾不同，也未必合適。參加這種沙龍時，同樣需要自己主動與他人進行交流?？梢灾鲃拥赝磉叺娜诉M行攀談，可以旁聽他人的交談，也可以加入他人的交談。在同他人交談時，應當表現得誠懇虛心。同時，有可能的話，還應當擴大一下自己的交際范圍。除了與老朋友交談之外，還應盡量借此良機，卻認識更多的新朋友。要注意與他人接觸時，不要“吊死在一棵樹上”，即不要使自己的交往對象“一成不變”。特別是不要奉行“排他主義”，不要一味盯住熟人、上司、佳賓等不放，而又不準其他人介入。介入導性的交際圈時，一般不應不邀而至。
參加專題際型沙龍，即在既定的中心或主題的交際型沙龍，既要真實地發表自己的見解與主張，又要寬容大度，善于向他人學習和請教。在商界，專題際沙龍最受歡迎。人們參加它，不僅是為了就某一問題進行座談、討論，以期明辨是非，更重要的，是為了集思廣益，取長補短，開闊視野，增長知識。商務人員在參加這種沙龍時，應當記住兩條規則。第一，應當以學習“取經”為主要目的。商務人員應當多聽、多記、多向別人請教。有不明之處，能夠提出來由大家爭議一番，也稱得上是自己的一種貢獻。
第二，應當避免爭強好勝。商務人員與他人交談、交流、發言時，應當三思而行，出口謹慎。不要發言時條理不清，言不及義，故弄玄虛，更不要唯我獨尊，在發言討論時，為了取勝而“泄私憤、圖報復”，胡攪蠻纏，強辭奪理，大剎風景。在從事文學藝術創作的人們中間，有一句行話，叫做“功夫在詩外”。它的意思是說，各行各業的工作，在本質上往往相通。如果多才多藝，注意積累本專業之外的知識，有時便可以厚積薄發，觸類旁通，“有心栽花花不開，無意插柳柳成蔭”。對商界人士而言，“功夫在詩外”同樣具有指導性意義，對商務人員本職工作也是有所幫助的。除了八小時之內的兢兢業業，克盡職守努力工作之外，在日常生活中的人際交往、等人接物，往往也會在無形之中，助上商務人員一臂之力。
不少商界人士對休閑型沙龍極度重視，其原因大多在此。休閑型沙龍這一名稱，其實只是相對于交際型沙龍等其他類型的沙龍而命名的。從本制裁上來說，各種類型的沙龍，作為一種社交方式，自然而然地都具有交際性的目的。比較而言，它們大多都一身兼數職，只不過交際、休閑、娛樂所占的比重各自有所不同而已。在交際型沙龍里，節日晚會、家庭舞會均具有一定的娛樂、休閑的功能。只不過其中交際功能所占的比得更大一些。休閑型沙龍有多種多樣的具體形式。為人們所常見的有：游園聯歡會、遠足郊游會、家庭音樂會、小型運動會、俱樂部聚會，等等。它們與交際型沙龍相比，同樣也具有社交的功能，只不過休閑性、娛樂性相對來說較為突出罷了。
假如稱之為寓交際于休閑，或是寓交際于娛樂，大約更為貼切。有一位頗有成就的西方大企業家曾經說過：“我的成功，主要不是來自談判桌上，而是來自鄉間別墅或是俱樂部里同對手的友好接觸?！彼脑?，對休閑型沙龍的功能，作出了最通俗的正確表達。事實的確如此，邀請友人、同行或合作伙伴，利用閑暇時間來到自己的家里，或鄉間別墅中，打一打橋牌，欣賞欣賞音樂，合作演奏幾支樂曲，唱一唱卡拉OK，或是去休閑性的會員制俱樂部里游一游泳，釣一釣魚，打一打臺球、網球、保齡球、高爾夫球，沒準僵持許多的談判障礙便迎刃而解了，彼此長期以來因缺乏了解而產生的誤會便消除了，一大筆盼望已久的生意便舉重若輕地做成了。由此可見，商界人士即使是玩，也要玩出一定的名堂來，無用之功大家絕對不做。對商界人士來講，在休閑型沙龍里的應酬，與正式場合的社交，在實質上并無二致，然而既然休閑型沙龍不去與交際型沙龍“合并”，而保持其自身的獨立地位，那么它自身的特色自然也十分鮮明。
因此，商界人士在休閑型沙龍里的表現，必須與在交際型沙龍里的表現有所區別?？偟膩碇v，在休閑型沙龍的表現，應當以玩為主，生動、隨意、自然。具體來講，則又分為三點：首先，商務人員在休閑型沙龍里，應當表現得像玩。所謂像玩，就是要求“輕裝上陣”，脫下西裝套裝，西裝套裙、時裝、禮服和磨人夾腳的皮鞋，卸下表明地位與身份的首飾，洗去臉上厚得的鉛華，換上與休閑型沙龍的具體環境相般配的牛仔裝、運動裝、休閑裝，穿上運動方便的運動鞋，實實在在地進入自己此時此地的角色之中。反之，如果在休閑型沙龍里露面時，依舊一本正經，男的穿西裝、打領帶，女的著套裙、蹬高跟皮鞋，未免會讓人覺得道貌岸然，裝腔作勢，破壞別人愉悅的心情。其次，商務人員在休閑型沙龍里，應當表現得會玩。所謂會玩，有兩得含義。它一方面是指玩的技巧，另一方面則是指對玩的內容的選擇。不會玩，只要肯去學，又有人教，一般不難對待。而在對玩的內容的選擇上誤入歧途，那可就因小失大，害己害人了。在休閑型沙龍所玩的內容，應當既高雅脫俗，又適合于使人輕松、愉快。
沙龍活動范文6
一、公共文化服務類
由官辦文化機構提供的文化藝術類講座，屬于公共文化服務范疇。這一類文藝講座或沙龍通常具有規模大、質量高、主流化等特征。比較有代表性的包括上海圖書館講座、上海博物館講座、（原）上海美術館講座等。
上海圖書館講座
上圖講座努力為廣大市民和求知者提供獲取知識與信息的渠道，搭建領導、專家、學者與普通大眾廣泛交流的平臺，形成人人共享的“城市教室”和“市民課堂”，以知識增強人們的力量，以智慧展現城市的魅力。
上圖講座自1978年開辦“大型宏觀信息”系列講座以來，逐步成為“學習型城市”中一道亮麗的“知識風景”。近年來，伴隨著全社會“講座熱”的興起，上圖講座更誕生了“都市文化”、“名家解讀名著”、“2010年上海世博會”、“上海發展講壇”、“世界與上海”、“信息化知識”、“知識與健康”等系列化的講座和“法律知識”、“市民與法”、“院士講壇”、“國際科學家講壇”、“青年講壇”、“學生講壇”、“新世紀論壇”等一大批的新興品牌講座。
二、民營美術館
藝術教育一直都是美術館的重要功能之一。上海的各家民營美術館根據自身的藝術定位和風格，以公益性沙龍的方式進行藝術教育和推廣，上海外灘美術館的“藝術夜生活”、民生美術館和上海當代藝術館的藝術沙龍等，都因其鮮明的特點和多元化的主題而擁有一批忠實的愛好者。
上海外灘美術館
“藝術夜生活”是上海外灘美術館（RAM）長期開展的一個文化藝術活動的陣地，每周末提供免費的藝術沙龍或講座。“藝術夜生活”因其活動持續性、先鋒性和多元性而在同類型的文藝沙龍中更為突出。創始時間：2011年4月
三、各國領事館文化處沙龍
上海一直是中外文化交流通融的重鎮，在多樣化的文化沙龍陣容中，各國駐滬領事館的文化沙龍是特別而又活躍的一種類型。這些文化沙龍搭建了文化藝術交流的常態化平臺，也為異國文化愛好者提供了深度學習的通道。
英國駐上海領事館文化教育處
British Council 是英國負責海外文化交流的重要國際組織，成立于1934年。在上海以英國總領事館文化教育處為依托開展活動。
在藝術領域，British Council把最具創意和活力的英國藝術介紹到中國。在科技領域，則不斷努力增進對英國科學創新的認知，加強中英兩國年輕科學家的聯系與交流，促進科學技術領域的教育與合作。在教育領域開展的項目包括推動中國教育體制改革、中英校際往來、英國教育推廣、英國職業和學術資格認證和英語學習等。
荷蘭文化館（世博期間園外展館）
荷蘭文化館（DCC）位于上海市中心靜安區的“800秀”文化創意園內。來自荷蘭的藝術家們在這里通力合作，呈現精彩紛呈的演出、展覽、講座等文化活動。
荷蘭文化館是在荷中藝術基金會的倡議和組織下成立的，由經驗豐富的基金會負責人Martijn Sanders先生和Monique Knapen女士負責統籌協調，并由全球領先的活動管理公司Auditoire提供支持。通過與荷蘭駐上?？傤I事館、世博園區荷蘭國家館和上海靜安區政府密切合作，荷蘭文化館成為唯一一個在世博園區以外開展項目的世博官方展館。
法國駐上?？傤I事館文化處
法國駐上?？傤I事館文化處多年來致力于促進中法兩國藝術家和文化人之間的交流，讓兩國的藝術家們能夠有一個溝通的平臺。
西班牙駐上海領事館文化處
米蓋爾?德?塞萬提斯圖書館
文化處始終致力于通過組織各種形式的文化活動以及圖書館的運用來推廣西班牙語言教學及宣傳西班牙語國家的文化。米蓋爾?德?塞萬提斯圖書館向所有公眾提供館藏，包括4500多本書籍、音像資料以及多媒體教室。
文化處從屬西班牙駐上?？傤I事館和塞萬提斯學院，塞萬提斯學院創建于 1991 年，旨在推動西班牙語教學、傳播西班牙及其他西班牙語國家的文化。推廣的內容包括對西班牙或者西班牙語國家的文學家或藝術家在音樂、歷史、哲學思想、科技、舞臺藝術、造型藝術、電影、視覺藝術以及在西班牙語國家文化范疇中標志性元素等各個領域的展示，推廣的實體工作就是倡議或組織各種豐富多彩的文化活動。
德國駐上?？傤I事館文化教育處
歌德學院是德意志聯邦共和國在世界范圍內從事文化交流活動的文化機構。德國駐上?？傤I事館文化教育處負責履行歌德學院在上海的職責，開展各類活動促進德中兩國在文化領域內的交流與合作?；顒觾热莞采w建筑、城市規劃與建設、電影、文學、音樂、舞蹈等諸多領域。
四、民間活動主辦方
除了以上三種類型的文藝沙龍之外，還有更多民間自發的文藝沙龍活動。它們之中有來自文化企業的衍生產品，也有公益性的文化藝術平臺。自發性使這一類的文藝沙龍主題更為多元，形態更為多樣――雖然有時也存在良莠不齊的現象，但是層出不窮的沙龍活動和文藝愛好者們的自主選擇也最終促成了這一領域內較為良性的競爭機制。
青公館
青公館，“青年志”的開放辦公室。最早是一個北京胡同小院，2012年在上海建立了分部。它既是一群相信工作和興趣可以完美結合的年輕人日常辦公的場所，又是一個為更多年輕人準備的公共空間。青公館每月定期舉辦“黃油青年會議”，是在年輕人中具有相當號召力的文化類沙龍。
“青年志 | OPENYouthology”，由青年志”China Youthology“團隊創立的非盈利平臺，旨在以真實、開放和獨立之態度，專注呈現和傳播中國年輕人的“夢想，行動與反思”，并推動中國青年文化的發展。開放青年志包括“中國青年觀察”、”黃油青年會議“、”青年志基金“和”青年志學院“四個獨立子項目。“黃油青年會議”（Butter Youth Conference）是青年志定期舉辦的年輕人分享活動，一月一期。每期邀請不同的年輕人來分享他們的故事，談論他們的夢想、熱愛、正在進行的項目、生活中的思考……旨在為年輕人提供一個發聲和交流的平臺，以啟發和鼓勵年輕人獨立思考，追求夢想。
2666圖書館
2666圖書館是五個上海文藝青年合伙開辦的會員制私人圖書館。五個老板有時尚雜志編輯、書評人、文化記者、影評人等。圖書館的想法緣于一個念頭：家中的藏書或許一輩子也讀不完，為什么不拿出來分享呢？于是大家拿出各自家中藏書，又采購了新書，加上出版社和友人的捐助，開出了這家圖書館。圖書館設有150大型投影，藍光放映。目前藏書三千余冊，以文學小說主打，約1/3為原版書。任何人都可以來館免費閱讀，外借則須辦理會員卡。創始時間：2011年5月
東籬文藝沙龍
東籬文藝沙龍是由上海東勵文化傳播有限公司創辦的繪畫、創意DIY沙龍。主要活動內容包含文藝沙龍、親子藝術活動、企業藝術課程三個部分。在同類文藝沙龍中具有一定知名度。
朋歌
咖啡館文化沙龍，經常舉辦讀書、詩歌、電影、話劇、音樂等主題的文藝沙龍。這一類型的文化沙龍在上海還有很多。創始時間：2009年
